Projeto de Extensão 1 - Serviço Social

Público ALUNO CURSO SERVIÇO SOCIAL BACHARELADO COMPONENTE CURRICULAR PROJETO DE EXTENSÃO I SERVIÇO SOCIAL PROGRAMA DE EXTENSÃO PROGRAMA DE AÇÃO E DIFUSÃO CULTURAL FINALIDADE E MOTIVAÇÃO A finalidade do projeto de extensão no Programa de Ação e Difusão Cultural do curso está relacionado ao fomento à cultura locorregional fomentando a difusão a transparência e a democratização das ações culturais por meio de projetos que possibilitem a transferência para a sociedade de conhecimentos multidisciplinares desenvolvidos no curso e a possibilidade de potencializar a geração de conhecimentos aplicados permitindo ao egresso um maior envolvimento junto às ações culturais e sociais no âmbito das diversas ciências como também da tecnologia articulados com os anseios da comunidade Os conteúdos programáticos sugeridos para correlacionar as ações são Matrizes clássicas do pensamento social econômico filosófico e político Análise do sistema capitalista segundo as perspectivas liberal marxista socialdemocrata e neoliberal e Herança colonial escravista e patriarcal na formação social política cultural e econômica do Brasil Os locais que poderão contemplar esse projeto são Entidades pertencentes à Administração Pública municipal estadual ou federal escolas colégios Organizações não governamentais ONG Instituições privadas com ações sociais fundações entidades do Judiciário como Procons e Tribunais Entidades religiosas como igrejas ordens templos congregações missões e casas de acolhimento ou assistência Asilos entidades de saúde e assistência social Organizações da Sociedade Civil de Interesse Público OSCIPs Organizações de moradores e Cooperativas entre outras COMPETÊNCIAS I Identificar demandas oriundas da questão social com base nas particularidades da formação sóciohistórica da sociedade brasileira para formular respostas profissionais II Estimular a participação de usuáriosas nos espaços de controle social e nos espaços de decisões institucionais para o fortalecimento de processos de democratização III Democratizar e socializar informações à população que acessa as políticas públicas e sociais PERFIL DE EGRESSO 1 Público O perfil do egresso do curso de Serviço Social idealizado pela IES proporciona a formação do profissional que atua nas expressões da questão social formulando e implementando propostas de intervenção para seu enfrentamento formulando e implementando propostas de intervenção para seu enfrentamento com capacidade de promover o exercício pleno da cidadania e a inserção criativa e propositiva dos usuários do Serviço Social no conjunto das relações sociais e no mercado de trabalho SOFT SKILLS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS Análise e resolução de problemas Comunicação Interpessoal Gestão do Tempo OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM O objetivo do programa de extensão em Difusão Cultural está relacionado a disseminação e articulação de conhecimentos adquiridos no curso para promover as ações de difusão cultural no âmbito das ciências relacionados diretamente às Relações Internacionais ás ciências correlatas como ciências políticas e história com a articulação da tecnologia junto à comunidade CONTEÚDOS I Matrizes clássicas do pensamento social econômico filosófico e político II Análise do sistema capitalista segundo as perspectivas liberal marxista socialdemocrata e neoliberal III Herança colonial escravista e patriarcal na formação social política cultural e econômica do Brasil INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS MARCUSSO Marcus Fernandes VIEIRA Lívia Carolina Formação social econômica e política do Brasil Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2017 CIZOTO Sonelise Auxiliadora CARTONI Daniela Maria Ética política e sociedade Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2017 CARDOSO Fernando Henrique A arte da política a história que vivi 7 ed Rio de Janeiro Civilização Brasileira 2013 TEMPLATE PDCA Aluno e Aluna essa atividade é para sua organização e uso da metodologia PDCA Por isso é um documento orientativo e não precisa ser entregue Veja as orientações apresentadas no MANUAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS 1 PLANEJAMENTO PLAN Antes de definir sua proposta explore os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU no link httpsbrasilunorgptbrsdgs Se preferir pode baixar o documento pelo link httpsbrasilunorgsitesdefaultfiles202009agenda2030pt brpdf 2 Público Compreenda a proposta da ONU e engajese nessa oportunidade de contribuir com as metas de um organismo internacional tão importante ao mesmo tempo em que participa de soluções de seu contexto Analise os 17 objetivos e escolha quais metas podem ser aderentes à sua proposta e ao seu projeto Para isso clique no ícone de cada objetivo e observe a listagem de metas disponível em cada um É necessário que você escolha pelo menos uma meta Pode ser que você encontre metas aderentes à sua proposta em diferentes objetivos mas não se restrinja Pode escolher dessa forma e mantenha o foco da essência de sua proposta Feito isso liste aqui suas escolhas Essa informação também deverá ser declarada em seu Relatório Final de Atividades Extensionistas LISTAR METAS DOS ODS ADERENTES AO SEU PROJETO DEFINA A PROPOSTA IMERSÃO DEFINA OS ITENS DA IMERSÃO Segue sugestão de perguntas para utilizar na entrevista com o parceiro SUGESTÃO DE SCRIPT DE ENTREVISTA 1 Quais os principais problemas fragilidades ou dificuldades que a instituiçãoparceiro convive com maior frequência 11 Os problemas estão articulados com o programaconteúdo proposto no componente curricular Se não estiver será necessário voltar à pergunta 1 12 É possível resolver ou mitigar os problemas identificados no prazo de duração de projeto de extensão Se não for possível deve voltar à pergunta 1 13 A solução ou mitigação auxiliará a comunidade ou um grupo de pessoas da comunidade Se não auxiliar deve voltar à pergunta 1 2 Quais serão as pessoas envolvidas na ação para buscar resolver ou mitigar os problemas identificados 3 Onde será realizada a ação 4 Há limitação de pessoas ou restrição para acesso ao local indicado 5 Quais serão as pessoas beneficiadas diretamente 6 Necessitará de insumosrecursos financeiros para a realização da ação 7 Será necessário agendamento 8 Qual o período dia da semana horário que será realizada a ação 3 Público IDEAÇÃO DEFINA OS ITENS DA IDEAÇÃO PROTOTIPAÇÃO DEFINA OS ITENS DA PROTOTIPAÇÃO IDEIAS E ANOTAÇÕES 2 REALIZAÇÃO DO CRONOGRAMA ATIVIDADES PER 1 PER 2 PER 3 PER4 3 VERIFICAÇÃO CHECK Planejamento Imersão realizada SIM NÃO Ideação realizada SIM NÃO Prototipação realizada SIM NÃO Planejamento está ok SIM NÃO Realização Cronograma realizado SIM NÃO Cronograma atende a realização do projeto 4 Público SIM NÃO Verificação Cronograma atende a realização do projeto SIM NÃO Projeto atende a proposta da instituição escolhida SIM NÃO Houve necessidade de mudança de estratégia SIM NÃO Em caso positivo mencione as mudanças e novas estratégias 4 AÇÃO ACT AÇÃO PROPOSTA REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CAMPO OBRIGATÓRIO Siga a normas ABNT para isso consulte sua Biblioteca Virtual 5 de de 2023 Aos cuidados da DIREÇÃO ASSUNTO PROJETO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA Em acordo com a Resolução CNECES nº72018 e o Parecer CNECES nº 6082018 que instituem as Diretrizes para a Extensão na Educação Superior Brasileira A Coordenação do curso por meio do Projeto Pedagógico do Curso prevê atividades de extensão com o objetivo de promover a participação do discente em programas de melhoria das condições de vida da comunidade e no processo geral de desenvolvimento Informamos que oa discente nº matrícula do Curso está habilitadoa a desenvolver atividades à comunidade Respeitosamente solicitamos sua autorização para que o discente possa desenvolver seu projeto de extensão na prestação de serviços à comunidade Esclarecemos ainda que o projeto de extensão não gera vínculos empregatícios de qualquer natureza com a parte concedente Sem mais colocamonos à disposição para os esclarecimentos que se fizerem necessários Cordialmente Diretoria Acadêmica do Grupo Anhanguera Organização CNPJ Endereço Completo da Organização Nome do Representante da Organização Considerando que a Instituição de Ensino Superior desenvolve projetos de extensão com o objetivo de aplicar o conhecimento acadêmico em contextos práticos e promover o desenvolvimento profissional dos estudantes a Organização reconhece a importância da colaboração com as instituições educacionais e está disposta a apoiar iniciativas que contribuam para o desenvolvimento educacional e profissional de estudantes universitários Este Termo tem por objeto a autorização concedida pela Organização para a realização do projeto de extensão universitária denominado em nossas dependências A Organização se compromete a fornecer o acesso às suas instalações equipamentos e recursos necessários para a realização do projeto de extensão e designará um funcionário como ponto de contato para facilitar a comunicação e o apoio ao projeto Este Termo vigorará a partir da data de sua assinatura até a conclusão do projeto de extensão conforme cronograma acordado Representante da Organização Nome e Cargo Carimbo da Organização TERMO DE AUTORIZAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES EXTENSIONISTAS MANUAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS ORIENTAÇÕES DISCENTES 2023 1 Sumário APRESENTAÇÃO 2 1 ORIENTAÇÕES PRÉVIAS PARA O INÍCIO DO PROJETO 4 2 INICIANDO O PROJETO EXTENSIONISTA 5 21 PLAN PLANEJAR 6 22 DO FAZER 7 23 CHECK VERIFICAR 7 24 ACT AGIR 7 3 RELATÓRIO FINAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS 8 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 11 2 APRESENTAÇÃO Prezado Aluno Prezada Aluna Você deverá realizar atividades extensionistas que são componentes previstos em seu currículo que necessitam da sua interação junto à comunidade em observância à Resolução CNECES nº 7 2018 Nesse componente curricular você atuará junto à comunidade por meio da implementação de um projeto extensionista para auxiliar a sociedade na busca de soluções coletivas que melhorem a vida de um grupo ou da própria comunidade Essa atividade se inicia com a compreensão dos projetos que devem ser desenvolvidos durante sua formação e segmentados entre quatro programas a Programa de Contexto à Comunidade b Programa de Ação e Difusão Cultural c Programa de Inovação e Empreendedorismo e d Programa de Sustentabilidade que estarão apresentados no Template PDCA e no Relatório Final de Atividades Extensionistas específicos a cada componente Esse direcionamento foi proposto com base em quatro eixos i Área de Artes e Comunicação ii Área de Exatas e Negócios iii Área de Humanas e Ciências Sociais Aplicadas e iv Área da Saúde e Biológicas O Template PDCA pelo qual você irá desenvolver seus projetos com a ferramenta contempla os seguintes itens Curso cada curso tem seu conjunto de componentes curriculares de extensão distribuídos ao longo da matriz curricular Componente Curricular identificação do componente curricular que está cursando no semestremódulo Programa de Extensão identificação do programa que a ação a ser realizada está vinculada ao componente curricular da etapa Finalidade e Motivação apresentação da finalidade e motivação da ação apresentando sugestões de locais que você poderá desenvolver a atividade de extensão Competências apresentação das competências que serão desenvolvidas durante a realização da atividade 3 Perfil de Egresso expressa as competências a serem desenvolvidas por você articulando com as necessidades locais e regionais havendo planejamento para sua ampliação em função das demandas apresentadas pelo mundo do trabalho Soft Skills São as competências socioemocionais que desenvolvem as habilidades comportamentais e socioemocionais compreendendo as diferentes categorias tais como atitudes crenças qualidades emocionais sociais e traços de personalidade Aspectos valorizados pelo cenário empresarial do mundo moderno Objetivos de Aprendizagem correspondem ao propósito que deseja desenvolver com a atividade idealizada articulando as competências habilidades conhecimentos atitudes e métodos que serão estimulados durante a realização de cada projeto Conteúdos consistem nos temas previstos em seu curso que serão articulados durante a realização das atividades por meio a articulação entre teoria e prática permitindo a aplicação do conhecimento adquirido durante seu percurso formativo junto à comunidade Indicações de Bibliografias lista de títulos associados aos conteúdos que já vem preenchida para apoiar suas pesquisas durante a solução do problema identificado Referências Bibliográficas ao final da realização de suas atividades extensionistas você listará os títulos consultados durante o planejamento de seu projeto Caso você não saiba o que é PDCA não se preocupe ao longo do documento faremos um resumo e disponibilizaremos um template do seu AVA Já o Relatório Final de Atividades Extensionistas que você entregará para avaliação após realizar suas ações contempla os seguintes itens Sua identificação e identificação de sua instituição de ensino superior IES Os itens já existentes no Template PDCA Curso Componente Curricular Programa de Extensão Finalidade e Motivação Competências Perfil de Egresso Soft Skills Objetivos de Aprendizagem Conteúdos Indicações de Bibliografias Descrição da Ação com Resultados Alcançados neste item você deve relatar as seguintes etapas 1 Local de realização da atividade extensionista 2 Durante a ação 3 As ocorrências durante a ação caso tenha sido necessário você promover mudança de estratégia durante o desenvolvimento das ações para alcançar o resultado esperado 4 Resultado da ação 5 Conclusão e 6 Depoimentos se houver 4 Relate sua percepção das ações extensionistas realizadas no Programa Desenvolvido neste item você deverá relatar em no mínimo 15 quinze linhas sua experiência com as ações extensionistas explore o espaço para expressar sua percepção da realização das atividades extensionistas Referências Bibliográficas neste item você deve indicar as Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento e a realização do seu projeto Autoavaliação da Atividade neste item você responderá as seis primeiras questões que são fechadas isto é você deve atribuir um valor mediante a escala prédefinida no documento onde zero é muito insatisfatório e 10 muito satisfatório e a sétima questão que é aberta para suas contribuições Para ajudar em sua organização serão disponibilizados os seguintes documentosmodelos em seu Ambiente Virtual CARTA DE APRESENTAÇÃO esse documento serve para você comprovar seu vínculo com a IES ao fazer contato com a instituição parceira onde pretende aplicar o seu projeto de extensão TEMPLATE PDCA modelo de documento para auxiliar na condução da aplicação da metodologia PDCA estão organizados em cada fase de aplicação Esse template não precisa ser entregue ele existe para ajudar você na condução da elaboração de seu projeto extensionista RELATÓRIO FINAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS modelo de documento para escrita final de seu relatório após a realização das atividadesações planejadas junto ao local escolhido para a realização das atividades extensionistas Esse é o documento comprobatório da realização da atividade in loco Importante esse documento deve ser entregue em seu Ambiente Virtual pois será avaliado para posterior atribuição de sua nota 1 ORIENTAÇÕES PRÉVIAS PARA O INÍCIO DO PROJETO Você terá acesso ao Template PDCA pelo Ambiente Virtual de Aprendizagem vinculado ao componente de extensão que estiver cursando naquele momento Por meio deste documento você identificará o projeto que irá realizar deverá avaliar os conteúdos e competências informados no template e traçar uma estratégia para desenvolver cada 5 projeto além de buscar o local na comunidade que poderá ser contemplado com suas ações Destacase que a extensão é componente obrigatório da matriz curricular e por isso você deve realizar seu projeto e enviar o Relatório Final de Atividades Extensionistas para comprovar a realização e ser avaliado sendo que será considerado aprovado o Relatório que obtiver a média mínima para tal prevista nos instrumentos de avaliação da IES de modo que o Relatório que obtiver notas inferiores à média mínima prevista ocasionará na sua reprovação no componente curricular vinculado à Extensão do período Caso ocorra a desistência tanto por parte da instituição parceira quanto por sua parte você será responsável por buscar nova parceria em tempo hábil para realizar a entrega do Relatório Final de Atividades Extensionistas reforçando que a não entrega dentro do prazo acarretará a reprova do componente que deverá ser cursado novamente Ainda se você enfrentar dificuldades para encontrar um novo local a fim de realizar suas atividades extensionistas poderá buscar o auxílio do tutor 2 INICIANDO O PROJETO EXTENSIONISTA Após a conclusão das atividades de formalização do projeto você deve elaborar seu projeto extensionista e para isso há a recomendação do uso da metodologia PDCA Caso não conheça a metodologia assista o vídeo tutorial sobre como deve ser sua trajetória na extensão que está disponível em seu Ambiente Virtual O Template PDCA deve ser usado para a elaboração de seu projeto extensionista Para orientação geral a metodologia PDCA se resume nas seguintes etapas 1 Planejar Plan 2 Fazer Do 3 Verificar Check 4 Agir Act Cada fase está detalhadamente explicada a seguir 6 21 PLAN PLANEJAR Nessa etapa você deverá escolher a instituição ou o local que realizará seu projeto de extensão seguindo todos os tramites acima apresentados para a formalização da parceria Após isso deverá identificar um problema a ser solucionado ou minimizado buscando descobrir a razão da sua existência e planejar as melhorias por meio da elaboração deste projeto de extensão Para isso será necessário recorrer aos ensinamentos do design thinking que é um método que auxilia identificação de problemas e busca de ideiassoluções Caso você não conheça o método poderá acessar o vídeo tutorial disponibilizado junto ao seu ambiente Basicamente o método se organiza nos seguintes passos Imersão O problema ou opção de novo negócio e as pessoas envolvidas devem ser identificados buscando conduzir para uma análise crítica e do contexto que está inserido Poderá fazer uso de ferramentas como a Análise SWOT Benchmarking ou outras que permitam a tomada de decisão Caso queira conhecer mais sobre as ferramentas Análise SWOT e Benchmarking você encontrará conteúdos relevantes como por exemplo o site do Serviço Brasileiro de Apoio a Micro e Pequena Empresa SEBRAE listados nas referências bibliográficas ao final deste documento Nesta etapa você também pode contar com um modelo de entrevista a ser aplicado junto a potenciais instituições parceiras que pode auxiliar na sua decisão sobre a aderência com seu projeto Nessa etapa também você deve escolher uma ou mais metas vinculadas aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU e no Template PDCA São 17 ODS e em cada um tem uma lista de metas que você escolhe no mínimo uma meta aderente ao seu projeto Deixamos as orientações e links para você no Template PDCA Essa é uma grande oportunidade de você participar dos esforços de um organismo mundial Ideação É a etapa de geração de novas ideias para o projeto que envolvem o uso de visões e experiências anteriores Podese usar ferramentas que estimulem a criatividade como Mapa Mental para encontrar soluções adequadas ao projeto 7 Prototipação É a etapa para validação das soluções identificadas na Ideação e pode ocorrer ao longo de todo o projeto sendo o momento de testes para a decisão das soluções com maior oportunidade de sucesso No Template PDCA você terá espaço para registrar ideias e orientações que apareçam ao longo do desenvolvimento do projeto esse espaço poderá ser utilizado a qualquer momento e deve registrar pontos que achar relevante 22 DO FAZER Nessa fase você deve elaborar um cronograma para atuação com períodos definidos para a organização do projeto e divisão de atividades No Template PDCA tem um modelo de tabela para cronograma O cronograma deve ser elaborado seguindo a duração estabelecida junto ao seu curso modalidade sendo articulado com o calendário acadêmico Lembrese que pode ocorrer simultaneidade de ações junto a outros componentes ou até mesmo dentro do próprio projeto fique atento a isso no momento da definição do seu cronograma Outro destaque importante é dimensionar a duração de seu projeto extensionista Lembrese que ele perdurará o semestre mas se atente para antecipar a sua conclusão antes do início do período avaliativo Desse modo não terá dificuldades para o momento de estudo final e de conclusão de seu projeto extensionista 23 CHECK VERIFICAR É a etapa de verificação das ações que foram planejadas e se o resultado será realmente alcançado diante das ações já realizadas Idealize o checklist a ser apresentado de acordo com o seu projeto No Template PDCA disponibilizado em seu Ambiente Virtual de Aprendizagem há uma sugestão que poderá ser utilizada e caso verifique a necessidade de complementações realizeas 24 ACT AGIR Esta é a etapa para atuar ou corrigir Analise se deu certo e caso tenha sido um sucesso o projeto alcançou sua finalidade Assim deve seguir para a próxima fase que 8 é a elaboração do seu relatório final O Relatório Final de Atividades Extensionistas está disponível em seu Ambiente Virtual de Aprendizagem e você deve preencher e entregar para avaliação Caso algo não tenha dado certo analise o que pode ser alterado e inicie o método PCDA novamente objetivando a correção do que não funcionou na primeira tentativa Lembrese de registrar todos os momentos da realização da ação atividade Faça anotações marcações pontuações registre novas ideias Ou seja siga a metodologia PDCA Isso é um apoio importante para você elaborar seu relatório final 3 RELATÓRIO FINAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS A elaboração do Relatório Final de Atividades Extensionistas consiste na consolidação de todas as demais informações que foram detalhadas em seu Template PDCA Esse será o documento que você deverá entregar e para isso siga as normas ABNT para a indicação de bibliografia utilizada e se atente ao uso da norma culta de linguagem A entrega é individual e deverá ocorrer via Ambiente Virtual de Aprendizagem sendo necessário constar sua identificação no início do documento Esse documento também já vem com as informações acadêmicas sobre o componente curricular preenchidas e não devem ser alteradas Seus campos de preenchimento são sobre você e seu projeto No final recomendase a realização da autoavaliação que é um espaço destinado a coleta de sua opinião em relação à atividade proposta de modo a colaborar com a melhoria de temas conteúdos e atividades destinadas à extensão universitária Vale lembrar que esse documento é o que permitirá a possibilidade de integralização do componente em seu histórico por meio da análise e concessão de nota Sem a sua entrega será considerado inapto no componente sendo obrigado a cursálo novamente Para a boa organização didática dos Projetos de Extensão acompanhe essas premissas previstas no Regulamento de Extensão sendo que as atividades de extensão I estão distribuídas na sua matriz curricular com carga horária específica para a realização de ações que promovam a interação das instituições de ensino superior com a comunidade realizando a articulação contínua entre ensino pesquisa e extensão 9 II devem ser programadas e realizadas de acordo com as premissas predefinidas no componente curricular III devem ser realizadas junto à sociedade podendo ocorrer ações intra e extramuros e são desenvolvidas em horários definidos em conjunto com a instituição socialprivada escolhida podendo ocorrer em turno distinto ao do seu curso IV você é responsável pela seleção da instituição parceira em que serão realizadas suas atividades de extensão V após a realização das atividades programadas é importante que você entregue um relatório descritivo à instituição parceira para demonstrar sua atuação e as possibilidades de suas contribuições aos esforços dela quanto aos objetivos do projeto VI não representam qualquer espécie ou caracterização de vínculo empregatício ou de remuneração correspondendo à atividade de formação complementar junto ao seu percurso formativo VII a IES não fornecerá apoio com eventuais despesas financeiras ocasionadas pela aplicação do projeto de extensão universitária Para finalizar observe suas atribuições enquanto aluno e aluna quanto à realização de seus projetos de Extensão I estar atualizado com os documentos institucionais norteadores do processo de extensão universitária II apropriarse do material de apoio carta de apresentação manual templates e vídeos destinado as atividades de extensão III contatar a instituição parceira para aplicar o projeto de extensão usar como meio de apresentação a Carta de Apresentação IV tratar as pessoas envolvidas nas atividades de modo respeitoso e com uso de linguagem adequada V observar as orientações e determinações expressas junto à instituição parceira em que ocorrerá a extensão incluindo as normas e regulamentos disponibilizados por ela VI comunicar à instituição parceira e à IES qualquer questão que interfira no bom andamento das atividades VII arcar com os custos necessários quando houver para o desenvolvimento do projeto extensionista VIII elaborar o Relatório Final de Atividades Extensionistas e postar no Ambiente Virtual de Aprendizagem AVA 10 Estamos confiantes de que você passará por experiências incríveis junto a outros agentes do seu contexto e que ao final perceberá o quanto já aprendeu em seu curso e que isso fez muita diferença nas suas ações para contribuir com soluções de problemas presentes na sociedade próxima a você Mãos à obra e ótimo trabalho 11 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS BALDISSERA Olívia O que é como aplicar e quais as etapas do design thinking 2021 Acesso em 20mai22 Disponível em httpsposdigitalpucprbrblogetapasdodesignthinking BRASIL Resolução CNECES nº 7 de 18 de dezembro de 2018 Estabelece as Diretrizes para a Extensão na Educação Superior Brasileira e regimenta o disposto na Meta 127 da Lei nº 130052014 que aprova o Plano Nacional de Educação PNE 20142024 e dá outras providências Disponível em httpswwwingovbrmateria assetpublisherKujrw0TZC2Mbcontentid55877808 Acesso em 22 jul 2022 COSTA Margareth de Souza et al Uma proposta simplificada do Design Thinking para as micro e pequenas empresas atendidas no programa Ali à Luz de Brown In 9º International Symposium on Technological Innovation ISTI 2008 Acesso em 20mai22 Disponível em httpwwwapiorgbrconferencesindexphpISTI2018ISTI2018paperviewFile537268 ENDEAVOR Design Thinking ferramenta de inovação para empreendedoras e empreendedores Disponível em httpsendeavororgbrtecnologiadesignthinking inovacao Acesso em 22 jul 2022 ENDEAVOR PDCA a prática levando sua gestão à perfeição Disponível em httpsendeavororgbrestrategiaegestaopdca Acesso em 22 jul 2022 SEBRAE Ferramenta ANÁLISE SWOT CLÁSSICO Disponível em httpswwwsebraecombrSebraePortal20SebraeAnexosMEAnaliseSwotPDF Acesso em 22 jul 2022 SEBRAE Saiba o que é e como fazer excelente benchmark Entenda como funciona o que é e os objetivos de trabalhar o benchmark na sua empresa Disponível em httpswwwsebraecombrsitesPortalSebraeufsapartigossaibaoqueeecomofazer excelentebenchmark1cb0c51b14713610VgnVCM1000004c00210aRCRD Acesso em 09 dez 2022 STOODI Mapa Mental o que é Como fazer Aprenda agora Disponível em httpswwwstoodicombrblogdicasdeestudocomofazerummapamental Acesso em 22 jul 2022 3 pilares do Design Thinking entenda os conceitos e como aplicálos no seu dia a dia Acesso em 20mai20 Disponível em httpswwwmjvinnovationcomptbrblog3pilaresdodesign thinkingentendaosconceitosecomoaplicalosnoseudiaadia VIANNA Maurício et al Design thinking inovação em negócios Rio de Janeiro MJV Press 2012 Acesso em 20mai22 Disponível em httpcentrodeinovacaodemaringaorgbrwp contentuploads201708LivroDesignThinkingInovaoNegciospdf DADOS DO ALUNO Aluno Nome completo RA Número do RA do aluno POLO UNIDADE CURSO SERVIÇO SOCIAL BACHARELADO COMPONENTE CURRICULAR PROJETO DE EXTENSÃO I SERVIÇO SOCIAL PROGRAMA DE EXTENSÃO PROGRAMA DE AÇÃO E DIFUSÃO CULTURAL FINALIDADE E MOTIVAÇÃO A finalidade do projeto de extensão no Programa de Ação e Difusão Cultural do curso está relacionado ao fomento à cultura locorregional fomentando a difusão a transparência e a democratização das ações culturais por meio de projetos que possibilitem a transferência para a sociedade de conhecimentos multidisciplinares desenvolvidos no curso e a possibilidade de potencializar a geração de conhecimentos aplicados permitindo ao egresso um maior envolvimento junto às ações culturais e sociais no âmbito das diversas ciências como também da tecnologia articulados com os anseios da comunidade Os conteúdos programáticos sugeridos para correlacionar as ações são Matrizes clássicas do pensamento social econômico filosófico e político Análise do sistema capitalista segundo as perspectivas liberal marxista socialdemocrata e neoliberal e Herança colonial escravista e patriarcal na formação social política cultural e econômica do Brasil Os locais que poderão contemplar esse projeto são Entidades pertencentes à Administração Pública municipal estadual ou federal escolas colégios Organizações não governamentais ONG Instituições privadas com ações sociais fundações entidades do Judiciário como Procons e Tribunais Entidades religiosas como igrejas ordens templos congregações missões e casas de acolhimento ou assistência Asilos entidades de saúde e assistência social Organizações da Sociedade Civil de Interesse Público OSCIPs Organizações de moradores e Cooperativas entre outras COMPETÊNCIAS I Identificar demandas oriundas da questão social com base nas particularidades da formação sóciohistórica da sociedade brasileira para formular respostas 1 profissionais II Estimular a participação de usuáriosas nos espaços de controle social e nos espaços de decisões institucionais para o fortalecimento de processos de democratização III Democratizar e socializar informações à população que acessa as políticas públicas e sociais PERFIL DO EGRESSO O perfil do egresso do curso de Serviço Social idealizado pela IES proporciona a formação do profissional que atua nas expressões da questão social formulando e implementando propostas de intervenção para seu enfrentamento formulando e implementando propostas de intervenção para seu enfrentamento com capacidade de promover o exercício pleno da cidadania e a inserção criativa e propositiva dos usuários do Serviço Social no conjunto das relações sociais e no mercado de trabalho SOFT SKILLS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS Análise e resolução de problemas Comunicação Interpessoal Gestão do Tempo OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM O objetivo do programa de extensão em Difusão Cultural está relacionado a disseminação e articulação de conhecimentos adquiridos no curso para promover as ações de difusão cultural no âmbito das ciências relacionados diretamente às Relações Internacionais ás ciências correlatas como ciências políticas e história com a articulação da tecnologia junto à comunidade CONTEÚDOS I Matrizes clássicas do pensamento social econômico filosófico e político II Análise do sistema capitalista segundo as perspectivas liberal marxista socialdemocrata e neoliberal III Herança colonial escravista e patriarcal na formação social política cultural e econômica do Brasil INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS MARCUSSO Marcus Fernandes VIEIRA Lívia Carolina Formação social econômica e política do Brasil Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2017 CIZOTO Sonelise Auxiliadora CARTONI Daniela Maria Ética política e sociedade Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2017 CARDOSO Fernando Henrique A arte da política a história que vivi 7 ed Rio de Janeiro Civilização Brasileira 2013 RELATÓRIO FINAL Aluno e Aluna após realizar suas atividades de extensão é necessário que você o formalize enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual AVA e 2 também para você poder comprovar sua atuação Para o preenchimento busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na apresentação das atividades desenvolvidas Todos os campos são de preenchimento obrigatório DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS aderentes a este projeto CAMPO OBRIGATÓRIO busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU que você explorou no seu planejamento Liste as Metas selecionadas pelo menos uma opção Local de realização da atividade extensionista Durante a ação Caso necessário houve mudança de estratégia para alcançar o resultado Resultado da ação Conclusão Depoimentos se houver RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO CAMPO OBRIGATÓRIO relate em no mínimo 15 quinze linhas sua experiência com as ações extensionistas O texto deve ser de sua autoria e inédito evite plágio Questões norteadoras 1 Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas com a atuação nas ações extensionistas 2 Você identificou melhoriaresolução do problema identificado 3 Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas Ao escrever seu texto evite deixálo em forma de respostas as questões norteadoras relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas 3 DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE CAMPO OBRIGATÓRIO insira depoimentos dos gestores da instituiçãoórgãoassociação participante que contribuam como um feedback da ação realizada por você REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CAMPO OBRIGATÓRIO Siga a normas ABNT para isso consulte sua Biblioteca Virtual Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo Indicações Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta assinalando com um X 1 A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2 A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3 A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4 A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino IES e Curso observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5 A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4 6 A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 7 Caso queira contribuir com maior detalhamento traga seu depoimento sugestão 5 DADOS DO ALUNO Aluno Nome completo RA Número do RA do aluno POLO UNIDADE CURSO SERVIÇO SOCIAL BACHARELADO COMPONENTE CURRICULAR PROJETO DE EXTENSÃO I SERVIÇO SOCIAL PROGRAMA DE EXTENSÃO PROGRAMA DE AÇÃO E DIFUSÃO CULTURAL FINALIDADE E MOTIVAÇÃO A finalidade do projeto de extensão no Programa de Ação e Difusão Cultural do curso está relacionado ao fomento à cultura locorregional fomentando a difusão a transparência e a democratização das ações culturais por meio de projetos que possibilitem a transferência para a sociedade de conhecimentos multidisciplinares desenvolvidos no curso e a possibilidade de potencializar a geração de conhecimentos aplicados permitindo ao egresso um maior envolvimento junto às ações culturais e sociais no âmbito das diversas ciências como também da tecnologia articulados com os anseios da comunidade Os conteúdos programáticos sugeridos para correlacionar as ações são Matrizes clássicas do pensamento social econômico filosófico e político Análise do sistema capitalista segundo as perspectivas liberal marxista socialdemocrata e neoliberal e Herança colonial escravista e patriarcal na formação social política cultural e econômica do Brasil Os locais que poderão contemplar esse projeto são Entidades pertencentes à Administração Pública municipal estadual ou federal escolas colégios Organizações não governamentais ONG Instituições privadas com ações sociais fundações 1 entidades do Judiciário como Procons e Tribunais Entidades religiosas como igrejas ordens templos congregações missões e casas de acolhimento ou assistência Asilos entidades de saúde e assistência social Organizações da Sociedade Civil de Interesse Público OSCIPs Organizações de moradores e Cooperativas entre outras COMPETÊNCIAS I Identificar demandas oriundas da questão social com base nas particularidades da formação sóciohistórica da sociedade brasileira para formular respostas profissionais II Estimular a participação de usuáriosas nos espaços de controle social e nos espaços de decisões institucionais para o fortalecimento de processos de democratização III Democratizar e socializar informações à população que acessa as políticas públicas e sociais PERFIL DO EGRESSO O perfil do egresso do curso de Serviço Social idealizado pela IES proporciona a formação do profissional que atua nas expressões da questão social formulando e implementando propostas de intervenção para seu enfrentamento formulando e implementando propostas de intervenção para seu enfrentamento com capacidade de promover o exercício pleno da cidadania e a inserção criativa e propositiva dos usuários do Serviço Social no conjunto das relações sociais e no mercado de trabalho SOFT SKILLS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS Análise e resolução de problemas Comunicação Interpessoal Gestão do Tempo OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM O objetivo do programa de extensão em Difusão Cultural está relacionado a disseminação e articulação de conhecimentos adquiridos no curso para promover as ações de difusão cultural no âmbito das ciências relacionados diretamente às Relações Internacionais ás ciências correlatas como ciências políticas e história com a articulação da tecnologia junto à comunidade CONTEÚDOS I Matrizes clássicas do pensamento social econômico filosófico e político II Análise do sistema capitalista segundo as perspectivas liberal marxista socialdemocrata e neoliberal 2 III Herança colonial escravista e patriarcal na formação social política cultural e econômica do Brasil INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS MARCUSSO Marcus Fernandes VIEIRA Lívia Carolina Formação social econômica e política do Brasil Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2017 CIZOTO Sonelise Auxiliadora CARTONI Daniela Maria Ética política e sociedade Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2017 CARDOSO Fernando Henrique A arte da política a história que vivi 7 ed Rio de Janeiro Civilização Brasileira 2013 RELATÓRIO FINAL Aluno e Aluna após realizar suas atividades de extensão é necessário que você o formalize enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual AVA e também para você poder comprovar sua atuação Para o preenchimento busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na apresentação das atividades desenvolvidas Todos os campos são de preenchimento obrigatório DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS aderentes a este projeto CAMPO OBRIGATÓRIO busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU que você explorou no seu planejamento Liste as Metas selecionadas pelo menos uma opção As metas do projeto de extensão do curso de Serviço Social Bacharelado vinculado ao Programa de Ação e Difusão Cultural foram definidas com base nos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS da ONU priorizando o ODS 4 Educação de Qualidade 47 garantir que todos adquiram conhecimentos e habilidades para promover o desenvolvimento sustentável o ODS 10 Redução das Desigualdades 102 promover a inclusão social econômica e política de todos e o ODS 16 Paz Justiça e Instituições Eficazes 167 assegurar a tomada de decisão inclusiva e representativa em todos os níveis O projeto teve como meta geral fortalecer 3 o acesso democrático à cultura e à informação promovendo a valorização das expressões culturais locais e a participação comunitária em atividades educativas e artísticas Entre as metas específicas destacaramse promover rodas de conversa e oficinas de integração cultural estimular o senso crítico da comunidade acerca das desigualdades sociais e culturais favorecer o diálogo entre diferentes grupos sociais por meio da arte e da educação e difundir conhecimentos multidisciplinares produzidos no curso para aplicação prática junto à comunidade reforçando o compromisso do Serviço Social com a transformação social o protagonismo cidadão e a valorização da identidade cultural regional Local de realização da atividade extensionista A atividade extensionista foi realizada na Associação Cultural Comunitária Sol Nascente localizada em uma região periférica do município caracterizada por forte diversidade cultural e desafios socioeconômicos O local foi escolhido por ser um espaço de referência para atividades sociais e educativas voltadas à população local atendendo cerca de 60 famílias em situação de vulnerabilidade A associação conta com uma estrutura simples mas acolhedora composta por uma pequena sala multiuso e um pátio externo onde foram desenvolvidas as oficinas e rodas de conversa A parceria com a equipe gestora e os voluntários da instituição foi fundamental para o sucesso das ações que envolveram moradores de diferentes faixas etárias desde crianças até idosos permitindo uma troca rica de saberes e experiências entre os participantes Durante a ação 4 Durante a realização do projeto extensionista na Associação Cultural Comunitária Sol Nascente iniciei as atividades com uma apresentação introdutória sobre o propósito do projeto e o papel do Serviço Social na promoção da cultura e da cidadania O primeiro encontro contou com aproximadamente 25 participantes entre jovens adultos e idosos e foi dedicado a uma conversa aberta sobre o que significa cultura para cada um deles A partir desse diálogo inicial pude compreender a riqueza das manifestações locais desde danças e culinária até tradições religiosas e expressões artísticas e identificar quais temas despertavam maior interesse na comunidade Para tornar o momento mais acolhedor utilizei dinâmicas de apresentação e integração como a atividade Minha História Minha Cultura na qual cada participante compartilhava algo representativo de sua identidade como um costume familiar uma receita típica ou uma lembrança marcante da infância No segundo encontro dei início às oficinas temáticas de valorização cultural e identidade comunitária com foco na expressão artística como forma de inclusão e reconhecimento social Dividi os participantes em pequenos grupos e propus a criação de painéis coletivos com colagens desenhos e frases que representassem o que cada um considerava importante preservar na cultura local Ao todo foram confeccionados cinco painéis utilizando materiais recicláveis doados por comerciantes da região A atividade teve um caráter duplo educativo e terapêutico pois além de estimular a criatividade promoveu reflexões sobre autoestima e pertencimento Durante a oficina dialoguei sobre o papel da arte na construção da cidadania e na resistência social ressaltando como as manifestações culturais fortalecem a identidade de um povo e o vínculo entre gerações No terceiro encontro realizei uma roda de conversa sobre desigualdade social cultura e acesso à informação contando com 27 participantes incluindo alguns jovens estudantes da comunidade Iniciei o debate com uma breve exposição sobre o papel do Serviço Social na promoção da equidade e da participação social explicando que a cultura é um direito previsto pela Constituição Federal e deve ser acessível a todos A 5 partir daí discutimos as dificuldades enfrentadas pela comunidade para ter acesso a espaços culturais cursos e eventos públicos Muitos relataram sentirse excluídos de ações culturais por falta de informação ou recursos A conversa foi produtiva e resultou na elaboração de uma lista de propostas feitas pelos próprios moradores como a criação de uma biblioteca comunitária e de um calendário de eventos culturais gratuitos no bairro O quarto momento foi dedicado à oficina de práticas culturais e saberes populares que teve uma participação ainda maior com aproximadamente 35 pessoas Nessa oficina propus uma atividade intergeracional os mais velhos ensinavam aos mais jovens uma prática cultural tradicional como uma receita um canto uma dança ou uma técnica artesanal Essa troca foi extremamente significativa pois aproximou gerações e resgatou tradições que estavam sendo esquecidas Registrei cada momento por meio de fotos e vídeos com autorização dos participantes para que futuramente a associação pudesse montar um acervo digital de memória comunitária Além disso conversamos sobre a importância de reconhecer e valorizar os saberes locais como forma de resistência cultural frente à globalização e à exclusão social No quinto encontro organizamos uma mostra cultural comunitária aberta a todos os moradores da região O evento reuniu cerca de 80 pessoas e contou com apresentações musicais recitação de poesias exposição dos painéis produzidos e degustação de pratos típicos preparados pelos próprios participantes Fiquei responsável pela mediação das atividades e pela apresentação dos resultados obtidos ao longo das semanas Durante o evento também foram exibidos depoimentos gravados dos moradores sobre o que haviam aprendido no projeto e como passaram a enxergar a cultura local de forma mais valorizada O clima foi de celebração pertencimento e orgulho coletivo Por fim encerrei o projeto com uma reunião avaliativa participativa em que pedi que todos relatassem o que o projeto representou para eles e o que poderia ser aprimorado O retorno foi extremamente positivo a maioria destacou o quanto as ações fortaleceram a autoestima da comunidade e 6 promoveram novas formas de integração social Como resultado prático a associação decidiu manter as rodas culturais mensais e alguns participantes se voluntariaram para dar continuidade às oficinas de arte e memória Finalizei o projeto com a sensação de dever cumprido por perceber que o conhecimento aplicado em campo ultrapassou o aspecto acadêmico e alcançou dimensões humanas e sociais profundas reafirmando a importância do Serviço Social na promoção da cultura inclusão e desenvolvimento comunitário Caso necessário houve mudança de estratégia para alcançar o resultado Durante a execução do projeto percebi a necessidade de ajustar a estratégia inicial para garantir um engajamento mais efetivo da comunidade A proposta original previa uma abordagem mais expositiva e teórica sobre o papel da cultura na inclusão social mas logo nos primeiros encontros ficou evidente que os participantes se envolviam melhor com atividades práticas e expressivas Diante disso adaptei a metodologia para incorporar dinâmicas interativas oficinas artísticas e rodas de conversa temáticas tornando o aprendizado mais participativo e acessível Essa mudança aumentou significativamente o interesse do público o número de participantes passou de 25 para 35 pessoas em média e a interação se tornou mais espontânea Essa decisão metodológica foi essencial para aproximar os conteúdos do curso da realidade local e possibilitar um diálogo horizontal entre o saber acadêmico e o saber popular Outra mudança importante ocorreu em relação ao uso dos recursos disponíveis Inicialmente o projeto previa o uso de materiais impressos e equipamentos audiovisuais que por questões logísticas e financeiras não estavam acessíveis na associação Diante dessa limitação optei por utilizar materiais recicláveis doações da comunidade e recursos criativos como cartazes feitos à mão colagens e instrumentos musicais improvisados Essa adaptação não apenas manteve a qualidade das atividades como também reforçou o sentido de pertencimento e coletividade entre os participantes que se sentiram parte do processo construtivo Essa mudança se mostrou 7 extremamente positiva pois despertou na comunidade o senso de cooperação e valorização dos recursos locais Por fim diante do alto engajamento dos participantes e do entusiasmo gerado pelas atividades decidi estender o cronograma inicial em mais um encontro destinado exclusivamente à realização da mostra cultural comunitária A proposta original previa apenas oficinas internas mas a demanda espontânea dos moradores por um espaço de exposição e celebração fez com que o projeto ganhasse uma dimensão pública e coletiva Essa decisão estratégica permitiu ampliar o impacto das ações alcançando cerca de 80 pessoas no evento final e consolidando os resultados esperados A mudança de estratégia demonstrou a importância da flexibilidade no trabalho social pois permitiu adequar as ações à realidade e às necessidades do público garantindo um resultado muito mais expressivo inclusivo e transformador Resultado da ação Os resultados alcançados com o projeto foram altamente positivos e mensuráveis refletindo o envolvimento direto da comunidade e a eficácia das ações implementadas Ao todo foram atendidas 82 pessoas entre jovens adultos e idosos que participaram de pelo menos uma das etapas do projeto As atividades de valorização cultural e cidadania resultaram na produção de cinco painéis coletivos uma exposição cultural comunitária e duas oficinas de arte e memória Além disso cerca de 60 dos participantes relataram em formulário avaliativo que passaram a reconhecer com mais clareza o valor de suas expressões culturais e se sentiram mais motivados a participar das ações sociais da comunidade Esses dados comprovam o impacto direto das atividades de extensão na conscientização e fortalecimento da identidade cultural local Outro resultado expressivo foi a criação de uma rede colaborativa entre os moradores e a Associação Sol Nascente que decidiu incorporar algumas das metodologias trabalhadas no projeto às suas práticas permanentes Foram formados três grupos autônomos um voltado à 8 música outro à gastronomia regional e um terceiro à contação de histórias com o objetivo de manter vivas as tradições locais e ampliar as oportunidades de aprendizagem coletiva Essa continuidade espontânea das ações representa um ganho social duradouro pois evidencia que o projeto cumpriu não apenas seus objetivos imediatos mas também plantou as bases para o protagonismo comunitário e o empoderamento cultural Por fim os resultados também se refletiram no campo acadêmico e profissional O projeto permitiu a aplicação prática dos conteúdos teóricos do curso de Serviço Social especialmente no que diz respeito à mediação de conflitos promoção da cidadania e fortalecimento de vínculos sociais A experiência foi relatada em relatório técnico e servirá como referência para futuras ações extensionistas da instituição Em termos quantitativos estima se que o projeto tenha alcançado mais de 250 visualizações nas redes sociais da associação ampliando a visibilidade das ações e atraindo novos interessados em participar das próximas etapas Os números e os retornos qualitativos demonstram que o trabalho cumpriu plenamente seus objetivos gerando transformações reais no território e na formação dos participantes envolvidos Conclusão Em conclusão o projeto de extensão desenvolvido no âmbito do Programa de Ação e Difusão Cultural demonstrou resultados significativos tanto para a comunidade atendida quanto para minha formação acadêmica e humana A experiência permitiu aplicar na prática os princípios fundamentais do Serviço Social especialmente no que se refere à promoção da cidadania à valorização da cultura local e ao fortalecimento do sentimento de pertencimento coletivo As atividades realizadas possibilitaram o envolvimento direto de mais de 80 pessoas com impacto perceptível na autoestima na integração social e na conscientização sobre a importância da cultura como ferramenta de inclusão e transformação social O projeto cumpriu plenamente seus objetivos ao articular teoria e prática promovendo o diálogo entre o conhecimento científico e o saber popular Além disso a 9 parceria com a associação beneficiada resultou em uma rede de continuidade garantindo que as ações não se encerrassem com o término da extensão mas seguissem como prática comunitária sustentável Do ponto de vista pessoal e profissional essa vivência ampliou minhas competências de comunicação liderança e empatia reafirmando o compromisso ético do assistente social em atuar como agente de mudança social capaz de transformar realidades e inspirar o desenvolvimento humano em sua totalidade Depoimentos se houver Eu participei das oficinas culturais e gostei muito porque aprendi a valorizar mais as coisas simples da nossa comunidade A gente pôde mostrar o que sabia fazer e também aprender com os outros Foi uma experiência muito boa que me fez sentir parte de algo importante Maria das Dores Almeida moradora e participante do projeto Participei da roda de conversa sobre cultura e achei muito interessante Nunca tinha parado pra pensar que o que a gente faz no dia a dia também é cultura Agora quero continuar participando das atividades e ajudar a divulgar para mais pessoas José Carlos Pereira morador da comunidade Gostei muito das oficinas de arte principalmente porque todo mundo podia participar independentemente da idade Eu e minha neta fizemos um painel juntas e foi um momento muito especial pra nós duas Dona Lúcia Fernandes participante e avó de aluna da associação RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO CAMPO OBRIGATÓRIO relate em no mínimo 15 quinze linhas sua experiência com as ações extensionistas O texto deve ser de sua autoria e inédito evite plágio Questões norteadoras 1 Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas com a atuação nas ações extensionistas 2 Você identificou melhoriaresolução do problema identificado 3 Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações 10 extensionistas Ao escrever seu texto evite deixálo em forma de respostas as questões norteadoras relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas Participar do projeto de extensão vinculado ao Programa de Ação e Difusão Cultural foi uma experiência profundamente enriquecedora e transformadora que me permitiu vivenciar na prática os princípios e fundamentos do Serviço Social Desde o início percebi que atuar junto à comunidade exige muito mais do que o conhecimento técnico requer empatia escuta ativa e sensibilidade para compreender as diferentes realidades sociais A convivência com os moradores da Associação Cultural Comunitária Sol Nascente me possibilitou compreender de perto as dificuldades enfrentadas por grupos em situação de vulnerabilidade e ao mesmo tempo a força que existe na coletividade e nas manifestações culturais locais Cada oficina e roda de conversa representou uma oportunidade de aprendizado mútuo em que o saber acadêmico se uniu ao saber popular resultando em ações concretas de valorização da cultura de fortalecimento da identidade e de promoção da cidadania Durante a execução das atividades percebi claramente o aprimoramento das minhas habilidades profissionais e sociais especialmente no que diz respeito à mediação de grupos à comunicação interpessoal e à capacidade de planejamento participativo Foi necessário adaptar estratégias organizar cronogramas e lidar com desafios de forma prática o que me proporcionou um desenvolvimento significativo em competências como liderança criatividade e resolução de problemas Além disso consegui articular de maneira concreta os conhecimentos adquiridos nas disciplinas do curso especialmente aqueles relacionados à política social à diversidade cultural e à promoção dos direitos humanos Pude observar com satisfação que as ações realizadas contribuíram para ampliar o acesso à informação e ao diálogo entre diferentes faixas etárias fortalecendo o sentimento de pertencimento e de valorização das raízes culturais da comunidade Essa vivência extensionista me fez compreender com ainda mais profundidade o papel social do assistente social como agente de 11 transformação e inclusão O contato direto com os participantes despertou em mim um senso mais apurado de responsabilidade ética e compromisso social Vi na prática como pequenas ações podem gerar grandes impactos quando feitas com empatia e propósito A melhoria na autoestima dos participantes o aumento do engajamento comunitário e a continuidade das atividades culturais após o encerramento do projeto são provas de que o trabalho cumpriu sua função social Ao concluir essa experiência sintome mais preparada e convicta de que a prática do Serviço Social deve sempre se pautar pela escuta pelo respeito às diversidades e pela busca constante de promover justiça social e desenvolvimento humano através da educação e da cultura DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE CAMPO OBRIGATÓRIO insira depoimentos dos gestores da instituiçãoórgãoassociação participante que contribuam como um feedback da ação realizada por você O projeto desenvolvido pelo curso de Serviço Social trouxe uma contribuição extremamente valiosa para a nossa comunidade As atividades foram bem planejadas dinâmicas e adaptadas à realidade dos moradores o que garantiu grande participação e envolvimento A forma como o aluno conduziu as oficinas e rodas de conversa demonstrou sensibilidade social empatia e compromisso com os princípios do Serviço Social Notamos uma melhora significativa na autoestima dos participantes e um fortalecimento do sentimento de pertencimento cultural O projeto deixou um legado importante pois incentivou a continuidade das ações culturais e despertou o interesse da comunidade em manter viva a valorização das tradições locais Agradecemos pela parceria e esperamos que outras iniciativas como essa possam ser realizadas futuramente Carla Menezes coordenadora da Associação Cultural Comunitária Sol Nascente 12 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CAMPO OBRIGATÓRIO Siga a normas ABNT para isso consulte sua Biblioteca Virtual Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo Indicações Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto BRAVO Maria Inês Souza PELAEZ Elaine Behring Política social e serviço social o compromisso com a qualidade dos serviços públicos São Paulo Cortez 2020 IAMAMOTO Marilda Villela Serviço social em tempo de capital fetiche capital financeiro trabalho e questão social 3 ed São Paulo Cortez 2019 NETTO José Paulo Transformações societárias e serviço social notas para um debate atual 2 ed São Paulo Cortez 2021 PASTORINI Alejandra A relação teoria e prática no serviço social desafios e possibilidades na contemporaneidade Rio de Janeiro Lumen Juris 2022 AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta assinalando com um X 1 A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 2 A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 13 3 A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 4 A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino IES e Curso observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 5 A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 6 A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 7 Caso queira contribuir com maior detalhamento traga seu depoimento sugestão Ao concluir a execução do projeto de extensão vinculado ao Programa de Ação e Difusão Cultural percebo que há pontos relevantes que merecem destaque e aperfeiçoamento Primeiramente acredito que a ampliação da duração das ações seria muito benéfica para aprofundar o vínculo com a comunidade e gerar impactos sociais mais sólidos As oficinas culturais despertaram grande interesse e muitas pessoas manifestaram desejo de continuar participando de forma contínua Dessa forma uma sugestão seria transformar o projeto em uma ação permanente com encontros regulares e acompanhamento mais próximo das famílias envolvidas permitindo observar resultados a longo prazo Outro ponto que considero importante é o investimento em materiais didáticos e suporte técnico pois em algumas atividades sentimos falta de 14 recursos audiovisuais e impressos que poderiam ter enriquecido as dinâmicas e favorecido a participação de pessoas com diferentes perfis O uso de ferramentas digitais e interativas também poderia facilitar o engajamento dos jovens especialmente quando se trata de trabalhar temas culturais e sociais contemporâneos Além disso seria produtivo fortalecer as parcerias institucionais entre a universidade e outras organizações culturais locais criando uma rede colaborativa para potencializar os resultados e garantir continuidade às ações Por fim destaco que participar deste projeto foi uma oportunidade transformadora tanto no aspecto pessoal quanto profissional A experiência me mostrou a importância da extensão universitária como um elo entre o conhecimento acadêmico e a realidade social consolidando o compromisso ético e político do Serviço Social com a cidadania e a valorização cultural Acredito que com pequenos ajustes estruturais e uma articulação mais ampla entre universidade comunidade e poder público o programa pode se tornar uma referência em educação popular e promoção da cultura cidadã ampliando o alcance e fortalecendo o papel social da formação universitária 15