Projeto de Extensão Curso Educação Física Licenciatura

Público ALUNO CURSO EDUCAÇÃO FÍSICA LICENCIATURA COMPONENTE CURRICULAR PROJETO DE EXTENSÃO I EDUCAÇÃO FÍSICA LICENCIATURA PROGRAMA DE EXTENSÃO PROGRAMA DE SUSTENTABILIDADE FINALIDADE E MOTIVAÇÃO O programa extensionista voltado as ações de Sustentabilidade do curso de Educação Física Licenciatura possui a finalidade de apoiar a comunidade por meio da disseminação do conhecimento adquirido no curso priorizando o cuidado e compreensão do meio ambiente Tais ações poderão reduzir impactos socioambientais negativos e criar uma cultura regenerativa para gerar impactos positivos que irão refletir no meio ambiente que são importantes para possibilitar uma continuidade do uso de recursos naturais de forma sustentável Ao identificar as problemáticas ambientais da comunidade os alunos terão a motivação para efetuar as ações de apoio relacionadas ao curso pelas quais poderão ser desenvolvidas competências técnicas e soft skills específicas Os conteúdos programáticos sugeridos para correlacionar as ações são Qualidade de vida atividade física e saúde psicomotricidade cultura corporal do movimento Os locais que poderão contemplar esse projeto são Parcerias com a Prefeitura e atuação em Unidades Básicas de Saúde Associações de Bairros Clínicas de Saúde Públicas e Privadas Hospitais Centros de Saúde Spas Salões de Beleza Centros Estéticos Casas de Repouso Instituições de Longa Permanência para Idosos Creches Templos Religiosos Escolas ONGs COMPETÊNCIAS I Transferir os conhecimentos adquiridos no curso por meio de ações de Sustentabilidade articuladas com os anseios da comunidade II Promover ações de Sustentabilidade para comunidade articulados com a geração de novos saberes relevantes a formação do egresso III Ampliar o impacto das ações de Sustentabilidade com a finalidade de promover uma maior conscientização referente ao uso de recursos ambienteis finitos desenvolvendo a consciência sustentável na sociedade PERFIL DE EGRESSO O perfil do egresso do curso de Educação Física Licenciatura idealizado pela IES proporciona a formação do educador físico crítico e apto para agir eticamente atuando com público infantil jovem eou adulto com ações práticas voltadas para o desenvolvimento motor cultura corporal e também promovendo o desenvolvimento de práticas que possibilitam ao aluno vivenciar entender 1 Público produzir reproduzir transformar e desfrutar do movimento isto nas suas mais diversas manifestações levandoo à autonomia e à melhoria da qualidade de vida SOFT SKILLS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS Tomada de Decisão Planejamento e organização Flexibilidade e adaptação OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM O objetivo da extensão universitária em Programa de Sustentabilidade do curso de Educação Física Licenciatura está relacionado a transferir para a sociedade os conhecimentos desenvolvidos no curso mediante projetos e ações de apoio na resolução de diversas problemáticas e com isso a possibilidade de potencializar a geração de conhecimentos aplicados utilizados na resolução dos problemas relacionados ao meio ambiente com interação aos conteúdos específicos de radiologia estudados no curso trazendo mais elementos para o desenvolvimento das habilitados do egresso CONTEÚDOS I Conhecimentos Biológicos II Conhecimentos em Ciências Humanas III Conhecimentos específicos do curso estudados até o momento da elaboração do projeto de extensão INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS VIEIRA Alexandre Arante Ubila Atividade Física Qualidade de Vida e Promoção da Saúde São Paulo Atheneu 2014 MAFFEI Willers Soares Introdução a formação em educação física Curitiba Intersaberes 2017 DINIZ Denise Pará Guia de qualidade de vida saúde e trabalho 2 ed Barueri SP Manole 2013 TEMPLATE PDCA Aluno e Aluna essa atividade é para sua organização e uso da metodologia PDCA Por isso é um documento orientativo e não precisa ser entregue Veja as orientações apresentadas no MANUAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS 1 PLANEJAMENTO PLAN Antes de definir sua proposta explore os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU no link httpsbrasilunorgptbrsdgs Se preferir pode baixar o documento pelo link httpsbrasilunorgsitesdefaultfiles202009agenda2030pt brpdf Compreenda a proposta da ONU e engajese nessa oportunidade de contribuir com as metas de um organismo internacional tão importante ao mesmo tempo em que participa de soluções de seu contexto 2 Público Analise os 17 objetivos e escolha quais metas podem ser aderentes à sua proposta e ao seu projeto Para isso clique no ícone de cada objetivo e observe a listagem de metas disponível em cada um É necessário que você escolha pelo menos uma meta Pode ser que você encontre metas aderentes à sua proposta em diferentes objetivos mas não se restrinja Pode escolher dessa forma e mantenha o foco da essência de sua proposta Feito isso liste aqui suas escolhas Essa informação também deverá ser declarada em seu Relatório Final de Atividades Extensionistas LISTAR METAS DOS ODS ADERENTES AO SEU PROJETO DEFINA A PROPOSTA IMERSÃO DEFINA OS ITENS DA IMERSÃO Segue sugestão de perguntas para utilizar na entrevista com o parceiro SUGESTÃO DE SCRIPT DE ENTREVISTA 1 Quais os principais problemas fragilidades ou dificuldades que a instituiçãoparceiro convive com maior frequência 11 Os problemas estão articulados com o programaconteúdo proposto no componente curricular Se não estiver será necessário voltar à pergunta 1 12 É possível resolver ou mitigar os problemas identificados no prazo de duração de projeto de extensão Se não for possível deve voltar à pergunta 1 13 A solução ou mitigação auxiliará a comunidade ou um grupo de pessoas da comunidade Se não auxiliar deve voltar à pergunta 1 2 Quais serão as pessoas envolvidas na ação para buscar resolver ou mitigar os problemas identificados 3 Onde será realizada a ação 4 Há limitação de pessoas ou restrição para acesso ao local indicado 5 Quais serão as pessoas beneficiadas diretamente 6 Necessitará de insumosrecursos financeiros para a realização da ação 7 Será necessário agendamento 8 Qual o período dia da semana horário que será realizada a ação IDEAÇÃO DEFINA OS ITENS DA IDEAÇÃO 3 Público PROTOTIPAÇÃO DEFINA OS ITENS DA PROTOTIPAÇÃO IDEIAS E ANOTAÇÕES 2 REALIZAÇÃO DO CRONOGRAMA ATIVIDADES PER 1 PER 2 PER 3 PER4 3 VERIFICAÇÃO CHECK Planejamento Imersão realizada SIM NÃO Ideação realizada SIM NÃO Prototipação realizada SIM NÃO Planejamento está ok SIM NÃO Realização Cronograma realizado SIM NÃO Cronograma atende a realização do projeto SIM NÃO 4 Público Verificação Cronograma atende a realização do projeto SIM NÃO Projeto atende a proposta da instituição escolhida SIM NÃO Houve necessidade de mudança de estratégia SIM NÃO Em caso positivo mencione as mudanças e novas estratégias 4 AÇÃO ACT AÇÃO PROPOSTA REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CAMPO OBRIGATÓRIO Siga a normas ABNT para isso consulte sua Biblioteca Virtual 5 Público ALUNO CURSO EDUCAÇÃO FÍSICA LICENCIATURA COMPONENTE CURRICULAR PROJETO DE EXTENSÃO I EDUCAÇÃO FÍSICA LICENCIATURA PROGRAMA DE EXTENSÃO PROGRAMA DE SUSTENTABILIDADE FINALIDADE E MOTIVAÇÃO O programa extensionista voltado as ações de Sustentabilidade do curso de Educação Física Licenciatura possui a finalidade de apoiar a comunidade por meio da disseminação do conhecimento adquirido no curso priorizando o cuidado e compreensão do meio ambiente Tais ações poderão reduzir impactos socioambientais negativos e criar uma cultura regenerativa para gerar impactos positivos que irão refletir no meio ambiente que são importantes para possibilitar uma continuidade do uso de recursos naturais de forma sustentável Ao identificar as problemáticas ambientais da comunidade os alunos terão a motivação para efetuar as ações de apoio relacionadas ao curso pelas quais poderão ser desenvolvidas competências técnicas e soft skills específicas Os conteúdos programáticos sugeridos para correlacionar as ações são Qualidade de vida atividade física e saúde psicomotricidade cultura corporal do movimento Os locais que poderão contemplar esse projeto são Parcerias com a Prefeitura e atuação em Unidades Básicas de Saúde Associações de Bairros Clínicas de Saúde Públicas e Privadas Hospitais Centros de Saúde Spas Salões de Beleza Centros Estéticos Casas de Repouso Instituições de Longa Permanência para Idosos Creches Templos Religiosos Escolas ONGs COMPETÊNCIAS I Transferir os conhecimentos adquiridos no curso por meio de ações de Sustentabilidade articuladas com os anseios da comunidade II Promover ações de Sustentabilidade para comunidade articulados com a geração de novos saberes relevantes a formação do egresso III Ampliar o impacto das ações de Sustentabilidade com a finalidade de promover uma maior conscientização referente ao uso de recursos ambienteis finitos 1 Público desenvolvendo a consciência sustentável na sociedade PERFIL DE EGRESSO O perfil do egresso do curso de Educação Física Licenciatura idealizado pela IES proporciona a formação do educador físico crítico e apto para agir eticamente atuando com público infantil jovem eou adulto com ações práticas voltadas para o desenvolvimento motor cultura corporal e também promovendo o desenvolvimento de práticas que possibilitam ao aluno vivenciar entender produzir reproduzir transformar e desfrutar do movimento isto nas suas mais diversas manifestações levandoo à autonomia e à melhoria da qualidade de vida SOFT SKILLS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS Tomada de Decisão Planejamento e organização Flexibilidade e adaptação OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM O objetivo da extensão universitária em Programa de Sustentabilidade do curso de Educação Física Licenciatura está relacionado a transferir para a sociedade os conhecimentos desenvolvidos no curso mediante projetos e ações de apoio na resolução de diversas problemáticas e com isso a possibilidade de potencializar a geração de conhecimentos aplicados utilizados na resolução dos problemas relacionados ao meio ambiente com interação aos conteúdos específicos de radiologia estudados no curso trazendo mais elementos para o desenvolvimento das habilitados do egresso CONTEÚDOS I Conhecimentos Biológicos II Conhecimentos em Ciências Humanas III Conhecimentos específicos do curso estudados até o momento da elaboração do projeto de extensão INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS VIEIRA Alexandre Arante Ubila Atividade Física Qualidade de Vida e Promoção da Saúde São Paulo Atheneu 2014 MAFFEI Willers Soares Introdução a formação em educação física Curitiba Intersaberes 2017 DINIZ Denise Pará Guia de qualidade de vida saúde e trabalho 2 ed Barueri SP Manole 2013 2 Público TEMPLATE PDCA Aluno e Aluna essa atividade é para sua organização e uso da metodologia PDCA Por isso é um documento orientativo e não precisa ser entregue Veja as orientações apresentadas no MANUAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS 1 PLANEJAMENTO PLAN Antes de definir sua proposta explore os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU no link httpsbrasilunorgptbrsdgs Se preferir pode baixar o documento pelo link httpsbrasilunorgsitesdefaultfiles202009agenda2030pt brpdf Compreenda a proposta da ONU e engajese nessa oportunidade de contribuir com as metas de um organismo internacional tão importante ao mesmo tempo em que participa de soluções de seu contexto Analise os 17 objetivos e escolha quais metas podem ser aderentes à sua proposta e ao seu projeto Para isso clique no ícone de cada objetivo e observe a listagem de metas disponível em cada um É necessário que você escolha pelo menos uma meta Pode ser que você encontre metas aderentes à sua proposta em diferentes objetivos mas não se restrinja Pode escolher dessa forma e mantenha o foco da essência de sua proposta Feito isso liste aqui suas escolhas Essa informação também deverá ser declarada em seu Relatório Final de Atividades Extensionistas LISTAR METAS DOS ODS ADERENTES AO SEU PROJETO 1 ODS 3 Saúde e BemEstar Meta 34 Reduzir a mortalidade precoce por doenças não transmissíveis por meio de prevenção e promoção da saúde 2 ODS 4 Educação de Qualidade Meta 47 Garantir que todos adquiram conhecimentos para promover o desenvolvimento sustentável e estilos de vida saudáveis 3 ODS 11 Cidades e Comunidades Sustentáveis Meta 114 Fortalecer a proteção do patrimônio cultural e natural 4 ODS 12 Consumo e Produção Responsáveis Meta 128 Assegurar informação e conscientização para estilos de vida em harmonia com a natureza 3 Público DEFINA A PROPOSTA IMERSÃO DEFINA OS ITENS DA IMERSÃO Segue sugestão de perguntas para utilizar na entrevista com o parceiro SUGESTÃO DE SCRIPT DE ENTREVISTA 1 Quais os principais problemas fragilidades ou dificuldades que a instituiçãoparceiro convive com maior frequência 11 Os problemas estão articulados com o programaconteúdo proposto no componente curricular Se não estiver será necessário voltar à pergunta 1 12 É possível resolver ou mitigar os problemas identificados no prazo de duração de projeto de extensão Se não for possível deve voltar à pergunta 1 13 A solução ou mitigação auxiliará a comunidade ou um grupo de pessoas da comunidade Se não auxiliar deve voltar à pergunta 1 2 Quais serão as pessoas envolvidas na ação para buscar resolver ou mitigar os problemas identificados 3 Onde será realizada a ação 4 Há limitação de pessoas ou restrição para acesso ao local indicado 5 Quais serão as pessoas beneficiadas diretamente 6 Necessitará de insumosrecursos financeiros para a realização da ação 7 Será necessário agendamento 8 Qual o período dia da semana horário que será realizada a ação 4 Público 1 Problemas da Instituição Identificar dificuldades frequentes em saúde e sustentabilidade 2 Alinhamento com o Curso Garantir que os problemas estão conectados com o conteúdo do curso 3 Viabilidade de Solução Verificar se os problemas podem ser resolvidos dentro do prazo do projeto 4 Benefício à Comunidade Confirmar que a solução traz impacto positivo à comunidade 5 Envolvimento de Pessoas Definir quem participará diretamente das ações 6 Local da Ação Determinar onde as atividades ocorrerão 7 Limitação de Acesso Verificar restrições de acesso e limite de pessoas 8 Beneficiários Diretos Identificar os grupos diretamente beneficiados 9 Recursos Necessários Listar materiais financeiros ou insumos necessários 10 Agendamento Avaliar se é preciso agendar espaços e atividades 11 Período e Horário Definir datas e horários das atividades IDEAÇÃO DEFINA OS ITENS DA IDEAÇÃO 1 Geração de Ideias Brainstorm de atividades sustentáveis ligadas à Educação Física 2 Seleção de Ações Práticas Escolher ações específicas que promovam saúde e sustentabilidade 3 Inovação nas Práticas Incorporar práticas novas e criativas que motivem a participação comunitária 4 Parcerias Estratégicas Identificar possíveis parcerias com instituições locais para potencializar o impacto 5 Recursos Alternativos Buscar soluções sustentáveis e de baixo custo para materiais e equipamentos 5 Público 6 Cronograma de Atividades Planejar a sequência das ações para garantir organização e continuidade PROTOTIPAÇÃO DEFINA OS ITENS DA PROTOTIPAÇÃO 1 Planejamento de Testes Definir quais atividadespiloto serão testadas 2 Execução das AçõesPiloto Realizar atividades em pequena escala para observar impactos 3 Coleta de Feedback Obter opiniões dos participantes e parceiros sobre as ações 4 Ajustes Necessários Identificar e implementar melhorias com base nos resultados dos testes 5 Documentação Registrar as práticas e os ajustes feitos para refinamento do projeto IDEIAS E ANOTAÇÕES Durante o desenvolvimento do projeto de extensão em Educação Física com foco em sustentabilidade surgiu a ideia de promover atividades físicas ao ar livre que também incorporem práticas de conscientização ambiental como caminhadas ecológicas e mutirões de limpeza em áreas comunitárias Além disso considerouse a possibilidade de realizar oficinas educativas para sensibilizar a comunidade sobre consumo consciente e reciclagem integrando alunos e moradores locais Essas atividades seriam organizadas em parceria com escolas e associações de bairro o que ajudaria a reforçar o engajamento da comunidade e a criar um impacto positivo tanto na saúde quanto no meio ambiente A intenção é que ao longo do projeto os participantes possam não apenas melhorar sua condição física mas também desenvolver uma consciência mais profunda sobre a importância de preservar e valorizar o ambiente ao seu redor 2 REALIZAÇÃO DO CRONOGRAMA ATIVIDADES PER 1 PER 2 PER 3 PER4 Caminhada ecológica e limpeza X 6 Público Oficina de reciclagem e consumo consciente X Sessões de atividade física ao ar livre X Palestra sobre sustentabilidade e saúde X Evento de encerramento com atividades físicas e entrega de materiais educativos X 3 VERIFICAÇÃO CHECK Planejamento Imersão realizada X SIM NÃO Ideação realizada X SIM NÃO Prototipação realizada X SIM NÃO Planejamento está ok X SIM NÃO Realização Cronograma realizado 7 Público X SIM NÃO Cronograma atende a realização do projeto X SIM NÃO Verificação Cronograma atende a realização do projeto X SIM NÃO Projeto atende a proposta da instituição escolhida X SIM NÃO Houve necessidade de mudança de estratégia X SIM NÃO Em caso positivo mencione as mudanças e novas estratégias Diante dos feedbacks recebidos e da análise inicial das atividades algumas mudanças e novas estratégias foram implementadas para melhorar a eficácia do projeto A primeira alteração foi ampliar a comunicação com a comunidade por meio de redes sociais e materiais visuais como cartazes em pontos estratégicos para aumentar a participação nas atividades Além disso ajustamos o cronograma para incluir sessões extras de atividade física em horários mais acessíveis considerando as demandas dos participantes Outra estratégia adotada foi a criação de um sistema de acompanhamento dos participantes registrando o progresso e engajamento de cada um o que permite adaptar as atividades conforme a resposta e o nível de interesse Essas mudanças visam otimizar a experiência dos participantes e garantir que os objetivos de sustentabilidade e conscientização sejam alcançados de forma efetiva e impactante 4 AÇÃO ACT 8 Público AÇÃO PROPOSTA A ação proposta para o projeto de extensão em Educação Física Licenciatura com foco no Programa de Sustentabilidade consiste em uma série de atividades práticas e educativas voltadas para a promoção da saúde bemestar e conscientização ambiental junto à comunidade A partir de uma abordagem interdisciplinar o projeto integrará conceitos de atividade física com práticas sustentáveis buscando impactar positivamente a saúde dos participantes e incentivar comportamentos mais responsáveis em relação ao meio ambiente Inicialmente serão realizadas caminhadas ecológicas em áreas verdes da comunidade associadas a mutirões de limpeza para conscientizar sobre a importância de preservar esses espaços e reduzir o lixo local Paralelamente oficinas de reciclagem e consumo consciente serão ministradas para ensinar os participantes a reduzir reutilizar e reciclar materiais do cotidiano promovendo uma reflexão sobre o impacto de cada um no meio ambiente Em seguida sessões de atividade física ao ar livre serão organizadas em locais públicos promovendo a prática de exercícios de forma acessível e mostrando que a saúde física pode ser cultivada sem altos custos ou infraestrutura complexa Além disso uma palestra sobre sustentabilidade e saúde será realizada contando com a participação de especialistas locais para aprofundar a compreensão dos temas e inspirar mudanças de comportamento Para encerrar o projeto será organizado um evento comunitário que unirá atividades físicas dinâmicas de conscientização e a distribuição de materiais educativos reforçando os aprendizados adquiridos ao longo do programa e criando um legado de sustentabilidade para a comunidade Essa ação ampla e integrada visa transformar a relação dos participantes com a própria saúde e com o meio ambiente fortalecendo uma cultura de responsabilidade ambiental e cuidado com o bemestar que se perpetue além da duração do projeto REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CAMPO OBRIGATÓRIO Siga a normas ABNT para isso consulte sua Biblioteca Virtual VIEIRA Alexandre Arante Ubila Atividade Física Qualidade de Vida e Promoção da Saúde São Paulo Atheneu 2014 MAFFEI Willers Soares Introdução à Formação em Educação Física Curitiba Intersaberes 2017 DINIZ Denise Pará Guia de Qualidade de Vida Saúde e Trabalho 2 ed Barueri SP Manole 2013 FERREIRA Gerson Rodrigues Sustentabilidade e Educação Ambiental 9 Público Rio de Janeiro Vozes 2019 10