Projeto de Extensão 1- Engenharia de Produção

DADOS DO ALUNO Aluno Nome completo RA Número do RA do aluno POLO UNIDADE CURSO ENGENHARIA DE PRODUÇÃO BACHARELADO COMPONENTE CURRICULAR PROJETO DE EXTENSÃO I ENGENHARIA DE PRODUÇÃO PROGRAMA DE EXTENSÃO PROGRAMA DE AÇÃO E DIFUSÃO CULTURAL FINALIDADE E MOTIVAÇÃO O Programa de Ação e Difusão Cultural do curso de Engenharia de Produção está relacionado com a preservação divulgação e garantia de acesso à informações de diversas áreas de conhecimentos auxiliando na difusão da cultura para a comunidade por meio de cursos oficinas palestras aulas sessões de monitoria de conteúdos do ensino médio como matemática física e química noções de informática administração economia desenho técnico legislação e segurança do trabalho meio ambiente e gestão ambiental entre outros São diversos os locais que poderão contemplar esse projeto extensionista como prefeituras associações de bairros escolas municipais e estaduais instituições religiosas organizações não governamentais ONGs COMPETÊNCIAS I Projetar e conduzir experimentos e interpretar resultados II Identificar planejar implantar controlar e aperfeiçoar processos e produtos com a utilização de ferramentas e técnicas adequadas III Aperfeiçoar a relação entre pessoas e o ambiente de trabalho nos sistemas de produção PERFIL DO EGRESSO A IES busca que o egresso do curso de Engenharia de Produção seja um profissional ético crítico reflexivo propositivo humanístico dinâmico sendo que pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Ação e Difusão Cultural o egresso possa desenvolver habilidades e competências que permita o desenvolvimento de novas tecnologias e transferência de conhecimento com o uso da criticidade ética e criatividade na solução de problemas da sociedade 1 considerando aspectos ambientais políticos econômicos culturais sociais e de segurança e saúde no trabalho bem como tenha capacidade de planejar conduzir e ensinar experimentos interpretação e análise dos resultados de fenômenos físicos e químicos ferramentas matemáticas computacionais e de simulação SOFT SKILLS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS Comunicação Interpessoal Aprendizado Ativo Planejamento e organização OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM O Programa de Ação e Difusão Cultural do curso de Engenharia de Produção tem como objetivo a disseminação e troca de conhecimentos entre a comunidade acadêmica e a sociedade contribuindo com a divulgação acesso e manutenção do patrimônio cultural CONTEÚDOS I Ciência e tecnologia dos materiais II Eletricidade aplicada III Física IV Química V Matemática e estatística INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS ASKELAND Donald R WRIGHT Wendelin J Ciência e engenharia dos materiais São Paulo Cengage 2019 TIPLER Paul Allen Física para cientistas e engenheiros volume 2 eletricidade e magnetismo óptica Rio de Janeiro LTC 2019 HALLIDAY David RESNICK Robert WALKER Jearl Fundamentos de Física volume 1 mecânica 10 ed Rio de Janeiro LTC 2018 Chang Raymond GOLDSBY Kenneth A Química 11 ed Porto Alegre AMGH 2013 GUIDORIZZI Hamilton Luiz Um curso de cálculo volume 1 6 ed Rio de Janeiro LTC 2021 RELATÓRIO FINAL Aluno e Aluna após realizar suas atividades de extensão é necessário que você o formalize enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual AVA e também para você poder comprovar sua atuação Para o preenchimento busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na apresentação das atividades desenvolvidas Todos os campos são de preenchimento obrigatório DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS 2 Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS aderentes a este projeto CAMPO OBRIGATÓRIO busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU que você explorou no seu planejamento Liste as Metas selecionadas pelo menos uma opção Local de realização da atividade extensionista Durante a ação Caso necessário houve mudança de estratégia para alcançar o resultado Resultado da ação Conclusão Depoimentos se houver RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO CAMPO OBRIGATÓRIO relate em no mínimo 15 quinze linhas sua experiência com as ações extensionistas O texto deve ser de sua autoria e inédito evite plágio Questões norteadoras 1 Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas com a atuação nas ações extensionistas 2 Você identificou melhoriaresolução do problema identificado 3 Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas Ao escrever seu texto evite deixálo em forma de respostas as questões norteadoras relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE CAMPO OBRIGATÓRIO insira depoimentos dos gestores da instituiçãoórgãoassociação participante que contribuam como um feedback da ação realizada por você 3 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CAMPO OBRIGATÓRIO Siga a normas ABNT para isso consulte sua Biblioteca Virtual Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo Indicações Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta assinalando com um X 1 A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2 A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3 A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4 A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino IES e Curso observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5 A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6 A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 7 Caso queira contribuir com maior detalhamento traga seu depoimento sugestão 4 Público ALUNO CURSO ENGENHARIA DE PRODUÇÃO BACHARELADO COMPONENTE CURRICULAR PROJETO DE EXTENSÃO I ENGENHARIA DE PRODUÇÃO PROGRAMA DE EXTENSÃO PROGRAMA DE AÇÃO E DIFUSÃO CULTURAL FINALIDADE E MOTIVAÇÃO O Programa de Ação e Difusão Cultural do curso de Engenharia de Produção está relacionado com a preservação divulgação e garantia de acesso à informações de diversas áreas de conhecimentos auxiliando na difusão da cultura para a comunidade por meio de cursos oficinas palestras aulas sessões de monitoria de conteúdos do ensino médio como matemática física e química noções de informática administração economia desenho técnico legislação e segurança do trabalho meio ambiente e gestão ambiental entre outros São diversos os locais que poderão contemplar esse projeto extensionista como prefeituras associações de bairros escolas municipais e estaduais instituições religiosas organizações não governamentais ONGs COMPETÊNCIAS I Projetar e conduzir experimentos e interpretar resultados II Identificar planejar implantar controlar e aperfeiçoar processos e produtos com a utilização de ferramentas e técnicas adequadas III Aperfeiçoar a relação entre pessoas e o ambiente de trabalho nos sistemas de produção PERFIL DE EGRESSO A IES busca que o egresso do curso de Engenharia de Produção seja um profissional ético crítico reflexivo propositivo humanístico dinâmico sendo que pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Ação e Difusão Cultural o egresso possa desenvolver habilidades e competências que permita o desenvolvimento de novas tecnologias e transferência de conhecimento com o uso da criticidade ética e criatividade na solução de problemas da sociedade considerando aspectos ambientais políticos econômicos culturais sociais e de segurança e saúde no trabalho bem como tenha capacidade de planejar conduzir e ensinar experimentos interpretação e análise dos resultados de fenômenos físicos e químicos ferramentas matemáticas computacionais e de simulação SOFT SKILLS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS Comunicação Interpessoal Aprendizado Ativo 1 Público Planejamento e organização OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM O Programa de Ação e Difusão Cultural do curso de Engenharia de Produção tem como objetivo a disseminação e troca de conhecimentos entre a comunidade acadêmica e a sociedade contribuindo com a divulgação acesso e manutenção do patrimônio cultural CONTEÚDOS I Ciência e tecnologia dos materiais II Eletricidade aplicada III Física IV Química V Matemática e estatística INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS ASKELAND Donald R WRIGHT Wendelin J Ciência e engenharia dos materiais São Paulo Cengage 2019 TIPLER Paul Allen Física para cientistas e engenheiros volume 2 eletricidade e magnetismo óptica Rio de Janeiro LTC 2019 HALLIDAY David RESNICK Robert WALKER Jearl Fundamentos de Física volume 1 mecânica 10 ed Rio de Janeiro LTC 2018 Chang Raymond GOLDSBY Kenneth A Química 11 ed Porto Alegre AMGH 2013 GUIDORIZZI Hamilton Luiz Um curso de cálculo volume 1 6 ed Rio de Janeiro LTC 2021 TEMPLATE PDCA Aluno e Aluna essa atividade é para sua organização e uso da metodologia PDCA Por isso é um documento orientativo e não precisa ser entregue Veja as orientações apresentadas no MANUAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS 1 PLANEJAMENTO PLAN Antes de definir sua proposta explore os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU no link httpsbrasilunorgptbrsdgs Se preferir pode baixar o documento pelo link httpsbrasilunorgsitesdefaultfiles202009agenda2030pt brpdf Compreenda a proposta da ONU e engajese nessa oportunidade de contribuir com as metas de um organismo internacional tão importante ao mesmo tempo em que participa de soluções de seu contexto Analise os 17 objetivos e escolha quais metas podem ser aderentes à sua proposta e ao seu projeto Para isso clique no ícone de cada objetivo e observe a listagem de metas disponível em cada um É necessário que você escolha pelo menos uma meta Pode ser que você encontre metas aderentes à sua proposta em diferentes objetivos mas não se restrinja Pode escolher dessa forma e mantenha o foco da essência de sua proposta 2 Público Feito isso liste aqui suas escolhas Essa informação também deverá ser declarada em seu Relatório Final de Atividades Extensionistas LISTAR METAS DOS ODS ADERENTES AO SEU PROJETO DEFINA A PROPOSTA IMERSÃO DEFINA OS ITENS DA IMERSÃO Segue sugestão de perguntas para utilizar na entrevista com o parceiro SUGESTÃO DE SCRIPT DE ENTREVISTA 1 Quais os principais problemas fragilidades ou dificuldades que a instituiçãoparceiro convive com maior frequência 11 Os problemas estão articulados com o programaconteúdo proposto no componente curricular Se não estiver será necessário voltar à pergunta 1 12 É possível resolver ou mitigar os problemas identificados no prazo de duração de projeto de extensão Se não for possível deve voltar à pergunta 1 13 A solução ou mitigação auxiliará a comunidade ou um grupo de pessoas da comunidade Se não auxiliar deve voltar à pergunta 1 2 Quais serão as pessoas envolvidas na ação para buscar resolver ou mitigar os problemas identificados 3 Onde será realizada a ação 4 Há limitação de pessoas ou restrição para acesso ao local indicado 5 Quais serão as pessoas beneficiadas diretamente 6 Necessitará de insumosrecursos financeiros para a realização da ação 7 Será necessário agendamento 8 Qual o período dia da semana horário que será realizada a ação IDEAÇÃO DEFINA OS ITENS DA IDEAÇÃO PROTOTIPAÇÃO DEFINA OS ITENS DA PROTOTIPAÇÃO 3 Público IDEIAS E ANOTAÇÕES 2 REALIZAÇÃO DO CRONOGRAMA ATIVIDADES PER 1 PER 2 PER 3 PER4 3 VERIFICAÇÃO CHECK Planejamento Imersão realizada SIM NÃO Ideação realizada SIM NÃO Prototipação realizada SIM NÃO Planejamento está ok SIM NÃO Realização Cronograma realizado SIM NÃO Cronograma atende a realização do projeto SIM NÃO Verificação Cronograma atende a realização do projeto SIM NÃO 4 Público Projeto atende a proposta da instituição escolhida SIM NÃO Houve necessidade de mudança de estratégia SIM NÃO Em caso positivo mencione as mudanças e novas estratégias 4 AÇÃO ACT AÇÃO PROPOSTA REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CAMPO OBRIGATÓRIO Siga a normas ABNT para isso consulte sua Biblioteca Virtual 5 DADOS DO ALUNO Aluno Nome completo RA Número do RA do aluno POLO UNIDADE CURSO ENGENHARIA DE PRODUÇÃO BACHARELADO COMPONENTE CURRICULAR PROJETO DE EXTENSÃO I ENGENHARIA DE PRODUÇÃO PROGRAMA DE EXTENSÃO PROGRAMA DE AÇÃO E DIFUSÃO CULTURAL FINALIDADE E MOTIVAÇÃO O Programa de Ação e Difusão Cultural do curso de Engenharia de Produção está relacionado com a preservação divulgação e garantia de acesso à informações de diversas áreas de conhecimentos auxiliando na difusão da cultura para a comunidade por meio de cursos oficinas palestras aulas sessões de monitoria de conteúdos do ensino médio como matemática física e química noções de informática administração economia desenho técnico legislação e segurança do trabalho meio ambiente e gestão ambiental entre outros São diversos os locais que poderão contemplar esse projeto extensionista como prefeituras associações de bairros escolas municipais e estaduais instituições religiosas organizações não governamentais ONGs COMPETÊNCIAS I Projetar e conduzir experimentos e interpretar resultados II Identificar planejar implantar controlar e aperfeiçoar processos e produtos com a utilização de ferramentas e técnicas adequadas III Aperfeiçoar a relação entre pessoas e o ambiente de trabalho nos sistemas de produção PERFIL DO EGRESSO A IES busca que o egresso do curso de Engenharia de Produção seja um profissional ético crítico reflexivo propositivo humanístico dinâmico sendo que pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Ação e Difusão Cultural o egresso possa desenvolver habilidades e competências que permita o desenvolvimento de novas tecnologias e transferência de conhecimento com o uso da criticidade ética e criatividade na solução de problemas da sociedade 1 considerando aspectos ambientais políticos econômicos culturais sociais e de segurança e saúde no trabalho bem como tenha capacidade de planejar conduzir e ensinar experimentos interpretação e análise dos resultados de fenômenos físicos e químicos ferramentas matemáticas computacionais e de simulação SOFT SKILLS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS Comunicação Interpessoal Aprendizado Ativo Planejamento e organização OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM O Programa de Ação e Difusão Cultural do curso de Engenharia de Produção tem como objetivo a disseminação e troca de conhecimentos entre a comunidade acadêmica e a sociedade contribuindo com a divulgação acesso e manutenção do patrimônio cultural CONTEÚDOS I Ciência e tecnologia dos materiais II Eletricidade aplicada III Física IV Química V Matemática e estatística INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS ASKELAND Donald R WRIGHT Wendelin J Ciência e engenharia dos materiais São Paulo Cengage 2019 TIPLER Paul Allen Física para cientistas e engenheiros volume 2 eletricidade e magnetismo óptica Rio de Janeiro LTC 2019 HALLIDAY David RESNICK Robert WALKER Jearl Fundamentos de Física volume 1 mecânica 10 ed Rio de Janeiro LTC 2018 Chang Raymond GOLDSBY Kenneth A Química 11 ed Porto Alegre AMGH 2013 GUIDORIZZI Hamilton Luiz Um curso de cálculo volume 1 6 ed Rio de Janeiro LTC 2021 RELATÓRIO FINAL Aluno e Aluna após realizar suas atividades de extensão é necessário que você o formalize enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual AVA e também para você poder comprovar sua atuação Para o preenchimento busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na apresentação das atividades desenvolvidas Todos os campos são de preenchimento obrigatório DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS 2 Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS aderentes a este projeto CAMPO OBRIGATÓRIO busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU que você explorou no seu planejamento Liste as Metas selecionadas pelo menos uma opção As ODS que serão utilizadas para o presente são ODS 4 Educação de Qualidade Garantir a educação inclusiva e equitativa promovendo oportunidades de aprendizado ao longo da vida para todos com enfoque nas áreas de ciências e tecnologias aplicadas à indústria ODS 8 Trabalho Decente e Crescimento Econômico Promover um crescimento econômico sustentado e inclusivo através da capacitação técnica e melhoria das condições de trabalho ODS 9 Indústria Inovação e Infraestrutura Fortalecer a infraestrutura e promover a industrialização inclusiva e sustentável Local de realização da atividade extensionista EngProd Campinas é uma empresa especializada na produção de componentes mecânicos para indústrias automobilísticas e de máquinas pesadas e se destaca por sua atuação no setor de engenharia de produção especialmente no desenvolvimento de soluções inovadoras que visam otimizar o processo produtivo além de apresentar uma significante preocupação com a sustentabilidade e a segurança no ambiente de trabalho tanto na sua matriz em Campinas São Paulo quanto com relação as suas filiais pelo Brasil Durante a ação Ao longo do projeto foram promovidas diversas atividades educativas como palestras sobre eficiência energética e otimização de processos produtivos e oficinas práticas que visavam estudar sobre a ciência dos materiais associada a segurança no trabalho pois percebi que ambas as áreas andam juntas e se proporcionasse a interação dos profissionais com os palestrantes a fim de compreender tais conceitos seria algo enriquecedor a ambos Diante disso foram somados aos conhecimentos teóricos relacionados à Engenharia de Produção a realização das atividades que visaram conectar diretamente as necessidades produtivas da empresa com as ODS escolhidas Essas atividades foram workshops com duração de 4 horas que contaram com profissionais do setor além das palestras ministradas pelo idealizador do projeto e que visavam a complementação do estudo sobre a ciência dos materiais e a segurança do trabalho garantindo assim que todos fossem atendidos Estimase que essa empresa tenha em torno de 400 funcionários contudo participaram dessa atividade por questões relacionadas aos turnos apenas 150 desses funcionários que assistiram às palestras e participaram dos workshops com duração respectiva de 2 horas e 4 horas Convêm ressaltar que a participação dos funcionários foi crucial para o sucesso do projeto especialmente quando compartilharam desafios cotidianos enfrentados no chão de fábrica o que enriqueceu as discussões realizadas nos diferentes debates e palestras que tiveram duração de 4 horas no total diárias e permitiram que as soluções apresentadas fossem contextualizadas na realidade da produção industrial de Campinas Além disso houve uma forte ênfase na importância de práticas que não apenas visassem a melhoria do processo produtivo mas também garantissem a segurança dos trabalhadores e a redução de impactos ambientais o que foi de acordo com os valores da instituição Caso necessário houve mudança de estratégia para alcançar o resultado 3 No decorrer das atividades percebeuse a necessidade de ajustar algumas abordagens didáticas para atingir o público de forma mais efetiva pois de início o foco era mais para a área técnica com muitas explicações relacionadas nos conceitos puros da física e da engenharia de produção o que acabou se mostrando desafiador para parte dos participantes que não tinham formação técnica na área No entanto ao perceber tal dificuldade optouse por uma mudança de estratégia houve a simplificação dos conteúdos e o aumento da carga de atividades práticas onde os participantes puderam aprender na prática o que facilitou a absorção dos conceitos e por conta disso houve a reformulação das oficinas e workshops sobre eficiência energética e uso de materiais sustentáveis a fim de incluir mais exemplos práticos retirados diretamente da linha de produção dessa empresa Considerase portanto que essa mudança trouxe um impacto positivo pois conectou diretamente o aprendizado à realidade do dia a dia da empresa e ao observar os problemas reais e encontrar soluções aplicáveis os participantes conseguiram ver com mais clareza a importância dos conceitos discutidos o que gerou um engajamento maior e mais significativo Resultado da ação Quanto aos resultados os profissionais ficaram entusiasmados para mais intervenções como essa tanto que ao que se tange ao aspecto educacional observouse um grande impacto positivo gerado para a empresa pois os funcionários que participaram das atividades relataram um aumento na compreensão sobre a importância da sustentabilidade no processo produtivo além de maior conscientização em relação às normas de segurança no trabalho Ainda com as oficinas foi possível aplicar diretamente novos conhecimentos no ambiente de trabalho resultando em melhorias práticas na otimização dos processos e na eficiência do uso de recurso e junto a isso com o envolvimento dos especialistas convidados e do aluno idealizador do projeto ocorreram diversas trocas de experiências entre todos e como um dos participantes disso entre academia e indústria fato que ampliou a visão dos participantes sobre o funcionamento de uma empresa de engenharia de produção bem como sobre a aplicabilidade dos conceitos aprendidos OS resultados voltamse também a conscientização sobre o uso consciente dos materiais atentandose a sua periculosidade e as NRs relacionadas a segurança de todos fator que pode ser visto diariamente em ações cotidianas dos funcionários participantes do projeto pois passaram a ver a empresa com outros olhos e asseguraremse de que o benefício de todos dependia de uma ação em conjunto pois alguns desses funcionários tornaramse formadores de opinião passando os conteúdos aos demais o que fez com que todos saíssem beneficiados seja pelo aprendizado técnico ou pelo desenvolvimento de soft skills como comunicação e trabalho em equipe Conclusão Essa ação trouxe resultados concretos a todos tanto aos que a criaram quanto aos que participaram delas pois além de levar a cultura adquirida nas aulas da unviersidade ela trouxe à empresa ideias de como mitigar alguns paradigmas que antes eram de difícil manejo como por exemplo o conhecimento dos funcionários sobre os materiais as NRs entre outras o que facilitou ainda mais a troca constante e o diálogo dentro da empresa em questão Ainda foram implementadas novas práticas mais sustentáveis e seguras enquanto os palestrantes e estudantes ganharam uma visão mais ampla sobre os desafios e 4 oportunidades da engenharia de produção fato que reforça a importância da extensão universitária como um meio de conectar a academia às necessidades reais do mercado e da sociedade além de promover a disseminação do conhecimento técnico e da conscientização sobre as práticas produtivas mais sustentáveis junto a importância da segurança no trabalho o que se mostrou uma parceria frutífera para todos os envolvidos Depoimentos se houver Participar dessa oficina me fez entender melhor como pequenas mudanças no processo podem gerar grandes economias de energia e materiais e esse foi um aprendizado para o meu dia a dia na fábrica JCO Funcionário da EngProd Campinas Achei incrível ver como os conceitos que aprendemos na faculdade se aplicam diretamente ao ambiente de trabalho Foi uma experiência enriquecedora tanto técnica quanto pessoal Estagiário de Engenharia de Produção do local RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO CAMPO OBRIGATÓRIO relate em no mínimo 15 quinze linhas sua experiência com as ações extensionistas O texto deve ser de sua autoria e inédito evite plágio Questões norteadoras 1 Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas com a atuação nas ações extensionistas 2 Você identificou melhoriaresolução do problema identificado 3 Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas Ao escrever seu texto evite deixálo em forma de respostas as questões norteadoras relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas Esa experiencia foi extremamente enriquecedora e impactante pois pude ver que mesmo estudando muito ainda temos que aprender cada dia mais e com a condução das oficinas e atividades percebi uma clara evolução nas minhas habilidades de comunicação e liderança especialmente ao transmitir conhecimentos técnicos de maneira acessível para diferentes públicos associada a necessidade de adaptação quanto a linguagem e os conteúdos para pessoas com variados níveis de conhecimento o que me fez ver de forma ampla sobre como as aulas são importante e a abordagem dos professores no caso deste prjeto inseridos como palesrtantes me permitiu aprimorar minha capacidade de planejar e conduzir projetos que gerem impacto real Além disso a oportunidade de aplicar os conceitos aprendidos no curso de Engenharia de Produção em um contexto prático foi um dos pontos altos da minha experiência pois dentro deste contexto pude abordar temas como otimização de processos eficiência energética e sustentabilidade foram abordados de maneira direta que me permitiram articular os conhecimentos teóricos com a realidade vivida dentro da EngProd Campinas Outro fator importante foi o fato de os funcionários da empresa trazerem desafios reais que enfrentavam no dia a dia da produção proporcionou uma troca de experiências valiosa na qual as soluções discutidas durante as oficinas tiveram aplicabilidade prática imediata e de acordo com o que precisavam no momento Posso assim dizer que uma das minhas maiores satisfações foi perceber a melhoria nas práticas da empresa após as atividades pois reforcei desde o início que a conscientização 5 sobre a importância da sustentabilidade e da segurança no trabalho é um ponto que precisa ser discutido de forma integral como ocorreu neste projeto que gerou reflexões e ações concretas dentro dessa empresa fato que reforçou a relevância do projeto também me mostrando o poder das ações extensionistas em um cenário não apnas voltado à comunidade acadêmica mas também às instituições envolvidas fato que cria um ciclo virtuoso de aprendizado mútuo e melhorias contínuas DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE CAMPO OBRIGATÓRIO insira depoimentos dos gestores da instituiçãoórgãoassociação participante que contribuam como um feedback da ação realizada por você Essa intervenção foi fundamental para nos auxiliar a repensar e melhorar alguns de nossos processos produtivos que com as palestras e workshops puderam nos trazer uma nova visão sobre as melhorias que conseguimos implementar de forma imediata como a redução no consumo de energia e o aumento da segurança em determinadas áreas da fábrica Ficamos extremamente satisfeitos com o resultado e esperamos continuar essa colaboração STU Gestor de Produção da EngProd Campinas REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CAMPO OBRIGATÓRIO Siga a normas ABNT para isso consulte sua Biblioteca Virtual Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo Indicações Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto ASKELAND Donald R WRIGHT Wendelin J Ciência e engenharia dos materiais São Paulo Cengage 2019 CHANG Raymond GOLDSBY Kenneth A Química 11 ed Porto Alegre AMGH 2013 GUIDORIZZI Hamilton Luiz Um curso de cálculo volume 1 6 ed Rio de Janeiro LTC 2021 HALLIDAY David RESNICK Robert WALKER Jearl Fundamentos de Física volume 1 mecânica 10 ed Rio de Janeiro LTC 2018 TIPLER Paul Allen Física para cientistas e engenheiros volume 2 eletricidade e magnetismo óptica Rio de Janeiro LTC 2019 AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta assinalando com um X 1 A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6 X 2 A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 3 A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 4 A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino IES e Curso observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 5 A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 6 A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 7 Caso queira contribuir com maior detalhamento traga seu depoimento sugestão Este projeto é muito bom contudo deveria ser realizado mais vezes durante o ano ou até mesmo ter duração máxima de 1 ano para que pudéssemos transformar os dados em estudos como por exemplo Trabalhos de Conclusão de Curso o que é de grande relevância à comunidade acadêmica 7