Plano de Aula Producao de Texto e Interpretacao Tropa de Elite

Alegria alegria sinto no meu coração pois já raiou um novo dai já vou cumprir minha missão Vou me infiltrar numa favela com meu fuzil na mão vou combater o inimigo provocar destruição Metodologia Aula 5 produção de texto sobre efeitos de sentido e posições de sujeito identificados pelos alunos Aula 6 discussão aberta sobre as análises de todos acerca dos sentidos e posições de sujeito mencionadas Avaliação Participação nas discussões propostas e na produção do texto referente aos efeitos de sentido identificados no filme Tropa de Elite Autoavaliação sobre o desenvolvimento da habilidade de interpretação de textos após a sequência de aulas Objetos de conhecimento trabalhados interpretação de texto análise de enunciados identificação de posições de sujeito Habilidades e competências a serem desenvolvidas EM13LGG103 Analisar o funcionamento das linguagens para interpretar e produzir criticamente discursos em textos de diversas semioses visuais verbais sonoras gestuais EM13LGG104 Utilizar as diferentes linguagens levando em conta seus funcionamentos para a compreensão e produção de textos e discursos em diversos campos de atuação social Habilidades e competências a serem desenvolvidas EM13LP13 Analisar a partir de referências contextuais estéticas e culturais efeitos de sentido decorrentes de escolhas de elementos sonoros volume timbre intensidade pausas ritmo efeitos sonoros sincronização etc e de suas relações com o verbal levandoos em conta na produção de áudios para ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de apreciação EM13LP14 Analisar a partir de referências contextuais estéticas e culturais efeitos de sentido decorrentes de escolhas e composição das imagens enquadramento ângulovetor focoprofundidade de campo plano iluminação cor linhas formas etc e de sua sequenciação disposição e transição movimentos de câmera remix entre outros das performances movimentos do corpo gestos ocupação do espaço cênico dos elementos sonoros entonação trilha sonora sampleamento etc e das relações desses elementos com o verbal levando em conta esses efeitos nas produções de imagens e vídeos para ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de apreciação Metodologia Aula 1 introdução aos estudos da análise do discurso Breve apresentação histórica e desdobramentos no Brasil Aula 2 discussão sobre efeitos de sentido e posições de sujeito observados a partir de imagens Metodologia Aulas 3 e 4 observação do filme Tropa de Elite Alegria alegria sinto no meu coração pois já raiou um novo dai já vou cumprir minha missão Vou me infiltrar numa favela com meu fuzil na mão vou combater o inimigo Nome da Escola Polivalente de Caravelas MunicípioNTE CaravelasBANTE 07 Professora ou Grupo Ciro Renan Oliveira Prates Período de elaboração 03082023 Período da aplicação 10 17 e 24 de agosto de 2023 Email ciroprates1enovaeducacaobagovbr Telefone sinalizar se whatsapp ou apenas ligação 77981136279 Formação Ensino Médio Tecendo Redes de Conhecimento Atividade 2B Etapa Presencial Análise do Discurso filme e subjetividade Componente curricular ou componentes envolvidos Língua Portuguesa Leitura e Escrita de Mundo e Artes Série ou séries envolvidas 1º ano Número de aulas previstas para execução 6 aulas Recursos utilizados Quadro branco piloto televisão datashow internet auditório filme Tropa de Elite Objetos de conhecimento trabalhados interpretação de texto análise de enunciados identificação de posições de sujeito Recursos utilizados Quadro branco piloto televisão datashow internet auditório filme Tropa de Elite Objetivo geral Desenvolver a capacidade de interpretação a crítica de obras audiovisuais em especial dos filmes Objetivos de aprendizagem específicos Compreensão dos efeitos de sentido provocados pelos usos de recursos linguísticos e multissemióticos em textos pertencentes a gêneros diversos Objetos de conhecimento trabalhados interpretação de texto análise de enunciados identificação de posições de sujeito Metodologia Aulas 3 e 4 observação do filme Tropa de Elite Alegria alegria sinto no meu coração pois já raiou um novo daí já vou cumprir minha missão Vou me infiltrar numa favela com meu fuzil na mão vou combater o inimigo provocar destruição Metodologia Aula 5 produção de texto sobre efeitos de sentido e posições de sujeito identificados pelos alunos Aula 6 discussão aberta sobre as análises de todos acerca dos sentidos e posições de sujeito mencionadas Avaliação Participação nas discussões propostas e na produção do texto referente aos efeitos de sentido identificados no filme Tropa de Elite FORMAÇÃO ENSINO MÉDIO TECENDO REDES DE CONHECIMENTO ATIVIDADE 2B ETAPA PRESENCIAL NOME DA ESCOLA COLÉGIO ESTADUAL SÃO FRANCISCO MUNICÍPIONTE ALAGOINHASBANTE 18 PROFESSORA OU GRUPO CLAUDEIR LEÃO PERÍODO DE ELABORAÇÃO 20082023 PERÍODO DA APLICAÇÃO 11 A 29 DE SETEMBRO DE 2029 EMAIL CLAUDEIRLEÃOENOVAEDUCACAOBAGOVBR TELEFONE SINALIZAR SE WHATSAPP OU APENAS LIGAÇÃO75 9 99796065 ANALISE CRÍTICA DOS DISCURSOS SOCIAIS Componente curricular ou componentes envolvidos Língua Portuguesa Leitura e Escrita de Mundo e Artes Série ou séries envolvidas 1º2º e 3º ano Número de aulas previstas para execução 8 aulas Quadro branco piloto datashow internet auditório filme Tropa de Elite RECURSOS UTILIZADOS Desenvolver a capacidade de crítica de obras audiovisuais em especial dos filmes que aborde a realidade social e a heterogeneidade da Língua 1 2 Analisar o funcionamento da linguagens como ferramenta social a partir da sua heterogeneidade provocados pelos usos de recursos linguísticos e multissemióticos OBJETIVO GERAL OBJETIVOS ESPECÍFICOS Produzir textos a partir do discurso crítico quanto a realidade social OBJETOS DE CONHECIMENTO TRABALHADO Análise crítica Produção de texto Variação Linguística Onde já se viu filha de empregada sentar na mesa dos patrões HABILIDADES E COMPETÊNCIAS A SEREM DESENVOLVIDAS EM13LGG104 Utilizar as diferentes linguagens levando em conta seusfuncionamentos para a compreensão e produção de textos e discursos em diversos campos de atuação social EM13LGG103 Analisar o funcionamento das linguagens para interpretar e produzir criticamente discursos em textos de diversas semioses visuais verbais sonoras gestuais EM13LGG401Analisar criticamente textos de modo a compreender e caracterizar as línguas como fenômeno geopolítico histórico social cultural variável heterogêneo e sensível aos contextos de uso EM13LGG402 Empregar nas interações sociais a variedade e o estilo de língua adequados à situação comunicativa aos interlocutores e ao gênero do discurso respeitando os usos das línguas por esses interlocutores e sem preconceito linguístico Aula 1 Discussão sobre as diferentes formas de preconceito linguístico e social Aula 2 Produção textual acerca dos temas Aulas 3 e 4 Exibição do filme Tropa de Elite Aula 5 Debate sobre o filme e as temáticas abordadas Desigualdade social e preconceito linguístico Metodologia Aula 6 Produção textual com as impressões do filme e a organização de um pequeno seminário em grupos a partir do sorteio dos temas Aula 7 e 8 Apresentação dos trabalhos e a avaliação do conteúdo trabalhado em conjunto Avaliar a participação nas discussões propostas e na produção do texto sobre o filme e as temáticas abordadas Além disso observar a evolução nos discursosdos alunos Avaliação