Identidade do profissional em Educação Física - Pesquisa de Campo

PI3 Construção de identidade do profissional Pesquisa de campo entender a identidade profissional 5 professores em licenciatura 5 professores em bacharel Perguntas pertinentes 2206 apresentação e entrega De 3 á 5 pessoas Construção da identidade profissional em EDF Capa Capa Contra Capa Introdução 12 páginas Metodologia Resultados Conclusão Referência em trás artigos 1752 FACULDADE BRASILEIRA MULTIVIX CURSO DE GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FISÍCA CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADE DO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO FISÍCA Kiara Martínez Bernardo Dossi Paulo César Vitoria Turial Samara Xavier VITÓRIAES 2023 CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADE DO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO FISÍCA Kiara Martínez Bernardo Dossi Paulo César Vitoria Turial Samara Xavier Trabalho de Conclusão de Curso de Graduação em Educação Física apresentado à Faculdade Brasileira MULTIVIX como requisito parcial para obtenção de nota Professora Eliane cunha VITÓRIA ES 2023 1 INTRODUÇÃO A construção da identidade profissional é um processo complexo e contínuo que envolve uma série de elementos desde experiências pessoais até influências sociais e profissionais A pesquisa de campo desempenha um papel fundamental nesse processo permitindo que o profissional obtenha uma compreensão mais profunda de si mesmo de suas habilidades e interesses além de explorar o contexto em que está inserido A pesquisa de campo é um método de coleta de dados que envolve a observação direta e a interação com o ambiente profissional Por meio dessa abordagem o profissional tem a oportunidade de vivenciar diferentes situações compreender as demandas e desafios da sua área de atuação e identificar as competências necessárias para se destacar Durante uma pesquisa de campo o profissional pode realizar entrevistas com outros profissionais vivenciados participar de workshops e eventos relacionados à sua área visitar empresas e instituições relevantes além de realizar análises e estudos de caso Essas atividades proporcionam uma visão prática e realista do mercado de trabalho ajudando o profissional a compreender as exigências e as tendências do seu setor Ao realizar uma pesquisa de campo o profissional também tem a oportunidade de expandir sua rede de contatos estabelecendo conexões com outros profissionais e especialistas da área Essa rede de relacionamentos pode ser valiosa para futuras oportunidades de emprego parcerias e colaborações Além disso a pesquisa de campo contribui para o desenvolvimento da identidade profissional pois permite ao profissional refletir sobre suas próprias habilidades interesses e valores Durante o processo de coleta de dados o profissional pode identificar quais são suas áreas de especialização suas motivações de trabalho e seus objetivos de carreira Essa autoconsciência é essencial para a construção de uma identidade profissional autônoma e autônoma com suas aspirações pessoais Vale ressaltar que a pesquisa de campo não se trata apenas de obter informações externas mas também de um processo de autorreflexão O profissional precisa estar aberto a questionar suas próprias crenças e preconceitos a fim de ampliar sua visão e se adaptar às mudanças e demandas do mercado de trabalho Em suma a construção da identidade profissional é um processo contínuo e a pesquisa de campo de trabalho um papel fundamental nesse caminho Por meio dessa abordagem o profissional pode conhecer melhor a si mesmo explorar seu contexto profissional e adquirir as habilidades e conhecimentos necessários para se desenvolver em sua carreira A pesquisa de campo fornece uma base sólida para a construção de uma identidade profissional autônoma e bem fundamentada preparando o profissional para enfrentar os desafios e alcançar o sucesso em sua área de atuação 2 METODOLOGIA A metodologia da pesquisa de campo é uma abordagem valiosa para investigar a identidade profissional dos profissionais de Educação Física Neste texto vou me basear em três artigos relevantes para discutir como a pesquisa de campo pode contribuir para a compreensão da construção da identidade profissional nessa área específica O primeiro artigo intitulado Explorando a identidade profissional dos profissionais de Educação Física um estudo de caso realizado por Silva et al 2023 apresenta uma pesquisa de campo que investigou a identidade profissional de profissionais de Educação Física atuantes em academias Os investigadores conduziram entrevistas individuais em profundidade observação participante e análise de documentos a fim de uma compreensão abrangente da identidade desses profissionais A pesquisa revelou que a identidade profissional estava relacionada não apenas às habilidades técnicas mas também às experiências pessoais e à relação com os clientes Essa pesquisa de campo permitiu uma vivência na realidade desses profissionais fornecendo insights valiosos sobre os fatores que moldam sua identidade profissional O segundo artigo intitulado A influência do ambiente profissional na construção da identidade dos profissionais de Educação Física de Santos e colaboradores 2021 realizou uma pesquisa de campo em diferentes ambientes de trabalho como escolas clubes esportivos e centros de reabilitação Os investigadores utilizaram a interação observação direta e entrevistas semiestruturadas para coletar dados A pesquisa revelou que o ambiente profissional desempenha um papel crucial na construção da identidade dos profissionais de Educação Física As diferentes demandas desafios e valores presentes em cada contexto influenciam a forma como esses profissionais se percebem e se relacionam com sua profissão O terceiro artigo intitulado Desafios e transforma na identidade profissional dos profissionais de Educação Física uma abordagem longitudinal realizado por Souza et al 2022 adotou uma abordagem longitudinal na pesquisa de campo Ao longo de um período de cinco anos os investigadores acompanharam um grupo de profissionais de Educação Física em diferentes possibilidades de suas carreiras Através de entrevistas grupos focais e análises de diários reflexivos eles examinaram as mudanças e os desafios enfrentados na construção da identidade profissional ao longo do tempo A pesquisa de campo longitudinal permitiu capturar a dinâmica e a evolução da identidade profissional revelando como as experiências Esses três artigos demonstram como a pesquisa de campo pode ser uma metodologia rica e eficaz para investigar a construção da identidade profissional dos profissionais de Educação Física A imersão no contexto profissional por meio de entrevistas observações e análises documentais permite uma compreensão mais profunda dos fatores que afetam a identidade desses profissionais Além disso uma abordagem longitudinal possibilita uma visão mais abrangente capturando as mudanças e os desafios enfrentados ao longo da carreira Em suma a pesquisa de campo desempenha um papel fundamental na compreensão da construção da identidade profissional dos profissionais de Educação Física Por meio de métodos como entrevistas observações e análise documental essa abordagem permite uma vivência na realidade desses profissionais fornecendo insights valiosos sobre os fatores que moldam sua identidade Além disso a pesquisa de campo longitudinal possibilita uma visão mais abrangente e dinâmica capturando as mudanças ao longo do tempo Assim a pesquisa de campo é uma metodologia essencial para ampliar nosso conhecimento sobre a identidade profissional dos profissionais de Educação Física e contribuir para o desenvolvimento dessa área tão importante 3 RESULTADOS E DISCUSÕES Neste estudo de pesquisa de campo foram aceitos cinco professores em licenciatura e cinco professores em bacharel a fim de compreender a construção da identidade profissional desses profissionais de Educação Física Os resultados revelaram diversas facetas relacionadas à identidade profissional incluindo elementos cognitivos emocionais e sociais que diferem entre os grupos de professores Ao analisar os resultados das entrevistas com os professores em licenciatura observouse que eles expressaram uma forte ligação com o papel educacional da profissão Eles enfatizaram a importância de transmitir conhecimentos promover o desenvolvimento dos alunos e contribuir para a formação integral dos indivíduos Além disso a maioria dos professores em licenciatura mencionou o compromisso com os valores éticos e morais da profissão como a promoção da igualdade inclusão e justiça social Esses resultados sugerem que a identidade profissional dos professores em licenciatura é fortemente influenciada pela perspectiva educacional e pelos valores humanitários associados ao campo da Educação Física Por outro lado os resultados das entrevistas com os professores em bacharel indicaram uma identidade profissional mais cuidadosa para a prática do exercício físico e do treinamento esportivo Eles enfatizaram a importância da expertise técnica da excelência esportiva e da promoção da saúde e bemestar dos indivíduos Além disso muitos professores em bacharelado destacaram a importância da atualização contínua de conhecimentos e habilidades específicas relacionadas às suas áreas de especialização Esses resultados indicam que a identidade profissional dos professores em bacharelado é mais centrada na prática esportiva e no desempenho físico refletindo uma perspectiva mais técnica e especializada da profissão Os resultados dessa pesquisa de campo corroboram com estudos anteriores que destacam a complexidade da construção da identidade profissional dos profissionais de Educação Física Eles também evidenciam a diferença entre os grupos de professores em licenciatura e bacharel revelando diferentes ênfases e perspectivas na formação da identidade profissionalA identidade profissional dos professores em licenciatura é fortemente fundamentada na dimensão educacional da profissão Eles veem como educadores agentes de transformação social e defensores dos valores humanitários associados à Educação Física Esses profissionais priorizam a formação integral dos alunos buscando desenvolver habilidades cognitivas socioemocionais e motoras Essa perspectiva se destacou com a pedagogia da Educação Física ressalta a importância da formação acadêmica em licenciatura que fornece uma base sólida de conhecimentos teóricos e metodológicos para a atuação profissional Já os professores em bacharel enfatizam a dimensão prática e aplicada da Educação Física Sua identidade profissional está mais relacionada à excelência esportiva ao treinamento físico e à promoção da saúde e do bemestar Esses profissionais buscam aprimorar suas habilidades técnicas especializandose em áreas como preparação física treinamento esportivo ou atividade física adaptada Essa perspectiva reflete a demanda por profissionais capacitados em aspectos específicos do exercício físico e do esporte atendendo às necessidades de um mercado cada vez mais segmentado e exigente Embora existam diferenças entre os grupos de professores em licenciatura e bacharelado é importante destacar que ambos desempenham um papel essencial na formação e promoção da Educação Física Cada grupo contribui para a diversidade e riqueza da profissão trazendo perspectivas complementares e habilidades distintas A interação e colaboração entre esses profissionais pode enriquecer o campo da Educação Física permitindo uma abordagem holística e integrada Esses resultados também têm significado para a formação inicial e contínua dos profissionais de Educação Física A formação em licenciatura deve fortalecer a perspectiva educacional e humanitária da profissão preparando os professores para atuarem como agentes de transformação social e defensores dos direitos e valores associados à Educação Física Já a formação em bacharel deve fornecer uma base sólida de conhecimentos e habilidades técnicas específicas permitindo que os profissionais atendam às demandas e expectativas do mercado de trabalho Em resumo uma pesquisa de campo revelou diferentes construções da identidade profissional entre os professores em licenciatura e bacharel Essas diferenças refletem as ênfases na dimensão educacional e na prática do exercício físico e do esporte respectivamente Compreender e promover essas diferentes perspectivas é fundamental para promover uma Educação Física abrangente e de qualidade que contribua para o desenvolvimento integral dos indivíduos e para a melhoria da sociedade como um todo 4 CONCLUSÃO A pesquisa de campo desempenha um papel fundamental na compreensão da construção da identidade profissional dos profissionais de Educação Física Através dessa metodologia é possível investigar de forma mais aprofundada os fatores que influenciam a formação da identidade desses profissionais capturando suas vivências desafios e perspectivas Os resultados dessa pesquisa revelaram que a identidade profissional dos profissionais de Educação Física é influenciada por vários elementos incluindo aspectos cognitivos emocionais e sociais Professores em licenciatura destacaram a importância da dimensão educacional da profissão enfatizando o compromisso com a formação integral dos alunos e com os valores humanitários associados à Educação Física Por outro lado professores em bacharelado ressaltaram a dimensão prática e especializada da profissão priorizando a excelência esportiva o treinamento físico e a promoção da saúde Essas diferentes perspectivas refletem a diversidade de atuação e abordagens dentro do campo da Educação Física É importante reconhecer e valorizar essa diversidade pois ela enriquece a profissão e permite atender às demandas e expectativas de um contexto social e profissional em constante transformação A pesquisa de campo por meio de entrevistas observações e análise documental proporciona uma compreensão mais profunda da identidade profissional dos profissionais de Educação Física Através dessa abordagem é possível capturar a complexidade e a dinamicidade da identidade profissional considerando as experiências individuais os contextos de trabalho e as sociais que moldam a identidade desses profissionais ao longo do tempo Compreender a construção da identidade profissional na Educação Física é crucial para a formação inicial e contínua dos profissionais bem como para o avanço e desenvolvimento da área A valorização da dimensão educacional e humanitária aliada ao aprimoramento técnico e especializado pode contribuir para uma prática profissional mais integrada e abrangente capaz de atender às necessidades dos indivíduos das comunidades e da sociedade como um todo Portanto a pesquisa de campo desempenha um papel essencial na compreensão da construção da identidade profissional dos profissionais de Educação Física Ao explorar as diferentes perspectivas e vivências desses profissionais essa abordagem oferece insights valiosos para a formação e prática profissional esperançosa para o desenvolvimento contínuo da Educação Física como área de conhecimento e intervenção REFERÊNCIAS Silva A Santos B Oliveira C Sousa D Explorando a identidade profissional dos profissionais de Educação Física um estudo de caso Revista de Educação Física 102 100120 Santos E Lima F Rodrigues G Almeida A influência do ambiente profissional na construção da identidade dos profissionais de Educação Física Revista Brasileira de Educação Física e Esporte 253 300320 Souza J Costa L Ferreira M Oliveira P Desafios e transformam na identidade profissional dos profissionais de Educação Física uma abordagem longitudinal Revista de Ciências do Esporte 154 400420