Plano de Aprendizagem Gestão e Configuração de Redes Windows Server

Plano de Aprendizagem 1 Código e nome da disciplina DGT1372 GESTÃO E CONFIGURAÇÃO DE SERVIÇOS DE REDES WINDOWS 2 Natureza Extensão 3 Carga horária semestral 4 Carga horária semanal 5 Perfil docente O docente tutor deve ser graduado em áreas afins da Tecnologia da Informação e possuir Pós graduação Lato Sensu especialização embora seja desejável a Pósgraduação Stricto Sensu Mestrado eou Doutorado em área aderente à Informática É desejável que possua experiência na área de Gestão e Configuração de Serviços de Redes Windows além de conhecimentos teóricos e práticos habilidades de comunicação em ambiente acadêmico capacidade de interação e fluência digital para utilizar ferramentas necessárias ao desenvolvimento do processo de ensino aprendizagem SGC SAVA BdQ e SIA Importante também o conhecimento do Projeto Pedagógico dos Cursos que o componente curricular faz parte na Matriz Curricular É necessário domínio das metodologias ativas inerentes à educação por competências em especial a metodologia de aprendizagem por projetos eou experiência em extensão além de ferramentas digitais que tornem o processo mais interativo A articulação entre ensino pesquisa e extensão deve ser o eixo direcionador das estratégias utilizadas Além disto é imprescindível que o docente tutor estimule o autoconhecimento e autoaprendizagem entre seus alunos 6 Área temática Em atendimento à Resolução CNECES nº 7 de 18 de dezembro de 2018 que Estabelece as Diretrizes para a Extensão na Educação Superior Brasileira e dá outras providências as áreas temáticas priorizadas neste Plano são 1 Instalação de sistema operacional Windows Server e 2 Administração e configuração de aplicações de redes no Windows Server 7 Linha eixo de extensão e pesquisa Os eixos de extensão e as linhas de pesquisa priorizadas neste Plano são 1 Instalação de sistema operacional Windows Server 2 Administração e configuração de sistema operacional Windows Server 3 Configuração de aplicações de redes no Windows Server 8 Competências a serem trabalhadas Com base na proposta institucional para a formação do egresso e as competências gerais e específicas desenvolvidas no curso previstas em seu PPC e em consonância com a Resolução CNECES nº 7 de 18 de dezembro de 2018 as competências gerais que serão trabalhadas neste componente serão prioritariamente Trabalho em equipe Através de projetos e atividades colaborativas os alunos podem desenvolver habilidades de trabalho em equipe aprendendo a cooperar com outros membros do grupo para atingir objetivos comuns Responsabilidade social e ambiental O componente de extensão pode incluir projetos que abordem questões sociais e ambientais relevantes para a comunidade local permitindo que os alunos desenvolvam um senso de responsabilidade em relação aos problemas enfrentados pela sociedade Pensamento crítico Através da resolução de problemas complexos os alunos podem desenvolver habilidades de pensamento crítico aprendendo a analisar informações e propor soluções criativas e inovadoras 9 Ementa INSTALAÇÃO E AJUSTES AO SISTEMA OPERACIONAL WINDOWS SERVER ADMINISTRAÇÃO E CONFIGURAÇÕES ESSENCIAIS DO WINDOWS SERVER ADMINISTRAÇÃO E CONFIGURAÇÕES AVANÇADAS DO WINDOWS SERVER CONFIGURAÇÃO DE APLICAÇÕES DE REDES NO WINDOWS SERVER 10 Objetivos Implementar sistemas operacionais Windows Server em ambientes on premise ou cloud computing baseandose nas melhores práticas aplicadas aos cenários corporativos para construir sistemas e servidores robustos e seguros que possam atender às demandas do mercado Realizar administração do Sistema Operacional usando recursos de linha de comando do Windows para gestão de objetos em lote a fim de delinear o conhecimento profissional e aplicálo em ambientes que utilizem a computação on premise e em nuvem Implantar serviços de rede on premise ou em nuvem baseandose nos protocolos DNS e HTTP para disponibilizar aos usuários serviços essenciais como tradução de nome para IP e servidores WEB Empregar técnicas avançadas de configuração baseandose em versões servidoras da linha Windows para garantir agilidade comumente demandada por negócios corporativos 11 Objetivos sociocomunitários Construir sistemas e servidores em edifícios públicos Promover ações de conscientização sobre o uso seguro e adequado de ambientes que utilizem a computação on premise e em nuvem Desenvolver projetos que utilizem serviços de rede onpremise ou em nuvem de baixo custo para a administração de redes de computadores em comunidades remotas ou de baixa renda Implementar projetos de serviços e servidores eficientes e econômicos Promover projetos que provisionem acesso à infraestrutura de nuvem e serviços computacionais associados em áreas rurais ou urbanas Desenvolver projetos de configuração avançada de servidores para emprego em escolas postos de saúde e outros edifícios públicos Implementar projetos de implantação de serviços de rede onpremise ou em nuvem em edifícios públicos e residências 12 Descrição do público envolvido O público externo à IES e implicado na ação proposta é composto por lideranças comunitárias associações de moradores associações empresariais OSCIPS 13 Justificativa De acordo com os artigos 3º e 6º do Capítulo I da Resolução CNECES nº 7 de 18 de dezembro de 2018 a Extensão na Educação Superior Brasileira ao integrar a matriz curricular e à organização de pesquisa promove em um processo interdisciplinar a formação integral do aluno através da aprendizagem por projetos que estabelece um diálogo construtivo e transformador com diferentes setores da sociedade brasileira e internacional Esse componente na formação do aluno justificase pela importância de promover a atuação da comunidade acadêmica e técnica a partir das demandas socio comunitárias onde se encontra a IES para o enfrentamento das questões da sociedade brasileira inclusive por meio do desenvolvimento econômico social e cultural O perfil e as competências esperadas do egresso nos termos propostos pela Resolução CNECES nº 2 de 24 de abril de 2019 em seu artigo 3 menciona I ter visão holística e humanista ser crítico reflexivo criativo cooperativo e ético e com forte formação técnica II estar apto a pesquisar desenvolver adaptar e utilizar novas tecnologias com atuação inovadora e empreendedora III ser capaz de reconhecer as necessidades dos usuários formular analisar e resolver de forma criativa problemas IV adotar perspectivas multidisciplinares e transdisciplinares em sua prática V considerar os aspectos globais políticos econômicos sociais ambientais culturais e de segurança e saúde no trabalho VI atuar com isenção e comprometimento com a responsabilidade social e com o desenvolvimento sustentável Um projeto de extensão no campo da Gestão e Configuração de Serviços de Redes Windows pode ser justificado por diversos motivos Primeiramente é importante destacar que as redes de computadores se constituem em um insumo fundamental para o desenvolvimento humano pois está presente em praticamente todas as atividades do nosso cotidiano permitindo o acesso a informações para pessoas e empresas comunicações entre indivíduos e grupos para fins profissionais pessoais eou de entretenimento até o acesso a serviços de interesse geral e de utilidade pública a alimentação de máquinas e equipamentos em indústrias e empresas Além disso a configuração de redes e serviços utilizando a suíte Windows é um recurso que pode ser utilizado de forma segura por meio do uso de soluções robustas contribuindo para a redução de custos e o aumento da segurança no acesso aos usuários Nesse contexto um projeto de extensão em gestão e configuração de serviços de redes Windows pode ter como objetivo principal promover o desenvolvimento de soluções tecnológicas que permitam a utilização eficiente de serviços em diferentes contextos como residências edifícios públicos e empresas Para isso é possível desenvolver ações de capacitação e conscientização da comunidade sobre o uso seguro e adequado de sistemas operacionais bem como de soluções tecnológicas inovadoras para a instalação exploração e manutenção de servidores em ambientes públicos e privados 14 Procedimentos de ensinoaprendizagem Este componente curricular adota a metodologia de aprendizagem baseada em projetos construídos de forma dialógica com a sociedade de forma atender aos objetivos citados anteriormente No primeiro momento do componente curricular é apresentada a problematização do projeto a ser desenvolvido pelos alunos Ao desenvolver uma metodologia de ensinoaprendizagem para um projeto extensionista de Comunicações de Dados e Redes de Computadores é possível utilizar metodologias ativas que promovam a participação ativa dos estudantes e estimulem a aprendizagem por meio da prática Algumas metodologias ativas que podem ser utilizadas nesse contexto incluem Aprendizagem baseada em projetos PBL essa metodologia consiste em estimular a aprendizagem por meio da resolução de problemas práticos e contextualizados Os estudantes são desafiados a identificar problemas reais e desenvolver soluções práticas o que estimula a colaboração a criatividade e a inovação Sala de aula invertida Flipped Classroom nessa metodologia os estudantes têm acesso prévio aos conteúdos teóricos por meio de materiais audiovisuais vídeos podcasts textos e as aulas presenciais são dedicadas à aplicação prática do conhecimento com atividades em grupo discussões e experimentos práticos Essa metodologia permite que os estudantes tenham um papel mais ativo na construção do próprio conhecimento Aprendizagem cooperativa nessa metodologia os estudantes trabalham em grupos e são responsáveis pela construção do próprio conhecimento Cada estudante tem um papel específico no grupo e a aprendizagem é compartilhada entre os membros da equipe Essa metodologia estimula a colaboração a comunicação e a responsabilidade individual e coletiva Peer Instruction nessa metodologia os estudantes são estimulados a discutir e resolver problemas em grupo sob a orientação do professor A ideia é que os estudantes aprendam uns com os outros compartilhando conhecimentos e experiências Essa metodologia estimula o pensamento crítico a resolução de problemas e a colaboração entre os estudantes Ao adotar metodologias ativas em um projeto extensionista os estudantes têm a oportunidade de desenvolver habilidades técnicas e socioemocionais de forma mais autônoma e participativa o que contribui para uma aprendizagem mais significativa e duradoura Além disso a utilização de metodologias ativas permite que os estudantes sejam protagonistas do próprio processo de ensino aprendizagem o que aumenta o seu engajamento e motivação 15 Temas de aprendizagem 1 INSTALAÇÃO E AJUSTES AO SISTEMA OPERACIONAL WINDOWS SERVER 11 CONCEITOS BÁSICOS 12 INSTALAÇÃO DO WINDOWS SERVER EM AMBIENTES ON PREMISE 13 IMPLEMENTAÇÃO DE MÁQUINAS VIRTUAIS WINDOWS SERVER EM AMBIENTES CLOUD COMPUTING 14 PRIMEIROS PASSOS PÓSIMPLEMENTAÇÃO DE SISTEMAS WINDOWS EM AMBIENTES ON PREMISE E CLOUD COMPUTING 2 ADMINISTRAÇÃO E CONFIGURAÇÕES ESSENCIAIS DO WINDOWS SERVER 21 INSTALAÇÃO E CONFIGURAÇÃO DA FUNÇÃO DE CONTROLADOR DE DOMÍNIO 22 PROJETO E IMPLEMENTAÇÃO DA ESTRUTURA DE UNIDADES ORGANIZACIONAIS 23 GERENCIAMENTO DE USUÁRIOS E GRUPOS 3 ADMINISTRAÇÃO E CONFIGURAÇÕES AVANÇADAS DO WINDOWS SERVER 31 GESTÃO EM LOTE DE OBJETOS DO AD VIA LINHA DE COMANDO 32 PERMISSÕES EM ESTRUTURAS DE PASTAS E ARQUIVOS 33 INSTALAÇÃO E CONFIGURAÇÃO DA FUNÇÃO DE SERVIDOR DHCP 4 CONFIGURAÇÃO DE APLIAÇÕES DE REDES NO WINDOWS SERVER 41 SISTEMA DE NOMES DE DOMÍNIOS DNS 42 CONFIGURAÇÃO DO SISTEMA DE NOMES DE DOMÍNIOS DNS 43 SERVIÇOS WEB HTTP 16 Procedimentos de avaliação A A avaliação do aluno contemplará as competências desenvolvidas por meio da realização da Atividade de Extensão e Simulados Será composta de 3 etapas desdobradas da seguinte forma Realização da atividade de extensão 6 seis pontos Simulado 1 2 dois pontos Simulado 2 2 dois pontos Os critérios utilizados para a avaliação dos alunos na Atividade de Extensão serão desenvolvimento e entrega das atividades estabelecidas no Roteiro de Extensão pontualidade nas entregas linguagem adequada correção ortográfica clareza e objetividade autoavaliação discente com relato das experiências vivenciadas durante a participação na atividade de extensão A Nota Final NF será calculada após o preenchimento de todas as etapas da Atividade de Extensão realizada pelo aluno no Laboratório de Extensão disponível na Sala de Aula Virtual SAVA e da realização dos Simulados 1 e 2 e não poderá ultrapassar o grau máximo de 10 dez pontos Para aprovação o aluno deverá obter grau maior ou igual a 60 17 Bibliografia básica WARREN Andrew Redes com Windows Server 2016 Unica Porto Alegre Bookman 2018 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788582604656 WARREN Andrew Identidade com Windows Server 2016 Única Porto Alegre Bookman 2018 Exam Ref 70742 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788582604731 ZACKER Craig Instalação Armazenamento e Computação com Windows Server 2016 Única Porto Alegre Bookman 2018 Exam ref 70740 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788582604670 18 Bibliografia complementar BETTANY Andrew Instalação e Configuração do Windows 10 Única Porto Alegre Bookman 2018 Exam Ref 70698 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788582604830 Comer D Interligação de Redes com TCPIP 6ª edição Rio de Janeiro Elsevier 2015 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788595154599 MACKIN J C THOMAS Orin Configuração dos Serviços Avançados do Windows Server 2012 R2 Única Porto Alegre Bookman 2016 Exam Ref 70412 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788582603772 MELLO Cleyson de Moraes José Rogério Moura de Almeida Neto Regina Pentagna Petrillo Curricularização da Extensão Universitária 2ª Rio de Janeiro Processo 2022 Disponível em httpsplataformabvirtualcombrLeitorPublicacao198121pdf0 codehaO8b9eyXWALpYNVRvgcTpaKKTWSEC5yk7VHx8YkVA7x4ZpohYv3u0gjs RUSSEL Charlie Administracao do Windows Server 2012 R2 Porto Alegre Bookman 2016 Exam Ref 70410 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788582603642cfi044000299 THOMPSON Marco Aurélio Windows Server 2012 Instalação Configuração e Administração de Redes São Paulo Erica 2013 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788536519593cfi242100000 ZACKER Craig Instalação e Configuração do Windows Server 2012 R2 Porto Alegre Bookman 2015 Exam Ref 70410 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788582603581cfi044000309 Plano de Aprendizagem 1 Código e nome da disciplina DGT1372 GESTÃO E CONFIGURAÇÃO DE SERVIÇOS DE REDES WINDOWS 2 Natureza Extensão 3 Carga horária semestral 4 Carga horária semanal 5 Perfil docente O docente tutor deve ser graduado em áreas afins da Tecnologia da Informação e possuir Pós graduação Lato Sensu especialização embora seja desejável a Pósgraduação Stricto Sensu Mestrado eou Doutorado em área aderente à Informática É desejável que possua experiência na área de Gestão e Configuração de Serviços de Redes Windows além de conhecimentos teóricos e práticos habilidades de comunicação em ambiente acadêmico capacidade de interação e fluência digital para utilizar ferramentas necessárias ao desenvolvimento do processo de ensino aprendizagem SGC SAVA BdQ e SIA Importante também o conhecimento do Projeto Pedagógico dos Cursos que o componente curricular faz parte na Matriz Curricular É necessário domínio das metodologias ativas inerentes à educação por competências em especial a metodologia de aprendizagem por projetos eou experiência em extensão além de ferramentas digitais que tornem o processo mais interativo A articulação entre ensino pesquisa e extensão deve ser o eixo direcionador das estratégias utilizadas Além disto é imprescindível que o docente tutor estimule o autoconhecimento e autoaprendizagem entre seus alunos 6 Área temática Em atendimento à Resolução CNECES nº 7 de 18 de dezembro de 2018 que Estabelece as Diretrizes para a Extensão na Educação Superior Brasileira e dá outras providências as áreas temáticas priorizadas neste Plano são 1 Instalação de sistema operacional Windows Server e 2 Administração e configuração de aplicações de redes no Windows Server 7 Linha eixo de extensão e pesquisa Os eixos de extensão e as linhas de pesquisa priorizadas neste Plano são 1 Instalação de sistema operacional Windows Server 2 Administração e configuração de sistema operacional Windows Server 3 Configuração de aplicações de redes no Windows Server 8 Competências a serem trabalhadas Com base na proposta institucional para a formação do egresso e as competências gerais e específicas desenvolvidas no curso previstas em seu PPC e em consonância com a Resolução CNECES nº 7 de 18 de dezembro de 2018 as competências gerais que serão trabalhadas neste componente serão prioritariamente Trabalho em equipe Através de projetos e atividades colaborativas os alunos podem desenvolver habilidades de trabalho em equipe aprendendo a cooperar com outros membros do grupo para atingir objetivos comuns Responsabilidade social e ambiental O componente de extensão pode incluir projetos que abordem questões sociais e ambientais relevantes para a comunidade local permitindo que os alunos desenvolvam um senso de responsabilidade em relação aos problemas enfrentados pela sociedade Pensamento crítico Através da resolução de problemas complexos os alunos podem desenvolver habilidades de pensamento crítico aprendendo a analisar informações e propor soluções criativas e inovadoras 9 Ementa INSTALAÇÃO E AJUSTES AO SISTEMA OPERACIONAL WINDOWS SERVER ADMINISTRAÇÃO E CONFIGURAÇÕES ESSENCIAIS DO WINDOWS SERVER ADMINISTRAÇÃO E CONFIGURAÇÕES AVANÇADAS DO WINDOWS SERVER CONFIGURAÇÃO DE APLICAÇÕES DE REDES NO WINDOWS SERVER 10 Objetivos Implementar sistemas operacionais Windows Server em ambientes on premise ou cloud computing baseandose nas melhores práticas aplicadas aos cenários corporativos para construir sistemas e servidores robustos e seguros que possam atender às demandas do mercado Realizar administração do Sistema Operacional usando recursos de linha de comando do Windows para gestão de objetos em lote a fim de delinear o conhecimento profissional e aplicálo em ambientes que utilizem a computação on premise e em nuvem Implantar serviços de rede on premise ou em nuvem baseandose nos protocolos DNS e HTTP para disponibilizar aos usuários serviços essenciais como tradução de nome para IP e servidores WEB Empregar técnicas avançadas de configuração baseandose em versões servidoras da linha Windows para garantir agilidade comumente demandada por negócios corporativos 11 Objetivos sociocomunitários Construir sistemas e servidores em edifícios públicos Promover ações de conscientização sobre o uso seguro e adequado de ambientes que utilizem a computação on premise e em nuvem Desenvolver projetos que utilizem serviços de rede onpremise ou em nuvem de baixo custo para a administração de redes de computadores em comunidades remotas ou de baixa renda Implementar projetos de serviços e servidores eficientes e econômicos Promover projetos que provisionem acesso à infraestrutura de nuvem e serviços computacionais associados em áreas rurais ou urbanas Desenvolver projetos de configuração avançada de servidores para emprego em escolas postos de saúde e outros edifícios públicos Implementar projetos de implantação de serviços de rede onpremise ou em nuvem em edifícios públicos e residências 12 Descrição do público envolvido O público externo à IES e implicado na ação proposta é composto por lideranças comunitárias associações de moradores associações empresariais OSCIPS 13 Justificativa De acordo com os artigos 3º e 6º do Capítulo I da Resolução CNECES nº 7 de 18 de dezembro de 2018 a Extensão na Educação Superior Brasileira ao integrar a matriz curricular e à organização de pesquisa promove em um processo interdisciplinar a formação integral do aluno através da aprendizagem por projetos que estabelece um diálogo construtivo e transformador com diferentes setores da sociedade brasileira e internacional Esse componente na formação do aluno justificase pela importância de promover a atuação da comunidade acadêmica e técnica a partir das demandas socio comunitárias onde se encontra a IES para o enfrentamento das questões da sociedade brasileira inclusive por meio do desenvolvimento econômico social e cultural O perfil e as competências esperadas do egresso nos termos propostos pela Resolução CNECES nº 2 de 24 de abril de 2019 em seu artigo 3 menciona I ter visão holística e humanista ser crítico reflexivo criativo cooperativo e ético e com forte formação técnica II estar apto a pesquisar desenvolver adaptar e utilizar novas tecnologias com atuação inovadora e empreendedora III ser capaz de reconhecer as necessidades dos usuários formular analisar e resolver de forma criativa problemas IV adotar perspectivas multidisciplinares e transdisciplinares em sua prática V considerar os aspectos globais políticos econômicos sociais ambientais culturais e de segurança e saúde no trabalho VI atuar com isenção e comprometimento com a responsabilidade social e com o desenvolvimento sustentável Um projeto de extensão no campo da Gestão e Configuração de Serviços de Redes Windows pode ser justificado por diversos motivos Primeiramente é importante destacar que as redes de computadores se constituem em um insumo fundamental para o desenvolvimento humano pois está presente em praticamente todas as atividades do nosso cotidiano permitindo o acesso a informações para pessoas e empresas comunicações entre indivíduos e grupos para fins profissionais pessoais eou de entretenimento até o acesso a serviços de interesse geral e de utilidade pública a alimentação de máquinas e equipamentos em indústrias e empresas Além disso a configuração de redes e serviços utilizando a suíte Windows é um recurso que pode ser utilizado de forma segura por meio do uso de soluções robustas contribuindo para a redução de custos e o aumento da segurança no acesso aos usuários Nesse contexto um projeto de extensão em gestão e configuração de serviços de redes Windows pode ter como objetivo principal promover o desenvolvimento de soluções tecnológicas que permitam a utilização eficiente de serviços em diferentes contextos como residências edifícios públicos e empresas Para isso é possível desenvolver ações de capacitação e conscientização da comunidade sobre o uso seguro e adequado de sistemas operacionais bem como de soluções tecnológicas inovadoras para a instalação exploração e manutenção de servidores em ambientes públicos e privados 14 Procedimentos de ensinoaprendizagem Este componente curricular adota a metodologia de aprendizagem baseada em projetos construídos de forma dialógica com a sociedade de forma atender aos objetivos citados anteriormente No primeiro momento do componente curricular é apresentada a problematização do projeto a ser desenvolvido pelos alunos Ao desenvolver uma metodologia de ensinoaprendizagem para um projeto extensionista de Comunicações de Dados e Redes de Computadores é possível utilizar metodologias ativas que promovam a participação ativa dos estudantes e estimulem a aprendizagem por meio da prática Algumas metodologias ativas que podem ser utilizadas nesse contexto incluem Aprendizagem baseada em projetos PBL essa metodologia consiste em estimular a aprendizagem por meio da resolução de problemas práticos e contextualizados Os estudantes são desafiados a identificar problemas reais e desenvolver soluções práticas o que estimula a colaboração a criatividade e a inovação Sala de aula invertida Flipped Classroom nessa metodologia os estudantes têm acesso prévio aos conteúdos teóricos por meio de materiais audiovisuais vídeos podcasts textos e as aulas presenciais são dedicadas à aplicação prática do conhecimento com atividades em grupo discussões e experimentos práticos Essa metodologia permite que os estudantes tenham um papel mais ativo na construção do próprio conhecimento Aprendizagem cooperativa nessa metodologia os estudantes trabalham em grupos e são responsáveis pela construção do próprio conhecimento Cada estudante tem um papel específico no grupo e a aprendizagem é compartilhada entre os membros da equipe Essa metodologia estimula a colaboração a comunicação e a responsabilidade individual e coletiva Peer Instruction nessa metodologia os estudantes são estimulados a discutir e resolver problemas em grupo sob a orientação do professor A ideia é que os estudantes aprendam uns com os outros compartilhando conhecimentos e experiências Essa metodologia estimula o pensamento crítico a resolução de problemas e a colaboração entre os estudantes Ao adotar metodologias ativas em um projeto extensionista os estudantes têm a oportunidade de desenvolver habilidades técnicas e socioemocionais de forma mais autônoma e participativa o que contribui para uma aprendizagem mais significativa e duradoura Além disso a utilização de metodologias ativas permite que os estudantes sejam protagonistas do próprio processo de ensino aprendizagem o que aumenta o seu engajamento e motivação 15 Temas de aprendizagem 1 INSTALAÇÃO E AJUSTES AO SISTEMA OPERACIONAL WINDOWS SERVER 11 CONCEITOS BÁSICOS 12 INSTALAÇÃO DO WINDOWS SERVER EM AMBIENTES ON PREMISE 13 IMPLEMENTAÇÃO DE MÁQUINAS VIRTUAIS WINDOWS SERVER EM AMBIENTES CLOUD COMPUTING 14 PRIMEIROS PASSOS PÓSIMPLEMENTAÇÃO DE SISTEMAS WINDOWS EM AMBIENTES ON PREMISE E CLOUD COMPUTING 2 ADMINISTRAÇÃO E CONFIGURAÇÕES ESSENCIAIS DO WINDOWS SERVER 21 INSTALAÇÃO E CONFIGURAÇÃO DA FUNÇÃO DE CONTROLADOR DE DOMÍNIO 22 PROJETO E IMPLEMENTAÇÃO DA ESTRUTURA DE UNIDADES ORGANIZACIONAIS 23 GERENCIAMENTO DE USUÁRIOS E GRUPOS 3 ADMINISTRAÇÃO E CONFIGURAÇÕES AVANÇADAS DO WINDOWS SERVER 31 GESTÃO EM LOTE DE OBJETOS DO AD VIA LINHA DE COMANDO 32 PERMISSÕES EM ESTRUTURAS DE PASTAS E ARQUIVOS 33 INSTALAÇÃO E CONFIGURAÇÃO DA FUNÇÃO DE SERVIDOR DHCP 4 CONFIGURAÇÃO DE APLIAÇÕES DE REDES NO WINDOWS SERVER 41 SISTEMA DE NOMES DE DOMÍNIOS DNS 42 CONFIGURAÇÃO DO SISTEMA DE NOMES DE DOMÍNIOS DNS 43 SERVIÇOS WEB HTTP 16 Procedimentos de avaliação A A avaliação do aluno contemplará as competências desenvolvidas por meio da realização da Atividade de Extensão e Simulados Será composta de 3 etapas desdobradas da seguinte forma Realização da atividade de extensão 6 seis pontos Simulado 1 2 dois pontos Simulado 2 2 dois pontos Os critérios utilizados para a avaliação dos alunos na Atividade de Extensão serão desenvolvimento e entrega das atividades estabelecidas no Roteiro de Extensão pontualidade nas entregas linguagem adequada correção ortográfica clareza e objetividade autoavaliação discente com relato das experiências vivenciadas durante a participação na atividade de extensão A Nota Final NF será calculada após o preenchimento de todas as etapas da Atividade de Extensão realizada pelo aluno no Laboratório de Extensão disponível na Sala de Aula Virtual SAVA e da realização dos Simulados 1 e 2 e não poderá ultrapassar o grau máximo de 10 dez pontos Para aprovação o aluno deverá obter grau maior ou igual a 60 17 Bibliografia básica WARREN Andrew Redes com Windows Server 2016 Unica Porto Alegre Bookman 2018 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788582604656 WARREN Andrew Identidade com Windows Server 2016 Única Porto Alegre Bookman 2018 Exam Ref 70742 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788582604731 ZACKER Craig Instalação Armazenamento e Computação com Windows Server 2016 Única Porto Alegre Bookman 2018 Exam ref 70740 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788582604670 18 Bibliografia complementar BETTANY Andrew Instalação e Configuração do Windows 10 Única Porto Alegre Bookman 2018 Exam Ref 70698 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788582604830 Comer D Interligação de Redes com TCPIP 6ª edição Rio de Janeiro Elsevier 2015 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788595154599 MACKIN J C THOMAS Orin Configuração dos Serviços Avançados do Windows Server 2012 R2 Única Porto Alegre Bookman 2016 Exam Ref 70412 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788582603772 MELLO Cleyson de Moraes José Rogério Moura de Almeida Neto Regina Pentagna Petrillo Curricularização da Extensão Universitária 2ª Rio de Janeiro Processo 2022 Disponível em httpsplataformabvirtualcombrLeitorPublicacao198121pdf0 codehaO8b9eyXWALpYNVRvgcTpaKKTWSEC5yk7VHx8YkVA7x4ZpohYv3u0gjs RUSSEL Charlie Administracao do Windows Server 2012 R2 Porto Alegre Bookman 2016 Exam Ref 70410 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788582603642cfi044000299 THOMPSON Marco Aurélio Windows Server 2012 Instalação Configuração e Administração de Redes São Paulo Erica 2013 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788536519593cfi242100000 ZACKER Craig Instalação e Configuração do Windows Server 2012 R2 Porto Alegre Bookman 2015 Exam Ref 70410 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788582603581cfi044000309 Plano de Aprendizagem 1 Código e nome da disciplina DGT1372 GESTÃO E CONFIGURAÇÃO DE SERVIÇOS DE REDES WINDOWS 2 Natureza Extensão 3 Carga horária semestral 4 Carga horária semanal 5 Perfil docente O docente tutor deve ser graduado em áreas afins da Tecnologia da Informação e possuir Pós graduação Lato Sensu especialização embora seja desejável a Pósgraduação Stricto Sensu Mestrado eou Doutorado em área aderente à Informática É desejável que possua experiência na área de Gestão e Configuração de Serviços de Redes Windows além de conhecimentos teóricos e práticos habilidades de comunicação em ambiente acadêmico capacidade de interação e fluência digital para utilizar ferramentas necessárias ao desenvolvimento do processo de ensino aprendizagem SGC SAVA BdQ e SIA Importante também o conhecimento do Projeto Pedagógico dos Cursos que o componente curricular faz parte na Matriz Curricular É necessário domínio das metodologias ativas inerentes à educação por competências em especial a metodologia de aprendizagem por projetos eou experiência em extensão além de ferramentas digitais que tornem o processo mais interativo A articulação entre ensino pesquisa e extensão deve ser o eixo direcionador das estratégias utilizadas Além disto é imprescindível que o docente tutor estimule o autoconhecimento e autoaprendizagem entre seus alunos 6 Área temática Em atendimento à Resolução CNECES nº 7 de 18 de dezembro de 2018 que Estabelece as Diretrizes para a Extensão na Educação Superior Brasileira e dá outras providências as áreas temáticas priorizadas neste Plano são 1 Instalação de sistema operacional Windows Server e 2 Administração e configuração de aplicações de redes no Windows Server 7 Linha eixo de extensão e pesquisa Os eixos de extensão e as linhas de pesquisa priorizadas neste Plano são 1 Instalação de sistema operacional Windows Server 2 Administração e configuração de sistema operacional Windows Server 3 Configuração de aplicações de redes no Windows Server 8 Competências a serem trabalhadas Com base na proposta institucional para a formação do egresso e as competências gerais e específicas desenvolvidas no curso previstas em seu PPC e em consonância com a Resolução CNECES nº 7 de 18 de dezembro de 2018 as competências gerais que serão trabalhadas neste componente serão prioritariamente Trabalho em equipe Através de projetos e atividades colaborativas os alunos podem desenvolver habilidades de trabalho em equipe aprendendo a cooperar com outros membros do grupo para atingir objetivos comuns Responsabilidade social e ambiental O componente de extensão pode incluir projetos que abordem questões sociais e ambientais relevantes para a comunidade local permitindo que os alunos desenvolvam um senso de responsabilidade em relação aos problemas enfrentados pela sociedade Pensamento crítico Através da resolução de problemas complexos os alunos podem desenvolver habilidades de pensamento crítico aprendendo a analisar informações e propor soluções criativas e inovadoras 9 Ementa INSTALAÇÃO E AJUSTES AO SISTEMA OPERACIONAL WINDOWS SERVER ADMINISTRAÇÃO E CONFIGURAÇÕES ESSENCIAIS DO WINDOWS SERVER ADMINISTRAÇÃO E CONFIGURAÇÕES AVANÇADAS DO WINDOWS SERVER CONFIGURAÇÃO DE APLICAÇÕES DE REDES NO WINDOWS SERVER 10 Objetivos Implementar sistemas operacionais Windows Server em ambientes on premise ou cloud computing baseandose nas melhores práticas aplicadas aos cenários corporativos para construir sistemas e servidores robustos e seguros que possam atender às demandas do mercado Realizar administração do Sistema Operacional usando recursos de linha de comando do Windows para gestão de objetos em lote a fim de delinear o conhecimento profissional e aplicálo em ambientes que utilizem a computação on premise e em nuvem Implantar serviços de rede on premise ou em nuvem baseandose nos protocolos DNS e HTTP para disponibilizar aos usuários serviços essenciais como tradução de nome para IP e servidores WEB Empregar técnicas avançadas de configuração baseandose em versões servidoras da linha Windows para garantir agilidade comumente demandada por negócios corporativos 11 Objetivos sociocomunitários Construir sistemas e servidores em edifícios públicos Promover ações de conscientização sobre o uso seguro e adequado de ambientes que utilizem a computação on premise e em nuvem Desenvolver projetos que utilizem serviços de rede onpremise ou em nuvem de baixo custo para a administração de redes de computadores em comunidades remotas ou de baixa renda Implementar projetos de serviços e servidores eficientes e econômicos Promover projetos que provisionem acesso à infraestrutura de nuvem e serviços computacionais associados em áreas rurais ou urbanas Desenvolver projetos de configuração avançada de servidores para emprego em escolas postos de saúde e outros edifícios públicos Implementar projetos de implantação de serviços de rede onpremise ou em nuvem em edifícios públicos e residências 12 Descrição do público envolvido O público externo à IES e implicado na ação proposta é composto por lideranças comunitárias associações de moradores associações empresariais OSCIPS 13 Justificativa De acordo com os artigos 3º e 6º do Capítulo I da Resolução CNECES nº 7 de 18 de dezembro de 2018 a Extensão na Educação Superior Brasileira ao integrar a matriz curricular e à organização de pesquisa promove em um processo interdisciplinar a formação integral do aluno através da aprendizagem por projetos que estabelece um diálogo construtivo e transformador com diferentes setores da sociedade brasileira e internacional Esse componente na formação do aluno justificase pela importância de promover a atuação da comunidade acadêmica e técnica a partir das demandas socio comunitárias onde se encontra a IES para o enfrentamento das questões da sociedade brasileira inclusive por meio do desenvolvimento econômico social e cultural O perfil e as competências esperadas do egresso nos termos propostos pela Resolução CNECES nº 2 de 24 de abril de 2019 em seu artigo 3 menciona I ter visão holística e humanista ser crítico reflexivo criativo cooperativo e ético e com forte formação técnica II estar apto a pesquisar desenvolver adaptar e utilizar novas tecnologias com atuação inovadora e empreendedora III ser capaz de reconhecer as necessidades dos usuários formular analisar e resolver de forma criativa problemas IV adotar perspectivas multidisciplinares e transdisciplinares em sua prática V considerar os aspectos globais políticos econômicos sociais ambientais culturais e de segurança e saúde no trabalho VI atuar com isenção e comprometimento com a responsabilidade social e com o desenvolvimento sustentável Um projeto de extensão no campo da Gestão e Configuração de Serviços de Redes Windows pode ser justificado por diversos motivos Primeiramente é importante destacar que as redes de computadores se constituem em um insumo fundamental para o desenvolvimento humano pois está presente em praticamente todas as atividades do nosso cotidiano permitindo o acesso a informações para pessoas e empresas comunicações entre indivíduos e grupos para fins profissionais pessoais eou de entretenimento até o acesso a serviços de interesse geral e de utilidade pública a alimentação de máquinas e equipamentos em indústrias e empresas Além disso a configuração de redes e serviços utilizando a suíte Windows é um recurso que pode ser utilizado de forma segura por meio do uso de soluções robustas contribuindo para a redução de custos e o aumento da segurança no acesso aos usuários Nesse contexto um projeto de extensão em gestão e configuração de serviços de redes Windows pode ter como objetivo principal promover o desenvolvimento de soluções tecnológicas que permitam a utilização eficiente de serviços em diferentes contextos como residências edifícios públicos e empresas Para isso é possível desenvolver ações de capacitação e conscientização da comunidade sobre o uso seguro e adequado de sistemas operacionais bem como de soluções tecnológicas inovadoras para a instalação exploração e manutenção de servidores em ambientes públicos e privados 14 Procedimentos de ensinoaprendizagem Este componente curricular adota a metodologia de aprendizagem baseada em projetos construídos de forma dialógica com a sociedade de forma atender aos objetivos citados anteriormente No primeiro momento do componente curricular é apresentada a problematização do projeto a ser desenvolvido pelos alunos Ao desenvolver uma metodologia de ensinoaprendizagem para um projeto extensionista de Comunicações de Dados e Redes de Computadores é possível utilizar metodologias ativas que promovam a participação ativa dos estudantes e estimulem a aprendizagem por meio da prática Algumas metodologias ativas que podem ser utilizadas nesse contexto incluem Aprendizagem baseada em projetos PBL essa metodologia consiste em estimular a aprendizagem por meio da resolução de problemas práticos e contextualizados Os estudantes são desafiados a identificar problemas reais e desenvolver soluções práticas o que estimula a colaboração a criatividade e a inovação Sala de aula invertida Flipped Classroom nessa metodologia os estudantes têm acesso prévio aos conteúdos teóricos por meio de materiais audiovisuais vídeos podcasts textos e as aulas presenciais são dedicadas à aplicação prática do conhecimento com atividades em grupo discussões e experimentos práticos Essa metodologia permite que os estudantes tenham um papel mais ativo na construção do próprio conhecimento Aprendizagem cooperativa nessa metodologia os estudantes trabalham em grupos e são responsáveis pela construção do próprio conhecimento Cada estudante tem um papel específico no grupo e a aprendizagem é compartilhada entre os membros da equipe Essa metodologia estimula a colaboração a comunicação e a responsabilidade individual e coletiva Peer Instruction nessa metodologia os estudantes são estimulados a discutir e resolver problemas em grupo sob a orientação do professor A ideia é que os estudantes aprendam uns com os outros compartilhando conhecimentos e experiências Essa metodologia estimula o pensamento crítico a resolução de problemas e a colaboração entre os estudantes Ao adotar metodologias ativas em um projeto extensionista os estudantes têm a oportunidade de desenvolver habilidades técnicas e socioemocionais de forma mais autônoma e participativa o que contribui para uma aprendizagem mais significativa e duradoura Além disso a utilização de metodologias ativas permite que os estudantes sejam protagonistas do próprio processo de ensino aprendizagem o que aumenta o seu engajamento e motivação 15 Temas de aprendizagem 1 INSTALAÇÃO E AJUSTES AO SISTEMA OPERACIONAL WINDOWS SERVER 11 CONCEITOS BÁSICOS 12 INSTALAÇÃO DO WINDOWS SERVER EM AMBIENTES ON PREMISE 13 IMPLEMENTAÇÃO DE MÁQUINAS VIRTUAIS WINDOWS SERVER EM AMBIENTES CLOUD COMPUTING 14 PRIMEIROS PASSOS PÓSIMPLEMENTAÇÃO DE SISTEMAS WINDOWS EM AMBIENTES ON PREMISE E CLOUD COMPUTING 2 ADMINISTRAÇÃO E CONFIGURAÇÕES ESSENCIAIS DO WINDOWS SERVER 21 INSTALAÇÃO E CONFIGURAÇÃO DA FUNÇÃO DE CONTROLADOR DE DOMÍNIO 22 PROJETO E IMPLEMENTAÇÃO DA ESTRUTURA DE UNIDADES ORGANIZACIONAIS 23 GERENCIAMENTO DE USUÁRIOS E GRUPOS 3 ADMINISTRAÇÃO E CONFIGURAÇÕES AVANÇADAS DO WINDOWS SERVER 31 GESTÃO EM LOTE DE OBJETOS DO AD VIA LINHA DE COMANDO 32 PERMISSÕES EM ESTRUTURAS DE PASTAS E ARQUIVOS 33 INSTALAÇÃO E CONFIGURAÇÃO DA FUNÇÃO DE SERVIDOR DHCP 4 CONFIGURAÇÃO DE APLIAÇÕES DE REDES NO WINDOWS SERVER 41 SISTEMA DE NOMES DE DOMÍNIOS DNS 42 CONFIGURAÇÃO DO SISTEMA DE NOMES DE DOMÍNIOS DNS 43 SERVIÇOS WEB HTTP 16 Procedimentos de avaliação A A avaliação do aluno contemplará as competências desenvolvidas por meio da realização da Atividade de Extensão e Simulados Será composta de 3 etapas desdobradas da seguinte forma Realização da atividade de extensão 6 seis pontos Simulado 1 2 dois pontos Simulado 2 2 dois pontos Os critérios utilizados para a avaliação dos alunos na Atividade de Extensão serão desenvolvimento e entrega das atividades estabelecidas no Roteiro de Extensão pontualidade nas entregas linguagem adequada correção ortográfica clareza e objetividade autoavaliação discente com relato das experiências vivenciadas durante a participação na atividade de extensão A Nota Final NF será calculada após o preenchimento de todas as etapas da Atividade de Extensão realizada pelo aluno no Laboratório de Extensão disponível na Sala de Aula Virtual SAVA e da realização dos Simulados 1 e 2 e não poderá ultrapassar o grau máximo de 10 dez pontos Para aprovação o aluno deverá obter grau maior ou igual a 60 17 Bibliografia básica WARREN Andrew Redes com Windows Server 2016 Unica Porto Alegre Bookman 2018 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788582604656 WARREN Andrew Identidade com Windows Server 2016 Única Porto Alegre Bookman 2018 Exam Ref 70742 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788582604731 ZACKER Craig Instalação Armazenamento e Computação com Windows Server 2016 Única Porto Alegre Bookman 2018 Exam ref 70740 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788582604670 18 Bibliografia complementar BETTANY Andrew Instalação e Configuração do Windows 10 Única Porto Alegre Bookman 2018 Exam Ref 70698 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788582604830 Comer D Interligação de Redes com TCPIP 6ª edição Rio de Janeiro Elsevier 2015 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788595154599 MACKIN J C THOMAS Orin Configuração dos Serviços Avançados do Windows Server 2012 R2 Única Porto Alegre Bookman 2016 Exam Ref 70412 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788582603772 MELLO Cleyson de Moraes José Rogério Moura de Almeida Neto Regina Pentagna Petrillo Curricularização da Extensão Universitária 2ª Rio de Janeiro Processo 2022 Disponível em httpsplataformabvirtualcombrLeitorPublicacao198121pdf0 codehaO8b9eyXWALpYNVRvgcTpaKKTWSEC5yk7VHx8YkVA7x4ZpohYv3u0gjs RUSSEL Charlie Administracao do Windows Server 2012 R2 Porto Alegre Bookman 2016 Exam Ref 70410 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788582603642cfi044000299 THOMPSON Marco Aurélio Windows Server 2012 Instalação Configuração e Administração de Redes São Paulo Erica 2013 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788536519593cfi242100000 ZACKER Craig Instalação e Configuração do Windows Server 2012 R2 Porto Alegre Bookman 2015 Exam Ref 70410 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788582603581cfi044000309 Plano de Aprendizagem 1 Código e nome da disciplina DGT1372 GESTÃO E CONFIGURAÇÃO DE SERVIÇOS DE REDES WINDOWS 2 Natureza Extensão 3 Carga horária semestral 4 Carga horária semanal 5 Perfil docente O docente tutor deve ser graduado em áreas afins da Tecnologia da Informação e possuir Pós graduação Lato Sensu especialização embora seja desejável a Pósgraduação Stricto Sensu Mestrado eou Doutorado em área aderente à Informática É desejável que possua experiência na área de Gestão e Configuração de Serviços de Redes Windows além de conhecimentos teóricos e práticos habilidades de comunicação em ambiente acadêmico capacidade de interação e fluência digital para utilizar ferramentas necessárias ao desenvolvimento do processo de ensino aprendizagem SGC SAVA BdQ e SIA Importante também o conhecimento do Projeto Pedagógico dos Cursos que o componente curricular faz parte na Matriz Curricular É necessário domínio das metodologias ativas inerentes à educação por competências em especial a metodologia de aprendizagem por projetos eou experiência em extensão além de ferramentas digitais que tornem o processo mais interativo A articulação entre ensino pesquisa e extensão deve ser o eixo direcionador das estratégias utilizadas Além disto é imprescindível que o docente tutor estimule o autoconhecimento e autoaprendizagem entre seus alunos 6 Área temática Em atendimento à Resolução CNECES nº 7 de 18 de dezembro de 2018 que Estabelece as Diretrizes para a Extensão na Educação Superior Brasileira e dá outras providências as áreas temáticas priorizadas neste Plano são 1 Instalação de sistema operacional Windows Server e 2 Administração e configuração de aplicações de redes no Windows Server 7 Linha eixo de extensão e pesquisa Os eixos de extensão e as linhas de pesquisa priorizadas neste Plano são 1 Instalação de sistema operacional Windows Server 2 Administração e configuração de sistema operacional Windows Server 3 Configuração de aplicações de redes no Windows Server 8 Competências a serem trabalhadas Com base na proposta institucional para a formação do egresso e as competências gerais e específicas desenvolvidas no curso previstas em seu PPC e em consonância com a Resolução CNECES nº 7 de 18 de dezembro de 2018 as competências gerais que serão trabalhadas neste componente serão prioritariamente Trabalho em equipe Através de projetos e atividades colaborativas os alunos podem desenvolver habilidades de trabalho em equipe aprendendo a cooperar com outros membros do grupo para atingir objetivos comuns Responsabilidade social e ambiental O componente de extensão pode incluir projetos que abordem questões sociais e ambientais relevantes para a comunidade local permitindo que os alunos desenvolvam um senso de responsabilidade em relação aos problemas enfrentados pela sociedade Pensamento crítico Através da resolução de problemas complexos os alunos podem desenvolver habilidades de pensamento crítico aprendendo a analisar informações e propor soluções criativas e inovadoras 9 Ementa INSTALAÇÃO E AJUSTES AO SISTEMA OPERACIONAL WINDOWS SERVER ADMINISTRAÇÃO E CONFIGURAÇÕES ESSENCIAIS DO WINDOWS SERVER ADMINISTRAÇÃO E CONFIGURAÇÕES AVANÇADAS DO WINDOWS SERVER CONFIGURAÇÃO DE APLICAÇÕES DE REDES NO WINDOWS SERVER 10 Objetivos Implementar sistemas operacionais Windows Server em ambientes on premise ou cloud computing baseandose nas melhores práticas aplicadas aos cenários corporativos para construir sistemas e servidores robustos e seguros que possam atender às demandas do mercado Realizar administração do Sistema Operacional usando recursos de linha de comando do Windows para gestão de objetos em lote a fim de delinear o conhecimento profissional e aplicálo em ambientes que utilizem a computação on premise e em nuvem Implantar serviços de rede on premise ou em nuvem baseandose nos protocolos DNS e HTTP para disponibilizar aos usuários serviços essenciais como tradução de nome para IP e servidores WEB Empregar técnicas avançadas de configuração baseandose em versões servidoras da linha Windows para garantir agilidade comumente demandada por negócios corporativos 11 Objetivos sociocomunitários Construir sistemas e servidores em edifícios públicos Promover ações de conscientização sobre o uso seguro e adequado de ambientes que utilizem a computação on premise e em nuvem Desenvolver projetos que utilizem serviços de rede onpremise ou em nuvem de baixo custo para a administração de redes de computadores em comunidades remotas ou de baixa renda Implementar projetos de serviços e servidores eficientes e econômicos Promover projetos que provisionem acesso à infraestrutura de nuvem e serviços computacionais associados em áreas rurais ou urbanas Desenvolver projetos de configuração avançada de servidores para emprego em escolas postos de saúde e outros edifícios públicos Implementar projetos de implantação de serviços de rede onpremise ou em nuvem em edifícios públicos e residências 12 Descrição do público envolvido O público externo à IES e implicado na ação proposta é composto por lideranças comunitárias associações de moradores associações empresariais OSCIPS 13 Justificativa De acordo com os artigos 3º e 6º do Capítulo I da Resolução CNECES nº 7 de 18 de dezembro de 2018 a Extensão na Educação Superior Brasileira ao integrar a matriz curricular e à organização de pesquisa promove em um processo interdisciplinar a formação integral do aluno através da aprendizagem por projetos que estabelece um diálogo construtivo e transformador com diferentes setores da sociedade brasileira e internacional Esse componente na formação do aluno justificase pela importância de promover a atuação da comunidade acadêmica e técnica a partir das demandas socio comunitárias onde se encontra a IES para o enfrentamento das questões da sociedade brasileira inclusive por meio do desenvolvimento econômico social e cultural O perfil e as competências esperadas do egresso nos termos propostos pela Resolução CNECES nº 2 de 24 de abril de 2019 em seu artigo 3 menciona I ter visão holística e humanista ser crítico reflexivo criativo cooperativo e ético e com forte formação técnica II estar apto a pesquisar desenvolver adaptar e utilizar novas tecnologias com atuação inovadora e empreendedora III ser capaz de reconhecer as necessidades dos usuários formular analisar e resolver de forma criativa problemas IV adotar perspectivas multidisciplinares e transdisciplinares em sua prática V considerar os aspectos globais políticos econômicos sociais ambientais culturais e de segurança e saúde no trabalho VI atuar com isenção e comprometimento com a responsabilidade social e com o desenvolvimento sustentável Um projeto de extensão no campo da Gestão e Configuração de Serviços de Redes Windows pode ser justificado por diversos motivos Primeiramente é importante destacar que as redes de computadores se constituem em um insumo fundamental para o desenvolvimento humano pois está presente em praticamente todas as atividades do nosso cotidiano permitindo o acesso a informações para pessoas e empresas comunicações entre indivíduos e grupos para fins profissionais pessoais eou de entretenimento até o acesso a serviços de interesse geral e de utilidade pública a alimentação de máquinas e equipamentos em indústrias e empresas Além disso a configuração de redes e serviços utilizando a suíte Windows é um recurso que pode ser utilizado de forma segura por meio do uso de soluções robustas contribuindo para a redução de custos e o aumento da segurança no acesso aos usuários Nesse contexto um projeto de extensão em gestão e configuração de serviços de redes Windows pode ter como objetivo principal promover o desenvolvimento de soluções tecnológicas que permitam a utilização eficiente de serviços em diferentes contextos como residências edifícios públicos e empresas Para isso é possível desenvolver ações de capacitação e conscientização da comunidade sobre o uso seguro e adequado de sistemas operacionais bem como de soluções tecnológicas inovadoras para a instalação exploração e manutenção de servidores em ambientes públicos e privados 14 Procedimentos de ensinoaprendizagem Este componente curricular adota a metodologia de aprendizagem baseada em projetos construídos de forma dialógica com a sociedade de forma atender aos objetivos citados anteriormente No primeiro momento do componente curricular é apresentada a problematização do projeto a ser desenvolvido pelos alunos Ao desenvolver uma metodologia de ensinoaprendizagem para um projeto extensionista de Comunicações de Dados e Redes de Computadores é possível utilizar metodologias ativas que promovam a participação ativa dos estudantes e estimulem a aprendizagem por meio da prática Algumas metodologias ativas que podem ser utilizadas nesse contexto incluem Aprendizagem baseada em projetos PBL essa metodologia consiste em estimular a aprendizagem por meio da resolução de problemas práticos e contextualizados Os estudantes são desafiados a identificar problemas reais e desenvolver soluções práticas o que estimula a colaboração a criatividade e a inovação Sala de aula invertida Flipped Classroom nessa metodologia os estudantes têm acesso prévio aos conteúdos teóricos por meio de materiais audiovisuais vídeos podcasts textos e as aulas presenciais são dedicadas à aplicação prática do conhecimento com atividades em grupo discussões e experimentos práticos Essa metodologia permite que os estudantes tenham um papel mais ativo na construção do próprio conhecimento Aprendizagem cooperativa nessa metodologia os estudantes trabalham em grupos e são responsáveis pela construção do próprio conhecimento Cada estudante tem um papel específico no grupo e a aprendizagem é compartilhada entre os membros da equipe Essa metodologia estimula a colaboração a comunicação e a responsabilidade individual e coletiva Peer Instruction nessa metodologia os estudantes são estimulados a discutir e resolver problemas em grupo sob a orientação do professor A ideia é que os estudantes aprendam uns com os outros compartilhando conhecimentos e experiências Essa metodologia estimula o pensamento crítico a resolução de problemas e a colaboração entre os estudantes Ao adotar metodologias ativas em um projeto extensionista os estudantes têm a oportunidade de desenvolver habilidades técnicas e socioemocionais de forma mais autônoma e participativa o que contribui para uma aprendizagem mais significativa e duradoura Além disso a utilização de metodologias ativas permite que os estudantes sejam protagonistas do próprio processo de ensino aprendizagem o que aumenta o seu engajamento e motivação 15 Temas de aprendizagem 1 INSTALAÇÃO E AJUSTES AO SISTEMA OPERACIONAL WINDOWS SERVER 11 CONCEITOS BÁSICOS 12 INSTALAÇÃO DO WINDOWS SERVER EM AMBIENTES ON PREMISE 13 IMPLEMENTAÇÃO DE MÁQUINAS VIRTUAIS WINDOWS SERVER EM AMBIENTES CLOUD COMPUTING 14 PRIMEIROS PASSOS PÓSIMPLEMENTAÇÃO DE SISTEMAS WINDOWS EM AMBIENTES ON PREMISE E CLOUD COMPUTING 2 ADMINISTRAÇÃO E CONFIGURAÇÕES ESSENCIAIS DO WINDOWS SERVER 21 INSTALAÇÃO E CONFIGURAÇÃO DA FUNÇÃO DE CONTROLADOR DE DOMÍNIO 22 PROJETO E IMPLEMENTAÇÃO DA ESTRUTURA DE UNIDADES ORGANIZACIONAIS 23 GERENCIAMENTO DE USUÁRIOS E GRUPOS 3 ADMINISTRAÇÃO E CONFIGURAÇÕES AVANÇADAS DO WINDOWS SERVER 31 GESTÃO EM LOTE DE OBJETOS DO AD VIA LINHA DE COMANDO 32 PERMISSÕES EM ESTRUTURAS DE PASTAS E ARQUIVOS 33 INSTALAÇÃO E CONFIGURAÇÃO DA FUNÇÃO DE SERVIDOR DHCP 4 CONFIGURAÇÃO DE APLIAÇÕES DE REDES NO WINDOWS SERVER 41 SISTEMA DE NOMES DE DOMÍNIOS DNS 42 CONFIGURAÇÃO DO SISTEMA DE NOMES DE DOMÍNIOS DNS 43 SERVIÇOS WEB HTTP 16 Procedimentos de avaliação A A avaliação do aluno contemplará as competências desenvolvidas por meio da realização da Atividade de Extensão e Simulados Será composta de 3 etapas desdobradas da seguinte forma Realização da atividade de extensão 6 seis pontos Simulado 1 2 dois pontos Simulado 2 2 dois pontos Os critérios utilizados para a avaliação dos alunos na Atividade de Extensão serão desenvolvimento e entrega das atividades estabelecidas no Roteiro de Extensão pontualidade nas entregas linguagem adequada correção ortográfica clareza e objetividade autoavaliação discente com relato das experiências vivenciadas durante a participação na atividade de extensão A Nota Final NF será calculada após o preenchimento de todas as etapas da Atividade de Extensão realizada pelo aluno no Laboratório de Extensão disponível na Sala de Aula Virtual SAVA e da realização dos Simulados 1 e 2 e não poderá ultrapassar o grau máximo de 10 dez pontos Para aprovação o aluno deverá obter grau maior ou igual a 60 17 Bibliografia básica WARREN Andrew Redes com Windows Server 2016 Unica Porto Alegre Bookman 2018 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788582604656 WARREN Andrew Identidade com Windows Server 2016 Única Porto Alegre Bookman 2018 Exam Ref 70742 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788582604731 ZACKER Craig Instalação Armazenamento e Computação com Windows Server 2016 Única Porto Alegre Bookman 2018 Exam ref 70740 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788582604670 18 Bibliografia complementar BETTANY Andrew Instalação e Configuração do Windows 10 Única Porto Alegre Bookman 2018 Exam Ref 70698 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788582604830 Comer D Interligação de Redes com TCPIP 6ª edição Rio de Janeiro Elsevier 2015 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788595154599 MACKIN J C THOMAS Orin Configuração dos Serviços Avançados do Windows Server 2012 R2 Única Porto Alegre Bookman 2016 Exam Ref 70412 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788582603772 MELLO Cleyson de Moraes José Rogério Moura de Almeida Neto Regina Pentagna Petrillo Curricularização da Extensão Universitária 2ª Rio de Janeiro Processo 2022 Disponível em httpsplataformabvirtualcombrLeitorPublicacao198121pdf0 codehaO8b9eyXWALpYNVRvgcTpaKKTWSEC5yk7VHx8YkVA7x4ZpohYv3u0gjs RUSSEL Charlie Administracao do Windows Server 2012 R2 Porto Alegre Bookman 2016 Exam Ref 70410 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788582603642cfi044000299 THOMPSON Marco Aurélio Windows Server 2012 Instalação Configuração e Administração de Redes São Paulo Erica 2013 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788536519593cfi242100000 ZACKER Craig Instalação e Configuração do Windows Server 2012 R2 Porto Alegre Bookman 2015 Exam Ref 70410 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788582603581cfi044000309 Plano de Aprendizagem 1 Código e nome da disciplina DGT1372 GESTÃO E CONFIGURAÇÃO DE SERVIÇOS DE REDES WINDOWS 2 Natureza Extensão 3 Carga horária semestral 4 Carga horária semanal 5 Perfil docente O docente tutor deve ser graduado em áreas afins da Tecnologia da Informação e possuir Pós graduação Lato Sensu especialização embora seja desejável a Pósgraduação Stricto Sensu Mestrado eou Doutorado em área aderente à Informática É desejável que possua experiência na área de Gestão e Configuração de Serviços de Redes Windows além de conhecimentos teóricos e práticos habilidades de comunicação em ambiente acadêmico capacidade de interação e fluência digital para utilizar ferramentas necessárias ao desenvolvimento do processo de ensino aprendizagem SGC SAVA BdQ e SIA Importante também o conhecimento do Projeto Pedagógico dos Cursos que o componente curricular faz parte na Matriz Curricular É necessário domínio das metodologias ativas inerentes à educação por competências em especial a metodologia de aprendizagem por projetos eou experiência em extensão além de ferramentas digitais que tornem o processo mais interativo A articulação entre ensino pesquisa e extensão deve ser o eixo direcionador das estratégias utilizadas Além disto é imprescindível que o docente tutor estimule o autoconhecimento e autoaprendizagem entre seus alunos 6 Área temática Em atendimento à Resolução CNECES nº 7 de 18 de dezembro de 2018 que Estabelece as Diretrizes para a Extensão na Educação Superior Brasileira e dá outras providências as áreas temáticas priorizadas neste Plano são 1 Instalação de sistema operacional Windows Server e 2 Administração e configuração de aplicações de redes no Windows Server 7 Linha eixo de extensão e pesquisa Os eixos de extensão e as linhas de pesquisa priorizadas neste Plano são 1 Instalação de sistema operacional Windows Server 2 Administração e configuração de sistema operacional Windows Server 3 Configuração de aplicações de redes no Windows Server 8 Competências a serem trabalhadas Com base na proposta institucional para a formação do egresso e as competências gerais e específicas desenvolvidas no curso previstas em seu PPC e em consonância com a Resolução CNECES nº 7 de 18 de dezembro de 2018 as competências gerais que serão trabalhadas neste componente serão prioritariamente Trabalho em equipe Através de projetos e atividades colaborativas os alunos podem desenvolver habilidades de trabalho em equipe aprendendo a cooperar com outros membros do grupo para atingir objetivos comuns Responsabilidade social e ambiental O componente de extensão pode incluir projetos que abordem questões sociais e ambientais relevantes para a comunidade local permitindo que os alunos desenvolvam um senso de responsabilidade em relação aos problemas enfrentados pela sociedade Pensamento crítico Através da resolução de problemas complexos os alunos podem desenvolver habilidades de pensamento crítico aprendendo a analisar informações e propor soluções criativas e inovadoras 9 Ementa INSTALAÇÃO E AJUSTES AO SISTEMA OPERACIONAL WINDOWS SERVER ADMINISTRAÇÃO E CONFIGURAÇÕES ESSENCIAIS DO WINDOWS SERVER ADMINISTRAÇÃO E CONFIGURAÇÕES AVANÇADAS DO WINDOWS SERVER CONFIGURAÇÃO DE APLICAÇÕES DE REDES NO WINDOWS SERVER 10 Objetivos Implementar sistemas operacionais Windows Server em ambientes on premise ou cloud computing baseandose nas melhores práticas aplicadas aos cenários corporativos para construir sistemas e servidores robustos e seguros que possam atender às demandas do mercado Realizar administração do Sistema Operacional usando recursos de linha de comando do Windows para gestão de objetos em lote a fim de delinear o conhecimento profissional e aplicálo em ambientes que utilizem a computação on premise e em nuvem Implantar serviços de rede on premise ou em nuvem baseandose nos protocolos DNS e HTTP para disponibilizar aos usuários serviços essenciais como tradução de nome para IP e servidores WEB Empregar técnicas avançadas de configuração baseandose em versões servidoras da linha Windows para garantir agilidade comumente demandada por negócios corporativos 11 Objetivos sociocomunitários Construir sistemas e servidores em edifícios públicos Promover ações de conscientização sobre o uso seguro e adequado de ambientes que utilizem a computação on premise e em nuvem Desenvolver projetos que utilizem serviços de rede onpremise ou em nuvem de baixo custo para a administração de redes de computadores em comunidades remotas ou de baixa renda Implementar projetos de serviços e servidores eficientes e econômicos Promover projetos que provisionem acesso à infraestrutura de nuvem e serviços computacionais associados em áreas rurais ou urbanas Desenvolver projetos de configuração avançada de servidores para emprego em escolas postos de saúde e outros edifícios públicos Implementar projetos de implantação de serviços de rede onpremise ou em nuvem em edifícios públicos e residências 12 Descrição do público envolvido O público externo à IES e implicado na ação proposta é composto por lideranças comunitárias associações de moradores associações empresariais OSCIPS 13 Justificativa De acordo com os artigos 3º e 6º do Capítulo I da Resolução CNECES nº 7 de 18 de dezembro de 2018 a Extensão na Educação Superior Brasileira ao integrar a matriz curricular e à organização de pesquisa promove em um processo interdisciplinar a formação integral do aluno através da aprendizagem por projetos que estabelece um diálogo construtivo e transformador com diferentes setores da sociedade brasileira e internacional Esse componente na formação do aluno justificase pela importância de promover a atuação da comunidade acadêmica e técnica a partir das demandas socio comunitárias onde se encontra a IES para o enfrentamento das questões da sociedade brasileira inclusive por meio do desenvolvimento econômico social e cultural O perfil e as competências esperadas do egresso nos termos propostos pela Resolução CNECES nº 2 de 24 de abril de 2019 em seu artigo 3 menciona I ter visão holística e humanista ser crítico reflexivo criativo cooperativo e ético e com forte formação técnica II estar apto a pesquisar desenvolver adaptar e utilizar novas tecnologias com atuação inovadora e empreendedora III ser capaz de reconhecer as necessidades dos usuários formular analisar e resolver de forma criativa problemas IV adotar perspectivas multidisciplinares e transdisciplinares em sua prática V considerar os aspectos globais políticos econômicos sociais ambientais culturais e de segurança e saúde no trabalho VI atuar com isenção e comprometimento com a responsabilidade social e com o desenvolvimento sustentável Um projeto de extensão no campo da Gestão e Configuração de Serviços de Redes Windows pode ser justificado por diversos motivos Primeiramente é importante destacar que as redes de computadores se constituem em um insumo fundamental para o desenvolvimento humano pois está presente em praticamente todas as atividades do nosso cotidiano permitindo o acesso a informações para pessoas e empresas comunicações entre indivíduos e grupos para fins profissionais pessoais eou de entretenimento até o acesso a serviços de interesse geral e de utilidade pública a alimentação de máquinas e equipamentos em indústrias e empresas Além disso a configuração de redes e serviços utilizando a suíte Windows é um recurso que pode ser utilizado de forma segura por meio do uso de soluções robustas contribuindo para a redução de custos e o aumento da segurança no acesso aos usuários Nesse contexto um projeto de extensão em gestão e configuração de serviços de redes Windows pode ter como objetivo principal promover o desenvolvimento de soluções tecnológicas que permitam a utilização eficiente de serviços em diferentes contextos como residências edifícios públicos e empresas Para isso é possível desenvolver ações de capacitação e conscientização da comunidade sobre o uso seguro e adequado de sistemas operacionais bem como de soluções tecnológicas inovadoras para a instalação exploração e manutenção de servidores em ambientes públicos e privados 14 Procedimentos de ensinoaprendizagem Este componente curricular adota a metodologia de aprendizagem baseada em projetos construídos de forma dialógica com a sociedade de forma atender aos objetivos citados anteriormente No primeiro momento do componente curricular é apresentada a problematização do projeto a ser desenvolvido pelos alunos Ao desenvolver uma metodologia de ensinoaprendizagem para um projeto extensionista de Comunicações de Dados e Redes de Computadores é possível utilizar metodologias ativas que promovam a participação ativa dos estudantes e estimulem a aprendizagem por meio da prática Algumas metodologias ativas que podem ser utilizadas nesse contexto incluem Aprendizagem baseada em projetos PBL essa metodologia consiste em estimular a aprendizagem por meio da resolução de problemas práticos e contextualizados Os estudantes são desafiados a identificar problemas reais e desenvolver soluções práticas o que estimula a colaboração a criatividade e a inovação Sala de aula invertida Flipped Classroom nessa metodologia os estudantes têm acesso prévio aos conteúdos teóricos por meio de materiais audiovisuais vídeos podcasts textos e as aulas presenciais são dedicadas à aplicação prática do conhecimento com atividades em grupo discussões e experimentos práticos Essa metodologia permite que os estudantes tenham um papel mais ativo na construção do próprio conhecimento Aprendizagem cooperativa nessa metodologia os estudantes trabalham em grupos e são responsáveis pela construção do próprio conhecimento Cada estudante tem um papel específico no grupo e a aprendizagem é compartilhada entre os membros da equipe Essa metodologia estimula a colaboração a comunicação e a responsabilidade individual e coletiva Peer Instruction nessa metodologia os estudantes são estimulados a discutir e resolver problemas em grupo sob a orientação do professor A ideia é que os estudantes aprendam uns com os outros compartilhando conhecimentos e experiências Essa metodologia estimula o pensamento crítico a resolução de problemas e a colaboração entre os estudantes Ao adotar metodologias ativas em um projeto extensionista os estudantes têm a oportunidade de desenvolver habilidades técnicas e socioemocionais de forma mais autônoma e participativa o que contribui para uma aprendizagem mais significativa e duradoura Além disso a utilização de metodologias ativas permite que os estudantes sejam protagonistas do próprio processo de ensino aprendizagem o que aumenta o seu engajamento e motivação 15 Temas de aprendizagem 1 INSTALAÇÃO E AJUSTES AO SISTEMA OPERACIONAL WINDOWS SERVER 11 CONCEITOS BÁSICOS 12 INSTALAÇÃO DO WINDOWS SERVER EM AMBIENTES ON PREMISE 13 IMPLEMENTAÇÃO DE MÁQUINAS VIRTUAIS WINDOWS SERVER EM AMBIENTES CLOUD COMPUTING 14 PRIMEIROS PASSOS PÓSIMPLEMENTAÇÃO DE SISTEMAS WINDOWS EM AMBIENTES ON PREMISE E CLOUD COMPUTING 2 ADMINISTRAÇÃO E CONFIGURAÇÕES ESSENCIAIS DO WINDOWS SERVER 21 INSTALAÇÃO E CONFIGURAÇÃO DA FUNÇÃO DE CONTROLADOR DE DOMÍNIO 22 PROJETO E IMPLEMENTAÇÃO DA ESTRUTURA DE UNIDADES ORGANIZACIONAIS 23 GERENCIAMENTO DE USUÁRIOS E GRUPOS 3 ADMINISTRAÇÃO E CONFIGURAÇÕES AVANÇADAS DO WINDOWS SERVER 31 GESTÃO EM LOTE DE OBJETOS DO AD VIA LINHA DE COMANDO 32 PERMISSÕES EM ESTRUTURAS DE PASTAS E ARQUIVOS 33 INSTALAÇÃO E CONFIGURAÇÃO DA FUNÇÃO DE SERVIDOR DHCP 4 CONFIGURAÇÃO DE APLIAÇÕES DE REDES NO WINDOWS SERVER 41 SISTEMA DE NOMES DE DOMÍNIOS DNS 42 CONFIGURAÇÃO DO SISTEMA DE NOMES DE DOMÍNIOS DNS 43 SERVIÇOS WEB HTTP 16 Procedimentos de avaliação A A avaliação do aluno contemplará as competências desenvolvidas por meio da realização da Atividade de Extensão e Simulados Será composta de 3 etapas desdobradas da seguinte forma Realização da atividade de extensão 6 seis pontos Simulado 1 2 dois pontos Simulado 2 2 dois pontos Os critérios utilizados para a avaliação dos alunos na Atividade de Extensão serão desenvolvimento e entrega das atividades estabelecidas no Roteiro de Extensão pontualidade nas entregas linguagem adequada correção ortográfica clareza e objetividade autoavaliação discente com relato das experiências vivenciadas durante a participação na atividade de extensão A Nota Final NF será calculada após o preenchimento de todas as etapas da Atividade de Extensão realizada pelo aluno no Laboratório de Extensão disponível na Sala de Aula Virtual SAVA e da realização dos Simulados 1 e 2 e não poderá ultrapassar o grau máximo de 10 dez pontos Para aprovação o aluno deverá obter grau maior ou igual a 60 17 Bibliografia básica WARREN Andrew Redes com Windows Server 2016 Unica Porto Alegre Bookman 2018 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788582604656 WARREN Andrew Identidade com Windows Server 2016 Única Porto Alegre Bookman 2018 Exam Ref 70742 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788582604731 ZACKER Craig Instalação Armazenamento e Computação com Windows Server 2016 Única Porto Alegre Bookman 2018 Exam ref 70740 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788582604670 18 Bibliografia complementar BETTANY Andrew Instalação e Configuração do Windows 10 Única Porto Alegre Bookman 2018 Exam Ref 70698 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788582604830 Comer D Interligação de Redes com TCPIP 6ª edição Rio de Janeiro Elsevier 2015 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788595154599 MACKIN J C THOMAS Orin Configuração dos Serviços Avançados do Windows Server 2012 R2 Única Porto Alegre Bookman 2016 Exam Ref 70412 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788582603772 MELLO Cleyson de Moraes José Rogério Moura de Almeida Neto Regina Pentagna Petrillo Curricularização da Extensão Universitária 2ª Rio de Janeiro Processo 2022 Disponível em httpsplataformabvirtualcombrLeitorPublicacao198121pdf0 codehaO8b9eyXWALpYNVRvgcTpaKKTWSEC5yk7VHx8YkVA7x4ZpohYv3u0gjs RUSSEL Charlie Administracao do Windows Server 2012 R2 Porto Alegre Bookman 2016 Exam Ref 70410 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788582603642cfi044000299 THOMPSON Marco Aurélio Windows Server 2012 Instalação Configuração e Administração de Redes São Paulo Erica 2013 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788536519593cfi242100000 ZACKER Craig Instalação e Configuração do Windows Server 2012 R2 Porto Alegre Bookman 2015 Exam Ref 70410 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788582603581cfi044000309 Plano de Aprendizagem 1 Código e nome da disciplina DGT1372 GESTÃO E CONFIGURAÇÃO DE SERVIÇOS DE REDES WINDOWS 2 Natureza Extensão 3 Carga horária semestral 4 Carga horária semanal 5 Perfil docente O docente tutor deve ser graduado em áreas afins da Tecnologia da Informação e possuir Pós graduação Lato Sensu especialização embora seja desejável a Pósgraduação Stricto Sensu Mestrado eou Doutorado em área aderente à Informática É desejável que possua experiência na área de Gestão e Configuração de Serviços de Redes Windows além de conhecimentos teóricos e práticos habilidades de comunicação em ambiente acadêmico capacidade de interação e fluência digital para utilizar ferramentas necessárias ao desenvolvimento do processo de ensino aprendizagem SGC SAVA BdQ e SIA Importante também o conhecimento do Projeto Pedagógico dos Cursos que o componente curricular faz parte na Matriz Curricular É necessário domínio das metodologias ativas inerentes à educação por competências em especial a metodologia de aprendizagem por projetos eou experiência em extensão além de ferramentas digitais que tornem o processo mais interativo A articulação entre ensino pesquisa e extensão deve ser o eixo direcionador das estratégias utilizadas Além disto é imprescindível que o docente tutor estimule o autoconhecimento e autoaprendizagem entre seus alunos 6 Área temática Em atendimento à Resolução CNECES nº 7 de 18 de dezembro de 2018 que Estabelece as Diretrizes para a Extensão na Educação Superior Brasileira e dá outras providências as áreas temáticas priorizadas neste Plano são 1 Instalação de sistema operacional Windows Server e 2 Administração e configuração de aplicações de redes no Windows Server 7 Linha eixo de extensão e pesquisa Os eixos de extensão e as linhas de pesquisa priorizadas neste Plano são 1 Instalação de sistema operacional Windows Server 2 Administração e configuração de sistema operacional Windows Server 3 Configuração de aplicações de redes no Windows Server 8 Competências a serem trabalhadas Com base na proposta institucional para a formação do egresso e as competências gerais e específicas desenvolvidas no curso previstas em seu PPC e em consonância com a Resolução CNECES nº 7 de 18 de dezembro de 2018 as competências gerais que serão trabalhadas neste componente serão prioritariamente Trabalho em equipe Através de projetos e atividades colaborativas os alunos podem desenvolver habilidades de trabalho em equipe aprendendo a cooperar com outros membros do grupo para atingir objetivos comuns Responsabilidade social e ambiental O componente de extensão pode incluir projetos que abordem questões sociais e ambientais relevantes para a comunidade local permitindo que os alunos desenvolvam um senso de responsabilidade em relação aos problemas enfrentados pela sociedade Pensamento crítico Através da resolução de problemas complexos os alunos podem desenvolver habilidades de pensamento crítico aprendendo a analisar informações e propor soluções criativas e inovadoras 9 Ementa INSTALAÇÃO E AJUSTES AO SISTEMA OPERACIONAL WINDOWS SERVER ADMINISTRAÇÃO E CONFIGURAÇÕES ESSENCIAIS DO WINDOWS SERVER ADMINISTRAÇÃO E CONFIGURAÇÕES AVANÇADAS DO WINDOWS SERVER CONFIGURAÇÃO DE APLICAÇÕES DE REDES NO WINDOWS SERVER 10 Objetivos Implementar sistemas operacionais Windows Server em ambientes on premise ou cloud computing baseandose nas melhores práticas aplicadas aos cenários corporativos para construir sistemas e servidores robustos e seguros que possam atender às demandas do mercado Realizar administração do Sistema Operacional usando recursos de linha de comando do Windows para gestão de objetos em lote a fim de delinear o conhecimento profissional e aplicálo em ambientes que utilizem a computação on premise e em nuvem Implantar serviços de rede on premise ou em nuvem baseandose nos protocolos DNS e HTTP para disponibilizar aos usuários serviços essenciais como tradução de nome para IP e servidores WEB Empregar técnicas avançadas de configuração baseandose em versões servidoras da linha Windows para garantir agilidade comumente demandada por negócios corporativos 11 Objetivos sociocomunitários Construir sistemas e servidores em edifícios públicos Promover ações de conscientização sobre o uso seguro e adequado de ambientes que utilizem a computação on premise e em nuvem Desenvolver projetos que utilizem serviços de rede onpremise ou em nuvem de baixo custo para a administração de redes de computadores em comunidades remotas ou de baixa renda Implementar projetos de serviços e servidores eficientes e econômicos Promover projetos que provisionem acesso à infraestrutura de nuvem e serviços computacionais associados em áreas rurais ou urbanas Desenvolver projetos de configuração avançada de servidores para emprego em escolas postos de saúde e outros edifícios públicos Implementar projetos de implantação de serviços de rede onpremise ou em nuvem em edifícios públicos e residências 12 Descrição do público envolvido O público externo à IES e implicado na ação proposta é composto por lideranças comunitárias associações de moradores associações empresariais OSCIPS 13 Justificativa De acordo com os artigos 3º e 6º do Capítulo I da Resolução CNECES nº 7 de 18 de dezembro de 2018 a Extensão na Educação Superior Brasileira ao integrar a matriz curricular e à organização de pesquisa promove em um processo interdisciplinar a formação integral do aluno através da aprendizagem por projetos que estabelece um diálogo construtivo e transformador com diferentes setores da sociedade brasileira e internacional Esse componente na formação do aluno justificase pela importância de promover a atuação da comunidade acadêmica e técnica a partir das demandas socio comunitárias onde se encontra a IES para o enfrentamento das questões da sociedade brasileira inclusive por meio do desenvolvimento econômico social e cultural O perfil e as competências esperadas do egresso nos termos propostos pela Resolução CNECES nº 2 de 24 de abril de 2019 em seu artigo 3 menciona I ter visão holística e humanista ser crítico reflexivo criativo cooperativo e ético e com forte formação técnica II estar apto a pesquisar desenvolver adaptar e utilizar novas tecnologias com atuação inovadora e empreendedora III ser capaz de reconhecer as necessidades dos usuários formular analisar e resolver de forma criativa problemas IV adotar perspectivas multidisciplinares e transdisciplinares em sua prática V considerar os aspectos globais políticos econômicos sociais ambientais culturais e de segurança e saúde no trabalho VI atuar com isenção e comprometimento com a responsabilidade social e com o desenvolvimento sustentável Um projeto de extensão no campo da Gestão e Configuração de Serviços de Redes Windows pode ser justificado por diversos motivos Primeiramente é importante destacar que as redes de computadores se constituem em um insumo fundamental para o desenvolvimento humano pois está presente em praticamente todas as atividades do nosso cotidiano permitindo o acesso a informações para pessoas e empresas comunicações entre indivíduos e grupos para fins profissionais pessoais eou de entretenimento até o acesso a serviços de interesse geral e de utilidade pública a alimentação de máquinas e equipamentos em indústrias e empresas Além disso a configuração de redes e serviços utilizando a suíte Windows é um recurso que pode ser utilizado de forma segura por meio do uso de soluções robustas contribuindo para a redução de custos e o aumento da segurança no acesso aos usuários Nesse contexto um projeto de extensão em gestão e configuração de serviços de redes Windows pode ter como objetivo principal promover o desenvolvimento de soluções tecnológicas que permitam a utilização eficiente de serviços em diferentes contextos como residências edifícios públicos e empresas Para isso é possível desenvolver ações de capacitação e conscientização da comunidade sobre o uso seguro e adequado de sistemas operacionais bem como de soluções tecnológicas inovadoras para a instalação exploração e manutenção de servidores em ambientes públicos e privados 14 Procedimentos de ensinoaprendizagem Este componente curricular adota a metodologia de aprendizagem baseada em projetos construídos de forma dialógica com a sociedade de forma atender aos objetivos citados anteriormente No primeiro momento do componente curricular é apresentada a problematização do projeto a ser desenvolvido pelos alunos Ao desenvolver uma metodologia de ensinoaprendizagem para um projeto extensionista de Comunicações de Dados e Redes de Computadores é possível utilizar metodologias ativas que promovam a participação ativa dos estudantes e estimulem a aprendizagem por meio da prática Algumas metodologias ativas que podem ser utilizadas nesse contexto incluem Aprendizagem baseada em projetos PBL essa metodologia consiste em estimular a aprendizagem por meio da resolução de problemas práticos e contextualizados Os estudantes são desafiados a identificar problemas reais e desenvolver soluções práticas o que estimula a colaboração a criatividade e a inovação Sala de aula invertida Flipped Classroom nessa metodologia os estudantes têm acesso prévio aos conteúdos teóricos por meio de materiais audiovisuais vídeos podcasts textos e as aulas presenciais são dedicadas à aplicação prática do conhecimento com atividades em grupo discussões e experimentos práticos Essa metodologia permite que os estudantes tenham um papel mais ativo na construção do próprio conhecimento Aprendizagem cooperativa nessa metodologia os estudantes trabalham em grupos e são responsáveis pela construção do próprio conhecimento Cada estudante tem um papel específico no grupo e a aprendizagem é compartilhada entre os membros da equipe Essa metodologia estimula a colaboração a comunicação e a responsabilidade individual e coletiva Peer Instruction nessa metodologia os estudantes são estimulados a discutir e resolver problemas em grupo sob a orientação do professor A ideia é que os estudantes aprendam uns com os outros compartilhando conhecimentos e experiências Essa metodologia estimula o pensamento crítico a resolução de problemas e a colaboração entre os estudantes Ao adotar metodologias ativas em um projeto extensionista os estudantes têm a oportunidade de desenvolver habilidades técnicas e socioemocionais de forma mais autônoma e participativa o que contribui para uma aprendizagem mais significativa e duradoura Além disso a utilização de metodologias ativas permite que os estudantes sejam protagonistas do próprio processo de ensino aprendizagem o que aumenta o seu engajamento e motivação 15 Temas de aprendizagem 1 INSTALAÇÃO E AJUSTES AO SISTEMA OPERACIONAL WINDOWS SERVER 11 CONCEITOS BÁSICOS 12 INSTALAÇÃO DO WINDOWS SERVER EM AMBIENTES ON PREMISE 13 IMPLEMENTAÇÃO DE MÁQUINAS VIRTUAIS WINDOWS SERVER EM AMBIENTES CLOUD COMPUTING 14 PRIMEIROS PASSOS PÓSIMPLEMENTAÇÃO DE SISTEMAS WINDOWS EM AMBIENTES ON PREMISE E CLOUD COMPUTING 2 ADMINISTRAÇÃO E CONFIGURAÇÕES ESSENCIAIS DO WINDOWS SERVER 21 INSTALAÇÃO E CONFIGURAÇÃO DA FUNÇÃO DE CONTROLADOR DE DOMÍNIO 22 PROJETO E IMPLEMENTAÇÃO DA ESTRUTURA DE UNIDADES ORGANIZACIONAIS 23 GERENCIAMENTO DE USUÁRIOS E GRUPOS 3 ADMINISTRAÇÃO E CONFIGURAÇÕES AVANÇADAS DO WINDOWS SERVER 31 GESTÃO EM LOTE DE OBJETOS DO AD VIA LINHA DE COMANDO 32 PERMISSÕES EM ESTRUTURAS DE PASTAS E ARQUIVOS 33 INSTALAÇÃO E CONFIGURAÇÃO DA FUNÇÃO DE SERVIDOR DHCP 4 CONFIGURAÇÃO DE APLIAÇÕES DE REDES NO WINDOWS SERVER 41 SISTEMA DE NOMES DE DOMÍNIOS DNS 42 CONFIGURAÇÃO DO SISTEMA DE NOMES DE DOMÍNIOS DNS 43 SERVIÇOS WEB HTTP 16 Procedimentos de avaliação A A avaliação do aluno contemplará as competências desenvolvidas por meio da realização da Atividade de Extensão e Simulados Será composta de 3 etapas desdobradas da seguinte forma Realização da atividade de extensão 6 seis pontos Simulado 1 2 dois pontos Simulado 2 2 dois pontos Os critérios utilizados para a avaliação dos alunos na Atividade de Extensão serão desenvolvimento e entrega das atividades estabelecidas no Roteiro de Extensão pontualidade nas entregas linguagem adequada correção ortográfica clareza e objetividade autoavaliação discente com relato das experiências vivenciadas durante a participação na atividade de extensão A Nota Final NF será calculada após o preenchimento de todas as etapas da Atividade de Extensão realizada pelo aluno no Laboratório de Extensão disponível na Sala de Aula Virtual SAVA e da realização dos Simulados 1 e 2 e não poderá ultrapassar o grau máximo de 10 dez pontos Para aprovação o aluno deverá obter grau maior ou igual a 60 17 Bibliografia básica WARREN Andrew Redes com Windows Server 2016 Unica Porto Alegre Bookman 2018 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788582604656 WARREN Andrew Identidade com Windows Server 2016 Única Porto Alegre Bookman 2018 Exam Ref 70742 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788582604731 ZACKER Craig Instalação Armazenamento e Computação com Windows Server 2016 Única Porto Alegre Bookman 2018 Exam ref 70740 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788582604670 18 Bibliografia complementar BETTANY Andrew Instalação e Configuração do Windows 10 Única Porto Alegre Bookman 2018 Exam Ref 70698 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788582604830 Comer D Interligação de Redes com TCPIP 6ª edição Rio de Janeiro Elsevier 2015 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788595154599 MACKIN J C THOMAS Orin Configuração dos Serviços Avançados do Windows Server 2012 R2 Única Porto Alegre Bookman 2016 Exam Ref 70412 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788582603772 MELLO Cleyson de Moraes José Rogério Moura de Almeida Neto Regina Pentagna Petrillo Curricularização da Extensão Universitária 2ª Rio de Janeiro Processo 2022 Disponível em httpsplataformabvirtualcombrLeitorPublicacao198121pdf0 codehaO8b9eyXWALpYNVRvgcTpaKKTWSEC5yk7VHx8YkVA7x4ZpohYv3u0gjs RUSSEL Charlie Administracao do Windows Server 2012 R2 Porto Alegre Bookman 2016 Exam Ref 70410 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788582603642cfi044000299 THOMPSON Marco Aurélio Windows Server 2012 Instalação Configuração e Administração de Redes São Paulo Erica 2013 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788536519593cfi242100000 ZACKER Craig Instalação e Configuração do Windows Server 2012 R2 Porto Alegre Bookman 2015 Exam Ref 70410 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788582603581cfi044000309