Reflexões sobre Representações de Alunos e Aprendizagem

o nem passar por crivos Sempre foram tratados como se fossem apenas candidaturas individuais como se a qualidade do aluno não importasse ou não estivesse dependente da sua formação inicial Este Relatório tem como objetivo refletir sobre as representações que os alunos têm e desenvolver técnicas para redefinilas de forma a considerar aspectos como um maior interesse nas suas próprias aprendizagens