Educação Física na Escola e sua Relação com Saúde, Esporte e Lazer - Trabalho Acadêmico

PRÁTICAS DE INTEGRAÇÃO III Atividade Avaliativa A atividade é individual e consiste em uma pesquisa bibliográfica sobre o tema apontado anteriormente A pesquisa bibliográfica é o levantamento ou revisão de obras publicadas sobre a teoria que irá direcionar o trabalho científico o que necessita uma dedicação estudo e análise pelo pesquisador que irá executar o trabalho científico e tem como objetivo reunir e analisar textos publicados ORIENTAÇÕES 1 O trabalho consiste em uma pesquisa bibliográfica apresentada por meio de um texto dissertativo 2 O tema da pesquisa é Educação Física no contexto da escola e suas relações com a saúde o esporte e o lazer 3 A pesquisa deve contemplar o mínimo de 5 referências livro artigo eou materiais acadêmicos Os textos indicados ao longo da disciplina podem servir como base assim como os que vocês podem pesquisar Ao final do texto o material utilizado deve ser citado no formato de Referências Bibliográficas de acordo com normas da ABNT 4 O texto dissertativo deve possuir o mínimo de 2 páginas e deve a Considerando a seguinte formatação fonte Times ou Arial tamanho 12 espaçamento 15 e texto justificado 5 Não serão aceitos trabalhos onde forem encontrados Plágios cópiasreproduções PARA A PESQUISA RECOMENDO ALGUMAS PLATAFORMAS E SITES httpscatalogodetesescapesgovbrcatalogoteses httpsscieloorgpt httprevistacbceorgbrindexphpRBCE httpsseerufrgsbrMovimento httpswwwrevistasufgbrfefindex MODELO RELATORIO DE PESQUISA Relatorio documento que descreve os resultados obtidos em pesquisas eventos palestras atividades visitas tecnicas viagens tecnicas oficinas experiencias entre outros servicos eou atividades ESTRUTURA 1 Capa consta do nome da instituicao curso disciplina nome do professor titulo do trabalho nome do aluno e serie local e data 2 Identificacao caracterizacao do relatorio com a Responsavel nome completo do autor ou autores do relatorio b Local mencionar ode realizouse a atividade 3 Titulo resume a ideia do trabalho o nome do evento ou atividade que foi realizada 4 Objetivos descrever qual ais o s objetivo s a serem alcancados durante a atividade 5 Texto e um texto dissertativo nao sendo necessario a identificacao em forma de topicos separados No texto precisa conter a Introducao parte inicial do texto onde se expoe o assunto como um todo Informacoes sobre o contexto e a importancia do assunto ou atividade b Desenvolvimento sintetiza o conteudo das atividades realizadas apresentando os principais pontos abordados durante a mesma c Conclusao Apresenta os avancos academicos que a atividade proporcionou para o discente e a sociedade como um todo 6 Anexos sao documentos auxiliares se existirem tais como tabelas graficos mapas organogramas formularios fotos documentos etc A funcao dos mesmos e de enriquecer e ou elucidar as informacoes contidas no corpo do relatorio EDUCAÇÃO FÍSICA NA ESCOLA Seu Nome A educação física representa uma área do currículo do ensino médio que tem o potencial de impactar o desenvolvimento do conhecimento atitudes crenças e comportamentos dos adolescentes de maneiras positivas e significativas que podem perdurar ao longo da vida Os benefícios da educação física nas escolas são diversos na vida do indivíduo incluindo o aumento da saúde física dos alunos e melhor desempenho acadêmico A educação física é mais do que apenas correr em uma pista ou chutar uma bola ela ensina às crianças habilidades essenciais para a vida além de melhorar sua saúde e bemestar Verificase atualmente que a obesidade tem aumentado no mundo inteiro e cada vez mais as pessoas estão adotando estilos de vida sedentários Promover uma mentalidade positiva sobre o exercício desde cedo é essencial para mantêlos saudáveis à medida que envelhecem Como afirmado por Mantovani Maldonado e Freire 2021 desde que ocorreu a inclusão da disciplina educação física nas escolas brasileiras tem se atribuído a ela a responsabilidade por contribuir para a melhoria da saúde dos estudantes Pereira Silva e Lüdorf 2022 afirmam que a escola e a educação física possuem grande importância na formação de visões e concepções de corpo dos discentes A educação física motiva as crianças a expandirem suas habilidades pois a compreensão dos fundamentos de um esporte facilita o domínio das regras de outro Uma vez que os alunos passam uma quantidade considerável de tempo na escola é um ambiente ideal para capacitálos a assumir a responsabilidade por sua saúde Desempenhar vários papéis em uma equipe e adquirir novas habilidades incentiva os alunos a respeitarem a si mesmos e seus colegas Também os ensina a serem compreensivos uns com os outros e apoiálos em suas dificuldades Verificase uma visão que abrange a saúde em alguns documentos curriculares oficiais como no Parâmetros Curriculares Nacionais da Educação Física para o Ensino Fundamental onde é afirmado que no âmbito da Educação Física os conhecimentos construídos devem possibilitar a análise crítica dos valores sociais tais como os padrões de beleza e saúde que se tornaram dominantes na sociedade BRASIL 1997 p 25 apud MANTOVANI MALDONADO FREIRE 2021 Baez et al 2012 afirmam que a integração das áreas de educação e de saúde possui uma melhor probabilidade de desenvolver de forma significativa a perspectiva de melhoria da qualidade de vida e promoção de um desenvolvimento humano mais positivo Além disso é destacado por Soares Taffarel e Escobar 2007 que a educação física não deve possuir objetivos diferentes dos da escola sendo importante levantar o questionamento de quais conhecimentos a área deve oferecer aos alunos para de fato contribuir para a formação do sujeito em um sentido amplo Silva e Marconcin 2013 destacam a importância do lazer na atual sociedade onde os sujeitos vivem cada vez mais suas individualidades e deixam de se preocupar com a vida social além disso também destacam que a maioria das pessoas esquece o verdadeiro sentido do lazer dando importância apenas a eventos ditos da moda sendo a educação física de extrema importância para reparo adequado dessa situação atual À medida que aprimoram suas habilidades por meio de esportes individuais e coletivos as crianças aprendem autodisciplina e estabelecimento de metas Eles aprendem que sempre haverá vencedores e perdedores mas que é importante aceitar isso e se levantar quando necessário ou por sua vez encorajar aqueles ao nosso redor a continuar Com isto verificase a importância da educação física no contexto escolar a disciplina é essencial para o esporte e isso pode ser tanto mental quanto físico No esporte as crianças precisam seguir regras e receber ordens de seus treinadores Às vezes eles devem aceitar decisões com as quais podem não concordar Isso lhes ensina uma importante habilidade de vida que os ajudará ao longo de suas vidas e carreiras Os muitos benefícios da educação física são transferidos do campo de jogo ou do ginásio para a sala de aula gerando um melhor desempenho acadêmico Pesquisas revelam que crianças que participam de educação física são mais capazes de regular seu comportamento e manter o foco nas aulas Muitas vezes o esporte dá às crianças a oportunidade de esquecer seus estudos acadêmicos Ele oferece a chance de relaxar liberar emoções reprimidas e passar o tempo se divertindo com seus amigos Concluise que a educação física fornece conteúdo cognitivo e instruções destinadas a desenvolver habilidades motoras conhecimentos e comportamentos para atividade física e condicionamento físico Apoiar as escolas no estabelecimento da educação física diariamente pode fornecer aos alunos a capacidade e a confiança para serem fisicamente ativos por toda a vida REFERÊNCIAS BAEZ M A C et al Educação Física escolar e saúde novos olhares frente a novos contextos Revista Digital Buenos Aires Año 17 Nº 173 out de 2012 MANTOVANI T V L MALDONADO D T FREIRE E S A RELAÇÃO ENTRE SAÚDE E EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR UMA REVISÃO INTEGRATIVA Movimento Porto Alegre v 27 e27008 2021 PEREIRA P P S N SILVA A C LÜDORF S M A Corpo e prática pedagógica diálogos entre dimensões pessoal e profissional no ensino de educação física Educ Pesqui São Paulo v 48 e237152 2022 SILVA W M MARCONCIN P E P O lazer enquanto conteúdo das aulas de Educação Física um estudo de caso nas escolas da rede pública do município de Paripiranga BA Revista Digital Buenos Aires Año 18 Nº 184 set de 2013 SOARES C L TAFFAREL C N Z ESCOBAR M O A educação física escolar na perspectiva do século XXI In MOREIRA W W Org Educação física esportes perspectivas para o século XXI 14 ed Campinas UNICAMP 2007 p 211224