Projeto Social Vivencias da Arte Capoeira

DIAGNÓSTICO E TEORIZAÇÃO Identificação das partes envolvidas e parceiros Situaçãoproblema identificada Demanda sociocomunitária e motivação acadêmica Objetivos a serem alcançados em relação à situaçãoproblema identificada PLANEJAMENTO PARA DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE Plano de trabalho com cronograma das atividades Envolvimento do público participante Avaliação dos resultados alcançados ENCERRAMENTO DA ATIVIDADE Relato da experiência individual no desenvolvimento da atividade Evidências das atividades realizadas Projeto de Extensão Vivências da Arte Capoeira como Ferramenta de Inclusão e Desenvolvimento 1 Identificação das Partes Envolvidas e Parceiros Proponente Naiane estudante de Pedagogia Instituição Estácio Parceiros Associações culturais ONGs de capoeira mestres e professores de capoeira locais escolas da comunidade e centros comunitários 2 SituaçãoProblema Identificada A comunidade em que o projeto Vivências da Arte será implementado enfrenta diversos desafios sociais e educacionais típicos de áreas com altos índices de vulnerabilidade Entre os principais problemas estão a falta de acesso a atividades extracurriculares que promovam o desenvolvimento integral das crianças e adolescentes Muitos desses jovens em sua rotina diária não possuem oportunidades de engajamento em práticas esportivas culturais ou educacionais fora do ambiente escolar o que pode levar a situações de isolamento social falta de perspectiva e em alguns casos envolvimento em situações de risco como a violência ou o abandono escolar A carência de espaços de convivência e de atividades estruturadas para a juventude cria um cenário no qual o desenvolvimento das habilidades sociais emocionais e cognitivas é prejudicado Além disso muitos desses jovens não têm contato frequente com manifestações culturais e esportivas que poderiam fortalecer a autoestima a identidade cultural e o senso de pertencimento à comunidade A ausência dessas atividades impacta negativamente a formação da personalidade a capacidade de interação em grupo e a construção de valores essenciais para a vida em sociedade como respeito disciplina e cooperação A capoeira uma prática cultural afrobrasileira que mistura luta dança e música surge como uma oportunidade de enfrentar esses problemas Ela proporciona um ambiente de aprendizado dinâmico que envolve o corpo e a mente enquanto promove a valorização da cultura popular e a educação em valores No entanto apesar de sua riqueza cultural e potencial pedagógico a capoeira ainda é subutilizada em muitas áreas principalmente em contextos onde os recursos para atividades extracurriculares são escassos A situaçãoproblema também envolve a falta de infraestrutura adequada em muitas escolas públicas e centros comunitários onde a capoeira poderia ser ensinada Isso dificulta o acesso a práticas esportivas e culturais de qualidade além de limitar a criação de espaços seguros e acolhedores para o desenvolvimento juvenil Sem esses espaços a prática da capoeira que poderia funcionar como uma ferramenta eficaz para promover o engajamento social o desenvolvimento físico e a preservação cultural acaba restrita a poucos locais e grupos Portanto a principal situaçãoproblema identificada é a exclusão social e educacional de crianças e adolescentes que não têm acesso a atividades formativas no campo da cultura e do esporte especificamente a capoeira O projeto Vivências da Arte se propõe a enfrentar essa questão oferecendo aulas de capoeira como meio de inclusão social desenvolvimento integral e valorização da herança cultural afro brasileira 3 Demanda Sociocomunitária e Motivação Acadêmica A demanda sociocomunitária para o projeto Vivências da Arte surge em um contexto marcado por desigualdades sociais educativas e culturais Nas comunidades em que será implementado observase uma carência de atividades que possam suprir a necessidade de desenvolvimento integral de crianças e adolescentes especialmente em relação ao acesso a práticas que vão além do currículo escolar tradicional Essa lacuna impacta diretamente o potencial de formação desses jovens que muitas vezes são privados de experiências enriquecedoras e transformadoras que podem ocorrer por meio do esporte da cultura e da arte A capoeira com sua forte ligação com a história e a cultura afrobrasileira representa uma importante ferramenta para suprir essa demanda Ela não só proporciona um espaço de aprendizado físico e motor mas também age como meio de inclusão social fortalecendo laços comunitários e promovendo o respeito à diversidade cultural Na comunidade existe uma crescente busca por alternativas educativas e recreativas que ofereçam aos jovens a oportunidade de desenvolver habilidades fundamentais como disciplina respeito mútuo cooperação e resiliência Além disso os próprios moradores reconhecem a necessidade de espaços onde as crianças e adolescentes possam se engajar em atividades que os afastem de situações de vulnerabilidade como a exposição à violência e a evasão escolar Do ponto de vista da comunidade há uma valorização crescente das iniciativas que resgatam e promovem a cultura afrobrasileira mas essas práticas muitas vezes não são acessíveis a todos A capoeira embora popular em muitas regiões do Brasil ainda enfrenta barreiras de acesso em áreas marginalizadas Assim há uma demanda latente por programas que democratizem o acesso à capoeira proporcionando aos jovens não apenas uma prática esportiva mas também uma imersão cultural que fortaleça seu senso de pertencimento e identidade A motivação acadêmica para o desenvolvimento deste projeto está diretamente ligada à aplicação prática dos conhecimentos adquiridos ao longo do curso de Pedagogia O projeto Vivências da Arte oferece uma oportunidade única de aliar teoria e prática em um contexto comunitário real A capoeira enquanto ferramenta educativa permite trabalhar aspectos importantes da formação pedagógica como o desenvolvimento integral dos alunos a educação em valores e a importância da cultura no processo de ensinoaprendizagem Além disso o projeto possibilita uma compreensão mais aprofundada das dinâmicas sociais e culturais que influenciam o comportamento dos jovens contribuindo para o desenvolvimento de práticas pedagógicas mais inclusivas e diversificadas Academicamente o projeto responde a uma necessidade de formação que valorize a educação integral indo além dos conteúdos formais para englobar o desenvolvimento físico emocional e social dos educandos A capoeira por suas características multidimensionais representa uma oportunidade de explorar essas várias dimensões do desenvolvimento humano integrandoas em uma prática educativa coerente e significativa Para os estudantes de Pedagogia como eu essa experiência permite vivenciar na prática os desafios e as potencialidades da educação em contextos comunitários ao mesmo tempo em que aprofunda o entendimento sobre o papel da cultura e do esporte na formação cidadã Além disso o projeto traz uma importante contribuição acadêmica ao refletir sobre a inclusão social através da educação evidenciando o papel do educador como agente de transformação em ambientes com carências socioeconômicas O processo de planejar executar e avaliar um projeto de extensão como esse fortalece a compreensão do papel do pedagogo como mediador do conhecimento facilitador do desenvolvimento integral e promotor de inclusão e cidadania 4 Objetivos a Serem Alcançados em Relação à SituaçãoProblema Identificada Os objetivos do projeto Vivências da Arte foram formulados a partir da análise da situaçãoproblema identificada que aponta para a exclusão social e a falta de acesso a atividades culturais e esportivas como fatores críticos que impactam negativamente o desenvolvimento integral de crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade Nesse sentido os objetivos do projeto buscam responder diretamente a essas questões utilizando a capoeira como uma ferramenta multidimensional para promover a inclusão o desenvolvimento físico emocional social e cultural dos participantes Objetivo Geral Utilizar a capoeira como uma ferramenta de inclusão social e desenvolvimento integral de crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade promovendo o engajamento comunitário e o fortalecimento da identidade cultural através da prática esportiva e da educação em valores Objetivos Específicos 1 Promover o desenvolvimento físico e motor através da prática da capoeira 2 Fomentar o aprendizado de valores como respeito cooperação e disciplina 3 Contribuir para a construção de identidade cultural e valorização da herança afrobrasileira 4 Estimular o engajamento comunitário e a integração entre diferentes grupos sociais 5 Desenvolver habilidades socioemocionais nos jovens participantes como a autoestima e a confiança 5 Plano de Trabalho com Cronograma das Atividades Atividade Responsável Período Levantamento de mestres de capoeira locais Equipe do projeto Mês 1 Organização de oficinas e turmas Coordenador pedagógico Mês 1 Aulas semanais de capoeira Mestres de capoeira Mês 2 até Mês 12 Oficinas de música e percussão Mestres e voluntários Mês 3 até Mês 12 Atividade Responsável Período Roda de Capoeira mensal Equipe e participantes Mensal Mês 2 até 12 Avaliação e acompanhamento dos alunos Coordenador pedagógico Bimestral Evento final de celebração Toda a equipe Mês 12 6 Envolvimento do Público Participante O envolvimento do público participante no projeto Vivências da Arte é um elemento central para o sucesso e a eficácia das atividades propostas Este projeto visa engajar diferentes segmentos da comunidade especialmente crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social além de promover a participação ativa de seus familiares educadores mestres de capoeira e demais voluntários O modelo participativo adotado busca criar um ambiente de aprendizado colaborativo no qual todos os envolvidos desempenham papéis importantes no processo de ensino aprendizagem e na integração comunitária O principal grupo a ser atendido pelo projeto é composto por crianças e adolescentes faixa etária que tende a ser mais impactada pela falta de oportunidades educacionais e culturais em comunidades carentes Esses jovens serão envolvidos diretamente nas aulas de capoeira que oferecerão um espaço seguro e estruturado para o desenvolvimento físico emocional e social A metodologia das aulas será adaptada para atender às diferentes idades e níveis de habilidade garantindo que todos os participantes possam se engajar ativamente no processo Além disso a abordagem lúdica da capoeira será utilizada para estimular o interesse e a participação contínua dos alunos criando um ambiente motivador e inclusivo O projeto pretende portanto envolver esse público não apenas como receptores passivos de conhecimento mas como participantes ativos que irão interagir colaborar e construir coletivamente seu processo de aprendizagem A capoeira por sua natureza colaborativa requer a participação ativa dos alunos tanto na roda quanto nas demais atividades relacionadas como a confecção de instrumentos musicais o estudo das tradições orais e a organização de eventos As famílias dos participantes desempenharão um papel crucial no sucesso do projeto O envolvimento familiar será incentivado desde o início através de reuniões e eventos comunitários nos quais serão explicados os objetivos e benefícios do projeto As famílias serão convidadas a participar de rodas de capoeira abertas eventos de confraternização e apresentações culturais organizadas pelos próprios jovens O objetivo é criar um ambiente de apoio e colaboração onde os familiares se sintam parte do processo de aprendizado dos seus filhos fortalecendo os vínculos familiares e comunitários Esse engajamento também ajudará a sensibilizar os pais e responsáveis sobre a importância de práticas culturais e esportivas no desenvolvimento integral de seus filhos incentivandoos a apoiar a participação contínua dos jovens nas atividades do projeto Além disso ao integrar as famílias o projeto busca ampliar o impacto social da capoeira reforçando a sensação de pertencimento e valorização da cultura afro brasileira em um contexto mais amplo Os mestres de capoeira figuras centrais no processo educativo do projeto terão um papel duplo de mediadores culturais e facilitadores da aprendizagem A capoeira por ser uma prática transmitida principalmente de forma oral e prática depende fortemente da figura do mestre para a preservação e transmissão dos saberes tradicionais No projeto os mestres atuarão não apenas como instrutores de capoeira mas também como mentores que guiarão os participantes no processo de construção de valores como respeito disciplina e cooperação Além de ministrar as aulas os mestres serão envolvidos na organização de eventos e rodas de capoeira abertos à comunidade onde poderão compartilhar seus conhecimentos com um público mais amplo Isso permitirá que a capoeira seja valorizada não apenas como uma prática esportiva mas também como uma manifestação cultural e educativa A presença dos mestres ajudará a fortalecer a conexão dos jovens com suas raízes culturais ao mesmo tempo que promove a continuidade de uma tradição ancestral O projeto contará também com a participação de voluntários e educadores da comunidade local Esses voluntários atuarão como monitores e facilitadores apoiando os mestres de capoeira nas aulas e ajudando na organização das atividades A participação de voluntários especialmente aqueles com formação em pedagogia educação física e áreas afins será fundamental para garantir que o projeto mantenha um caráter inclusivo e pedagógico adaptado às necessidades de cada aluno Os educadores da rede local de ensino também serão convidados a colaborar com o projeto seja participando diretamente das atividades seja atuando como mediadores entre a escola e o projeto Essa colaboração permitirá que o conhecimento adquirido nas aulas de capoeira possa ser integrado de maneira mais ampla ao processo educativo formal contribuindo para o desenvolvimento global dos alunos Além dos grupos mencionados a comunidade em geral também será envolvida em diversas atividades e eventos promovidos pelo projeto como rodas de capoeira abertas apresentações culturais e oficinas de música e dança A intenção é que o projeto funcione como um catalisador de interação social criando oportunidades para que os membros da comunidade interajam e se integrem através da cultura e do esporte Esses eventos não só proporcionarão um espaço de socialização mas também permitirão que a capoeira seja reconhecida como uma prática cultural relevante e acessível a todos Ao abrir suas atividades para a participação da comunidade o projeto amplia seu impacto promovendo a inclusão social e o fortalecimento dos laços comunitários O envolvimento do público participante no projeto Vivências da Arte é estruturado de maneira a criar um ambiente colaborativo e inclusivo no qual todos desempenham papéis ativos no processo de construção de conhecimento Desde os jovens participantes até suas famílias mestres educadores e voluntários cada grupo contribui para a realização dos objetivos do projeto Essa abordagem participativa não só maximiza o impacto das atividades mas também garante que o projeto seja apropriado pela comunidade promovendo um sentimento de pertencimento e continuidade a longo prazo 7 Avaliação dos Resultados Alcançados A avaliação dos resultados alcançados no projeto Vivências da Arte será fundamental para medir o impacto das atividades e assegurar que os objetivos traçados estejam sendo atingidos de forma eficaz A avaliação não será realizada apenas no final do projeto mas estará presente em todas as etapas permitindo ajustes e melhorias contínuas no decorrer das atividades Serão utilizados diferentes métodos de avaliação tanto quantitativos quanto qualitativos com o objetivo de obter uma visão abrangente dos resultados alcançados e de seu impacto na vida dos participantes e da comunidade Um dos primeiros aspectos a ser avaliado será a participação dos jovens nas aulas de capoeira e em outros eventos organizados pelo projeto A frequência regular às aulas será monitorada semanalmente com o objetivo de identificar o nível de engajamento dos participantes e possíveis dificuldades que possam surgir como evasão ou ausência frequente O número de alunos inscritos a assiduidade e o tempo de permanência no projeto serão métricas importantes para medir o interesse e a continuidade dos participantes nas atividades Além disso será feita a contagem de eventos abertos à comunidade como rodas de capoeira e apresentações para medir a participação e o envolvimento do público em geral Esses dados quantitativos permitirão entender a capacidade do projeto de atrair e manter os jovens engajados em uma atividade cultural e educativa A avaliação qualitativa dos resultados será conduzida através da observação direta dos mestres de capoeira e dos voluntários além de feedbacks coletados dos próprios participantes e suas famílias Serão realizadas observações sistemáticas durante as aulas para analisar o desenvolvimento das habilidades físicas e motoras dos alunos bem como o progresso em termos de disciplina cooperação e respeito ao próximo Relatórios mensais serão preenchidos pelos mestres de capoeira registrando as evoluções individuais e coletivas dos jovens com foco nas competências motoras e socioemocionais desenvolvidas ao longo do projeto Outro aspecto importante será o impacto da capoeira no desenvolvimento da autoestima e da confiança dos participantes Para isso serão realizados grupos focais com os alunos em diferentes momentos do projeto buscando compreender como eles percebem sua própria evolução e o quanto a prática da capoeira tem contribuído para seu bemestar físico e emocional O feedback qualitativo também será coletado através de entrevistas semiestruturadas com os pais e responsáveis que poderão relatar as mudanças observadas no comportamento e no desempenho escolar dos filhos O impacto sociocomunitário do projeto será avaliado através da percepção dos moradores da comunidade sobre a importância e os efeitos do Vivências da Arte Serão realizadas consultas comunitárias tanto formais reuniões questionários quanto informais conversas com membros da comunidade para avaliar o quanto o projeto contribuiu para a integração social e o fortalecimento dos laços comunitários Essa avaliação buscará entender até que ponto o projeto conseguiu promover a valorização da cultura afrobrasileira a inclusão social e a prevenção de situações de risco para os jovens Ademais a participação e o envolvimento dos familiares nas atividades também serão avaliados como um indicador de sucesso O grau de participação das famílias em eventos sua percepção do impacto do projeto na vida dos filhos e o fortalecimento dos vínculos familiares serão elementoschave nessa avaliação A eficácia e a performance dos mestres de capoeira e dos voluntários também serão objeto de avaliação O compromisso dos mestres em transmitir não apenas as técnicas da capoeira mas também os valores culturais e éticos associados à prática será monitorado por meio de feedbacks regulares Para isso serão aplicados questionários de autoavaliação aos mestres e voluntários além de reuniões periódicas de revisão para discutir os desafios e sucessos enfrentados Os voluntários também serão avaliados em relação ao seu engajamento e à capacidade de apoio nas atividades Serão realizados encontros regulares de feedback para garantir que todos estejam alinhados aos objetivos do projeto e possam oferecer suporte efetivo às crianças e adolescentes Uma dimensão importante da avaliação será a análise do impacto do projeto na valorização da cultura afrobrasileira pelos participantes O desenvolvimento de uma consciência crítica sobre a importância da capoeira e sua conexão histórica com a resistência negra será avaliado através de atividades reflexivas como rodas de conversa e debates realizados ao longo do projeto Os jovens serão incentivados a compartilhar suas percepções sobre o aprendizado cultural e o impacto que isso tem em sua identidade Essas reflexões serão registradas e analisadas para avaliar se o projeto conseguiu despertar nos participantes uma maior valorização da cultura afrobrasileira e um fortalecimento do senso de pertencimento à sua comunidade e cultura A avaliação dos resultados alcançados será um processo contínuo e multifacetado que buscará garantir que o projeto Vivências da Arte esteja cumprindo seus objetivos de maneira eficaz e impactante Ao combinar métodos quantitativos e qualitativos a avaliação permitirá uma análise aprofundada não apenas dos aspectos tangíveis como a frequência dos participantes mas também dos impactos intangíveis como o desenvolvimento socioemocional e a valorização cultural Essas avaliações fornecerão insights valiosos para a continuidade do projeto permitindo ajustes e aprimoramentos nas atividades além de assegurar que o legado do projeto seja duradouro tanto para os participantes quanto para a comunidade 8 Relato da Experiência Individual no Desenvolvimento do Projeto Durante o desenvolvimento do projeto minha atuação como estudante de Pedagogia será essencial para integrar as práticas pedagógicas às atividades culturais Desde o planejamento das aulas até o acompanhamento individual dos participantes poderei aplicar os princípios da educação integral promovendo o aprendizado não apenas cognitivo mas também social e emocional Esse envolvimento direto com a comunidade permitirá uma compreensão mais profunda dos desafios enfrentados pelos jovens em contextos de vulnerabilidade além de desenvolver habilidades de mediação de conflitos construção de laços de confiança e incentivo ao aprendizado contínuo 9 Evidências das Atividades Realizadas As evidências do projeto incluirão Registros Fotográficos Fotos das aulas de capoeira oficinas e rodas realizadas Depoimentos Relatos de alunos mestres e voluntários sobre o impacto do projeto Documentação de Eventos Relatórios e atas das reuniões e eventos comunitários promovidos Relatórios de Avaliação Registros de acompanhamento pedagógico e evolução dos participantes ao longo do projeto