Manual da Disciplina Prática de Extensão Interdisciplinar PEI

1 Manual da Disciplina Prática de Extensão Interdisciplinar PEI Multivix Ensino a Distância MANUAL DA DISCIPLINA PRÁTICA DE EXTENSÃO INTERDISCIPLINAR PEI 2 Manual da Disciplina Prática de Extensão Interdisciplinar PEI Multivix Ensino a Distância INTRODUÇÃO 4 DESENHO METODOLÓGICO 5 ORIENTAÇÕES PARA CONSTRUÇÃO DO PORTFÓLIO REFLEXIVO 8 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 13 CRONOGRAMAS DAS AULAS REMOTAS 15 APÊNDICE 17 CARTA CONTRATO PARA A DISCIPLINA PRÁTICA DE EXTENSÃO INTERDISCIPLINA 17 1 2 3 4 5 SUMÁRIO 3 Manual da Disciplina Prática de Extensão Interdisciplinar PEI Multivix Ensino a Distância APRESENTAÇÃO Prezado estudante O desenvolvimento da disciplina Prática de Extensão Interdisciplinar PEI no ambi to dos cursos da Multivix tem como finalidade promover a aprendizagem de forma interdisciplinar permitindo que você amplie sua capacidade para relacionar selecio nar organizar priorizar analisar e sintetizar temas e abordagens relevantes a sua for macão pessoal profissional e cidadã tendo em vista romper com a compartimenta lizacão do conhecimento e partir para uma compreensão da totalidade As atividades são de forma presencial nos cenários reais de aprendizagem promo vendo a articulacão entre teoria e prática O desenho metodológico adotado possi bilita a você ter a oportunidade de entrar em contato com a realidade e identificar junto a comunidade problemas e situacoes relevantes fazer reflexão critica e propor alguma intervencão O objetivo do Manual é facilitar a comunicacão entre você e a Coordenacão de Curso respondendo por antecedência a maioria das dúvidas frequentemente levantadas e catalogadas É um instrumento cuidadosamente elaborado para proporcionar todas as informacoes necessárias ao desenvolvimento eficiente de suas atividades discen tes na disciplina Esperamos que este Manual possa solucionar suas dúvidas e direcionar suas reivindi cacoes tornandose um instrumento de esclarecimento e de orientacão na sua vida acadêmica Conserveo portanto sempre ao seu alcance 4 Manual da Disciplina Prática de Extensão Interdisciplinar PEI Multivix Ensino a Distância 1 INTRODUÇÃO A extensão na educacão superior é um eixo de atuacão que articula as funcoes de ensino e pesquisa bem como estimula a tecnologia e inovacão ampliando e viabi lizando a relacão entre a comunidade acadêmica e a sociedade civi As atividades de extensão constituem aportes decisivos para a formacão do estudante seja pela ampliacão do universo de referência que ensejam seja pelo contato direto com as grandes questoes contemporaneas que possibilitam de algum modo a reflexão so bre assuntos em voga Esses resultados permitem o enriquecimento da experiência discente em termos teóricos e metodológicos ao mesmo tempo em que abrem es pacos para a reafirmacão e a materializacão dos compromissos éticos e solidários no que diz respeito a instituicão de ensino As novas demandas do mundo globalizado impoem o estabelecimento de uma re lacão entre a instituicão de ensino e outros setores da sociedade com vistas a uma atuacão transformadora voltada para os interesses e necessidades da maioria da po pulacão e implementadora de desenvolvimento regional e de politicas públicas O diálogo permanente com a sociedade é propiciado mediante acoes junto ao público em geral comunidades segmentos organizados da sociedade civil órgãos governa mentais e empresas públicas ou privadas sob a forma de programas projeto cursos e oficinas eventos e prestacão de servico Assim a disciplina Prática de Extensão Interdisciplinar PEI portanto é uma ativida de obrigatória ao discente uma vez que é entendida como estratégia diferenciada de aprendizagem ao estudante da Multivix por promover experiências de aprendiza gem com foco na integracão e aplicacão do conhecimento 5 Manual da Disciplina Prática de Extensão Interdisciplinar PEI Multivix Ensino a Distância 2 DESENHO METODOLÓGICO A metodologia adotada na disciplina de PEI na modalidade a distancia apresenta uma abordagem ativa que expande a aprendizagem espacial e temporalmente para além do AVA através do engajamento dos alunos na elaboracão de uma proposta de intervencão na sua realidade local que atenda as necessidades da sociedade O dese nho metodológico da disciplina oportunizará ao estudante atuar presencialmente na sua realidade em região compativel com o polo de apoio presencial e assim identi ficar junto a comunidade civil problemas e situacoes relevantes fazer reflexão critica e propor alguma intervencão inovadora Em cada periodo letivo as orientacoes da disciplina serão realizadas pelo professor orientador envolvendo as unidades curriculares disciplinas por meio do estabele cimento de uma temática central o que favorecerá uma dinamica curricular mais reflexiva e globalizante entre as diferentes áreas de conhecimento permitindo com preendêlas de forma interdependente e fundamentais para a aquisicão do perfil profissional e humano que se almeja As orientacoes para execucão do projeto serão dentro do AVA utilizando a ferramenta de comunicacão Microsoft Teams nas aulas remotas tem tempo real bem como o Fórum comunicacão assincrona A integracão dos componentes curriculares e a experiência real vivenciada serão di recionadas por questoes norteadoras definidas pelos professores do periodo Assim ao longo do semestre os docentes de cada disciplina irão ajudálos a estabelecer as relacoes entre os diversos conteúdos com a realidade fazendo com que vocês com preendam que as unidades curriculares estão ligadas de alguma forma na sua práti ca A temática central do periodo e as questoes norteadoras poderão ser consultadas no plano de ensino da disciplina disponivel no Portal Acadêmico e AVA Os estudantes buscarão realizar o diagnóstico das prováveis situacoesproblema que o cenário escolhido para o semestre pode apresentar considerando a temática central estabelecida e as questoes norteadoras das disciplinas Para realizacão desse diagnóstico o aluno pode fazer uso de 1 acoes presenciais tais como entrevistas ob 6 Manual da Disciplina Prática de Extensão Interdisciplinar PEI Multivix Ensino a Distância servacão dentre outras 2 revisão da literatura utilizando fontes confiáveis tais como livros da biblioteca digital artigos cientificos teses dissertacoes relato de experiência sites governamentais 3 informacoes em sites de noticias relacionadas ao cenário escolhido 4 por meio de visitas as redes sociais do cenário Instagram Facebook 5 coletas de dados utilizando formulários do Google Forms e 5 dentre outras es tratégias online e offline visando a coleta de dados para identificar os aspectos e a natureza dos possiveis problemas A proposta de intervencão para a solucão do problema deve partir da aplicacão dos conhecimentos abordados nas disciplinas do curso e principalmente os assuntos do semestre atentando as questoes norteadoras delineadas podendo ser acoes presen ciais e online tais como palestras worshops online bem como o desenvolvimento de produtos tais como cartilhas educativas manuais sites videos podcasts quadrinhos perfil no Instagram página no Facebook canal no YouTube dentre outras interven coes inovadoras a serem elaboradas pelo grupo de alunos O processo educacional será dado pela análise e pela proposta de intervencão na realidade Dessa maneira o aluno deve seguir 6 etapas da metodologia da disciplina CHECKIN Etapa de ambientacão do aluno a disciplina Nessa etapa é essencial que o aluno i Leia o Manual da disciplina e o Plano de Ensino i Participe da Aula remota em tempo real com o coordenador de curso que explicará todas as fases da disciplina bem como aproveite a interacão no Fórum É necessário que o aluno tenha se preparado previamente para melhor aproveitar a orientacão em tempo real do professor COORDENADAS Após a etapa de Checkin os estudantes devem se reunir em grupos de 510 estudantes podendo ser flexivel para pensarem juntos sobre o planejamento do projeto Há um incentivo para que os alunos de um mesmo polo ou região formem equipes de trabalho para estimular a socializacão dos estu dantes podendo os encontros serem presenciais ou remotamente a plataforma Microsoft Teams permite a criacão de grupos Todos os alunos Multivix possuem conta Teams Algumas perguntas que a equipe deve responder são 1 definicão do local para realizacão da proposta de intervencão 2 planejamento da atividade 7 Manual da Disciplina Prática de Extensão Interdisciplinar PEI Multivix Ensino a Distância para diagnosticar a situacãoproblema 3 Elaboracão do Cronograma de Execu cão do Projeto e 4 assinatura da carta contrato se necessário para atividade re mota a ser desenvolvida IDEAÇÃO E DIAGNÓSTICO Após a etapa de planejamento onde as coordenadas foram elaboradas o grupo deve entrar em contato com o cenário real e realizar o diagnóstico da situacão problema O contato pode ser presencial ou de forma virtual utilizando TIC utilizando como embasamento através de 1 Revisão da li teratura utilizando fontes confiáveis tais como livros da biblioteca digital artigos cientificos teses dissertacoes relato de experiência sites governamentais 2 de informacoes em sites de noticias relacionadas ao cenário escolhido 3 por meio de visitas as redes sociais do cenário Instagram Facebook 4 coletas de dados utilizando formulários do GoogleForms e 5 outras estratégias visando a coleta de dados para identificar os aspectos e a natureza dos possiveis problemas CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO Com o diagnóstico do problema real do campo es colhido pelos alunos a equipe deve elaborar um Plano de Acão para modificar o ce nário local propondo uma intervencão no cenário real que transforme a realidade Nessa etapa assim como a anterior é importante que as propostas sejam pautadas na ciência e tecnologia com caráter inovador promovendo experiência discente em termos teóricos e metodológicos bem como com a Tecnologia e Inovacão DELIVERY Com o cronograma de execucão os estudantes entregam o Plano de Acão para os parceiros e com a aprovacão do campo a intervencão planejada é exe cutada no cenário real servicosinovacão em produtos e após a intervencão fazse a avaliacão de satisfacão dos parceiros comunidade eou instituicão assistida CHECKOUT Nessa etapa a equipe deve elaborar o Portfólio avaliativo com as reflexoes indicadas no Manual da disciplina A entrega do portfólio é em data esti pulada pela coordenacão de curso Importante ressaltar que para todas as etapas há planejado Aula remota em tempo real comunicacão sincrona e Fórum comunicacão assincrona para acompanha mento do projeto e esclarecimento de dúvidas dos alunos Segue cronograma geral para desenvolvimento da metodologia 8 Manual da Disciplina Prática de Extensão Interdisciplinar PEI Multivix Ensino a Distância Checkin Coordenadas Checkin Ideação e Diagnóstico 1 3 4 2 5 6 7 1h 2h 2h Autoestudo e Autogestão Autoestudo e Autogestão Cronograma coordenação Encontro com o coordenador de curso Autoestudo e Autogestão Contato com o Cenário real Cronograma coordenação O professor deve responder ao Fórum até data estipulada pela coordenação de curso Cronograma coordenação Sala de Aula Virtual Microsoft Teams AVAMoodle Sala de Aula Virtual Microsoft Teams 2 aulas remotas O aluno inicia a ambientação com a disciplina acessando o material didático plano de ensino e cronograma de atividades Fórum 1 Dúvidas sobre como será a disciplina etapas de Checkin e Coordenadas Aula Remota em tempo real Apresentação do plano de ensino e cronograma de atividades divisão das equipes de trabalho apresentação da temática central das questões norteadoras e dos possíveis cenários reais de aprendizagem apresentação dos elementos do portfólio reflexivo introdução problema objetivos metodologia relato de experiência e considerações finais Diagnóstico de uma situação problema Contata com o cenário real através de 1 Revisão da literatura utilizando fontes confiáveis tais como livros da biblioteca digital artigos científicos teses dissertações relato de experiência sites governamentais 2 de informações em sites de notícias relacionadas ao cenário escolhido 3 por meio de visitas as redes sociais do cenário Instagram Facebook 4 coletas de dados utilizando formulários do GoogleForms e 5 outras estratégias visando a coleta de dados para identificar os aspectos e a natureza dos possíveis problemas Aula Remota em tempo real Dúvidas e explicação sobre Ideação e Diagnóstico Orientações para elaboração dos elementos da 1ª etapa do portfólio reflexivo introdução problema objetivos e metodologia plano de ação com base no problema diagnosticado no cenário real coleta de dados na internet Trabalho em grupo 1 definição do local para realização da proposta de intervenção 2 planejamento da atividade para diagnosticar a situaçãoproblema 3 Elaboração do Cronograma de Execução do Projeto e 4 assinatura da carta contrato se necessário para atividade remota a ser desenvolvida ETAPA SEMANA TAREFA DATA E HORÁRIO LOCAL CH 9 Manual da Disciplina Prática de Extensão Interdisciplinar PEI Multivix Ensino a Distância Cronograma de Execução Delivery Checkout 8 9 11 a 15 10 16 17 18 19 20 2h 2h Autoestudo e Autogestão Contato com o Cenário real Cronograma coordenação O professor deve responder ao Fórum até data estipulada pela coordenação de curso Autoestudo e Autogestão Cronograma coordenação O professor deve responder ao Fórum até data estipulada pela coordenação de curso Cronograma coordenação Cronograma coordenação O professor deve responder ao Fórum até data estipulada pela coordenação de curso Cronograma coordenação AVAMoodle Cenário real AVAMoodle Sala de Aula Virtual Microsoft Teams AVAMoodle AVAMoodle Elaboração do Plano de Ação para modificar o cenário local intervenção no cenário real Fórum 3 Dúvidas sobre a etapa de Execução do Plano de Ação Delivery Fórum 2 Dúvidas sobre a etapa de Ideação e Diagnóstico 1 a elaboração dos elementos do portfólio reflexivo introdução problema objetivos e metodologia plano de ação 2 Plano de Ação delivery Aula Remota em tempo real Orientações para elaboração do portfólio relato de experiência e considerações finais Fórum 4 Dúvidas sobre a etapa de Relato de Experiência e Considerações Finais Checkout ElaboraçãoFinalização do Portfólio reflexivo Entrega do portfólio reflexivo com todas as etapas introdução problema objetivo metodologia relato de experiência e considerações finais Execução do plano de ação para solução do problema diagnosticado ETAPA SEMANA TAREFA DATA E HORÁRIO LOCAL CH 10 Manual da Disciplina Prática de Extensão Interdisciplinar PEI Multivix Ensino a Distância 3 ORIENTAÇÕES PARA CONSTRUÇÃO DO PORTFÓLIO REFLEXIVO O produto final da disciplina de PEI será a elaboracão de um portfólio reflexivo que deverá apresentar uma experiência vivenciada em situacão real virtual visando esti mular o desenvolvimento do pensamento critico e reflexivo Deverá ser desenvolvido no formato de apresentacão slides ou utilizando ferramentas digitais Google Slides ou outro seguindo a estrutura abaixo PORTFÓLIO DA DISCIPLINA PRÁTICA DE EXTENSÃO INTERDISCIPLINAR PEI INTRODUÇÃO Curso de Equipe Cidade Ano APRESENTAÇÃO quem são de onde vêm trajetória acadêmica eou profissional Insiram fotos Seja criativo APRESENTAÇÃO DAS EXPECTATIVAS INICIAIS EM RELAÇÃO A DISCIPLINA DE PEI 11 Manual da Disciplina Prática de Extensão Interdisciplinar PEI Multivix Ensino a Distância INTRODUÇÃO PROBLEMA OBJETIVO EM QUE INTERVIR PARA QUE INTERVIR APRESENTAÇÃO DO TEMA considerando as questões norteadoras A apresentação do tema deverá ser realizada buscando mostrar o entendi mento da temática central proposta para o período A explicação deverá ser embasada na literatura da área SERÁ A QUESTÃO QUE SE BUSCA RESOLVER POR MEIO DA INTERVENÇÃO O PROBLEMA DEVERÁ SER CLARO E PRECISO DELIMITADO EMPÍRICO E PASSÍVEL DE SOLUÇÃO DENTRO DE CRITÉRIOS METODOLÓGICOS AS QUESTÕES NORTEADORAS VÃO DIRECIONAR SEUS PASSOS PARA A OBSERVAÇÃO DO PROBLEMA EXISTENTE NO CENÁRIO ESCOLHIDO UMA PERGUNTA CHAVE PARA A FORMULAÇÃO DO PROBLEMA É INDICAÇÃO DAQUILO QUE SE PRETENDE ALCANÇAR COM A INTERVEN ÇÃO PROPOSTA O OBJETIVO CONSTITUIRÁ A AÇÃO QUE CONDUZ AO TRATAMENTO DA QUESTÃO INDICADA NO PROBLEMA A PERGUNTA CHAVE PARA A FORMULAÇÃO DO OBJETIVO É OBS O objetivo sempre começa com verbo no infinitivo 12 Manual da Disciplina Prática de Extensão Interdisciplinar PEI Multivix Ensino a Distância METODOLOGIA PLANO DE AÇÃO METODOLOGIA PLANO DE AÇÃO EXEMPLO COMO INTERVIR O que será feito etapas Porque será feito justificativa com base no problema diagnosticado Onde será feito local endereço contato descrição Quando será feito tempo data e período que será realizada a intervenção Por quem será feito sujeitos envolvidos descrever o papel de cada um dos integrantes da equipe na intervenção Como será feito descrever como as ações de intervenção serão realizadas passo a passo Procedimentos que envolveram a experiência NO PLANO DE AÇÃO OS SEGUINTES ASPECTOS DEVERÃO SER ABOR DADOS A METODOLOGIA SERÁ O CONJUNTO DE ABORDAGENS TÉCNICAS E PROCESSOS UTILIZADOS PARA RESOLVER O PROBLEMA INDICADO OU SEJA DEVERÁ DESCREVER COMO A EXPERIENCIA SERÁ VIVENCIADA virtualmente também é vivenciar a situação DEVERÁ SER LEVADO EM CONSIDERAÇÃO O OBJETIVO A SER ALCAN ÇADO A PERGUNTA CHAVE PARA A FORMULAÇÃO DA METODOLOGIA É TEMÁTICA CENTRAL Saúde e Sociedade CENÁRIO Municípios do sul do ES atingidos pela enchente LOCAL Site de abrigos do Município de Castelo PROBLEMA Quando um desastre de origem natural acontece a popula ção não tem conhecimento de todos os cuidados possíveis para evitar a transmissão de doenças e preservar a saúde OBJETIVO Orientar as vítimas da enchente na aplicação dos cuidados que precisam ser tomados para evitar a transmissão de doenças METODOLOGIA Plano de Ação descrever como as ações de intervenção serão realizadas para atingir o objetivo proposto passo a passo 13 Manual da Disciplina Prática de Extensão Interdisciplinar PEI Multivix Ensino a Distância RELATO DE EXPERIÊNCIA RELATO DE EXPERIÊNCIA RELATO DE EXPERIÊNCIA APRESENTA AS REFLEXÕES SOBRE A EXPERIÊNCIA IMPORTANTE DESTACAR O VALOR DA EXPERIÊNCIA PARA FORMAÇÃO PESSOAL E VIDA ACADÊMICA APRESENTANDO VALORES E CONHECIMENTOS AGREGADOS AO LONGO DA ATIVIDADE RELATADA SEM ESQUECER DE CORRELACIONAR COM OS ELEMENTOS E QUESTÕES NORTEADORAS DAS DISCIPLINAS PODESE UTILIZAR QUADROS TABELAS GRÁFICOS E FIGURAS É OBRIGATÓRIO APRESENTAR OS REGISTROS DA EXECUÇÃO DO PLANO DE AÇÃO SE REALIZADA A AVALIAÇÃO DE SATISFAÇÃO COM O PARCEIRO COMUNIDADE E OU INSTITUIÇÃO ASSISTIDA APRESENTAR OS RESULTADOS DEVERÃO SE REGISTRADAS AS APRENDIZAGENS MAIS SIGNIFICATIVAS DE MANEIRA CLARA E OBJETIVA LEVANDO EM CONSIDERAÇÃO PARA FACILITAR A CONSTRUÇÃO DESSE ITEM A EQUIPE DE TRABALHO DEVERÁ RESPONDER AS PERGUNTAS ABAIXO Interface entre a expectativa e o vivido a experiencia virtual também é sentida e vivida Descrição do que foi observado na experiência mesmo sendo virtual No que resultou a experiência Como se sentiram Descobertas facilidades dificuldades e recomendações caso necessário Espaço de reflexão aprofundada sobre a experiência vivida O que fizemos O que aprendemos Em que conteúdos tivemos dúvidas dificuldades ou erros O que precisamos nos aprofundar Houve crescimento Que aspectos foram aprimorados Que atividades sentimentos vivências e experiências propiciaram esse aprimoramento Que sugestões podemos oferecer ao processo de ensino aprendizagem do curso 14 Manual da Disciplina Prática de Extensão Interdisciplinar PEI Multivix Ensino a Distância CONSIDERAÇÕES FINAIS AS CONSIDERAÇÕES DEVERÃO SER BREVE E RESPONDER AS QUES TÕES CORRESPONDENTES AOS OBJETIVOS PONTOS NEGATIVOS SÃO TÃO IMPORTANTES QUANTO OS POSITIVOS E NÃO DEVERÃO SER TOMADOS COMO FALHA OU INCAPACIDADE DE ATINGIR O OBJETIVO CASO SEJA NECESSÁRIO PODERÃO SER APRESENTADAS RECOMENDA ÇÕES E SUGESTÕES PARA TRABALHOS FUTUROS RELATO DE EXPERIÊNCIA CADA FOTO INSERIDA NO PORTOFÓLIO DEVERÁ TER UMA LEGENDA EX PLICANDO ATIVIDADE DESENVOLVIDA EXEMPLO Legenda Orientacoes realizadas no abrigo localizado na ci dade de Castelo ES sobre os cuidados que precisam ser tomados para a higienizacão preparacão e armazenamento dos alimentos Foi possivel observar o interesse das vitimas em garantir a qualidade dos alimentos pois compreende ram que durante e após as enchentes é possivel que os ali mentos não estejam em condicoes adequadas para serem consumidos A nossa equipe ficou bastante motivada com a oportunidade de auxiliar o próximo entendendo as res ponsabilidades de nossa futura profissão perante a socieda de Além disso foi possivel estabelecer as relacoes entre os diversos conteúdos vistos em sala de aula com a realidade 15 Manual da Disciplina Prática de Extensão Interdisciplinar PEI Multivix Ensino a Distância 4 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO O produto final da disciplina de PEI será a elaboracão de um portfólio reflexivo que deverá apresentar a experiência vivenciada em situacão real mesmo sendo virtual O aproveitamento escolar será realizado através da atribuicão de conceito A APRO VADO ou R REPROVADO a partir da avaliacão do produto final portfolio reflexivo utilizando o instrumento abaixo QUADRO 1 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO PARA ATRIBUIÇÃO DE CONCEITO NA DISCIPLINA DE PEI CRITÉRIOS ATENDE PARCIALMENTE ATENDE NÃO ATENDE Abordagem coerente de todas as seções do portfólio reflexivo introdução problema objetivo metodologia relato de experiência e considerações finais Impacto social da proposta considerando possíveis benefícios econômicos sociais e culturais sobre pessoas grupos de pessoas ou comunidades e instituições Promoção de soluções criativas inovadoras e viáveis para resolver o problema identificado Integração e aplicação dos conteúdos das disciplinas do períodocurso na experiência vivenciada em situação real Contribuição prática da proposta para o desenvolvimento do pensamento crítico e reflexivo Apresentação do valor da experiência para formação pessoal e vida acadêmica Respostas dadas ao professor durante a apresentação atenderam às expectativas tendo a equipe participado ativamente da discussão 16 Manual da Disciplina Prática de Extensão Interdisciplinar PEI Multivix Ensino a Distância OBSERVAÇÕES IMPORTANTES Não há prova substitutiva e final da disciplina PEI O manual e o plano de ensino da disciplina com as datas dos fóruns serão publicados no AVAMoodle e no plano de ensino O modelo da CARTA CONTRATO PARA A DISCIPLINA PRÁTICA DE EXTENSÃO INTER DISCIPLINAR APÊNDICE A a qual deverá ser entregue a instituicão parceira será dis ponibilizado pelo professor da disciplina no AVAMoodle e deverá ser preenchida com a assinatura e carimbo do coordenador Caso por algum motivo o local estabelecido para realizacão da atividade não apresen tar disponibilidade o professor deverá verificar com o coordenador a orientacão de novo local ou utilizar outra estratégia para o diagnóstico da situacãoproblema que não seja necessário a carta contrato tais como revisão da literatura utilizando fontes confiáveis tais como livros da biblioteca digital artigos cientificos teses dissertacoes relato de ex periência sites governamentais 2 de informacoes em sites de noticias relacionadas ao cenário escolhido 3 por meio de visitas as redes sociais do cenário 17 Manual da Disciplina Prática de Extensão Interdisciplinar PEI Multivix Ensino a Distância 5 CRONOGRAMAS DAS AULAS REMOTAS O cronograma será postado no AVA no inicio de cada semestre 18 Manual da Disciplina Prática de Extensão Interdisciplinar PEI Multivix Ensino a Distância APÊNDICE 19 Manual da Disciplina Prática de Extensão Interdisciplinar PEI Multivix Ensino a Distância APENDICE A CARTA CONTRATO PARA A DISCIPLINA PRÁTICA DE EXTENSÃO INTERDISCIPLINAR APÊNDICE A CARTA DE APRESENTAÇÃO PARA A DISCIPLINA PRÁTICA DE EXTENSÃO INTERDISCIPLINAR ES de de 20 Instituição Responsável Prezado a Em cumprimento aos dispositivos legais que preceituam a obrigatoriedade da Disciplina Pratica de Extensão Interdisciplinar do curso de da Faculdade MULTIVIX dirigimonos a VSª e à Instituição sob sua administração no sentido de receber nossos estudantes possibilitando assim sua melhor qualificação profissional buscando promover a interação transformadora entre a faculdade e os outros setores da sociedade por meio da produção e da aplicação do conhecimento Apresentamos os alunos Matrícula Nome completo Celular regularmente matriculados no período deste curso nessa Instituição para realizar as observações e pesquisas necessárias ao desenvolvimento da disciplina supracitada Certos de contarmos com a atenção de V Sª antecipadamente agradecemos Atenciosamente Coordenador do Curso 20 Manual da Disciplina Prática de Extensão Interdisciplinar PEI Multivix Ensino a Distância 2021 Proibida a reprodução total ou parcial Os infratores serão processados na forma da lei