• Home
  • Chat IA
  • Recursos
  • Guru IA
  • Professores
Home
Recursos
Chat IA
Professores

·

Pedagogia ·

Pedagogia

Envie sua pergunta para a IA e receba a resposta na hora

Recomendado para você

Ficha de Acompanhamento de Aluno - RA Semestre Polo Supervisor

1

Ficha de Acompanhamento de Aluno - RA Semestre Polo Supervisor

Pedagogia

UNIA

Projeto de Ensino 150 00

26

Projeto de Ensino 150 00

Pedagogia

UNIA

Trabalho 2 Periodo

33

Trabalho 2 Periodo

Pedagogia

UNIA

Avaliação Diagnóstica BNCC - Práticas Pedagógicas e Gestão da Aprendizagem

3

Avaliação Diagnóstica BNCC - Práticas Pedagógicas e Gestão da Aprendizagem

Pedagogia

UNIA

Dinâmica de Grupo e Relações Interpessoais com Ênfase no Ple

4

Dinâmica de Grupo e Relações Interpessoais com Ênfase no Ple

Pedagogia

UNIA

Práticas Pedagógicas em Gestão da Aprendizagem

2

Práticas Pedagógicas em Gestão da Aprendizagem

Pedagogia

UNIA

Psicológia da Educação e da Aprendizagem

1

Psicológia da Educação e da Aprendizagem

Pedagogia

UNIA

Prática Práticas Pedagógicas Gestão da Aprendizagem

7

Prática Práticas Pedagógicas Gestão da Aprendizagem

Pedagogia

UNIA

Práticas Pedagógicas Identidade Docente

184

Práticas Pedagógicas Identidade Docente

Pedagogia

UNIA

Relatorio de Estagio Supervisionado Gestao Educacional e Espacos nao Escolares Anhanguera

33

Relatorio de Estagio Supervisionado Gestao Educacional e Espacos nao Escolares Anhanguera

Pedagogia

UNIA

Texto de pré-visualização

No contexto atual as relações sociais culturais e educacionais entre outras parecem ser um modelo falido pois à despeito de termos alcançado um desenvolvimento tecnológico considerável que nos possibilita um preto material esse é privilégio de uma minoria Nesse sentido se quiséssemos traçar a quebra desse paradigma a exemplo de como ocorreu no iluminismo deveríamos começar refletindo já há um bom tempo o referido conteúdo e confirmando as afirmações a seguir I o ensino vê o aluno como um receptáculo vazio a ser preenchido fragmentado mecanicista e materialista modelo II educação fragmentarizada e desconectualizado fragmentado e valores contidos num conceito de emoção e nem na das origens III contempla a emoção que tem um currículo d no século passado e de maneira oposta a educação Augmentada a partir da década de 70 do século passado de maneira organizada passaram estabelecer os campos do conhecimento passariam a se manifestar e de maneira dentro da interdisciplinaridade IV os estudos sociais buscando nortear o caminho uma caminho mais equilibrado para amar a pessoa e a existência humanas V Acreditando que o modelo de educação mais integral respeitadora das habilidades e abordagens holísticas prega um modelo de educação mais plena respeitadora da pessoa humana enquanto ser político e ser humano como ser singular e valioso que tem a capacidade de aprender com sua subjetividade Estão corretas APENAS as alternativas A B C D E

Envie sua pergunta para a IA e receba a resposta na hora

Recomendado para você

Ficha de Acompanhamento de Aluno - RA Semestre Polo Supervisor

1

Ficha de Acompanhamento de Aluno - RA Semestre Polo Supervisor

Pedagogia

UNIA

Projeto de Ensino 150 00

26

Projeto de Ensino 150 00

Pedagogia

UNIA

Trabalho 2 Periodo

33

Trabalho 2 Periodo

Pedagogia

UNIA

Avaliação Diagnóstica BNCC - Práticas Pedagógicas e Gestão da Aprendizagem

3

Avaliação Diagnóstica BNCC - Práticas Pedagógicas e Gestão da Aprendizagem

Pedagogia

UNIA

Dinâmica de Grupo e Relações Interpessoais com Ênfase no Ple

4

Dinâmica de Grupo e Relações Interpessoais com Ênfase no Ple

Pedagogia

UNIA

Práticas Pedagógicas em Gestão da Aprendizagem

2

Práticas Pedagógicas em Gestão da Aprendizagem

Pedagogia

UNIA

Psicológia da Educação e da Aprendizagem

1

Psicológia da Educação e da Aprendizagem

Pedagogia

UNIA

Prática Práticas Pedagógicas Gestão da Aprendizagem

7

Prática Práticas Pedagógicas Gestão da Aprendizagem

Pedagogia

UNIA

Práticas Pedagógicas Identidade Docente

184

Práticas Pedagógicas Identidade Docente

Pedagogia

UNIA

Relatorio de Estagio Supervisionado Gestao Educacional e Espacos nao Escolares Anhanguera

33

Relatorio de Estagio Supervisionado Gestao Educacional e Espacos nao Escolares Anhanguera

Pedagogia

UNIA

Texto de pré-visualização

No contexto atual as relações sociais culturais e educacionais entre outras parecem ser um modelo falido pois à despeito de termos alcançado um desenvolvimento tecnológico considerável que nos possibilita um preto material esse é privilégio de uma minoria Nesse sentido se quiséssemos traçar a quebra desse paradigma a exemplo de como ocorreu no iluminismo deveríamos começar refletindo já há um bom tempo o referido conteúdo e confirmando as afirmações a seguir I o ensino vê o aluno como um receptáculo vazio a ser preenchido fragmentado mecanicista e materialista modelo II educação fragmentarizada e desconectualizado fragmentado e valores contidos num conceito de emoção e nem na das origens III contempla a emoção que tem um currículo d no século passado e de maneira oposta a educação Augmentada a partir da década de 70 do século passado de maneira organizada passaram estabelecer os campos do conhecimento passariam a se manifestar e de maneira dentro da interdisciplinaridade IV os estudos sociais buscando nortear o caminho uma caminho mais equilibrado para amar a pessoa e a existência humanas V Acreditando que o modelo de educação mais integral respeitadora das habilidades e abordagens holísticas prega um modelo de educação mais plena respeitadora da pessoa humana enquanto ser político e ser humano como ser singular e valioso que tem a capacidade de aprender com sua subjetividade Estão corretas APENAS as alternativas A B C D E

Sua Nova Sala de Aula

Sua Nova Sala de Aula

Empresa

Contato Blog

Legal

Termos de uso Política de privacidade Política de cookies Código de honra

Baixe o app

4,8
(35.000 avaliações)
© 2026 Meu Guru® • 42.269.770/0001-84