Projeto de Extensão - Diagnóstico e Teorização: Modelo para Desenvolvimento

NOME D A IES CAMPUS TÍTULO DO PROJETO DE EXTENSÃO Nome dos discentes Nome doa professora orientador a Ano Cidadeestado DIAGNÓSTICO E TEORIZAÇÃO 1 Identificação das partes envolvidas e parceiros Relatar as partes envolvidas no projeto incluindo informações sobre o local escolhid o a comunidade e a rede na qual está inserida perfil do s públicos participantes OBS orientar os acadêmicos quais as informações necessárias a serem coletadas como subsídios à proposição do projeto Inserir dados de localização da unifavip 2 Demandas e ou situaçõesproblema identificados Identificar as situaçõesproblema identificadas e delimitar a priorizada para a elaboração do projeto de extensão justificar Elucidar como a demanda sociocomunitária foi identificada o que pode se dar a partir de informações sobre o local de coleta do nas avaliações em larga escala eou a partir de conversas com a comunidade docente e discente onde o projeto será desenvolvido 3 Demanda sociocomunitária e motivação acadêmica Descrever como a questão identificada item 2 é pertinente academicamente uma vez que a aprendizagem baseada em projetos consiste na produção e aplicação de conhecimentos com vistas à resolução de demandas reais Importante destacar a relação com o curso objetivos de formaçãoaprendizagens bem como as motivações do grupo de trabalho 4 Objetivos resultadosefeitos a serem alcançados em relação ao problema identificado e sob a perspectiva dos públicos envolvidos Indicar entre um e três objetivos no máximo que devem ser alcançados pela equipe ao desenvolver o projeto de e xtensão Nesta etapa o s objetivos devem ser descritos com verbos de ação de maneira clara e sucinta em forma de tópicos quando for mais de um com ordenamento lógico É desejável indicar como cada um deles poderá ser atingido exemplo instrumentalizar os docentes a xxx a partir de xxx Tais objetivos devem corresponde r aos resultados concretos que o projeto de extensão pretende alcançar Importante que o grupo ao definir os objetivos não perca de vista a forma de participação dos públicos no processo avaliativo e por conseguinte qua l is instrumento s irão utilizar 5 Referencial teórico subsídio teórico para propositura de ações da extensão Apresentar b reve mente mínimo de uma e máximo de três páginas exposição e discussão dos referenciais teóricos utilizados para entender e esclarecer a situaçãoproblema que orienta a proposta apresentandoas e relacionandoas com o desenvolvimento do projeto É aconselhável também utilizar dados estatísticos O referencial teórico escolhido deve ser assertivo para justificar a s escolhas das ações formuladas ou seja obras e autores citados devem apresentar respostas teóricascientíficas apropriadas para os desafios enfrentados durante a execução do projeto de extensão N o mínimo três autores deverão ser referenciados É aconselhável que a referências sejam recentes PLANEJAMENTO PARA DESENVOLVIMENTO DO PROJETO 1 Identificação do público participante Do universo apresentado na seção I d etalhar o público que participa rá diretamente do projeto bem como os motivos para tal OBS delimitado o público diretamente envolvido caracterizálo quantidade natureza perfil socioeconômico gênero escolaridade outras informações relevantes 2 Elaboração do p lano de trabalho Montar um plano de trabalho contendo informações sobre as ações a serem executadas para a lcançar os objetivos do projeto contendo cronograma com os prazos responsáveis por cada tarefa recursos e formas de ac ompanhamento dos resultados O plano de ação deve ser formulado preferencialmente de forma digital de maneira assíncrona ou síncrona Sugerese que tal plano seja no modelo 5W2H CANVAS ou DESIGN THINKING O utras ferramentas de planejamento podem ser utilizadas desde que valida das com o docente orientador É aceitável a entrega por meio de material físico cartolinas murais etc 3 Descrição da forma de envolvimento do p úblico participante Apresentar a forma como os participantes envolvidos atuar ão no planejamento desenvolvimento e avaliação do projeto Importante destacar que essas etapas serão definidas a partir de encontros com os docentes e com a equipe gestora da escola contexto no qual a delimitação das ações do projeto de extensão serão produto também da interação entre o público acadêmico e o público local em construção conjunta É preciso explicitar quais serão as estratégias escolhidas para mobilizar os participantes OBS n o processo avaliativo é obrigatóri a a participação dos públicos externos para a demonstração dos resultados alcançados Assim nesta etapa de planejamento e a partir do perfil dos atores envolvidos já deve ser pensado o instrumento de avaliação aplicável entrevistas rodas de conversa dinâmicas de grupos jogos aplicação de testes produção de textos oficinas de produção de material nas diversas linguagens tecnológicas virtuais digitais etc 4 Cronograma do Projeto sugestão Diagrama de Gantt Cronograma de Marcos Diagrama de Rede Descrever as etapas e ações previstas no projeto de acordo com o calendário acadêmico É necessário demonstrar como o projeto será estr u turado desenvolvido e avaliado considerando as etapas previstas no Plano de Ensino demonstrando a pertinência e articulação acadêmica do ensinoaprendizagem por p rojetos 5 Descrição da atuação da e quipe de trabalho Explicitar a s responsabilidade s e as açãoões de cada membro da equipe de trabalho Importante destacar que esta delimitação é de extrema importância para a composição da nota final NF a ser atribuída de maneira individual visto que contemplará as açãoões desenvolvidas por cada licenciando bem como a demonstração pessoal de engajamento 6 Metas critérios ou indicadores de avaliação do projeto Discriminar o s objetivos previstos no item 4 da etapa I DIAGNÓSTICO E TEORIZAÇÃO Deve SER INDICADO COMO CADA OBJETIVO SERÁ ATINGIDO definindo os critérios e os indicadores necessários para o alcance do resultadoefeito do projeto de extensão 7 Recursos previstos Descrever os recursos previstos materiais institucionais e humanos para o desenvolvimento do projeto Esclarecer que qualquer indicação de gastos financeiros deve apontar a fonte deste recurso Sugerese dar preferência a estratégias que minimizem ao máximo possível o dispêndio de custos financeiros tendo em vista que as IES não possuem previsão de recursos específicos para a execução de projetos de extensão a serem desenvolvidos nas disciplinas da matriz curricular ENCERRAMENTO DO PROJETO Sistematização de Aprendizagens e Experiências OBSERVAÇÃO Exigese que todo o processo de desenvolvimento do projeto de extensão seja documentado e registrado através de evidências fotográficas ou por vídeos tendo em vista que o conjunto de evidências não apenas irá compor a comprovação da realização das atividades para fins regulatórios como também poderão ser usadas para exposição do projeto em mostras acadêmicocientíficas e seminários de extensão a serem realizados pelas IES 1 Relatório c oletivo Socializar com a turma de maneira documentada diário de campo e no formato oral e escrit o todo o percurso de desenvolvimento do projeto Em t al relatório deverá constar o que foi inicialmente planejado o que foi efetivamente executado as dificuldades encontradas os resultados alcançados e a avaliação dos públicos participantes Ao apre sentar essa etapa devese garantir que o produto escolhido para entrega seja pertinente à evidência da interação realizada entre as comunidades participantes A entrega do relatório é obrigatória ficando à critério do grupo a definição do formato A apresentação da entrega coletiva deve ser feita em aula de maneira a possibilitar o diálogo entre os grupos e a possibilitar a troca de experiências 2 Relato de Experiência I ndividual Sistematizar de forma escrita as aprendizagens construídas O relato precisará conter obrigatoriamente 1 CONTEXTUALIZAÇÃO Explicitar a experiênciaprojeto vivido e contextualizar a sua participação 2 OBJETIVOS Apresentar de forma clara os objetivos da experiência 3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICOMETODOLÓGICA apropriação teóricometodológica das proposições e a relação da base teórica que fundamenta a proposta com o projeto 4 METODOLOGIA Descrever como a experiência foi vivenciada local sujeitospúblicos envolvidos período detalhamento das etapas 5 RESULTADOS E DISCUSSÃO Detalhar a expectativa e o vivido descrever o que foi observado e o que resultou a experiência explicitar como se sentiu as descobertasaprendizagens facilidades dificuldades e recomendações caso necessário 6 REFLEXÃO APROFUNDADA Discorrer sobre a relação entre a experiência vivida e a teoria estudada OBSERVAÇÃO Exigese que todo o processo de desenvolvimento do projeto de extensão seja documentado e registrado através de evidências fotográficas ou por vídeos tendo em vista que o conjunto de evidências não apenas irá compor a comprovação da realização das atividades para fins regulatórios como também poderão ser usadas para exposição do projeto em mostras acadêmicocientíficas e seminários de extensão a serem realizados pelas IES