Principios Fundamentais da Epistemologia Genetica de Piaget Estrutura Equilibrio e Autorregulacao

Ao desenvolver sua teoria conhecida como Epistemologia Genética Jean Piaget apresenta seu foco em compreender como os elementos internos do indivíduo podem colaborar com seu desenvolvimento e sua aprendizagem quando em contato com o ambiente Com base na Filosofia o objetivo de compreender o conhecimento é uma das características desta teoria que ainda inspira os pesquisadores atuais LINS Maria Judith Sucupira da Costa Contribuições da teoria de Piaget para a educação Revista Educação e Cultura Contemporânea v 2 n 4 p 1129 2018 Seguindo na linha deste pensamento uma das principais características da teoria é a respeito dos estágios de desenvolvimento de crianças e adolescentes Mas para que estes estágios ocorram é preciso que outros princípios fundamentais também ocorram Assim nesta atividade explique os três princípios fundamentais estrutura equilíbrio e autorregulação Orientações Elabore de forma dissertativa argumentativa seu posicionamento frente às questões levantadas Utilize argumentos convincentes que expressem sua criticidade Leia novamente o que escreveu amplie as ideias e conclua sua atividade Realize uma cuidadosa correção ortográfica em seu texto antes de enviálo Os Três Princípios Fundamentais Estrutura Equilíbrio Autorregulação Epistemologia Genética Jean Piaget Ao referirse à teoria Epistemologia Genética de Jean Piaget é importante destacar a importância do contato entre os elementos internos do indivíduo e o ambiente a fim de compreender o desenvolvimento e aprendizagem do sujeito Além disso é possível identificar que a filosofia está presente na teoria uma vez que o objetivo de compreender o conhecimento é um de seus traços fundamentais Um dos pontos revolucionários que Piaget trouxe foi a ideia dos estágios de desenvolvimento das crianças e adolescentes que ocorrem a partir de três princípios fundamentais a estrutura o equilíbrio e a autorregulação O princípio de estrutura se refere à organização interna que o indivíduo desenvolve ao longo da vida a cada novo aprendizado novas estruturas são criadas se interligam com as já existentes e moldam a forma de pensar e compreender o mundo dessa forma o indivíduo se torna mais complexo e capaz de interpretar informações O equilíbrio por sua vez se relaciona à busca pela harmonia entre as estruturas já existentes e as novas informações adquiridas quando esse equilíbrio é rompido surge um estado de desequilíbrio que pode ser resolvido por meio de um processo chamado de assimilação e acomodação a assimilação ocorre quando o sujeito adapta uma nova informação à estrutura já existente enquanto a acomodação é o processo de criar uma nova estrutura para acomodar a nova informação Por fim a autorregulação se relaciona à capacidade do indivíduo de controlar suas próprias ações e pensamentos dessa forma ele é capaz de direcionar seu próprio desenvolvimento e aprendizagem tornandose mais autônomo nesse sentido podemos entender que esses três princípios são fundamentais porque garantem o desenvolvimento cognitivo do sujeito bem como sua capacidade de compreender o mundo e se adaptar a ele portanto podemos dizer que a teoria de Piaget ainda é relevante para o entendimento da cognição humana sobretudo para a área da educação