Plano de Ensino - Macroeconomia I - Mestrado e Doutorado Economia

PLANO DE ENSINO 1 IDENTIFICAÇÃO CURSO Mestrado e Doutorado em Economia ANOSEMESTRE 20222 COMPONENTE CURRICULAR Macroeconomia I Local MS Teams PROFESSORA José Angelo Divino EMAIL jangelopucbbr 2 EMENTA Introdução Modelo de crescimento de Solow Modelo de Ramsey e CassKoopmans Modelo de gerações superpostas Modelos de crescimento endógeno Modelo de dois fatores Programação dinâmica Ciclo real de negócios RBC Modelo de preço de ativos de Lucas Consumo Investimento Moeda Modelo novo keynesiano dinâmico Modelos DSGE Política monetária em economia fechada Comprometimento e discrição Política monetária em economia aberta Expectativas racionais Regras de preços dependentes do estado e do tempo Simulação e estimação de modelos DSGE Política fiscal e equivalência Ricardiana 3 CONTRIBUIÇÃO PARA A FORMAÇÃO DO EGRESSO Os egressos do Programa de PósGraduação em Economia da Universidade Católica de Brasília possuem perfil diversificado atuando profissionalmente em carreiras do setor público empresas do setor privado e instituições acadêmicas de ensino e pesquisa Em geral o envolvimento com atividades de pesquisa é uma característica comum que perpassa a atuação profissional dos mestres e doutores em seus diversos ramos de atividade Predomina porém a atuação em órgãos públicos por ser o Distrito Federal a sede da administração pública federal que é o principal empregador da mãodeobra local Especificamente o instrumental desenvolvido no curso colocará o estudante em contato com um instrumental analítico moderno utilizado em diversas áreas de estudo em economia Dessa forma o Programa de Economia da Universidade Católica de Brasília prepara os seus egressos para atuar profissionalmente em carreiras nobres tanto do setor público quanto setor privado apresentando como diferencial uma sólida formação acadêmica em nível de pósgraduação Stricto Sensu em Economia 4 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Compreender o instrumental e as técnicas empregadas em estudos técnicos e pesquisas científicas realizados em economia Fornecer embasamento teórico e analítico necessários à condução de estudos em diversas áreas de economia Apresentar temas de pesquisa que possam ser utilizados em teses dissertações e artigos científicos 5 CONTEÚDO 51 Modelo de Crescimento de Solow 52 Modelo de RamseyCassKoopmans 53 Modelo de gerações sobrepostas de Diamond 54 Modelo de Crescimento Endógeno 55 Programação dinâmica 56 Ciclo real de negócios RBC 57 Consumo 58 Investimento 59 Moeda 510 Modelo novokeynesiano dinâmico 511 Política monetária em economia fechada 512 Política monetária em economia aberta 513 Simulação de modelos dinâmicos 514 Preços dependentes do estado da economia 6 AVALIAÇÃO 7 BIBLIOGRAFIA BÁSICA 1 Blanchard O e Fischer S Lectures on Macroeconomics MIT Press 1989 2 Obstfeld M E Rogoff K Foundations of International Macroeconomics MIT Press 1996 3 Romer D Advanced Macroeconomics McGraw Hill 2011 4a Ed 4 Woodford M Interest and Prices Foundations of a Theory of Monetary Policy Princeton University Press 2003 COMPLEMENTAR 5 Abel A e Eberly J 1994 A Unified Model of Investment under Uncertainty American Economic Review v 84 pp 136984 6 Anderson G e Moore G 1985 A Linear Algebraic Procedure for Solving Linear Perfect Foresight Models Economics Letters 17 pp 1221 7 Campbell J 1994 Inspecting the Mechanism an Analytical Approach to the Stochastic Growth Model Journal of Monetary Economics v 33 pp 463506 8 Clarida R Gali J Gertler M 1999 The Science of Monetary Policy a New Keynesian Perspective Journal of Economic Literature XXXVII pp 16611707 A avaliação dos estudantes é composta por duas provas e participação em atividades supervisionadas A distribuição dos pesos é a seguinte Primeira avaliação 40 da nota final Segunda avaliação 40 da nota final Listas de exercícios 20 da nota final Aprovação requer média final igual ou superior a 70 pontos em um total de 100 O aluno que obtiver média final entre 40 e 70 pontos eou perder alguma das duas primeiras avaliações poderá fazer uma terceira avaliação avaliação de recuperação envolvendo todo o conteúdo ministrado na disciplina A terceira avaliação irá substituir a pior nota obtida pelo estudante em uma das duas primeiras avaliações ou irá substituir aquela avaliação que o estudante perdeu Portanto não haverá avaliação de reposição Isso será feito pela terceira avaliação O peso da terceira avaliação na nota final será igual ao peso da avaliação substituída A média final deve superar 70 pontos para a aprovação Além da nota final é requerida uma frequência mínima em 75 das aulas para a aprovação 9 Dotsey M King R and Wolman A 1999 StateDependent Pricing and the General Equilibrium Dynamics of Money and Output Quarterly Journal of Economics v 114 pp 655690 10 Hall R E 1978 Stochastic Implications of the Life CyclePermanent Income Hypothesis Theory and Evidence Journal of Political Economy v 86 pp 97187 11 Gali J 1999 Technology Employment and the Business Cycle Do Technology Shocks Explain Aggregate Fluctuations American Economic Review 891 pp 249271 12 Sargent T e Ljungqvist L Recursive Macroeconomic Theory 2a ed MIT Press 2004 ACERVO DIGITAL dynareorg ipeadatagovbr bcbgovbr ibgegovbr 8 OBSERVAÇÕES Eventuais ajustes no plano de ensino serão comunicados com a devida antecedência em sala de aula Plano de Trabalho Semestral Aula Data ConteúdoTema MetodologiaRecursosAvaliação Atividades Supervisionadas 1 3ago Apresentação do plano de ensino Introdução Crescimento econômico brasileiro Modelo de crescimento de Solow Discussão do plano de ensino e das estratégias de ensinoaprendizagem Fórum de discussão Dúvidas comentários e questionamentos sobre o plano de ensino 2 10ago Modelo de crescimento de Solow Modelo de RamseyCassKoopmans Aula expositiva Discussão teórica Aplicações sobre a economia brasileira Lista de exercícios com questões resolução em grupo Entrega pelo AVA 3 17ago Modelo de RamseyCassKoopmans Modelo de geração sobrepostas de Diamond Aula expositiva Discussão teórica Aplicações sobre a economia brasileira Lista de exercícios com questões resolução em grupo Entrega pelo AVA 4 24ago Crescimento econômico endógeno Aula expositiva O que é crescimento econômico endógeno Indicação de leitura 5 31ago Programação dinâmica aplicada a modelos de ciclo real de negócios RBC Discussão coletiva e aula expositiva Fórum de discussão Resolver o modelo de Ramsey usando programação dinâmica 7set Feriado Não haverá aula 6 14set Ciclo real de negócios RBC Log linearização e solução recursiva de modelos com expectativas racionais Aula expositiva Ilustração com exemplos do mundo real Aplicações sobre a economia brasileira Lista de exercícios em preparação para a avaliação escrita 7 21set Simulação de modelos dinâmicos Painel de grupos Como simular a dinâmica da economia brasileira Indicação de leitura Utilização do software Dynare dúvidas sobre conteúdo e resolução de exercícios 8 28set Atividade avaliativa remota correspondendo à primeira avaliação realizada durante a aula remota Avaliação escrita usando MS Teams e AVA 9 5out Consumo Discussão expositiva O consumo segue um caminho aleatório Indicação de leitura Lista de exercícios com questões resolução em grupo Entrega pelo AVA 12out Feriado Não haverá aula 10 19out Investimento Aula expositiva Quando uma firma deve investir na produção Indicação de leitura Lista de exercícios com questões resolução em grupo Entrega pelo AVA 11 26out Moeda Painel de grupos A moeda gera utilidade aos indivíduos Indicação de leitura 2nov Feriado Não haverá aula 12 9nov Modelo novokeynesiano dinâmico Aula expositiva Há imperfeições de mercado que afetam a dinâmica da economia Indicação de leitura Lista de exercícios com questões resolução em grupo Entrega pelo AVA 13 16nov Modelo novokeynesiano dinâmico 14 23nov Política monetária ótima em economia fechada Questão motivadora Como o Banco Central atua para controlar a inflação na economia brasileira Indicação de leitura Lista de exercícios com questões resolução em grupo Entrega pelo AVA 30nov Feriado Não haverá aula 15 7dez Atividade avaliativa remota correspondendo à segunda avaliação realizada durante a aula remota Avaliação escrita usando MS Teams e AVA 16 14dez Atividade avaliativa remota correspondendo à recuperação realizada durante a aula remota Avaliação escrita usando MS Teams e AVA