Projeto de Extensão Iii- Gestão do Agronegocio

1 Público DADOS DO ALUNO Aluno Nome completo RA Número do RA do aluno POLO UNIDADE CURSO CST EM AGRONEGÓCIO COMPONENTE CURRICULAR PROJETO DE EXTENSÃO III AGRONEGÓCIO PROGRAMA DE EXTENSÃO PROGRAMA DE INOVAÇÃO E EMPREENDEDORISMO FINALIDADE E MOTIVAÇÃO A finalidade da extensão no Programa de Inovação e Empreendedorismo no curso de Agronegócio está na articulação de múltiplas competências desenvolvidas durante o curso criando soluções de produtos e serviços em que que atenda as necessidades do outro de forma empática eficaz e sustentável trazendo a tecnologia e o conhecimento do Agronegócio para a sociedade beneficiando a comunidade local e rural com o conhecimento adquirido Os locais que poderão contemplar esse projeto extensionista podem ser parcerias com a prefeitura áreas rurais locais de agricultura familiar associações de bairros escolas parcerias com empresas públicas e privadas do agronegócio desenvolvendo projetos e prestando consultorias e serviços técnicos para a sociedade COMPETÊNCIAS I Planejar executar controlar e avaliar projetos viáveis e sustentáveis do ponto de vista econômico ambiental e social no setor agropecuário II Compreender interpretar e analisar as diversas cadeias produtivas do agronegócio III Elaborar implementar e gerenciar planos de negócios e marketing IV Analisar planejar e executar a implantação de arranjos produtivos locais V Avaliar planejar e gerenciar processos de produção transformação comercialização e logística no agronegócio PERFIL DO EGRESSO O perfil do egresso idealizado pela IES para o curso de Agronegócio possibilita a formação do tecnólogo em agronegócio crítico reflexivo criativo humanista e ético capaz de aplicar tecnologias inerentes à sua área de atuação sendo que pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Inovação e Empreendedorismo esse egresso poderá desenvolver habilidades e capacidade para planejar projetar e 2 Público executar empreendimentos voltados para o agronegócio aferir o desempenho da produção no agronegócio caracterizar e interpretar as diversas cadeias produtivas do agronegócio analisar e controlar custos de produção do agronegócio e avaliar e emitir parecer técnico em sua área de formação desenvolver e estimular a produção conservação e comercialização de produtos agropecuários como alimentos e fibras oferecendo a participação em todos os segmentos produtivos do agronegócio 3 Público SOFT SKILLS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS Tomada de Decisão Análise e resolução de problemas Aprendizado Ativo OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM Os objetivos da extensão no curso de Agronegócio vinculados ao Programa de Inovação e Empreendedorismo estão relacionados com a disseminação do saber técnico das áreas do agronegócio para a comunidade local e rural prestando serviços desenvolvendo produtos e serviços que possam solucionar problemáticas identificadas na comunidade trazendo maior segurança eficiência e conforto atendendo a sociedade nas necessidades e transferindo conhecimento acadêmico para a comunidade preparando o egresso para uma atuação global focado no mercado de trabalho consciência social ética e desenvolvimento de competências de aplicação de projetos e soluções técnicas na sua área de formação O aluno terá oportunidade de prestar apoio para sociedade em temas como comércio de produtos agropecuários cadeias produtivas consultoria no agronegócio empreendedorismo no agronegócio gestão da qualidade de produtos e processos do agronegócio tanto de forma direta e prática como por meio de relatórios técnicos e laudos de visita CONTEÚDOS I Cadeias produtivas do agronegócio II Comercialização marketing e ações empreendedoras no agronegócio III Gestão de logística e cadeia de suprimentos no agronegócio INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS KRAMER Rafel Duarte Cadeias de produção no agronegócio e commodities agrícolas São Paulo Contentus 2020 CORRADINI André Luiz Delgado Comercialização e Mercado Internacional no Agronegócio São Paulo Contentus 2020 BRASIL Caroline Logística dos canais de distribuição Curitiba Intersaberes 2018 RELATÓRIO FINAL Aluno e Aluna após realizar suas atividades de extensão é necessário que você o formalize enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual AVA e também para você poder comprovar sua atuação Para o preenchimento busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na apresentação das atividades desenvolvidas Todos os campos são de preenchimento obrigatório DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS 4 Público Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS aderentes a este projeto CAMPO OBRIGATÓRIO busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU que você explorou no seu planejamento 5 Público Liste as Metas selecionadas pelo menos uma opção Local de realização da atividade extensionista Durante a ação Caso necessário houve mudança de estratégia para alcançar o resultado Resultado da ação Conclusão Depoimentos se houver RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO CAMPO OBRIGATÓRIO relate em no mínimo 15 quinze linhas sua experiência com as ações extensionistas O texto deve ser de sua autoria e inédito evite plágio Questões norteadoras 1 Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas com a atuação nas ações extensionistas 2 Você identificou melhoriaresolução do problema identificado 3 Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas Ao escrever seu texto evite deixálo em forma de respostas as questões norteadoras relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE CAMPO OBRIGATÓRIO insira depoimentos dos gestores da instituiçãoórgãoassociação participante que contribuam como um feedback da ação realizada por você REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CAMPO OBRIGATÓRIO Siga a normas ABNT para isso consulte sua Biblioteca Virtual 6 Público Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo Indicações Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta assinalando com um X 1 A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2 A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3 A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4 A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino IES e Curso observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5 A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6 A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 7 Caso queira contribuir com maior detalhamento traga seu depoimento sugestão MANUAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS ORIENTAÇÕES DISCENTES 2023 Sumário APRESENTAÇÃO 2 1 ORIENTAÇÕES PRÉVIAS PARA O INÍCIO DO PROJETO 4 2 INICIANDO O PROJETO EXTENSIONISTA 5 21 PLAN PLANEJAR 6 22 DO FAZER 7 23 CHECK VERIFICAR 7 24 ACT AGIR 7 3 RELATÓRIO FINAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS 8 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 11 APRESENTAÇÃO Prezado Aluno Prezada Aluna Você deverá realizar atividades extensionistas que são componentes previstos em seu currículo que necessitam da sua interação junto à comunidade em observância à Resolução CNECES nº 72018 Nesse componente curricular você atuará junto à comunidade por meio da implementação de um projeto extensionista para auxiliar a sociedade na busca de soluções coletivas que melhorem a vida de um grupo ou da própria comunidade Essa atividade se inicia com a compreensão dos projetos que devem ser desenvolvidos durante sua formação e segmentados entre quatro programas a Programa de Contexto à Comunidade b Programa de Ação e Difusão Cultural c Programa de Inovação e Empreendedorismo e d Programa de Sustentabilidade que estarão apresentados no Template PDCA e no Relatório Final de Atividades Extensionistas específicos a cada componente Esse direcionamento foi proposto com base em quatro eixos i Área de Artes e Comunicação ii Área de Exatas e Negócios iii Área de Humanas e Ciências Sociais Aplicadas e iv Área da Saúde e Biológicas O Template PDCA pelo qual você irá desenvolver seus projetos com a ferramenta contempla os seguintes itens Curso cada curso tem seu conjunto de componentes curriculares de extensão distribuídos ao longo da matriz curricular Componente Curricular identificação do componente curricular que está cursando no semestremódulo Programa de Extensão identificação do programa que a ação a ser realizada está vinculada ao componente curricular da etapa Finalidade e Motivação apresentação da finalidade e motivação da ação apresentando sugestões de locais que você poderá desenvolver a atividade de extensão Competências apresentação das competências que serão desenvolvidas durante a realização da atividade Perfil de Egresso expressa as competências a serem desenvolvidas por você articulando com as necessidades locais e regionais havendo planejamento para sua ampliação em função das demandas apresentadas pelo mundo do trabalho Soft Skills São as competências socioemocionais que desenvolvem as habilidades comportamentais e socioemocionais compreendendo as diferentes categorias tais como atitudes crenças qualidades emocionais sociais e traços de personalidade Aspectos valorizados pelo cenário empresarial do mundo moderno Objetivos de Aprendizagem correspondem ao propósito que deseja desenvolver com a atividade idealizada articulando as competências habilidades conhecimentos atitudes e métodos que serão estimulados durante a realização de cada projeto Conteúdos consistem nos temas previstos em seu curso que serão articulados durante a realização das atividades por meio a articulação entre teoria e prática permitindo a aplicação do conhecimento adquirido durante seu percurso formativo junto à comunidade Indicações de Bibliografias lista de títulos associados aos conteúdos que já vem preenchida para apoiar suas pesquisas durante a solução do problema identificado Referências Bibliográficas ao final da realização de suas atividades extensionistas você listará os títulos consultados durante o planejamento de seu projeto Caso você não saiba o que é PDCA não se preocupe ao longo do documento faremos um resumo e disponibilizaremos um template do seu AVA Já o Relatório Final de Atividades Extensionistas que você entregará para avaliação após realizar suas ações contempla os seguintes itens Sua identificação e identificação de sua instituição de ensino superior IES Os itens já existentes no Template PDCA Curso Componente Curricular Programa de Extensão Finalidade e Motivação Competências Perfil de Egresso Soft Skills Objetivos de Aprendizagem Conteúdos Indicações de Bibliografias Descrição da Ação com Resultados Alcançados neste item você deve relatar as seguintes etapas 1 Local de realização da atividade extensionista 2 Durante a ação 3 As ocorrências durante a ação caso tenha sido necessário você promover mudança de estratégia durante o desenvolvimento das ações para alcançar o resultado esperado 4 Resultado da ação 5 Conclusão e 6 Depoimentos se houver Relate sua percepção das ações extensionistas realizadas no Programa Desenvolvido neste item você deverá relatar em no mínimo 15 quinze linhas sua experiência com as ações extensionistas explore o espaço para expressar sua percepção da realização das atividades extensionistas Referências Bibliográficas neste item você deve indicar as Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento e a realização do seu projeto Autoavaliação da Atividade neste item você responderá as seis primeiras questões que são fechadas isto é você deve atribuir um valor mediante a escala prédefinida no documento onde zero é muito insatisfatório e 10 muito satisfatório e a sétima questão que é aberta para suas contribuições Para ajudar em sua organização serão disponibilizados os seguintes documentosmodelos em seu Ambiente Virtual CARTA DE APRESENTAÇÃO esse documento serve para você comprovar seu vínculo com a IES ao fazer contato com a instituição parceira onde pretende aplicar o seu projeto de extensão TEMPLATE PDCA modelo de documento para auxiliar na condução da aplicação da metodologia PDCA estão organizados em cada fase de aplicação Esse template não precisa ser entregue ele existe para ajudar você na condução da elaboração de seu projeto extensionista RELATÓRIO FINAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS modelo de documento para escrita final de seu relatório após a realização das atividadesações planejadas junto ao local escolhido para a realização das atividades extensionistas Esse é o documento comprobatório da realização da atividade in loco Importante esse documento deve ser entregue em seu Ambiente Virtual pois será avaliado para posterior atribuição de sua nota 1 ORIENTAÇÕES PRÉVIAS PARA O INÍCIO DO PROJETO Você terá acesso ao Template PDCA pelo Ambiente Virtual de Aprendizagem vinculado ao componente de extensão que estiver cursando naquele momento Por meio deste documento você identificará o projeto que irá realizar deverá avaliar os conteúdos e competências informados no template e traçar uma estratégia para desenvolver cada projeto além de buscar o local na comunidade que poderá ser contemplado com suas ações Destacase que a extensão é componente obrigatório da matriz curricular e por isso você deve realizar seu projeto e enviar o Relatório Final de Atividades Extensionistas para comprovar a realização e ser avaliado sendo que será considerado aprovado o Relatório que obtiver a média mínima para tal prevista nos instrumentos de avaliação da IES de modo que o Relatório que obtiver notas inferiores à média mínima prevista ocasionará na sua reprovação no componente curricular vinculado à Extensão do período Caso ocorra a desistência tanto por parte da instituição parceira quanto por sua parte você será responsável por buscar nova parceria em tempo hábil para realizar a entrega do Relatório Final de Atividades Extensionistas reforçando que a não entrega dentro do prazo acarretará a reprova do componente que deverá ser cursado novamente Ainda se você enfrentar dificuldades para encontrar um novo local a fim de realizar suas atividades extensionistas poderá buscar o auxílio do tutor 2 INICIANDO O PROJETO EXTENSIONISTA Após a conclusão das atividades de formalização do projeto você deve elaborar seu projeto extensionista e para isso há a recomendação do uso da metodologia PDCA Caso não conheça a metodologia assista o vídeo tutorial sobre como deve ser sua trajetória na extensão que está disponível em seu Ambiente Virtual O Template PDCA deve ser usado para a elaboração de seu projeto extensionista Para orientação geral a metodologia PDCA se resume nas seguintes etapas 1 Planejar Plan 2 Fazer Do 3 Verificar Check 4 Agir Act Cada fase está detalhadamente explicada a seguir 21 PLAN PLANEJAR Nessa etapa você deverá escolher a instituição ou o local que realizará seu projeto de extensão seguindo todos os tramites acima apresentados para a formalização da parceria Após isso deverá identificar um problema a ser solucionado ou minimizado buscando descobrir a razão da sua existência e planejar as melhorias por meio da elaboração deste projeto de extensão Para isso será necessário recorrer aos ensinamentos do design thinking que é um método que auxilia identificação de problemas e busca de ideiassoluções Caso você não conheça o método poderá acessar o vídeo tutorial disponibilizado junto ao seu ambiente Basicamente o método se organiza nos seguintes passos Imersão O problema ou opção de novo negócio e as pessoas envolvidas devem ser identificados buscando conduzir para uma análise crítica e do contexto que está inserido Poderá fazer uso de ferramentas como a Análise SWOT Benchmarking ou outras que permitam a tomada de decisão Caso queira conhecer mais sobre as ferramentas Análise SWOT e Benchmarking você encontrará conteúdos relevantes como por exemplo o site do Serviço Brasileiro de Apoio a Micro e Pequena Empresa SEBRAE listados nas referências bibliográficas ao final deste documento Nesta etapa você também pode contar com um modelo de entrevista a ser aplicado junto a potenciais instituições parceiras que pode auxiliar na sua decisão sobre a aderência com seu projeto Nessa etapa também você deve escolher uma ou mais metas vinculadas aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU e no Template PDCA São 17 ODS e em cada um tem uma lista de metas que você escolhe no mínimo uma meta aderente ao seu projeto Deixamos as orientações e links para você no Template PDCA Essa é uma grande oportunidade de você participar dos esforços de um organismo mundial Ideação É a etapa de geração de novas ideias para o projeto que envolvem o uso de visões e experiências anteriores Podese usar ferramentas que estimulem a criatividade como Mapa Mental para encontrar soluções adequadas ao projeto Prototipação É a etapa para validação das soluções identificadas na Ideação e pode ocorrer ao longo de todo o projeto sendo o momento de testes para a decisão das soluções com maior oportunidade de sucesso No Template PDCA você terá espaço para registrar ideias e orientações que apareçam ao longo do desenvolvimento do projeto esse espaço poderá ser utilizado a qualquer momento e deve registrar pontos que achar relevante 22 DO FAZER Nessa fase você deve elaborar um cronograma para atuação com períodos definidos para a organização do projeto e divisão de atividades No Template PDCA tem um modelo de tabela para cronograma O cronograma deve ser elaborado seguindo a duração estabelecida junto ao seu curso modalidade sendo articulado com o calendário acadêmico Lembrese que pode ocorrer simultaneidade de ações junto a outros componentes ou até mesmo dentro do próprio projeto fique atento a isso no momento da definição do seu cronograma Outro destaque importante é dimensionar a duração de seu projeto extensionista Lembrese que ele perdurará o semestre mas se atente para antecipar a sua conclusão antes do início do período avaliativo Desse modo não terá dificuldades para o momento de estudo final e de conclusão de seu projeto extensionista 23 CHECK VERIFICAR É a etapa de verificação das ações que foram planejadas e se o resultado será realmente alcançado diante das ações já realizadas Idealize o checklist a ser apresentado de acordo com o seu projeto No Template PDCA disponibilizado em seu Ambiente Virtual de Aprendizagem há uma sugestão que poderá ser utilizada e caso verifique a necessidade de complementações realizeas 24 ACT AGIR Esta é a etapa para atuar ou corrigir Analise se deu certo e caso tenha sido um sucesso o projeto alcançou sua finalidade Assim deve seguir para a próxima fase que é a elaboração do seu relatório final O Relatório Final de Atividades Extensionistas está disponível em seu Ambiente Virtual de Aprendizagem e você deve preencher e entregar para avaliação Caso algo não tenha dado certo analise o que pode ser alterado e inicie o método PCDA novamente objetivando a correção do que não funcionou na primeira tentativa Lembrese de registrar todos os momentos da realização da ação atividade Faça anotações marcações pontuações registre novas ideias Ou seja siga a metodologia PDCA Isso é um apoio importante para você elaborar seu relatório final 3 RELATÓRIO FINAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS A elaboração do Relatório Final de Atividades Extensionistas consiste na consolidação de todas as demais informações que foram detalhadas em seu Template PDCA Esse será o documento que você deverá entregar e para isso siga as normas ABNT para a indicação de bibliografia utilizada e se atente ao uso da norma culta de linguagem A entrega é individual e deverá ocorrer via Ambiente Virtual de Aprendizagem sendo necessário constar sua identificação no início do documento Esse documento também já vem com as informações acadêmicas sobre o componente curricular preenchidas e não devem ser alteradas Seus campos de preenchimento são sobre você e seu projeto No final recomendase a realização da autoavaliação que é um espaço destinado a coleta de sua opinião em relação à atividade proposta de modo a colaborar com a melhoria de temas conteúdos e atividades destinadas à extensão universitária Vale lembrar que esse documento é o que permitirá a possibilidade de integralização do componente em seu histórico por meio da análise e concessão de nota Sem a sua entrega será considerado inapto no componente sendo obrigado a cursálo novamente Para a boa organização didática dos Projetos de Extensão acompanhe essas premissas previstas no Regulamento de Extensão sendo que as atividades de extensão I estão distribuídas na sua matriz curricular com carga horária específica para a realização de ações que promovam a interação das instituições de ensino superior com a comunidade realizando a articulação contínua entre ensino pesquisa e extensão II devem ser programadas e realizadas de acordo com as premissas predefinidas no componente curricular III devem ser realizadas junto à sociedade podendo ocorrer ações intra e extramuros e são desenvolvidas em horários definidos em conjunto com a instituição socialprivada escolhida podendo ocorrer em turno distinto ao do seu curso IV você é responsável pela seleção da instituição parceira em que serão realizadas suas atividades de extensão V após a realização das atividades programadas é importante que você entregue um relatório descritivo à instituição parceira para demonstrar sua atuação e as possibilidades de suas contribuições aos esforços dela quanto aos objetivos do projeto VI não representam qualquer espécie ou caracterização de vínculo empregatício ou de remuneração correspondendo à atividade de formação complementar junto ao seu percurso formativo VII a IES não fornecerá apoio com eventuais despesas financeiras ocasionadas pela aplicação do projeto de extensão universitária Para finalizar observe suas atribuições enquanto aluno e aluna quanto à realização de seus projetos de Extensão I estar atualizado com os documentos institucionais norteadores do processo de extensão universitária II apropriarse do material de apoio carta de apresentação manual templates e vídeos destinado as atividades de extensão III contatar a instituição parceira para aplicar o projeto de extensão usar como meio de apresentação a Carta de Apresentação IV tratar as pessoas envolvidas nas atividades de modo respeitoso e com uso de linguagem adequada V observar as orientações e determinações expressas junto à instituição parceira em que ocorrerá a extensão incluindo as normas e regulamentos disponibilizados por ela VI comunicar à instituição parceira e à IES qualquer questão que interfira no bom andamento das atividades VII arcar com os custos necessários quando houver para o desenvolvimento do projeto extensionista VIII elaborar o Relatório Final de Atividades Extensionistas e postar no Ambiente Virtual de Aprendizagem AVA Estamos confiantes de que você passará por experiências incríveis junto a outros agentes do seu contexto e que ao final perceberá o quanto já aprendeu em seu curso e que isso fez muita diferença nas suas ações para contribuir com soluções de problemas presentes na sociedade próxima a você Mãos à obra e ótimo trabalho REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS BALDISSERA Olívia O que é como aplicar e quais as etapas do design thinking 2021 Acesso em 20mai22 Disponível em httpsposdigitalpucprbrblogetapasdodesignthinking BRASIL Resolução CNECES nº 7 de 18 de dezembro de 2018 Estabelece as Diretrizes para a Extensão na Educação Superior Brasileira e regimenta o disposto na Meta 127 da Lei nº 130052014 que aprova o Plano Nacional de Educação PNE 20142024 e dá outras providências Disponível em httpswwwingovbrmateriaassetpublisherKujrw0TZC2Mbcontentid55877808 Acesso em 22 jul 2022 COSTA Margareth de Souza et al Uma proposta simplificada do Design Thinking para as micro e pequenas empresas atendidas no programa Ali à Luz de Brown In 9º International Symposium on Technological Innovation ISTI 2008 Acesso em 20mai22 Disponível em httpwwwapiorgbrconferencesindexphpISTI2018ISTI2018paperviewFile537268 ENDEAVOR Design Thinking ferramenta de inovação para empreendedoras e empreendedores Disponível em httpsendeavororgbrtecnologiadesignthinkinginovacao Acesso em 22 jul 2022 ENDEAVOR PDCA a prática levando sua gestão à perfeição Disponível em httpsendeavororgbrestrategiaegestaopdca Acesso em 22 jul 2022 SEBRAE Ferramenta ANÁLISE SWOT CLÁSSICO Disponível em httpswwwsebraecombrSebraePortal20SebraeAnexosMEAnaliseSwotPDF Acesso em 22 jul 2022 SEBRAE Saiba o que é e como fazer excelente benchmark Entenda como funciona o que é e os objetivos de trabalhar o benchmark na sua empresa Disponível em httpswwwsebraecombrsitesPortalSebraeufsapartigossaibaoqueeecomofazerexcelentebenchmark1cb0c51b14713610VgnVCM1000004c00210aRCRD Acesso em 09 dez 2022 STOODI Mapa Mental o que é Como fazer Aprenda agora Disponível em httpswwwstoodicombrblogdicasdeestudocomofazerummapamental Acesso em 22 jul 2022 3 pilares do Design Thinking entenda os conceitos e como aplicálos no seu dia a dia Acesso em 20mai20 Disponível em httpswwwmjvinnovationcomptbrblog3pilaresdodesignthinkingentendaosconceitosecomoaplicalosnoseudiaadia VIANNA Maurício et al Design thinking inovação em negócios Rio de Janeiro MJV Press 2012 Acesso em 20mai22 Disponível em httpcentrodeinovacaodemaringaorgbrwpcontentuploads201708LivroDesignThinkingInovaoNegciospdf ALUNO CURSO CST EM AGRONEGÓCIO COMPONENTE CURRICULAR PROJETO DE EXTENSÃO III AGRONEGÓCIO PROGRAMA DE EXTENSÃO PROGRAMA DE INOVAÇÃO E EMPREENDEDORISMO FINALIDADE E MOTIVAÇÃO A finalidade da extensão no Programa de Inovação e Empreendedorismo no curso de Agronegócio está na articulação de múltiplas competências desenvolvidas durante o curso criando soluções de produtos e serviços em que que atenda as necessidades do outro de forma empática eficaz e sustentável trazendo a tecnologia e o conhecimento do Agronegócio para a sociedade beneficiando a comunidade local e rural com o conhecimento adquirido Os locais que poderão contemplar esse projeto extensionista podem ser parcerias com a prefeitura áreas rurais locais de agricultura familiar associações de bairros escolas parcerias com empresas públicas e privadas do agronegócio desenvolvendo projetos e prestando consultorias e serviços técnicos para a sociedade COMPETÊNCIAS I Planejar executar controlar e avaliar projetos viáveis e sustentáveis do ponto de vista econômico ambiental e social no setor agropecuário II Compreender interpretar e analisar as diversas cadeias produtivas do agronegócio III Elaborar implementar e gerenciar planos de negócios e marketing IV Analisar planejar e executar a implantação de arranjos produtivos locais V Avaliar planejar e gerenciar processos de produção transformação comercialização e logística no agronegócio PERFIL DE EGRESSO O perfil do egresso idealizado pela IES para o curso de Agronegócio possibilita a formação do tecnólogo em agronegócio crítico reflexivo criativo humanista e ético capaz de aplicar tecnologias inerentes à sua área de atuação sendo que pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Inovação e Empreendedorismo esse egresso poderá desenvolver habilidades e capacidade para planejar projetar e executar empreendimentos voltados para o agronegócio aferir o desempenho da produção no agronegócio caracterizar e interpretar as diversas cadeias produtivas do agronegócio analisar e controlar custos de produção do agronegócio e avaliar e emitir parecer técnico em sua área de formação desenvolver e estimular a produção conservação e comercialização de produtos agropecuários como alimentos e fibras oferecendo a participação em todos os segmentos produtivos do agronegócio SOFT SKILLS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS 1 Tomada de Decisão Análise e resolução de problemas Aprendizado Ativo 2 OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM Os objetivos da extensão no curso de Agronegócio vinculados ao Programa de Inovação e Empreendedorismo estão relacionados com a disseminação do saber técnico das áreas do agronegócio para a comunidade local e rural prestando serviços desenvolvendo produtos e serviços que possam solucionar problemáticas identificadas na comunidade trazendo maior segurança eficiência e conforto atendendo a sociedade nas necessidades e transferindo conhecimento acadêmico para a comunidade preparando o egresso para uma atuação global focado no mercado de trabalho consciência social ética e desenvolvimento de competências de aplicação de projetos e soluções técnicas na sua área de formação O aluno terá oportunidade de prestar apoio para sociedade em temas como comércio de produtos agropecuários cadeias produtivas consultoria no agronegócio empreendedorismo no agronegócio gestão da qualidade de produtos e processos do agronegócio tanto de forma direta e prática como por meio de relatórios técnicos e laudos de visita CONTEÚDOS I Cadeias produtivas do agronegócio II Comercialização marketing e ações empreendedoras no agronegócio III Gestão de logística e cadeia de suprimentos no agronegócio INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS KRAMER Rafel Duarte Cadeias de produção no agronegócio e commodities agrícolas São Paulo Contentus 2020 CORRADINI André Luiz Delgado Comercialização e Mercado Internacional no Agronegócio São Paulo Contentus 2020 BRASIL Caroline Logística dos canais de distribuição Curitiba Intersaberes 2018 TEMPLATE PDCA Aluno e Aluna essa atividade é para sua organização e uso da metodologia PDCA Por isso é um documento orientativo e não precisa ser entregue Veja as orientações apresentadas no MANUAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS 1 PLANEJAMENTO PLAN 3 Antes de definir sua proposta explore os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU no link httpsbrasilunorgptbrsdgs Se preferir pode baixar o documento pelo link httpsbrasilunorgsitesdefaultfiles202009agenda2030pt brpdf Compreenda a proposta da ONU e engajese nessa oportunidade de contribuir com as metas de um organismo internacional tão importante ao mesmo tempo em que participa de soluções de seu contexto Analise os 17 objetivos e escolha quais metas podem ser aderentes à sua proposta e ao seu projeto Para isso clique no ícone de cada objetivo e observe a listagem de metas disponível em cada um É necessário que você escolha pelo menos uma meta Pode ser que você encontre metas aderentes à sua proposta em diferentes objetivos mas não se restrinja Pode escolher dessa forma e mantenha o foco da essência de sua proposta Feito isso liste aqui suas escolhas Essa informação também deverá ser declarada em seu Relatório Final de Atividades Extensionistas LISTAR METAS DOS ODS ADERENTES AO SEU PROJETO 4 DEFINA A PROPOSTA IMERSÃO DEFINA OS ITENS DA IMERSÃO Segue sugestão de perguntas para utilizar na entrevista com o parceiro SUGESTÃO DE SCRIPT DE ENTREVISTA 1 Quais os principais problemas fragilidades ou dificuldades que a instituiçãoparceiro convive com maior frequência 11 Os problemas estão articulados com o programaconteúdo proposto no componente curricular Se não estiver será necessário voltar à pergunta 1 12 É possível resolver ou mitigar os problemas identificados no prazo de duração de projeto de extensão Se não for possível deve voltar à pergunta 1 13 A solução ou mitigação auxiliará a comunidade ou um grupo de pessoas da comunidade Se não auxiliar deve voltar à pergunta 1 2 Quais serão as pessoas envolvidas na ação para buscar resolver ou mitigar os problemas identificados 3 Onde será realizada a ação 4 Há limitação de pessoas ou restrição para acesso ao local indicado 5 Quais serão as pessoas beneficiadas diretamente 6 Necessitará de insumosrecursos financeiros para a realização da ação 7 Será necessário agendamento 8 Qual o período dia da semana horário que será realizada a ação IDEAÇÃO DEFINA OS ITENS DA IDEAÇÃO PROTOTIPAÇÃO DEFINA OS ITENS DA PROTOTIPAÇÃO IDEIAS E ANOTAÇÕES 5 2 REALIZAÇÃO DO CRONOGRAMA ATIVIDADES PER 1 PER 2 PER 3 PER4 3 VERIFICAÇÃO CHECK Planejamento Imersão realizada Ideação realizada Prototipação realizada Planejamento está ok Realização Cronograma realizado Cronograma atende a realização do projeto Verificação Cronograma atende a realização do projeto Projeto atende a proposta da instituição escolhida 6 SIM NÃO SIM NÃO SIM NÃO SIM NÃO SIM NÃO SIM NÃO SIM NÃO SIM NÃO Houve necessidade de mudança de estratégia SIM NÃO Em caso positivo mencione as mudanças e novas estratégias 4 AÇÃO ACT AÇÃO PROPOSTA REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CAMPO OBRIGATÓRIO Siga a normas ABNT para isso consulte sua Biblioteca Virtual 7 de de 2023 Aos cuidados da DIREÇÃO ASSUNTO PROJETO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA Em acordo com a Resolução CNECES nº72018 e o Parecer CNECES nº 6082018 que instituem as Diretrizes para a Extensão na Educação Superior Brasileira A Coordenação do curso por meio do Projeto Pedagógico do Curso prevê atividades de extensão com o objetivo de promover a participação do discente em programas de melhoria das condições de vida da comunidade e no processo geral de desenvolvimento Informamos que oa discente nº matrícula do Curso está habilitadoa a desenvolver atividades à comunidade Respeitosamente solicitamos sua autorização para que o discente possa desenvolver seu projeto de extensão na prestação de serviços à comunidade Esclarecemos ainda que o projeto de extensão não gera vínculos empregatícios de qualquer natureza com a parte concedente Sem mais colocamonos à disposição para os esclarecimentos que se fizerem necessários Cordialmente Diretoria Acadêmica do Grupo Anhanguera Organização CNPJ Endereço Completo da Organização Nome do Representante da Organização Considerando que a Instituição de Ensino Superior desenvolve projetos de extensão com o objetivo de aplicar o conhecimento acadêmico em contextos práticos e promover o desenvolvimento profissional dos estudantes a Organização reconhece a importância da colaboração com as instituições educacionais e está disposta a apoiar iniciativas que contribuam para o desenvolvimento educacional e profissional de estudantes universitários Este Termo tem por objeto a autorização concedida pela Organização para a realização do projeto de extensão universitária denominado em nossas dependências A Organização se compromete a fornecer o acesso às suas instalações equipamentos e recursos necessários para a realização do projeto de extensão e designará um funcionário como ponto de contato para facilitar a comunicação e o apoio ao projeto Este Termo vigorará a partir da data de sua assinatura até a conclusão do projeto de extensão conforme cronograma acordado Representante da Organização Nome e Cargo Carimbo da Organização TERMO DE AUTORIZAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES EXTENSIONISTAS 1 Público DADOS DO ALUNO Aluno Nome completo RA Número do RA do aluno POLO UNIDADE CURSO CST EM AGRONEGÓCIO COMPONENTE CURRICULAR PROJETO DE EXTENSÃO III AGRONEGÓCIO PROGRAMA DE EXTENSÃO PROGRAMA DE INOVAÇÃO E EMPREENDEDORISMO FINALIDADE E MOTIVAÇÃO A finalidade da extensão no Programa de Inovação e Empreendedorismo no curso de Agronegócio está na articulação de múltiplas competências desenvolvidas durante o curso criando soluções de produtos e serviços em que que atenda as necessidades do outro de forma empática eficaz e sustentável trazendo a tecnologia e o conhecimento do Agronegócio para a sociedade beneficiando a comunidade local e rural com o conhecimento adquirido Os locais que poderão contemplar esse projeto extensionista podem ser parcerias com a prefeitura áreas rurais locais de agricultura familiar associações de bairros escolas parcerias com empresas públicas e privadas do agronegócio desenvolvendo projetos e prestando consultorias e serviços técnicos para a sociedade COMPETÊNCIAS I Planejar executar controlar e avaliar projetos viáveis e sustentáveis do ponto de vista econômico ambiental e social no setor agropecuário II Compreender interpretar e analisar as diversas cadeias produtivas do agronegócio III Elaborar implementar e gerenciar planos de negócios e marketing IV Analisar planejar e executar a implantação de arranjos produtivos locais V Avaliar planejar e gerenciar processos de produção transformação comercialização e logística no agronegócio PERFIL DO EGRESSO O perfil do egresso idealizado pela IES para o curso de Agronegócio possibilita a formação do tecnólogo em agronegócio crítico reflexivo criativo humanista e ético capaz de aplicar tecnologias inerentes à sua área de atuação sendo que pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Inovação e Empreendedorismo esse egresso poderá desenvolver habilidades e capacidade para planejar projetar e 2 Público executar empreendimentos voltados para o agronegócio aferir o desempenho da produção no agronegócio caracterizar e interpretar as diversas cadeias produtivas do agronegócio analisar e controlar custos de produção do agronegócio e avaliar e emitir parecer técnico em sua área de formação desenvolver e estimular a produção conservação e comercialização de produtos agropecuários como alimentos e fibras oferecendo a participação em todos os segmentos produtivos do agronegócio 3 Público SOFT SKILLS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS Tomada de Decisão Análise e resolução de problemas Aprendizado Ativo OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM Os objetivos da extensão no curso de Agronegócio vinculados ao Programa de Inovação e Empreendedorismo estão relacionados com a disseminação do saber técnico das áreas do agronegócio para a comunidade local e rural prestando serviços desenvolvendo produtos e serviços que possam solucionar problemáticas identificadas na comunidade trazendo maior segurança eficiência e conforto atendendo a sociedade nas necessidades e transferindo conhecimento acadêmico para a comunidade preparando o egresso para uma atuação global focado no mercado de trabalho consciência social ética e desenvolvimento de competências de aplicação de projetos e soluções técnicas na sua área de formação O aluno terá oportunidade de prestar apoio para sociedade em temas como comércio de produtos agropecuários cadeias produtivas consultoria no agronegócio empreendedorismo no agronegócio gestão da qualidade de produtos e processos do agronegócio tanto de forma direta e prática como por meio de relatórios técnicos e laudos de visita CONTEÚDOS I Cadeias produtivas do agronegócio II Comercialização marketing e ações empreendedoras no agronegócio III Gestão de logística e cadeia de suprimentos no agronegócio INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS KRAMER Rafel Duarte Cadeias de produção no agronegócio e commodities agrícolas São Paulo Contentus 2020 CORRADINI André Luiz Delgado Comercialização e Mercado Internacional no Agronegócio São Paulo Contentus 2020 BRASIL Caroline Logística dos canais de distribuição Curitiba Intersaberes 2018 RELATÓRIO FINAL Aluno e Aluna após realizar suas atividades de extensão é necessário que você o formalize enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual AVA e também para você poder comprovar sua atuação Para o preenchimento busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na apresentação das atividades desenvolvidas Todos os campos são de preenchimento obrigatório DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS 4 Público Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS aderentes a este projeto CAMPO OBRIGATÓRIO busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU que você explorou no seu planejamento 5 Público Liste as Metas selecionadas pelo menos uma opção Meta 23 Até 2030 dobrar a produtividade agrícola e a renda dos pequenos produtores de alimentos em particular mulheres povos indígenas agricultores familiares pastores e pescadores inclusive por meio de acesso seguro e igualitário a recursos produtivos e insumos conhecimento serviços financeiros e mercados Local de realização da atividade extensionista Associação Dos Pequenos Produtores Rurais do Asentamento Piratininga ASSENTAMENTO PIRATININGA LOTE 198 PIRATININGA Nova Ubiratã MT Durante a ação Durante a realização do workshop as atividades foram conduzidas de forma estruturada com foco na capacitação prática dos pequenos agricultores no uso de tecnologias aplicadas ao agronegócio Inicialmente os participantes foram recepcionados e introduzidos aos objetivos da ação enfatizando a importância da tecnologia na gestão agrícola no aumento da produtividade e na adoção de práticas sustentáveis Essa etapa inicial teve como finalidade ambientar os agricultores e criar um espaço acolhedor para a aprendizagem colaborativa Em seguida foi realizada a apresentação teórica sobre as ferramentas digitais disponíveis para o agronegócio Aplicativos de monitoramento de plantio controle financeiro planejamento de colheitas e análise de produtividade foram demonstrados sendo destacadas suas funcionalidades e vantagens Durante a exposição exemplos práticos foram apresentados para contextualizar a aplicação das tecnologias na rotina agrícola local facilitando a compreensão dos agricultores Posteriormente os participantes foram divididos em grupos para a realização de atividades práticas Cada grupo recebeu materiais de apoio e dispositivos tecnológicos para simular o uso dos aplicativos e ferramentas apresentados A prática incluiu o registro de dados sobre cultivos planejamento de manejo cálculo de custos e análise de resultados Essa dinâmica foi realizada sob supervisão direta da equipe do projeto garantindo que dúvidas fossem esclarecidas e que os agricultores pudessem experimentar a tecnologia de forma segura e efetiva Também foram realizadas demonstrações de tecnologias de manejo sustentável como sensores de monitoramento do solo técnicas de irrigação 6 Público inteligente e estratégias de controle de pragas assistidas por ferramentas digitais A aplicação prática dessas tecnologias foi incentivada por meio de simulações permitindo que os agricultores compreendessem como integrar inovação e sustentabilidade na produção diária Durante toda a ação foram promovidos momentos de interação e troca de experiências entre os participantes Discussões em grupo e relatos de práticas exitosas foram incentivados fortalecendo o aprendizado coletivo e a construção de soluções adaptadas às realidades locais Essa abordagem colaborativa permitiu que os agricultores compartilhassem desafios enfrentados no campo e explorassem alternativas tecnológicas de forma conjunta Ao final do workshop foram realizados exercícios de consolidação do conhecimento adquirido Cada participante foi convidado a elaborar um plano de ação individual descrevendo como pretende aplicar as tecnologias no seu próprio contexto agrícola Essa etapa teve como objetivo assegurar que o aprendizado fosse incorporado de maneira prática e orientada para resultados concretos Os resultados imediatos da ação foram observados na participação ativa no engajamento durante as atividades práticas e na demonstração de interesse pelos recursos tecnológicos apresentados A equipe de coordenação registrou todos os feedbacks identificando áreas de maior dificuldade e aspectos que requerem acompanhamento posterior Caso necessário houve mudança de estratégia para alcançar o resultado Não houve mudança de estratégia Resultado da ação Os resultados da ação foram observados em diferentes dimensões evidenciando a efetividade do workshop na capacitação tecnológica dos pequenos agricultores da Associação Dos Pequenos Produtores Rurais do Asentamento Piratininga Inicialmente verificouse um aumento significativo no conhecimento dos participantes sobre ferramentas digitais aplicadas ao agronegócio Questionários aplicados antes e após o workshop indicaram que a maioria dos agricultores apresentou maior compreensão sobre a utilização de aplicativos de gestão agrícola 7 Público monitoramento de culturas e controle de produtividade Além do aprendizado teórico constatouse a aquisição de habilidades práticas durante as atividades conduzidas Os participantes foram capazes de registrar dados sobre suas produções planejar manejos e calcular custos de forma assistida demonstrando que o conhecimento adquirido foi internalizado e poderia ser aplicado em suas propriedades Essa aplicação prática contribuiu para a percepção imediata da utilidade das tecnologias apresentadas Outro resultado relevante foi a promoção da interação e da troca de experiências entre os agricultores Durante o workshop foi observada a formação de grupos de discussão nos quais os participantes compartilharam desafios soluções e boas práticas Esse intercâmbio de informações favoreceu a construção coletiva de estratégias para a aplicação das tecnologias fortalecendo a rede de apoio entre os pequenos produtores locais Também foi identificada a motivação para a implementação de tecnologias de manejo sustentável Muitos participantes demonstraram interesse em utilizar sensores de monitoramento do solo técnicas de irrigação inteligente e métodos digitais de controle de pragas evidenciando a conscientização sobre a importância da sustentabilidade na agricultura familiar Adicionalmente os planos de ação individuais elaborados pelos agricultores ao final do workshop forneceram evidências concretas da intenção de aplicar os conhecimentos adquiridos Esses planos contemplaram ações práticas que poderiam ser implementadas em curto prazo refletindo o comprometimento dos participantes em melhorar seus processos produtivos por meio da tecnologia Os resultados qualitativos também foram perceptíveis na postura e no engajamento dos participantes A participação ativa a interação durante as atividades práticas e o interesse em esclarecer dúvidas indicaram que o workshop foi percebido como relevante e aplicável às suas realidades Por fim a ação proporcionou subsídios para o planejamento de futuras capacitações Aspectos como dificuldades técnicas enfrentadas demandas específicas por determinados tipos de tecnologias e sugestões dos participantes foram registrados permitindo a melhoria contínua das ações extensionistas e o 8 Público fortalecimento da associação como agente de desenvolvimento local Conclusão O projeto de extensão desenvolvido na Associação Dos Pequenos Produtores Rurais do Assentamento Piratininga demonstrouse efetivo na capacitação tecnológica dos agricultores participantes Desde o planejamento inicial que envolveu a definição dos objetivos conteúdos metodologia e cronograma até a execução do workshop todas as etapas foram conduzidas de forma a garantir a adequação às necessidades da comunidade agrícola e a maximização dos resultados Durante a fase de implementação as atividades foram realizadas de maneira organizada priorizando a aprendizagem prática e a interação entre os participantes A abordagem aplicada permitiu que os agricultores experimentassem diretamente os recursos tecnológicos apresentados promovendo a internalização do conhecimento e incentivando a adoção de práticas mais eficientes e sustentáveis Os resultados obtidos evidenciaram avanços significativos no conhecimento e nas habilidades dos participantes bem como um aumento da motivação para a utilização de tecnologias na rotina agrícola A participação ativa o engajamento nas atividades práticas e a elaboração de planos de ação individuais demonstraram que os objetivos do projeto foram alcançados contribuindo para o fortalecimento da gestão da produção e para a melhoria da eficiência nas propriedades Adicionalmente o projeto possibilitou a construção de uma rede de colaboração entre os agricultores favorecendo a troca de experiências e a disseminação de boas práticas Essa dimensão social reforçou o papel da associação como agente de desenvolvimento local e evidenciou a importância de ações extensionistas contínuas voltadas à capacitação e ao apoio à agricultura familiar O acompanhamento posterior ao workshop permitiu identificar oportunidades de aprimoramento e direcionar futuras ações garantindo que o aprendizado fosse consolidado e transformado em prática efetiva A experiência adquirida durante a execução do projeto servirá como referência para novas iniciativas de extensão reforçando a relevância da tecnologia no fortalecimento do agronegócio local Em síntese o projeto de extensão cumpriu seu propósito de capacitar 9 Público pequenos agricultores no uso de tecnologias promovendo benefícios imediatos e potencializando impactos positivos a médio e longo prazo tanto na produção quanto no desenvolvimento socioeconômico da região de Rio Negro A ação evidencia a importância de projetos extensionistas bem planejados e executados como instrumentos de transformação e inovação no contexto da agricultura familiar Depoimentos se houver RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO CAMPO OBRIGATÓRIO relate em no mínimo 15 quinze linhas sua experiência com as ações extensionistas O texto deve ser de sua autoria e inédito evite plágio Questões norteadoras 1 Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas com a atuação nas ações extensionistas 2 Você identificou melhoriaresolução do problema identificado 3 Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas Ao escrever seu texto evite deixálo em forma de respostas as questões norteadoras relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas A participação nas ações extensionistas realizadas no programa desenvolvido na Associação Dos Pequenos Produtores Rurais do Assentamento Piratininga proporcionou uma experiência extremamente enriquecedora tanto no âmbito profissional quanto acadêmico Durante a execução do workshop foi possível perceber a importância de articular conhecimentos teóricos adquiridos ao longo do curso com a prática no contexto real da agricultura familiar Ao orientar os agricultores no uso de ferramentas digitais e tecnologias aplicadas à gestão agrícola observei a necessidade de adaptar estratégias de ensino planejar atividades de forma clara e objetiva além de desenvolver habilidades de comunicação e mediação de grupos A experiência permitiu perceber de forma concreta como a tecnologia pode contribuir para a melhoria da produtividade organização e sustentabilidade das propriedades rurais Foi gratificante observar a evolução do entendimento dos participantes que inicialmente demonstravam dificuldade em manusear aplicativos e ferramentas digitais e ao final do workshop já eram capazes de registrar dados 1 0 Público planejar manejos e refletir sobre a aplicação prática do conhecimento adquirido Esse processo evidenciou que o projeto não apenas transmitiu informações mas também estimulou a autonomia e a confiança dos agricultores para implementar mudanças significativas em suas rotinas produtivas Além disso a atuação no projeto possibilitou aprimorar competências profissionais essenciais como planejamento de atividades trabalho em equipe e resolução de problemas A interação constante com os participantes trouxe desafios inesperados como adaptar conteúdos a diferentes níveis de familiaridade tecnológica e lidar com dificuldades individuais o que contribuiu para o desenvolvimento de flexibilidade e criatividade na condução de ações educativas Outro ponto relevante foi a articulação entre o conhecimento acadêmico e as demandas do campo Conceitos aprendidos no curso relacionados à gestão planejamento e uso de tecnologia puderam ser aplicados de forma prática tornando evidente a importância da integração entre teoria e prática Ao final do projeto foi possível constatar que os objetivos propostos foram alcançados não apenas em termos de capacitação tecnológica mas também na promoção de uma cultura de inovação e cooperação entre os pequenos agricultores Em suma a experiência com as ações extensionistas consolidou habilidades profissionais possibilitou o desenvolvimento de soluções práticas para problemas reais e evidenciou o valor da extensão como ferramenta de transformação social e acadêmica A vivência reforçou a importância de ações continuadas voltadas ao fortalecimento da agricultura familiar mostrando que a articulação entre conhecimento técnico prática educativa e tecnologia é essencial para promover mudanças significativas no contexto rural DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE CAMPO OBRIGATÓRIO insira depoimentos dos gestores da instituiçãoórgãoassociação participante que contribuam como um feedback da ação realizada por você Participar do projeto de capacitação tecnológica desenvolvido na Associação Dos Pequenos Produtores Rurais do Assentamento Piratininga foi uma experiência 1 1 Público extremamente positiva para todos os nossos associados Observamos que os agricultores se engajaram ativamente nas atividades propostas demonstrando interesse em aprender sobre novas ferramentas e tecnologias aplicadas à agricultura A ação proporcionou a integração entre o conhecimento acadêmico e a prática cotidiana facilitando a adoção de soluções que podem aumentar a produtividade e a sustentabilidade das propriedades Além disso a equipe responsável pelo projeto conduziu as atividades de forma clara organizada e acessível garantindo que todos os participantes pudessem acompanhar e aplicar os conteúdos apresentados Percebemos melhorias imediatas na gestão das atividades agrícolas e um maior interesse dos associados em continuar se capacitando e adotando tecnologias no campo Acreditamos que projetos como este contribuem significativamente para o fortalecimento da agricultura familiar na nossa região incentivando a inovação o planejamento estratégico e a cooperação entre os agricultores Estamos muito satisfeitos com os resultados obtidos e esperamos a continuidade de ações extensionistas dessa natureza José Antonio Fontinelli Gestor da Associação Dos Pequenos Produtores Rurais do Assentamento Piratininga REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CAMPO OBRIGATÓRIO Siga a normas ABNT para isso consulte sua Biblioteca Virtual 1 2 Público Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo Indicações Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta assinalando com um X 1 A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 2 A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 3 A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 4 A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino IES e Curso observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 5 A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 6 A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 7 Caso queira contribuir com maior detalhamento traga seu depoimento sugestão KRAMER Rafel Duarte Cadeias de produção no agronegócio e commodities agrícolas São Paulo Contentus 2020 CORRADINI André Luiz Delgado Comercialização e Mercado Internacional no Agronegócio São Paulo Contentus 2020 BRASIL Caroline Logística dos canais de distribuição Curitiba Intersaberes 2018 KRAMER Rafel Duarte Cadeias de produção no agronegócio e commodities agrícolas São Paulo Contentus 2020 CORRADINI André Luiz Delgado Comercialização e Mercado Internacional no Agronegócio São Paulo Contentus 2020 BRASIL Caroline Logística dos canais de distribuição Curitiba Intersaberes 2018 RELATÓRIO FINAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS Público