Plano de Ensino Producao de Textos Academicos Resumo Resenha e Ensaio

PLANO DE ENSINO DISCIPLINA Produção de textos acadêmicos EMENTA A proposta da disciplina é discutir as questões referentes às especificidades da produção de textos acadêmicos enfatizando os principais tipos resumo resenha e ensaio Aprofunda os traços comuns e distintivos do gênero acadêmico quanto aos objetivos do autor e da comunidade científica a que se destina IMPORTÂNCIA Esta disciplina tem relevância por fornecer as bases conceituais sobre as tipologias textuais que o estudante fará uso em sua vida acadêmica É importante entender sobre quais os pressupostos entre leitura e produção de textos acadêmicos práticas articuladas entre si cuja travessia busca chegar à margem crítica daquele que produz os textos acadêmicos Ao compreender os elementos constitutivos dessa produção textual o estudante será capaz de perceber criticamente como sua escrita articulase dentro de contextos históricos OBJETIVOS Ao final desta disciplina esperase que o aluno tenha aprendido a Identificar as características comuns e distintivas dos textos acadêmicos Identificar os componentes da escrita de textos acadêmicos Listar as implicações estruturais sociais políticas e ideológicas que estão presentes a partir dos autores citados no texto acadêmico Analisar as delimitações do texto acadêmico a partir de sua funcionalidade METODOLOGIA A metodologia adotada é predominantemente a distância mediada por um Ambiente Virtual de Aprendizagem AVA e acompanhada por uma equipe que envolve o Professortutor Monitor e Coordenação O conteúdo da disciplina será discutido no AVA sendo apresentado através de várias mídias incluindo textos imagens animações vídeos e livros tanto impressos como digitais As atividades serão apresentadas e realizadas no AVA envolvendo sessões de autoestudo interação com os colegas com o Tutor e com o Monitor através de fóruns e outros meios bem como avaliações online Para a construção do seu conhecimento é indispensável a leitura dos trechos indicados do livro da disciplina e da bibliografia complementar assistir às videoaulas participar dos fóruns de discussão e realizar todas as atividades indicadas no roteiro de estudos e na Rota de Aprendizagem CONTEÚDO PROGRAMÁTICO UNIDADE GÊNERO ACADÊMICO FORMAS DE DIVULGAÇÃO DE CONHECIMENTO CIENTÍFICO A importância de aprender os tipos de textos acadêmicos Componentes formais e linguísticos dos textos acadêmicos Notas de leitura sobre textos acadêmicos UNIDADE COMPONENTES LINGUÍSTICOS DOS TEXTOS ACADÊMICOS Denotação e conotação funções da linguagem no texto acadêmico Diálogo entre a teoria proposta pelo autor e a bibliografia sobre o tema Seleção de instrumentos para a pesquisa fontes de análise e atenção metodológica UNIDADE NOTAS DE LEITURA SOBRE TEXTOS ACADÊMICOS Texto acadêmico temática orientada a defesa de um ponto de vista Texto acadêmico uma escrita definida pela intenção do autor sobre a temática O texto acadêmico e seu suporte coesão coerência informação e intertextualidade UNIDADE FORMAS DE ORGANIZAR UM TEXTO ACADÊMICO A PARTIR DE SUA INTENCIONALIDADE Um princípio teórico e a defesa de um ponto de vista Desenvolver atividades de planejamento e escrita considerando a construção e revisão textual O ensaio AVALIAÇÃO As avaliações da disciplina têm como foco a aprendizagem do estudante comprometendose com seu desempenho e construção do saber de forma colaborativa Os critérios adotados permitem aos professorestutores e à equipe pedagógica acompanhar o desenvolvimento da aprendizagem através das seguintes estratégias e instrumentos Avaliações online realizadas no AVA peso 4 Avaliação presencial peso 6 Os conteúdos que podem ser cobrados nas avaliações incluem aqueles apresentados Nas videoaulas Nos roteiros de estudos Nos materiais de estudo apresentados como Ampliando o Foco e referenciados nas Rotas de Aprendizagem REFERÊNCIA BÁSICA RAIT Beth SOUZAeSILVA M C Orgs Texto ou discurso São Paulo Contexto 2012 Disponível na Biblioteca Virtual FIGARO Roseli Org Comunicação e análise do discurso São Paulo Contexto 2012 Disponível na Biblioteca Virtual HARTAMAN S H G Práticas de escrita para o letramento no ensino superior 1 ed Curitiba Intersaberes 2012 Disponível na Biblioteca Virtual COMPLEMENTAR SANTOS Leonor Werneck RICHE Rosa Cuba TEIXEIRA Claudia Souza Análise e produção de textos São Paulo Contexto 2012 ISBN 9788572447188 Disponível na Biblioteca Virtual DISCINI Norma A comunicação nos textos São Paulo Contexto 2005 Disponível na Biblioteca Virtual MOTTAROTH D Gêneros discursivos no ensino de línguas para fins acadêmicos Intercâmbio n 8 1999 Disponível em coralxufsmbr Acesso em PAVIANI N M S AZEVEDO T M Universo acadêmico em gêneros discursivos Caxias do Sul Educs 2010 Disponível na Biblioteca Virtual TOMITCH L M B Aspectos da linguística aplicada Florianópolis Insular 2000