Projeto de Extensão

Plano de Aprendizagem 1 Código e nome da disciplina DGT1372 GESTÃO E CONFIGURAÇÃO DE SERVIÇOS DE REDES WINDOWS 2 Natureza Extensão 3 Carga horária semestral 4 Carga horária semanal 5 Perfil docente O docente tutor deve ser graduado em áreas afins da Tecnologia da Informação e possuir Pós graduação Lato Sensu especialização embora seja desejável a Pósgraduação Stricto Sensu Mestrado eou Doutorado em área aderente à Informática É desejável que possua experiência na área de Gestão e Configuração de Serviços de Redes Windows além de conhecimentos teóricos e práticos habilidades de comunicação em ambiente acadêmico capacidade de interação e fluência digital para utilizar ferramentas necessárias ao desenvolvimento do processo de ensino aprendizagem SGC SAVA BdQ e SIA Importante também o conhecimento do Projeto Pedagógico dos Cursos que o componente curricular faz parte na Matriz Curricular É necessário domínio das metodologias ativas inerentes à educação por competências em especial a metodologia de aprendizagem por projetos eou experiência em extensão além de ferramentas digitais que tornem o processo mais interativo A articulação entre ensino pesquisa e extensão deve ser o eixo direcionador das estratégias utilizadas Além disto é imprescindível que o docente tutor estimule o autoconhecimento e autoaprendizagem entre seus alunos 6 Área temática Em atendimento à Resolução CNECES nº 7 de 18 de dezembro de 2018 que Estabelece as Diretrizes para a Extensão na Educação Superior Brasileira e dá outras providências as áreas temáticas priorizadas neste Plano são 1 Instalação de sistema operacional Windows Server e 2 Administração e configuração de aplicações de redes no Windows Server 7 Linha eixo de extensão e pesquisa Os eixos de extensão e as linhas de pesquisa priorizadas neste Plano são 1 Instalação de sistema operacional Windows Server 2 Administração e configuração de sistema operacional Windows Server 3 Configuração de aplicações de redes no Windows Server 8 Competências a serem trabalhadas Com base na proposta institucional para a formação do egresso e as competências gerais e específicas desenvolvidas no curso previstas em seu PPC e em consonância com a Resolução CNECES nº 7 de 18 de dezembro de 2018 as competências gerais que serão trabalhadas neste componente serão prioritariamente Trabalho em equipe Através de projetos e atividades colaborativas os alunos podem desenvolver habilidades de trabalho em equipe aprendendo a cooperar com outros membros do grupo para atingir objetivos comuns Responsabilidade social e ambiental O componente de extensão pode incluir projetos que abordem questões sociais e ambientais relevantes para a comunidade local permitindo que os alunos desenvolvam um senso de responsabilidade em relação aos problemas enfrentados pela sociedade Pensamento crítico Através da resolução de problemas complexos os alunos podem desenvolver habilidades de pensamento crítico aprendendo a analisar informações e propor soluções criativas e inovadoras 9 Ementa INSTALAÇÃO E AJUSTES AO SISTEMA OPERACIONAL WINDOWS SERVER ADMINISTRAÇÃO E CONFIGURAÇÕES ESSENCIAIS DO WINDOWS SERVER ADMINISTRAÇÃO E CONFIGURAÇÕES AVANÇADAS DO WINDOWS SERVER CONFIGURAÇÃO DE APLICAÇÕES DE REDES NO WINDOWS SERVER 10 Objetivos Implementar sistemas operacionais Windows Server em ambientes on premise ou cloud computing baseandose nas melhores práticas aplicadas aos cenários corporativos para construir sistemas e servidores robustos e seguros que possam atender às demandas do mercado Realizar administração do Sistema Operacional usando recursos de linha de comando do Windows para gestão de objetos em lote a fim de delinear o conhecimento profissional e aplicálo em ambientes que utilizem a computação on premise e em nuvem Implantar serviços de rede on premise ou em nuvem baseandose nos protocolos DNS e HTTP para disponibilizar aos usuários serviços essenciais como tradução de nome para IP e servidores WEB Empregar técnicas avançadas de configuração baseandose em versões servidoras da linha Windows para garantir agilidade comumente demandada por negócios corporativos 11 Objetivos sociocomunitários Construir sistemas e servidores em edifícios públicos Promover ações de conscientização sobre o uso seguro e adequado de ambientes que utilizem a computação on premise e em nuvem Desenvolver projetos que utilizem serviços de rede onpremise ou em nuvem de baixo custo para a administração de redes de computadores em comunidades remotas ou de baixa renda Implementar projetos de serviços e servidores eficientes e econômicos Promover projetos que provisionem acesso à infraestrutura de nuvem e serviços computacionais associados em áreas rurais ou urbanas Desenvolver projetos de configuração avançada de servidores para emprego em escolas postos de saúde e outros edifícios públicos Implementar projetos de implantação de serviços de rede onpremise ou em nuvem em edifícios públicos e residências 12 Descrição do público envolvido O público externo à IES e implicado na ação proposta é composto por lideranças comunitárias associações de moradores associações empresariais OSCIPS 13 Justificativa De acordo com os artigos 3º e 6º do Capítulo I da Resolução CNECES nº 7 de 18 de dezembro de 2018 a Extensão na Educação Superior Brasileira ao integrar a matriz curricular e à organização de pesquisa promove em um processo interdisciplinar a formação integral do aluno através da aprendizagem por projetos que estabelece um diálogo construtivo e transformador com diferentes setores da sociedade brasileira e internacional Esse componente na formação do aluno justificase pela importância de promover a atuação da comunidade acadêmica e técnica a partir das demandas socio comunitárias onde se encontra a IES para o enfrentamento das questões da sociedade brasileira inclusive por meio do desenvolvimento econômico social e cultural O perfil e as competências esperadas do egresso nos termos propostos pela Resolução CNECES nº 2 de 24 de abril de 2019 em seu artigo 3 menciona I ter visão holística e humanista ser crítico reflexivo criativo cooperativo e ético e com forte formação técnica II estar apto a pesquisar desenvolver adaptar e utilizar novas tecnologias com atuação inovadora e empreendedora III ser capaz de reconhecer as necessidades dos usuários formular analisar e resolver de forma criativa problemas IV adotar perspectivas multidisciplinares e transdisciplinares em sua prática V considerar os aspectos globais políticos econômicos sociais ambientais culturais e de segurança e saúde no trabalho VI atuar com isenção e comprometimento com a responsabilidade social e com o desenvolvimento sustentável Um projeto de extensão no campo da Gestão e Configuração de Serviços de Redes Windows pode ser justificado por diversos motivos Primeiramente é importante destacar que as redes de computadores se constituem em um insumo fundamental para o desenvolvimento humano pois está presente em praticamente todas as atividades do nosso cotidiano permitindo o acesso a informações para pessoas e empresas comunicações entre indivíduos e grupos para fins profissionais pessoais eou de entretenimento até o acesso a serviços de interesse geral e de utilidade pública a alimentação de máquinas e equipamentos em indústrias e empresas Além disso a configuração de redes e serviços utilizando a suíte Windows é um recurso que pode ser utilizado de forma segura por meio do uso de soluções robustas contribuindo para a redução de custos e o aumento da segurança no acesso aos usuários Nesse contexto um projeto de extensão em gestão e configuração de serviços de redes Windows pode ter como objetivo principal promover o desenvolvimento de soluções tecnológicas que permitam a utilização eficiente de serviços em diferentes contextos como residências edifícios públicos e empresas Para isso é possível desenvolver ações de capacitação e conscientização da comunidade sobre o uso seguro e adequado de sistemas operacionais bem como de soluções tecnológicas inovadoras para a instalação exploração e manutenção de servidores em ambientes públicos e privados 14 Procedimentos de ensinoaprendizagem Este componente curricular adota a metodologia de aprendizagem baseada em projetos construídos de forma dialógica com a sociedade de forma atender aos objetivos citados anteriormente No primeiro momento do componente curricular é apresentada a problematização do projeto a ser desenvolvido pelos alunos Ao desenvolver uma metodologia de ensinoaprendizagem para um projeto extensionista de Comunicações de Dados e Redes de Computadores é possível utilizar metodologias ativas que promovam a participação ativa dos estudantes e estimulem a aprendizagem por meio da prática Algumas metodologias ativas que podem ser utilizadas nesse contexto incluem Aprendizagem baseada em projetos PBL essa metodologia consiste em estimular a aprendizagem por meio da resolução de problemas práticos e contextualizados Os estudantes são desafiados a identificar problemas reais e desenvolver soluções práticas o que estimula a colaboração a criatividade e a inovação Sala de aula invertida Flipped Classroom nessa metodologia os estudantes têm acesso prévio aos conteúdos teóricos por meio de materiais audiovisuais vídeos podcasts textos e as aulas presenciais são dedicadas à aplicação prática do conhecimento com atividades em grupo discussões e experimentos práticos Essa metodologia permite que os estudantes tenham um papel mais ativo na construção do próprio conhecimento Aprendizagem cooperativa nessa metodologia os estudantes trabalham em grupos e são responsáveis pela construção do próprio conhecimento Cada estudante tem um papel específico no grupo e a aprendizagem é compartilhada entre os membros da equipe Essa metodologia estimula a colaboração a comunicação e a responsabilidade individual e coletiva Peer Instruction nessa metodologia os estudantes são estimulados a discutir e resolver problemas em grupo sob a orientação do professor A ideia é que os estudantes aprendam uns com os outros compartilhando conhecimentos e experiências Essa metodologia estimula o pensamento crítico a resolução de problemas e a colaboração entre os estudantes Ao adotar metodologias ativas em um projeto extensionista os estudantes têm a oportunidade de desenvolver habilidades técnicas e socioemocionais de forma mais autônoma e participativa o que contribui para uma aprendizagem mais significativa e duradoura Além disso a utilização de metodologias ativas permite que os estudantes sejam protagonistas do próprio processo de ensino aprendizagem o que aumenta o seu engajamento e motivação 15 Temas de aprendizagem 1 INSTALAÇÃO E AJUSTES AO SISTEMA OPERACIONAL WINDOWS SERVER 11 CONCEITOS BÁSICOS 12 INSTALAÇÃO DO WINDOWS SERVER EM AMBIENTES ON PREMISE 13 IMPLEMENTAÇÃO DE MÁQUINAS VIRTUAIS WINDOWS SERVER EM AMBIENTES CLOUD COMPUTING 14 PRIMEIROS PASSOS PÓSIMPLEMENTAÇÃO DE SISTEMAS WINDOWS EM AMBIENTES ON PREMISE E CLOUD COMPUTING 2 ADMINISTRAÇÃO E CONFIGURAÇÕES ESSENCIAIS DO WINDOWS SERVER 21 INSTALAÇÃO E CONFIGURAÇÃO DA FUNÇÃO DE CONTROLADOR DE DOMÍNIO 22 PROJETO E IMPLEMENTAÇÃO DA ESTRUTURA DE UNIDADES ORGANIZACIONAIS 23 GERENCIAMENTO DE USUÁRIOS E GRUPOS 3 ADMINISTRAÇÃO E CONFIGURAÇÕES AVANÇADAS DO WINDOWS SERVER 31 GESTÃO EM LOTE DE OBJETOS DO AD VIA LINHA DE COMANDO 32 PERMISSÕES EM ESTRUTURAS DE PASTAS E ARQUIVOS 33 INSTALAÇÃO E CONFIGURAÇÃO DA FUNÇÃO DE SERVIDOR DHCP 4 CONFIGURAÇÃO DE APLIAÇÕES DE REDES NO WINDOWS SERVER 41 SISTEMA DE NOMES DE DOMÍNIOS DNS 42 CONFIGURAÇÃO DO SISTEMA DE NOMES DE DOMÍNIOS DNS 43 SERVIÇOS WEB HTTP 16 Procedimentos de avaliação A A avaliação do aluno contemplará as competências desenvolvidas por meio da realização da Atividade de Extensão e Simulados Será composta de 3 etapas desdobradas da seguinte forma Realização da atividade de extensão 6 seis pontos Simulado 1 2 dois pontos Simulado 2 2 dois pontos Os critérios utilizados para a avaliação dos alunos na Atividade de Extensão serão desenvolvimento e entrega das atividades estabelecidas no Roteiro de Extensão pontualidade nas entregas linguagem adequada correção ortográfica clareza e objetividade autoavaliação discente com relato das experiências vivenciadas durante a participação na atividade de extensão A Nota Final NF será calculada após o preenchimento de todas as etapas da Atividade de Extensão realizada pelo aluno no Laboratório de Extensão disponível na Sala de Aula Virtual SAVA e da realização dos Simulados 1 e 2 e não poderá ultrapassar o grau máximo de 10 dez pontos Para aprovação o aluno deverá obter grau maior ou igual a 60 17 Bibliografia básica WARREN Andrew Redes com Windows Server 2016 Unica Porto Alegre Bookman 2018 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788582604656 WARREN Andrew Identidade com Windows Server 2016 Única Porto Alegre Bookman 2018 Exam Ref 70742 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788582604731 ZACKER Craig Instalação Armazenamento e Computação com Windows Server 2016 Única Porto Alegre Bookman 2018 Exam ref 70740 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788582604670 18 Bibliografia complementar BETTANY Andrew Instalação e Configuração do Windows 10 Única Porto Alegre Bookman 2018 Exam Ref 70698 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788582604830 Comer D Interligação de Redes com TCPIP 6ª edição Rio de Janeiro Elsevier 2015 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788595154599 MACKIN J C THOMAS Orin Configuração dos Serviços Avançados do Windows Server 2012 R2 Única Porto Alegre Bookman 2016 Exam Ref 70412 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788582603772 MELLO Cleyson de Moraes José Rogério Moura de Almeida Neto Regina Pentagna Petrillo Curricularização da Extensão Universitária 2ª Rio de Janeiro Processo 2022 Disponível em httpsplataformabvirtualcombrLeitorPublicacao198121pdf0 codehaO8b9eyXWALpYNVRvgcTpaKKTWSEC5yk7VHx8YkVA7x4ZpohYv3u0gjs RUSSEL Charlie Administracao do Windows Server 2012 R2 Porto Alegre Bookman 2016 Exam Ref 70410 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788582603642cfi044000299 THOMPSON Marco Aurélio Windows Server 2012 Instalação Configuração e Administração de Redes São Paulo Erica 2013 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788536519593cfi242100000 ZACKER Craig Instalação e Configuração do Windows Server 2012 R2 Porto Alegre Bookman 2015 Exam Ref 70410 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788582603581cfi044000309 Plano de Aprendizagem 1 Código e nome da disciplina DGT1372 GESTÃO E CONFIGURAÇÃO DE SERVIÇOS DE REDES WINDOWS 2 Natureza Extensão 3 Carga horária semestral 4 Carga horária semanal 5 Perfil docente O docente tutor deve ser graduado em áreas afins da Tecnologia da Informação e possuir Pós graduação Lato Sensu especialização embora seja desejável a Pósgraduação Stricto Sensu Mestrado eou Doutorado em área aderente à Informática É desejável que possua experiência na área de Gestão e Configuração de Serviços de Redes Windows além de conhecimentos teóricos e práticos habilidades de comunicação em ambiente acadêmico capacidade de interação e fluência digital para utilizar ferramentas necessárias ao desenvolvimento do processo de ensino aprendizagem SGC SAVA BdQ e SIA Importante também o conhecimento do Projeto Pedagógico dos Cursos que o componente curricular faz parte na Matriz Curricular É necessário domínio das metodologias ativas inerentes à educação por competências em especial a metodologia de aprendizagem por projetos eou experiência em extensão além de ferramentas digitais que tornem o processo mais interativo A articulação entre ensino pesquisa e extensão deve ser o eixo direcionador das estratégias utilizadas Além disto é imprescindível que o docente tutor estimule o autoconhecimento e autoaprendizagem entre seus alunos 6 Área temática Em atendimento à Resolução CNECES nº 7 de 18 de dezembro de 2018 que Estabelece as Diretrizes para a Extensão na Educação Superior Brasileira e dá outras providências as áreas temáticas priorizadas neste Plano são 1 Instalação de sistema operacional Windows Server e 2 Administração e configuração de aplicações de redes no Windows Server 7 Linha eixo de extensão e pesquisa Os eixos de extensão e as linhas de pesquisa priorizadas neste Plano são 1 Instalação de sistema operacional Windows Server 2 Administração e configuração de sistema operacional Windows Server 3 Configuração de aplicações de redes no Windows Server 8 Competências a serem trabalhadas Com base na proposta institucional para a formação do egresso e as competências gerais e específicas desenvolvidas no curso previstas em seu PPC e em consonância com a Resolução CNECES nº 7 de 18 de dezembro de 2018 as competências gerais que serão trabalhadas neste componente serão prioritariamente Trabalho em equipe Através de projetos e atividades colaborativas os alunos podem desenvolver habilidades de trabalho em equipe aprendendo a cooperar com outros membros do grupo para atingir objetivos comuns Responsabilidade social e ambiental O componente de extensão pode incluir projetos que abordem questões sociais e ambientais relevantes para a comunidade local permitindo que os alunos desenvolvam um senso de responsabilidade em relação aos problemas enfrentados pela sociedade Pensamento crítico Através da resolução de problemas complexos os alunos podem desenvolver habilidades de pensamento crítico aprendendo a analisar informações e propor soluções criativas e inovadoras 9 Ementa INSTALAÇÃO E AJUSTES AO SISTEMA OPERACIONAL WINDOWS SERVER ADMINISTRAÇÃO E CONFIGURAÇÕES ESSENCIAIS DO WINDOWS SERVER ADMINISTRAÇÃO E CONFIGURAÇÕES AVANÇADAS DO WINDOWS SERVER CONFIGURAÇÃO DE APLICAÇÕES DE REDES NO WINDOWS SERVER 10 Objetivos Implementar sistemas operacionais Windows Server em ambientes on premise ou cloud computing baseandose nas melhores práticas aplicadas aos cenários corporativos para construir sistemas e servidores robustos e seguros que possam atender às demandas do mercado Realizar administração do Sistema Operacional usando recursos de linha de comando do Windows para gestão de objetos em lote a fim de delinear o conhecimento profissional e aplicálo em ambientes que utilizem a computação on premise e em nuvem Implantar serviços de rede on premise ou em nuvem baseandose nos protocolos DNS e HTTP para disponibilizar aos usuários serviços essenciais como tradução de nome para IP e servidores WEB Empregar técnicas avançadas de configuração baseandose em versões servidoras da linha Windows para garantir agilidade comumente demandada por negócios corporativos 11 Objetivos sociocomunitários Construir sistemas e servidores em edifícios públicos Promover ações de conscientização sobre o uso seguro e adequado de ambientes que utilizem a computação on premise e em nuvem Desenvolver projetos que utilizem serviços de rede onpremise ou em nuvem de baixo custo para a administração de redes de computadores em comunidades remotas ou de baixa renda Implementar projetos de serviços e servidores eficientes e econômicos Promover projetos que provisionem acesso à infraestrutura de nuvem e serviços computacionais associados em áreas rurais ou urbanas Desenvolver projetos de configuração avançada de servidores para emprego em escolas postos de saúde e outros edifícios públicos Implementar projetos de implantação de serviços de rede onpremise ou em nuvem em edifícios públicos e residências 12 Descrição do público envolvido O público externo à IES e implicado na ação proposta é composto por lideranças comunitárias associações de moradores associações empresariais OSCIPS 13 Justificativa De acordo com os artigos 3º e 6º do Capítulo I da Resolução CNECES nº 7 de 18 de dezembro de 2018 a Extensão na Educação Superior Brasileira ao integrar a matriz curricular e à organização de pesquisa promove em um processo interdisciplinar a formação integral do aluno através da aprendizagem por projetos que estabelece um diálogo construtivo e transformador com diferentes setores da sociedade brasileira e internacional Esse componente na formação do aluno justificase pela importância de promover a atuação da comunidade acadêmica e técnica a partir das demandas socio comunitárias onde se encontra a IES para o enfrentamento das questões da sociedade brasileira inclusive por meio do desenvolvimento econômico social e cultural O perfil e as competências esperadas do egresso nos termos propostos pela Resolução CNECES nº 2 de 24 de abril de 2019 em seu artigo 3 menciona I ter visão holística e humanista ser crítico reflexivo criativo cooperativo e ético e com forte formação técnica II estar apto a pesquisar desenvolver adaptar e utilizar novas tecnologias com atuação inovadora e empreendedora III ser capaz de reconhecer as necessidades dos usuários formular analisar e resolver de forma criativa problemas IV adotar perspectivas multidisciplinares e transdisciplinares em sua prática V considerar os aspectos globais políticos econômicos sociais ambientais culturais e de segurança e saúde no trabalho VI atuar com isenção e comprometimento com a responsabilidade social e com o desenvolvimento sustentável Um projeto de extensão no campo da Gestão e Configuração de Serviços de Redes Windows pode ser justificado por diversos motivos Primeiramente é importante destacar que as redes de computadores se constituem em um insumo fundamental para o desenvolvimento humano pois está presente em praticamente todas as atividades do nosso cotidiano permitindo o acesso a informações para pessoas e empresas comunicações entre indivíduos e grupos para fins profissionais pessoais eou de entretenimento até o acesso a serviços de interesse geral e de utilidade pública a alimentação de máquinas e equipamentos em indústrias e empresas Além disso a configuração de redes e serviços utilizando a suíte Windows é um recurso que pode ser utilizado de forma segura por meio do uso de soluções robustas contribuindo para a redução de custos e o aumento da segurança no acesso aos usuários Nesse contexto um projeto de extensão em gestão e configuração de serviços de redes Windows pode ter como objetivo principal promover o desenvolvimento de soluções tecnológicas que permitam a utilização eficiente de serviços em diferentes contextos como residências edifícios públicos e empresas Para isso é possível desenvolver ações de capacitação e conscientização da comunidade sobre o uso seguro e adequado de sistemas operacionais bem como de soluções tecnológicas inovadoras para a instalação exploração e manutenção de servidores em ambientes públicos e privados 14 Procedimentos de ensinoaprendizagem Este componente curricular adota a metodologia de aprendizagem baseada em projetos construídos de forma dialógica com a sociedade de forma atender aos objetivos citados anteriormente No primeiro momento do componente curricular é apresentada a problematização do projeto a ser desenvolvido pelos alunos Ao desenvolver uma metodologia de ensinoaprendizagem para um projeto extensionista de Comunicações de Dados e Redes de Computadores é possível utilizar metodologias ativas que promovam a participação ativa dos estudantes e estimulem a aprendizagem por meio da prática Algumas metodologias ativas que podem ser utilizadas nesse contexto incluem Aprendizagem baseada em projetos PBL essa metodologia consiste em estimular a aprendizagem por meio da resolução de problemas práticos e contextualizados Os estudantes são desafiados a identificar problemas reais e desenvolver soluções práticas o que estimula a colaboração a criatividade e a inovação Sala de aula invertida Flipped Classroom nessa metodologia os estudantes têm acesso prévio aos conteúdos teóricos por meio de materiais audiovisuais vídeos podcasts textos e as aulas presenciais são dedicadas à aplicação prática do conhecimento com atividades em grupo discussões e experimentos práticos Essa metodologia permite que os estudantes tenham um papel mais ativo na construção do próprio conhecimento Aprendizagem cooperativa nessa metodologia os estudantes trabalham em grupos e são responsáveis pela construção do próprio conhecimento Cada estudante tem um papel específico no grupo e a aprendizagem é compartilhada entre os membros da equipe Essa metodologia estimula a colaboração a comunicação e a responsabilidade individual e coletiva Peer Instruction nessa metodologia os estudantes são estimulados a discutir e resolver problemas em grupo sob a orientação do professor A ideia é que os estudantes aprendam uns com os outros compartilhando conhecimentos e experiências Essa metodologia estimula o pensamento crítico a resolução de problemas e a colaboração entre os estudantes Ao adotar metodologias ativas em um projeto extensionista os estudantes têm a oportunidade de desenvolver habilidades técnicas e socioemocionais de forma mais autônoma e participativa o que contribui para uma aprendizagem mais significativa e duradoura Além disso a utilização de metodologias ativas permite que os estudantes sejam protagonistas do próprio processo de ensino aprendizagem o que aumenta o seu engajamento e motivação 15 Temas de aprendizagem 1 INSTALAÇÃO E AJUSTES AO SISTEMA OPERACIONAL WINDOWS SERVER 11 CONCEITOS BÁSICOS 12 INSTALAÇÃO DO WINDOWS SERVER EM AMBIENTES ON PREMISE 13 IMPLEMENTAÇÃO DE MÁQUINAS VIRTUAIS WINDOWS SERVER EM AMBIENTES CLOUD COMPUTING 14 PRIMEIROS PASSOS PÓSIMPLEMENTAÇÃO DE SISTEMAS WINDOWS EM AMBIENTES ON PREMISE E CLOUD COMPUTING 2 ADMINISTRAÇÃO E CONFIGURAÇÕES ESSENCIAIS DO WINDOWS SERVER 21 INSTALAÇÃO E CONFIGURAÇÃO DA FUNÇÃO DE CONTROLADOR DE DOMÍNIO 22 PROJETO E IMPLEMENTAÇÃO DA ESTRUTURA DE UNIDADES ORGANIZACIONAIS 23 GERENCIAMENTO DE USUÁRIOS E GRUPOS 3 ADMINISTRAÇÃO E CONFIGURAÇÕES AVANÇADAS DO WINDOWS SERVER 31 GESTÃO EM LOTE DE OBJETOS DO AD VIA LINHA DE COMANDO 32 PERMISSÕES EM ESTRUTURAS DE PASTAS E ARQUIVOS 33 INSTALAÇÃO E CONFIGURAÇÃO DA FUNÇÃO DE SERVIDOR DHCP 4 CONFIGURAÇÃO DE APLIAÇÕES DE REDES NO WINDOWS SERVER 41 SISTEMA DE NOMES DE DOMÍNIOS DNS 42 CONFIGURAÇÃO DO SISTEMA DE NOMES DE DOMÍNIOS DNS 43 SERVIÇOS WEB HTTP 16 Procedimentos de avaliação A A avaliação do aluno contemplará as competências desenvolvidas por meio da realização da Atividade de Extensão e Simulados Será composta de 3 etapas desdobradas da seguinte forma Realização da atividade de extensão 6 seis pontos Simulado 1 2 dois pontos Simulado 2 2 dois pontos Os critérios utilizados para a avaliação dos alunos na Atividade de Extensão serão desenvolvimento e entrega das atividades estabelecidas no Roteiro de Extensão pontualidade nas entregas linguagem adequada correção ortográfica clareza e objetividade autoavaliação discente com relato das experiências vivenciadas durante a participação na atividade de extensão A Nota Final NF será calculada após o preenchimento de todas as etapas da Atividade de Extensão realizada pelo aluno no Laboratório de Extensão disponível na Sala de Aula Virtual SAVA e da realização dos Simulados 1 e 2 e não poderá ultrapassar o grau máximo de 10 dez pontos Para aprovação o aluno deverá obter grau maior ou igual a 60 17 Bibliografia básica WARREN Andrew Redes com Windows Server 2016 Unica Porto Alegre Bookman 2018 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788582604656 WARREN Andrew Identidade com Windows Server 2016 Única Porto Alegre Bookman 2018 Exam Ref 70742 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788582604731 ZACKER Craig Instalação Armazenamento e Computação com Windows Server 2016 Única Porto Alegre Bookman 2018 Exam ref 70740 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788582604670 18 Bibliografia complementar BETTANY Andrew Instalação e Configuração do Windows 10 Única Porto Alegre Bookman 2018 Exam Ref 70698 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788582604830 Comer D Interligação de Redes com TCPIP 6ª edição Rio de Janeiro Elsevier 2015 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788595154599 MACKIN J C THOMAS Orin Configuração dos Serviços Avançados do Windows Server 2012 R2 Única Porto Alegre Bookman 2016 Exam Ref 70412 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788582603772 MELLO Cleyson de Moraes José Rogério Moura de Almeida Neto Regina Pentagna Petrillo Curricularização da Extensão Universitária 2ª Rio de Janeiro Processo 2022 Disponível em httpsplataformabvirtualcombrLeitorPublicacao198121pdf0 codehaO8b9eyXWALpYNVRvgcTpaKKTWSEC5yk7VHx8YkVA7x4ZpohYv3u0gjs RUSSEL Charlie Administracao do Windows Server 2012 R2 Porto Alegre Bookman 2016 Exam Ref 70410 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788582603642cfi044000299 THOMPSON Marco Aurélio Windows Server 2012 Instalação Configuração e Administração de Redes São Paulo Erica 2013 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788536519593cfi242100000 ZACKER Craig Instalação e Configuração do Windows Server 2012 R2 Porto Alegre Bookman 2015 Exam Ref 70410 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788582603581cfi044000309 Plano de Aprendizagem 1 Código e nome da disciplina DGT1372 GESTÃO E CONFIGURAÇÃO DE SERVIÇOS DE REDES WINDOWS 2 Natureza Extensão 3 Carga horária semestral 4 Carga horária semanal 5 Perfil docente O docente tutor deve ser graduado em áreas afins da Tecnologia da Informação e possuir Pós graduação Lato Sensu especialização embora seja desejável a Pósgraduação Stricto Sensu Mestrado eou Doutorado em área aderente à Informática É desejável que possua experiência na área de Gestão e Configuração de Serviços de Redes Windows além de conhecimentos teóricos e práticos habilidades de comunicação em ambiente acadêmico capacidade de interação e fluência digital para utilizar ferramentas necessárias ao desenvolvimento do processo de ensino aprendizagem SGC SAVA BdQ e SIA Importante também o conhecimento do Projeto Pedagógico dos Cursos que o componente curricular faz parte na Matriz Curricular É necessário domínio das metodologias ativas inerentes à educação por competências em especial a metodologia de aprendizagem por projetos eou experiência em extensão além de ferramentas digitais que tornem o processo mais interativo A articulação entre ensino pesquisa e extensão deve ser o eixo direcionador das estratégias utilizadas Além disto é imprescindível que o docente tutor estimule o autoconhecimento e autoaprendizagem entre seus alunos 6 Área temática Em atendimento à Resolução CNECES nº 7 de 18 de dezembro de 2018 que Estabelece as Diretrizes para a Extensão na Educação Superior Brasileira e dá outras providências as áreas temáticas priorizadas neste Plano são 1 Instalação de sistema operacional Windows Server e 2 Administração e configuração de aplicações de redes no Windows Server 7 Linha eixo de extensão e pesquisa Os eixos de extensão e as linhas de pesquisa priorizadas neste Plano são 1 Instalação de sistema operacional Windows Server 2 Administração e configuração de sistema operacional Windows Server 3 Configuração de aplicações de redes no Windows Server 8 Competências a serem trabalhadas Com base na proposta institucional para a formação do egresso e as competências gerais e específicas desenvolvidas no curso previstas em seu PPC e em consonância com a Resolução CNECES nº 7 de 18 de dezembro de 2018 as competências gerais que serão trabalhadas neste componente serão prioritariamente Trabalho em equipe Através de projetos e atividades colaborativas os alunos podem desenvolver habilidades de trabalho em equipe aprendendo a cooperar com outros membros do grupo para atingir objetivos comuns Responsabilidade social e ambiental O componente de extensão pode incluir projetos que abordem questões sociais e ambientais relevantes para a comunidade local permitindo que os alunos desenvolvam um senso de responsabilidade em relação aos problemas enfrentados pela sociedade Pensamento crítico Através da resolução de problemas complexos os alunos podem desenvolver habilidades de pensamento crítico aprendendo a analisar informações e propor soluções criativas e inovadoras 9 Ementa INSTALAÇÃO E AJUSTES AO SISTEMA OPERACIONAL WINDOWS SERVER ADMINISTRAÇÃO E CONFIGURAÇÕES ESSENCIAIS DO WINDOWS SERVER ADMINISTRAÇÃO E CONFIGURAÇÕES AVANÇADAS DO WINDOWS SERVER CONFIGURAÇÃO DE APLICAÇÕES DE REDES NO WINDOWS SERVER 10 Objetivos Implementar sistemas operacionais Windows Server em ambientes on premise ou cloud computing baseandose nas melhores práticas aplicadas aos cenários corporativos para construir sistemas e servidores robustos e seguros que possam atender às demandas do mercado Realizar administração do Sistema Operacional usando recursos de linha de comando do Windows para gestão de objetos em lote a fim de delinear o conhecimento profissional e aplicálo em ambientes que utilizem a computação on premise e em nuvem Implantar serviços de rede on premise ou em nuvem baseandose nos protocolos DNS e HTTP para disponibilizar aos usuários serviços essenciais como tradução de nome para IP e servidores WEB Empregar técnicas avançadas de configuração baseandose em versões servidoras da linha Windows para garantir agilidade comumente demandada por negócios corporativos 11 Objetivos sociocomunitários Construir sistemas e servidores em edifícios públicos Promover ações de conscientização sobre o uso seguro e adequado de ambientes que utilizem a computação on premise e em nuvem Desenvolver projetos que utilizem serviços de rede onpremise ou em nuvem de baixo custo para a administração de redes de computadores em comunidades remotas ou de baixa renda Implementar projetos de serviços e servidores eficientes e econômicos Promover projetos que provisionem acesso à infraestrutura de nuvem e serviços computacionais associados em áreas rurais ou urbanas Desenvolver projetos de configuração avançada de servidores para emprego em escolas postos de saúde e outros edifícios públicos Implementar projetos de implantação de serviços de rede onpremise ou em nuvem em edifícios públicos e residências 12 Descrição do público envolvido O público externo à IES e implicado na ação proposta é composto por lideranças comunitárias associações de moradores associações empresariais OSCIPS 13 Justificativa De acordo com os artigos 3º e 6º do Capítulo I da Resolução CNECES nº 7 de 18 de dezembro de 2018 a Extensão na Educação Superior Brasileira ao integrar a matriz curricular e à organização de pesquisa promove em um processo interdisciplinar a formação integral do aluno através da aprendizagem por projetos que estabelece um diálogo construtivo e transformador com diferentes setores da sociedade brasileira e internacional Esse componente na formação do aluno justificase pela importância de promover a atuação da comunidade acadêmica e técnica a partir das demandas socio comunitárias onde se encontra a IES para o enfrentamento das questões da sociedade brasileira inclusive por meio do desenvolvimento econômico social e cultural O perfil e as competências esperadas do egresso nos termos propostos pela Resolução CNECES nº 2 de 24 de abril de 2019 em seu artigo 3 menciona I ter visão holística e humanista ser crítico reflexivo criativo cooperativo e ético e com forte formação técnica II estar apto a pesquisar desenvolver adaptar e utilizar novas tecnologias com atuação inovadora e empreendedora III ser capaz de reconhecer as necessidades dos usuários formular analisar e resolver de forma criativa problemas IV adotar perspectivas multidisciplinares e transdisciplinares em sua prática V considerar os aspectos globais políticos econômicos sociais ambientais culturais e de segurança e saúde no trabalho VI atuar com isenção e comprometimento com a responsabilidade social e com o desenvolvimento sustentável Um projeto de extensão no campo da Gestão e Configuração de Serviços de Redes Windows pode ser justificado por diversos motivos Primeiramente é importante destacar que as redes de computadores se constituem em um insumo fundamental para o desenvolvimento humano pois está presente em praticamente todas as atividades do nosso cotidiano permitindo o acesso a informações para pessoas e empresas comunicações entre indivíduos e grupos para fins profissionais pessoais eou de entretenimento até o acesso a serviços de interesse geral e de utilidade pública a alimentação de máquinas e equipamentos em indústrias e empresas Além disso a configuração de redes e serviços utilizando a suíte Windows é um recurso que pode ser utilizado de forma segura por meio do uso de soluções robustas contribuindo para a redução de custos e o aumento da segurança no acesso aos usuários Nesse contexto um projeto de extensão em gestão e configuração de serviços de redes Windows pode ter como objetivo principal promover o desenvolvimento de soluções tecnológicas que permitam a utilização eficiente de serviços em diferentes contextos como residências edifícios públicos e empresas Para isso é possível desenvolver ações de capacitação e conscientização da comunidade sobre o uso seguro e adequado de sistemas operacionais bem como de soluções tecnológicas inovadoras para a instalação exploração e manutenção de servidores em ambientes públicos e privados 14 Procedimentos de ensinoaprendizagem Este componente curricular adota a metodologia de aprendizagem baseada em projetos construídos de forma dialógica com a sociedade de forma atender aos objetivos citados anteriormente No primeiro momento do componente curricular é apresentada a problematização do projeto a ser desenvolvido pelos alunos Ao desenvolver uma metodologia de ensinoaprendizagem para um projeto extensionista de Comunicações de Dados e Redes de Computadores é possível utilizar metodologias ativas que promovam a participação ativa dos estudantes e estimulem a aprendizagem por meio da prática Algumas metodologias ativas que podem ser utilizadas nesse contexto incluem Aprendizagem baseada em projetos PBL essa metodologia consiste em estimular a aprendizagem por meio da resolução de problemas práticos e contextualizados Os estudantes são desafiados a identificar problemas reais e desenvolver soluções práticas o que estimula a colaboração a criatividade e a inovação Sala de aula invertida Flipped Classroom nessa metodologia os estudantes têm acesso prévio aos conteúdos teóricos por meio de materiais audiovisuais vídeos podcasts textos e as aulas presenciais são dedicadas à aplicação prática do conhecimento com atividades em grupo discussões e experimentos práticos Essa metodologia permite que os estudantes tenham um papel mais ativo na construção do próprio conhecimento Aprendizagem cooperativa nessa metodologia os estudantes trabalham em grupos e são responsáveis pela construção do próprio conhecimento Cada estudante tem um papel específico no grupo e a aprendizagem é compartilhada entre os membros da equipe Essa metodologia estimula a colaboração a comunicação e a responsabilidade individual e coletiva Peer Instruction nessa metodologia os estudantes são estimulados a discutir e resolver problemas em grupo sob a orientação do professor A ideia é que os estudantes aprendam uns com os outros compartilhando conhecimentos e experiências Essa metodologia estimula o pensamento crítico a resolução de problemas e a colaboração entre os estudantes Ao adotar metodologias ativas em um projeto extensionista os estudantes têm a oportunidade de desenvolver habilidades técnicas e socioemocionais de forma mais autônoma e participativa o que contribui para uma aprendizagem mais significativa e duradoura Além disso a utilização de metodologias ativas permite que os estudantes sejam protagonistas do próprio processo de ensino aprendizagem o que aumenta o seu engajamento e motivação 15 Temas de aprendizagem 1 INSTALAÇÃO E AJUSTES AO SISTEMA OPERACIONAL WINDOWS SERVER 11 CONCEITOS BÁSICOS 12 INSTALAÇÃO DO WINDOWS SERVER EM AMBIENTES ON PREMISE 13 IMPLEMENTAÇÃO DE MÁQUINAS VIRTUAIS WINDOWS SERVER EM AMBIENTES CLOUD COMPUTING 14 PRIMEIROS PASSOS PÓSIMPLEMENTAÇÃO DE SISTEMAS WINDOWS EM AMBIENTES ON PREMISE E CLOUD COMPUTING 2 ADMINISTRAÇÃO E CONFIGURAÇÕES ESSENCIAIS DO WINDOWS SERVER 21 INSTALAÇÃO E CONFIGURAÇÃO DA FUNÇÃO DE CONTROLADOR DE DOMÍNIO 22 PROJETO E IMPLEMENTAÇÃO DA ESTRUTURA DE UNIDADES ORGANIZACIONAIS 23 GERENCIAMENTO DE USUÁRIOS E GRUPOS 3 ADMINISTRAÇÃO E CONFIGURAÇÕES AVANÇADAS DO WINDOWS SERVER 31 GESTÃO EM LOTE DE OBJETOS DO AD VIA LINHA DE COMANDO 32 PERMISSÕES EM ESTRUTURAS DE PASTAS E ARQUIVOS 33 INSTALAÇÃO E CONFIGURAÇÃO DA FUNÇÃO DE SERVIDOR DHCP 4 CONFIGURAÇÃO DE APLIAÇÕES DE REDES NO WINDOWS SERVER 41 SISTEMA DE NOMES DE DOMÍNIOS DNS 42 CONFIGURAÇÃO DO SISTEMA DE NOMES DE DOMÍNIOS DNS 43 SERVIÇOS WEB HTTP 16 Procedimentos de avaliação A A avaliação do aluno contemplará as competências desenvolvidas por meio da realização da Atividade de Extensão e Simulados Será composta de 3 etapas desdobradas da seguinte forma Realização da atividade de extensão 6 seis pontos Simulado 1 2 dois pontos Simulado 2 2 dois pontos Os critérios utilizados para a avaliação dos alunos na Atividade de Extensão serão desenvolvimento e entrega das atividades estabelecidas no Roteiro de Extensão pontualidade nas entregas linguagem adequada correção ortográfica clareza e objetividade autoavaliação discente com relato das experiências vivenciadas durante a participação na atividade de extensão A Nota Final NF será calculada após o preenchimento de todas as etapas da Atividade de Extensão realizada pelo aluno no Laboratório de Extensão disponível na Sala de Aula Virtual SAVA e da realização dos Simulados 1 e 2 e não poderá ultrapassar o grau máximo de 10 dez pontos Para aprovação o aluno deverá obter grau maior ou igual a 60 17 Bibliografia básica WARREN Andrew Redes com Windows Server 2016 Unica Porto Alegre Bookman 2018 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788582604656 WARREN Andrew Identidade com Windows Server 2016 Única Porto Alegre Bookman 2018 Exam Ref 70742 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788582604731 ZACKER Craig Instalação Armazenamento e Computação com Windows Server 2016 Única Porto Alegre Bookman 2018 Exam ref 70740 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788582604670 18 Bibliografia complementar BETTANY Andrew Instalação e Configuração do Windows 10 Única Porto Alegre Bookman 2018 Exam Ref 70698 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788582604830 Comer D Interligação de Redes com TCPIP 6ª edição Rio de Janeiro Elsevier 2015 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788595154599 MACKIN J C THOMAS Orin Configuração dos Serviços Avançados do Windows Server 2012 R2 Única Porto Alegre Bookman 2016 Exam Ref 70412 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788582603772 MELLO Cleyson de Moraes José Rogério Moura de Almeida Neto Regina Pentagna Petrillo Curricularização da Extensão Universitária 2ª Rio de Janeiro Processo 2022 Disponível em httpsplataformabvirtualcombrLeitorPublicacao198121pdf0 codehaO8b9eyXWALpYNVRvgcTpaKKTWSEC5yk7VHx8YkVA7x4ZpohYv3u0gjs RUSSEL Charlie Administracao do Windows Server 2012 R2 Porto Alegre Bookman 2016 Exam Ref 70410 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788582603642cfi044000299 THOMPSON Marco Aurélio Windows Server 2012 Instalação Configuração e Administração de Redes São Paulo Erica 2013 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788536519593cfi242100000 ZACKER Craig Instalação e Configuração do Windows Server 2012 R2 Porto Alegre Bookman 2015 Exam Ref 70410 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788582603581cfi044000309 Plano de Aprendizagem 1 Código e nome da disciplina DGT1372 GESTÃO E CONFIGURAÇÃO DE SERVIÇOS DE REDES WINDOWS 2 Natureza Extensão 3 Carga horária semestral 4 Carga horária semanal 5 Perfil docente O docente tutor deve ser graduado em áreas afins da Tecnologia da Informação e possuir Pós graduação Lato Sensu especialização embora seja desejável a Pósgraduação Stricto Sensu Mestrado eou Doutorado em área aderente à Informática É desejável que possua experiência na área de Gestão e Configuração de Serviços de Redes Windows além de conhecimentos teóricos e práticos habilidades de comunicação em ambiente acadêmico capacidade de interação e fluência digital para utilizar ferramentas necessárias ao desenvolvimento do processo de ensino aprendizagem SGC SAVA BdQ e SIA Importante também o conhecimento do Projeto Pedagógico dos Cursos que o componente curricular faz parte na Matriz Curricular É necessário domínio das metodologias ativas inerentes à educação por competências em especial a metodologia de aprendizagem por projetos eou experiência em extensão além de ferramentas digitais que tornem o processo mais interativo A articulação entre ensino pesquisa e extensão deve ser o eixo direcionador das estratégias utilizadas Além disto é imprescindível que o docente tutor estimule o autoconhecimento e autoaprendizagem entre seus alunos 6 Área temática Em atendimento à Resolução CNECES nº 7 de 18 de dezembro de 2018 que Estabelece as Diretrizes para a Extensão na Educação Superior Brasileira e dá outras providências as áreas temáticas priorizadas neste Plano são 1 Instalação de sistema operacional Windows Server e 2 Administração e configuração de aplicações de redes no Windows Server 7 Linha eixo de extensão e pesquisa Os eixos de extensão e as linhas de pesquisa priorizadas neste Plano são 1 Instalação de sistema operacional Windows Server 2 Administração e configuração de sistema operacional Windows Server 3 Configuração de aplicações de redes no Windows Server 8 Competências a serem trabalhadas Com base na proposta institucional para a formação do egresso e as competências gerais e específicas desenvolvidas no curso previstas em seu PPC e em consonância com a Resolução CNECES nº 7 de 18 de dezembro de 2018 as competências gerais que serão trabalhadas neste componente serão prioritariamente Trabalho em equipe Através de projetos e atividades colaborativas os alunos podem desenvolver habilidades de trabalho em equipe aprendendo a cooperar com outros membros do grupo para atingir objetivos comuns Responsabilidade social e ambiental O componente de extensão pode incluir projetos que abordem questões sociais e ambientais relevantes para a comunidade local permitindo que os alunos desenvolvam um senso de responsabilidade em relação aos problemas enfrentados pela sociedade Pensamento crítico Através da resolução de problemas complexos os alunos podem desenvolver habilidades de pensamento crítico aprendendo a analisar informações e propor soluções criativas e inovadoras 9 Ementa INSTALAÇÃO E AJUSTES AO SISTEMA OPERACIONAL WINDOWS SERVER ADMINISTRAÇÃO E CONFIGURAÇÕES ESSENCIAIS DO WINDOWS SERVER ADMINISTRAÇÃO E CONFIGURAÇÕES AVANÇADAS DO WINDOWS SERVER CONFIGURAÇÃO DE APLICAÇÕES DE REDES NO WINDOWS SERVER 10 Objetivos Implementar sistemas operacionais Windows Server em ambientes on premise ou cloud computing baseandose nas melhores práticas aplicadas aos cenários corporativos para construir sistemas e servidores robustos e seguros que possam atender às demandas do mercado Realizar administração do Sistema Operacional usando recursos de linha de comando do Windows para gestão de objetos em lote a fim de delinear o conhecimento profissional e aplicálo em ambientes que utilizem a computação on premise e em nuvem Implantar serviços de rede on premise ou em nuvem baseandose nos protocolos DNS e HTTP para disponibilizar aos usuários serviços essenciais como tradução de nome para IP e servidores WEB Empregar técnicas avançadas de configuração baseandose em versões servidoras da linha Windows para garantir agilidade comumente demandada por negócios corporativos 11 Objetivos sociocomunitários Construir sistemas e servidores em edifícios públicos Promover ações de conscientização sobre o uso seguro e adequado de ambientes que utilizem a computação on premise e em nuvem Desenvolver projetos que utilizem serviços de rede onpremise ou em nuvem de baixo custo para a administração de redes de computadores em comunidades remotas ou de baixa renda Implementar projetos de serviços e servidores eficientes e econômicos Promover projetos que provisionem acesso à infraestrutura de nuvem e serviços computacionais associados em áreas rurais ou urbanas Desenvolver projetos de configuração avançada de servidores para emprego em escolas postos de saúde e outros edifícios públicos Implementar projetos de implantação de serviços de rede onpremise ou em nuvem em edifícios públicos e residências 12 Descrição do público envolvido O público externo à IES e implicado na ação proposta é composto por lideranças comunitárias associações de moradores associações empresariais OSCIPS 13 Justificativa De acordo com os artigos 3º e 6º do Capítulo I da Resolução CNECES nº 7 de 18 de dezembro de 2018 a Extensão na Educação Superior Brasileira ao integrar a matriz curricular e à organização de pesquisa promove em um processo interdisciplinar a formação integral do aluno através da aprendizagem por projetos que estabelece um diálogo construtivo e transformador com diferentes setores da sociedade brasileira e internacional Esse componente na formação do aluno justificase pela importância de promover a atuação da comunidade acadêmica e técnica a partir das demandas socio comunitárias onde se encontra a IES para o enfrentamento das questões da sociedade brasileira inclusive por meio do desenvolvimento econômico social e cultural O perfil e as competências esperadas do egresso nos termos propostos pela Resolução CNECES nº 2 de 24 de abril de 2019 em seu artigo 3 menciona I ter visão holística e humanista ser crítico reflexivo criativo cooperativo e ético e com forte formação técnica II estar apto a pesquisar desenvolver adaptar e utilizar novas tecnologias com atuação inovadora e empreendedora III ser capaz de reconhecer as necessidades dos usuários formular analisar e resolver de forma criativa problemas IV adotar perspectivas multidisciplinares e transdisciplinares em sua prática V considerar os aspectos globais políticos econômicos sociais ambientais culturais e de segurança e saúde no trabalho VI atuar com isenção e comprometimento com a responsabilidade social e com o desenvolvimento sustentável Um projeto de extensão no campo da Gestão e Configuração de Serviços de Redes Windows pode ser justificado por diversos motivos Primeiramente é importante destacar que as redes de computadores se constituem em um insumo fundamental para o desenvolvimento humano pois está presente em praticamente todas as atividades do nosso cotidiano permitindo o acesso a informações para pessoas e empresas comunicações entre indivíduos e grupos para fins profissionais pessoais eou de entretenimento até o acesso a serviços de interesse geral e de utilidade pública a alimentação de máquinas e equipamentos em indústrias e empresas Além disso a configuração de redes e serviços utilizando a suíte Windows é um recurso que pode ser utilizado de forma segura por meio do uso de soluções robustas contribuindo para a redução de custos e o aumento da segurança no acesso aos usuários Nesse contexto um projeto de extensão em gestão e configuração de serviços de redes Windows pode ter como objetivo principal promover o desenvolvimento de soluções tecnológicas que permitam a utilização eficiente de serviços em diferentes contextos como residências edifícios públicos e empresas Para isso é possível desenvolver ações de capacitação e conscientização da comunidade sobre o uso seguro e adequado de sistemas operacionais bem como de soluções tecnológicas inovadoras para a instalação exploração e manutenção de servidores em ambientes públicos e privados 14 Procedimentos de ensinoaprendizagem Este componente curricular adota a metodologia de aprendizagem baseada em projetos construídos de forma dialógica com a sociedade de forma atender aos objetivos citados anteriormente No primeiro momento do componente curricular é apresentada a problematização do projeto a ser desenvolvido pelos alunos Ao desenvolver uma metodologia de ensinoaprendizagem para um projeto extensionista de Comunicações de Dados e Redes de Computadores é possível utilizar metodologias ativas que promovam a participação ativa dos estudantes e estimulem a aprendizagem por meio da prática Algumas metodologias ativas que podem ser utilizadas nesse contexto incluem Aprendizagem baseada em projetos PBL essa metodologia consiste em estimular a aprendizagem por meio da resolução de problemas práticos e contextualizados Os estudantes são desafiados a identificar problemas reais e desenvolver soluções práticas o que estimula a colaboração a criatividade e a inovação Sala de aula invertida Flipped Classroom nessa metodologia os estudantes têm acesso prévio aos conteúdos teóricos por meio de materiais audiovisuais vídeos podcasts textos e as aulas presenciais são dedicadas à aplicação prática do conhecimento com atividades em grupo discussões e experimentos práticos Essa metodologia permite que os estudantes tenham um papel mais ativo na construção do próprio conhecimento Aprendizagem cooperativa nessa metodologia os estudantes trabalham em grupos e são responsáveis pela construção do próprio conhecimento Cada estudante tem um papel específico no grupo e a aprendizagem é compartilhada entre os membros da equipe Essa metodologia estimula a colaboração a comunicação e a responsabilidade individual e coletiva Peer Instruction nessa metodologia os estudantes são estimulados a discutir e resolver problemas em grupo sob a orientação do professor A ideia é que os estudantes aprendam uns com os outros compartilhando conhecimentos e experiências Essa metodologia estimula o pensamento crítico a resolução de problemas e a colaboração entre os estudantes Ao adotar metodologias ativas em um projeto extensionista os estudantes têm a oportunidade de desenvolver habilidades técnicas e socioemocionais de forma mais autônoma e participativa o que contribui para uma aprendizagem mais significativa e duradoura Além disso a utilização de metodologias ativas permite que os estudantes sejam protagonistas do próprio processo de ensino aprendizagem o que aumenta o seu engajamento e motivação 15 Temas de aprendizagem 1 INSTALAÇÃO E AJUSTES AO SISTEMA OPERACIONAL WINDOWS SERVER 11 CONCEITOS BÁSICOS 12 INSTALAÇÃO DO WINDOWS SERVER EM AMBIENTES ON PREMISE 13 IMPLEMENTAÇÃO DE MÁQUINAS VIRTUAIS WINDOWS SERVER EM AMBIENTES CLOUD COMPUTING 14 PRIMEIROS PASSOS PÓSIMPLEMENTAÇÃO DE SISTEMAS WINDOWS EM AMBIENTES ON PREMISE E CLOUD COMPUTING 2 ADMINISTRAÇÃO E CONFIGURAÇÕES ESSENCIAIS DO WINDOWS SERVER 21 INSTALAÇÃO E CONFIGURAÇÃO DA FUNÇÃO DE CONTROLADOR DE DOMÍNIO 22 PROJETO E IMPLEMENTAÇÃO DA ESTRUTURA DE UNIDADES ORGANIZACIONAIS 23 GERENCIAMENTO DE USUÁRIOS E GRUPOS 3 ADMINISTRAÇÃO E CONFIGURAÇÕES AVANÇADAS DO WINDOWS SERVER 31 GESTÃO EM LOTE DE OBJETOS DO AD VIA LINHA DE COMANDO 32 PERMISSÕES EM ESTRUTURAS DE PASTAS E ARQUIVOS 33 INSTALAÇÃO E CONFIGURAÇÃO DA FUNÇÃO DE SERVIDOR DHCP 4 CONFIGURAÇÃO DE APLIAÇÕES DE REDES NO WINDOWS SERVER 41 SISTEMA DE NOMES DE DOMÍNIOS DNS 42 CONFIGURAÇÃO DO SISTEMA DE NOMES DE DOMÍNIOS DNS 43 SERVIÇOS WEB HTTP 16 Procedimentos de avaliação A A avaliação do aluno contemplará as competências desenvolvidas por meio da realização da Atividade de Extensão e Simulados Será composta de 3 etapas desdobradas da seguinte forma Realização da atividade de extensão 6 seis pontos Simulado 1 2 dois pontos Simulado 2 2 dois pontos Os critérios utilizados para a avaliação dos alunos na Atividade de Extensão serão desenvolvimento e entrega das atividades estabelecidas no Roteiro de Extensão pontualidade nas entregas linguagem adequada correção ortográfica clareza e objetividade autoavaliação discente com relato das experiências vivenciadas durante a participação na atividade de extensão A Nota Final NF será calculada após o preenchimento de todas as etapas da Atividade de Extensão realizada pelo aluno no Laboratório de Extensão disponível na Sala de Aula Virtual SAVA e da realização dos Simulados 1 e 2 e não poderá ultrapassar o grau máximo de 10 dez pontos Para aprovação o aluno deverá obter grau maior ou igual a 60 17 Bibliografia básica WARREN Andrew Redes com Windows Server 2016 Unica Porto Alegre Bookman 2018 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788582604656 WARREN Andrew Identidade com Windows Server 2016 Única Porto Alegre Bookman 2018 Exam Ref 70742 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788582604731 ZACKER Craig Instalação Armazenamento e Computação com Windows Server 2016 Única Porto Alegre Bookman 2018 Exam ref 70740 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788582604670 18 Bibliografia complementar BETTANY Andrew Instalação e Configuração do Windows 10 Única Porto Alegre Bookman 2018 Exam Ref 70698 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788582604830 Comer D Interligação de Redes com TCPIP 6ª edição Rio de Janeiro Elsevier 2015 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788595154599 MACKIN J C THOMAS Orin Configuração dos Serviços Avançados do Windows Server 2012 R2 Única Porto Alegre Bookman 2016 Exam Ref 70412 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788582603772 MELLO Cleyson de Moraes José Rogério Moura de Almeida Neto Regina Pentagna Petrillo Curricularização da Extensão Universitária 2ª Rio de Janeiro Processo 2022 Disponível em httpsplataformabvirtualcombrLeitorPublicacao198121pdf0 codehaO8b9eyXWALpYNVRvgcTpaKKTWSEC5yk7VHx8YkVA7x4ZpohYv3u0gjs RUSSEL Charlie Administracao do Windows Server 2012 R2 Porto Alegre Bookman 2016 Exam Ref 70410 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788582603642cfi044000299 THOMPSON Marco Aurélio Windows Server 2012 Instalação Configuração e Administração de Redes São Paulo Erica 2013 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788536519593cfi242100000 ZACKER Craig Instalação e Configuração do Windows Server 2012 R2 Porto Alegre Bookman 2015 Exam Ref 70410 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788582603581cfi044000309 Plano de Aprendizagem 1 Código e nome da disciplina DGT1372 GESTÃO E CONFIGURAÇÃO DE SERVIÇOS DE REDES WINDOWS 2 Natureza Extensão 3 Carga horária semestral 4 Carga horária semanal 5 Perfil docente O docente tutor deve ser graduado em áreas afins da Tecnologia da Informação e possuir Pós graduação Lato Sensu especialização embora seja desejável a Pósgraduação Stricto Sensu Mestrado eou Doutorado em área aderente à Informática É desejável que possua experiência na área de Gestão e Configuração de Serviços de Redes Windows além de conhecimentos teóricos e práticos habilidades de comunicação em ambiente acadêmico capacidade de interação e fluência digital para utilizar ferramentas necessárias ao desenvolvimento do processo de ensino aprendizagem SGC SAVA BdQ e SIA Importante também o conhecimento do Projeto Pedagógico dos Cursos que o componente curricular faz parte na Matriz Curricular É necessário domínio das metodologias ativas inerentes à educação por competências em especial a metodologia de aprendizagem por projetos eou experiência em extensão além de ferramentas digitais que tornem o processo mais interativo A articulação entre ensino pesquisa e extensão deve ser o eixo direcionador das estratégias utilizadas Além disto é imprescindível que o docente tutor estimule o autoconhecimento e autoaprendizagem entre seus alunos 6 Área temática Em atendimento à Resolução CNECES nº 7 de 18 de dezembro de 2018 que Estabelece as Diretrizes para a Extensão na Educação Superior Brasileira e dá outras providências as áreas temáticas priorizadas neste Plano são 1 Instalação de sistema operacional Windows Server e 2 Administração e configuração de aplicações de redes no Windows Server 7 Linha eixo de extensão e pesquisa Os eixos de extensão e as linhas de pesquisa priorizadas neste Plano são 1 Instalação de sistema operacional Windows Server 2 Administração e configuração de sistema operacional Windows Server 3 Configuração de aplicações de redes no Windows Server 8 Competências a serem trabalhadas Com base na proposta institucional para a formação do egresso e as competências gerais e específicas desenvolvidas no curso previstas em seu PPC e em consonância com a Resolução CNECES nº 7 de 18 de dezembro de 2018 as competências gerais que serão trabalhadas neste componente serão prioritariamente Trabalho em equipe Através de projetos e atividades colaborativas os alunos podem desenvolver habilidades de trabalho em equipe aprendendo a cooperar com outros membros do grupo para atingir objetivos comuns Responsabilidade social e ambiental O componente de extensão pode incluir projetos que abordem questões sociais e ambientais relevantes para a comunidade local permitindo que os alunos desenvolvam um senso de responsabilidade em relação aos problemas enfrentados pela sociedade Pensamento crítico Através da resolução de problemas complexos os alunos podem desenvolver habilidades de pensamento crítico aprendendo a analisar informações e propor soluções criativas e inovadoras 9 Ementa INSTALAÇÃO E AJUSTES AO SISTEMA OPERACIONAL WINDOWS SERVER ADMINISTRAÇÃO E CONFIGURAÇÕES ESSENCIAIS DO WINDOWS SERVER ADMINISTRAÇÃO E CONFIGURAÇÕES AVANÇADAS DO WINDOWS SERVER CONFIGURAÇÃO DE APLICAÇÕES DE REDES NO WINDOWS SERVER 10 Objetivos Implementar sistemas operacionais Windows Server em ambientes on premise ou cloud computing baseandose nas melhores práticas aplicadas aos cenários corporativos para construir sistemas e servidores robustos e seguros que possam atender às demandas do mercado Realizar administração do Sistema Operacional usando recursos de linha de comando do Windows para gestão de objetos em lote a fim de delinear o conhecimento profissional e aplicálo em ambientes que utilizem a computação on premise e em nuvem Implantar serviços de rede on premise ou em nuvem baseandose nos protocolos DNS e HTTP para disponibilizar aos usuários serviços essenciais como tradução de nome para IP e servidores WEB Empregar técnicas avançadas de configuração baseandose em versões servidoras da linha Windows para garantir agilidade comumente demandada por negócios corporativos 11 Objetivos sociocomunitários Construir sistemas e servidores em edifícios públicos Promover ações de conscientização sobre o uso seguro e adequado de ambientes que utilizem a computação on premise e em nuvem Desenvolver projetos que utilizem serviços de rede onpremise ou em nuvem de baixo custo para a administração de redes de computadores em comunidades remotas ou de baixa renda Implementar projetos de serviços e servidores eficientes e econômicos Promover projetos que provisionem acesso à infraestrutura de nuvem e serviços computacionais associados em áreas rurais ou urbanas Desenvolver projetos de configuração avançada de servidores para emprego em escolas postos de saúde e outros edifícios públicos Implementar projetos de implantação de serviços de rede onpremise ou em nuvem em edifícios públicos e residências 12 Descrição do público envolvido O público externo à IES e implicado na ação proposta é composto por lideranças comunitárias associações de moradores associações empresariais OSCIPS 13 Justificativa De acordo com os artigos 3º e 6º do Capítulo I da Resolução CNECES nº 7 de 18 de dezembro de 2018 a Extensão na Educação Superior Brasileira ao integrar a matriz curricular e à organização de pesquisa promove em um processo interdisciplinar a formação integral do aluno através da aprendizagem por projetos que estabelece um diálogo construtivo e transformador com diferentes setores da sociedade brasileira e internacional Esse componente na formação do aluno justificase pela importância de promover a atuação da comunidade acadêmica e técnica a partir das demandas socio comunitárias onde se encontra a IES para o enfrentamento das questões da sociedade brasileira inclusive por meio do desenvolvimento econômico social e cultural O perfil e as competências esperadas do egresso nos termos propostos pela Resolução CNECES nº 2 de 24 de abril de 2019 em seu artigo 3 menciona I ter visão holística e humanista ser crítico reflexivo criativo cooperativo e ético e com forte formação técnica II estar apto a pesquisar desenvolver adaptar e utilizar novas tecnologias com atuação inovadora e empreendedora III ser capaz de reconhecer as necessidades dos usuários formular analisar e resolver de forma criativa problemas IV adotar perspectivas multidisciplinares e transdisciplinares em sua prática V considerar os aspectos globais políticos econômicos sociais ambientais culturais e de segurança e saúde no trabalho VI atuar com isenção e comprometimento com a responsabilidade social e com o desenvolvimento sustentável Um projeto de extensão no campo da Gestão e Configuração de Serviços de Redes Windows pode ser justificado por diversos motivos Primeiramente é importante destacar que as redes de computadores se constituem em um insumo fundamental para o desenvolvimento humano pois está presente em praticamente todas as atividades do nosso cotidiano permitindo o acesso a informações para pessoas e empresas comunicações entre indivíduos e grupos para fins profissionais pessoais eou de entretenimento até o acesso a serviços de interesse geral e de utilidade pública a alimentação de máquinas e equipamentos em indústrias e empresas Além disso a configuração de redes e serviços utilizando a suíte Windows é um recurso que pode ser utilizado de forma segura por meio do uso de soluções robustas contribuindo para a redução de custos e o aumento da segurança no acesso aos usuários Nesse contexto um projeto de extensão em gestão e configuração de serviços de redes Windows pode ter como objetivo principal promover o desenvolvimento de soluções tecnológicas que permitam a utilização eficiente de serviços em diferentes contextos como residências edifícios públicos e empresas Para isso é possível desenvolver ações de capacitação e conscientização da comunidade sobre o uso seguro e adequado de sistemas operacionais bem como de soluções tecnológicas inovadoras para a instalação exploração e manutenção de servidores em ambientes públicos e privados 14 Procedimentos de ensinoaprendizagem Este componente curricular adota a metodologia de aprendizagem baseada em projetos construídos de forma dialógica com a sociedade de forma atender aos objetivos citados anteriormente No primeiro momento do componente curricular é apresentada a problematização do projeto a ser desenvolvido pelos alunos Ao desenvolver uma metodologia de ensinoaprendizagem para um projeto extensionista de Comunicações de Dados e Redes de Computadores é possível utilizar metodologias ativas que promovam a participação ativa dos estudantes e estimulem a aprendizagem por meio da prática Algumas metodologias ativas que podem ser utilizadas nesse contexto incluem Aprendizagem baseada em projetos PBL essa metodologia consiste em estimular a aprendizagem por meio da resolução de problemas práticos e contextualizados Os estudantes são desafiados a identificar problemas reais e desenvolver soluções práticas o que estimula a colaboração a criatividade e a inovação Sala de aula invertida Flipped Classroom nessa metodologia os estudantes têm acesso prévio aos conteúdos teóricos por meio de materiais audiovisuais vídeos podcasts textos e as aulas presenciais são dedicadas à aplicação prática do conhecimento com atividades em grupo discussões e experimentos práticos Essa metodologia permite que os estudantes tenham um papel mais ativo na construção do próprio conhecimento Aprendizagem cooperativa nessa metodologia os estudantes trabalham em grupos e são responsáveis pela construção do próprio conhecimento Cada estudante tem um papel específico no grupo e a aprendizagem é compartilhada entre os membros da equipe Essa metodologia estimula a colaboração a comunicação e a responsabilidade individual e coletiva Peer Instruction nessa metodologia os estudantes são estimulados a discutir e resolver problemas em grupo sob a orientação do professor A ideia é que os estudantes aprendam uns com os outros compartilhando conhecimentos e experiências Essa metodologia estimula o pensamento crítico a resolução de problemas e a colaboração entre os estudantes Ao adotar metodologias ativas em um projeto extensionista os estudantes têm a oportunidade de desenvolver habilidades técnicas e socioemocionais de forma mais autônoma e participativa o que contribui para uma aprendizagem mais significativa e duradoura Além disso a utilização de metodologias ativas permite que os estudantes sejam protagonistas do próprio processo de ensino aprendizagem o que aumenta o seu engajamento e motivação 15 Temas de aprendizagem 1 INSTALAÇÃO E AJUSTES AO SISTEMA OPERACIONAL WINDOWS SERVER 11 CONCEITOS BÁSICOS 12 INSTALAÇÃO DO WINDOWS SERVER EM AMBIENTES ON PREMISE 13 IMPLEMENTAÇÃO DE MÁQUINAS VIRTUAIS WINDOWS SERVER EM AMBIENTES CLOUD COMPUTING 14 PRIMEIROS PASSOS PÓSIMPLEMENTAÇÃO DE SISTEMAS WINDOWS EM AMBIENTES ON PREMISE E CLOUD COMPUTING 2 ADMINISTRAÇÃO E CONFIGURAÇÕES ESSENCIAIS DO WINDOWS SERVER 21 INSTALAÇÃO E CONFIGURAÇÃO DA FUNÇÃO DE CONTROLADOR DE DOMÍNIO 22 PROJETO E IMPLEMENTAÇÃO DA ESTRUTURA DE UNIDADES ORGANIZACIONAIS 23 GERENCIAMENTO DE USUÁRIOS E GRUPOS 3 ADMINISTRAÇÃO E CONFIGURAÇÕES AVANÇADAS DO WINDOWS SERVER 31 GESTÃO EM LOTE DE OBJETOS DO AD VIA LINHA DE COMANDO 32 PERMISSÕES EM ESTRUTURAS DE PASTAS E ARQUIVOS 33 INSTALAÇÃO E CONFIGURAÇÃO DA FUNÇÃO DE SERVIDOR DHCP 4 CONFIGURAÇÃO DE APLIAÇÕES DE REDES NO WINDOWS SERVER 41 SISTEMA DE NOMES DE DOMÍNIOS DNS 42 CONFIGURAÇÃO DO SISTEMA DE NOMES DE DOMÍNIOS DNS 43 SERVIÇOS WEB HTTP 16 Procedimentos de avaliação A A avaliação do aluno contemplará as competências desenvolvidas por meio da realização da Atividade de Extensão e Simulados Será composta de 3 etapas desdobradas da seguinte forma Realização da atividade de extensão 6 seis pontos Simulado 1 2 dois pontos Simulado 2 2 dois pontos Os critérios utilizados para a avaliação dos alunos na Atividade de Extensão serão desenvolvimento e entrega das atividades estabelecidas no Roteiro de Extensão pontualidade nas entregas linguagem adequada correção ortográfica clareza e objetividade autoavaliação discente com relato das experiências vivenciadas durante a participação na atividade de extensão A Nota Final NF será calculada após o preenchimento de todas as etapas da Atividade de Extensão realizada pelo aluno no Laboratório de Extensão disponível na Sala de Aula Virtual SAVA e da realização dos Simulados 1 e 2 e não poderá ultrapassar o grau máximo de 10 dez pontos Para aprovação o aluno deverá obter grau maior ou igual a 60 17 Bibliografia básica WARREN Andrew Redes com Windows Server 2016 Unica Porto Alegre Bookman 2018 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788582604656 WARREN Andrew Identidade com Windows Server 2016 Única Porto Alegre Bookman 2018 Exam Ref 70742 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788582604731 ZACKER Craig Instalação Armazenamento e Computação com Windows Server 2016 Única Porto Alegre Bookman 2018 Exam ref 70740 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788582604670 18 Bibliografia complementar BETTANY Andrew Instalação e Configuração do Windows 10 Única Porto Alegre Bookman 2018 Exam Ref 70698 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788582604830 Comer D Interligação de Redes com TCPIP 6ª edição Rio de Janeiro Elsevier 2015 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788595154599 MACKIN J C THOMAS Orin Configuração dos Serviços Avançados do Windows Server 2012 R2 Única Porto Alegre Bookman 2016 Exam Ref 70412 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788582603772 MELLO Cleyson de Moraes José Rogério Moura de Almeida Neto Regina Pentagna Petrillo Curricularização da Extensão Universitária 2ª Rio de Janeiro Processo 2022 Disponível em httpsplataformabvirtualcombrLeitorPublicacao198121pdf0 codehaO8b9eyXWALpYNVRvgcTpaKKTWSEC5yk7VHx8YkVA7x4ZpohYv3u0gjs RUSSEL Charlie Administracao do Windows Server 2012 R2 Porto Alegre Bookman 2016 Exam Ref 70410 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788582603642cfi044000299 THOMPSON Marco Aurélio Windows Server 2012 Instalação Configuração e Administração de Redes São Paulo Erica 2013 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788536519593cfi242100000 ZACKER Craig Instalação e Configuração do Windows Server 2012 R2 Porto Alegre Bookman 2015 Exam Ref 70410 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788582603581cfi044000309 Plano de Aprendizagem 1 Código e nome da disciplina DGT1372 GESTÃO E CONFIGURAÇÃO DE SERVIÇOS DE REDES WINDOWS 2 Natureza Extensão 3 Carga horária semestral 4 Carga horária semanal 5 Perfil docente O docente tutor deve ser graduado em áreas afins da Tecnologia da Informação e possuir Pós graduação Lato Sensu especialização embora seja desejável a Pósgraduação Stricto Sensu Mestrado eou Doutorado em área aderente à Informática É desejável que possua experiência na área de Gestão e Configuração de Serviços de Redes Windows além de conhecimentos teóricos e práticos habilidades de comunicação em ambiente acadêmico capacidade de interação e fluência digital para utilizar ferramentas necessárias ao desenvolvimento do processo de ensino aprendizagem SGC SAVA BdQ e SIA Importante também o conhecimento do Projeto Pedagógico dos Cursos que o componente curricular faz parte na Matriz Curricular É necessário domínio das metodologias ativas inerentes à educação por competências em especial a metodologia de aprendizagem por projetos eou experiência em extensão além de ferramentas digitais que tornem o processo mais interativo A articulação entre ensino pesquisa e extensão deve ser o eixo direcionador das estratégias utilizadas Além disto é imprescindível que o docente tutor estimule o autoconhecimento e autoaprendizagem entre seus alunos 6 Área temática Em atendimento à Resolução CNECES nº 7 de 18 de dezembro de 2018 que Estabelece as Diretrizes para a Extensão na Educação Superior Brasileira e dá outras providências as áreas temáticas priorizadas neste Plano são 1 Instalação de sistema operacional Windows Server e 2 Administração e configuração de aplicações de redes no Windows Server 7 Linha eixo de extensão e pesquisa Os eixos de extensão e as linhas de pesquisa priorizadas neste Plano são 1 Instalação de sistema operacional Windows Server 2 Administração e configuração de sistema operacional Windows Server 3 Configuração de aplicações de redes no Windows Server 8 Competências a serem trabalhadas Com base na proposta institucional para a formação do egresso e as competências gerais e específicas desenvolvidas no curso previstas em seu PPC e em consonância com a Resolução CNECES nº 7 de 18 de dezembro de 2018 as competências gerais que serão trabalhadas neste componente serão prioritariamente Trabalho em equipe Através de projetos e atividades colaborativas os alunos podem desenvolver habilidades de trabalho em equipe aprendendo a cooperar com outros membros do grupo para atingir objetivos comuns Responsabilidade social e ambiental O componente de extensão pode incluir projetos que abordem questões sociais e ambientais relevantes para a comunidade local permitindo que os alunos desenvolvam um senso de responsabilidade em relação aos problemas enfrentados pela sociedade Pensamento crítico Através da resolução de problemas complexos os alunos podem desenvolver habilidades de pensamento crítico aprendendo a analisar informações e propor soluções criativas e inovadoras 9 Ementa INSTALAÇÃO E AJUSTES AO SISTEMA OPERACIONAL WINDOWS SERVER ADMINISTRAÇÃO E CONFIGURAÇÕES ESSENCIAIS DO WINDOWS SERVER ADMINISTRAÇÃO E CONFIGURAÇÕES AVANÇADAS DO WINDOWS SERVER CONFIGURAÇÃO DE APLICAÇÕES DE REDES NO WINDOWS SERVER 10 Objetivos Implementar sistemas operacionais Windows Server em ambientes on premise ou cloud computing baseandose nas melhores práticas aplicadas aos cenários corporativos para construir sistemas e servidores robustos e seguros que possam atender às demandas do mercado Realizar administração do Sistema Operacional usando recursos de linha de comando do Windows para gestão de objetos em lote a fim de delinear o conhecimento profissional e aplicálo em ambientes que utilizem a computação on premise e em nuvem Implantar serviços de rede on premise ou em nuvem baseandose nos protocolos DNS e HTTP para disponibilizar aos usuários serviços essenciais como tradução de nome para IP e servidores WEB Empregar técnicas avançadas de configuração baseandose em versões servidoras da linha Windows para garantir agilidade comumente demandada por negócios corporativos 11 Objetivos sociocomunitários Construir sistemas e servidores em edifícios públicos Promover ações de conscientização sobre o uso seguro e adequado de ambientes que utilizem a computação on premise e em nuvem Desenvolver projetos que utilizem serviços de rede onpremise ou em nuvem de baixo custo para a administração de redes de computadores em comunidades remotas ou de baixa renda Implementar projetos de serviços e servidores eficientes e econômicos Promover projetos que provisionem acesso à infraestrutura de nuvem e serviços computacionais associados em áreas rurais ou urbanas Desenvolver projetos de configuração avançada de servidores para emprego em escolas postos de saúde e outros edifícios públicos Implementar projetos de implantação de serviços de rede onpremise ou em nuvem em edifícios públicos e residências 12 Descrição do público envolvido O público externo à IES e implicado na ação proposta é composto por lideranças comunitárias associações de moradores associações empresariais OSCIPS 13 Justificativa De acordo com os artigos 3º e 6º do Capítulo I da Resolução CNECES nº 7 de 18 de dezembro de 2018 a Extensão na Educação Superior Brasileira ao integrar a matriz curricular e à organização de pesquisa promove em um processo interdisciplinar a formação integral do aluno através da aprendizagem por projetos que estabelece um diálogo construtivo e transformador com diferentes setores da sociedade brasileira e internacional Esse componente na formação do aluno justificase pela importância de promover a atuação da comunidade acadêmica e técnica a partir das demandas socio comunitárias onde se encontra a IES para o enfrentamento das questões da sociedade brasileira inclusive por meio do desenvolvimento econômico social e cultural O perfil e as competências esperadas do egresso nos termos propostos pela Resolução CNECES nº 2 de 24 de abril de 2019 em seu artigo 3 menciona I ter visão holística e humanista ser crítico reflexivo criativo cooperativo e ético e com forte formação técnica II estar apto a pesquisar desenvolver adaptar e utilizar novas tecnologias com atuação inovadora e empreendedora III ser capaz de reconhecer as necessidades dos usuários formular analisar e resolver de forma criativa problemas IV adotar perspectivas multidisciplinares e transdisciplinares em sua prática V considerar os aspectos globais políticos econômicos sociais ambientais culturais e de segurança e saúde no trabalho VI atuar com isenção e comprometimento com a responsabilidade social e com o desenvolvimento sustentável Um projeto de extensão no campo da Gestão e Configuração de Serviços de Redes Windows pode ser justificado por diversos motivos Primeiramente é importante destacar que as redes de computadores se constituem em um insumo fundamental para o desenvolvimento humano pois está presente em praticamente todas as atividades do nosso cotidiano permitindo o acesso a informações para pessoas e empresas comunicações entre indivíduos e grupos para fins profissionais pessoais eou de entretenimento até o acesso a serviços de interesse geral e de utilidade pública a alimentação de máquinas e equipamentos em indústrias e empresas Além disso a configuração de redes e serviços utilizando a suíte Windows é um recurso que pode ser utilizado de forma segura por meio do uso de soluções robustas contribuindo para a redução de custos e o aumento da segurança no acesso aos usuários Nesse contexto um projeto de extensão em gestão e configuração de serviços de redes Windows pode ter como objetivo principal promover o desenvolvimento de soluções tecnológicas que permitam a utilização eficiente de serviços em diferentes contextos como residências edifícios públicos e empresas Para isso é possível desenvolver ações de capacitação e conscientização da comunidade sobre o uso seguro e adequado de sistemas operacionais bem como de soluções tecnológicas inovadoras para a instalação exploração e manutenção de servidores em ambientes públicos e privados 14 Procedimentos de ensinoaprendizagem Este componente curricular adota a metodologia de aprendizagem baseada em projetos construídos de forma dialógica com a sociedade de forma atender aos objetivos citados anteriormente No primeiro momento do componente curricular é apresentada a problematização do projeto a ser desenvolvido pelos alunos Ao desenvolver uma metodologia de ensinoaprendizagem para um projeto extensionista de Comunicações de Dados e Redes de Computadores é possível utilizar metodologias ativas que promovam a participação ativa dos estudantes e estimulem a aprendizagem por meio da prática Algumas metodologias ativas que podem ser utilizadas nesse contexto incluem Aprendizagem baseada em projetos PBL essa metodologia consiste em estimular a aprendizagem por meio da resolução de problemas práticos e contextualizados Os estudantes são desafiados a identificar problemas reais e desenvolver soluções práticas o que estimula a colaboração a criatividade e a inovação Sala de aula invertida Flipped Classroom nessa metodologia os estudantes têm acesso prévio aos conteúdos teóricos por meio de materiais audiovisuais vídeos podcasts textos e as aulas presenciais são dedicadas à aplicação prática do conhecimento com atividades em grupo discussões e experimentos práticos Essa metodologia permite que os estudantes tenham um papel mais ativo na construção do próprio conhecimento Aprendizagem cooperativa nessa metodologia os estudantes trabalham em grupos e são responsáveis pela construção do próprio conhecimento Cada estudante tem um papel específico no grupo e a aprendizagem é compartilhada entre os membros da equipe Essa metodologia estimula a colaboração a comunicação e a responsabilidade individual e coletiva Peer Instruction nessa metodologia os estudantes são estimulados a discutir e resolver problemas em grupo sob a orientação do professor A ideia é que os estudantes aprendam uns com os outros compartilhando conhecimentos e experiências Essa metodologia estimula o pensamento crítico a resolução de problemas e a colaboração entre os estudantes Ao adotar metodologias ativas em um projeto extensionista os estudantes têm a oportunidade de desenvolver habilidades técnicas e socioemocionais de forma mais autônoma e participativa o que contribui para uma aprendizagem mais significativa e duradoura Além disso a utilização de metodologias ativas permite que os estudantes sejam protagonistas do próprio processo de ensino aprendizagem o que aumenta o seu engajamento e motivação 15 Temas de aprendizagem 1 INSTALAÇÃO E AJUSTES AO SISTEMA OPERACIONAL WINDOWS SERVER 11 CONCEITOS BÁSICOS 12 INSTALAÇÃO DO WINDOWS SERVER EM AMBIENTES ON PREMISE 13 IMPLEMENTAÇÃO DE MÁQUINAS VIRTUAIS WINDOWS SERVER EM AMBIENTES CLOUD COMPUTING 14 PRIMEIROS PASSOS PÓSIMPLEMENTAÇÃO DE SISTEMAS WINDOWS EM AMBIENTES ON PREMISE E CLOUD COMPUTING 2 ADMINISTRAÇÃO E CONFIGURAÇÕES ESSENCIAIS DO WINDOWS SERVER 21 INSTALAÇÃO E CONFIGURAÇÃO DA FUNÇÃO DE CONTROLADOR DE DOMÍNIO 22 PROJETO E IMPLEMENTAÇÃO DA ESTRUTURA DE UNIDADES ORGANIZACIONAIS 23 GERENCIAMENTO DE USUÁRIOS E GRUPOS 3 ADMINISTRAÇÃO E CONFIGURAÇÕES AVANÇADAS DO WINDOWS SERVER 31 GESTÃO EM LOTE DE OBJETOS DO AD VIA LINHA DE COMANDO 32 PERMISSÕES EM ESTRUTURAS DE PASTAS E ARQUIVOS 33 INSTALAÇÃO E CONFIGURAÇÃO DA FUNÇÃO DE SERVIDOR DHCP 4 CONFIGURAÇÃO DE APLIAÇÕES DE REDES NO WINDOWS SERVER 41 SISTEMA DE NOMES DE DOMÍNIOS DNS 42 CONFIGURAÇÃO DO SISTEMA DE NOMES DE DOMÍNIOS DNS 43 SERVIÇOS WEB HTTP 16 Procedimentos de avaliação A A avaliação do aluno contemplará as competências desenvolvidas por meio da realização da Atividade de Extensão e Simulados Será composta de 3 etapas desdobradas da seguinte forma Realização da atividade de extensão 6 seis pontos Simulado 1 2 dois pontos Simulado 2 2 dois pontos Os critérios utilizados para a avaliação dos alunos na Atividade de Extensão serão desenvolvimento e entrega das atividades estabelecidas no Roteiro de Extensão pontualidade nas entregas linguagem adequada correção ortográfica clareza e objetividade autoavaliação discente com relato das experiências vivenciadas durante a participação na atividade de extensão A Nota Final NF será calculada após o preenchimento de todas as etapas da Atividade de Extensão realizada pelo aluno no Laboratório de Extensão disponível na Sala de Aula Virtual SAVA e da realização dos Simulados 1 e 2 e não poderá ultrapassar o grau máximo de 10 dez pontos Para aprovação o aluno deverá obter grau maior ou igual a 60 17 Bibliografia básica WARREN Andrew Redes com Windows Server 2016 Unica Porto Alegre Bookman 2018 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788582604656 WARREN Andrew Identidade com Windows Server 2016 Única Porto Alegre Bookman 2018 Exam Ref 70742 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788582604731 ZACKER Craig Instalação Armazenamento e Computação com Windows Server 2016 Única Porto Alegre Bookman 2018 Exam ref 70740 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788582604670 18 Bibliografia complementar BETTANY Andrew Instalação e Configuração do Windows 10 Única Porto Alegre Bookman 2018 Exam Ref 70698 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788582604830 Comer D Interligação de Redes com TCPIP 6ª edição Rio de Janeiro Elsevier 2015 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788595154599 MACKIN J C THOMAS Orin Configuração dos Serviços Avançados do Windows Server 2012 R2 Única Porto Alegre Bookman 2016 Exam Ref 70412 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788582603772 MELLO Cleyson de Moraes José Rogério Moura de Almeida Neto Regina Pentagna Petrillo Curricularização da Extensão Universitária 2ª Rio de Janeiro Processo 2022 Disponível em httpsplataformabvirtualcombrLeitorPublicacao198121pdf0 codehaO8b9eyXWALpYNVRvgcTpaKKTWSEC5yk7VHx8YkVA7x4ZpohYv3u0gjs RUSSEL Charlie Administracao do Windows Server 2012 R2 Porto Alegre Bookman 2016 Exam Ref 70410 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788582603642cfi044000299 THOMPSON Marco Aurélio Windows Server 2012 Instalação Configuração e Administração de Redes São Paulo Erica 2013 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788536519593cfi242100000 ZACKER Craig Instalação e Configuração do Windows Server 2012 R2 Porto Alegre Bookman 2015 Exam Ref 70410 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788582603581cfi044000309 Conectando o Futuro Capacitação em Redes Windows para Startups I DIAGNÓSTICO E TEORIZAÇÃO 1 Identificação das partes envolvidas e parceiros O projeto de extensão envolveu a participação de cerca de 15 colaboradores da Startup IDook uma empresa localizada em um ambiente de inovação Os participantes apresentaram uma diversidade de perfis abrangendo diferentes idades e formações acadêmicas incluindo técnicos e graduados na área de tecnologia da informação A maioria dos colaboradores possuía um histórico escolar voltado para áreas de exatas e tinha entre 25 e 40 anos refletindo um público predominantemente jovem e dinâmico O projeto teve como foco principal o desenvolvimento de competências técnicas em gestão e configuração de serviços de rede visando atender às necessidades específicas da startup e contribuir para a formação contínua de seus colaboradores A Startup IDook atuante no setor de tecnologia destacase pela busca constante de inovação e eficiência em seus processos Com um ambiente de trabalho colaborativo e um forte compromisso com o desenvolvimento profissional a empresa se mostrou uma parceira essencial para a realização deste projeto O espaço para reuniões escolhido como local para as atividades proporcionou um ambiente adequado para as palestras e treinamentos facilitando a interação entre os participantes e os instrutores Essa sinergia entre a universidade e a startup foi fundamental para o sucesso da iniciativa e para a aplicação prática dos conhecimentos adquiridos 2 Situaçãoproblema identificada A situaçãoproblema identificada na Startup IDook relacionase com a necessidade de otimização da infraestrutura de TI e gestão de redes Os colaboradores relataram dificuldades na administração de máquinas virtuais e na configuração de serviços essenciais do Windows Server o que impactava diretamente na eficiência das operações diárias A ausência de um gerenciamento adequado de usuários e grupos e a falta de conhecimento sobre a função do servidor DHCP geraram desafios significativos para a equipe prejudicando a agilidade na execução de tarefas e a capacidade de atendimento a demandas de clientes Portanto a situaçãoproblema observada está ligada à carência de habilidades práticas e teóricas na gestão de redes Windows Além disso a startup enfrentou problemas relacionados à integração de serviços de nuvem em sua infraestrutura que demandava conhecimentos específicos para a implementação eficaz de máquinas virtuais Essa necessidade foi identificada por meio de conversas e trocas com os colaboradores que expressaram a urgência de capacitação nas áreas de administração e configuração de redes A falta de formação adequada para lidar com as ferramentas disponíveis gerou insegurança e baixa produtividade evidenciando a relevância da elaboração de um ciclo de palestras e treinamentos Dessa forma o projeto de extensão se apresentou como uma resposta direta às demandas identificadas proporcionando um ambiente de aprendizado e desenvolvimento de competências essenciais para o crescimento da startup 3 Demanda sociocomunitária e motivação acadêmica A demanda sociocomunitária observada na Startup IDook está diretamente relacionada à crescente necessidade de atualização e formação em tecnologia da informação A carência de conhecimentos em gestão de redes e serviços de Windows impacta não apenas a eficiência operacional da startup mas também a autoestima e a motivação de seus colaboradores A insegurança em lidar com as ferramentas tecnológicas pode resultar em uma cultura organizacional limitada afetando o ambiente de trabalho e consequentemente a qualidade dos serviços prestados No contexto social e econômico essa situação pode levar à perda de oportunidades de negócios uma vez que a inovação e a competitividade estão cada vez mais ligadas à capacidade de utilizar tecnologia de forma eficaz A aplicação dos conteúdos estudados na disciplina de Gestão e Configuração de Serviços de Rede Windows se torna essencial para enfrentar essa situação O conhecimento adquirido na academia pode ajudar a transformar a realidade da Startup IDook possibilitando que os colaboradores desenvolvam competências práticas que atendam às demandas do mercado A capacitação em administração de servidores e em gerenciamento de usuários não só melhora a performance da equipe mas também contribui para a construção de um ambiente colaborativo e inovador Dessa forma o projeto de extensão não se limita a ser uma transferência de conhecimento mas sim uma ferramenta para fortalecer a integração entre teoria e prática promovendo melhorias significativas na vida profissional dos participantes 4 Objetivos a serem alcançados em relação à situaçãoproblema identificada Capacitar os colaboradores da Startup IDook em gestão e configuração de serviços de rede Windows por meio de um ciclo de palestras e treinamentos visando aprimorar suas habilidades práticas e teóricas Implementar um sistema de administração eficaz para máquinas virtuais Windows Server promovendo a integração de serviços em ambientes de cloud computing e garantindo a otimização dos processos internos Proporcionar um entendimento profundo sobre o gerenciamento de usuários e grupos bem como a instalação e configuração da função de servidor DHCP para melhorar a segurança e a eficiência operacional da startup II PLANEJAMENTO PARA DESENVOLVIMENTO DO PROJETO 1 Plano de trabalho com cronograma das atividades Objetivo Capacitar os colaboradores da Startup IDook em gestão e configuração de serviços de rede Windows visando aprimorar suas habilidades práticas e teóricas Ação 1 Implementação de Máquinas Virtuais Windows Server em Ambientes Cloud Computing O que fazer Realizar uma sessão de treinamento sobre a implementação de máquinas virtuais Windows Server em ambientes de cloud computing Quando fazer Após a primeira etapa do projeto durante o ciclo de atividades Como fazer Utilizar recursos como computadores acesso a uma plataforma de cloud computing materiais de apoio apostilas apresentações e um instrutor qualificado para guiar os participantes na prática Para quem fazer Para os colaboradores da Startup IDook que atuam na área de tecnologia da informação Onde fazer No espaço para reuniões da Startup IDook onde as instalações permitem a realização de atividades práticas em grupo Ação 2 Administração e Configurações Essenciais do Windows Server O que fazer Promover um workshop sobre a administração e configurações essenciais do Windows Server abordando aspectos de gerenciamento e segurança Quando fazer Logo após a conclusão da Ação 1 permitindo que os participantes apliquem o conhecimento adquirido Como fazer Utilizar uma apresentação teórica seguida de práticas em grupo onde os colaboradores possam configurar um servidor Windows em um ambiente simulado Recursos necessários incluem computadores software de simulação e materiais didáticos Para quem fazer Para todos os colaboradores da Startup IDook envolvidos na gestão de rede Onde fazer Na sede da Startup IDook aproveitando o espaço para interação e troca de experiências Ação 3 Gerenciamento de Usuários e Grupos O que fazer Realizar um treinamento sobre o gerenciamento de usuários e grupos no Windows Server enfatizando a importância da segurança e controle de acesso Quando fazer Após a conclusão da Ação 2 para dar continuidade à formação Como fazer Aplicar uma metodologia que combine teoria e prática utilizando cenários reais para que os colaboradores possam compreender como gerenciar usuários e grupos de forma eficaz Recursos como guias práticos e software para simulação serão utilizados Para quem fazer Para os colaboradores que lidam diretamente com a gestão de usuários na infraestrutura de TI da startup Onde fazer No ambiente de reuniões da Startup IDook propício para o desenvolvimento de habilidades práticas Ação 4 Instalação e Configuração da Função de Servidor DHCP O que fazer Conduzir um treinamento prático sobre a instalação e configuração da função de servidor DHCP abordando aspectos técnicos e operacionais Quando fazer Após a finalização da Ação 3 encerrando o ciclo de capacitação Como fazer Realizar uma demonstração prática seguida de exercícios onde os colaboradores possam praticar a instalação e configuração do DHCP em um ambiente controlado Recursos necessários incluem hardware adequado materiais de apoio e um instrutor Para quem fazer Para todos os colaboradores da Startup IDook que necessitam compreender a função do servidor DHCP na gestão de rede Onde fazer Na sede da Startup IDook no espaço destinado a treinamentos que favorece a interação e o aprendizado colaborativo 2 Envolvimento do público participante O planejamento desenvolvimento e avaliação da atividade de extensão contaram com a ativa participação da comunidade que se envolveu em diversas etapas do projeto O diálogo constante entre os colaboradores da Startup IDook e os organizadores do projeto foi fundamental para a troca de informações e para o alinhamento das expectativas Durante o processo foram realizadas reuniões periódicas onde os participantes puderam expressar suas necessidades e sugestões garantindo que as abordagens e conteúdos do treinamento estivessem alinhados com as realidades do dia a dia da startup Essa interação contínua fomentou um ambiente colaborativo essencial para o sucesso da atividade A troca de conhecimentos entre os estudantes e os colaboradores da startup contribuiu para o fortalecimento da relação entre a instituição de ensino e a comunidade As discussões durante as reuniões permitiram que os organizadores ajustassem o conteúdo dos treinamentos com base nas demandas reais do público Além disso o feedback recebido ao longo das atividades foi crucial para identificar áreas que necessitavam de maior atenção e aprimoramento Dessa forma o envolvimento ativo dos participantes não apenas enriqueceu o aprendizado mas também propiciou um sentimento de pertencimento e compromisso com o resultado final do projeto 3 Avaliação dos resultados alcançados A avaliação dos resultados da atividade de extensão foi realizada por meio de instrumentos que mediram a eficácia do treinamento na redução das queixas e problemas identificados inicialmente Os organizadores utilizaram questionários de feedback nos quais os participantes puderam avaliar a relevância dos conteúdos abordados e a aplicabilidade prática das habilidades adquiridas Além disso foram estabelecidos indicadores de desempenho que permitiram a análise das mudanças observadas na operação da startup como a melhoria na gestão de serviços de rede e a maior eficiência na utilização do Windows Server Os resultados esperados com a realização da atividade foram amplamente superados A capacitação proporcionou aos colaboradores habilidades práticas e teóricas que se refletiram na otimização dos processos internos da Startup IDook A avaliação dos dados coletados revelou um aumento significativo na confiança dos colaboradores em gerenciar serviços de rede além de uma redução notável nas dificuldades enfrentadas anteriormente O sucesso do projeto não apenas atendeu às necessidades da comunidade mas também estabeleceu uma base sólida para futuras colaborações entre a instituição de ensino e a Startup IDook III ENCERRAMENTO DO PROJETO 1 Relato da experiência individual no desenvolvimento da atividade A experiência de extensão vivenciada na Startup IDook foi uma oportunidade valiosa para aplicar conhecimentos teóricos na prática permitindo um intercâmbio rico entre os conteúdos aprendidos e as necessidades da comunidade local A participação no projeto proporcionou uma imersão no ambiente de trabalho onde a gestão e configuração de serviços de rede Windows foram abordadas de maneira prática e contextualizada A aplicação dos conceitos estudados nas disciplinas de redes e administração de sistemas mostrouse crucial para entender as especificidades e os desafios enfrentados pelos colaboradores da startup reforçando a importância de alinhar teoria e prática para um aprendizado mais efetivo Para a realização da atividade de extensão diversos métodos foram utilizados incluindo dinâmicas de grupo entrevistas e questionários As dinâmicas de grupo promoveram um ambiente colaborativo onde os participantes puderam compartilhar suas experiências e desafios relacionados ao uso do Windows Server e à gestão de serviços de rede As entrevistas permitiram uma compreensão mais aprofundada das necessidades individuais dos colaboradores enquanto os questionários foram fundamentais para avaliar o conhecimento prévio e as expectativas em relação ao treinamento Esses métodos possibilitaram uma implementação estruturada do projeto assegurando que os conteúdos abordados fossem relevantes e aplicáveis ao contexto da startup Os resultados obtidos foram extremamente satisfatórios e impactantes A capacitação contribuiu para a melhora na eficiência operacional da Startup IDook evidenciada pela maior segurança e agilidade na gestão de serviços de rede Durante o processo foram enfrentadas algumas dificuldades como a resistência inicial de alguns colaboradores em adotar novas práticas e tecnologias No entanto esse desafio foi superado por meio de um diálogo aberto e da demonstração prática das vantagens das novas abordagens A experiência proporcionou importantes aprendizados como a necessidade de adaptar os métodos de ensino ao perfil do público e a relevância de criar um espaço seguro para que todos se sintam à vontade para expressar dúvidas e sugestões Essa vivência não apenas ampliou a compreensão sobre o funcionamento de redes e servidores mas também evidenciou o impacto positivo que a educação e a tecnologia podem ter na vida das pessoas e na eficiência das organizações 2 Evidências