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Segurança Pública ·
Projeto de Extensão
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PROJETO DE INTERVENÇÃO DISCIPLINA DE EXTENSÃO DISCENTE APROVADO POR DIRETORA ADJUNTA DE REGULAÇÃO DATA 19022024 VERSÃO 01 CÓDIGO PEXMDL54 Título Arial tamanho 18 1 3 PROJETO DE INTERVENÇÃO DISCIPLINA DE EXTENSÃO DISCENTE APROVADO POR DIRETORA ADJUNTA DE REGULAÇÃO DATA 19022024 VERSÃO 01 CÓDIGO PEXMDL54 DADOS DO PROJETO INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR Nome da sua faculdade DISCIPLINA Nome da disciplina CURSOS PROPONENTES Cursos do alunos que produziram o projeto ÁREA TEMÁTICA Tema central disponibilizado na web e no material DISCENTES RESPONSÁVEIS nome e matrícula 1 Nome do aluno Matrícula curso polo e modalidade 2 Nome do aluno Matrícula curso polo e modalidade 3 Nome do aluno Matrícula curso polo e modalidade 4 Nome do aluno Matrícula curso polo e modalidade 5 Nome do aluno Matrícula curso polo e modalidade 6 Nome do aluno Matrícula curso polo e modalidade Mínimo de 01 aluno ou no máximo de 10 alunos QUANTIDADES DE ALUNOS NO PROJETO Número de alunos que fazem parte da equipe REGULAMENTO DE PROJETOS DE EXTENSÃO 1 Objetivo Liste os objetivos do projeto de extensão começando cada sentença com verbo no infinitivo Ex Apresentar observar reconhecer preparar Letra Arial tamanho 12 Apresentar 01 objetivo geral que foi apresentado na carta temática proposta Apresentar 03 objetivos específicos Criar os objetivos específicos 2 3 1 Introdução Contextualize de acordo com o tema proposto do que se tratará o projeto da equipe Especifique ao longo do texto a importância de tratar dos assuntos dentro do contexto local Letra Arial tamanho 12 máximo 1 folha 1 Parágrafo uma introdução 2 Parágrafos traga as citações para criar uma conexão do tema central com o seu projeto 3 Parágrafos traga as citações para criar uma conexão do tema central com o seu projeto 4 Parágrafo Apresente o contexto local e a importância deste tema para seu púbico 2 Caracterização da área Apresente dados sociais culturais ambientais econômicos e geográficos que retratem onde o projeto pode ser desenvolvido Letra Arial tamanho 12 máximo 1 folha Nos primeiros parágrafos você deve descrever o município onde a ação será realizada apontando as características sociais culturais ambientais geográficas e econômicas pode ser colocado uma foto ou imagem do mapa local Depois descreva o bairro ou comunidade onde a ação será desenvolvida 3 Local de execução e públicoalvo Apresente o local onde o projeto será executado e quem se destina Letra Arial tamanho 12 Descreva o endereço específico do local Descreva o local de forma geral Descreve seu público alvo carta temática proposta incluindo a faixa etária e apontando a importância do tema central proposta para este grupo Coloque 01 foto do local de sua autoria de preferência PROJETO DE INTERVENÇÃO DISCIPLINA DE EXTENSÃO DISCENTE APROVADO POR DIRETORA ADJUNTA DE REGULAÇÃO DATA 19022024 VERSÃO 01 CÓDIGO PEXMDL54 2 Materiais e métodos de abordagem Escreva detalhadamente como serão realizadas as atividades do projeto especificando os tipos de produtos e materiais que serão utilizados eou como serão construídos Indique como será a participação do público Letra Arial tamanho 12 Descreva o roteiro da sua ação de extensão Descrava os métodos que serão utilizados na ação palestra roda de diálogo oficinas etc Aponte a hora de início e fim tempo planejado da ação Descreva quais serão os materiais envolvidos na atividade 3 Resultados esperados Apresente como este projeto pode impactar na formação profissional da equipe e como pode impactar no públicoalvo Letra Arial tamanho 12 Como base nos seus objetivos descrava os resultados esperados para cada objetivo proposto 4 Cronograma Escrever a data exata ou o período de realização da atividade do projeto Letra Arial tamanho 10 ATIVIDADES DO PROJETO elencar cada atividade planejada ABAIXO UMA SUGESTÃO 2025 JANEIRO FEVEREIRO MARÇO ABRIL MAIO JUNHO 1 Início da disciplina 1 web 16 2 Levantamento dos dados estudos do tema central 1701 até 2002 1701 até 2002 3 Visita ao local da ação de extensão 1202 4 Reunião com grupo para definição da ação 1202 5 Escrita do Projeto de Extensão Av1 1502 até 2003 6 Envio do Projeto de Extensão Av1 1503 7 Compra do material ou produção do material para a palestra 150 até 2503 8 Realização da ação de extensão 1204 9 Escrita do Relatório de Extensão Av2 1304 até 1405 10 Envio do Relatório de Extensão Av2 1505 5 Referências Bibliográficas Conforme normas da ABNT 3 3 PROJETO DE INTERVENÇÃO DISCIPLINA DE EXTENSÃO DISCENTE APROVADO POR DIRETORA ADJUNTA DE REGULAÇÃO DATA 19022024 VERSÃO 01 CÓDIGO PEXMDL54 Educação para Sustentabilidade Envolvendo a Comunidade Escolar em Práticas Sustentáveis 1 8 PROJETO DE INTERVENÇÃO DISCIPLINA DE EXTENSÃO DISCENTE APROVADO POR DIRETORA ADJUNTA DE REGULAÇÃO DATA 19022024 VERSÃO 01 CÓDIGO PEXMDL54 DADOS DO PROJETO INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR Nome da sua faculdade DISCIPLINA Nome da disciplina CURSOS PROPONENTES Cursos do alunos que produziram o projeto ÁREA TEMÁTICA Tema central disponibilizado na web e no material DISCENTES RESPONSÁVEIS nome e matrícula 1 Nome do aluno Matrícula curso polo e modalidade 2 Nome do aluno Matrícula curso polo e modalidade 3 Nome do aluno Matrícula curso polo e modalidade 4 Nome do aluno Matrícula curso polo e modalidade 5 Nome do aluno Matrícula curso polo e modalidade 6 Nome do aluno Matrícula curso polo e modalidade Mínimo de 01 aluno ou no máximo de 10 alunos QUANTIDADES DE ALUNOS NO PROJETO Número de alunos que fazem parte da equipe REGULAMENTO DE PROJETOS DE EXTENSÃO 2 8 1 Introdução A sustentabilidade tem se tornado um tema essencial em diversas áreas do conhecimento especialmente no contexto da gestão e dos negócios onde práticas sustentáveis podem impactar diretamente a eficiência organizacional e a responsabilidade social No ambiente escolar a inserção da sustentabilidade no cotidiano das crianças e na gestão administrativa contribui para a formação de cidadãos conscientes e preparados para os desafios ambientais e sociais A educação ambiental e o desenvolvimento sustentável devem ser incentivados desde a infância proporcionando uma visão ampliada sobre o uso responsável dos recursos e a importância da preservação do meio ambiente para as futuras gerações Dessa forma tornase fundamental a realização de projetos educativos que promovam o debate e a conscientização sobre a sustentabilidade dentro do contexto escolar A Organização das Nações Unidas para a Educação a Ciência e a Cultura UNESCO destacam que a educação para o desenvolvimento sustentável deve ser integrada aos currículos escolares como forma de preparar os estudantes para compreenderem os desafios ambientais e sociais contemporâneos Segundo Lima 2011 a sustentabilidade na educação vai além da simples transmissão de conteúdos exigindo uma abordagem interativa que envolva experiências práticas e reflexivas Além disso pesquisas demonstram que crianças e adolescentes que recebem uma formação voltada para a sustentabilidade tendem a desenvolver hábitos mais responsáveis e a influenciar suas comunidades ampliando o impacto positivo das ações educativas O envolvimento da escola nesse processo se mostra essencial pois o ambiente escolar tem papel fundamental na formação de valores e comportamentos sustentáveis PROJETO DE INTERVENÇÃO DISCIPLINA DE EXTENSÃO DISCENTE APROVADO POR DIRETORA ADJUNTA DE REGULAÇÃO DATA 19022024 VERSÃO 01 CÓDIGO PEXMDL54 1 Objetivo Objetivo Geral Apresentar a importância da sustentabilidade no contexto escolar destacando sua aplicação no cotidiano das crianças na gestão administrativa e no desenvolvimento de uma consciência ambiental entre alunos e profissionais da escola Objetivos Específicos Promover a conscientização sobre sustentabilidade por meio de palestras e diálogos interativos com alunos e colaboradores da escola Incentivar a adoção de práticas sustentáveis na rotina escolar abordando temas como 3 8 No contexto da gestão escolar a adoção de práticas sustentáveis pode otimizar recursos e melhorar a qualidade do ensino Segundo Sousa 2005 a gestão sustentável envolve a implementação de estratégias que reduzam o desperdício promovam o uso eficiente da energia e incentivem o consumo consciente dentro das instituições de ensino Além disso a criação de programas de educação ambiental fortalece a identidade da escola como um espaço de transformação social onde alunos e colaboradores se tornam agentes multiplicadores de boas práticas sustentáveis A relação entre sustentabilidade e gestão escolar possibilita a construção de um ambiente mais saudável e economicamente viável beneficiando toda a comunidade acadêmica O projeto será realizado no Centro Integrado Imaculada Conceição localizado na cidade de Cabedelo Paraíba e terá como públicoalvo crianças adolescentes e profissionais da escola A iniciativa busca abordar a sustentabilidade no cotidiano dos alunos a importância da gestão sustentável dentro da escola e a ampliação do conhecimento sobre sustentabilidade A realização de palestras e conversas com estudantes e colaboradores permitirá a troca de experiências e o fortalecimento da conscientização ambiental Considerando o contexto local onde a sustentabilidade se apresenta como um desafio para a gestão pública e privada a inserção de práticas sustentáveis na escola pode contribuir para a formação de indivíduos mais preparados para lidar com as questões ambientais e sociais PROJETO DE INTERVENÇÃO DISCIPLINA DE EXTENSÃO DISCENTE APROVADO POR DIRETORA ADJUNTA DE REGULAÇÃO DATA 19022024 VERSÃO 01 CÓDIGO PEXMDL54 consumo consciente economia de recursos e reciclagem Estimular a participação ativa dos estudantes e profissionais na construção de um ambiente escolar mais sustentável e ecologicamente responsável 4 8 2 Caracterização da área O município de Cabedelo está situado na Região Metropolitana de João Pessoa no estado da Paraíba ocupando uma área de aproximadamente 29873 quilômetros quadrados com dimensões peculiares 18 quilômetros de extensão por apenas três quilômetros de largura De acordo com estimativas do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística IBGE de 2021 a população de Cabedelo é de 69773 habitantes Geograficamente o município é caracterizado por ser uma restinga arenosa limitado a leste e norte pelo Oceano Atlântico a oeste pelo estuário do rio Paraíba e ao sul pelo rio Jaguaribe e pela cidade de João Pessoa Economicamente Cabedelo destacase por abrigar o Porto de Cabedelo um importante ponto de escoamento de mercadorias na região contribuindo significativamente para a economia local Além disso o turismo desempenha um papel relevante com atrações como a Praia de Intermares conhecida pela prática de surfe e a Ilha de Areia Vermelha que atrai visitantes em busca de lazer e contato com a natureza Culturalmente o município preserva tradições ligadas à pesca e à culinária típica paraibana refletindo a identidade regional A ação será desenvolvida no bairro do Centro onde está localizado o Centro Integrado Imaculada Conceição na Avenida Pastor José Alves de Oliveira O Centro é uma área central do município concentrando atividades comerciais educacionais e administrativas A comunidade local é composta por uma diversidade de moradores incluindo famílias estudantes e profissionais que atuam nas instituições presentes na região A escolha deste bairro para a implementação do projeto é estratégica visando alcançar um público amplo e diversificado promovendo a conscientização sobre sustentabilidade de forma abrangente 3 Local de execução e públicoalvo O projeto será executado no Centro Integrado Imaculada Conceição localizado na Avenida Pastor José Alves de Oliveira Centro Cabedelo PB CEP 58100222 Tratase de PROJETO DE INTERVENÇÃO DISCIPLINA DE EXTENSÃO DISCENTE APROVADO POR DIRETORA ADJUNTA DE REGULAÇÃO DATA 19022024 VERSÃO 01 CÓDIGO PEXMDL54 2 Materiais e métodos de abordagem O projeto será desenvolvido por meio de palestras rodas de diálogo e oficinas práticas promovendo a conscientização e aplicação da sustentabilidade no ambiente escolar A metodologia utilizada permitirá a participação ativa dos alunos e profissionais da escola tornando o aprendizado dinâmico e interativo Roteiro da Ação de Extensão A ação será dividida nos seguintes momentos 1 Abertura e Introdução ao Tema o Apresentação sobre sustentabilidade e sua importância no cotidiano escolar e na sociedade o Explanação sobre consumo consciente reciclagem e preservação ambiental o Exibição de vídeos curtos e imagens ilustrativas sobre os impactos ambientais do desperdício de recursos 2 Roda de Diálogo e Discussão Participativa o Conversa guiada sobre práticas sustentáveis que podem ser aplicadas na escola e 5 8 uma instituição de ensino que atende crianças e adolescentes oferecendo uma infraestrutura voltada à educação básica e ao desenvolvimento social O espaço conta com salas de aula áreas comuns para convivência espaços administrativos e locais para atividades pedagógicas e recreativas O públicoalvo do projeto inclui crianças adolescentes e profissionais da escola abrangendo estudantes do ensino fundamental e médio além de professores e demais colaboradores da instituição A faixa etária dos participantes varia considerando desde a primeira infância até a adolescência além dos adultos envolvidos na gestão escolar A escolha desse público se justifica pela necessidade de promover a conscientização sobre sustentabilidade desde a infância incentivando hábitos responsáveis no dia a dia e no ambiente escolar Para os profissionais da escola a abordagem permitirá a implementação de práticas sustentáveis na gestão e na rotina administrativa fortalecendo um ambiente educacional mais responsável ecologicamente Dessa forma o projeto visa gerar impacto positivo tanto na formação dos alunos quanto na organização e funcionamento da instituição PROJETO DE INTERVENÇÃO DISCIPLINA DE EXTENSÃO DISCENTE APROVADO POR DIRETORA ADJUNTA DE REGULAÇÃO DATA 19022024 VERSÃO 01 CÓDIGO PEXMDL54 em casa o Reflexão sobre desafios e soluções para adoção de hábitos sustentáveis no dia a dia o Momento aberto para dúvidas relatos e contribuições dos participantes 3 Oficina Prática Sustentabilidade na Escola o Atividade prática para confecção de objetos reutilizáveis a partir de materiais recicláveis como portalápis organizadores ou brinquedos ecológicos o Dinâmica sobre separação correta de resíduos e descarte adequado do lixo o Construção de um mural coletivo onde os participantes poderão registrar ideias para tornar a escola mais sustentável 4 Encerramento e Reflexão Final o Apresentação das propostas desenvolvidas pelos alunos e colaboradores para tornar a escola mais ecológica o Montagem de um painel com compromissos individuais de cada participante para adotar hábitos sustentáveis o Fechamento com o desafio de aplicar mudanças sustentáveis na rotina e compartilhar as experiências posteriormente Métodos Utilizados Palestras expositivas Utilização de recursos audiovisuais para introduzir os conceitos de sustentabilidade Roda de diálogo Discussão aberta para estimular o engajamento e troca de experiências entre alunos e profissionais Oficina prática Construção de materiais reutilizáveis e aplicação de conceitos de sustentabilidade no ambiente escolar Atividade colaborativa Elaboração de um plano de ação sustentável com sugestões dos participantes Materiais Utilizados Recursos audiovisuais Projetor computador caixa de som e vídeos educativos sobre sustentabilidade Materiais recicláveis Garrafas PET papelão tampas plásticas caixas de leite e jornais 6 8 PROJETO DE INTERVENÇÃO DISCIPLINA DE EXTENSÃO DISCENTE APROVADO POR DIRETORA ADJUNTA DE REGULAÇÃO DATA 19022024 VERSÃO 01 CÓDIGO PEXMDL54 para as oficinas práticas Materiais de apoio Tesouras sem ponta cola tinta guache pincéis e cartolinas para construção de cartazes e murais Painel colaborativo Folhas adesivas para os participantes registrarem seus compromissos sustentáveis 3 Resultados esperados O projeto busca gerar impactos positivos tanto na formação acadêmica e profissional da equipe envolvida quanto no públicoalvo promovendo a conscientização e a adoção de práticas sustentáveis no ambiente escolar e na vida cotidiana Esperase que alunos adolescentes e profissionais da escola compreendam a relevância da sustentabilidade e como pequenas atitudes podem contribuir para um ambiente mais equilibrado e sustentável O projeto pretende despertar um senso de responsabilidade coletiva incentivando a participação ativa na construção de uma escola mais sustentável A expectativa é que os alunos passem a aplicar no cotidiano escolar e em casa hábitos sustentáveis como economia de água e energia redução do desperdício de materiais e descarte correto dos resíduos Além disso pretendese estimular a criatividade na reutilização de materiais recicláveis tornando o aprendizado mais dinâmico e acessível No âmbito da gestão escolar esperase que os gestores e colaboradores reconheçam a importância da sustentabilidade como um fator estratégico na administração da escola buscando soluções para reduzir impactos ambientais e melhorar o uso de recursos O projeto visa fomentar a criação de iniciativas sustentáveis dentro da instituição como campanhas educativas e otimização de processos internos A ação pretende gerar debates e promover uma reflexão crítica sobre os desafios ambientais enfrentados na escola e na comunidade possibilitando a construção de estratégias para lidar com essas questões Esperase que os participantes compartilhem o conhecimento adquirido com suas famílias e colegas ampliando o impacto do projeto para além do espaço escolar Além dos impactos diretos na comunidade escolar o projeto contribuirá para a formação acadêmica e profissional da equipe envolvida proporcionando a experiência de planejar e executar uma ação extensionista A vivência prática permitirá o desenvolvimento de habilidades como comunicação trabalho em equipe liderança e 7 8 PROJETO DE INTERVENÇÃO DISCIPLINA DE EXTENSÃO DISCENTE APROVADO POR DIRETORA ADJUNTA DE REGULAÇÃO DATA 19022024 VERSÃO 01 CÓDIGO PEXMDL54 capacidade de adaptação a diferentes públicos consolidando o aprendizado sobre sustentabilidade e sua aplicabilidade em diversos contextos 4 Cronograma ATIVIDADES DO PROJETO 2025 JANEIRO FEVEREIRO MARÇO ABRIL MAIO JUNHO 1 Início da disciplina 1 web 16 2 Levantamento dos dados estudos do tema central 1701 até 2002 1701 até 2002 3 Visita ao local da ação de extensão 1202 4 Reunião com grupo para definição da ação 1202 5 Escrita do Projeto de Extensão Av1 1502 até 2003 6 Envio do Projeto de Extensão Av1 1503 7 Compra do material ou produção do material para a palestra 150 até 2503 8 Realização da ação de extensão 1204 9 Escrita do Relatório de Extensão Av2 1304 até 1405 10 Envio do Relatório de Extensão Av2 1505 5 Referências Bibliográficas LIMA L M SOUZA M T Sustentabilidade no cotidiano das escolas desafios e perspectivas Rio de Janeiro Editora Educação 2020 SILVA A P COSTA R B Gestão sustentável práticas e estratégias empresariais para o desenvolvimento responsável São Paulo Editora Business 2019 SOUSA F R Educação ambiental e sustentabilidade abordagens teóricas e práticas 2 ed Campinas Editora Verde 2021 8 8
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PROJETO DE INTERVENÇÃO DISCIPLINA DE EXTENSÃO DISCENTE APROVADO POR DIRETORA ADJUNTA DE REGULAÇÃO DATA 19022024 VERSÃO 01 CÓDIGO PEXMDL54 Título Arial tamanho 18 1 3 PROJETO DE INTERVENÇÃO DISCIPLINA DE EXTENSÃO DISCENTE APROVADO POR DIRETORA ADJUNTA DE REGULAÇÃO DATA 19022024 VERSÃO 01 CÓDIGO PEXMDL54 DADOS DO PROJETO INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR Nome da sua faculdade DISCIPLINA Nome da disciplina CURSOS PROPONENTES Cursos do alunos que produziram o projeto ÁREA TEMÁTICA Tema central disponibilizado na web e no material DISCENTES RESPONSÁVEIS nome e matrícula 1 Nome do aluno Matrícula curso polo e modalidade 2 Nome do aluno Matrícula curso polo e modalidade 3 Nome do aluno Matrícula curso polo e modalidade 4 Nome do aluno Matrícula curso polo e modalidade 5 Nome do aluno Matrícula curso polo e modalidade 6 Nome do aluno Matrícula curso polo e modalidade Mínimo de 01 aluno ou no máximo de 10 alunos QUANTIDADES DE ALUNOS NO PROJETO Número de alunos que fazem parte da equipe REGULAMENTO DE PROJETOS DE EXTENSÃO 1 Objetivo Liste os objetivos do projeto de extensão começando cada sentença com verbo no infinitivo Ex Apresentar observar reconhecer preparar Letra Arial tamanho 12 Apresentar 01 objetivo geral que foi apresentado na carta temática proposta Apresentar 03 objetivos específicos Criar os objetivos específicos 2 3 1 Introdução Contextualize de acordo com o tema proposto do que se tratará o projeto da equipe Especifique ao longo do texto a importância de tratar dos assuntos dentro do contexto local Letra Arial tamanho 12 máximo 1 folha 1 Parágrafo uma introdução 2 Parágrafos traga as citações para criar uma conexão do tema central com o seu projeto 3 Parágrafos traga as citações para criar uma conexão do tema central com o seu projeto 4 Parágrafo Apresente o contexto local e a importância deste tema para seu púbico 2 Caracterização da área Apresente dados sociais culturais ambientais econômicos e geográficos que retratem onde o projeto pode ser desenvolvido Letra Arial tamanho 12 máximo 1 folha Nos primeiros parágrafos você deve descrever o município onde a ação será realizada apontando as características sociais culturais ambientais geográficas e econômicas pode ser colocado uma foto ou imagem do mapa local Depois descreva o bairro ou comunidade onde a ação será desenvolvida 3 Local de execução e públicoalvo Apresente o local onde o projeto será executado e quem se destina Letra Arial tamanho 12 Descreva o endereço específico do local Descreva o local de forma geral Descreve seu público alvo carta temática proposta incluindo a faixa etária e apontando a importância do tema central proposta para este grupo Coloque 01 foto do local de sua autoria de preferência PROJETO DE INTERVENÇÃO DISCIPLINA DE EXTENSÃO DISCENTE APROVADO POR DIRETORA ADJUNTA DE REGULAÇÃO DATA 19022024 VERSÃO 01 CÓDIGO PEXMDL54 2 Materiais e métodos de abordagem Escreva detalhadamente como serão realizadas as atividades do projeto especificando os tipos de produtos e materiais que serão utilizados eou como serão construídos Indique como será a participação do público Letra Arial tamanho 12 Descreva o roteiro da sua ação de extensão Descrava os métodos que serão utilizados na ação palestra roda de diálogo oficinas etc Aponte a hora de início e fim tempo planejado da ação Descreva quais serão os materiais envolvidos na atividade 3 Resultados esperados Apresente como este projeto pode impactar na formação profissional da equipe e como pode impactar no públicoalvo Letra Arial tamanho 12 Como base nos seus objetivos descrava os resultados esperados para cada objetivo proposto 4 Cronograma Escrever a data exata ou o período de realização da atividade do projeto Letra Arial tamanho 10 ATIVIDADES DO PROJETO elencar cada atividade planejada ABAIXO UMA SUGESTÃO 2025 JANEIRO FEVEREIRO MARÇO ABRIL MAIO JUNHO 1 Início da disciplina 1 web 16 2 Levantamento dos dados estudos do tema central 1701 até 2002 1701 até 2002 3 Visita ao local da ação de extensão 1202 4 Reunião com grupo para definição da ação 1202 5 Escrita do Projeto de Extensão Av1 1502 até 2003 6 Envio do Projeto de Extensão Av1 1503 7 Compra do material ou produção do material para a palestra 150 até 2503 8 Realização da ação de extensão 1204 9 Escrita do Relatório de Extensão Av2 1304 até 1405 10 Envio do Relatório de Extensão Av2 1505 5 Referências Bibliográficas Conforme normas da ABNT 3 3 PROJETO DE INTERVENÇÃO DISCIPLINA DE EXTENSÃO DISCENTE APROVADO POR DIRETORA ADJUNTA DE REGULAÇÃO DATA 19022024 VERSÃO 01 CÓDIGO PEXMDL54 Educação para Sustentabilidade Envolvendo a Comunidade Escolar em Práticas Sustentáveis 1 8 PROJETO DE INTERVENÇÃO DISCIPLINA DE EXTENSÃO DISCENTE APROVADO POR DIRETORA ADJUNTA DE REGULAÇÃO DATA 19022024 VERSÃO 01 CÓDIGO PEXMDL54 DADOS DO PROJETO INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR Nome da sua faculdade DISCIPLINA Nome da disciplina CURSOS PROPONENTES Cursos do alunos que produziram o projeto ÁREA TEMÁTICA Tema central disponibilizado na web e no material DISCENTES RESPONSÁVEIS nome e matrícula 1 Nome do aluno Matrícula curso polo e modalidade 2 Nome do aluno Matrícula curso polo e modalidade 3 Nome do aluno Matrícula curso polo e modalidade 4 Nome do aluno Matrícula curso polo e modalidade 5 Nome do aluno Matrícula curso polo e modalidade 6 Nome do aluno Matrícula curso polo e modalidade Mínimo de 01 aluno ou no máximo de 10 alunos QUANTIDADES DE ALUNOS NO PROJETO Número de alunos que fazem parte da equipe REGULAMENTO DE PROJETOS DE EXTENSÃO 2 8 1 Introdução A sustentabilidade tem se tornado um tema essencial em diversas áreas do conhecimento especialmente no contexto da gestão e dos negócios onde práticas sustentáveis podem impactar diretamente a eficiência organizacional e a responsabilidade social No ambiente escolar a inserção da sustentabilidade no cotidiano das crianças e na gestão administrativa contribui para a formação de cidadãos conscientes e preparados para os desafios ambientais e sociais A educação ambiental e o desenvolvimento sustentável devem ser incentivados desde a infância proporcionando uma visão ampliada sobre o uso responsável dos recursos e a importância da preservação do meio ambiente para as futuras gerações Dessa forma tornase fundamental a realização de projetos educativos que promovam o debate e a conscientização sobre a sustentabilidade dentro do contexto escolar A Organização das Nações Unidas para a Educação a Ciência e a Cultura UNESCO destacam que a educação para o desenvolvimento sustentável deve ser integrada aos currículos escolares como forma de preparar os estudantes para compreenderem os desafios ambientais e sociais contemporâneos Segundo Lima 2011 a sustentabilidade na educação vai além da simples transmissão de conteúdos exigindo uma abordagem interativa que envolva experiências práticas e reflexivas Além disso pesquisas demonstram que crianças e adolescentes que recebem uma formação voltada para a sustentabilidade tendem a desenvolver hábitos mais responsáveis e a influenciar suas comunidades ampliando o impacto positivo das ações educativas O envolvimento da escola nesse processo se mostra essencial pois o ambiente escolar tem papel fundamental na formação de valores e comportamentos sustentáveis PROJETO DE INTERVENÇÃO DISCIPLINA DE EXTENSÃO DISCENTE APROVADO POR DIRETORA ADJUNTA DE REGULAÇÃO DATA 19022024 VERSÃO 01 CÓDIGO PEXMDL54 1 Objetivo Objetivo Geral Apresentar a importância da sustentabilidade no contexto escolar destacando sua aplicação no cotidiano das crianças na gestão administrativa e no desenvolvimento de uma consciência ambiental entre alunos e profissionais da escola Objetivos Específicos Promover a conscientização sobre sustentabilidade por meio de palestras e diálogos interativos com alunos e colaboradores da escola Incentivar a adoção de práticas sustentáveis na rotina escolar abordando temas como 3 8 No contexto da gestão escolar a adoção de práticas sustentáveis pode otimizar recursos e melhorar a qualidade do ensino Segundo Sousa 2005 a gestão sustentável envolve a implementação de estratégias que reduzam o desperdício promovam o uso eficiente da energia e incentivem o consumo consciente dentro das instituições de ensino Além disso a criação de programas de educação ambiental fortalece a identidade da escola como um espaço de transformação social onde alunos e colaboradores se tornam agentes multiplicadores de boas práticas sustentáveis A relação entre sustentabilidade e gestão escolar possibilita a construção de um ambiente mais saudável e economicamente viável beneficiando toda a comunidade acadêmica O projeto será realizado no Centro Integrado Imaculada Conceição localizado na cidade de Cabedelo Paraíba e terá como públicoalvo crianças adolescentes e profissionais da escola A iniciativa busca abordar a sustentabilidade no cotidiano dos alunos a importância da gestão sustentável dentro da escola e a ampliação do conhecimento sobre sustentabilidade A realização de palestras e conversas com estudantes e colaboradores permitirá a troca de experiências e o fortalecimento da conscientização ambiental Considerando o contexto local onde a sustentabilidade se apresenta como um desafio para a gestão pública e privada a inserção de práticas sustentáveis na escola pode contribuir para a formação de indivíduos mais preparados para lidar com as questões ambientais e sociais PROJETO DE INTERVENÇÃO DISCIPLINA DE EXTENSÃO DISCENTE APROVADO POR DIRETORA ADJUNTA DE REGULAÇÃO DATA 19022024 VERSÃO 01 CÓDIGO PEXMDL54 consumo consciente economia de recursos e reciclagem Estimular a participação ativa dos estudantes e profissionais na construção de um ambiente escolar mais sustentável e ecologicamente responsável 4 8 2 Caracterização da área O município de Cabedelo está situado na Região Metropolitana de João Pessoa no estado da Paraíba ocupando uma área de aproximadamente 29873 quilômetros quadrados com dimensões peculiares 18 quilômetros de extensão por apenas três quilômetros de largura De acordo com estimativas do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística IBGE de 2021 a população de Cabedelo é de 69773 habitantes Geograficamente o município é caracterizado por ser uma restinga arenosa limitado a leste e norte pelo Oceano Atlântico a oeste pelo estuário do rio Paraíba e ao sul pelo rio Jaguaribe e pela cidade de João Pessoa Economicamente Cabedelo destacase por abrigar o Porto de Cabedelo um importante ponto de escoamento de mercadorias na região contribuindo significativamente para a economia local Além disso o turismo desempenha um papel relevante com atrações como a Praia de Intermares conhecida pela prática de surfe e a Ilha de Areia Vermelha que atrai visitantes em busca de lazer e contato com a natureza Culturalmente o município preserva tradições ligadas à pesca e à culinária típica paraibana refletindo a identidade regional A ação será desenvolvida no bairro do Centro onde está localizado o Centro Integrado Imaculada Conceição na Avenida Pastor José Alves de Oliveira O Centro é uma área central do município concentrando atividades comerciais educacionais e administrativas A comunidade local é composta por uma diversidade de moradores incluindo famílias estudantes e profissionais que atuam nas instituições presentes na região A escolha deste bairro para a implementação do projeto é estratégica visando alcançar um público amplo e diversificado promovendo a conscientização sobre sustentabilidade de forma abrangente 3 Local de execução e públicoalvo O projeto será executado no Centro Integrado Imaculada Conceição localizado na Avenida Pastor José Alves de Oliveira Centro Cabedelo PB CEP 58100222 Tratase de PROJETO DE INTERVENÇÃO DISCIPLINA DE EXTENSÃO DISCENTE APROVADO POR DIRETORA ADJUNTA DE REGULAÇÃO DATA 19022024 VERSÃO 01 CÓDIGO PEXMDL54 2 Materiais e métodos de abordagem O projeto será desenvolvido por meio de palestras rodas de diálogo e oficinas práticas promovendo a conscientização e aplicação da sustentabilidade no ambiente escolar A metodologia utilizada permitirá a participação ativa dos alunos e profissionais da escola tornando o aprendizado dinâmico e interativo Roteiro da Ação de Extensão A ação será dividida nos seguintes momentos 1 Abertura e Introdução ao Tema o Apresentação sobre sustentabilidade e sua importância no cotidiano escolar e na sociedade o Explanação sobre consumo consciente reciclagem e preservação ambiental o Exibição de vídeos curtos e imagens ilustrativas sobre os impactos ambientais do desperdício de recursos 2 Roda de Diálogo e Discussão Participativa o Conversa guiada sobre práticas sustentáveis que podem ser aplicadas na escola e 5 8 uma instituição de ensino que atende crianças e adolescentes oferecendo uma infraestrutura voltada à educação básica e ao desenvolvimento social O espaço conta com salas de aula áreas comuns para convivência espaços administrativos e locais para atividades pedagógicas e recreativas O públicoalvo do projeto inclui crianças adolescentes e profissionais da escola abrangendo estudantes do ensino fundamental e médio além de professores e demais colaboradores da instituição A faixa etária dos participantes varia considerando desde a primeira infância até a adolescência além dos adultos envolvidos na gestão escolar A escolha desse público se justifica pela necessidade de promover a conscientização sobre sustentabilidade desde a infância incentivando hábitos responsáveis no dia a dia e no ambiente escolar Para os profissionais da escola a abordagem permitirá a implementação de práticas sustentáveis na gestão e na rotina administrativa fortalecendo um ambiente educacional mais responsável ecologicamente Dessa forma o projeto visa gerar impacto positivo tanto na formação dos alunos quanto na organização e funcionamento da instituição PROJETO DE INTERVENÇÃO DISCIPLINA DE EXTENSÃO DISCENTE APROVADO POR DIRETORA ADJUNTA DE REGULAÇÃO DATA 19022024 VERSÃO 01 CÓDIGO PEXMDL54 em casa o Reflexão sobre desafios e soluções para adoção de hábitos sustentáveis no dia a dia o Momento aberto para dúvidas relatos e contribuições dos participantes 3 Oficina Prática Sustentabilidade na Escola o Atividade prática para confecção de objetos reutilizáveis a partir de materiais recicláveis como portalápis organizadores ou brinquedos ecológicos o Dinâmica sobre separação correta de resíduos e descarte adequado do lixo o Construção de um mural coletivo onde os participantes poderão registrar ideias para tornar a escola mais sustentável 4 Encerramento e Reflexão Final o Apresentação das propostas desenvolvidas pelos alunos e colaboradores para tornar a escola mais ecológica o Montagem de um painel com compromissos individuais de cada participante para adotar hábitos sustentáveis o Fechamento com o desafio de aplicar mudanças sustentáveis na rotina e compartilhar as experiências posteriormente Métodos Utilizados Palestras expositivas Utilização de recursos audiovisuais para introduzir os conceitos de sustentabilidade Roda de diálogo Discussão aberta para estimular o engajamento e troca de experiências entre alunos e profissionais Oficina prática Construção de materiais reutilizáveis e aplicação de conceitos de sustentabilidade no ambiente escolar Atividade colaborativa Elaboração de um plano de ação sustentável com sugestões dos participantes Materiais Utilizados Recursos audiovisuais Projetor computador caixa de som e vídeos educativos sobre sustentabilidade Materiais recicláveis Garrafas PET papelão tampas plásticas caixas de leite e jornais 6 8 PROJETO DE INTERVENÇÃO DISCIPLINA DE EXTENSÃO DISCENTE APROVADO POR DIRETORA ADJUNTA DE REGULAÇÃO DATA 19022024 VERSÃO 01 CÓDIGO PEXMDL54 para as oficinas práticas Materiais de apoio Tesouras sem ponta cola tinta guache pincéis e cartolinas para construção de cartazes e murais Painel colaborativo Folhas adesivas para os participantes registrarem seus compromissos sustentáveis 3 Resultados esperados O projeto busca gerar impactos positivos tanto na formação acadêmica e profissional da equipe envolvida quanto no públicoalvo promovendo a conscientização e a adoção de práticas sustentáveis no ambiente escolar e na vida cotidiana Esperase que alunos adolescentes e profissionais da escola compreendam a relevância da sustentabilidade e como pequenas atitudes podem contribuir para um ambiente mais equilibrado e sustentável O projeto pretende despertar um senso de responsabilidade coletiva incentivando a participação ativa na construção de uma escola mais sustentável A expectativa é que os alunos passem a aplicar no cotidiano escolar e em casa hábitos sustentáveis como economia de água e energia redução do desperdício de materiais e descarte correto dos resíduos Além disso pretendese estimular a criatividade na reutilização de materiais recicláveis tornando o aprendizado mais dinâmico e acessível No âmbito da gestão escolar esperase que os gestores e colaboradores reconheçam a importância da sustentabilidade como um fator estratégico na administração da escola buscando soluções para reduzir impactos ambientais e melhorar o uso de recursos O projeto visa fomentar a criação de iniciativas sustentáveis dentro da instituição como campanhas educativas e otimização de processos internos A ação pretende gerar debates e promover uma reflexão crítica sobre os desafios ambientais enfrentados na escola e na comunidade possibilitando a construção de estratégias para lidar com essas questões Esperase que os participantes compartilhem o conhecimento adquirido com suas famílias e colegas ampliando o impacto do projeto para além do espaço escolar Além dos impactos diretos na comunidade escolar o projeto contribuirá para a formação acadêmica e profissional da equipe envolvida proporcionando a experiência de planejar e executar uma ação extensionista A vivência prática permitirá o desenvolvimento de habilidades como comunicação trabalho em equipe liderança e 7 8 PROJETO DE INTERVENÇÃO DISCIPLINA DE EXTENSÃO DISCENTE APROVADO POR DIRETORA ADJUNTA DE REGULAÇÃO DATA 19022024 VERSÃO 01 CÓDIGO PEXMDL54 capacidade de adaptação a diferentes públicos consolidando o aprendizado sobre sustentabilidade e sua aplicabilidade em diversos contextos 4 Cronograma ATIVIDADES DO PROJETO 2025 JANEIRO FEVEREIRO MARÇO ABRIL MAIO JUNHO 1 Início da disciplina 1 web 16 2 Levantamento dos dados estudos do tema central 1701 até 2002 1701 até 2002 3 Visita ao local da ação de extensão 1202 4 Reunião com grupo para definição da ação 1202 5 Escrita do Projeto de Extensão Av1 1502 até 2003 6 Envio do Projeto de Extensão Av1 1503 7 Compra do material ou produção do material para a palestra 150 até 2503 8 Realização da ação de extensão 1204 9 Escrita do Relatório de Extensão Av2 1304 até 1405 10 Envio do Relatório de Extensão Av2 1505 5 Referências Bibliográficas LIMA L M SOUZA M T Sustentabilidade no cotidiano das escolas desafios e perspectivas Rio de Janeiro Editora Educação 2020 SILVA A P COSTA R B Gestão sustentável práticas e estratégias empresariais para o desenvolvimento responsável São Paulo Editora Business 2019 SOUSA F R Educação ambiental e sustentabilidade abordagens teóricas e práticas 2 ed Campinas Editora Verde 2021 8 8