Reflexao Unidades 1 e 2 - Fundamentos da Educacao Fisica e Atuacao Profissional

ESCRITA E REFLEXÃO REFERENTE AS UNIDADES 1 e 2 Professor Diego Ramos do Nascimento Disciplina Fundamentos da Educação Física Contextualização A Educação Física como área de conhecimento detêm distintos postos de trabalho que exigem determinadas competências e conhecimento específicos NASCIMENTO 2006 Das áreas de atuação da saúde segundo Thompson 2021 podemos atuar em mais de 30 possibilidades diferentes dentro do mercado da saúde do bem estar da docência do fitness e do alto rendimento Contudo o graduando em Educação Física precisa ter uma formação geral que contenha determinadas características fundamentadas no rigor científico na reflexão filosófica e na conduta ética em todos os campos de intervenção profissional da Educação Física OLIVEIRA 2019 Proposta de Trabalho Sendo assim anexei um artigo que analisa a formação do Profissional de Educação Física e as demandas do mercado de trabalho Nossa tarefa será de relacionar essa análise com as unidades de conhecimentos que vocês estudaram nas unidades 1 e 2 Também deixarei um vídeo para suporte Orientações Para isso preciso que você construa um texto dissertativo e utilizarei os seguintes critérios de avaliação Critérios de avaliação Indicadores Pontuação Formatação ABNT e citações 025 Resposta ao que é solicitado na questão 075 Entendimento acerca do conteúdo estudado 10 TAREFA Educação Física O Profissional de Educação Física embora possua atuação ampla no mercado nem sempre está preparado para lidar com os desafios e obstáculos presentes ao longo de sua jornada profissional sendo assim é essencial que o estudo e a busca de novos conhecimentos técnico científicos esteja presente em seu cotidiano Sendo assim é essencial compreender o leque de oportunidades e se inserir nos mais diversos contextos não necessariamente para se fixar neles mas acumular conhecimentos para assim obter cada vez mais expertise profissional Outro ponto essencial a ser compreendido é a regulamentação da profissão é sabido que não há equidade entre os segmentos de licenciatura e bacharelado isto é diferenças significativas podem ser notadas em relação ao piso financeiro e benefícios contratuais em ambos os âmbitos Tal desigualdade é percebida não somente em relação as áreas de atuação mas em regiões específicas Por fim é essencial compreender as lacunas existentes não somente relacionadas a atuação do Profissional mas principalmente relacionadas as limitações propostas pelas universidades que contemplam tal curso além de melhorias específicas acerca das regulamentações existentes propostas pelos conselhos