Projeto de Extensão 1- Gestão de Recursos Humanos

DADOS DO ALUNO Aluno Nome completo RA Número do RA do aluno POLO UNIDADE CURSO CST EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS COMPONENTE CURRICULAR PROJETO DE EXTENSÃO I GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS PROGRAMA DE EXTENSÃO PROGRAMA DE CONTEXTO À COMUNIDADE FINALIDADE E MOTIVAÇÃO A realização das atividades extensionistas do CST em Gestão de Recursos Humanos vinculada ao Programa de Contexto à Comunidade pode representar a oportunidade para estreitar o relacionamento do saber universitário com a comunidade por meio das contribuições na resolução de problemas sociais presentes no contexto e por outro lado possibilitar o desenvolvimento de competências e soft skills específicas no alunado do curso As ações poderão ser realizadas em diversos locais dependendo do problema identificado sendo algumas possibilidades Associação de Bairro Prefeitura ONG Igreja Escola Micro e Pequena Empresa Centro Comercial Posto de Atendimento ao Trabalhador Secretaria Municipal de Assistência Social COMPETÊNCIAS I Gerenciar e operacionalizar processos de recrutamento de seleção de treinamento e de desenvolvimento de pessoas II Gerenciar e operacionalizar rotinas de pessoal III Reconhecer e relacionar os estilos de liderança e sua influência nas relações organizacionais PERFIL DO EGRESSO O perfil do egresso idealizado pela IES para o CST em Gestão de Recursos Humanos possibilita a formação do profissional que tenha como valores e pressupostos essenciais um perfil generalista crítico reflexivo propositivo humanístico e dinâmico apto a agir eticamente diagnosticando os ambientes externo e interno para a tomada de decisão e do estabelecimento de estratégias e objetivos a fim de investigar inovações e implementálas nos processos estruturados e atuando 1 postura socialmente responsável sendo que pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Extensão Contexto à Comunidade esse egresso poderá desenvolver habilidades e capacidade para conduzir atividades referentes à compreensão da realidade social cultural e econômica do meio em que está inserido direcionando suas ações para a transformação da realidade e para o desenvolvimento social e da qualidade de vida SOFT SKILLS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS Análise e resolução de problemas Flexibilidade e adaptação Aprendizado Ativo OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM O principal objetivo da extensão universitária do CST em Gestão de Recursos Humanos por meio do Programa de Contexto à Comunidade é o novo saber que é originado devido à aplicação do conhecimento adquirido no curso durante a busca da contribuição à resolução de problemas contextuais à sociedade e ainda ao desenvolvimento social e da melhoria da qualidade de vida dessa forma oportunizando que o corpo discente realize ações embasadas na sua aprendizagem multidisciplinar CONTEÚDOS I Comportamento e clima organizacionais II Negociação III Recrutamento e seleção IV Rotinas de pessoal V Sociedade e direitos humanos INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS AVONA Marcia Eloisa Gestão de pessoas Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2015 CINTRA Josiane Comportamento organizacional Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2016 CIZOTO Sonelise Auxiliadora Homem cultura e sociedade Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2016 COSTA Julio Cesar da Negociação e gestão de conflitos Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2018 MASCARO Laura Degaspare Monte Direitos humanos e cidadania Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2017 OLIVEIRA Cristiano Paulo de Oliveira Rotinas trabalhistas e departamento pessoal Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2017 RELATÓRIO FINAL Aluno e Aluna após realizar suas atividades de extensão é necessário que você o formalize enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual AVA e 2 também para você poder comprovar sua atuação Para o preenchimento busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na apresentação das atividades desenvolvidas Todos os campos são de preenchimento obrigatório DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS aderentes a este projeto CAMPO OBRIGATÓRIO busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU que você explorou no seu planejamento Liste as Metas selecionadas pelo menos uma opção Local de realização da atividade extensionista Durante a ação Caso necessário houve mudança de estratégia para alcançar o resultado Resultado da ação Conclusão Depoimentos se houver RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO CAMPO OBRIGATÓRIO relate em no mínimo 15 quinze linhas sua experiência com as ações extensionistas O texto deve ser de sua autoria e inédito evite plágio Questões norteadoras 1 Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas com a atuação nas ações extensionistas 2 Você identificou melhoriaresolução do problema identificado 3 Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas Ao escrever seu texto evite deixálo em forma de respostas as questões norteadoras relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas 3 DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE CAMPO OBRIGATÓRIO insira depoimentos dos gestores da instituiçãoórgãoassociação participante que contribuam como um feedback da ação realizada por você REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CAMPO OBRIGATÓRIO Siga a normas ABNT para isso consulte sua Biblioteca Virtual Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo Indicações Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta assinalando com um X 1 A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2 A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3 A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4 A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino IES e Curso observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5 A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4 6 A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 7 Caso queira contribuir com maior detalhamento traga seu depoimento sugestão 5 DADOS DO ALUNO Aluno Nome completo RA Número do RA do aluno POLO UNIDADE CURSO CST EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS COMPONENTE CURRICULAR PROJETO DE EXTENSÃO I GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS PROGRAMA DE EXTENSÃO PROGRAMA DE CONTEXTO À COMUNIDADE FINALIDADE E MOTIVAÇÃO A realização das atividades extensionistas do CST em Gestão de Recursos Humanos vinculada ao Programa de Contexto à Comunidade pode representar a oportunidade para estreitar o relacionamento do saber universitário com a comunidade por meio das contribuições na resolução de problemas sociais presentes no contexto e por outro lado possibilitar o desenvolvimento de competências e soft skills específicas no alunado do curso As ações poderão ser realizadas em diversos locais dependendo do problema identificado sendo algumas possibilidades Associação de Bairro Prefeitura ONG Igreja Escola Micro e Pequena Empresa Centro Comercial Posto de Atendimento ao Trabalhador Secretaria Municipal de Assistência Social COMPETÊNCIAS I Gerenciar e operacionalizar processos de recrutamento de seleção de treinamento e de desenvolvimento de pessoas II Gerenciar e operacionalizar rotinas de pessoal III Reconhecer e relacionar os estilos de liderança e sua influência nas relações organizacionais PERFIL DO EGRESSO O perfil do egresso idealizado pela IES para o CST em Gestão de Recursos Humanos possibilita a formação do profissional que tenha como valores e pressupostos essenciais um perfil generalista crítico reflexivo propositivo humanístico e dinâmico apto a agir eticamente diagnosticando os ambientes externo e interno para a tomada de decisão e do estabelecimento de estratégias e objetivos a fim de investigar inovações e implementálas nos processos estruturados e atuando 1 postura socialmente responsável sendo que pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Extensão Contexto à Comunidade esse egresso poderá desenvolver habilidades e capacidade para conduzir atividades referentes à compreensão da realidade social cultural e econômica do meio em que está inserido direcionando suas ações para a transformação da realidade e para o desenvolvimento social e da qualidade de vida SOFT SKILLS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS Análise e resolução de problemas Flexibilidade e adaptação Aprendizado Ativo OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM O principal objetivo da extensão universitária do CST em Gestão de Recursos Humanos por meio do Programa de Contexto à Comunidade é o novo saber que é originado devido à aplicação do conhecimento adquirido no curso durante a busca da contribuição à resolução de problemas contextuais à sociedade e ainda ao desenvolvimento social e da melhoria da qualidade de vida dessa forma oportunizando que o corpo discente realize ações embasadas na sua aprendizagem multidisciplinar CONTEÚDOS I Comportamento e clima organizacionais II Negociação III Recrutamento e seleção IV Rotinas de pessoal V Sociedade e direitos humanos INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS AVONA Marcia Eloisa Gestão de pessoas Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2015 CINTRA Josiane Comportamento organizacional Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2016 CIZOTO Sonelise Auxiliadora Homem cultura e sociedade Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2016 COSTA Julio Cesar da Negociação e gestão de conflitos Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2018 MASCARO Laura Degaspare Monte Direitos humanos e cidadania Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2017 OLIVEIRA Cristiano Paulo de Oliveira Rotinas trabalhistas e departamento pessoal Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2017 RELATÓRIO FINAL Aluno e Aluna após realizar suas atividades de extensão é necessário que você o formalize enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual AVA e 2 também para você poder comprovar sua atuação Para o preenchimento busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na apresentação das atividades desenvolvidas Todos os campos são de preenchimento obrigatório DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS aderentes a este projeto CAMPO OBRIGATÓRIO busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU que você explorou no seu planejamento Liste as Metas selecionadas pelo menos uma opção ODS 85 Até 2030 alcançar o pleno emprego e trabalho decente para todas as mulheres e homens incluindo para jovens e pessoas com deficiência e igualdade de remuneração para trabalho de igual valor Local de realização da atividade extensionista Escola Estadual Princesa Isabel Av Fernandes Lima SN Farol Maceió AL 57055000 Durante a ação O desenvolvimento das atividades do projeto de extensão ocorreu de forma planejada e estruturada na Escola Estadual Princesa Isabel envolvendo estudantes do ensino médio interessados em se preparar para o mercado de trabalho As atividades tiveram início com uma apresentação conceitual sobre recrutamento e seleção destacando a importância da construção de currículos claros e objetivos das entrevistas comportamentais e da postura profissional adequada Esse momento inicial buscou contextualizar os participantes sobre os processos seletivos e o papel de cada etapa na avaliação de candidatos criando um ambiente de aprendizado ativo e participativo Em seguida os alunos foram orientados sobre a elaboração de currículos com demonstrações práticas e análise de modelos Cada participante recebeu instruções detalhadas sobre como organizar suas informações pessoais acadêmicas e experiências além de dicas para destacar habilidades e competências de maneira objetiva A atividade foi conduzida de maneira interativa permitindo que os jovens compartilhassem dúvidas experiências e recebessem orientação personalizada promovendo engajamento e desenvolvimento individual A etapa seguinte consistiu na simulação de entrevistas que foi planejada para que os estudantes pudessem vivenciar de forma realista o ambiente de seleção de candidatos Foram realizados exercícios de apresentação pessoal perguntas comportamentais e 3 simulações de situações do cotidiano profissional Durante essas práticas os participantes tiveram a oportunidade de perceber a importância da postura da comunicação verbal e não verbal e do equilíbrio emocional recebendo feedback constante dos mediadores e colegas fortalecendo assim a autoconfiança e a capacidade de autoavaliação Além das atividades práticas houve momentos de discussão e reflexão sobre diversidade inclusão e ética no trabalho conectando o aprendizado à realidade social e profissional Os estudantes puderam compreender como valores como respeito empatia e responsabilidade influenciam o comportamento em ambientes de trabalho e em processos seletivos A combinação de teoria prática e reflexão permitiu que os participantes se envolvessem de forma integral no projeto garantindo o desenvolvimento de competências técnicas e socioemocionais de maneira simultânea Caso necessário houve mudança de estratégia para alcançar o resultado Não houve mudança de estratégia Resultado da ação O projeto apresentou resultados expressivos tanto para os estudantes da escola quanto para os alunos do curso de Gestão de Recursos Humanos que conduziram a ação Os participantes adquiriram conhecimentos práticos sobre construção de currículos análise de perfil e estratégias para entrevistas conseguindo organizar suas informações de maneira mais clara e objetiva além de compreenderem os critérios utilizados por empresas durante os processos seletivos A percepção de autoconfiança e segurança dos estudantes aumentou significativamente após a realização das simulações de entrevistas e atividades práticas Observouse também o desenvolvimento de habilidades socioemocionais como comunicação assertiva flexibilidade e capacidade de adaptação essenciais para o ingresso no mercado de trabalho O feedback coletivo e individual fornecido pelos mediadores possibilitou que os jovens identificassem pontos fortes e aspectos a melhorar promovendo aprendizado contínuo e reflexão crítica sobre suas competências Esse resultado demonstra como atividades extensionistas podem atuar de maneira transformadora contribuindo para a formação integral dos participantes Para os alunos do curso de Gestão de Recursos Humanos a ação proporcionou uma vivência prática valiosa permitindo aplicar conceitos aprendidos na graduação em situações reais e desenvolver habilidades de mediação orientação e liderança Além disso possibilitou o aprimoramento de competências essenciais como planejamento organização e gestão de 4 atividades em grupo fortalecendo a capacidade de atuação profissional em contextos diversos e socialmente relevantes Outro resultado relevante foi o fortalecimento da relação universidadecomunidade evidenciando o papel do ensino superior na promoção de ações de impacto social A aproximação com a realidade dos jovens da escola permitiu compreender suas demandas e desafios possibilitando que o conhecimento acadêmico fosse aplicado de maneira contextualizada ética e humanística contribuindo para a melhoria da qualidade de vida e para a preparação dos estudantes para o futuro profissional Conclusão O projeto de extensão Preparando Jovens para o Mercado de Trabalho alcançou os objetivos propostos promovendo um aprendizado significativo e aplicável tanto para os estudantes da escola quanto para os alunos do curso de Gestão de Recursos Humanos Desde o planejamento que incluiu a definição de conteúdos metodologia e materiais até a execução das atividades práticas e reflexivas cada etapa foi essencial para garantir a efetividade da ação e a maximização dos resultados obtidos A experiência demonstrou que a combinação de teoria e prática aliada à reflexão sobre valores éticos diversidade e inclusão é fundamental para o desenvolvimento de competências técnicas e socioemocionais Os estudantes da escola conseguiram aprimorar suas habilidades de organização comunicação e autoconfiança adquirindo instrumentos que contribuirão para sua preparação em processos seletivos e entrevistas futuras Do ponto de vista acadêmico a ação evidenciou a importância do programa de extensão para o desenvolvimento de soft skills nos alunos do curso incluindo liderança empatia capacidade de resolução de problemas e habilidades de mediação A interação com a comunidade permitiu que os futuros profissionais compreendessem a complexidade do contexto social e a necessidade de atuação ética e proativa consolidando sua formação generalista e humanística Em síntese o projeto proporcionou uma experiência transformadora promovendo a integração entre universidade e comunidade e reforçando o papel da educação superior na preparação de cidadãos e profissionais conscientes críticos e capacitados Os resultados obtidos indicam que ações extensionistas voltadas para o desenvolvimento de jovens e a preparação para o mercado de trabalho possuem grande potencial de impacto social sendo recomendável a continuidade e expansão desse tipo de iniciativa 5 Depoimentos se houver RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO CAMPO OBRIGATÓRIO relate em no mínimo 15 quinze linhas sua experiência com as ações extensionistas O texto deve ser de sua autoria e inédito evite plágio Questões norteadoras 1 Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas com a atuação nas ações extensionistas 2 Você identificou melhoriaresolução do problema identificado 3 Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas Ao escrever seu texto evite deixálo em forma de respostas as questões norteadoras relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas A participação nas ações extensionistas desenvolvidas no programa Preparando Jovens para o Mercado de Trabalho proporcionou uma experiência enriquecedora e transformadora permitindo a aproximação entre o conhecimento acadêmico adquirido no curso de Gestão de Recursos Humanos e a realidade concreta da comunidade escolar Durante a realização das atividades foi possível perceber de forma clara a importância de articular teoria e prática aplicando conceitos sobre recrutamento seleção elaboração de currículos e condução de entrevistas em um contexto real em que os participantes apresentavam necessidades específicas e desafios próprios do seu cotidiano Essa interação direta com os jovens da Escola Estadual Princesa Isabel estimulou a capacidade de adaptação e flexibilidade além de fortalecer habilidades de comunicação empatia e organização competências essenciais para a atuação profissional na área de Recursos Humanos A experiência também evidenciou a relevância de um planejamento estruturado e de estratégias pedagógicas que possibilitem a efetiva transmissão de conhecimento A condução das oficinas de currículos e simulações de entrevistas permitiu observar o impacto do aprendizado prático visto que os estudantes demonstraram evolução significativa na compreensão de como apresentar suas competências identificar habilidades e se portar adequadamente em processos seletivos Percebeuse que a intervenção contribuiu para reduzir inseguranças e preparar os jovens para o mercado de trabalho representando uma melhoria concreta no problema identificado inicialmente relacionado à falta de orientação 6 e preparo para oportunidades profissionais Além disso a experiência possibilitou o desenvolvimento de habilidades de liderança mediação e orientação uma vez que foi necessário conduzir grupos oferecer feedbacks e estimular o engajamento dos participantes de maneira ética e respeitosa O contato direto com a realidade da escola evidenciou a complexidade social e emocional que envolve os processos de aprendizagem e preparação profissional permitindo compreender melhor como fatores externos como motivação expectativas e contexto familiar influenciam o desempenho dos jovens Essa percepção foi fundamental para aprimorar a sensibilidade e a postura crítica reflexiva e propositiva que devem caracterizar o egresso do curso Ao longo da realização do projeto tornouse evidente que as ações extensionistas não apenas beneficiam a comunidade atendida mas também ampliam a formação do discente proporcionando oportunidades para consolidar conhecimentos adquiridos em sala de aula desenvolver competências socioemocionais e aplicar técnicas de gestão de pessoas em situações práticas A articulação entre teoria e prática possibilitou um aprendizado ativo reforçando a compreensão sobre os processos de recrutamento e seleção clima organizacional comunicação assertiva e comportamento profissional Ao final a experiência foi extremamente satisfatória mostrando que a extensão universitária é uma ferramenta poderosa para transformar a realidade social fortalecer a capacidade de atuação profissional e promover um impacto positivo tanto na comunidade quanto no desenvolvimento acadêmico e pessoal dos alunos envolvidos DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE CAMPO OBRIGATÓRIO insira depoimentos dos gestores da instituiçãoórgãoassociação participante que contribuam como um feedback da ação realizada por você Como gestora da Escola Estadual Princesa Isabel tive a oportunidade de acompanhar de perto a realização do projeto de extensão Preparando Jovens para o Mercado de Trabalho Fiquei extremamente satisfeita com a organização o planejamento e a execução das atividades conduzidas pelos alunos do curso de Gestão de Recursos Humanos Pude observar que os estudantes da nossa escola participaram de forma ativa e engajada demonstrando interesse e entusiasmo em aprender sobre elaboração de currículos processos seletivos e entrevistas 7 As oficinas foram muito bem estruturadas proporcionando aos nossos jovens a compreensão clara sobre a importância de se preparar para o mercado de trabalho além de desenvolverem habilidades socioemocionais como autoconfiança comunicação e postura profissional Foi possível perceber resultados concretos especialmente na melhora da clareza e objetividade dos currículos apresentados pelos estudantes bem como na evolução da postura e da segurança nas simulações de entrevistas Considero que a iniciativa trouxe benefícios significativos tanto para os alunos da escola quanto para a comunidade como um todo ao aproximar o conhecimento acadêmico à realidade local promovendo aprendizado prático e desenvolvimento pessoal A interação com os alunos do curso de Gestão de Recursos Humanos também foi muito enriquecedora demonstrando que a universidade desempenha um papel fundamental na transformação social e no preparo dos jovens para enfrentar os desafios do mercado de trabalho Agradeço a todos os envolvidos e parabenizo pelo compromisso dedicação e competência na realização do projeto Certamente ações como essa reforçam a importância da extensão universitária e o impacto positivo que ela pode gerar na formação de cidadãos mais preparados conscientes e éticos REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CAMPO OBRIGATÓRIO Siga a normas ABNT para isso consulte sua Biblioteca Virtual Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo Indicações Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto AVONA Marcia Eloisa Gestão de pessoas Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2015 CINTRA Josiane Comportamento organizacional Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2016 CIZOTO Sonelise Auxiliadora Homem cultura e sociedade Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2016 COSTA Julio Cesar da Negociação e gestão de conflitos Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2018 8 MASCARO Laura Degaspare Monte Direitos humanos e cidadania Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2017 OLIVEIRA Cristiano Paulo de Oliveira Rotinas trabalhistas e departamento pessoal Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2017 AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta assinalando com um X 1 A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 2 A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 3 A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 4 A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino IES e Curso observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 5 A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 6 A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 7 Caso queira contribuir com maior detalhamento traga seu depoimento sugestão 9