Relatorio Projeto de Extensao

PROJETO DE INTERVENÇÃO DISCIPLINA DE EXTENSÃO DISCENTE APROVADO POR DIRETORA ADJUNTA DE REGULAÇÃO DATA 19022024 VERSÃO 01 CÓDIGO PEXMDL54 1 8 Educação para Sustentabilidade Envolvendo a Comunidade Escolar em Práticas Sustentáveis PROJETO DE INTERVENÇÃO DISCIPLINA DE EXTENSÃO DISCENTE APROVADO POR DIRETORA ADJUNTA DE REGULAÇÃO DATA 19022024 VERSÃO 01 CÓDIGO PEXMDL54 2 8 DADOS DO PROJETO INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR CENTRO UNIVERSITÁRIO MAURÍCIO DE NASSAU DERBY UNINASSAU DISCIPLINA Módulo AE 272748 7 Atividades Práticas Interdisciplinares de Extensão I Negócios e Gestão IV D20251AE CURSOS PROPONENTES Segurança Pública ÁREA TEMÁTICA Sustentabilidade DISCENTES RESPONSÁVEIS nome e matrícula 1 David Souza de Melo Oliveira Matricula 01675969 Curso Segurança Pública Polo Mangabeira João PessoaPB Modalidade EAD QUANTIDADES DE ALUNOS NO PROJETO 01 1 Introdução A sustentabilidade tem se tornado um tema essencial em diversas áreas do conhecimento especialmente no contexto da gestão e dos negócios onde práticas sustentáveis podem impactar diretamente a eficiência organizacional e a responsabilidade social No ambiente escolar a inserção da sustentabilidade no cotidiano das crianças e na gestão administrativa contribui para a formação de cidadãos conscientes e preparados para os desafios ambientais e sociais A educação ambiental e o desenvolvimento sustentável devem ser incentivados desde a infância proporcionando uma visão ampliada sobre o uso responsável dos recursos e a importância da preservação do meio ambiente para as futuras gerações Dessa forma tornase fundamental a realização de projetos educativos que promovam o debate e a conscientização sobre a sustentabilidade dentro do contexto escolar A Organização das Nações Unidas para a Educação a Ciência e a Cultura UNESCO destacam que a educação para o desenvolvimento sustentável deve ser integrada aos currículos escolares como forma de preparar os estudantes para compreenderem os desafios ambientais e sociais contemporâneos Segundo Lima 2011 a sustentabilidade na educação vai além da simples transmissão de conteúdos exigindo uma abordagem interativa que envolva experiências práticas e reflexivas Além disso pesquisas demonstram que crianças e adolescentes que recebem uma formação voltada para a sustentabilidade tendem a desenvolver hábitos mais responsáveis e a influenciar suas comunidades ampliando o impacto positivo das ações educativas O envolvimento da escola nesse processo se mostra essencial pois o ambiente escolar tem papel fundamental na formação de valores e comportamentos sustentáveis No contexto da gestão escolar a adoção de práticas sustentáveis pode otimizar recursos e melhorar a qualidade do ensino Segundo Sousa 2005 a gestão sustentável envolve a PROJETO DE INTERVENÇÃO DISCIPLINA DE EXTENSÃO DISCENTE APROVADO POR DIRETORA ADJUNTA DE REGULAÇÃO DATA 19022024 VERSÃO 01 CÓDIGO PEXMDL54 3 8 2 Objetivo Objetivo Geral Apresentar a importância da sustentabilidade no contexto escolar destacando sua aplicação no cotidiano das crianças na gestão administrativa e no desenvolvimento de uma consciência ambiental entre alunos e profissionais da escola Objetivos Específicos Promover a conscientização sobre sustentabilidade por meio de palestras e diálogos interativos com alunos e colaboradores da escola Incentivar a adoção de práticas sustentáveis na rotina escolar abordando temas como consumo consciente economia de recursos e reciclagem Estimular a participação ativa dos estudantes e profissionais na construção de um ambiente escolar mais sustentável e ecologicamente responsável implementação de estratégias que reduzam o desperdício promovam o uso eficiente da energia e incentivem o consumo consciente dentro das instituições de ensino Além disso a criação de programas de educação ambiental fortalece a identidade da escola como um espaço de transformação social onde alunos e colaboradores se tornam agentes multiplicadores de boas práticas sustentáveis A relação entre sustentabilidade e gestão escolar possibilita a construção de um ambiente mais saudável e economicamente viável beneficiando toda a comunidade acadêmica O projeto será realizado no Centro Integrado Imaculada Conceição localizado na cidade de Cabedelo Paraíba e terá como públicoalvo crianças adolescentes e profissionais da escola A iniciativa busca abordar a sustentabilidade no cotidiano dos alunos a importância da gestão sustentável dentro da escola e a ampliação do conhecimento sobre sustentabilidade A realização de palestras e conversas com estudantes e colaboradores permitirá a troca de experiências e o fortalecimento da conscientização ambiental Considerando o contexto local onde a sustentabilidade se apresenta como um desafio para a gestão pública e privada a inserção de práticas sustentáveis na escola pode contribuir para a formação de indivíduos mais preparados para lidar com as questões ambientais e sociais PROJETO DE INTERVENÇÃO DISCIPLINA DE EXTENSÃO DISCENTE APROVADO POR DIRETORA ADJUNTA DE REGULAÇÃO DATA 19022024 VERSÃO 01 CÓDIGO PEXMDL54 4 8 3 Caracterização da área O município de Cabedelo está situado na Região Metropolitana de João Pessoa no estado da Paraíba ocupando uma área de aproximadamente 29873 quilômetros quadrados com dimensões peculiares 18 quilômetros de extensão por apenas três quilômetros de largura De acordo com estimativas do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística IBGE de 2021 a população de Cabedelo é de 69773 habitantes Geograficamente o município é caracterizado por ser uma restinga arenosa limitado a leste e norte pelo Oceano Atlântico a oeste pelo estuário do rio Paraíba e ao sul pelo rio Jaguaribe e pela cidade de João Pessoa Economicamente Cabedelo destacase por abrigar o Porto de Cabedelo um importante ponto de escoamento de mercadorias na região contribuindo significativamente para a economia local Além disso o turismo desempenha um papel relevante com atrações como a Praia de Intermares conhecida pela prática de surfe e a Ilha de Areia Vermelha que atrai visitantes em busca de lazer e contato com a natureza Culturalmente o município preserva tradições ligadas à pesca e à culinária típica paraibana refletindo a identidade regional A ação será desenvolvida no bairro do Centro onde está localizado o Centro Integrado Imaculada Conceição na Avenida Pastor José Alves de Oliveira O Centro é uma área central do município concentrando atividades comerciais educacionais e administrativas A comunidade local é composta por uma diversidade de moradores incluindo famílias estudantes e profissionais que atuam nas instituições presentes na região A escolha deste bairro para a implementação do projeto é estratégica visando alcançar um público amplo e diversificado promovendo a conscientização sobre sustentabilidade de forma abrangente 4 Local de execução e públicoalvo O projeto será executado no Centro Integrado Imaculada Conceição localizado na Avenida Pastor José Alves de Oliveira Centro Cabedelo PB CEP 58100222 Tratase de uma instituição de ensino que atende crianças e adolescentes oferecendo uma infraestrutura voltada à educação básica e ao desenvolvimento social O espaço conta com salas de aula áreas comuns para convivência espaços administrativos e locais para atividades pedagógicas e recreativas PROJETO DE INTERVENÇÃO DISCIPLINA DE EXTENSÃO DISCENTE APROVADO POR DIRETORA ADJUNTA DE REGULAÇÃO DATA 19022024 VERSÃO 01 CÓDIGO PEXMDL54 5 8 5 Materiais e métodos de abordagem O projeto será desenvolvido por meio de palestras rodas de diálogo e oficinas práticas promovendo a conscientização e aplicação da sustentabilidade no ambiente escolar A metodologia utilizada permitirá a participação ativa dos alunos e profissionais da escola tornando o aprendizado dinâmico e interativo Roteiro da Ação de Extensão A ação será dividida nos seguintes momentos 1 Abertura e Introdução ao Tema o Apresentação sobre sustentabilidade e sua importância no cotidiano escolar e na sociedade o Explanação sobre consumo consciente reciclagem e preservação ambiental o Exibição de vídeos curtos e imagens ilustrativas sobre os impactos ambientais do desperdício de recursos 2 Roda de Diálogo e Discussão Participativa o Conversa guiada sobre práticas sustentáveis que podem ser aplicadas na escola e em casa o Reflexão sobre desafios e soluções para adoção de hábitos sustentáveis no dia a dia o Momento aberto para dúvidas relatos e contribuições dos participantes 3 Oficina Prática Sustentabilidade na Escola O públicoalvo do projeto inclui crianças adolescentes e profissionais da escola abrangendo estudantes do ensino fundamental e médio além de professores e demais colaboradores da instituição A faixa etária dos participantes varia considerando desde a primeira infância até a adolescência além dos adultos envolvidos na gestão escolar A escolha desse público se justifica pela necessidade de promover a conscientização sobre sustentabilidade desde a infância incentivando hábitos responsáveis no dia a dia e no ambiente escolar Para os profissionais da escola a abordagem permitirá a implementação de práticas sustentáveis na gestão e na rotina administrativa fortalecendo um ambiente educacional mais responsável ecologicamente Dessa forma o projeto visa gerar impacto positivo tanto na formação dos alunos quanto na organização e funcionamento da instituição PROJETO DE INTERVENÇÃO DISCIPLINA DE EXTENSÃO DISCENTE APROVADO POR DIRETORA ADJUNTA DE REGULAÇÃO DATA 19022024 VERSÃO 01 CÓDIGO PEXMDL54 6 8 o Atividade prática para confecção de objetos reutilizáveis a partir de materiais recicláveis como portalápis organizadores ou brinquedos ecológicos o Dinâmica sobre separação correta de resíduos e descarte adequado do lixo o Construção de um mural coletivo onde os participantes poderão registrar ideias para tornar a escola mais sustentável 4 Encerramento e Reflexão Final o Apresentação das propostas desenvolvidas pelos alunos e colaboradores para tornar a escola mais ecológica o Montagem de um painel com compromissos individuais de cada participante para adotar hábitos sustentáveis o Fechamento com o desafio de aplicar mudanças sustentáveis na rotina e compartilhar as experiências posteriormente Métodos Utilizados Palestras expositivas Utilização de recursos audiovisuais para introduzir os conceitos de sustentabilidade Roda de diálogo Discussão aberta para estimular o engajamento e troca de experiências entre alunos e profissionais Oficina prática Construção de materiais reutilizáveis e aplicação de conceitos de sustentabilidade no ambiente escolar Atividade colaborativa Elaboração de um plano de ação sustentável com sugestões dos participantes Materiais Utilizados Recursos audiovisuais Projetor computador caixa de som e vídeos educativos sobre sustentabilidade Materiais recicláveis Garrafas PET papelão tampas plásticas caixas de leite e jornais para as oficinas práticas Materiais de apoio Tesouras sem ponta cola tinta guache pincéis e cartolinas para construção de cartazes e murais Painel colaborativo Folhas adesivas para os participantes registrarem seus compromissos sustentáveis PROJETO DE INTERVENÇÃO DISCIPLINA DE EXTENSÃO DISCENTE APROVADO POR DIRETORA ADJUNTA DE REGULAÇÃO DATA 19022024 VERSÃO 01 CÓDIGO PEXMDL54 7 8 6 Resultados esperados O projeto busca gerar impactos positivos tanto na formação acadêmica e profissional da equipe envolvida quanto no públicoalvo promovendo a conscientização e a adoção de práticas sustentáveis no ambiente escolar e na vida cotidiana Esperase que alunos adolescentes e profissionais da escola compreendam a relevância da sustentabilidade e como pequenas atitudes podem contribuir para um ambiente mais equilibrado e sustentável O projeto pretende despertar um senso de responsabilidade coletiva incentivando a participação ativa na construção de uma escola mais sustentável A expectativa é que os alunos passem a aplicar no cotidiano escolar e em casa hábitos sustentáveis como economia de água e energia redução do desperdício de materiais e descarte correto dos resíduos Além disso pretendese estimular a criatividade na reutilização de materiais recicláveis tornando o aprendizado mais dinâmico e acessível No âmbito da gestão escolar esperase que os gestores e colaboradores reconheçam a importância da sustentabilidade como um fator estratégico na administração da escola buscando soluções para reduzir impactos ambientais e melhorar o uso de recursos O projeto visa fomentar a criação de iniciativas sustentáveis dentro da instituição como campanhas educativas e otimização de processos internos A ação pretende gerar debates e promover uma reflexão crítica sobre os desafios ambientais enfrentados na escola e na comunidade possibilitando a construção de estratégias para lidar com essas questões Esperase que os participantes compartilhem o conhecimento adquirido com suas famílias e colegas ampliando o impacto do projeto para além do espaço escolar Além dos impactos diretos na comunidade escolar o projeto contribuirá para a formação acadêmica e profissional da equipe envolvida proporcionando a experiência de planejar e executar uma ação extensionista A vivência prática permitirá o desenvolvimento de habilidades como comunicação trabalho em equipe liderança e capacidade de adaptação a diferentes públicos consolidando o aprendizado sobre sustentabilidade e sua aplicabilidade em diversos contextos 7 Cronograma ATIVIDADES DO PROJETO 2025 PROJETO DE INTERVENÇÃO DISCIPLINA DE EXTENSÃO DISCENTE APROVADO POR DIRETORA ADJUNTA DE REGULAÇÃO DATA 19022024 VERSÃO 01 CÓDIGO PEXMDL54 8 8 JANEIRO FEVEREIRO MARÇO ABRIL MAIO JUNHO 1 Início da disciplina 1 web 16 2 Levantamento dos dados estudos do tema central 1701 até 2002 1701 até 2002 3 Visita ao local da ação de extensão 1202 4 Reunião com grupo para definição da ação 1202 5 Escrita do Projeto de Extensão Av1 1502 até 2003 6 Envio do Projeto de Extensão Av1 1503 7 Compra do material ou produção do material para a palestra 150 até 2503 8 Realização da ação de extensão 1204 9 Escrita do Relatório de Extensão Av2 1304 até 1405 10 Envio do Relatório de Extensão Av2 1505 8 Referências Bibliográficas LIMA L M SOUZA M T Sustentabilidade no cotidiano das escolas desafios e perspectivas Rio de Janeiro Editora Educação 2020 SILVA A P COSTA R B Gestão sustentável práticas e estratégias empresariais para o desenvolvimento responsável São Paulo Editora Business 2019 SOUSA F R Educação ambiental e sustentabilidade abordagens teóricas e práticas 2 ed Campinas Editora Verde 2021 RELATÓRIO DE INTERVENÇÃO DISCIPLINA DE EXTENSÃO DISCENTE CÓDIGO PEXMDL56 APROVADO POR Francislene HasmannDiretor a Adjunto de Regulação DATA 27072022 VERSÃO 00 TÍTULO Período do relatório CIDADEUF Página 1 de 6 RELATÓRIO DE INTERVENÇÃO DISCIPLINA DE EXTENSÃO DISCENTE CÓDIGO PEXMDL56 APROVADO POR Francislene HasmannDiretor a Adjunto de Regulação DATA 27072022 VERSÃO 00 APRESENTAÇÃO Este relatório é parte integrante da formação acadêmica de extensão baseado na Resolução Nº 7 de 18 de dezembro de 2018 e em consonância com as diretrizes institucionais e regimentais da INSTITUIÇÃO Assim esta atividade visa promover de modo transformador a relação dos discentes envolvidos nesse projeto e os outros setores da sociedade por meio da produção e da aplicação do conhecimento de modo dialógico através da troca de conhecimento Essa vivência dos problemas com as questões complexas contemporâneas no contexto social são experiencias necessárias para uma formação mais cidadã Além de buscar entender e se envolver em necessidades e propósitos sociais as atividades desenvolvidas alinhamse com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável estabelecidos pela ONU Organização das Nações Unidas e propósitos institucionais baseados em melhorias ambientais sociais e de governança ESG Environmental Social and Governance afim de apoiar o atingimento de metas e indicadores locais e que podem repercutir de modo regional eou global quando somadas aos demais projetos desenvolvidos pela INSTITUIÇÃO Página 2 de 6 RELATÓRIO DE INTERVENÇÃO DISCIPLINA DE EXTENSÃO DISCENTE CÓDIGO PEXMDL56 APROVADO POR Francislene HasmannDiretor a Adjunto de Regulação DATA 27072022 VERSÃO 00 Título do projeto Professor responsável Cursos Identificação discente Nome Matrícula Curso Total de alunos no projeto Número de assessoramentos com o professor Número total de atividadeseventosações realizados Número entidadesgrupos beneficiadas Número total de público em todas as atividadeseventosações realizadas Número total de atendimentosconsultoriasabordagens em todas as atividadeseventosações realizadas Houve parceria com profissionais fora da instituição Se sim com quantos Houve parceria com empresas ou entidades privadas Se sim com quantos Houve parceria com setor público Se sim com quantos Houve parceria com 3º setor Se sim com quantos Houve produção de material didático Se sim quantos Houve arrecadação de donativos Se sim quantos Página 3 de 6 1 Identificação do projeto discente 2 Resumo de indicadores RELATÓRIO DE INTERVENÇÃO DISCIPLINA DE EXTENSÃO DISCENTE CÓDIGO PEXMDL56 APROVADO POR Francislene HasmannDiretor a Adjunto de Regulação DATA 27072022 VERSÃO 00 DADOS DO PROJETO DISCENTE NOME DO PROJETO OBJETIVO LOCAL DATA E HORÁRIO caso haja mais de um momento deve ser colocado um abaixo do outo Local xx de junho de 2022 das 0000 as 0000h ALUNOS ENVOLVIDOS listar com nome completo matrícula e descritivo de participação Aluno Matrícula Descrever o que realizou no projeto e em que etapas participou Aluno Matrícula Descrever o que realizou no projeto e em que etapas participou Aluno Matrícula Descrever o que realizou no projeto e em que etapas participou Aluno Matrícula Descrever o que realizou no projeto e em que etapas participou PARCEIROS E FORMA DE APOIO PÚBLICOALVO Descrever o perfil do público e o quantitativo total de possíveis participantes CONTEXTO LOCAL Apresente aqui um descritivo da localidade município e localidade com dados socioeconômicos e da situação da necessidade e importância do projeto dentro deste contexto máximo de 2 páginas DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE Apresente aqui um descritivo de como foi realizado a atividade detalhando os métodos e abordagens usadas se necessário colocar fotos dos materiais produzidos RESULTADOS ALCANÇADOS Envolvimento dos beneficiados Descrever a quantidade de quem participou e envolvimento dos beneficiados no tocante ao desenvolvimento sócio cidadão Envolvimento dos Discentes O que os alunos participantes levam na sua formação com esta atividadeação extensionista Qualis demandas da sociedade a prática pôde ajudar Obs se houve arrecadação de donativos descrever o quantitativo os tipos e para que se destinaram Página 4 de 6 3 Execução do Projeto RELATÓRIO DE INTERVENÇÃO DISCIPLINA DE EXTENSÃO DISCENTE CÓDIGO PEXMDL56 APROVADO POR Francislene HasmannDiretor a Adjunto de Regulação DATA 27072022 VERSÃO 00 CRONOGRAMA REGISTROS DA ATIVIDADE Anexar fotos eou atas Anexar ata com assinaturas dos participantes por atividade FOTO 1 fotos de todos os componentes do grupo FOTO 2 ATA 1 ATA 2 DECLARAÇÃO DE COMPARECIMENTO Página 5 de 6 ATIVIDADES DO PROJETO elencar cada atividade planejada 20 AGO SET OUT NOV DEZ 1 2 3 4 5 6 RELATÓRIO DE INTERVENÇÃO DISCIPLINA DE EXTENSÃO DISCENTE CÓDIGO PEXMDL56 APROVADO POR Francislene HasmannDiretor a Adjunto de Regulação DATA 27072022 VERSÃO 00 Página 6 de 6 RELATÓRIO DE INTERVENÇÃO DISCIPLINA DE EXTENSÃO DISCENTE CÓDIGO PEXMDL56 APROVADO POR Francislene HasmannDiretor a Adjunto de Regulação DATA 27072022 VERSÃO 00 Educação para Sustentabilidade Envolvendo a Comunidade Escolar em Práticas Sustentáveis janeiro a maio de 2025 CABADELO PB Página 1 de 11 RELATÓRIO DE INTERVENÇÃO DISCIPLINA DE EXTENSÃO DISCENTE CÓDIGO PEXMDL56 APROVADO POR Francislene HasmannDiretor a Adjunto de Regulação DATA 27072022 VERSÃO 00 APRESENTAÇÃO Este relatório é parte integrante da formação acadêmica de extensão baseado na Resolução Nº 7 de 18 de dezembro de 2018 e em consonância com as diretrizes institucionais e regimentais da INSTITUIÇÃO Assim esta atividade visa promover de modo transformador a relação dos discentes envolvidos nesse projeto e os outros setores da sociedade por meio da produção e da aplicação do conhecimento de modo dialógico através da troca de conhecimento Essa vivência dos problemas com as questões complexas contemporâneas no contexto social são experiencias necessárias para uma formação mais cidadã Além de buscar entender e se envolver em necessidades e propósitos sociais as atividades desenvolvidas alinhamse com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável estabelecidos pela ONU Organização das Nações Unidas e propósitos institucionais baseados em melhorias ambientais sociais e de governança ESG Environmental Social and Governance afim de apoiar o atingimento de metas e indicadores locais e que podem repercutir de modo regional eou global quando somadas aos demais projetos desenvolvidos pela INSTITUIÇÃO Página 2 de 11 RELATÓRIO DE INTERVENÇÃO DISCIPLINA DE EXTENSÃO DISCENTE CÓDIGO PEXMDL56 APROVADO POR Francislene HasmannDiretor a Adjunto de Regulação DATA 27072022 VERSÃO 00 Título do projeto Educação para Sustentabilidade Envolvendo a Comunidade Escolar em Práticas Sustentáveis Professor responsável Cursos Segurança Pública Identificação discente Nome Matrícula Curso David Souza de Melo Oliveira 01675969 Segurança Pública Total de alunos no projeto 1 Número de assessoramentos com o professor 2 Número total de atividadeseventosações realizados 5 Número entidadesgrupos beneficiadas 1 Número total de público em todas as atividadeseventosações realizadas 300 Número total de atendimentosconsultoriasabordagens em todas as atividadeseventosações realizadas 5 Houve parceria com profissionais fora da instituição Se sim com quantos 0 Houve parceria com empresas ou entidades privadas Se sim com quantos 0 Houve parceria com setor público Se sim com quantos 1 Houve parceria com 3º setor Se sim com quantos 0 Houve produção de material didático Se sim quantos 0 Houve arrecadação de donativos Se sim quantos 0 Página 3 de 11 1 Identificação do projeto discente 2 Resumo de indicadores RELATÓRIO DE INTERVENÇÃO DISCIPLINA DE EXTENSÃO DISCENTE CÓDIGO PEXMDL56 APROVADO POR Francislene HasmannDiretor a Adjunto de Regulação DATA 27072022 VERSÃO 00 DADOS DO PROJETO DISCENTE NOME DO PROJETO Educação para Sustentabilidade Envolvendo a Comunidade Escolar em Práticas Sustentáveis OBJETIVO Objetivo Geral Apresentar a importância da sustentabilidade no contexto escolar destacando sua aplicação no cotidiano das crianças na gestão administrativa e no desenvolvimento de uma consciência ambiental entre alunos e profissionais da escola Objetivos Específicos Promover a conscientização sobre sustentabilidade por meio de palestras e diálogos interativos com alunos e colaboradores da escola Incentivar a adoção de práticas sustentáveis na rotina escolar abordando temas como consumo consciente economia de recursos e reciclagem Estimular a participação ativa dos estudantes e profissionais na construção de um ambiente escolar mais sustentável e ecologicamente responsável LOCAL DATA E HORÁRIO caso haja mais de um momento deve ser colocado um abaixo do outo Centro Integrado Imaculada Conceição Cabedelo PB 12 de abril de 2025 das 0900 as 1300h ALUNOS ENVOLVIDOS listar com nome completo matrícula e descritivo de participação Aluno David Souza de Melo Oliveira Matrícula 01675969 Descrição da Participação Participou do projeto sobre sustentabilidade no Centro Integrado Imaculada Conceição Esteve envolvido nas atividades de conscientização ambiental palestras rodas de diálogo e oficinas práticas Contribuiu com a troca de experiências e participou ativamente nas dinâmicas de construção de objetos reutilizáveis e no planejamento de ações sustentáveis para a escola PARCEIROS E FORMA DE APOIO O projeto sobre sustentabilidade realizado no Centro Integrado Imaculada Conceição contou com o apoio fundamental da própria instituição que desempenhou um papel crucial na sua execução O Centro Integrado Imaculada Conceição forneceu uma variedade de recursos materiais apoio logístico e suporte na organização das atividades Esse apoio foi essencial para viabilizar as ações realizadas como palestras rodas de diálogo e oficinas práticas todas voltadas para a promoção da conscientização ambiental e da sustentabilidade no cotidiano escolar Página 4 de 11 3 Execução do Projeto RELATÓRIO DE INTERVENÇÃO DISCIPLINA DE EXTENSÃO DISCENTE CÓDIGO PEXMDL56 APROVADO POR Francislene HasmannDiretor a Adjunto de Regulação DATA 27072022 VERSÃO 00 A instituição disponibilizou materiais necessários para a realização das oficinas práticas como garrafas PET papelão tampas plásticas e outros itens recicláveis que foram utilizados pelos alunos para confeccionar objetos reutilizáveis Além disso ofereceu toda a infraestrutura necessária para a realização das palestras e rodas de diálogo permitindo que as discussões sobre consumo consciente economia de recursos e reciclagem fossem amplamente difundidas entre alunos e profissionais da escola O suporte contínuo do Centro Integrado Imaculada Conceição garantiu o sucesso da iniciativa criando um ambiente de aprendizagem propício ao desenvolvimento de práticas sustentáveis dentro da comunidade escolar PÚBLICOALVO Descrever o perfil do público e o quantitativo total de possíveis participantes O públicoalvo do projeto sobre sustentabilidade no Centro Integrado Imaculada Conceição foi composto por um grupo diversificado abrangendo crianças adolescentes e profissionais da escola O objetivo central do projeto foi criar uma rede de conscientização e engajamento em relação às práticas sustentáveis envolvendo tanto os alunos quanto os colaboradores da escola A participação ativa de todos os segmentos da comunidade escolar foi essencial para que o projeto tivesse um impacto significativo na forma como o ambiente escolar lida com questões ambientais e na disseminação de boas práticas sustentáveis Os alunos com idades variando de 6 a 17 anos foram os principais participantes do projeto sendo que cada faixa etária foi abordada de forma a facilitar a compreensão e o envolvimento nas práticas sustentáveis As atividades foram planejadas para engajar esses jovens de maneira prática e interativa incluindo palestras educativas rodas de diálogo e oficinas criativas Durante as oficinas por exemplo os alunos aprenderam a reutilizar materiais recicláveis para criar objetos úteis como portalápis e brinquedos colocando em prática conceitos como o reaproveitamento e a reciclagem Essas ações não só incentivaram os estudantes a refletirem sobre o impacto de seus hábitos no meio ambiente mas também estimularam a criatividade e a colaboração entre os participantes Além dos alunos os profissionais da escola incluindo professores coordenadores auxiliares administrativos e outros colaboradores foram envolvidos ativamente nas ações do projeto O envolvimento dos profissionais foi crucial para garantir que as práticas sustentáveis não ficassem restritas às atividades dos alunos mas que também fossem incorporadas na gestão do ambiente escolar Os profissionais participaram das rodas de diálogo onde discutiram como a escola poderia adotar medidas mais sustentáveis em suas rotinas diárias como o uso consciente de recursos e a otimização do consumo de energia Dessa forma os adultos da comunidade escolar foram capacitados para serem multiplicadores das práticas sustentáveis dentro da escola e em suas casas ampliando o alcance do projeto O projeto visou impactar aproximadamente 300 participantes considerando a totalidade de alunos e profissionais da escola A ideia era envolver todos os segmentos da comunidade escolar de maneira que as práticas sustentáveis se tornassem parte do cotidiano de todos os envolvidos A meta era que ao final do projeto os participantes se sentissem mais preparados para adotar hábitos conscientes em relação ao meio ambiente não apenas na escola mas também em suas casas e comunidades Ao integrar crianças adolescentes e profissionais da escola em um esforço coletivo para promover a sustentabilidade o projeto buscou gerar um impacto transformador criando um ambiente mais consciente e Página 5 de 11 RELATÓRIO DE INTERVENÇÃO DISCIPLINA DE EXTENSÃO DISCENTE CÓDIGO PEXMDL56 APROVADO POR Francislene HasmannDiretor a Adjunto de Regulação DATA 27072022 VERSÃO 00 responsável A participação de todos os públicos foi essencial para o sucesso da iniciativa pois a mudança de hábitos não depende apenas de um único grupo mas da colaboração de toda a comunidade escolar refletindo em um aprendizado contínuo sobre como podemos reduzir nosso impacto no planeta CONTEXTO LOCAL Apresente aqui um descritivo da localidade município e localidade com dados socioeconômicos e da situação da necessidade e importância do projeto dentro deste contexto máximo de 2 páginas O município de Cabedelo localizado no estado da Paraíba é uma cidade que integra a Região Metropolitana de João Pessoa e possui uma área de aproximadamente 29873 quilômetros quadrados A cidade é caracterizada por sua proximidade com o mar o que a torna uma região com significativa importância para o setor pesqueiro e turístico além de abrigar o Porto de Cabedelo um dos mais importantes do estado A economia local é fortemente influenciada por essas atividades mas também apresenta desafios no que diz respeito ao desenvolvimento urbano e à gestão ambiental Com uma população de aproximadamente 69773 habitantes conforme dados do IBGE de 2021 Cabedelo enfrenta questões típicas de cidades em processo de crescimento como a necessidade de planejamento urbano mais eficiente saneamento básico adequado e infraestrutura que atenda às demandas de uma população em expansão A falta de conscientização ambiental e a gestão inadequada de resíduos são questões recorrentes sendo necessárias ações concretas para melhorar a qualidade de vida da população e promover um desenvolvimento mais sustentável na região A cidade é um ponto turístico importante com atrativos naturais como a Praia de Intermares e a Ilha de Areia Vermelha que atraem turistas e favorecem a atividade econômica local No entanto o turismo também coloca desafios relacionados à preservação ambiental com o aumento do consumo de recursos naturais e a geração de resíduos Nesse contexto tornase ainda mais urgente a implementação de práticas sustentáveis que possam mitigar os impactos negativos causados por essas atividades e garantir a preservação dos recursos naturais para as futuras gerações A necessidade de um projeto de sustentabilidade no município de Cabedelo é clara especialmente no que tange à educação ambiental A inserção de práticas sustentáveis nas escolas pode desempenhar um papel fundamental na formação de uma geração mais consciente e preparada para enfrentar os desafios ambientais e sociais do futuro O contexto local com seus desafios ambientais exige que as futuras gerações sejam educadas sobre a importância da preservação dos recursos naturais da redução do desperdício e do consumo responsável O Centro Integrado Imaculada Conceição localizado no centro de Cabedelo é uma escola que concentra diversas atividades educacionais comerciais e administrativas servindo como um ponto de encontro da comunidade local A escolha desse local para a implementação do projeto foi estratégica já que o bairro do Centro é o coração do município com uma população diversificada e com acesso facilitado às atividades educativas Ao levar a sustentabilidade para essa área central o projeto tem o potencial de alcançar um grande número de pessoas e gerar um impacto positivo em toda a comunidade escolar e seus arredores Portanto o projeto não só se apresenta como uma necessidade local mas também como uma oportunidade para a comunidade de Cabedelo desenvolver uma cultura mais sustentável influenciando não apenas os alunos e profissionais da escola mas também suas famílias e vizinhos A importância do projeto Página 6 de 11 RELATÓRIO DE INTERVENÇÃO DISCIPLINA DE EXTENSÃO DISCENTE CÓDIGO PEXMDL56 APROVADO POR Francislene HasmannDiretor a Adjunto de Regulação DATA 27072022 VERSÃO 00 está diretamente ligada à urgência de conscientizar sobre a preservação ambiental e à promoção de práticas sustentáveis que possam ser replicadas em outros setores da sociedade local gerando resultados duradouros e ampliando o impacto positivo na cidade e na região DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE Apresente aqui um descritivo de como foi realizado a atividade detalhando os métodos e abordagens usadas se necessário colocar fotos dos materiais produzidos A atividade de conscientização sobre sustentabilidade no Centro Integrado Imaculada Conceição foi realizada por meio de uma série de ações que envolviam tanto abordagens educativas quanto práticas interativas O objetivo central foi promover a conscientização ambiental entre alunos adolescentes e profissionais da escola incentivandoos a adotar hábitos sustentáveis no cotidiano escolar e fora dele Para alcançar esse objetivo a atividade foi estruturada em três momentos principais palestras rodas de diálogo e oficinas práticas O primeiro momento da atividade consistiu em uma apresentação expositiva sobre o conceito de sustentabilidade e sua importância Durante as palestras foram abordados temas como o consumo consciente a economia de recursos naturais a preservação ambiental e a reciclagem Utilizando recursos audiovisuais como vídeos educativos slides e imagens ilustrativas buscouse tornar o conteúdo mais dinâmico e de fácil compreensão para todos os participantes desde as crianças até os profissionais mais experientes Esse formato de abordagem inicial visava fornecer uma base teórica sólida sobre o que é a sustentabilidade e como suas práticas podem ser aplicadas no dia a dia A segunda parte da atividade foi dedicada a uma roda de diálogo onde todos os participantes foram convidados a compartilhar suas ideias experiências e desafios em relação às práticas sustentáveis O objetivo era promover uma discussão aberta estimulando a troca de conhecimentos entre alunos e profissionais da escola Nesse momento foram abordados temas como as dificuldades encontradas na adoção de hábitos sustentáveis no cotidiano e as possíveis soluções para superálas A interação entre diferentes grupos permitiu que as soluções mais eficazes fossem identificadas considerando as realidades e necessidades específicas de cada participante O terceiro e último momento da atividade foi marcado por oficinas práticas que proporcionaram uma experiência mais tangível e interativa Nessa fase os alunos e profissionais tiveram a oportunidade de colocar em prática os conceitos discutidos nas palestras e nas rodas de diálogo Foram realizadas atividades como a confecção de objetos reutilizáveis a partir de materiais recicláveis como garrafas PET papelão tampas plásticas e jornais Essas oficinas não só permitiram que os participantes desenvolvessem habilidades manuais e criativas mas também fortaleceram o entendimento sobre a importância do reaproveitamento de materiais e a redução do desperdício Além disso uma dinâmica sobre a separação correta de resíduos e o descarte adequado do lixo foi realizada com o objetivo de ensinar a maneira certa de separar os materiais recicláveis e não recicláveis contribuindo para a conscientização ambiental na escola Ao final da atividade foi realizado um encerramento com uma reflexão coletiva sobre os compromissos individuais de cada participante em adotar práticas mais sustentáveis em sua rotina Um painel foi montado onde todos puderam registrar seus compromissos e ideias para transformar a escola em um ambiente mais sustentável A proposta era que ao final do projeto todos os participantes saíssem não apenas com mais Página 7 de 11 RELATÓRIO DE INTERVENÇÃO DISCIPLINA DE EXTENSÃO DISCENTE CÓDIGO PEXMDL56 APROVADO POR Francislene HasmannDiretor a Adjunto de Regulação DATA 27072022 VERSÃO 00 conhecimento sobre a sustentabilidade mas com um compromisso prático de aplicar essas ideias em suas vidas cotidianas ampliando o impacto do projeto para além da escola e alcançando suas famílias e a comunidade local Essa abordagem metodológica que combinou teoria e prática buscou criar um ambiente dinâmico e interativo permitindo que todos os participantes independentemente de sua faixa etária ou função se envolvessem de maneira significativa nas ações propostas promovendo uma mudança de mentalidade em relação à sustentabilidade e ao cuidado com o meio ambiente RESULTADOS ALCANÇADOS Envolvimento dos beneficiados A atividade de conscientização sobre sustentabilidade no Centro Integrado Imaculada Conceição envolveu ativamente cerca de 300 participantes sendo compostos por alunos adolescentes e profissionais da escola Esse engajamento massivo foi uma demonstração clara do interesse e da importância do tema no cotidiano da comunidade escolar Durante a atividade os beneficiados participaram de maneira dinâmica e colaborativa principalmente nas rodas de diálogo e oficinas práticas onde puderam trocar experiências e aprender juntos sobre como adotar práticas sustentáveis Os participantes mostraram grande envolvimento refletindo sobre o impacto de suas ações individuais no meio ambiente e discutindo soluções coletivas para implementar mudanças na rotina da escola O desenvolvimento sóciocidadão foi promovido através do fortalecimento de valores como a responsabilidade social e ambiental a colaboração e a solidariedade Ao fim do projeto muitos participantes relataram a intenção de aplicar os conhecimentos adquiridos em suas casas e comunidades o que demonstra que o aprendizado foi além do ambiente escolar gerando impactos no âmbito pessoal e familiar Além disso a ação contribuiu para criar um senso de pertencimento e de responsabilidade coletiva pois ao adotar práticas sustentáveis na escola todos os envolvidos passaram a ver a escola como um ambiente transformador e responsável O engajamento também fortaleceu a comunidade escolar pois o projeto não se limitou aos alunos mas incluiu também os profissionais da escola criando um ambiente coeso e colaborativo para implementar e divulgar práticas sustentáveis Envolvimento dos Discentes No caso do único aluno envolvido no projeto David Souza de Melo Oliveira a participação nesta ação extensionista representou uma oportunidade enriquecedora de aprendizado e desenvolvimento Durante a atividade ele teve a chance de aplicar conceitos de sustentabilidade no contexto escolar participando ativamente de todas as etapas desde as palestras até as oficinas práticas o que contribuiu significativamente para sua formação acadêmica e cidadã Ao participar do processo de construção de soluções sustentáveis para o ambiente escolar e de discussões sobre práticas que impactam o meio ambiente David aprofundou seus conhecimentos sobre a importância da sustentabilidade no cotidiano Além de adquirir um entendimento mais profundo sobre a questão ambiental David desenvolveu habilidades colaborativas e de trabalho em equipe fundamentais para sua formação profissional e pessoal A vivência do projeto ampliou sua visão crítica sobre os desafios enfrentados na sociedade principalmente no que se refere ao uso responsável dos recursos naturais e ao combate ao desperdício Ele também se tornou mais consciente Página 8 de 11 RELATÓRIO DE INTERVENÇÃO DISCIPLINA DE EXTENSÃO DISCENTE CÓDIGO PEXMDL56 APROVADO POR Francislene HasmannDiretor a Adjunto de Regulação DATA 27072022 VERSÃO 00 da necessidade de se engajar ativamente em práticas sustentáveis como a reciclagem e o consumo consciente tanto no ambiente escolar quanto em sua vida cotidiana A demanda da sociedade que a prática ajudou a atender foi a de conscientizar as novas gerações sobre a urgência de adotar práticas mais responsáveis e sustentáveis A sociedade enfrenta desafios ambientais como mudanças climáticas escassez de recursos naturais e poluição que exigem atitudes conscientes de todos os cidadãos Ao participar desse projeto David teve a oportunidade de contribuir para a construção de uma sociedade mais sustentável levando os conhecimentos adquiridos para além da escola compartilhandoos com familiares e amigos e influenciando positivamente o comportamento de sua comunidade O aprendizado e as experiências vivenciadas por David também demonstram o impacto da educação ambiental no desenvolvimento de cidadãos mais responsáveis e proativos Ele não apenas se tornou mais consciente sobre o impacto de suas ações no meio ambiente mas também se viu mais motivado a se envolver em projetos e iniciativas sustentáveis no futuro seja na escola na comunidade ou em sua futura profissão Dessa forma o projeto contribuiu para a formação de David como um indivíduo mais preparado para os desafios ambientais da sociedade moderna CRONOGRAMA REGISTROS DA ATIVIDADE Anexar fotos eou atas Anexar ata com assinaturas dos participantes por atividade Página 9 de 11 ATIVIDADES DO PROJETO 2025 JAN FEV MAR ABR MAI 1 Planejamento do projeto X X 2 Levantamento de materiais e recursos X X 3 Realização das palestras e rodas de diálogo X 4 Oficinas práticas confecção de objetos reutilizáveis X 5 Reflexão final e encerramento X 6 Avaliação e feedback dos participantes X RELATÓRIO DE INTERVENÇÃO DISCIPLINA DE EXTENSÃO DISCENTE CÓDIGO PEXMDL56 APROVADO POR Francislene HasmannDiretor a Adjunto de Regulação DATA 27072022 VERSÃO 00 FOTO 1 fotos de todos os componentes do grupo FOTO 2 ATA 1 Aos doze dias do mês de abril do ano de dois mil e vinte e cinco das 08h00 às 12h00 no Centro Integrado Imaculada Conceição localizado na Avenida Pastor José Alves de Oliveira bairro Centro município de Cabedelo Estado da Paraíba foi realizada a ação de extensão intitulada Sustentabilidade no Contexto Escolar Educação Ambiental para Crianças e Adolescentes A atividade fez parte de um projeto voltado à promoção da consciência ambiental entre alunos e profissionais da escola com a realização de palestras rodas de diálogo e oficinas práticas com materiais recicláveis O evento contou com a participação ativa de estudantes professores equipe administrativa e comunidade escolar totalizando Página 10 de 11 RELATÓRIO DE INTERVENÇÃO DISCIPLINA DE EXTENSÃO DISCENTE CÓDIGO PEXMDL56 APROVADO POR Francislene HasmannDiretor a Adjunto de Regulação DATA 27072022 VERSÃO 00 cerca de 300 pessoas beneficiadas direta e indiretamente Durante a ação os participantes assistiram à apresentação de vídeos educativos participaram de dinâmicas sobre separação de resíduos discutiram práticas sustentáveis no cotidiano e confeccionaram objetos reutilizáveis com materiais como garrafas PET caixas de leite tampas plásticas e jornais O aluno David Souza de Melo Oliveira matrícula 01675969 esteve presente durante toda a atividade contribuindo com a organização mediação das rodas de diálogo e apoio na oficina prática com os demais participantes O projeto contou com o apoio logístico e estrutural do Centro Integrado Imaculada Conceição que disponibilizou espaço físico materiais básicos e suporte da equipe escolar Nada mais havendo a tratar eu Maria de Fátima Lima Rocha responsável pela ação extensionista lavrei a presente ata DECLARAÇÃO DE COMPARECIMENTO Página 11 de 11