Relatorio de Observacao Participante Jogos e Brincadeiras para Criancas de 10 a 12 Anos

ATIVIDADE 2 Jogo Brincadeira Título Objetivo Tempo de desenvolvimento em minutos Atividade focada em Memória Atenção Engajamento Controle de impulso A criança apresentou ansiedade em algum momento A criança precisou de mais de uma explicação A criança conseguiu participar ativamente o tempo todo ou precisou de reforço para ter atenção ou vontade de participar Quais foram as dificuldades para ocorrer a atividade ATIVIDADE 3 Jogo Brincadeira Título Objetivo Tempo de desenvolvimento em minutos Atividade focada em Memória Atenção Engajamento Controle de impulso A criança apresentou ansiedade em algum momento A criança precisou de mais de uma explicação A criança conseguiu participar ativamente o tempo todo ou precisou de reforço para ter atenção ou vontade de participar Quais foram as dificuldades para ocorrer a atividade ATIVIDADE 1 Jogo Brincadeira Título Objetivo Tempo de desenvolvimento em minutos Atividade focada em Memória Atenção Engajamento Controle de impulso A criança apresentou ansiedade em algum momento A criança precisou de mais de uma explicação A criança conseguiu participar ativamente o tempo todo ou precisou de reforço para ter atenção ou vontade de participar Quais foram as dificuldades para ocorrer a atividade Prezado aluno você deverá promover uma observação participante de modo que experiencie como as crianças dos 10 aos 12 anos de idade reagem a jogos e brincadeiras que envolvam atenção controle de impulso engajamento e memória Você deverá selecionar 3 jogos ou 1 jogo e 2 brincadeiras e aplicálos com pelo menos 1 criança e no máximo 3 crianças É sinalizado as criançaas que poderáão ou não ter associado ao seu desenvolvimento uma especificidade de aprendizagem como déficit de atenção hiperatividade ou TDAH Essa criança poderá ser do seu critério de escolha mas deve estar na margem de faixa etária descrita e ser um jogo ou brincadeira entre você e a criança Se por acaso decidir e puder desenvolver as atividades com 2 ou 3 crianças lembrese de fazer 1 aplicação por criança sem interação entre elas ou seja faça com uma criança por vez Assim você poderá comparar suas observações e enriquecer sua análise O importante na sua atividade é relatar e observar através das suas intervenções as reações da criança como fica o seu comportamento e quais as possíveis facilidades ou dificuldades Após aplicar o programa de atividades que você planejou preencha o relatório abaixo Quantidade de crianças 1 2 3 Idade s Data das atividades ATIVIDADE 01 Tipo Jogo X ou Brincadeira Nome Caça ao Tesouro Objetivo Estimular a atenção a memória e o engajamento das crianças Duração 20 minutos Foco Memória X Atenção X Engajamento X Controle de Impulso Ansiedade Não Explicação Adicional Sim foi necessário reexplicar as regras para algumas crianças Participação Ativa A maioria das crianças conseguiu participar ativamente embora algumas precisassem de incentivo para se envolver completamente Dificuldades Alguns alunos enfrentaram dificuldades para manter a concentração durante a explicação inicial ATIVIDADE 02 Tipo Jogo ou Brincadeira X Nome Estátuas Musicais Objetivo Trabalhar o controle de impulso e a atenção das crianças por meio de música e movimento Duração 15 minutos Foco Memória Atenção X Engajamento X Controle de Impulso X Ansiedade Não Explicação Adicional Não as regras foram compreendidas facilmente pelas crianças Participação Ativa A maioria das crianças participou ativamente e com entusiasmo durante toda a brincadeira Dificuldades Alguns participantes tiveram dificuldade em parar de se movimentar quando a música parou ATIVIDADE 03 Tipo Jogo X ou Brincadeira Nome Quebracabeça em Equipe Objetivo Estimular a memória a atenção e o trabalho em equipe das crianças Duração 30 minutos Foco Memória X Atenção X Engajamento X Controle de Impulso Ansiedade Não Explicação Adicional Algumas crianças precisaram de reforço nas instruções sobre o trabalho em equipe para montar o quebracabeça Participação Ativa A participação ativa variou entre as crianças mas em geral todas foram incentivadas a colaborar com o grupo Dificuldades Algumas crianças tiveram dificuldade em manter a atenção durante toda a montagem do quebracabeça mas com apoio conseguiram concluir com sucesso