Resolução das Questões

No text visible in image Tipo de Escola Origem Fundação Organizaçã o Currículo Alunos Papel na Sociedade Escola Monástica Surgiu nos Mosteiros Controlada pelos monges e abades Baseada na religião cristã enfatizando a Bíblia e a liturgia Jovens de famílias nobres ou eclesiástic as Preservar e transmitir a fé cristã formar futuros monges e líderes religiosos Escola Palacina Associada à corte real Patronato real ou nobre Educação humanista literatura clássica retórica música e dança Filhos de nobres membros da corte Formar futuros líderes políticos e administrativo s manter o status e o poder da aristocracia Escola Colegiada Ligada a colegiados de clérigos ou nobres Administraç ão colegiada influência religiosa ou seigneurial Educação básica em gramática retórica e lógica formação clerical Filhos de clérigos e nobres Treinamento para futuros clérigos e oficiais da igreja ou cortesãos Escola Catedralícia Associada a catedrais e dioceses Supervisão do bispo influência religiosa Trivium gramática retórica lógica e quadrivium aritmética geometria música e astronomia teologia Filhos de clérigos nobres e cidadãos ricos Preparação para o clero e educação para os líderes leigos preservar e transmitir conhecimento s religiosos e profanos Escola Municipal Ligada às comunidad es urbanas Administraç ão local influência laica Educação básica centrada em gramática e retórica algumas incluíam artes liberais e comércio Filhos de burgueses artesãos e camponese s urbanos Fornecer habilidades básicas de leitura escrita e aritmética manter a ordem e a coesão social nas cidades Escola de Cavalaria Associada às ordens de cavalaria Controle da ordem de cavalaria influência nobre Treinament o em habilidades militares ética Jovens de famílias nobres Formar cavaleiros promover ideais de honra cavaleiresc a literatura e história coragem e serviço ao senhor e à igreja Universida de Medieval Surgiu nas cidades europeias Autogoverno acadêmico influência eclesiástica Estudos avançados em artes liberais teologia direito e medicina Estudantes de diversas origens sociais Promover a aprendizagem avançada o pensamento crítico e a pesquisa treinar futuros clérigos advogados médicos e professores 2 Diferencie Patrística de Escolástica A Patrística e a Escolástica são dois períodos importantes da filosofia medieval cada um com suas próprias características distintas A Patrística referese ao período filosófico e teológico que ocorreu aproximadamente entre os séculos II e VIII centrado principalmente nos Pais da Igreja Era fortemente influenciada pelos escritos dos Padres da Igreja como Agostinho de Hipona Jerônimo Gregório Magno entre outros Seu objetivo era estabelecer a doutrina cristã e defender a fé contra as heresias predominantes na época muitas vezes utilizando argumentos filosóficos principalmente da filosofia grega para explicar e defender as verdades cristãs Esse método destacavase pela utilização de uma abordagem predominantemente dogmática e autoritária baseada na autoridade das Escrituras e dos ensinamentos dos Padres da Igreja A razão e a filosofia eram vistas como servas da fé e a verdade era buscada principalmente por meio da revelação divina A Escolástica por sua vez floresceu durante a Alta Idade Média especialmente nos séculos XI ao XIV Prezava por uma abordagem filosófica e teológica que buscava reconciliar a fé cristã com a razão e a filosofia clássica principalmente aristotélica Ao contrário da Patrística a Escolástica buscava uma síntese entre a fé e a razão acreditando que a razão poderia iluminar a fé e viceversa Os escolásticos empregavam métodos de argumentação lógica como a dialética para analisar e debater questões teológicas e filosóficas Eles frequentemente buscavam conciliar a teologia cristã com a filosofia aristotélica especialmente através do trabalho de pensadores como Tomás de Aquino Ao contrário da Patrística a Escolástica buscava entender a fé por meio da razão utilizandoa como uma ferramenta para investigar a verdade religiosa 3 Descreva as características das corporações de ofício As corporações de ofício foram instituições relevantes na organização econômica e social da Europa medieval e início da idade moderna Como solicitado algumas características dessas corporações são Organização hierárquica vale salientar que as corporações de ofício eram estruturas pautadas na hierarquização com mestres companheiros e aprendizes Os mestres eram os artesãos mais experientes e qualificados responsáveis por treinar os aprendizes e supervisionar o trabalho dos companheiros Além disso outra característica importante era a regulação da produção As corporações regulavam tanto a produção como a qualidade dos produtos dentro de uma atividade ou produção Isso era feito através de regras e regulamentos estabelecidos pela corporação que visavam garantir a qualidade do trabalho e proteger os interesses dos membros Ademais o controle de aprendizado também constituise uma características dessas corporações haja vista que as corporações de ofício tinham o controle sobre o processo de aprendizagem dentro de uma profissão Os jovens interessados em aprender um ofício ingressavam como aprendizes passando por um período de aprendizado sob a supervisão de um mestre Durante esse tempo eles recebiam treinamento prático e teórico na profissão Essas características das corporações de ofício assim como muitas outras desempenharam um papel crucial na economia medieval ajudando a regular a produção proteger os interesses dos artesãos e promover a estabilidade e o desenvolvimento das comunidades urbanas 4 Explique a forma de ensino islâmica A forma de ensino islâmica é profundamente enraizada na tradição religiosa e cultural do Islã refletindo os valores e princípios fundamentais dessa fé Desde os primórdios do Islã a educação desempenhou um papel central na vida dos muçulmanos sendo vista como uma busca pela sabedoria e uma obrigação religiosa No centro desse sistema de ensino islâmico está o Alcorão o livro sagrado do Islã Desde tenra idade os estudantes muçulmanos são incentivados a memorizar e recitar os versículos do Alcorão em árabe clássico Esta prática de memorização não apenas fortalece a conexão espiritual do aluno com Alá mas também preserva a integridade linguística e textual do Alcorão ao longo das gerações A educação islâmica tradicional ocorre principalmente nas madraças escolas islâmicas que se concentram no estudo do Islã e dos ensinamentos do Profeta Muhammad Nas madraças os estudantes são ensinados não apenas os princípios básicos da fé islâmica mas também são introduzidos à jurisprudência islâmica teologia história islâmica e outros assuntos relacionados Um aspecto distintivo da forma de ensino islâmica é o método de ensino individualizado Cada aluno recebe atenção personalizada de um professor mudarris que orienta seu progresso acadêmico e espiritual Isso permite que os alunos avancem em seu próprio ritmo e recebam suporte individualizado conforme necessário Além da educação religiosa muitas escolas islâmicas também oferecem educação secular em disciplinas como matemática ciências línguas e literatura No entanto mesmo nessas áreas seculares os valores islâmicos e éticos frequentemente permeiam o currículo enfatizando a importância da integridade justiça e compaixão A autoridade do professor é altamente valorizada na educação islâmica refletindo a tradição islâmica de reverenciar o conhecimento e a sabedoria Os professores são vistos como guias espirituais e detentores de conhecimento e os alunos são encorajados a respeitar e obedecer aos seus professores REFERÊNCIAS AGUIAR Lilian Maria Martins de A educação na idade média Disponível em brasilescolauolcombrhistoriageducacaonaidademediahtm Acesso em 14032024 Educação islâmica no ocidente em 03092020 Disponível em wwwoislamorgeducacaoislamicanoocidente Acesso em14032024 FREITAS Pedro Patrística e Escolástica em 07042022 Disponível em hwwwmegacuriosocombrartescultura121587patristicaeescolasticaconhecaas duasfilosofiasmedievaishtm Acesso em14032024 RIBEIRO Paulo Silvino Corporações do ofício Disponível em brasilescolauolcombrsociologiacorporacoesoficio Acesso em 14032024 1 Monte um quadro comparativo entre os diferentes tipos de escolas da Idade Média São elas Escola Monástica Escola Palacina Escola Colegiada Escola Catedralicia Escola Municipal Escola de Cavalaria e Universidade Medieval 2 Diferencie Patrística de Escolástica 3 Descreva as características das corporações de ofício 4 Explique a forma de ensino islâmica