Projeto de Extenção

Olá Estudante Você sabia que na graduação de Pedagogia os alunos não aprendem só dentro da sala de aula Eles também participam de algo chamado Projeto de Extensão Mas o que isso significa Um Projeto de Extensão é uma atividade que conecta a Universidade com a comunidade Isso quer dizer que os estudantes e professores saem da sala de aula para ensinar e aprender com outras pessoas ajudando escolas crianças e até mesmo famílias Por exemplo um estudante de Pedagogia pode criar um projeto para contar histórias em escolas ensinar brincadeiras educativas ou ajudar crianças a aprenderem melhor Legal né Esses projetos tornam o aprendizado mais divertido e fazem a diferença na vida de muita gente Aqui estão algumas atividades de Projeto de Extensão em Pedagogia que podem beneficiar a comunidade Contação de Histórias Levar histórias para escolas hospitais e bibliotecas Criar rodas de leitura para incentivar o hábito de ler Reforço Escolar e Alfabetização Ajudar crianças e jovens com dificuldades em leitura escrita e matemática Criar oficinas para ensinar adultos que não tiveram acesso à escola Brincar para Aprender Projetos que ensinam através de jogos educativos e brincadeiras Oficinas de criação de brinquedos pedagógicos com materiais recicláveis Educação Inclusiva Apoio a crianças com deficiência criando atividades adaptadas Sensibilização nas escolas sobre inclusão e respeito às diferenças Educação Digital Ensinar crianças e idosos a usar a tecnologia para aprender Criar oficinas sobre segurança na internet e redes sociais Educação Ambiental Projetos de sustentabilidade com hortas escolares e reciclagem Oficinas sobre cuidado com a natureza e preservação do meio ambiente Apoio à Família e à Comunidade Palestras para os pais sobre como ajudar os filhos nos estudos Encontros sobre educação emocional e desenvolvimento infantil Onde pode ser realizados Associações de Bairro e Centros Comunitários Oficinas de reforço escolar alfabetização de jovens e adultos e educação ambiental Atividades lúdicas e formativas para crianças e famílias Instituições de Acolhimento Abrigos e CasasLares Projetos de apoio pedagógico e emocional a crianças Ações voltadas ao desenvolvimento da autonomia e autoestima Igrejas e Espaços Religiosos quando aberto à comunidade Oficinas educativas e atividades voltadas à formação de valores e convivência Apoio em eventos voltados para crianças adolescentes e famílias Empresas com Projetos Sociais ou de Responsabilidade Social Atividades com filhos de funcionários ou com a comunidade do entorno Oficinas voltadas ao desenvolvimento infantil ou à formação de pais e cuidadores O modelo do relatório final está disponível na disciplina como Agradeço pela oportunidade de ajudálo a e desejo muito sucesso em seus estudos Atenciosamente Tutora Lilian TAIL WIND HEAVY NOW at Ladoga Autosport Weekend Focus FULLY LOADED Henderson Morgan Boone P4 P7 PLUS P13 Madle 45 P12 P18 plus P6 P12 P13 17 Classification Times SIDEWAYS NISSAN REPSOL PIPE PISTONS ARES P6 OMRON PRICE RISK AT ROCK Viper P13 P3 Dayz and Denzo P3 Stp P2 MORE INSIDE 1 DADOS DO ALUNO Aluno Nome completo Agatha Christie Lima da Silva RA Número do RA do aluno 5008798902 POLO UNIDADE Anhanguera CURSO PEDAGOGIA LICENCIATURA COMPONENTE CURRICULAR PROJETO DE EXTENSÃO I PEDAGOGIA PROGRAMA DE EXTENSÃO PROGRAMA DE INOVAÇÃO E EMPREENDEDORISMO FINALIDADE E MOTIVAÇÃO Pelo programa de extensão Inovação e Empreendedorismo o curso de Pedagogia Licenciatura tem a missão de transferir à sociedade os conhecimentos gerados e potencializar a geração de novos conhecimentos aplicados permitindo o desenvolvimento de ações no âmbito da tecnologia e inovação que apresentam soluções e produtos para resolução de problemas diversificados presentes no contexto social trazendo impacto positivo a comunidade contemplada Ao identificar as problemáticas da comunidade os alunos terão a motivação para efetuar as ações de apoio relacionadas ao curso pelas quais poderão ser desenvolvidas competências técnicas e soft skills específicas Os conteúdos programáticos sugeridos para correlacionar as ações são Tecnologias e inovações em educação Educação inclusiva e valorização da diversidade Didática planejamento e avaliação Políticas educacionais e ensino Os locais que poderão contemplar esse projeto são Escolas Instituições de Educação Básica Organizações não governamentais Associações de bairro dentre outros COMPETÊNCIAS I Identificar e problematizar questões inerentesa Pedagogia incluindo seus aspectos científicos históricos e filosóficos II Realizar atividades de gestão educacional nos diversos espaços institucionais III Elaborar aplicar e avaliar estratégias pedagógicas e materiais didáticos PERFIL DO EGRESSO O perfil do egresso do curso de Pedagogia Licenciatura Licenciatura idealizado pela IES proporciona a formação docente que valoriza a inclusão dos conhecimentos 2 produzidos pelas ciências para a Educação contribuindo para a compreensão dos processos de ensinoaprendizagem voltado para uso de estratégias e recursos pedagógicos que favorecem o desenvolvimento dos saberes e eliminem as barreiras de acesso ao conhecimento A atuação no Programa de Extensão Inovação e Empreendedorismo demonstra as habilidades para atuar com consciente de sua responsabilidade como educador nos vários contextos de atuação profissional bem como permitir que desenvolva ideias inovadoras e ações estratégicas capazes de ampliar e aperfeiçoar sua área de atuação SOFT SKILLS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS Planejamento e organização Criatividade e inovação Tomada de Decisão OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM O objetivo de aprendizagem do programa de extensão em Inovação e Empreendedorismo do curso de Pedagogia Licenciatura está relacionado ao fato de disseminar os conhecimentos multidisciplinares desenvolvidos no curso com a finalidade de apoiar a comunidade no âmbito tecnológico e empreendedor por meio da educação assim potencializando a geração de conhecimentos desenvolvidos nas ações e aprimorando as habilidades dos egressos CONTEÚDOS I Tecnologias e inovações em educação II Educação inclusiva e valorização da diversidade III Didática planejamento e avaliação IV Políticas educacionais e ensino INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS TEIXEIRA Clarissa Stefani Educação Fora da Caixa Tendências Internacionais e Perspectivas sobre a Inovação na Educação volume 4 São Paulo Blucher 2018 CAMPOS Flávio Rodrigues Inovações radicais na educação brasileira Porto Alegre Penso 2019 AFFONSO Luciane Marina Zimerman Políticas Educacionais e Base Nacional Comum Curricular de ensino religioso Porto Alegre Grupo A 2021 TOMAZELI Luciane Educacao Inclusiva Aplicada as Deficiencias Visual Auditiva Fisica e Intelectual São Paulo Contentus 2020 SANTANNA Geraldo Jose Planejamento gestao e legislacao escolar 1 ed Sao Paulo Erica 2014 CARVALHO Marly Monteiro de JÚNIOR RABECHINI Roque Fundamentos em gestão de projetos construindo competências para gerenciar projetos 5 ed São Paulo Atlas 2021 ALIAS Gabriela Diversidade Currículo Escolar e Projetos Pedagógicos São Paulo Cengage Learning Brasil 2016 PAULO Fernanda dos Santos Concepcoes de Educacao Espacos Praticas Metodologias e Trabalhadores da Educacao Nao Escolar Curitiba Intersaberes 2020 3 RELATÓRIO FINAL Aluno e Aluna após realizar suas atividades de extensão é necessário que você o formalize enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual AVA e também para você poder comprovar sua atuação Para o preenchimento busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na apresentação das atividades desenvolvidas Todos os campos são de preenchimento obrigatório DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS aderentes a este projeto CAMPO OBRIGATÓRIO busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU que você explorou no seu planejamento Liste as Metas selecionadas pelo menos uma opção Objetivo 47 Até 2030 garantir que todos os alunos adquiram conhecimentos e habilidades necessárias para promover o desenvolvimento sustentável inclusive entre outros por meio da educação para o desenvolvimento sustentável e estilos de vida sustentáveis direitos humanos igualdade de gênero promoção de uma cultura de paz e não violência cidadania global e valorização da diversidade cultural e da contribuição da cultura para o desenvolvimento sustentável Local de realização da atividade extensionista Parque Ibirapuera Durante a ação No dia 09 de agosto de 2025 às 9h da manhã realizei uma ação pedagógica no Parque Ibirapuera em São Paulo com o objetivo de promover a educação para o desenvolvimento sustentável em consonância com o Objetivo 47 da Agenda 2030 O espaço foi escolhido por ser um local aberto de grande circulação de famílias e crianças o que possibilitou maior interação entre diferentes idades e contextos sociais Durante a atividade organizei uma roda de leitura utilizando livros infantis que abordavam temas como igualdade de gênero diversidade cultural preservação ambiental e direitos humanos Após cada leitura abri espaço para diálogo incentivando os participantes a relacionarem as histórias com suas vivências cotidianas refletindo sobre atitudes simples que podem contribuir para a paz a cooperação e o cuidado com o meio ambiente Na sequência propus uma oficina de artes visuais em que crianças e adolescentes produziram cartazes e desenhos sobre como imaginavam um mundo mais justo e sustentável Os trabalhos foram expostos em um varal pedagógico que chamou a atenção de visitantes do parque e provocou reflexões coletivas Em seguida desenvolvi a dinâmica da Árvore dos Compromissos onde cada participante escreveu em pequenas folhas de papel uma promessa pessoal como cuidar melhor do lixo respeitar 4 as diferenças ou ajudar a preservar a natureza Essas folhas foram fixadas em um grande cartaz em formato de árvore simbolizando o compromisso coletivo com um futuro melhor Finalizamos a ação por volta das 11h30 com um momento lúdico de música e movimento em que todos cantaram juntos uma canção sobre paz e união reforçando os valores de cooperação e respeito trabalhados ao longo da manhã A experiência demonstrou a importância de atividades pedagógicas em espaços abertos favorecendo a participação ativa da comunidade e a integração entre aprendizagem cidadania e cultura Assim a ação contribuiu diretamente para a formação de valores essenciais no desenvolvimento humano alinhandose ao Objetivo 47 da Agenda 2030 ao proporcionar que crianças e adolescentes adquirissem conhecimentos e habilidades voltados à promoção da sustentabilidade dos direitos humanos da diversidade cultural e da cultura de paz Caso necessário houve mudança de estratégia para alcançar o resultado Não houveram mudanças Resultado da ação Apresentou resultados bastante positivos As crianças e adolescentes participantes demonstraram grande envolvimento durante todas as atividades especialmente na roda de leitura e nos momentos de diálogo nos quais compartilharam exemplos de seu cotidiano relacionados aos temas abordados A oficina de artes visuais e a dinâmica da Árvore dos Compromissos mostraramse eficazes para estimular a criatividade e o senso de responsabilidade pois os alunos conseguiram expressar de forma concreta suas ideias sobre cidadania respeito e sustentabilidade Além disso houve um impacto significativo junto às famílias e visitantes do parque que pararam para observar o varal pedagógico e interagir com as produções das crianças ampliando o alcance das reflexões propostas Percebeuse um fortalecimento dos valores de cooperação igualdade de gênero diversidade cultural e cultura de paz o que evidencia a relevância pedagógica da ação Conclusão A realização da ação pedagógica no Parque Ibirapuera representou uma experiência enriquecedora tanto para os participantes quanto para minha formação acadêmica em Pedagogia Foi possível constatar que atividades educativas em espaços abertos favorecem não apenas o aprendizado mas também a convivência social a valorização da diversidade cultural e o fortalecimento de valores como cooperação respeito e responsabilidade coletiva A vivência demonstrou que metodologias lúdicas e participativas como rodas de leitura oficinas de arte e dinâmicas coletivas são ferramentas eficazes para abordar temas complexos como sustentabilidade igualdade de gênero e direitos humanos de 5 forma acessível e significativa O envolvimento das crianças adolescentes e até dos visitantes do parque evidenciou o potencial transformador da educação quando articulada com a realidade social e cultural Depoimentos se houver Maria Aparecida 42 anos mãe de uma das crianças participantes Eu achei a atividade maravilhosa Muitas vezes a gente traz os filhos ao parque só para brincar e hoje eles tiveram a oportunidade de aprender coisas importantes de um jeito divertido Meu filho ficou muito animado com a história que falava sobre respeitar as diferenças e até me disse que quer ensinar isso para os colegas da escola A parte da árvore dos compromissos foi muito especial porque fez cada criança pensar no que pode fazer para melhorar o mundo Eu mesma me emocionei ao ver os cartazes no varal pedagógico com mensagens tão bonitas sobre paz e cuidado com o planeta Saí daqui com a certeza de que ações assim fazem diferença de verdade não só para as crianças mas para todos nós RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO CAMPO OBRIGATÓRIO relate em no mínimo 15 quinze linhas sua experiência com as ações extensionistas O texto deve ser de sua autoria e inédito evite plágio Questões norteadoras 1 Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas com a atuação nas ações extensionistas 2 Você identificou melhoriaresolução do problema identificado 6 3 Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas Ao escrever seu texto evite deixálo em forma de respostas as questões norteadoras relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE CAMPO OBRIGATÓRIO insira depoimentos dos gestores da instituiçãoórgãoassociação participante que contribuam como um feedback da ação realizada por você A estudante Agatha demonstrou muita dedicação durante toda a atividade Ela conduziu as crianças com carinho e clareza tornando os temas de sustentabilidade e respeito fáceis de entender Foi perceptível o cuidado dela em envolver todos os A participação em ações extensionistas tem sido uma experiência fundamental para o meu crescimento pessoal e acadêmico especialmente por possibilitar a vivência prática dos conhecimentos adquiridos ao longo do curso de Pedagogia Ao atuar em atividades educativas no Parque Ibirapuera pude perceber claramente como minhas habilidades profissionais foram ampliadas sobretudo na capacidade de planejar conduzir e avaliar propostas pedagógicas em espaços não escolares A experiência exigiu de mim organização criatividade e principalmente sensibilidade para dialogar com diferentes públicos desde crianças pequenas até adultos visitantes do parque Durante a ação percebi que o problema inicialmente identificado a falta de momentos de reflexão e aprendizado sobre sustentabilidade cidadania e respeito à diversidade em ambientes informais foi em parte resolvido A utilização de metodologias participativas como rodas de leitura oficinas de arte e dinâmicas coletivas mostrouse eficaz para envolver os participantes e promover aprendizagens significativas Ao observar as produções das crianças seus relatos e até a reação positiva das famílias ficou evidente que a proposta atingiu o objetivo de estimular a consciência crítica e valores relacionados ao desenvolvimento sustentável Além disso foi possível articular de maneira concreta os conteúdos estudados em sala de aula com a prática extensionista Temas como direitos humanos cultura de paz inclusão e educação para a sustentabilidade frequentemente discutidos de forma teórica no curso ganharam vida no contato direto com a comunidade Essa articulação confirmou a importância da extensão universitária como ponte entre o meio acadêmico e a sociedade reforçando o papel transformador da educação Assim considero que minha participação nessa ação não apenas fortaleceu minhas competências pedagógicas como também me ajudou a compreender a relevância social da profissão docente A extensão me fez enxergar que o conhecimento só cumpre sua função quando ultrapassa os muros da universidade e chega às pessoas promovendo mudanças reais Por isso afirmo que essa experiência foi de grande valor formativo deixando contribuições duradouras tanto para mim quanto para os participantes envolvidos 7 participantes e estimular a reflexão REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CAMPO OBRIGATÓRIO Siga a normas ABNT para isso consulte sua Biblioteca Virtual Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo Indicações Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto ONU Brasil Objetivo de Desenvolvimento Sustentável 4 Educação de qualidade Nações Unidas Brasil Disponível em httpsbrasilunorgptbrsdgs4 Acesso em 19 ago 2025 AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta assinalando com um X 1 A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 2 A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 3 A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 4 A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino IES e Curso observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 8 5 A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 6 A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 7 Caso queira contribuir com maior detalhamento traga seu depoimento sugestão Não tenho sugestões