Atividade Pratica Metodologia Cientifica - Analise de Artigo Cientifico

Próreitoria de EaD e CCDD 1 Disciplina de Metodologia Científica Prof Me Dayse Mendes Atividade Prática de Metodologia Científica OBJETIVO Essa atividade tem como intuito proporcionar a você conhecimento prático para identificar cada um dos itens que compõem um ARTIGO CIENTÍFICO MATERIAL UTILIZADO Para a realização da atividade você precisa ter acesso aos materiais de aula via AVA Univirtus e a plataformas de pesquisa que contenham artigos científicos INSTRUÇÕES DE REALIZAÇÃO Essa atividade prática será realizada em duas etapas A primeira etapa será a escolha em uma plataforma de pesquisa de um artigo científico Você pode escolher qualquer artigo que desperte seu interesse A única exigência é que o artigo escolhido tenha todos os capítulos e itens necessários a um artigo científico Título Resumo PalavrasChave Introdução Fundamentação Teórica pode estar com um nome diferente Metodologia Resultados e Discussão Considerações Finais ou Conclusões e Referências Quadro 1 Exemplos de plataformas de pesquisa Plataforma Link Scielo httpwwwscielobr Periódicos Capes httpwwwperiodicoscapesgovbr AcademiaEdu httpwwwacademiaedu BDTD httpbdtdibictbrvufind Google Acadêmico httpsscholargooglecombr Fonte autoria própria 2023 A segunda etapa será o preenchimento do quadro Análise de um Artigo Científico com base no artigo escolhido por você Você encontra o quadro a seguir com explicações sobre o que deve ser colocado em cada campo Caso haja campos que não puderem ser preenchidos pois o item não existe no artigo selecionado por você explique essa situação no campo específico Pode colocar a frase item não encontrado no artigo Próreitoria de EaD e CCDD 2 Disciplina de Metodologia Científica Prof Me Dayse Mendes O quadro Análise de um Artigo Científico está disponível para preenchimento em word tanto na Aula 7 quanto na aba Trabalhos Seu quadro deve ser entregue preferencialmente em PDF Não acrescente capa folha de rosto introdução ou qualquer outro texto no documento Você deve postar somente o quadro preenchido A nota atribuída poderá ser completa parcial ou nula Cópia indevida de respostas de colegas de curso ou de plataformas de trabalhos acadêmicos serão consideradas plágio e o trecho copiado NÃO terá atribuição de nota Depois do arquivo enviado não haverá possibilidade de um segundo envio automático Portanto só conclua seu trabalho quando tiver certeza de sua resposta Qualquer outra situação não elencada nestas instruções será resolvida única e exclusivamente pela professora tutora da disciplina Se tiver dúvida qualquer dúvida envie tutoria CRITÉRIOS DE ATRIBUIÇÃO DE NOTA Cada campo preenchido de forma incorreta ou deixado em branco terá redução de 10 pontos até no máximo 100 pontos OBSERVAÇÕES Obs1 o trabalho é estritamente prático Não coloque no seu texto conceitosteorias sobre Metodologia Científica Obs2 A Atividade Prática corresponde a 30 na nota de sua média Não deixe de realizala Próreitoria de EaD e CCDD 3 Disciplina de Metodologia Científica Prof Me Dayse Mendes NOME DO ARTIGO Copie aqui o nome do artigo escolhido por você Link de acesso Copie aqui o link de acesso ao artigo escolhido por você INTRODUÇÃO Tema e delimitação de tema Copie trechos do artigo escolhido que explicitem o tema e a delimitação do tema Problema de pesquisa Copie trecho do artigo escolhido que explicite o problema de pesquisa Objetivos geral e específicos Copie trechos do artigo escolhido que explicitem o objetivo geral e os objetivos específicos Justificativa Copie trechos do artigo escolhido que explicitem as justificativas da pesquisa FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Citação direta Copie trecho do artigo escolhido que exemplifique uma citação direta pode ser curta ou longa Citação indireta Copie trecho do artigo escolhido que exemplifique uma citação indireta METODOLOGIA Especificação do problema Copie trecho do artigo escolhido que explicite a especificação do problema de pesquisa Delineamento de pesquisa Copie trechos do artigo escolhido que explicite o delineamento de pesquisa nos seguintes itens pesquisa qualitativa ou quantitativa pesquisa exploratória descritiva ou explicativa tipo de procedimento de pesquisa Coleta de dados Copie trecho do artigo escolhido que explicite forma de coleta dos dados Tratamento de dados Copie trecho do artigo escolhido que explicite a forma de tratamento dos dados É um experimento não sim Copie um trecho que explicite o procedimento de experimento RESULTADOS E DISCUSSÃO Ilustrações Cite que tipo de ilustrações foram apresentadas em Resultados e Discussão CONSIDERAÇÕES FINAIS Objetivo geral atingido Copie trecho do artigo escolhido que explicite se o objetivo geral foi atingido ou não Dificuldades de pesquisa Copie trecho do artigo escolhido que exemplifique uma dificuldade de pesquisa Proposta de novas pesquisas Copie trecho do artigo escolhido que explicite novas propostas de estudo derivadas da pesquisa REFERÊNCIAS Referência da citação direta Copie a referência da citação direta que você colocou no campo citação direta FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Referência da citação indireta Copie a referência da citação indireta que você colocou no campo citação indireta FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA INSTITUIÇÃO CURSO DISCIPLINA METODOLOGIA CIENTÍFICA DOCENTE DISCENTE JOSÉ RU3649518 METODOLOGIA CIENTÍFCA Outubro2023 NOME DO ARTIGO PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO SOBRE GINÁSTICA NA ESCOLA UMA ANÁLISE DE ARTIGOS TESES E DISSERTAÇÕES Link de acesso httpswwwscielobrjmovaVVHrpbBDmFLSV8PHSqzznjS INTRODUÇÃO Tema e delimitação de tema Essa pesquisa aborda especificamente a produção de conhecimento sobre a ginástica na escola Problema de pesquisa a ginástica na escolaé considerada como um saber instituído da educação física Contudo a literatura indica que a ginástica se encontra quase ausente do espaço escolar ou desenvolvida de forma incipiente SOARES et al 1992 BARBOSARINALDI SOUZA 2003 AYOUB 2004 SCHIAVON NISTAPICCOLO 2007 SILVA et al 2007 PIZANI BARBOSARINALDI 2010 BARBOSARINALDI PIZANI 2017 Objetivos geral e específicos analisar a produção de conhecimento sobre ginástica na escola no período de 1980 a 2018 por meio de uma análise de artigos teses e dissertações com vistas à caracterização das pesquisas bem como mapeamento das proposições para o cenário da educação física na escola Justificativa Por conseguinte a opção por investigar a ginástica na escola tem relação direta com uma das lacunas para abordagem desse conhecimento na sociedade haja vista que mesmo a ginástica sendo considerada um conhecimento clássico da educação física esta ainda se apresenta distante da realidade escolar Esse fenômeno estimula a curiosidade epistemológica balizada pela FUNDAMENTAÇÃO TÉORICA FUNDAMENTAÇÃO TÉORICA Citação direta Citação indireta Nessa perspectiva Lüdorf 2002 infere que a predominância de uma tendência em detrimento de outra em uma universidade pode estar atrelada ao desenvolvimento de linhas teóricas específicas a cada programa de pósgraduação que por conseguinte atendem os interesses do corpo docente Especificação do problema Essa conjuntura pode apontar demonstrativos sobre a área da ginástica na escola e as lacunas que ainda precisam ser preenchidas Visualizamos estudos quem contemplaram a produção de conhecimento sobre ginástica PEREIRA ANDRADE CESÁRIO 2012 BEZERRA et al 2014 SILVA et al 2015 LIMA et al 2016 e sobre ginástica na escola LISBOA TEIXEIRA 2012 Estas pesquisas não recorreram à análise articulada de artigos teses e dissertações tal como propomos nesse estudo Assim a pesquisa proposta avança em relação ao estabelecimento de um possível estado da arte sobre ginástica associada ao contexto escolar justamente por considerar os diferentes tipos de produção artigos em periódicos teses e dissertações Delineamento de pesquisa A amostra foi constituída por artigos publicados em periódicos nacionais da área da educação física e por compreensão do que vem sendo estudado sobre a ginástica na escola e se suas propostas se constituem como facilitadoras para o trato do conhecimento gímnico METODOLOGIA teses e dissertações produzidas nos programas de pósgraduação em educação física no Brasil entre os anos de 1980 a 2018 Coleta de dados Para a coleta dos artigos realizamos uma busca com palavraschave que refletem a ginástica e seus campos de atuação ginástica ginásticas gímnica gímnicas gímnico gímnicos ginasta ginastas ginástico e ginásticos fitness e academia em 11 periódicos nacionais da educação física Revista Brasileira de Ciências do Esporte RBCE Movimento Journal of Physical Education Pensar a Prática Licere Motrivivência Motriz Revista Brasileira de Ciência e Movimento RBCM Revista Brasileira de Educação Física e Esporte RBEFE Revista Mackenzie de Educação Física e Esportes RMEFE Revista Brasileira de Cineantropometria e Desempenho Humano RBCDH Para a seleção da amostra consideramos o escopo da revista a qual precisava apresentar amplas produções sobre o campo da educação física Dessa forma periódicos com escopo explicitamente direcionado a áreas que não contemplam a ginástica foram excluídos Além disso as revistas deveriam ser nacionais e possuir classificação entre A1 e B3 para a área da educação física na avaliação do quadriênio 20132016 do QualisPeriódicos Tratamento de dados O tratamento dos dados se deu em três principais momentos 1classificação das pesquisas de acordo com os campos de atuação propostos por Souza 1997 2 categorização das características metodológicas de acordo com as categorias propostas por Bracht et al 2011 e 3 classificação das pesquisas em propositivas e não propositivas após análise dos resultados e discussão sendo que os estudos propositivos deveriam ter algum tipo de proposição objetivada e sistematizada para a ginástica na escola podendo ser metodológica pedagógica curricular etc e associada à educação física escolar atividades desenvolvidas na educação de tempo integral ou projetos realizados no contra turno É um experimento x não sim Copie um trecho que explicite o procedimento de experimento Ilustrações Para apresentar os resultados obtidos foram utilizadas 3 tabelas e 1 quadro RESULTADOS E DISCUSSÃO CONSIDERAÇÕES FINAIS Objetivo geral atingido Constatamos que existe um olhar ainda restrito para a ginástica associada à escola na produção analisada e que isto caminha paralelamente com a atual conjuntura que coloca a ginástica como um conteúdo ausente ou quase ausente das escolas brasileiras Além disso apontamos para a inércia na elaboração de teses e dissertações sobre ginástica e escola Esse fato nos leva a pensar como vem sendo conduzido e perspectivado o trato da ginástica na graduação e pós graduação em educação física Dificuldades de pesquisa Destacamos que a falta de atualização dos bancos de dados online foi considerada como uma limitação do estudo Esse cenário foi contornado a medida do possível com a busca em bancos diferentes com o intuito de garantir a maior abrangência na constatação do estado da arte da produção sobre ginástica REFERÊNCIAS Proposta de novas pesquisas Existe assim uma demanda urgente em proporcionar a esse diagnóstico um desfecho favorável e para isso acreditamos que o melhor caminho perpassa pela construção de um conhecimento científico sólido do que é a área da ginástica quais seus desafios contribuições e sobretudo quais suas possibilidades para a escola Para tanto reforçamos outros ambientes dentro da universidade que podem dar suporte e fomentar à produção de conhecimento tais como projetos de extensão grupos de pesquisa e eventos científicos Referênc ia da citação direta Referênc ia da citação indireta LÜDORF Sílvia Maria Agatti Panorama da pesquisa em educação física da década de 90 análise dos resumos de dissertações e teses Revista da Educação FísicaUEM v 13 n 2 p 19252002 Disponível em Disponível em httpwwwperiodicosuembrojsindexphpRevEducFisarticlevie w36512520 Com acesso em 10 jul 2019 httpwwwperiodicosuembrojsindexphpRevEducFisarticlevie w36512520 Scan the list down to find any perpetrators matching Mr Gisslings latest memory of one killers name being Klaus If the man you find is accompanied by a cross or a red tally mark tap on the appropriate icon for them then hit SAVE Otherwise select NONE then SAVE to continue