Trabalho de Extensão 2

MANUAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS ORIENTAÇÕES DISCENTES 2023 1 Sumário APRESENTAÇÃO 2 1 ORIENTAÇÕES PRÉVIAS PARA O INÍCIO DO PROJETO 4 2 INICIANDO O PROJETO EXTENSIONISTA 5 21 PLAN PLANEJAR 6 22 DO FAZER 7 23 CHECK VERIFICAR 7 24 ACT AGIR 7 3 RELATÓRIO FINAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS 8 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 11 2 APRESENTAÇÃO Prezado Aluno Prezada Aluna Você deverá realizar atividades extensionistas que são componentes previstos em seu currículo que necessitam da sua interação junto à comunidade em observância à Resolução CNECES nº 7 2018 Nesse componente curricular você atuará junto à comunidade por meio da implementação de um projeto extensionista para auxiliar a sociedade na busca de soluções coletivas que melhorem a vida de um grupo ou da própria comunidade Essa atividade se inicia com a compreensão dos projetos que devem ser desenvolvidos durante sua formação e segmentados entre quatro programas a Programa de Contexto à Comunidade b Programa de Ação e Difusão Cultural c Programa de Inovação e Empreendedorismo e d Programa de Sustentabilidade que estarão apresentados no Template PDCA e no Relatório Final de Atividades Extensionistas específicos a cada componente Esse direcionamento foi proposto com base em quatro eixos i Área de Artes e Comunicação ii Área de Exatas e Negócios iii Área de Humanas e Ciências Sociais Aplicadas e iv Área da Saúde e Biológicas O Template PDCA pelo qual você irá desenvolver seus projetos com a ferramenta contempla os seguintes itens Curso cada curso tem seu conjunto de componentes curriculares de extensão distribuídos ao longo da matriz curricular Componente Curricular identificação do componente curricular que está cursando no semestremódulo Programa de Extensão identificação do programa que a ação a ser realizada está vinculada ao componente curricular da etapa Finalidade e Motivação apresentação da finalidade e motivação da ação apresentando sugestões de locais que você poderá desenvolver a atividade de extensão Competências apresentação das competências que serão desenvolvidas durante a realização da atividade 3 Perfil de Egresso expressa as competências a serem desenvolvidas por você articulando com as necessidades locais e regionais havendo planejamento para sua ampliação em função das demandas apresentadas pelo mundo do trabalho Soft Skills São as competências socioemocionais que desenvolvem as habilidades comportamentais e socioemocionais compreendendo as diferentes categorias tais como atitudes crenças qualidades emocionais sociais e traços de personalidade Aspectos valorizados pelo cenário empresarial do mundo moderno Objetivos de Aprendizagem correspondem ao propósito que deseja desenvolver com a atividade idealizada articulando as competências habilidades conhecimentos atitudes e métodos que serão estimulados durante a realização de cada projeto Conteúdos consistem nos temas previstos em seu curso que serão articulados durante a realização das atividades por meio a articulação entre teoria e prática permitindo a aplicação do conhecimento adquirido durante seu percurso formativo junto à comunidade Indicações de Bibliografias lista de títulos associados aos conteúdos que já vem preenchida para apoiar suas pesquisas durante a solução do problema identificado Referências Bibliográficas ao final da realização de suas atividades extensionistas você listará os títulos consultados durante o planejamento de seu projeto Caso você não saiba o que é PDCA não se preocupe ao longo do documento faremos um resumo e disponibilizaremos um template do seu AVA Já o Relatório Final de Atividades Extensionistas que você entregará para avaliação após realizar suas ações contempla os seguintes itens Sua identificação e identificação de sua instituição de ensino superior IES Os itens já existentes no Template PDCA Curso Componente Curricular Programa de Extensão Finalidade e Motivação Competências Perfil de Egresso Soft Skills Objetivos de Aprendizagem Conteúdos Indicações de Bibliografias Descrição da Ação com Resultados Alcançados neste item você deve relatar as seguintes etapas 1 Local de realização da atividade extensionista 2 Durante a ação 3 As ocorrências durante a ação caso tenha sido necessário você promover mudança de estratégia durante o desenvolvimento das ações para alcançar o resultado esperado 4 Resultado da ação 5 Conclusão e 6 Depoimentos se houver 4 Relate sua percepção das ações extensionistas realizadas no Programa Desenvolvido neste item você deverá relatar em no mínimo 15 quinze linhas sua experiência com as ações extensionistas explore o espaço para expressar sua percepção da realização das atividades extensionistas Referências Bibliográficas neste item você deve indicar as Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento e a realização do seu projeto Autoavaliação da Atividade neste item você responderá as seis primeiras questões que são fechadas isto é você deve atribuir um valor mediante a escala prédefinida no documento onde zero é muito insatisfatório e 10 muito satisfatório e a sétima questão que é aberta para suas contribuições Para ajudar em sua organização serão disponibilizados os seguintes documentosmodelos em seu Ambiente Virtual CARTA DE APRESENTAÇÃO esse documento serve para você comprovar seu vínculo com a IES ao fazer contato com a instituição parceira onde pretende aplicar o seu projeto de extensão TEMPLATE PDCA modelo de documento para auxiliar na condução da aplicação da metodologia PDCA estão organizados em cada fase de aplicação Esse template não precisa ser entregue ele existe para ajudar você na condução da elaboração de seu projeto extensionista RELATÓRIO FINAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS modelo de documento para escrita final de seu relatório após a realização das atividadesações planejadas junto ao local escolhido para a realização das atividades extensionistas Esse é o documento comprobatório da realização da atividade in loco Importante esse documento deve ser entregue em seu Ambiente Virtual pois será avaliado para posterior atribuição de sua nota 1 ORIENTAÇÕES PRÉVIAS PARA O INÍCIO DO PROJETO Você terá acesso ao Template PDCA pelo Ambiente Virtual de Aprendizagem vinculado ao componente de extensão que estiver cursando naquele momento Por meio deste documento você identificará o projeto que irá realizar deverá avaliar os conteúdos e competências informados no template e traçar uma estratégia para desenvolver cada 5 projeto além de buscar o local na comunidade que poderá ser contemplado com suas ações Destacase que a extensão é componente obrigatório da matriz curricular e por isso você deve realizar seu projeto e enviar o Relatório Final de Atividades Extensionistas para comprovar a realização e ser avaliado sendo que será considerado aprovado o Relatório que obtiver a média mínima para tal prevista nos instrumentos de avaliação da IES de modo que o Relatório que obtiver notas inferiores à média mínima prevista ocasionará na sua reprovação no componente curricular vinculado à Extensão do período Caso ocorra a desistência tanto por parte da instituição parceira quanto por sua parte você será responsável por buscar nova parceria em tempo hábil para realizar a entrega do Relatório Final de Atividades Extensionistas reforçando que a não entrega dentro do prazo acarretará a reprova do componente que deverá ser cursado novamente Ainda se você enfrentar dificuldades para encontrar um novo local a fim de realizar suas atividades extensionistas poderá buscar o auxílio do tutor 2 INICIANDO O PROJETO EXTENSIONISTA Após a conclusão das atividades de formalização do projeto você deve elaborar seu projeto extensionista e para isso há a recomendação do uso da metodologia PDCA Caso não conheça a metodologia assista o vídeo tutorial sobre como deve ser sua trajetória na extensão que está disponível em seu Ambiente Virtual O Template PDCA deve ser usado para a elaboração de seu projeto extensionista Para orientação geral a metodologia PDCA se resume nas seguintes etapas 1 Planejar Plan 2 Fazer Do 3 Verificar Check 4 Agir Act Cada fase está detalhadamente explicada a seguir 6 21 PLAN PLANEJAR Nessa etapa você deverá escolher a instituição ou o local que realizará seu projeto de extensão seguindo todos os tramites acima apresentados para a formalização da parceria Após isso deverá identificar um problema a ser solucionado ou minimizado buscando descobrir a razão da sua existência e planejar as melhorias por meio da elaboração deste projeto de extensão Para isso será necessário recorrer aos ensinamentos do design thinking que é um método que auxilia identificação de problemas e busca de ideiassoluções Caso você não conheça o método poderá acessar o vídeo tutorial disponibilizado junto ao seu ambiente Basicamente o método se organiza nos seguintes passos Imersão O problema ou opção de novo negócio e as pessoas envolvidas devem ser identificados buscando conduzir para uma análise crítica e do contexto que está inserido Poderá fazer uso de ferramentas como a Análise SWOT Benchmarking ou outras que permitam a tomada de decisão Caso queira conhecer mais sobre as ferramentas Análise SWOT e Benchmarking você encontrará conteúdos relevantes como por exemplo o site do Serviço Brasileiro de Apoio a Micro e Pequena Empresa SEBRAE listados nas referências bibliográficas ao final deste documento Nesta etapa você também pode contar com um modelo de entrevista a ser aplicado junto a potenciais instituições parceiras que pode auxiliar na sua decisão sobre a aderência com seu projeto Nessa etapa também você deve escolher uma ou mais metas vinculadas aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU e no Template PDCA São 17 ODS e em cada um tem uma lista de metas que você escolhe no mínimo uma meta aderente ao seu projeto Deixamos as orientações e links para você no Template PDCA Essa é uma grande oportunidade de você participar dos esforços de um organismo mundial Ideação É a etapa de geração de novas ideias para o projeto que envolvem o uso de visões e experiências anteriores Podese usar ferramentas que estimulem a criatividade como Mapa Mental para encontrar soluções adequadas ao projeto 7 Prototipação É a etapa para validação das soluções identificadas na Ideação e pode ocorrer ao longo de todo o projeto sendo o momento de testes para a decisão das soluções com maior oportunidade de sucesso No Template PDCA você terá espaço para registrar ideias e orientações que apareçam ao longo do desenvolvimento do projeto esse espaço poderá ser utilizado a qualquer momento e deve registrar pontos que achar relevante 22 DO FAZER Nessa fase você deve elaborar um cronograma para atuação com períodos definidos para a organização do projeto e divisão de atividades No Template PDCA tem um modelo de tabela para cronograma O cronograma deve ser elaborado seguindo a duração estabelecida junto ao seu curso modalidade sendo articulado com o calendário acadêmico Lembrese que pode ocorrer simultaneidade de ações junto a outros componentes ou até mesmo dentro do próprio projeto fique atento a isso no momento da definição do seu cronograma Outro destaque importante é dimensionar a duração de seu projeto extensionista Lembrese que ele perdurará o semestre mas se atente para antecipar a sua conclusão antes do início do período avaliativo Desse modo não terá dificuldades para o momento de estudo final e de conclusão de seu projeto extensionista 23 CHECK VERIFICAR É a etapa de verificação das ações que foram planejadas e se o resultado será realmente alcançado diante das ações já realizadas Idealize o checklist a ser apresentado de acordo com o seu projeto No Template PDCA disponibilizado em seu Ambiente Virtual de Aprendizagem há uma sugestão que poderá ser utilizada e caso verifique a necessidade de complementações realizeas 24 ACT AGIR Esta é a etapa para atuar ou corrigir Analise se deu certo e caso tenha sido um sucesso o projeto alcançou sua finalidade Assim deve seguir para a próxima fase que 8 é a elaboração do seu relatório final O Relatório Final de Atividades Extensionistas está disponível em seu Ambiente Virtual de Aprendizagem e você deve preencher e entregar para avaliação Caso algo não tenha dado certo analise o que pode ser alterado e inicie o método PCDA novamente objetivando a correção do que não funcionou na primeira tentativa Lembrese de registrar todos os momentos da realização da ação atividade Faça anotações marcações pontuações registre novas ideias Ou seja siga a metodologia PDCA Isso é um apoio importante para você elaborar seu relatório final 3 RELATÓRIO FINAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS A elaboração do Relatório Final de Atividades Extensionistas consiste na consolidação de todas as demais informações que foram detalhadas em seu Template PDCA Esse será o documento que você deverá entregar e para isso siga as normas ABNT para a indicação de bibliografia utilizada e se atente ao uso da norma culta de linguagem A entrega é individual e deverá ocorrer via Ambiente Virtual de Aprendizagem sendo necessário constar sua identificação no início do documento Esse documento também já vem com as informações acadêmicas sobre o componente curricular preenchidas e não devem ser alteradas Seus campos de preenchimento são sobre você e seu projeto No final recomendase a realização da autoavaliação que é um espaço destinado a coleta de sua opinião em relação à atividade proposta de modo a colaborar com a melhoria de temas conteúdos e atividades destinadas à extensão universitária Vale lembrar que esse documento é o que permitirá a possibilidade de integralização do componente em seu histórico por meio da análise e concessão de nota Sem a sua entrega será considerado inapto no componente sendo obrigado a cursálo novamente Para a boa organização didática dos Projetos de Extensão acompanhe essas premissas previstas no Regulamento de Extensão sendo que as atividades de extensão I estão distribuídas na sua matriz curricular com carga horária específica para a realização de ações que promovam a interação das instituições de ensino superior com a comunidade realizando a articulação contínua entre ensino pesquisa e extensão 9 II devem ser programadas e realizadas de acordo com as premissas predefinidas no componente curricular III devem ser realizadas junto à sociedade podendo ocorrer ações intra e extramuros e são desenvolvidas em horários definidos em conjunto com a instituição socialprivada escolhida podendo ocorrer em turno distinto ao do seu curso IV você é responsável pela seleção da instituição parceira em que serão realizadas suas atividades de extensão V após a realização das atividades programadas é importante que você entregue um relatório descritivo à instituição parceira para demonstrar sua atuação e as possibilidades de suas contribuições aos esforços dela quanto aos objetivos do projeto VI não representam qualquer espécie ou caracterização de vínculo empregatício ou de remuneração correspondendo à atividade de formação complementar junto ao seu percurso formativo VII a IES não fornecerá apoio com eventuais despesas financeiras ocasionadas pela aplicação do projeto de extensão universitária Para finalizar observe suas atribuições enquanto aluno e aluna quanto à realização de seus projetos de Extensão I estar atualizado com os documentos institucionais norteadores do processo de extensão universitária II apropriarse do material de apoio carta de apresentação manual templates e vídeos destinado as atividades de extensão III contatar a instituição parceira para aplicar o projeto de extensão usar como meio de apresentação a Carta de Apresentação IV tratar as pessoas envolvidas nas atividades de modo respeitoso e com uso de linguagem adequada V observar as orientações e determinações expressas junto à instituição parceira em que ocorrerá a extensão incluindo as normas e regulamentos disponibilizados por ela VI comunicar à instituição parceira e à IES qualquer questão que interfira no bom andamento das atividades VII arcar com os custos necessários quando houver para o desenvolvimento do projeto extensionista VIII elaborar o Relatório Final de Atividades Extensionistas e postar no Ambiente Virtual de Aprendizagem AVA 10 Estamos confiantes de que você passará por experiências incríveis junto a outros agentes do seu contexto e que ao final perceberá o quanto já aprendeu em seu curso e que isso fez muita diferença nas suas ações para contribuir com soluções de problemas presentes na sociedade próxima a você Mãos à obra e ótimo trabalho 11 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS BALDISSERA Olívia O que é como aplicar e quais as etapas do design thinking 2021 Acesso em 20mai22 Disponível em httpsposdigitalpucprbrblogetapasdodesignthinking BRASIL Resolução CNECES nº 7 de 18 de dezembro de 2018 Estabelece as Diretrizes para a Extensão na Educação Superior Brasileira e regimenta o disposto na Meta 127 da Lei nº 130052014 que aprova o Plano Nacional de Educação PNE 20142024 e dá outras providências Disponível em httpswwwingovbrmateria assetpublisherKujrw0TZC2Mbcontentid55877808 Acesso em 22 jul 2022 COSTA Margareth de Souza et al Uma proposta simplificada do Design Thinking para as micro e pequenas empresas atendidas no programa Ali à Luz de Brown In 9º International Symposium on Technological Innovation ISTI 2008 Acesso em 20mai22 Disponível em httpwwwapiorgbrconferencesindexphpISTI2018ISTI2018paperviewFile537268 ENDEAVOR Design Thinking ferramenta de inovação para empreendedoras e empreendedores Disponível em httpsendeavororgbrtecnologiadesignthinking inovacao Acesso em 22 jul 2022 ENDEAVOR PDCA a prática levando sua gestão à perfeição Disponível em httpsendeavororgbrestrategiaegestaopdca Acesso em 22 jul 2022 SEBRAE Ferramenta ANÁLISE SWOT CLÁSSICO Disponível em httpswwwsebraecombrSebraePortal20SebraeAnexosMEAnaliseSwotPDF Acesso em 22 jul 2022 SEBRAE Saiba o que é e como fazer excelente benchmark Entenda como funciona o que é e os objetivos de trabalhar o benchmark na sua empresa Disponível em httpswwwsebraecombrsitesPortalSebraeufsapartigossaibaoqueeecomofazer excelentebenchmark1cb0c51b14713610VgnVCM1000004c00210aRCRD Acesso em 09 dez 2022 STOODI Mapa Mental o que é Como fazer Aprenda agora Disponível em httpswwwstoodicombrblogdicasdeestudocomofazerummapamental Acesso em 22 jul 2022 3 pilares do Design Thinking entenda os conceitos e como aplicálos no seu dia a dia Acesso em 20mai20 Disponível em httpswwwmjvinnovationcomptbrblog3pilaresdodesign thinkingentendaosconceitosecomoaplicalosnoseudiaadia VIANNA Maurício et al Design thinking inovação em negócios Rio de Janeiro MJV Press 2012 Acesso em 20mai22 Disponível em httpcentrodeinovacaodemaringaorgbrwp contentuploads201708LivroDesignThinkingInovaoNegciospdf DADOS DO ALUNO Aluno Nome completo RA Número do RA do aluno POLO UNIDADE CURSO SERVIÇO SOCIAL BACHARELADO COMPONENTE CURRICULAR PROJETO DE EXTENSÃO II SERVIÇO SOCIAL PROGRAMA DE EXTENSÃO PROGRAMA DE INOVAÇÃO E EMPREENDEDORISMO FINALIDADE E MOTIVAÇÃO Pelo programa de extensão Inovação e Empreendedorismo o curso de Serviço Social tem a missão de transferir à sociedade os conhecimentos gerados e potencializar a geração de novos conhecimentos de modo aplicado permitindo o desenvolvimento de ações no âmbito da tecnologia e inovação que apresentam soluções e produtos para resolução de problemas diversificados presentes no contexto social e em seu contexto profissional trazendo impacto positivo a comunidade envolvida Ao identificar as dificuldades da comunidade os alunos compreendem a necessidade e a motivação para efetuar as ações de apoio relacionadas ao curso pelas quais poderão ser desenvolvidas competências técnicas e soft skills específicas absorvidas durante sua jornada acadêmica Os conteúdos programáticos sugeridos para correlacionar as ações são Financeirização do capital contrarreformas do Estado políticas sociais e seguridade social Cidadania direitos e legislação social e Produção de conhecimento pesquisa e indicadores sociais Os locais que poderão contemplar esse projeto são Entidades pertencentes à Administração Pública municipal estadual ou federal escolas colégios Organizações não governamentais ONG Instituições privadas com ações sociais fundações entidades do Judiciário como Procons e Tribunais Entidades religiosas como igrejas ordens templos congregações missões e casas de acolhimento ou assistência entidades de saúde e assistência social Asilos Organizações da Sociedade Civil de Interesse Público OSCIPs Organizações de moradores e Cooperativas entre outras COMPETÊNCIAS I Planejar negociar e executar projetos de cooperação e de internacionalização de 1 diferentes tipos de organizações II Avaliar os reflexos da política e da economia internacionais sobre as dimensões nacional e regional III Utilizar instrumentalmente a língua inglesa PERFIL DO EGRESSO O perfil do egresso do curso de Serviço Social idealizado pela IES proporciona a formação do profissional colaborativo e propositivo na mediação de conflitos na busca de cooperação e na solução de problemas numa realidade diversificada e em transformação analítico acerca de argumentos de evidências de discursos e de interpretações com relação tanto a eventos e processos internacionais quanto a abordagens teorias e perspectivas em Relações Internacionais diligente e criativo na pesquisa na análise na avaliação e na formulação de cenários e de projetos para atuação nas esferas nacional regional e internacional SOFT SKILLS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS Análise e resolução de problemas Criatividade e inovação Liderança OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM O objetivo de aprendizagem do programa de extensão em Inovação e Empreendedorismo do curso de Serviço Social está relacionado ao fato de disseminar os conhecimentos multidisciplinares e transversais desenvolvidos no curso com a finalidade de apoiar a comunidade no âmbito tecnológico inovador e empreendedor explorando o Serviço Social fomentando a geração de conhecimentos técnicos desenvolvidos nas ações e aprimorando das habilidades dos egressos CONTEÚDOS I Financeirização do capital contrarreformas do Estado políticas sociais e seguridade social II Cidadania direitos e legislação social III Produção de conhecimento pesquisa e indicadores sociais INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS DORETO Daniella Tech et al Direitos humanos e legislação social Porto Alegre SAGAH 2021 PAIVA Maria Jeanne Gonzaga deet al Capitalismo trabalho e política social São Paulo Blucher 2017 SAMPAIO Helenara R KERNKAMP Clarice da Luz Indicadores sociais Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2014 RELATÓRIO FINAL Aluno e Aluna após realizar suas atividades de extensão é necessário que você o formalize enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual AVA e 2 também para você poder comprovar sua atuação Para o preenchimento busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na apresentação das atividades desenvolvidas Todos os campos são de preenchimento obrigatório DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS aderentes a este projeto CAMPO OBRIGATÓRIO busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU que você explorou no seu planejamento Liste as Metas selecionadas pelo menos uma opção Local de realização da atividade extensionista Durante a ação Caso necessário houve mudança de estratégia para alcançar o resultado Resultado da ação Conclusão Depoimentos se houver RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO CAMPO OBRIGATÓRIO relate em no mínimo 15 quinze linhas sua experiência com as ações extensionistas O texto deve ser de sua autoria e inédito evite plágio Questões norteadoras 1 Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas com a atuação nas ações extensionistas 2 Você identificou melhoriaresolução do problema identificado 3 Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas Ao escrever seu texto evite deixálo em forma de respostas as questões norteadoras relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas 3 DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE CAMPO OBRIGATÓRIO insira depoimentos dos gestores da instituiçãoórgãoassociação participante que contribuam como um feedback da ação realizada por você REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CAMPO OBRIGATÓRIO Siga a normas ABNT para isso consulte sua Biblioteca Virtual Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo Indicações Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta assinalando com um X 1 A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2 A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3 A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4 A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino IES e Curso observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5 A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4 6 A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 7 Caso queira contribuir com maior detalhamento traga seu depoimento sugestão 5 DADOS DO ALUNO Aluno Nome completo RA Número do RA do aluno POLO UNIDADE CURSO SERVIÇO SOCIAL BACHARELADO COMPONENTE CURRICULAR PROJETO DE EXTENSÃO II SERVIÇO SOCIAL PROGRAMA DE EXTENSÃO PROGRAMA DE INOVAÇÃO E EMPREENDEDORISMO FINALIDADE E MOTIVAÇÃO Pelo programa de extensão Inovação e Empreendedorismo o curso de Serviço Social tem a missão de transferir à sociedade os conhecimentos gerados e potencializar a geração de novos conhecimentos de modo aplicado permitindo o desenvolvimento de ações no âmbito da tecnologia e inovação que apresentam soluções e produtos para resolução de problemas diversificados presentes no contexto social e em seu contexto profissional trazendo impacto positivo a comunidade envolvida Ao identificar as dificuldades da comunidade os alunos compreendem a necessidade e a motivação para efetuar as ações de apoio relacionadas ao curso pelas quais poderão ser desenvolvidas competências técnicas e soft skills específicas absorvidas durante sua jornada acadêmica Os conteúdos programáticos sugeridos para correlacionar as ações são Financeirização do capital contrarreformas do Estado políticas sociais e seguridade social Cidadania direitos e legislação social e Produção de conhecimento pesquisa e indicadores sociais Os locais que poderão contemplar esse projeto são Entidades pertencentes à Administração Pública municipal estadual ou federal escolas colégios Organizações não governamentais ONG Instituições privadas com ações sociais fundações entidades do Judiciário como Procons e Tribunais Entidades religiosas como igrejas ordens templos congregações missões e casas de acolhimento ou assistência entidades de saúde e assistência social Asilos Organizações da Sociedade Civil de Interesse Público OSCIPs Organizações de moradores e Cooperativas entre outras COMPETÊNCIAS I Planejar negociar e executar projetos de cooperação e de internacionalização de 1 diferentes tipos de organizações II Avaliar os reflexos da política e da economia internacionais sobre as dimensões nacional e regional III Utilizar instrumentalmente a língua inglesa PERFIL DO EGRESSO O perfil do egresso do curso de Serviço Social idealizado pela IES proporciona a formação do profissional colaborativo e propositivo na mediação de conflitos na busca de cooperação e na solução de problemas numa realidade diversificada e em transformação analítico acerca de argumentos de evidências de discursos e de interpretações com relação tanto a eventos e processos internacionais quanto a abordagens teorias e perspectivas em Relações Internacionais diligente e criativo na pesquisa na análise na avaliação e na formulação de cenários e de projetos para atuação nas esferas nacional regional e internacional SOFT SKILLS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS Análise e resolução de problemas Criatividade e inovação Liderança OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM O objetivo de aprendizagem do programa de extensão em Inovação e Empreendedorismo do curso de Serviço Social está relacionado ao fato de disseminar os conhecimentos multidisciplinares e transversais desenvolvidos no curso com a finalidade de apoiar a comunidade no âmbito tecnológico inovador e empreendedor explorando o Serviço Social fomentando a geração de conhecimentos técnicos desenvolvidos nas ações e aprimorando das habilidades dos egressos CONTEÚDOS I Financeirização do capital contrarreformas do Estado políticas sociais e seguridade social II Cidadania direitos e legislação social III Produção de conhecimento pesquisa e indicadores sociais INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS DORETO Daniella Tech et al Direitos humanos e legislação social Porto Alegre SAGAH 2021 PAIVA Maria Jeanne Gonzaga deet al Capitalismo trabalho e política social São Paulo Blucher 2017 SAMPAIO Helenara R KERNKAMP Clarice da Luz Indicadores sociais Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2014 RELATÓRIO FINAL Aluno e Aluna após realizar suas atividades de extensão é necessário que você o formalize enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual AVA e 2 também para você poder comprovar sua atuação Para o preenchimento busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na apresentação das atividades desenvolvidas Todos os campos são de preenchimento obrigatório DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS aderentes a este projeto CAMPO OBRIGATÓRIO busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU que você explorou no seu planejamento Liste as Metas selecionadas pelo menos uma opção Para a construção desse projeto foram usadas as seguintes ODS e metas Meta 13 Implementar sistemas e medidas de proteção social para garantir a seguridade social das populações mais vulneráveis promovendo inclusão social e econômica Meta 102 Capacitar e promover a inclusão social econômica e política de todos independentemente de idade gênero deficiência raça etnia origem religião ou condição econômica Meta 163 Promover o Estado de Direito garantindo igualdade de acesso à justiça para todos Local de realização da atividade extensionista Associação de Amigos do Bairro Centro em São Paulo SP Durante a ação Desde o início do projeto foram realizadas diversas palestras interativas focadas na compreensão sobre relação entre a cidadania e a seguridade social a fim de alcançar de forma integral a comunidade assistida e tinham como objetivo construir um ambiente dinâmico e confortável a todos onde houvesse a possibilidade dos participantes compartilharem as suas experiências e entenderem sobre os seus direitos e deveres Simultaneamente às palestras ocorreram várias oficinas que foram realizadas de forma a promover a prática e reforçar o entendimento sobre os direitos sociais e as políticas públicas disponíveis Nelas os temas foram abordados de forma prática e objetiva através dos exemplos que ilustravam o papel dos direitos estudados dentro do ambiente de cada um Além disso o formato dessas oficinas contribuiu para a compreensão sobre os conceitos da legislação junto a sua aplicação no cotidiano de cada um o que gerou conhecimento pois os participantes puderam praticar alguns procedimentos como simulações de solicitações de benefícios durante as atividades O planejamento dessas atividades voltouse a criação de uma troca constante e assertiva entre a equipe e os participantes mas para que isso ocorresse de forma planejada foram utilizados diversos materiais visuais e explicativos que foram expostos em cada palestras e oficina no intuito de facilitar a absorção do conteúdo Os materiais utilizados para esse fim foram desde simples cartilhas que elucidavam as situações abordadas nas vivências até os painéis ilustrativos Quanto a criação do material este visou a adequação à realidade da comunidade além de priorizar uma linguagem acessível e imagens que representassem situações comuns do dia a 3 dia dos participantes Ao final de cada palestra e oficina foram abertos diversos momentos onde ocorriam discussões sobre o tela e perguntas o que aumentou o engajamento e a confiança dos participantes quanto as suas dúvidas que foram abordadas de forma completa respeitosa pelos palestrantes Assim podese dizer que o envolvimento direto com a comunidade durante as ações demonstrou que o conhecimento dos direitos sociais é transformador e ao receber essa informação de maneira prática os participantes conseguiram desenvolver uma consciência crítica e fortalecida sobre seu papel na sociedade Caso necessário houve mudança de estratégia para alcançar o resultado Durante o projeto foi visto que os apresentaram diferentes níveis de entendimento onde preconizouse a criação de adaptações relacionadas a abordagem inicial Dessa forma foram inseridos momentos de orientação individual a fim de que cada participante pudesse expressar suas dúvidas além de receber um suporte personalizado de acordo com a sua necessidade Essa mudança aumentou a confiança dos participantes e facilitou o seu aprendizado uma vez que ao personificar o aprendizado e o atendimento viuse que cada um possuía questões específicas relacionadas à comunidade o que permitiu com que cada um esclarecesse duas dúvidas e eu esclarecesse os processos e o oferecesse orientações específicas Em suma podese dizer que esse acolhimento gerou uma conexão mais profunda entre todos além de proporcionar uma experiência enriquecedora e adaptada à realidade local essencial para o sucesso do projeto Resultado da ação As ações resultaram em um aumento significativo sobre a conscientização dos direitos sociais entre os participantes que passaram a compreender deforma assertiva quais serviços estão disponíveis e realizar o seu acesso Esse fato trouxe melhorias na vida de cada um pois cada participante teve uma nova percepção a respeito da cidadania onde cada um pôde se ver com um titular de direitos além de compreender as questões relacionadas á uma rede de apoio voltada as políticas sociais Salientase que essa mudança de perspectiva trouxe mais segurança e empoderamento à comunidade que agora conhece melhor seus direitos e pode se articular para exigir sua efetivação As famílias atendidas mostraram ao longo das atividades o interesse em saber de forma abrangente sobre os processos a fim de solicitarem os benefícios sociais fato que foi evidenciado durante as vivências e nos momentos relacionados às perguntas e discussões abertas onde os participantes demonstraram que haviam assimilado as informações sentir se motivados à buscar apoio público Nesse caso observouse também o aumento da sensação de pertencimento e de amparo que vão de encontro as metas planejadas no relatório PDCA proporcionando a cada um a motivação relacionada à busca da cidadania por cada família Sendo assim a comunidade identificou quais eram os serviços públicos que apoiariam as suas necessidades voltados ao acesso à saúde à educação e aos benefícios sociais Esse fato gerou mais segurança à todos pois sabiam a quem recorrer em relação aos seus direitos Ainda podese dizer que o projeto gerou mais segurança quanto a essa questão pois fortaleceu o vínculo entre a população e os serviços de seguridade social além de auxiliar de forma individual cada família fato que que contribuiu para o desenvolvimento de uma sociedade mais consciente e participativa 4 Conclusão Ao oferecer à comunidade um suporte informativo e técnico relacionado aos conceitos de seguridade e direitos sociais por meio das atividades constatouse que os participantes tiveram acesso a informações fundamentais sobre seus direitos permitindo que se tornassem mais autônomos e conscientes da importância desses serviços De encontro a isso viuse que essa aproximação proporcionou um grande entendimento relacionado à compreensão sobre como a estrutura das políticas sociais e do funcionamento da seguridade social poderia ajudar aos participantes emponderandoos na quanto a atuação em sua própria defesa Além disso evidenciouse uma grande transformação de cada um dos participantes que inicialmente não compreendiam sobre os processos e após a atividade demonstraram mais interesse e confiança sobre a realização de atitudes que sejam assertivas e correntes quanti à busca dos direitos Ao longo do projeto essa visão sobre os direitos sociais fortaleceu a dignidade das pessoas criando um sentimento de pertencimento e respeito que provou o poder transformador da informação na vida de cada envolvido Quanto a equipe salientase que a experiência foi enriquecedora Pois ofereceu uma nova percepção sobre a importância da adaptar o conhecimento à realidade da comunidade Além de respeitar o ritmo de cada indivíduo o que vai de encontro a questão de que o projeto não só cumpriu a missão de promover uma sociedade mais justa e inclusiva mas também Mas também proporcionou um aprendizado recíproco que evidenciou o papel da informação como ferramenta de inclusão e transformação social Depoimentos se houver Agradecemos à todos os envolvidos pela ajuda pois antes não sabia nem como chegar ao INSS Já hoje estou feliz pois dei entrada na documentação sobre aposentadoria que ajudará muito a minha família TCD 70 anos morador RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO CAMPO OBRIGATÓRIO relate em no mínimo 15 quinze linhas sua experiência com as ações extensionistas O texto deve ser de sua autoria e inédito evite plágio Questões norteadoras 1 Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas com a atuação nas ações extensionistas 2 Você identificou melhoriaresolução do problema identificado 3 Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas Ao escrever seu texto evite deixálo em forma de respostas as questões norteadoras relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas Essa experiência demonstrou que sempre precisamos saber mais sobre os temas relacionados ao nosso cotidiano além de ampliar as minhas habilidades profissionais e aprofundar a minha compreensão a respeito do impacto do serviço social em contextos de vulnerabilidade Inicialmente percebi que essa prática ia muit oalém do que conheço soibre o tema e sobre a teoria que é ensinada nas aulas Então pensei Esse é um momento de aplicação ral e tenho que ser muito boa pois pessoas dependerão da mim e nesse sentido fiz com que cada orientação palestra e interação com a comunidade 5 revelasse novas nuances e desafios Nessa questão também percebi que ao me envolver nas atividades voltadas à conscientização sobre cidadania e seguridade social senti que a complexidade dos temas exigia uma abordagem personalizada e prática o que me levou a aprimorar habilidades de comunicação e adaptação para que a comunicação fose assertiva a todos Durante o desenvolvimento do projeto identifiquei que as estratégias iniciais precisaram ser ajustadas pois com a vivência percebi que cada pessoa atendida trazia histórias e conhecimentos diferentes Esse fato me incentivou à aprimorar minha capacidade de análise e resolução de problemas além de buscar diferntes métodos que atendessem de forma eficaz a cada necessidade Ainda quando adaptei o conteúdo para que fosse melhor compreendido por todos percebi o valor de ouvir e acolher as especificidades de cada um Essa questão possibilitou que o projeto ocorresse de forma fluida e com resoluções abnragesntes e relacionadas aos direitos e políticas sociais Finalmente digo que a vivência prática ofereceu uma oportunidade valiosa de articular os conhecimentos adquiridos durante o curso com a realidade da comunidade atendida fazendo com que as ideias criassem vida e provassem a tofdos que o conhecimento acadêmico só alcançará o seu propósito quando se tornar uma ferramenta de transformação social De encontro a isso vejo que essa vivência fortalesceu o meu entendimento sobre como o serviço social pode atuar de maneira assertiva e humanizada além de oferecer um suporte informativo e técnico que valorize a dignidade e a autonomia dos indivíduos Ao final considero que esse aprendizado foi recíproco e transformador além de contribuir para minha formação profissional para o bemestar e a inclusão social da comunidade DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE CAMPO OBRIGATÓRIO insira depoimentos dos gestores da instituiçãoórgãoassociação participante que contribuam como um feedback da ação realizada por você Agradecemos a todos os envolvidos pois o nosso povo agora terá menos dificuldades quanto aos serviços e aos direitos adquiridos de cada um Sabemos a importância de cada ação também na vida acadêmica do aluno que a realiza e isso não é somente um ganho nosso mas dele também Que venham mais projetos voltados à construção de novas ideias e novos horizontes Tenho certeza de que faremos uma excelente parceria JTD 55 Diretor da Associação REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CAMPO OBRIGATÓRIO Siga a normas ABNT para isso consulte sua Biblioteca Virtual Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo Indicações Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto CAVAIGNAC Mônica Duarte DA COSTA Renata Maria Paiva Serviço social assistência estudantil e contrarreforma do Estado Temporalis v 17 n 34 p 411435 2017 FALEIROS Vicente de Paula O Serviço Social no cotidiano fios e desafios Serviço Social Sociedade p 706722 2014 6 FERREIRA João Roberto Resende As Metamorfoses da Questão Social uma crônica do salário Revista EducativaRevista de Educação v 10 n 1 p 141144 2007 HOCHMAN Gilberto ARRETCHE Marta MARQUES Eduardo Ed Políticas públicas no Brasil SciELOEditora FIOCRUZ 2007 MOTA Alessivânia Márcia Assunção Projeto ético político do serviço social limites e possibilidades Textos Contextos Porto Alegre v 10 n 1 p 5668 2011 ORGANIZAÇÃO DAS NAÇÕES UNIDAS ONU Agenda 2030 para o Desenvolvimento Sustentável Nova York 2015 Disponível em httpsnacoesunidasorgpos2015agenda2030 Acesso em 31 out 2024 VALDO João Paulo Da Silva CASTRO Viviane Vaz A defesa da legalização do aborto e o projeto ético político do serviço social Apontamentos para o debate Revista Serviço Social em Perspectiva v 1 n 1 p 146161 2017 AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta assinalando com um X 1 A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 2 A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 3 A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 4 A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino IES e Curso observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 5 A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 7 6 A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 7 Caso queira contribuir com maior detalhamento traga seu depoimento sugestão O projeto é bom mas pode ser melhorado com a presença maior da Universidade nas instituições e ele também pode ser apresentado 8