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Arquivos Estágio em Serviço Social Manual de Estágio Modelo de Documentos Pedagógicos Modelo de Estágio Portfólio UNIVERSIDADE ANHANGUERAUNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA SERVIÇO SOCIAL DERCILENE DOS SANTOS MAGALHÃES RELATÓRIO FINAL EM ESTÁGIO PIRASSUNUNGASP 2024 DERCILENE DOS SANTOS MAGALHÃES RELATÓRIO FINAL EM ESTÁGIO Relatório final em Estágio apresentado à disciplina de Estágio em Serviço Social III sendo componente curricular obrigatório do Curso de Graduação em Serviço Social do Centro de Educação a Distância CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito de avaliação do processo de Estágio obrigatório em nível III PIRASSUNUNGASP 2024 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO3 2 SISTEMATIZAÇÃO DA EXPERIÊNCIA DO ESTÁGIO4 21 Caracterização do campo de estágio4 221 Atribuições funcionamento e estrutura Institucional4 222 Usuários e demandas5 3 A ATUAÇÃO DO SERVIÇO SOCIAL NA INSTITUIÇÃO DE ESTÁGIO7 31 Desafios éticopolíticos do Serviço Social7 4 OPERACIONALIZAÇÃO DO PROCESSO DE ESTÁGIO8 41 Análises das atividades realizadas8 42 A relação com o Projeto ÉticoPolítico do Serviço Social8 43 Dificuldades potencialidades desafios e aprendizagens apreendidos e desenvolvidos ao longo do processo de estágio10 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS11 6 REFERÊNCIAS 12 3 1 INTRODUÇÃO As tarefas a serem desenvolvidas durante o período de estágio além da vivência prática em campo consistem também na elaboração de materiais que venham a desenvolver todo o aparato teórico metodológico a qual o a estudante vivencia no processo Desde os dados institucionais sintetizados como o manejo dos diários de campo instrumental crucial para veicular as experiências vivenciadas e ações observadas até a elaboração de um Relatório final circunstanciado das ocorrências vivenciadas e nele relacionadas O relatório final apresenta além do desenvolvimento da caracterização do campo os dados comprobatórios do projeto executado e o aparato teóricometodológico que efetiva a apreensão do estágio obrigatório supervisionado como etapa primordial para a consolidação da formação profissional Este processo compreende a organização o planejamento das ações a redação e análise doa estagiário sobre sua experiência em campo a qual se pôde aprender e produzir conhecimentos novos Com a aprovação da Lei 117882008 e a Resolução CFESS n 5332008 junto a Política Nacional de Estágio da Associação Brasileira de Ensino e Pesquisa em Serviço Social ABEPSS a qual envolveu as entidades representativas da categoria profissional estudantes supervisoresas de campo supervisoresas acadêmicosas coordenadoresas de estágio para os debates de sua operacionalização o estágio em Serviço social vem ganhando maior visibilidade quanto a sua caracterização e as responsabilidades de cada sujeito envolvido no processo Salientando que há ainda muito a se percorrer para a construção efetiva da Política nacional de estágio PNE a fim de tornála um instrumento de resistência à lógica da precarização do ensino e do trabalho afirmandoo na direção da defesa de qualidade do estágio e da formação profissional RAMOS 2009 p35 Com isso fazse necessário compreender o estágio supervisionado enquanto etapa primordial para a produção de conhecimento e análise crítica da realidade social em que osas usuáriosas estão imersos na sociabilidade capitalista Problematizando as situações cotidianas que emergem dentro dos campos de atuação profissional intrínsecas à problemática da questão social 4 2 SISTEMATIZAÇÃO DA EXPERIÊNCIA DO ESTÁGIO Conforme caracterizado brevemente acima esperase que ao final do processo de vivência em estágio oa estagiárioa possa ter apreendido a amplitude crítica da temática do campo a qual está inserido Para fins de composição deste relatório a experiência de estágio referese ao Centro de Referência Especializado em Assistência Social CREAS de Pirassununga SP 21 Caracterização do Campo de estágio O Centro de Referência Especializado em Assistência Social CREAS é uma unidade pública de assistência social onde são atendidos usuáriosas em situação de risco social ou que tiveram seus direitos violados A unidade de Pirassununga no Estado de São Paulo foi inaugurada no dia 1º de agosto de 2008 e fica localizada na Rua Pereira Bueno 452 O CREAS é uma unidade pública da política de Assistência Social de média complexidade MC onde os serviços socioassistenciais são oferecidos aos indivíduos e famílias que estão em situação de risco social ou tiveram seus direitos violados cujo os vínculos familiares eou comunitários não foram rompidos porém necessitam de uma visão mais aprimorada quanto ao acompanhamento continuado MDS2011 A unidade Pública Estatal é caracterizada pela oferta de serviços de orientação apoio e acompanhamento especializado e continuado a indivíduos e famílias com direitos violados Para tanto tem a família como foco de suas ações na perspectiva de potencializar sua capacidade de proteção e a socialização de seus membros devendo igualmente manter articulação permanente com o Sistema de Garantia de Direitos com a rede socioassistencial MDS2011 221 Atribuições funcionamento e estrutura Institucional O Centro de Referência especializado de Assistência Social CREAS de Pirassununga em São Paulo conta com uma equipe de trabalho composta por três 3 assistentes sociais três 3 psicólogas uma 1 escriturária e dois 2 auxiliares de limpeza As relações do trabalho e as condições para o seu funcionamento são razoáveis a equipe apresenta uma boa relação de trabalho 5 O CREAS realiza os devidos encaminhamentos aos cidadãos para os serviços de assistência social ou demais serviços públicos existentes no município assim como presta as orientações necessárias A unidade também deve oferecer à população o Serviço de Proteção e Atendimento Especializado a Famílias e Indivíduos PAEFI O serviço ainda conta com ações que são desenvolvidas pelo terceiro setor como abordagens sociais serviços de medidas socioeducativas em meio aberto e os serviços de proteção social especial de alta complexidade com as casas de acolhimento MDS2011 A sua fonte de manutenção financeira é decorrente da Secretaria municipal de Assistência social e desenvolvimento social assim como do Fundo Municipal de Assistência Social através da prefeitura de Pirassununga e do Governo Federal 222 Usuários e demandas Osas usuáriosas em sua grande maioria encontramse em uma situação de grande vulnerabilidade socioeconômica e em maior parte não possui quase ou nenhum conhecimento sobre seus direitos Em suma são famílias e indivíduos que se encontram em situação de violação de direitos decorrentes de violência física psicológica ou negligência Afastamento do convívio familiar devido aplicação de medida socioeducativa ou de proteção Tráfico de pessoas Situação de Rua e mendicância Discriminação decorrente de raçaetnia ou orientação Dentre outras questões relativas a supressão de direitos sociais 3 A ATUAÇÃO DO SERVIÇO SOCIAL NA INSTITUIÇÃO DE ESTÁGIO Uma profissão só se legitima e se desenvolve na sociedade se responder às demandas postas e advindas dos diferentes segmentos dela O Serviço Social atua sobre interesses contraditórios e somente por um polo pode fortalecer o outro IAMAMOTTO1995 Desde a ruptura com o conservadorismo a categoria vem construindo um projeto profissional em que a questão social é vista como cerne da configuração da sociedade capitalista Iamamotto 2012 sistematiza No sentido etimológico a competência diz respeito à capacidade de apreciar decidir ou fazer alguma coisa enquanto a atribuição é uma prerrogativa privilégio direito e poder de realizar algo p 37 Com isso as atribuições privativas são aquelas que se referem de maneira direta à profissão tais como coordenar cursos e outras atividades que se configurem como matéria em Serviço Social Já as 6 competências podem ser desenvolvidas pela profissional porém não é uma ação exclusiva da profissão Em consonância com a Lei de Regulamentação da Profissão LEI N 8662 De 7 de Junho de 1993 constituem como competências do assistente social de acordo com o artigo 4º da referida lei I elaborar implementar executar e avaliar políticas sociais junto a órgãos da administração pública direta ou indireta empresas entidades e organizações populares II elaborar coordenar executar e avaliar planos programas e projetos que sejam do âmbito de atuação do Serviço Social com participação da sociedade civil III encaminhar providências e prestar orientação social a indivíduos grupos e à população IV Vetado V orientar indivíduos e grupos de diferentes segmentos sociais no sentido de identificar recursos e de fazer uso dos mesmos no atendimento e na defesa de seus direitos VI planejar organizar e administrar benefícios e Serviços Sociais VII planejar executar e avaliar pesquisas que possam contribuir para a análise da realidade social e para subsidiar ações profissionais VIII prestar assessoria e consultoria a órgãos da administração pública direta e indireta empresas privadas e outras entidades com relação às matérias relacionadas no inciso II deste artigo IX prestar assessoria e apoio aos movimentos sociais em matéria relacionada às políticas sociais no exercício e na defesa dos direitos civis políticos e sociais da coletividade X planejamento organização e administração de Serviços Sociais e de Unidade de Serviço Social XI realizar estudos sócioeconômicos com os usuários para fins de benefícios e serviços sociais junto a órgãos da administração pública direta e indireta empresas privadas e outras entidades De acordo com o artigo 5º da referida leiconsistem enquanto atribuições profissionais I coordenar elaborar executar supervisionar e avaliar estudos pesquisas planos programas e projetos na área de Serviço Social II planejar organizar e administrar programas e projetos em Unidade de Serviço Social III assessoria e consultoria e órgãos da Administração Pública direta e indireta empresas privadas e outras entidades em matéria de Serviço Social IV realizar vistorias perícias técnicas laudos periciais informações e pareceres sobre a matéria de Serviço Social V assumir no magistério de Serviço Social tanto a nível de graduação como pósgraduação disciplinas e funções que exijam conhecimentos próprios e adquiridos em curso de formação regular VI treinamento avaliação e supervisão direta de estagiários de Serviço Social VII dirigir e coordenar Unidades de Ensino e Cursos de Serviço Social de graduação e pósgraduação VIII dirigir e coordenar associações núcleos centros de estudo e de pesquisa em Serviço Social IX elaborar provas presidir e compor bancas de exames e comissões julgadoras de concursos ou outras formas de seleção para Assistentes Sociais ou onde sejam aferidos conhecimentos inerentes ao Serviço Social X coordenar seminários encontros congressos e eventos assemelhados sobre assuntos de Serviço Social XI fiscalizar o exercício profissional através dos Conselhos Federal e Regionais XII dirigir serviços técnicos de Serviço Social em entidades públicas ou privadas XIII ocupar cargos e funções de direção e fiscalização da gestão financeira em órgãos e entidades representativas da categoria profissional 7 Com relação a especificidade do referido campo de estágio ao que se diz sobre a avaliação de exposição ocupacional do cargo de assistente social da unidade Consta um quadro de descrição de tarefas a serem desenvolvidas pelas profissionais assistentes sociais da unidade dentre algumas destas ações estão Realizar atendimento social de forma a prestar acolhimento e escuta qualificada aos usuários e familiares visando a garantia o compartilhamento e a responsabilização do cuidado Acolher usuários e familiares esclarecendo sobre direitos e deveres sociais normas Realizar entrevistas sociais com usuários e familiares no sentido da construção do seu perfil socioeconômico evidenciando os fatores sociais condicionantes para o encaminhamento aos serviços necessários A necessidade da discussão e delimitação das competências e atribuições profissionais vão de encontro à construção dos nossos debates coletivos em prol da efetivação do projeto éticopolítico Se efetivamente internalizados esses valores com clareza que apresentam uma perspectiva emancipatória daremos respostas emancipatórias às demandas impostas cotidianamente ao Serviço Social É relevante ressaltar que o Serviço Social no CREAS atende aosàs usuários das mais diversas classes sociais em especial que se encontram em situação de vulnerabilidade socioeconômica e que a prática profissional institucionalizada possui grandes limitações justamente por ser institucionalizada visto que há delimitações particulares da instituição que vão de encontro ao tocante de impor regras eou condições para a execução da prática profissional doa Assistente Social O cotidiano é o espaço das respostas imediatas em todas as esferas da nossa sociabilidade e uma grande dificuldade vivenciada pelo Serviço Social da unidade é com relação ao número das demandas sociais que chegam até o serviço Tanto demandas espontâneas como as já previstas como atividades cotidianas sobrecarregando as profissionais para dar respostas a esses requerimentos GROSSI2013 Há uma relação contínua em conseguir dar respostas às demandas institucionais e aosàs usuáriosas 8 4 OPERACIONALIZAÇÃO DO PROCESSO DE ESTÁGIO 41 Análises das atividades realizadas O trabalho doa assistente social constituise por uma efetiva articulação entre as demais categorias profissionais e o compromisso com a população usuária A vasta experiência do estágio tem como seu objetivo maior o desenvolvimento das habilidades e competências abordadas de forma prática buscando a efetivação do compromisso ético articulado às três dimensões profissionais técnicooperativa teórico metodológico e éticopolítica no espaço de atuação profissional No decorrer do estágio foi possível acompanhar a supervisora de estágio no desenvolvimento do trabalho da mesma participando de visitas domiciliares auxiliando em atendimentos particularizados realizando as articulações com a rede ligações telefônicas para os usuáriosas bem como a participação em reuniões de equipe e da rede socioassistencial Como também visitas domiciliares a idosos e crianças em acompanhamento pelo Serviço de Atendimento Especializado a Famílias e Indivíduos PAEFI Além disso foram realizados quatro 4 cursos de capacitações sobre as temáticas que permeiam o CREAS sendo elas Políticas públicas de assistência social 10h Garantia de direitos da pessoa idosa 30h Proteção do SUAS a indivíduos e famílias em situação de violência 40h e Atuação do SUAS a crianças vítimas ou testemunhas de violência 26 A vivência no espaço profissional permitiu visualizar e vivenciar como se configura o trabalho doa profissional as demandas requisitadas as possibilidades e os desafios que permeiam o campo Além da relação com oa usuárioa a ligação contínua com a problemática da questão social e a relação multiprofissional 42 A relação com o Projeto ÉticoPolítico do Serviço Social O Projeto Ético Político do Serviço Social tem como base um projeto societário nítido e democrático tendo como eixo a classe trabalhadora É necessário também compreendêlo a partir de uma dimensão dupla uma que permeia pelo modo como oa assistente social entende e circula por ele A outra está relacionada à organização da categoria em torno do projeto de modo a dálo visibilidade e fazêlo ser factível Com isso o projeto profissional deve ser compreendido por 9 apresentar a autoimagem de uma profissão elegem os valores que a legitimam socialmente delimitam e priorizam os seus objetivos e funções formulam os requisitos teóricos institucionais e práticos para o seu exercício prescrevem normas para o comportamento dos profissionais e estabelecem balizas da sua relação com os usuários de seus serviços com as outras profissões e com as organizações e instituições sociais privadas e públicas NETTO 1999 p 95 Compreender o projeto éticopolítico requer do profissional a compreensão da teoria social crítica da matriz sóciohistórica presente na construção do Serviço Social desde sua gênese buscando participar ativamente dos órgãos constitutivos da organização da categoria A fim de analisar o projeto ético político pela perspectiva do conjunto CFESSCRESS ABEPSS ENESSO O projeto éticopolítico é compreendido como fruto do protagonismo dos agentes profissionais vem sendo construído historicamente no embate entre distintos projetos sociais que se refratam no interior da categoria redundando em diferentes perspectivas de leitura do significado social do Serviço Social que incidem na condução e operacionalização do trabalho quotidiano IAMAMOTO 2002 p 23 Quando oa assistente social idealiza a sua intervenção profissional atrelada à família trabalhadora fazse de suma importância que elea consiga perceber o usuário o seu contexto familiar e comunitário como fruto do processo histórico e de sua inserção na classe trabalhadora LACERDA2014 43 Dificuldades potencialidades desafios e aprendizagens apreendidos e desenvolvidos ao longo do processo de estágio As aprendizagens ao longo do processo de estágio foram inúmeras Haviam muitos medos que rondavam essa vivência tais como o receio de ter o trabalho subjugado entender rapidamente as particularidades do serviço o aprofundamento na temática socioassistencial e a gestão da conciliação do tempo de estágio junto ao trabalho Entretanto essas dificuldades foram superadas e aperfeiçoadas Apresentando grande progressão quanto aos passos para uma abordagem e escuta qualificada aoa usuárioa efetiva facilidade de mediação no diálogo articulação recorrente das três dimensões profissionais no fazer profissional e maior grau de iniciativa nas atividades 10 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS A vivência no espaço profissional permitiu visualizar e vivenciar como se configura o trabalho doa profissional em determinado espaço sócioocupacional as demandas requisitadas as possibilidades e os desafios que permeiam o campo Além da relação com oa usuárioa a ligação contínua com a problemática da questão social e a relação multiprofissional É nítido o quão o processo de vivência em estágio no Centro de Referência Especializado de Assistência Social Creas foi essencial para a formação profissional pois nessa realidade consolidouse experiências diretas a problemática da questão social Como também foi imprescindível para a continuidade do processo de maturação profissional O estágio na unidade foi sem dúvidas uma etapa essencial para compreender o que é a necessidade de um trabalho humanizado e o quão a categoria deve lutar e estar necessariamente posicionada em prol da classe trabalhadora 11 6 REFERÊNCIAS ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE ENSINO E PESQUISA EM SERVIÇO SOCIAL ABEPSS Brasil Política Nacional de Estágio da Associação Brasileira de Ensino e Pesquisa em Serviço Social ABEPSS 2010 Disponível em httpwwwabepssorgbrarquivostextosdocumento201603311145368198230pdf Acesso em 22 maio 2019 CONSELHO NACIONAL DE ASSISTÊNCIA SOCIAL Resolução nº 109 de 11 de novembro de 2009 Aprova a Tipificação Nacional dos Serviços Socioassistenciais GROSSI PATRICIA K et alO TRABALHO DO ASSISTENTE SOCIAL NO CREAS impasses e desafios para a garantia dos direitosPorto AlegrePUCRS 2013 GUERRA YolandaO Projeto Profissional Crítico estratégia de enfrentamento das condições contemporâneas da prática profissional Artigo publicado na Revista Serviço Social e Soeciedade n 91São Paulo Cortez 2007 HAMILTON G Teoria e prática do Serviço Social de casos 3 ed Rio de Janeiro Agir 1958 IAMAMOTO Marilda V O Serviço Social na contemporaneidade trabalho e formação profissional 2 ed São Paulo Cortez 1999 LEWGOY A M B O estágio supervisionado em Serviço Social desafios e estratégias para a articulação entre formação e exercício profissional Temporalis Brasília n 25 p 6390 janjun 2013 LACERDA Lélica Elis P deExercício profissional do assistente social da imediaticidade às possibilidades históricas Serv Soc Soconline n117 pp2244 São Paulo2014 Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome MDS 2011 Secretaria Nacional de Assistência Social Orientações Técnicas centro de referência especializado de assistência social CREAS Brasília Gráfica e Editora Brasil NETTO José Paulo A construção do projeto éticopolítico do Serviço Social Serviço Social e saúde formação e trabalho profissional v 4 p 141160 2006 NETTO José Paulo Capitalismo Monopolista e Serviço Social 8ª ed São Paulo Cortez 12 2011 NETTO José Paulo A construção do projeto ético político do serviço social frente à crise contemporânea Capacitação em serviço social e política social módulo 2 Crise contemporânea questão social e serviço social Brasília CEAD p 93 110 1999 PRATES Jane Cruz CARRARO Gissele Na prática a teoria é outra ou separar é armadilha do capitalismo ARGUM Vitória v 9 n 2 p 161171 maioago 2017 SANTOS Claudia Mônica dos BACKX Sheila GUERRA Yolanda orgs A dimensão técnicooperativa no Serviço Social desafios contemporâneos Juiz de Fora Editora UFJF 2ed 2013 SANTOS Cláudia Mônica dos As Dimensões da Prática Profissional do Serviço Social IN Revista Libertas Volume 2 número 2 e volume 3 números 1 e 2 FSSUFJF 2002 TRINDADE Rosa Lúcia Predes Desvendando as determinações sóciohistóricas do instrumental técnicooperativo do Serviço Social na articulação entre demandas e projetos profissionais Revista Temporalis n 4 Rio de Janeiro ABEPSS 2000 p 21 42 UNIVERSIDADE ANHANGUERAUNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA SERVIÇO SOCIAL DERCILENE DOS SANTOS MAGALHÃES RELATÓRIO FINAL EM ESTÁGIO PIRASSUNUNGASP 2024 DERCILENE DOS SANTOS MAGALHÃES RELATÓRIO FINAL EM ESTÁGIO Relatório final em Estágio apresentado à disciplina de Estágio em Serviço Social III sendo componente curricular obrigatório do Curso de Graduação em Serviço Social do Centro de Educação a Distância CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito de avaliação do processo de Estágio obrigatório em nível III PIRASSUNUNGASP 2024 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO3 2 SISTEMATIZAÇÃO DA EXPERIÊNCIA DO ESTÁGIO4 21 Caracterização do campo de estágio4 221 Atribuições funcionamento e estrutura Institucional4 222 Usuários e demandas5 3 A ATUAÇÃO DO SERVIÇO SOCIAL NA INSTITUIÇÃO DE ESTÁGIO7 31 Desafios éticopolíticos do Serviço Social7 4 OPERACIONALIZAÇÃO DO PROCESSO DE ESTÁGIO8 41 Análises das atividades realizadas8 42 A relação com o Projeto ÉticoPolítico do Serviço Social8 43 Dificuldades potencialidades desafios e aprendizagens apreendidos e desenvolvidos ao longo do processo de estágio10 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS11 6 REFERÊNCIAS 12 7 ANEXOS13 3 1 INTRODUÇÃO As tarefas a serem desenvolvidas durante o período de estágio além da vivência prática em campo consistem também na elaboração de materiais que venham a desenvolver todo o aparato teórico metodológico a qual o a estudante vivencia no processo Desde os dados institucionais sintetizados como o manejo dos diários de campo instrumental crucial para veicular as experiências vivenciadas e ações observadas até a elaboração de um Relatório final circunstanciado das ocorrências vivenciadas e nele relacionadas O relatório final apresenta além do desenvolvimento da caracterização do campo os dados comprobatórios do projeto executado e o aparato teóricometodológico que efetiva a apreensão do estágio obrigatório supervisionado como etapa primordial para a consolidação da formação profissional Este processo compreende a organização o planejamento das ações a redação e análise doa estagiário sobre sua experiência em campo a qual se pôde aprender e produzir conhecimentos novos Com a aprovação da Lei 117882008 e a Resolução CFESS n 5332008 junto a Política Nacional de Estágio da Associação Brasileira de Ensino e Pesquisa em Serviço Social ABEPSS a qual envolveu as entidades representativas da categoria profissional estudantes supervisoresas de campo supervisoresas acadêmicosas coordenadoresas de estágio para os debates de sua operacionalização o estágio em Serviço social vem ganhando maior visibilidade quanto a sua caracterização e as responsabilidades de cada sujeito envolvido no processo Salientando que há ainda muito a se percorrer para a construção efetiva da Política nacional de estágio PNE a fim de tornála um instrumento de resistência à lógica da precarização do ensino e do trabalho afirmandoo na direção da defesa de qualidade do estágio e da formação profissional RAMOS 2009 p35 Com isso fazse necessário compreender o estágio supervisionado enquanto etapa primordial para a produção de conhecimento e análise crítica da realidade social em que osas usuáriosas estão imersos na sociabilidade capitalista Problematizando as situações cotidianas que emergem dentro dos campos de atuação profissional intrínsecas à problemática da questão social 4 2 SISTEMATIZAÇÃO DA EXPERIÊNCIA DO ESTÁGIO Conforme caracterizado brevemente acima esperase que ao final do processo de vivência em estágio oa estagiárioa possa ter apreendido a amplitude crítica da temática do campo a qual está inserido Para fins de composição deste relatório a experiência de estágio referese ao Centro de Referência Especializado em Assistência Social CREAS de Pirassununga SP 21 Caracterização do Campo de estágio O Centro de Referência Especializado em Assistência Social CREAS é uma unidade pública de assistência social onde são atendidos usuáriosas em situação de risco social ou que tiveram seus direitos violados A unidade de Pirassununga no Estado de São Paulo foi inaugurada no dia 1º de agosto de 2008 e fica localizada na Rua Pereira Bueno 452 O CREAS é uma unidade pública da política de Assistência Social de média complexidade MC onde os serviços socioassistenciais são oferecidos aos indivíduos e famílias que estão em situação de risco social ou tiveram seus direitos violados cujo os vínculos familiares eou comunitários não foram rompidos porém necessitam de uma visão mais aprimorada quanto ao acompanhamento continuado MDS2011 A unidade Pública Estatal é caracterizada pela oferta de serviços de orientação apoio e acompanhamento especializado e continuado a indivíduos e famílias com direitos violados Para tanto tem a família como foco de suas ações na perspectiva de potencializar sua capacidade de proteção e a socialização de seus membros devendo igualmente manter articulação permanente com o Sistema de Garantia de Direitos com a rede socioassistencial MDS2011 221 Atribuições funcionamento e estrutura Institucional O Centro de Referência especializado de Assistência Social CREAS de Pirassununga em São Paulo conta com uma equipe de trabalho composta por três 3 assistentes sociais três 3 psicólogas uma 1 escriturária e dois 2 auxiliares de limpeza As relações do trabalho e as condições para o seu funcionamento são razoáveis a equipe apresenta uma boa relação de trabalho 5 O CREAS realiza os devidos encaminhamentos aos cidadãos para os serviços de assistência social ou demais serviços públicos existentes no município assim como presta as orientações necessárias A unidade também deve oferecer à população o Serviço de Proteção e Atendimento Especializado a Famílias e Indivíduos PAEFI O serviço ainda conta com ações que são desenvolvidas pelo terceiro setor como abordagens sociais serviços de medidas socioeducativas em meio aberto e os serviços de proteção social especial de alta complexidade com as casas de acolhimento MDS2011 A sua fonte de manutenção financeira é decorrente da Secretaria municipal de Assistência social e desenvolvimento social assim como do Fundo Municipal de Assistência Social através da prefeitura de Pirassununga e do Governo Federal 222 Usuários e demandas Osas usuáriosas em sua grande maioria encontramse em uma situação de grande vulnerabilidade socioeconômica e em maior parte não possui quase ou nenhum conhecimento sobre seus direitos Em suma são famílias e indivíduos que se encontram em situação de violação de direitos decorrentes de violência física psicológica ou negligência Afastamento do convívio familiar devido aplicação de medida socioeducativa ou de proteção Tráfico de pessoas Situação de Rua e mendicância Discriminação decorrente de raçaetnia ou orientação Dentre outras questões relativas a supressão de direitos sociais 3 A ATUAÇÃO DO SERVIÇO SOCIAL NA INSTITUIÇÃO DE ESTÁGIO Uma profissão só se legitima e se desenvolve na sociedade se responder às demandas postas e advindas dos diferentes segmentos dela O Serviço Social atua sobre interesses contraditórios e somente por um polo pode fortalecer o outro IAMAMOTTO1995 Desde a ruptura com o conservadorismo a categoria vem construindo um projeto profissional em que a questão social é vista como cerne da configuração da sociedade capitalista Iamamotto 2012 sistematiza No sentido etimológico a competência diz respeito à capacidade de apreciar decidir ou fazer alguma coisa enquanto a atribuição é uma prerrogativa privilégio direito e poder de realizar algo p 37 Com isso as atribuições privativas são aquelas que se referem de maneira direta à profissão tais como coordenar cursos e outras atividades que se configurem como matéria em Serviço Social Já as 6 competências podem ser desenvolvidas pela profissional porém não é uma ação exclusiva da profissão Em consonância com a Lei de Regulamentação da Profissão LEI N 8662 De 7 de Junho de 1993 constituem como competências do assistente social de acordo com o artigo 4º da referida lei I elaborar implementar executar e avaliar políticas sociais junto a órgãos da administração pública direta ou indireta empresas entidades e organizações populares II elaborar coordenar executar e avaliar planos programas e projetos que sejam do âmbito de atuação do Serviço Social com participação da sociedade civil III encaminhar providências e prestar orientação social a indivíduos grupos e à população IV Vetado V orientar indivíduos e grupos de diferentes segmentos sociais no sentido de identificar recursos e de fazer uso dos mesmos no atendimento e na defesa de seus direitos VI planejar organizar e administrar benefícios e Serviços Sociais VII planejar executar e avaliar pesquisas que possam contribuir para a análise da realidade social e para subsidiar ações profissionais VIII prestar assessoria e consultoria a órgãos da administração pública direta e indireta empresas privadas e outras entidades com relação às matérias relacionadas no inciso II deste artigo IX prestar assessoria e apoio aos movimentos sociais em matéria relacionada às políticas sociais no exercício e na defesa dos direitos civis políticos e sociais da coletividade X planejamento organização e administração de Serviços Sociais e de Unidade de Serviço Social XI realizar estudos sócioeconômicos com os usuários para fins de benefícios e serviços sociais junto a órgãos da administração pública direta e indireta empresas privadas e outras entidades De acordo com o artigo 5º da referida leiconsistem enquanto atribuições profissionais I coordenar elaborar executar supervisionar e avaliar estudos pesquisas planos programas e projetos na área de Serviço Social II planejar organizar e administrar programas e projetos em Unidade de Serviço Social III assessoria e consultoria e órgãos da Administração Pública direta e indireta empresas privadas e outras entidades em matéria de Serviço Social IV realizar vistorias perícias técnicas laudos periciais informações e pareceres sobre a matéria de Serviço Social V assumir no magistério de Serviço Social tanto a nível de graduação como pósgraduação disciplinas e funções que exijam conhecimentos próprios e adquiridos em curso de formação regular VI treinamento avaliação e supervisão direta de estagiários de Serviço Social VII dirigir e coordenar Unidades de Ensino e Cursos de Serviço Social de graduação e pósgraduação VIII dirigir e coordenar associações núcleos centros de estudo e de pesquisa em Serviço Social IX elaborar provas presidir e compor bancas de exames e comissões julgadoras de concursos ou outras formas de seleção para Assistentes Sociais ou onde sejam aferidos conhecimentos inerentes ao Serviço Social X coordenar seminários encontros congressos e eventos assemelhados sobre assuntos de Serviço Social XI fiscalizar o exercício profissional através dos Conselhos Federal e Regionais XII dirigir serviços técnicos de Serviço Social em entidades públicas ou privadas XIII ocupar cargos e funções de direção e fiscalização da gestão financeira em órgãos e entidades representativas da categoria profissional 7 Com relação a especificidade do referido campo de estágio ao que se diz sobre a avaliação de exposição ocupacional do cargo de assistente social da unidade Consta um quadro de descrição de tarefas a serem desenvolvidas pelas profissionais assistentes sociais da unidade dentre algumas destas ações estão Realizar atendimento social de forma a prestar acolhimento e escuta qualificada aos usuários e familiares visando a garantia o compartilhamento e a responsabilização do cuidado Acolher usuários e familiares esclarecendo sobre direitos e deveres sociais normas Realizar entrevistas sociais com usuários e familiares no sentido da construção do seu perfil socioeconômico evidenciando os fatores sociais condicionantes para o encaminhamento aos serviços necessários A necessidade da discussão e delimitação das competências e atribuições profissionais vão de encontro à construção dos nossos debates coletivos em prol da efetivação do projeto éticopolítico Se efetivamente internalizados esses valores com clareza que apresentam uma perspectiva emancipatória daremos respostas emancipatórias às demandas impostas cotidianamente ao Serviço Social É relevante ressaltar que o Serviço Social no CREAS atende aosàs usuários das mais diversas classes sociais em especial que se encontram em situação de vulnerabilidade socioeconômica e que a prática profissional institucionalizada possui grandes limitações justamente por ser institucionalizada visto que há delimitações particulares da instituição que vão de encontro ao tocante de impor regras eou condições para a execução da prática profissional doa Assistente Social O cotidiano é o espaço das respostas imediatas em todas as esferas da nossa sociabilidade e uma grande dificuldade vivenciada pelo Serviço Social da unidade é com relação ao número das demandas sociais que chegam até o serviço Tanto demandas espontâneas como as já previstas como atividades cotidianas sobrecarregando as profissionais para dar respostas a esses requerimentos GROSSI2013 Há uma relação contínua em conseguir dar respostas às demandas institucionais e aosàs usuáriosas 8 4 OPERACIONALIZAÇÃO DO PROCESSO DE ESTÁGIO 41 Análises das atividades realizadas O trabalho doa assistente social constituise por uma efetiva articulação entre as demais categorias profissionais e o compromisso com a população usuária A vasta experiência do estágio tem como seu objetivo maior o desenvolvimento das habilidades e competências abordadas de forma prática buscando a efetivação do compromisso ético articulado às três dimensões profissionais técnicooperativa teórico metodológico e ético política no espaço de atuação profissional No decorrer do estágio foi possível acompanhar a supervisora de estágio no desenvolvimento do trabalho da mesma participando de visitas domiciliares auxiliando em atendimentos particularizados realizando as articulações com a rede ligações telefônicas para os usuáriosas bem como a participação em reuniões de equipe e da rede socioassistencial Como também visitas domiciliares a idosos e crianças em acompanhamento pelo Serviço de Atendimento Especializado a Famílias e Indivíduos PAEFI Além disso foram realizados quatro 4 cursos de capacitações sobre as temáticas que permeiam o CREAS sendo elas Políticas públicas de assistência social 10h Garantia de direitos da pessoa idosa 30h Proteção do SUAS a indivíduos e famílias em situação de violência 40h e Atuação do SUAS a crianças vítimas ou testemunhas de violência 26 A vivência no espaço profissional permitiu visualizar e vivenciar como se configura o trabalho doa profissional as demandas requisitadas as possibilidades e os desafios que permeiam o campo Além da relação com oa usuárioa a ligação contínua com a problemática da questão social e a relação multiprofissional 42 A relação com o Projeto ÉticoPolítico do Serviço Social O Projeto Ético Político do Serviço Social tem como base um projeto societário nítido e democrático tendo como eixo a classe trabalhadora É necessário também compreendêlo a partir de uma dimensão dupla uma que permeia pelo modo como oa assistente social entende e circula por ele A outra está relacionada à organização da categoria em torno do projeto de modo a dálo visibilidade e fazêlo ser factível 9 Com isso o projeto profissional deve ser compreendido por apresentar a autoimagem de uma profissão elegem os valores que a legitimam socialmente delimitam e priorizam os seus objetivos e funções formulam os requisitos teóricos institucionais e práticos para o seu exercício prescrevem normas para o comportamento dos profissionais e estabelecem balizas da sua relação com os usuários de seus serviços com as outras profissões e com as organizações e instituições sociais privadas e públicas NETTO 1999 p 95 Compreender o projeto éticopolítico requer do profissional a compreensão da teoria social crítica da matriz sóciohistórica presente na construção do Serviço Social desde sua gênese buscando participar ativamente dos órgãos constitutivos da organização da categoria A fim de analisar o projeto ético político pela perspectiva do conjunto CFESSCRESS ABEPSS ENESSO O projeto éticopolítico é compreendido como fruto do protagonismo dos agentes profissionais vem sendo construído historicamente no embate entre distintos projetos sociais que se refratam no interior da categoria redundando em diferentes perspectivas de leitura do significado social do Serviço Social que incidem na condução e operacionalização do trabalho quotidiano IAMAMOTO 2002 p 23 Quando oa assistente social idealiza a sua intervenção profissional atrelada à família trabalhadora fazse de suma importância que elea consiga perceber o usuário o seu contexto familiar e comunitário como fruto do processo histórico e de sua inserção na classe trabalhadora LACERDA2014 43 Dificuldades potencialidades desafios e aprendizagens apreendidos e desenvolvidos ao longo do processo de estágio As aprendizagens ao longo do processo de estágio foram inúmeras Haviam muitos medos que rondavam essa vivência tais como o receio de ter o trabalho subjugado entender rapidamente as particularidades do serviço o aprofundamento na temática socioassistencial e a gestão da conciliação do tempo de estágio junto ao trabalho Entretanto essas dificuldades foram superadas e aperfeiçoadas Apresentando grande progressão quanto aos passos para uma abordagem e escuta qualificada aoa usuárioa efetiva facilidade de mediação no diálogo articulação recorrente das três dimensões profissionais no fazer profissional e maior grau de iniciativa nas atividades 10 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS A vivência no espaço profissional permitiu visualizar e vivenciar como se configura o trabalho doa profissional em determinado espaço sócioocupacional as demandas requisitadas as possibilidades e os desafios que permeiam o campo Além da relação com oa usuárioa a ligação contínua com a problemática da questão social e a relação multiprofissional É nítido o quão o processo de vivência em estágio no Centro de Referência Especializado de Assistência Social Creas foi essencial para a formação profissional pois nessa realidade consolidouse experiências diretas a problemática da questão social Como também foi imprescindível para a continuidade do processo de maturação profissional O estágio na unidade foi sem dúvidas uma etapa essencial para compreender o que é a necessidade de um trabalho humanizado e o quão a categoria deve lutar e estar necessariamente posicionada em prol da classe trabalhadora 11 6 REFERÊNCIAS ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE ENSINO E PESQUISA EM SERVIÇO SOCIAL ABEPSS Brasil Política Nacional de Estágio da Associação Brasileira de Ensino e Pesquisa em Serviço Social ABEPSS 2010 Disponível em httpwwwabepssorgbrarquivostextosdocumento201603311145368198230pdf Acesso em 22 maio 2019 CONSELHO NACIONAL DE ASSISTÊNCIA SOCIAL Resolução nº 109 de 11 de novembro de 2009 Aprova a Tipificação Nacional dos Serviços Socioassistenciais GROSSI PATRICIA K et alO TRABALHO DO ASSISTENTE SOCIAL NO CREAS impasses e desafios para a garantia dos direitosPorto AlegrePUCRS 2013 GUERRA YolandaO Projeto Profissional Crítico estratégia de enfrentamento das condições contemporâneas da prática profissional Artigo publicado na Revista Serviço Social e Soeciedade n 91São Paulo Cortez 2007 HAMILTON G Teoria e prática do Serviço Social de casos 3 ed Rio de Janeiro Agir 1958 IAMAMOTO Marilda V O Serviço Social na contemporaneidade trabalho e formação profissional 2 ed São Paulo Cortez 1999 LEWGOY A M B O estágio supervisionado em Serviço Social desafios e estratégias para a articulação entre formação e exercício profissional Temporalis Brasília n 25 p 6390 janjun 2013 LACERDA Lélica Elis P deExercício profissional do assistente social da imediaticidade às possibilidades históricas Serv Soc Soconline n117 pp2244 São Paulo2014 Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome MDS 2011 Secretaria Nacional de Assistência Social Orientações Técnicas centro de referência especializado de assistência social CREAS Brasília Gráfica e Editora Brasil NETTO José Paulo A construção do projeto éticopolítico do Serviço Social Serviço Social e saúde formação e trabalho profissional v 4 p 141160 2006 12 NETTO José Paulo Capitalismo Monopolista e Serviço Social 8ª ed São Paulo Cortez 2011 NETTO José Paulo A construção do projeto ético político do serviço social frente à crise contemporânea Capacitação em serviço social e política social módulo 2 Crise contemporânea questão social e serviço social Brasília CEAD p 93 110 1999 PRATES Jane Cruz CARRARO Gissele Na prática a teoria é outra ou separar é armadilha do capitalismo ARGUM Vitória v 9 n 2 p 161171 maioago 2017 SANTOS Claudia Mônica dos BACKX Sheila GUERRA Yolanda orgs A dimensão técnicooperativa no Serviço Social desafios contemporâneos Juiz de Fora Editora UFJF 2ed 2013 SANTOS Cláudia Mônica dos As Dimensões da Prática Profissional do Serviço Social IN Revista Libertas Volume 2 número 2 e volume 3 números 1 e 2 FSSUFJF 2002 TRINDADE Rosa Lúcia Predes Desvendando as determinações sóciohistóricas do instrumental técnicooperativo do Serviço Social na articulação entre demandas e projetos profissionais Revista Temporalis n 4 Rio de Janeiro ABEPSS 2000 p 21 42 7ANEXOS UNIVERSIDADE ANHANGUERAUNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA SERVIÇO SOCIAL ESTÁGIO SUPERVISIONADO FREQUÊNCIA DE CAMPO PARA O CURSO DE SERVIÇO SOCIAL 20232 ÓRGÃO INSTITUIÇÃO CENTRO DE REFERÊNCIA ESPECIALIZADO DE ASSISTÊNCIA SOCIALCREAS Nome do a Estagiário a Dercilene dos Santos Magalhães38434113 Semestre 7º Disciplina Estágio supervisionado Professor a Supervisor a Acadêmico a Fernanda K Carvalho Iseppe CRESS nº 51766 Supervisor a de Campo Nicole Germano de Lima do Carmo Nº CRESS 72275 Data CH Horário Atividades Realizadas Assinatura da Responsável 31102023 6h 7h às 8h e 12h às 13h 4h de atividades remotas de capacitação Participação do acolhimento inicial dos usuários observação do modus operandi tanto das senhas como da distribuição dos usuários pelos diversos serviços ofertados pelo CREAS visita domiciliar para verificação socioeconômica eou concessão de beneficio eventualcesta básica Curso online Garantia de direitos da pessoa idosa 01112023 6h 7h às 8h e 12h às 13h 4h de atividades remotas de capacitação Abertura de casos novos e ficha de prontuário Curso online Garantia de direitos da pessoa idosa 02112023 6h 7h às 8h e 12h às 13h 4h de atividades remotas de capacitação Preenchimento de ficha de prontuário Curso online Garantia de direitos da pessoa idosa 03112023 6h 7h às 8h e 12h às 13h 4h de atividades remotas de capacitação Participação do momento inicial da acolhida planejamento dos trabalhos diários de estagiário revisão da documentação dos preenchimentos corretos de formulários Curso online Garantia de direitos da pessoa idosa 06112023 6h 7h às 8h e 12h às 13h 4h de atividades remotas de capacitação Atendimento na unidade em conjunto com o CRAS e elaboração de registro Curso online Garantia de direitos da pessoa idosa 07112023 6h 7h às 8h e 12h às 13h 4h de atividades remotas de capacitação Preenchimento de ficha de prontuário e montagem de pasta Curso online Proteção no SUAS a indivíduos e famílias em situação de violência 08112023 6h 7h às 8h e 12h às 13h 4h de atividades remotas de capacitação Visita domiciliar atendimento na unidade e entrega de notificação Curso online Proteção no SUAS a indivíduos e famílias em situação de violência 09112023 6h 7h às 8h e 12h às 13h 4h de atividades remotas de capacitação Orientação sobre PAIF PAEF e SAAF Curso online Proteção no SUAS a indivíduos e famílias em situação de violência 10112023 6h 7h às 8h e 12h às 13h 4h de atividades remotas de capacitação Preenchimento de ficha de prontuário Curso online Proteção no SUAS a indivíduos e famílias em situação de violência 13112023 6h 7h às 8h e 12h às 13h 4h de atividades remotas de capacitação Visita domiciliar atendimento e elaboração do registro Curso online Proteção no SUAS a indivíduos e famílias em situação de violência 14112023 6h 7h às 8h e 12h às 13h 4h de atividades remotas de capacitação Visita domiciliar e elaboração do registro Curso online Proteção no SUAS a indivíduos e famílias em situação de violência 15112023 6h 7h às 8h e 12h às 13h 4h de atividades remotas de capacitação Atualização da planilha de acompanhamento com os indivíduos e familiares visita domiciliar Curso online Proteção no SUAS a indivíduos e famílias em situação de violência 16112023 6h 7h às 8h e 12h às 13h 4h de atividades remotas de capacitação Abertura de pasta e ficha de prontuário Curso online Proteção no SUAS a indivíduos e famílias em situação de violência 17112023 6h 7h às 8h e 12h às 13h 4h de atividades remotas de capacitação Visita domiciliar e elaboração de registro Curso online Proteção no SUAS a indivíduos e famílias em situação de violência 20112023 6h 7h às 8h e 12h às 13h 4h de atividades remotas de capacitação Email solicitando informações sobre frequência escolar e atendimento na unidade Curso online Proteção no SUAS a indivíduos e famílias em situação de violência 21112023 6h 7h às 8h e 12h às 13h 4h de atividades remotas de capacitação Visita domiciliar contato telefônico e elaboração de registro Curso online Atuação ao SUAS a crianças vítimas ou testemunhas de violência 22112023 6h 7h às 8h e 12h às 13h 4h de atividades remotas de capacitação Atualização de planilha de registros dos usuários As Curso online Atuação ao SUAS a crianças vítimas ou testemunhas de violência 23112023 6h 7h às 8h e 12h às 13h 4h de atividades remotas de capacitação Visita domiciliar e elaboração do registro Curso online Atuação ao SUAS a crianças vítimas ou testemunhas de violência 24112023 6h 7h às 8h e 12h às 13h 4h de atividades remotas de capacitação Visita domiciliar e elaboração do registro Curso online Atuação ao SUAS a crianças vítimas ou testemunhas de violência 27112023 6h 7h às 8h e 12h às 13h 4h de atividades remotas de capacitação Participação do momento inicial da acolhida planejamento dos trabalhos diários de estagiário revisão da documentação dos preenchimentos corretos de formulários Curso online Atuação ao SUAS a crianças vítimas ou testemunhas de violência 28112023 6h 7h às 8h e 12h às 13h 4h de atividades remotas de capacitação Acompanhamento do profissional técnico em atendimento de diversas demandas internas Curso online Atuação ao SUAS a crianças vítimas ou testemunhas de violência 29112023 6h 7h às 8h e 12h às 13h 4h de atividades remotas de capacitação Atualização da planilha de acompanhamento com os indivíduos e familiares visita domiciliar Curso Políticas públicas de assistência social 30112023 6h 7h às 8h e 12h às 13h 4h de atividades remotas de capacitação Abertura de casos novos e ficha de prontuário Curso Políticas públicas de assistência social 01122023 6h 7h às 8h e 12h às 13h 4h de atividades remotas de capacitação Registro dos casos estudados neste período de estágio para o supervisor dar continuidade Curso Curso online Garantia de direitos da pessoa idosa 04122023 6h 7h às 8h e 12h às 13h 4h de atividades remotas de capacitação Finalização de atividades acadêmicas e síntese para o relatório Total em horas 150 ha Carimbo do órgãoinstituição Concedente do estágio Assinatura do a Estagiário a Carimbo e Assinatura do Supervisor de Campo Nº CRESS UNIVERSIDADE ANHANGUERAUNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA SERVIÇO SOCIAL ESTÁGIO SUPERVISIONADO FREQUÊNCIA DE CAMPO PARA O CURSO DE SERVIÇO SOCIAL 20232 ÓRGÃO INSTITUIÇÃO CENTRO DE REFERÊNCIA ESPECIALIZADO DE ASSISTÊNCIA SOCIALCREAS Nome do a Estagiário a Dercilene dos Santos Magalhães38434113 Semestre 7º Disciplina Estágio supervisionado Professor a Supervisor a Acadêmico a Fernanda K Carvalho Iseppe CRESS nº 51766 Supervisor a de Campo Nicole Germano de Lima do Carmo Nº CRESS 72275 Data CH Horário Atividades Realizadas Assinatura da Responsável 3110202 3 6h 7h às 8h e 12h às 13h 4h de atividades remotas de capacitação Participação do acolhimento inicial dos usuários observação do modus operandi tanto das senhas como da distribuição dos usuários pelos diversos serviços ofertados pelo CREAS visita domiciliar para verificação socioeconômica eou concessão de beneficio eventualcesta básica Curso online Garantia de direitos da pessoa idosa 0111202 3 6h 7h às 8h e 12h às 13h 4h de atividades remotas de capacitação Abertura de casos novos e ficha de prontuário Curso online Garantia de direitos da pessoa idosa 0211202 3 6h 7h às 8h e 12h às 13h 4h de atividades remotas de capacitação Preenchimento de ficha de prontuário Curso online Garantia de direitos da pessoa idosa 0311202 3 6h 7h às 8h e 12h às 13h 4h de atividades remotas de capacitação Participação do momento inicial da acolhida planejamento dos trabalhos diários de estagiário revisão da documentação dos preenchimentos corretos de formulários Curso online Garantia de direitos da pessoa idosa 0611202 3 6h 7h às 8h e 12h às 13h 4h de atividades remotas de capacitação Atendimento na unidade em conjunto com o CRAS e elaboração de registro Curso online Garantia de direitos da pessoa idosa 0711202 3 6h 7h às 8h e 12h às 13h 4h de atividades remotas de capacitação Preenchimento de ficha de prontuário e montagem de pasta Curso online Proteção no SUAS a indivíduos e famílias em situação de violência 0811202 3 6h 7h às 8h e 12h às 13h 4h de atividades remotas de capacitação Visita domiciliar atendimento na unidade e entrega de notificação Curso online Proteção no SUAS a indivíduos e famílias em situação de violência 0911202 3 6h 7h às 8h e 12h às 13h 4h de atividades remotas de capacitação Orientação sobre PAIF PAEF e SAAF Curso online Proteção no SUAS a indivíduos e famílias em situação de violência 1011202 3 6h 7h às 8h e 12h às 13h 4h de atividades remotas de capacitação Preenchimento de ficha de prontuário Curso online Proteção no SUAS a indivíduos e famílias em situação de violência 1311202 3 6h 7h às 8h e 12h às 13h 4h de atividades remotas de capacitação Visita domiciliar atendimento e elaboração do registro Curso online Proteção no SUAS a indivíduos e famílias em situação de violência 1411202 3 6h 7h às 8h e 12h às 13h 4h de atividades remotas de capacitação Visita domiciliar e elaboração do registro Curso online Proteção no SUAS a indivíduos e famílias em situação de violência 1511202 3 6h 7h às 8h e 12h às 13h 4h de atividades remotas de capacitação Atualização da planilha de acompanhamento com os indivíduos e familiares visita domiciliar Curso online Proteção no SUAS a indivíduos e famílias em situação de violência 1611202 3 6h 7h às 8h e 12h às 13h 4h de atividades remotas de capacitação Abertura de pasta e ficha de prontuário Curso online Proteção no SUAS a indivíduos e famílias em situação de violência 1711202 3 6h 7h às 8h e 12h às 13h 4h de atividades remotas de capacitação Visita domiciliar e elaboração de registro Curso online Proteção no SUAS a indivíduos e famílias em situação de violência 2011202 3 6h 7h às 8h e 12h às 13h 4h de atividades remotas de capacitação Email solicitando informações sobre frequência escolar e atendimento na unidade Curso online Proteção no SUAS a indivíduos e famílias em situação de violência 2111202 3 6h 7h às 8h e 12h às 13h 4h de atividades remotas de capacitação Visita domiciliar contato telefônico e elaboração de registro Curso online Atuação ao SUAS a crianças vítimas ou testemunhas de violência 2211202 3 6h 7h às 8h e 12h às 13h 4h de atividades remotas de capacitação Atualização de planilha de registros dos usuários As Curso online Atuação ao SUAS a crianças vítimas ou testemunhas de violência 2311202 3 6h 7h às 8h e 12h às 13h 4h de atividades remotas de capacitação Visita domiciliar e elaboração do registro Curso online Atuação ao SUAS a crianças vítimas ou testemunhas de violência 2411202 3 6h 7h às 8h e 12h às 13h 4h de atividades remotas de capacitação Visita domiciliar e elaboração do registro Curso online Atuação ao SUAS a crianças vítimas ou testemunhas de violência 2711202 3 6h 7h às 8h e 12h às 13h 4h de atividades remotas de capacitação Participação do momento inicial da acolhida planejamento dos trabalhos diários de estagiário revisão da documentação dos preenchimentos corretos de formulários Curso online Atuação ao SUAS a crianças vítimas ou testemunhas de violência 2811202 3 6h 7h às 8h e 12h às 13h 4h de atividades remotas de capacitação Acompanhamento do profissional técnico em atendimento de diversas demandas internas Curso online Atuação ao SUAS a crianças vítimas ou testemunhas de violência 2911202 3 6h 7h às 8h e 12h às 13h 4h de atividades remotas de capacitação Atualização da planilha de acompanhamento com os indivíduos e familiares visita domiciliar Curso Políticas públicas de assistência social 3011202 3 6h 7h às 8h e 12h às 13h 4h de atividades remotas de capacitação Abertura de casos novos e ficha de prontuário Curso Políticas públicas de assistência social 0112202 3 6h 7h às 8h e 12h às 13h 4h de atividades remotas de capacitação Registro dos casos estudados neste período de estágio para o supervisor dar continuidade Curso Curso online Garantia de direitos da pessoa idosa 0412202 3 6h 7h às 8h e 12h às 13h 4h de atividades remotas de capacitação Finalização de atividades acadêmicas e síntese para o relatório Total em horas 150 ha Carimbo do órgãoinstituição Concedente do estágio Assinatura do a Estagiário a Carimbo e Assinatura do Supervisor de Campo Nº CRESS Carimbo e Assinatura do Supervisor a Acadêmico a
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Arquivos Estágio em Serviço Social Manual de Estágio Modelo de Documentos Pedagógicos Modelo de Estágio Portfólio UNIVERSIDADE ANHANGUERAUNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA SERVIÇO SOCIAL DERCILENE DOS SANTOS MAGALHÃES RELATÓRIO FINAL EM ESTÁGIO PIRASSUNUNGASP 2024 DERCILENE DOS SANTOS MAGALHÃES RELATÓRIO FINAL EM ESTÁGIO Relatório final em Estágio apresentado à disciplina de Estágio em Serviço Social III sendo componente curricular obrigatório do Curso de Graduação em Serviço Social do Centro de Educação a Distância CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito de avaliação do processo de Estágio obrigatório em nível III PIRASSUNUNGASP 2024 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO3 2 SISTEMATIZAÇÃO DA EXPERIÊNCIA DO ESTÁGIO4 21 Caracterização do campo de estágio4 221 Atribuições funcionamento e estrutura Institucional4 222 Usuários e demandas5 3 A ATUAÇÃO DO SERVIÇO SOCIAL NA INSTITUIÇÃO DE ESTÁGIO7 31 Desafios éticopolíticos do Serviço Social7 4 OPERACIONALIZAÇÃO DO PROCESSO DE ESTÁGIO8 41 Análises das atividades realizadas8 42 A relação com o Projeto ÉticoPolítico do Serviço Social8 43 Dificuldades potencialidades desafios e aprendizagens apreendidos e desenvolvidos ao longo do processo de estágio10 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS11 6 REFERÊNCIAS 12 3 1 INTRODUÇÃO As tarefas a serem desenvolvidas durante o período de estágio além da vivência prática em campo consistem também na elaboração de materiais que venham a desenvolver todo o aparato teórico metodológico a qual o a estudante vivencia no processo Desde os dados institucionais sintetizados como o manejo dos diários de campo instrumental crucial para veicular as experiências vivenciadas e ações observadas até a elaboração de um Relatório final circunstanciado das ocorrências vivenciadas e nele relacionadas O relatório final apresenta além do desenvolvimento da caracterização do campo os dados comprobatórios do projeto executado e o aparato teóricometodológico que efetiva a apreensão do estágio obrigatório supervisionado como etapa primordial para a consolidação da formação profissional Este processo compreende a organização o planejamento das ações a redação e análise doa estagiário sobre sua experiência em campo a qual se pôde aprender e produzir conhecimentos novos Com a aprovação da Lei 117882008 e a Resolução CFESS n 5332008 junto a Política Nacional de Estágio da Associação Brasileira de Ensino e Pesquisa em Serviço Social ABEPSS a qual envolveu as entidades representativas da categoria profissional estudantes supervisoresas de campo supervisoresas acadêmicosas coordenadoresas de estágio para os debates de sua operacionalização o estágio em Serviço social vem ganhando maior visibilidade quanto a sua caracterização e as responsabilidades de cada sujeito envolvido no processo Salientando que há ainda muito a se percorrer para a construção efetiva da Política nacional de estágio PNE a fim de tornála um instrumento de resistência à lógica da precarização do ensino e do trabalho afirmandoo na direção da defesa de qualidade do estágio e da formação profissional RAMOS 2009 p35 Com isso fazse necessário compreender o estágio supervisionado enquanto etapa primordial para a produção de conhecimento e análise crítica da realidade social em que osas usuáriosas estão imersos na sociabilidade capitalista Problematizando as situações cotidianas que emergem dentro dos campos de atuação profissional intrínsecas à problemática da questão social 4 2 SISTEMATIZAÇÃO DA EXPERIÊNCIA DO ESTÁGIO Conforme caracterizado brevemente acima esperase que ao final do processo de vivência em estágio oa estagiárioa possa ter apreendido a amplitude crítica da temática do campo a qual está inserido Para fins de composição deste relatório a experiência de estágio referese ao Centro de Referência Especializado em Assistência Social CREAS de Pirassununga SP 21 Caracterização do Campo de estágio O Centro de Referência Especializado em Assistência Social CREAS é uma unidade pública de assistência social onde são atendidos usuáriosas em situação de risco social ou que tiveram seus direitos violados A unidade de Pirassununga no Estado de São Paulo foi inaugurada no dia 1º de agosto de 2008 e fica localizada na Rua Pereira Bueno 452 O CREAS é uma unidade pública da política de Assistência Social de média complexidade MC onde os serviços socioassistenciais são oferecidos aos indivíduos e famílias que estão em situação de risco social ou tiveram seus direitos violados cujo os vínculos familiares eou comunitários não foram rompidos porém necessitam de uma visão mais aprimorada quanto ao acompanhamento continuado MDS2011 A unidade Pública Estatal é caracterizada pela oferta de serviços de orientação apoio e acompanhamento especializado e continuado a indivíduos e famílias com direitos violados Para tanto tem a família como foco de suas ações na perspectiva de potencializar sua capacidade de proteção e a socialização de seus membros devendo igualmente manter articulação permanente com o Sistema de Garantia de Direitos com a rede socioassistencial MDS2011 221 Atribuições funcionamento e estrutura Institucional O Centro de Referência especializado de Assistência Social CREAS de Pirassununga em São Paulo conta com uma equipe de trabalho composta por três 3 assistentes sociais três 3 psicólogas uma 1 escriturária e dois 2 auxiliares de limpeza As relações do trabalho e as condições para o seu funcionamento são razoáveis a equipe apresenta uma boa relação de trabalho 5 O CREAS realiza os devidos encaminhamentos aos cidadãos para os serviços de assistência social ou demais serviços públicos existentes no município assim como presta as orientações necessárias A unidade também deve oferecer à população o Serviço de Proteção e Atendimento Especializado a Famílias e Indivíduos PAEFI O serviço ainda conta com ações que são desenvolvidas pelo terceiro setor como abordagens sociais serviços de medidas socioeducativas em meio aberto e os serviços de proteção social especial de alta complexidade com as casas de acolhimento MDS2011 A sua fonte de manutenção financeira é decorrente da Secretaria municipal de Assistência social e desenvolvimento social assim como do Fundo Municipal de Assistência Social através da prefeitura de Pirassununga e do Governo Federal 222 Usuários e demandas Osas usuáriosas em sua grande maioria encontramse em uma situação de grande vulnerabilidade socioeconômica e em maior parte não possui quase ou nenhum conhecimento sobre seus direitos Em suma são famílias e indivíduos que se encontram em situação de violação de direitos decorrentes de violência física psicológica ou negligência Afastamento do convívio familiar devido aplicação de medida socioeducativa ou de proteção Tráfico de pessoas Situação de Rua e mendicância Discriminação decorrente de raçaetnia ou orientação Dentre outras questões relativas a supressão de direitos sociais 3 A ATUAÇÃO DO SERVIÇO SOCIAL NA INSTITUIÇÃO DE ESTÁGIO Uma profissão só se legitima e se desenvolve na sociedade se responder às demandas postas e advindas dos diferentes segmentos dela O Serviço Social atua sobre interesses contraditórios e somente por um polo pode fortalecer o outro IAMAMOTTO1995 Desde a ruptura com o conservadorismo a categoria vem construindo um projeto profissional em que a questão social é vista como cerne da configuração da sociedade capitalista Iamamotto 2012 sistematiza No sentido etimológico a competência diz respeito à capacidade de apreciar decidir ou fazer alguma coisa enquanto a atribuição é uma prerrogativa privilégio direito e poder de realizar algo p 37 Com isso as atribuições privativas são aquelas que se referem de maneira direta à profissão tais como coordenar cursos e outras atividades que se configurem como matéria em Serviço Social Já as 6 competências podem ser desenvolvidas pela profissional porém não é uma ação exclusiva da profissão Em consonância com a Lei de Regulamentação da Profissão LEI N 8662 De 7 de Junho de 1993 constituem como competências do assistente social de acordo com o artigo 4º da referida lei I elaborar implementar executar e avaliar políticas sociais junto a órgãos da administração pública direta ou indireta empresas entidades e organizações populares II elaborar coordenar executar e avaliar planos programas e projetos que sejam do âmbito de atuação do Serviço Social com participação da sociedade civil III encaminhar providências e prestar orientação social a indivíduos grupos e à população IV Vetado V orientar indivíduos e grupos de diferentes segmentos sociais no sentido de identificar recursos e de fazer uso dos mesmos no atendimento e na defesa de seus direitos VI planejar organizar e administrar benefícios e Serviços Sociais VII planejar executar e avaliar pesquisas que possam contribuir para a análise da realidade social e para subsidiar ações profissionais VIII prestar assessoria e consultoria a órgãos da administração pública direta e indireta empresas privadas e outras entidades com relação às matérias relacionadas no inciso II deste artigo IX prestar assessoria e apoio aos movimentos sociais em matéria relacionada às políticas sociais no exercício e na defesa dos direitos civis políticos e sociais da coletividade X planejamento organização e administração de Serviços Sociais e de Unidade de Serviço Social XI realizar estudos sócioeconômicos com os usuários para fins de benefícios e serviços sociais junto a órgãos da administração pública direta e indireta empresas privadas e outras entidades De acordo com o artigo 5º da referida leiconsistem enquanto atribuições profissionais I coordenar elaborar executar supervisionar e avaliar estudos pesquisas planos programas e projetos na área de Serviço Social II planejar organizar e administrar programas e projetos em Unidade de Serviço Social III assessoria e consultoria e órgãos da Administração Pública direta e indireta empresas privadas e outras entidades em matéria de Serviço Social IV realizar vistorias perícias técnicas laudos periciais informações e pareceres sobre a matéria de Serviço Social V assumir no magistério de Serviço Social tanto a nível de graduação como pósgraduação disciplinas e funções que exijam conhecimentos próprios e adquiridos em curso de formação regular VI treinamento avaliação e supervisão direta de estagiários de Serviço Social VII dirigir e coordenar Unidades de Ensino e Cursos de Serviço Social de graduação e pósgraduação VIII dirigir e coordenar associações núcleos centros de estudo e de pesquisa em Serviço Social IX elaborar provas presidir e compor bancas de exames e comissões julgadoras de concursos ou outras formas de seleção para Assistentes Sociais ou onde sejam aferidos conhecimentos inerentes ao Serviço Social X coordenar seminários encontros congressos e eventos assemelhados sobre assuntos de Serviço Social XI fiscalizar o exercício profissional através dos Conselhos Federal e Regionais XII dirigir serviços técnicos de Serviço Social em entidades públicas ou privadas XIII ocupar cargos e funções de direção e fiscalização da gestão financeira em órgãos e entidades representativas da categoria profissional 7 Com relação a especificidade do referido campo de estágio ao que se diz sobre a avaliação de exposição ocupacional do cargo de assistente social da unidade Consta um quadro de descrição de tarefas a serem desenvolvidas pelas profissionais assistentes sociais da unidade dentre algumas destas ações estão Realizar atendimento social de forma a prestar acolhimento e escuta qualificada aos usuários e familiares visando a garantia o compartilhamento e a responsabilização do cuidado Acolher usuários e familiares esclarecendo sobre direitos e deveres sociais normas Realizar entrevistas sociais com usuários e familiares no sentido da construção do seu perfil socioeconômico evidenciando os fatores sociais condicionantes para o encaminhamento aos serviços necessários A necessidade da discussão e delimitação das competências e atribuições profissionais vão de encontro à construção dos nossos debates coletivos em prol da efetivação do projeto éticopolítico Se efetivamente internalizados esses valores com clareza que apresentam uma perspectiva emancipatória daremos respostas emancipatórias às demandas impostas cotidianamente ao Serviço Social É relevante ressaltar que o Serviço Social no CREAS atende aosàs usuários das mais diversas classes sociais em especial que se encontram em situação de vulnerabilidade socioeconômica e que a prática profissional institucionalizada possui grandes limitações justamente por ser institucionalizada visto que há delimitações particulares da instituição que vão de encontro ao tocante de impor regras eou condições para a execução da prática profissional doa Assistente Social O cotidiano é o espaço das respostas imediatas em todas as esferas da nossa sociabilidade e uma grande dificuldade vivenciada pelo Serviço Social da unidade é com relação ao número das demandas sociais que chegam até o serviço Tanto demandas espontâneas como as já previstas como atividades cotidianas sobrecarregando as profissionais para dar respostas a esses requerimentos GROSSI2013 Há uma relação contínua em conseguir dar respostas às demandas institucionais e aosàs usuáriosas 8 4 OPERACIONALIZAÇÃO DO PROCESSO DE ESTÁGIO 41 Análises das atividades realizadas O trabalho doa assistente social constituise por uma efetiva articulação entre as demais categorias profissionais e o compromisso com a população usuária A vasta experiência do estágio tem como seu objetivo maior o desenvolvimento das habilidades e competências abordadas de forma prática buscando a efetivação do compromisso ético articulado às três dimensões profissionais técnicooperativa teórico metodológico e éticopolítica no espaço de atuação profissional No decorrer do estágio foi possível acompanhar a supervisora de estágio no desenvolvimento do trabalho da mesma participando de visitas domiciliares auxiliando em atendimentos particularizados realizando as articulações com a rede ligações telefônicas para os usuáriosas bem como a participação em reuniões de equipe e da rede socioassistencial Como também visitas domiciliares a idosos e crianças em acompanhamento pelo Serviço de Atendimento Especializado a Famílias e Indivíduos PAEFI Além disso foram realizados quatro 4 cursos de capacitações sobre as temáticas que permeiam o CREAS sendo elas Políticas públicas de assistência social 10h Garantia de direitos da pessoa idosa 30h Proteção do SUAS a indivíduos e famílias em situação de violência 40h e Atuação do SUAS a crianças vítimas ou testemunhas de violência 26 A vivência no espaço profissional permitiu visualizar e vivenciar como se configura o trabalho doa profissional as demandas requisitadas as possibilidades e os desafios que permeiam o campo Além da relação com oa usuárioa a ligação contínua com a problemática da questão social e a relação multiprofissional 42 A relação com o Projeto ÉticoPolítico do Serviço Social O Projeto Ético Político do Serviço Social tem como base um projeto societário nítido e democrático tendo como eixo a classe trabalhadora É necessário também compreendêlo a partir de uma dimensão dupla uma que permeia pelo modo como oa assistente social entende e circula por ele A outra está relacionada à organização da categoria em torno do projeto de modo a dálo visibilidade e fazêlo ser factível Com isso o projeto profissional deve ser compreendido por 9 apresentar a autoimagem de uma profissão elegem os valores que a legitimam socialmente delimitam e priorizam os seus objetivos e funções formulam os requisitos teóricos institucionais e práticos para o seu exercício prescrevem normas para o comportamento dos profissionais e estabelecem balizas da sua relação com os usuários de seus serviços com as outras profissões e com as organizações e instituições sociais privadas e públicas NETTO 1999 p 95 Compreender o projeto éticopolítico requer do profissional a compreensão da teoria social crítica da matriz sóciohistórica presente na construção do Serviço Social desde sua gênese buscando participar ativamente dos órgãos constitutivos da organização da categoria A fim de analisar o projeto ético político pela perspectiva do conjunto CFESSCRESS ABEPSS ENESSO O projeto éticopolítico é compreendido como fruto do protagonismo dos agentes profissionais vem sendo construído historicamente no embate entre distintos projetos sociais que se refratam no interior da categoria redundando em diferentes perspectivas de leitura do significado social do Serviço Social que incidem na condução e operacionalização do trabalho quotidiano IAMAMOTO 2002 p 23 Quando oa assistente social idealiza a sua intervenção profissional atrelada à família trabalhadora fazse de suma importância que elea consiga perceber o usuário o seu contexto familiar e comunitário como fruto do processo histórico e de sua inserção na classe trabalhadora LACERDA2014 43 Dificuldades potencialidades desafios e aprendizagens apreendidos e desenvolvidos ao longo do processo de estágio As aprendizagens ao longo do processo de estágio foram inúmeras Haviam muitos medos que rondavam essa vivência tais como o receio de ter o trabalho subjugado entender rapidamente as particularidades do serviço o aprofundamento na temática socioassistencial e a gestão da conciliação do tempo de estágio junto ao trabalho Entretanto essas dificuldades foram superadas e aperfeiçoadas Apresentando grande progressão quanto aos passos para uma abordagem e escuta qualificada aoa usuárioa efetiva facilidade de mediação no diálogo articulação recorrente das três dimensões profissionais no fazer profissional e maior grau de iniciativa nas atividades 10 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS A vivência no espaço profissional permitiu visualizar e vivenciar como se configura o trabalho doa profissional em determinado espaço sócioocupacional as demandas requisitadas as possibilidades e os desafios que permeiam o campo Além da relação com oa usuárioa a ligação contínua com a problemática da questão social e a relação multiprofissional É nítido o quão o processo de vivência em estágio no Centro de Referência Especializado de Assistência Social Creas foi essencial para a formação profissional pois nessa realidade consolidouse experiências diretas a problemática da questão social Como também foi imprescindível para a continuidade do processo de maturação profissional O estágio na unidade foi sem dúvidas uma etapa essencial para compreender o que é a necessidade de um trabalho humanizado e o quão a categoria deve lutar e estar necessariamente posicionada em prol da classe trabalhadora 11 6 REFERÊNCIAS ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE ENSINO E PESQUISA EM SERVIÇO SOCIAL ABEPSS Brasil Política Nacional de Estágio da Associação Brasileira de Ensino e Pesquisa em Serviço Social ABEPSS 2010 Disponível em httpwwwabepssorgbrarquivostextosdocumento201603311145368198230pdf Acesso em 22 maio 2019 CONSELHO NACIONAL DE ASSISTÊNCIA SOCIAL Resolução nº 109 de 11 de novembro de 2009 Aprova a Tipificação Nacional dos Serviços Socioassistenciais GROSSI PATRICIA K et alO TRABALHO DO ASSISTENTE SOCIAL NO CREAS impasses e desafios para a garantia dos direitosPorto AlegrePUCRS 2013 GUERRA YolandaO Projeto Profissional Crítico estratégia de enfrentamento das condições contemporâneas da prática profissional Artigo publicado na Revista Serviço Social e Soeciedade n 91São Paulo Cortez 2007 HAMILTON G Teoria e prática do Serviço Social de casos 3 ed Rio de Janeiro Agir 1958 IAMAMOTO Marilda V O Serviço Social na contemporaneidade trabalho e formação profissional 2 ed São Paulo Cortez 1999 LEWGOY A M B O estágio supervisionado em Serviço Social desafios e estratégias para a articulação entre formação e exercício profissional Temporalis Brasília n 25 p 6390 janjun 2013 LACERDA Lélica Elis P deExercício profissional do assistente social da imediaticidade às possibilidades históricas Serv Soc Soconline n117 pp2244 São Paulo2014 Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome MDS 2011 Secretaria Nacional de Assistência Social Orientações Técnicas centro de referência especializado de assistência social CREAS Brasília Gráfica e Editora Brasil NETTO José Paulo A construção do projeto éticopolítico do Serviço Social Serviço Social e saúde formação e trabalho profissional v 4 p 141160 2006 NETTO José Paulo Capitalismo Monopolista e Serviço Social 8ª ed São Paulo Cortez 12 2011 NETTO José Paulo A construção do projeto ético político do serviço social frente à crise contemporânea Capacitação em serviço social e política social módulo 2 Crise contemporânea questão social e serviço social Brasília CEAD p 93 110 1999 PRATES Jane Cruz CARRARO Gissele Na prática a teoria é outra ou separar é armadilha do capitalismo ARGUM Vitória v 9 n 2 p 161171 maioago 2017 SANTOS Claudia Mônica dos BACKX Sheila GUERRA Yolanda orgs A dimensão técnicooperativa no Serviço Social desafios contemporâneos Juiz de Fora Editora UFJF 2ed 2013 SANTOS Cláudia Mônica dos As Dimensões da Prática Profissional do Serviço Social IN Revista Libertas Volume 2 número 2 e volume 3 números 1 e 2 FSSUFJF 2002 TRINDADE Rosa Lúcia Predes Desvendando as determinações sóciohistóricas do instrumental técnicooperativo do Serviço Social na articulação entre demandas e projetos profissionais Revista Temporalis n 4 Rio de Janeiro ABEPSS 2000 p 21 42 UNIVERSIDADE ANHANGUERAUNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA SERVIÇO SOCIAL DERCILENE DOS SANTOS MAGALHÃES RELATÓRIO FINAL EM ESTÁGIO PIRASSUNUNGASP 2024 DERCILENE DOS SANTOS MAGALHÃES RELATÓRIO FINAL EM ESTÁGIO Relatório final em Estágio apresentado à disciplina de Estágio em Serviço Social III sendo componente curricular obrigatório do Curso de Graduação em Serviço Social do Centro de Educação a Distância CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito de avaliação do processo de Estágio obrigatório em nível III PIRASSUNUNGASP 2024 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO3 2 SISTEMATIZAÇÃO DA EXPERIÊNCIA DO ESTÁGIO4 21 Caracterização do campo de estágio4 221 Atribuições funcionamento e estrutura Institucional4 222 Usuários e demandas5 3 A ATUAÇÃO DO SERVIÇO SOCIAL NA INSTITUIÇÃO DE ESTÁGIO7 31 Desafios éticopolíticos do Serviço Social7 4 OPERACIONALIZAÇÃO DO PROCESSO DE ESTÁGIO8 41 Análises das atividades realizadas8 42 A relação com o Projeto ÉticoPolítico do Serviço Social8 43 Dificuldades potencialidades desafios e aprendizagens apreendidos e desenvolvidos ao longo do processo de estágio10 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS11 6 REFERÊNCIAS 12 7 ANEXOS13 3 1 INTRODUÇÃO As tarefas a serem desenvolvidas durante o período de estágio além da vivência prática em campo consistem também na elaboração de materiais que venham a desenvolver todo o aparato teórico metodológico a qual o a estudante vivencia no processo Desde os dados institucionais sintetizados como o manejo dos diários de campo instrumental crucial para veicular as experiências vivenciadas e ações observadas até a elaboração de um Relatório final circunstanciado das ocorrências vivenciadas e nele relacionadas O relatório final apresenta além do desenvolvimento da caracterização do campo os dados comprobatórios do projeto executado e o aparato teóricometodológico que efetiva a apreensão do estágio obrigatório supervisionado como etapa primordial para a consolidação da formação profissional Este processo compreende a organização o planejamento das ações a redação e análise doa estagiário sobre sua experiência em campo a qual se pôde aprender e produzir conhecimentos novos Com a aprovação da Lei 117882008 e a Resolução CFESS n 5332008 junto a Política Nacional de Estágio da Associação Brasileira de Ensino e Pesquisa em Serviço Social ABEPSS a qual envolveu as entidades representativas da categoria profissional estudantes supervisoresas de campo supervisoresas acadêmicosas coordenadoresas de estágio para os debates de sua operacionalização o estágio em Serviço social vem ganhando maior visibilidade quanto a sua caracterização e as responsabilidades de cada sujeito envolvido no processo Salientando que há ainda muito a se percorrer para a construção efetiva da Política nacional de estágio PNE a fim de tornála um instrumento de resistência à lógica da precarização do ensino e do trabalho afirmandoo na direção da defesa de qualidade do estágio e da formação profissional RAMOS 2009 p35 Com isso fazse necessário compreender o estágio supervisionado enquanto etapa primordial para a produção de conhecimento e análise crítica da realidade social em que osas usuáriosas estão imersos na sociabilidade capitalista Problematizando as situações cotidianas que emergem dentro dos campos de atuação profissional intrínsecas à problemática da questão social 4 2 SISTEMATIZAÇÃO DA EXPERIÊNCIA DO ESTÁGIO Conforme caracterizado brevemente acima esperase que ao final do processo de vivência em estágio oa estagiárioa possa ter apreendido a amplitude crítica da temática do campo a qual está inserido Para fins de composição deste relatório a experiência de estágio referese ao Centro de Referência Especializado em Assistência Social CREAS de Pirassununga SP 21 Caracterização do Campo de estágio O Centro de Referência Especializado em Assistência Social CREAS é uma unidade pública de assistência social onde são atendidos usuáriosas em situação de risco social ou que tiveram seus direitos violados A unidade de Pirassununga no Estado de São Paulo foi inaugurada no dia 1º de agosto de 2008 e fica localizada na Rua Pereira Bueno 452 O CREAS é uma unidade pública da política de Assistência Social de média complexidade MC onde os serviços socioassistenciais são oferecidos aos indivíduos e famílias que estão em situação de risco social ou tiveram seus direitos violados cujo os vínculos familiares eou comunitários não foram rompidos porém necessitam de uma visão mais aprimorada quanto ao acompanhamento continuado MDS2011 A unidade Pública Estatal é caracterizada pela oferta de serviços de orientação apoio e acompanhamento especializado e continuado a indivíduos e famílias com direitos violados Para tanto tem a família como foco de suas ações na perspectiva de potencializar sua capacidade de proteção e a socialização de seus membros devendo igualmente manter articulação permanente com o Sistema de Garantia de Direitos com a rede socioassistencial MDS2011 221 Atribuições funcionamento e estrutura Institucional O Centro de Referência especializado de Assistência Social CREAS de Pirassununga em São Paulo conta com uma equipe de trabalho composta por três 3 assistentes sociais três 3 psicólogas uma 1 escriturária e dois 2 auxiliares de limpeza As relações do trabalho e as condições para o seu funcionamento são razoáveis a equipe apresenta uma boa relação de trabalho 5 O CREAS realiza os devidos encaminhamentos aos cidadãos para os serviços de assistência social ou demais serviços públicos existentes no município assim como presta as orientações necessárias A unidade também deve oferecer à população o Serviço de Proteção e Atendimento Especializado a Famílias e Indivíduos PAEFI O serviço ainda conta com ações que são desenvolvidas pelo terceiro setor como abordagens sociais serviços de medidas socioeducativas em meio aberto e os serviços de proteção social especial de alta complexidade com as casas de acolhimento MDS2011 A sua fonte de manutenção financeira é decorrente da Secretaria municipal de Assistência social e desenvolvimento social assim como do Fundo Municipal de Assistência Social através da prefeitura de Pirassununga e do Governo Federal 222 Usuários e demandas Osas usuáriosas em sua grande maioria encontramse em uma situação de grande vulnerabilidade socioeconômica e em maior parte não possui quase ou nenhum conhecimento sobre seus direitos Em suma são famílias e indivíduos que se encontram em situação de violação de direitos decorrentes de violência física psicológica ou negligência Afastamento do convívio familiar devido aplicação de medida socioeducativa ou de proteção Tráfico de pessoas Situação de Rua e mendicância Discriminação decorrente de raçaetnia ou orientação Dentre outras questões relativas a supressão de direitos sociais 3 A ATUAÇÃO DO SERVIÇO SOCIAL NA INSTITUIÇÃO DE ESTÁGIO Uma profissão só se legitima e se desenvolve na sociedade se responder às demandas postas e advindas dos diferentes segmentos dela O Serviço Social atua sobre interesses contraditórios e somente por um polo pode fortalecer o outro IAMAMOTTO1995 Desde a ruptura com o conservadorismo a categoria vem construindo um projeto profissional em que a questão social é vista como cerne da configuração da sociedade capitalista Iamamotto 2012 sistematiza No sentido etimológico a competência diz respeito à capacidade de apreciar decidir ou fazer alguma coisa enquanto a atribuição é uma prerrogativa privilégio direito e poder de realizar algo p 37 Com isso as atribuições privativas são aquelas que se referem de maneira direta à profissão tais como coordenar cursos e outras atividades que se configurem como matéria em Serviço Social Já as 6 competências podem ser desenvolvidas pela profissional porém não é uma ação exclusiva da profissão Em consonância com a Lei de Regulamentação da Profissão LEI N 8662 De 7 de Junho de 1993 constituem como competências do assistente social de acordo com o artigo 4º da referida lei I elaborar implementar executar e avaliar políticas sociais junto a órgãos da administração pública direta ou indireta empresas entidades e organizações populares II elaborar coordenar executar e avaliar planos programas e projetos que sejam do âmbito de atuação do Serviço Social com participação da sociedade civil III encaminhar providências e prestar orientação social a indivíduos grupos e à população IV Vetado V orientar indivíduos e grupos de diferentes segmentos sociais no sentido de identificar recursos e de fazer uso dos mesmos no atendimento e na defesa de seus direitos VI planejar organizar e administrar benefícios e Serviços Sociais VII planejar executar e avaliar pesquisas que possam contribuir para a análise da realidade social e para subsidiar ações profissionais VIII prestar assessoria e consultoria a órgãos da administração pública direta e indireta empresas privadas e outras entidades com relação às matérias relacionadas no inciso II deste artigo IX prestar assessoria e apoio aos movimentos sociais em matéria relacionada às políticas sociais no exercício e na defesa dos direitos civis políticos e sociais da coletividade X planejamento organização e administração de Serviços Sociais e de Unidade de Serviço Social XI realizar estudos sócioeconômicos com os usuários para fins de benefícios e serviços sociais junto a órgãos da administração pública direta e indireta empresas privadas e outras entidades De acordo com o artigo 5º da referida leiconsistem enquanto atribuições profissionais I coordenar elaborar executar supervisionar e avaliar estudos pesquisas planos programas e projetos na área de Serviço Social II planejar organizar e administrar programas e projetos em Unidade de Serviço Social III assessoria e consultoria e órgãos da Administração Pública direta e indireta empresas privadas e outras entidades em matéria de Serviço Social IV realizar vistorias perícias técnicas laudos periciais informações e pareceres sobre a matéria de Serviço Social V assumir no magistério de Serviço Social tanto a nível de graduação como pósgraduação disciplinas e funções que exijam conhecimentos próprios e adquiridos em curso de formação regular VI treinamento avaliação e supervisão direta de estagiários de Serviço Social VII dirigir e coordenar Unidades de Ensino e Cursos de Serviço Social de graduação e pósgraduação VIII dirigir e coordenar associações núcleos centros de estudo e de pesquisa em Serviço Social IX elaborar provas presidir e compor bancas de exames e comissões julgadoras de concursos ou outras formas de seleção para Assistentes Sociais ou onde sejam aferidos conhecimentos inerentes ao Serviço Social X coordenar seminários encontros congressos e eventos assemelhados sobre assuntos de Serviço Social XI fiscalizar o exercício profissional através dos Conselhos Federal e Regionais XII dirigir serviços técnicos de Serviço Social em entidades públicas ou privadas XIII ocupar cargos e funções de direção e fiscalização da gestão financeira em órgãos e entidades representativas da categoria profissional 7 Com relação a especificidade do referido campo de estágio ao que se diz sobre a avaliação de exposição ocupacional do cargo de assistente social da unidade Consta um quadro de descrição de tarefas a serem desenvolvidas pelas profissionais assistentes sociais da unidade dentre algumas destas ações estão Realizar atendimento social de forma a prestar acolhimento e escuta qualificada aos usuários e familiares visando a garantia o compartilhamento e a responsabilização do cuidado Acolher usuários e familiares esclarecendo sobre direitos e deveres sociais normas Realizar entrevistas sociais com usuários e familiares no sentido da construção do seu perfil socioeconômico evidenciando os fatores sociais condicionantes para o encaminhamento aos serviços necessários A necessidade da discussão e delimitação das competências e atribuições profissionais vão de encontro à construção dos nossos debates coletivos em prol da efetivação do projeto éticopolítico Se efetivamente internalizados esses valores com clareza que apresentam uma perspectiva emancipatória daremos respostas emancipatórias às demandas impostas cotidianamente ao Serviço Social É relevante ressaltar que o Serviço Social no CREAS atende aosàs usuários das mais diversas classes sociais em especial que se encontram em situação de vulnerabilidade socioeconômica e que a prática profissional institucionalizada possui grandes limitações justamente por ser institucionalizada visto que há delimitações particulares da instituição que vão de encontro ao tocante de impor regras eou condições para a execução da prática profissional doa Assistente Social O cotidiano é o espaço das respostas imediatas em todas as esferas da nossa sociabilidade e uma grande dificuldade vivenciada pelo Serviço Social da unidade é com relação ao número das demandas sociais que chegam até o serviço Tanto demandas espontâneas como as já previstas como atividades cotidianas sobrecarregando as profissionais para dar respostas a esses requerimentos GROSSI2013 Há uma relação contínua em conseguir dar respostas às demandas institucionais e aosàs usuáriosas 8 4 OPERACIONALIZAÇÃO DO PROCESSO DE ESTÁGIO 41 Análises das atividades realizadas O trabalho doa assistente social constituise por uma efetiva articulação entre as demais categorias profissionais e o compromisso com a população usuária A vasta experiência do estágio tem como seu objetivo maior o desenvolvimento das habilidades e competências abordadas de forma prática buscando a efetivação do compromisso ético articulado às três dimensões profissionais técnicooperativa teórico metodológico e ético política no espaço de atuação profissional No decorrer do estágio foi possível acompanhar a supervisora de estágio no desenvolvimento do trabalho da mesma participando de visitas domiciliares auxiliando em atendimentos particularizados realizando as articulações com a rede ligações telefônicas para os usuáriosas bem como a participação em reuniões de equipe e da rede socioassistencial Como também visitas domiciliares a idosos e crianças em acompanhamento pelo Serviço de Atendimento Especializado a Famílias e Indivíduos PAEFI Além disso foram realizados quatro 4 cursos de capacitações sobre as temáticas que permeiam o CREAS sendo elas Políticas públicas de assistência social 10h Garantia de direitos da pessoa idosa 30h Proteção do SUAS a indivíduos e famílias em situação de violência 40h e Atuação do SUAS a crianças vítimas ou testemunhas de violência 26 A vivência no espaço profissional permitiu visualizar e vivenciar como se configura o trabalho doa profissional as demandas requisitadas as possibilidades e os desafios que permeiam o campo Além da relação com oa usuárioa a ligação contínua com a problemática da questão social e a relação multiprofissional 42 A relação com o Projeto ÉticoPolítico do Serviço Social O Projeto Ético Político do Serviço Social tem como base um projeto societário nítido e democrático tendo como eixo a classe trabalhadora É necessário também compreendêlo a partir de uma dimensão dupla uma que permeia pelo modo como oa assistente social entende e circula por ele A outra está relacionada à organização da categoria em torno do projeto de modo a dálo visibilidade e fazêlo ser factível 9 Com isso o projeto profissional deve ser compreendido por apresentar a autoimagem de uma profissão elegem os valores que a legitimam socialmente delimitam e priorizam os seus objetivos e funções formulam os requisitos teóricos institucionais e práticos para o seu exercício prescrevem normas para o comportamento dos profissionais e estabelecem balizas da sua relação com os usuários de seus serviços com as outras profissões e com as organizações e instituições sociais privadas e públicas NETTO 1999 p 95 Compreender o projeto éticopolítico requer do profissional a compreensão da teoria social crítica da matriz sóciohistórica presente na construção do Serviço Social desde sua gênese buscando participar ativamente dos órgãos constitutivos da organização da categoria A fim de analisar o projeto ético político pela perspectiva do conjunto CFESSCRESS ABEPSS ENESSO O projeto éticopolítico é compreendido como fruto do protagonismo dos agentes profissionais vem sendo construído historicamente no embate entre distintos projetos sociais que se refratam no interior da categoria redundando em diferentes perspectivas de leitura do significado social do Serviço Social que incidem na condução e operacionalização do trabalho quotidiano IAMAMOTO 2002 p 23 Quando oa assistente social idealiza a sua intervenção profissional atrelada à família trabalhadora fazse de suma importância que elea consiga perceber o usuário o seu contexto familiar e comunitário como fruto do processo histórico e de sua inserção na classe trabalhadora LACERDA2014 43 Dificuldades potencialidades desafios e aprendizagens apreendidos e desenvolvidos ao longo do processo de estágio As aprendizagens ao longo do processo de estágio foram inúmeras Haviam muitos medos que rondavam essa vivência tais como o receio de ter o trabalho subjugado entender rapidamente as particularidades do serviço o aprofundamento na temática socioassistencial e a gestão da conciliação do tempo de estágio junto ao trabalho Entretanto essas dificuldades foram superadas e aperfeiçoadas Apresentando grande progressão quanto aos passos para uma abordagem e escuta qualificada aoa usuárioa efetiva facilidade de mediação no diálogo articulação recorrente das três dimensões profissionais no fazer profissional e maior grau de iniciativa nas atividades 10 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS A vivência no espaço profissional permitiu visualizar e vivenciar como se configura o trabalho doa profissional em determinado espaço sócioocupacional as demandas requisitadas as possibilidades e os desafios que permeiam o campo Além da relação com oa usuárioa a ligação contínua com a problemática da questão social e a relação multiprofissional É nítido o quão o processo de vivência em estágio no Centro de Referência Especializado de Assistência Social Creas foi essencial para a formação profissional pois nessa realidade consolidouse experiências diretas a problemática da questão social Como também foi imprescindível para a continuidade do processo de maturação profissional O estágio na unidade foi sem dúvidas uma etapa essencial para compreender o que é a necessidade de um trabalho humanizado e o quão a categoria deve lutar e estar necessariamente posicionada em prol da classe trabalhadora 11 6 REFERÊNCIAS ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE ENSINO E PESQUISA EM SERVIÇO SOCIAL ABEPSS Brasil Política Nacional de Estágio da Associação Brasileira de Ensino e Pesquisa em Serviço Social ABEPSS 2010 Disponível em httpwwwabepssorgbrarquivostextosdocumento201603311145368198230pdf Acesso em 22 maio 2019 CONSELHO NACIONAL DE ASSISTÊNCIA SOCIAL Resolução nº 109 de 11 de novembro de 2009 Aprova a Tipificação Nacional dos Serviços Socioassistenciais GROSSI PATRICIA K et alO TRABALHO DO ASSISTENTE SOCIAL NO CREAS impasses e desafios para a garantia dos direitosPorto AlegrePUCRS 2013 GUERRA YolandaO Projeto Profissional Crítico estratégia de enfrentamento das condições contemporâneas da prática profissional Artigo publicado na Revista Serviço Social e Soeciedade n 91São Paulo Cortez 2007 HAMILTON G Teoria e prática do Serviço Social de casos 3 ed Rio de Janeiro Agir 1958 IAMAMOTO Marilda V O Serviço Social na contemporaneidade trabalho e formação profissional 2 ed São Paulo Cortez 1999 LEWGOY A M B O estágio supervisionado em Serviço Social desafios e estratégias para a articulação entre formação e exercício profissional Temporalis Brasília n 25 p 6390 janjun 2013 LACERDA Lélica Elis P deExercício profissional do assistente social da imediaticidade às possibilidades históricas Serv Soc Soconline n117 pp2244 São Paulo2014 Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome MDS 2011 Secretaria Nacional de Assistência Social Orientações Técnicas centro de referência especializado de assistência social CREAS Brasília Gráfica e Editora Brasil NETTO José Paulo A construção do projeto éticopolítico do Serviço Social Serviço Social e saúde formação e trabalho profissional v 4 p 141160 2006 12 NETTO José Paulo Capitalismo Monopolista e Serviço Social 8ª ed São Paulo Cortez 2011 NETTO José Paulo A construção do projeto ético político do serviço social frente à crise contemporânea Capacitação em serviço social e política social módulo 2 Crise contemporânea questão social e serviço social Brasília CEAD p 93 110 1999 PRATES Jane Cruz CARRARO Gissele Na prática a teoria é outra ou separar é armadilha do capitalismo ARGUM Vitória v 9 n 2 p 161171 maioago 2017 SANTOS Claudia Mônica dos BACKX Sheila GUERRA Yolanda orgs A dimensão técnicooperativa no Serviço Social desafios contemporâneos Juiz de Fora Editora UFJF 2ed 2013 SANTOS Cláudia Mônica dos As Dimensões da Prática Profissional do Serviço Social IN Revista Libertas Volume 2 número 2 e volume 3 números 1 e 2 FSSUFJF 2002 TRINDADE Rosa Lúcia Predes Desvendando as determinações sóciohistóricas do instrumental técnicooperativo do Serviço Social na articulação entre demandas e projetos profissionais Revista Temporalis n 4 Rio de Janeiro ABEPSS 2000 p 21 42 7ANEXOS UNIVERSIDADE ANHANGUERAUNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA SERVIÇO SOCIAL ESTÁGIO SUPERVISIONADO FREQUÊNCIA DE CAMPO PARA O CURSO DE SERVIÇO SOCIAL 20232 ÓRGÃO INSTITUIÇÃO CENTRO DE REFERÊNCIA ESPECIALIZADO DE ASSISTÊNCIA SOCIALCREAS Nome do a Estagiário a Dercilene dos Santos Magalhães38434113 Semestre 7º Disciplina Estágio supervisionado Professor a Supervisor a Acadêmico a Fernanda K Carvalho Iseppe CRESS nº 51766 Supervisor a de Campo Nicole Germano de Lima do Carmo Nº CRESS 72275 Data CH Horário Atividades Realizadas Assinatura da Responsável 31102023 6h 7h às 8h e 12h às 13h 4h de atividades remotas de capacitação Participação do acolhimento inicial dos usuários observação do modus operandi tanto das senhas como da distribuição dos usuários pelos diversos serviços ofertados pelo CREAS visita domiciliar para verificação socioeconômica eou concessão de beneficio eventualcesta básica Curso online Garantia de direitos da pessoa idosa 01112023 6h 7h às 8h e 12h às 13h 4h de atividades remotas de capacitação Abertura de casos novos e ficha de prontuário Curso online Garantia de direitos da pessoa idosa 02112023 6h 7h às 8h e 12h às 13h 4h de atividades remotas de capacitação Preenchimento de ficha de prontuário Curso online Garantia de direitos da pessoa idosa 03112023 6h 7h às 8h e 12h às 13h 4h de atividades remotas de capacitação Participação do momento inicial da acolhida planejamento dos trabalhos diários de estagiário revisão da documentação dos preenchimentos corretos de formulários Curso online Garantia de direitos da pessoa idosa 06112023 6h 7h às 8h e 12h às 13h 4h de atividades remotas de capacitação Atendimento na unidade em conjunto com o CRAS e elaboração de registro Curso online Garantia de direitos da pessoa idosa 07112023 6h 7h às 8h e 12h às 13h 4h de atividades remotas de capacitação Preenchimento de ficha de prontuário e montagem de pasta Curso online Proteção no SUAS a indivíduos e famílias em situação de violência 08112023 6h 7h às 8h e 12h às 13h 4h de atividades remotas de capacitação Visita domiciliar atendimento na unidade e entrega de notificação Curso online Proteção no SUAS a indivíduos e famílias em situação de violência 09112023 6h 7h às 8h e 12h às 13h 4h de atividades remotas de capacitação Orientação sobre PAIF PAEF e SAAF Curso online Proteção no SUAS a indivíduos e famílias em situação de violência 10112023 6h 7h às 8h e 12h às 13h 4h de atividades remotas de capacitação Preenchimento de ficha de prontuário Curso online Proteção no SUAS a indivíduos e famílias em situação de violência 13112023 6h 7h às 8h e 12h às 13h 4h de atividades remotas de capacitação Visita domiciliar atendimento e elaboração do registro Curso online Proteção no SUAS a indivíduos e famílias em situação de violência 14112023 6h 7h às 8h e 12h às 13h 4h de atividades remotas de capacitação Visita domiciliar e elaboração do registro Curso online Proteção no SUAS a indivíduos e famílias em situação de violência 15112023 6h 7h às 8h e 12h às 13h 4h de atividades remotas de capacitação Atualização da planilha de acompanhamento com os indivíduos e familiares visita domiciliar Curso online Proteção no SUAS a indivíduos e famílias em situação de violência 16112023 6h 7h às 8h e 12h às 13h 4h de atividades remotas de capacitação Abertura de pasta e ficha de prontuário Curso online Proteção no SUAS a indivíduos e famílias em situação de violência 17112023 6h 7h às 8h e 12h às 13h 4h de atividades remotas de capacitação Visita domiciliar e elaboração de registro Curso online Proteção no SUAS a indivíduos e famílias em situação de violência 20112023 6h 7h às 8h e 12h às 13h 4h de atividades remotas de capacitação Email solicitando informações sobre frequência escolar e atendimento na unidade Curso online Proteção no SUAS a indivíduos e famílias em situação de violência 21112023 6h 7h às 8h e 12h às 13h 4h de atividades remotas de capacitação Visita domiciliar contato telefônico e elaboração de registro Curso online Atuação ao SUAS a crianças vítimas ou testemunhas de violência 22112023 6h 7h às 8h e 12h às 13h 4h de atividades remotas de capacitação Atualização de planilha de registros dos usuários As Curso online Atuação ao SUAS a crianças vítimas ou testemunhas de violência 23112023 6h 7h às 8h e 12h às 13h 4h de atividades remotas de capacitação Visita domiciliar e elaboração do registro Curso online Atuação ao SUAS a crianças vítimas ou testemunhas de violência 24112023 6h 7h às 8h e 12h às 13h 4h de atividades remotas de capacitação Visita domiciliar e elaboração do registro Curso online Atuação ao SUAS a crianças vítimas ou testemunhas de violência 27112023 6h 7h às 8h e 12h às 13h 4h de atividades remotas de capacitação Participação do momento inicial da acolhida planejamento dos trabalhos diários de estagiário revisão da documentação dos preenchimentos corretos de formulários Curso online Atuação ao SUAS a crianças vítimas ou testemunhas de violência 28112023 6h 7h às 8h e 12h às 13h 4h de atividades remotas de capacitação Acompanhamento do profissional técnico em atendimento de diversas demandas internas Curso online Atuação ao SUAS a crianças vítimas ou testemunhas de violência 29112023 6h 7h às 8h e 12h às 13h 4h de atividades remotas de capacitação Atualização da planilha de acompanhamento com os indivíduos e familiares visita domiciliar Curso Políticas públicas de assistência social 30112023 6h 7h às 8h e 12h às 13h 4h de atividades remotas de capacitação Abertura de casos novos e ficha de prontuário Curso Políticas públicas de assistência social 01122023 6h 7h às 8h e 12h às 13h 4h de atividades remotas de capacitação Registro dos casos estudados neste período de estágio para o supervisor dar continuidade Curso Curso online Garantia de direitos da pessoa idosa 04122023 6h 7h às 8h e 12h às 13h 4h de atividades remotas de capacitação Finalização de atividades acadêmicas e síntese para o relatório Total em horas 150 ha Carimbo do órgãoinstituição Concedente do estágio Assinatura do a Estagiário a Carimbo e Assinatura do Supervisor de Campo Nº CRESS UNIVERSIDADE ANHANGUERAUNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA SERVIÇO SOCIAL ESTÁGIO SUPERVISIONADO FREQUÊNCIA DE CAMPO PARA O CURSO DE SERVIÇO SOCIAL 20232 ÓRGÃO INSTITUIÇÃO CENTRO DE REFERÊNCIA ESPECIALIZADO DE ASSISTÊNCIA SOCIALCREAS Nome do a Estagiário a Dercilene dos Santos Magalhães38434113 Semestre 7º Disciplina Estágio supervisionado Professor a Supervisor a Acadêmico a Fernanda K Carvalho Iseppe CRESS nº 51766 Supervisor a de Campo Nicole Germano de Lima do Carmo Nº CRESS 72275 Data CH Horário Atividades Realizadas Assinatura da Responsável 3110202 3 6h 7h às 8h e 12h às 13h 4h de atividades remotas de capacitação Participação do acolhimento inicial dos usuários observação do modus operandi tanto das senhas como da distribuição dos usuários pelos diversos serviços ofertados pelo CREAS visita domiciliar para verificação socioeconômica eou concessão de beneficio eventualcesta básica Curso online Garantia de direitos da pessoa idosa 0111202 3 6h 7h às 8h e 12h às 13h 4h de atividades remotas de capacitação Abertura de casos novos e ficha de prontuário Curso online Garantia de direitos da pessoa idosa 0211202 3 6h 7h às 8h e 12h às 13h 4h de atividades remotas de capacitação Preenchimento de ficha de prontuário Curso online Garantia de direitos da pessoa idosa 0311202 3 6h 7h às 8h e 12h às 13h 4h de atividades remotas de capacitação Participação do momento inicial da acolhida planejamento dos trabalhos diários de estagiário revisão da documentação dos preenchimentos corretos de formulários Curso online Garantia de direitos da pessoa idosa 0611202 3 6h 7h às 8h e 12h às 13h 4h de atividades remotas de capacitação Atendimento na unidade em conjunto com o CRAS e elaboração de registro Curso online Garantia de direitos da pessoa idosa 0711202 3 6h 7h às 8h e 12h às 13h 4h de atividades remotas de capacitação Preenchimento de ficha de prontuário e montagem de pasta Curso online Proteção no SUAS a indivíduos e famílias em situação de violência 0811202 3 6h 7h às 8h e 12h às 13h 4h de atividades remotas de capacitação Visita domiciliar atendimento na unidade e entrega de notificação Curso online Proteção no SUAS a indivíduos e famílias em situação de violência 0911202 3 6h 7h às 8h e 12h às 13h 4h de atividades remotas de capacitação Orientação sobre PAIF PAEF e SAAF Curso online Proteção no SUAS a indivíduos e famílias em situação de violência 1011202 3 6h 7h às 8h e 12h às 13h 4h de atividades remotas de capacitação Preenchimento de ficha de prontuário Curso online Proteção no SUAS a indivíduos e famílias em situação de violência 1311202 3 6h 7h às 8h e 12h às 13h 4h de atividades remotas de capacitação Visita domiciliar atendimento e elaboração do registro Curso online Proteção no SUAS a indivíduos e famílias em situação de violência 1411202 3 6h 7h às 8h e 12h às 13h 4h de atividades remotas de capacitação Visita domiciliar e elaboração do registro Curso online Proteção no SUAS a indivíduos e famílias em situação de violência 1511202 3 6h 7h às 8h e 12h às 13h 4h de atividades remotas de capacitação Atualização da planilha de acompanhamento com os indivíduos e familiares visita domiciliar Curso online Proteção no SUAS a indivíduos e 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Curso online Atuação ao SUAS a crianças vítimas ou testemunhas de violência 2311202 3 6h 7h às 8h e 12h às 13h 4h de atividades remotas de capacitação Visita domiciliar e elaboração do registro Curso online Atuação ao SUAS a crianças vítimas ou testemunhas de violência 2411202 3 6h 7h às 8h e 12h às 13h 4h de atividades remotas de capacitação Visita domiciliar e elaboração do registro Curso online Atuação ao SUAS a crianças vítimas ou testemunhas de violência 2711202 3 6h 7h às 8h e 12h às 13h 4h de atividades remotas de capacitação Participação do momento inicial da acolhida planejamento dos trabalhos diários de estagiário revisão da documentação dos preenchimentos corretos de formulários Curso online Atuação ao SUAS a crianças vítimas ou testemunhas de violência 2811202 3 6h 7h às 8h e 12h às 13h 4h de atividades remotas de capacitação Acompanhamento do profissional técnico em atendimento de diversas demandas internas Curso online Atuação ao SUAS a crianças vítimas ou testemunhas de violência 2911202 3 6h 7h às 8h e 12h às 13h 4h de atividades remotas de capacitação Atualização da planilha de acompanhamento com os indivíduos e familiares visita domiciliar Curso Políticas públicas de assistência social 3011202 3 6h 7h às 8h e 12h às 13h 4h de atividades remotas de capacitação Abertura de casos novos e ficha de prontuário Curso Políticas públicas de assistência social 0112202 3 6h 7h às 8h e 12h às 13h 4h de atividades remotas de capacitação Registro dos casos estudados neste período de estágio para o supervisor dar continuidade Curso Curso online Garantia de direitos da pessoa idosa 0412202 3 6h 7h às 8h e 12h às 13h 4h de atividades remotas de capacitação Finalização de atividades acadêmicas e síntese para o relatório Total em horas 150 ha Carimbo do órgãoinstituição Concedente do estágio Assinatura do a Estagiário a Carimbo e Assinatura do Supervisor de Campo Nº CRESS Carimbo e Assinatura do Supervisor a Acadêmico a