Estágio Supervisionado de Intervenção na Educação Portifólio do Estágio

INSERIR LOGO DA FACULDADE NOME DA FACULDADE Licenciatura em Pedagogia nome do aluno PORTFÓLIO DO ESTÁGIO CURRICULAR DE INTERVENÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Cidade Ano NOME DO ALUNO PORTFÓLIO DO ESTÁGIO CURRICULAR DE INTERVENÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Nome do Curso da IES Nome da Instituição para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório em Nome da Disciplina de Estágio Coordenador de Curso Nathalia B Limeira Cidade Ano SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA E CONTEXTO 4 3 AS OBSERVAÇÕES UM OLHAR ATENTO E ANALÍTICO COM MÚLTIPLAS NARRATIVAS 5 4 A REGÊNCIA COLOCANDO A TEORIA EM AÇÃO 9 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS 10 6 VALIDAÇÃO DO RELATÓRIO 11 REFERÊNCIAS 12 1 INTRODUÇÃO Apresentação do estágio carga horária total local turma as atividades Seus objetivos e expectativas pessoais ao iniciar o estágio já incluindo os questionamentos sobre sua escolha pela docência Por que resolvemos ser professor e suas primeiras impressões A relevância de documentar e refletir sobre essa experiência reconhecendo que a prática reflexiva é um trabalho árduo mas que leva ao sucesso na sala de aula Apague essas informações após incluir o seu texto Escreva de 1 a 15 página 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA E CONTEXTO Aqui é hora de trazer os resumos e os conceitos das leituras obrigatórias Para isso você deve elaborar um texto onde todas as leituras sejam apresentadas A BNCC na Prática Explique como a BNCC Campos de Experiências e Direitos de Aprendizagem foi seu guia e se manifestou no cotidiano da escola ConceitosChave em Ação Aborde a Escuta Atenta Observação Ativa e Espaço como Terceiro Educador definindoos brevemente e explicando como os percebeu no campo de estágio conectando com as leituras realizadas Apague essas informações após incluir o seu texto Escreva de 1 a 15 página 3 AS OBSERVAÇÕES UM OLHAR ATENTO E ANALÍTICO COM MÚLTIPLAS NARRATIVAS Pauta 1 Observação a partir da Pauta insira aqui o número da pauta utilizada Realize aqui a narrativa desse dia seguindo as indicações dadas na Pauta de Observação em seu Plano de Trabalho Comece sua narrativa pelo dia do mês e da semana em que observou Escreva 01 página PAUTA 2 Observação a partir da Pauta insira aqui o número da pauta utilizada Realize aqui a narrativa desse dia seguindo as indicações dadas na Pauta de Observação em seu Plano de Trabalho Comece sua narrativa pelo dia do mês e da semana em que observou Escreva 01 página PAUTA 3 Observação a partir da Pauta insira aqui o número da pauta utilizada Realize aqui a narrativa desse dia seguindo as indicações dadas na Pauta de Observação em seu Plano de Trabalho Comece sua narrativa pelo dia do mês e da semana em que observou Escreva 01 página PAUTA 4 Observação a partir da Pauta insira aqui o número da pauta utilizada Realize aqui a narrativa desse dia seguindo as indicações dadas na Pauta de Observação em seu Plano de Trabalho Comece sua narrativa pelo dia do mês e da semana em que observou Escreva 01 página 4 A REGÊNCIA COLOCANDO A TEORIA EM AÇÃO Seu Plano de Regência Apresente os planos de aula que você elaborou e colocou em prática anexandoo aqui Em seguida faça o relato de experiencia seguindo as indicações a seguir Relato da Experiência da Regência Conte como foi o dia as interações desafios e êxitos Use as lentes das narrativas já abordadas aqui para descrever a experiência refletir sobre sua atuação e seus sentimentos Conecte sua prática à BNCC e aos conceitos estudados mostrando como buscou ver pelos olhos do aluno aprender a aprender como o aluno falar a linguagem que o aluno fala ouvir como o aluno ouve para depois ir modificando e interferindo Avalie o alcance dos objetivos coerentes sua postura como futuro professor e como a predisposição para mudança e a capacidade de não temer os erros se manifestaram buscando saídas diferentes e articulação de um conjunto Discuta suas dificuldades e facilidades na prática pedagógica e as propostas de mudança que você pensou Aborde a busca por subsídios necessários para ajudar o aluno a importância de pesquisar traçar metas solicitar ajuda e acompanhar encaminhamentos Utilize a narrativa introspectiva para questionar os porquês dos seus atos e do seu ser professor durante a regência vislumbrando a natureza das forças que o levaram a agir Apague essas informações após incluir o seu texto Escreva até 2 páginas 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS Síntese dos principais aprendizados do estágio enfatizando como a prática reflexiva permitiu a interação harmoniosa entre teoria e prática e a construção de saberes diminuindo a distância entre ambas Impacto da experiência em sua formação profissional e pessoal e como você contribuiu para a reconstrução da imagem do ensino e a construção de um professor mais humano ético e capaz ganhando mais crédito e qualidade na política pública Perspectivas futuras para sua atuação na Educação Infantil reforçando a importância do pensar coletivo da construção de redes a união de todas as mãos para a mudança do panorama escolar e do professor como investigador e mediador Encerre com uma reflexão sobre os questionamentos propostos no início da formação como Que tipo de pessoas a carreira do magistério atrai Qual é o seu tipo de perfil como educador Quem a escola representa Para quem a escola serve reforçando a dialéticadialógica de reflexão e a compreensão da complexidade da sala de aula para relacionar a prática com os valores educativos Apague essas informações após incluir o seu texto Escreva de 1 a 15 página VALIDAÇÃO DO RELATÓRIO Incluir o termo de validação digitalizado conforme estipulado no Plano de Trabalho Observações Componente do Relatório dos Estágios de Regência Componente do Relatório dos Estágios de Gestão Eu Inserir nome do Acadêmico RA Inserir RA do Acadêmico matriculado no Inserir o semestre semestre do Curso de Inserir nome do curso da modalidade a Distância da Inserir nome da Universidade realizei as atividades de estágio Inserir nome do Estágio na escola Inserir nome da escola cumprindo as atividades e a carga horária previstas no respectivo Plano de Trabalho Assinatura doa Estagiárioa Assinatura Supervisor de Campo REFERÊNCIAS Segue algumas exemplificações das formas de referência mais utilizadas em trabalhos acadêmicos Livro com um autor SOBRENOME CAIXA ALTA nome do autor Título negrito subtítulo se houver sem realce de negrito Cidade editora ano de publicação FAZENDA Ivani Catarina Arantes Interdisciplinaridade um projeto em parceria São Paulo Loyola 2007 Livro com dois ou três autores separados por ponto e vírgula SOBRENOME CAIXA ALTA nome do autor SOBRENOME CAIXA ALTA nome do autor Título negrito subtítulo se houver sem realce de negrito Cidade editora ano de publicação AMARAL Emília SEVERINO Antônio PATROCÍNIO Mauro Ferreira do Novo manual de redação gramática literatura interpretação de texto São Paulo Círculo do Livro 1995 Livros com quatro ou mais autores acompanhado do termo et al SOBRENOME CAIXA ALTA nome do autor et al Título negrito subtítulo se houver sem realce de negrito Cidade editora ano de publicação URANI André et al Constituição de uma matriz de contabilidade social para o Brasil Brasília IPEA 1994 Capítulo de coletânea livro organizado que contem contribuições de vários autores SOBRENOME CAIXA ALTA nome do autor do capítulo Título do capítulo In SOBRENOME DO ORGANIZADOR DO LIVRO CAIXA ALTA nome do organizador do livro org Título da obra em negrito Local Editora ano página inicial página final do capítulo CELLARD A A análise documental In POUPART Jean et al Orgs A Pesquisa Qualitativa Enfoques epistemológicos e metodológicos 3 ed Rio de Janeiro Petrópolis Editora Vozes 2012 pp 295316 Para artigos publicados em periódicos revistas acadêmicas o nome dos autores segue a mesma estrutura das referências anteriores entretanto o nome da revista é que fica em negrito e não da obra MASETTO Marcos Tarciso Inovação curricular no ensino superior Revista ecurriculum São Paulo v 7 n 2 p 1 20 ago 2011 LIMA Telma Cristiane Sasso de MIOTO Regina Célia Tamaso Procedimentos metodológicos na construção do conhecimento científico a pesquisa bibliográfica Revista Katálysis Florianópolis v 10 n esp p 3745 2007 Disponível em httpwwwscielobrpdfrkv10nspea0410spe Acessado em 12 de novembro de 2018 às 08h32min Documentos oficiais eou jurídicos Leis decretos portarias diretrizes governamentais relatórios de instituições públicas eou privadas entre outros Obs a referência se inicia pelo órgão responsável pelo documento Brasil ONU Paraná Kroton entre outros Segue abaixo três exemplos sendo o primeiro de lei o segundo de decreto de lei e o último de documento oficial de uma Organização não Governamental Ong PAÍS ESTADO ou MUNICÍPIO Lei número em destaque de negrito data dia mês e ano Ementa é o resumo que fica na própria lei logo abaixo do título Cidade local da publicação ano Disponível em Link do documento Acessado em data e hora de acesso BRASIL Ato Institucional nº 17 de 14 de outubro de 1969 Autoriza o Presidente da República a transferir para reserva por período determinado os militares que hajam atentado ou venham a atentar contra a coesão das Forças Armadas Brasília Casa Civil 1969 Disponível em httpwwwplanaltogovbrCCIVIL03AITait1769htm Acessado em 5 de outubro de 2018 às 14h13min PAÍS ESTADO ou MUNICÍPIO Decreto de Lei número data dia mês e ano Ementa é o resumo que fica na própria lei logo abaixo do título Dados da publicação que publicou com destaque no nome de veículo de publicação negrito BRASIL Decretolei n 2423 de 7 de abril de 1998 Estabelece critérios para pagamento de gratificações e vantagens pecuniárias as titulares de cargos e empregos da Administração Federal direta e autárquica e dá outras providências Diário Oficial da República Federativa do Brasil Brasília DF 8 abr 1998 Seção 1 pt 1 p 6009 AUTOR entidade coletiva responsável pelo documento Nome do documento com destaque em negrito data dia mês e ano Ementa quando houver Dados da Publicação Disponível em Link do documento data e hora de acesso ONU Organização das Nações Unidas Declaração Universal dos Direitos Humanos 10 de dezembro de 1948 Adotada e proclamada pela resolução 217 A III da Assembleia Geral das Nações Unidas Disponível em httpunesdocunescoorgimages0013001394139423porpdf Acessado em 06 de dezembro de 2018 as 09h10min Trabalhos acadêmicos dissertações e teses SOBRENOME Nome Título do trabalho com destaque em negrito Ano Número de folhas Natureza do Trabalho Nível Mestrado Doutorado ou Livre Docência e área do curso Unidade de Ensino Instituição Local Ano de defesa NIEL Marcelo Anestesiologistas e uso de drogas um estudo qualitativo 2006 149 f Dissertação Mestrado em Ciências Escola Paulista de Medicina Universidade Federal de São Paulo São Paulo 2006 Obs Na primeira vez que aparece o ano referese ao ano da defesa e na segunda o ano da entrega Público Público Público Público 16 Público Público Público Público Público Público Público Público