1000-testes-portugues

ÍNDICE\n\nASSUNTO: \nEstrutura da Palavra - Processos de Formação de Palavras ...................... 05\nClasse das Palavras ....................................................................................................... 09\nClasses de Palavras Substantivo: ............................................................................... 18\nClasses de Palavras Adjetivo: .................................................................................... 19\nClasses de Palavras Pronome: .................................................................................. 20\nClasses de Palavras Verbo: ....................................................................................... 22\nColocação dos Pronomes Oblíquos Átonos ................................................................. 25\nRegência, Crase, Emprego da Preposição ................................................................. 26\nConcordância: Nominal e Verbal .............................................................................. 31\nTermos da Oração / Valor Semântico das Conjunções / Classif.Orações ..... 38\nOrtografia: Acentuação Gráfica, Emprego das Letras ............................................. 44\nPontuação ....................................................................................................................... 51\nDivisão Silábica ................................................................................................................ 52\nEmprego de Vocabulário / Valor Semântico das Palavras ..................................... 54\nEncontros Vocálicos e Consonantais ....................................................................... 56\nContagem de Fonemas ............................................................................................... 57\nSintaxe ............................................................................................................................ 58\nQuestões Gerais ............................................................................................................. 62\nQuestões de Provas Anteriores .................................................................................. 66\nGabarito .......................................................................................................................... 100 PORTUGUÊS\n\nESTRUTURA DA PALAVRA PROCESSOS DE FORMAÇÃO DE PALAVRAS\n\n01. Assinale a opção em que nem todas as palavras possuem o mesmo radical:\na) noite, anoteiro, notar;\nb) luz, luzeiro, alumin;\nc) incidir, centro, cer;\nd) festa, festeiro, festejar;\ne) riqueza, riqueza, enriquecer.\n\n02. A série em que os vocábulos enumerados se relacionam porém provém da mesma raiz é:\na) florescer, flander, floréar;\nb) pousada, aposentado, cômodo;\nc) regular, regulamentar; \nd) corte; percorrer, correr;\ne) angústia, ângulo, anjo.\n\n03. Assinale coalção opção em que ocorreu variante de dorizar:\na) direito, diz; \nb) faça, faz; reclamações;\nc) amara, amavas, amou;\nd) agora, queres,quereis;\ne) venha, vença, vence.\n\n04. Assinale a opção em que há erro na identificação do elemento morfófico grifado:\na) compostos: acidente; \nb) quadrar: radical;\nc) adolecer: vocal temática;\nd) agregar: vocal temática;\ne) mulher: contrário de gênero:\na) segredo; \nb) curiosidade; \nc) força;\n\nd) verbo;\ne) alheia.\n\n05. Assinale a alternativa sem desinência modo-temporal:\na) apliques; \nb) vendam;\nc) acordou; \nd) cobrasses.\ne) faltas;\n\n06. Assinale a opção em que o processo de formação de palavras está inadequadamente caracterizado:\na) água-lume: composição;\nb) cruzeiro: sufixação;\nc) palmeira: sufixação;\nd) irrigação: sufixação;\ne) banheira: sufixação.\n\n07. Indique a palavra que foge ao processo de formação de chape-chape:\na) zurzum;\nb) reco-reco;\nc) toque-toque;\nd) tim-tim;\ne) vinho.\n\n09. Assinale a letra em que as palavras são formadas por derivação regressiva, derivação parasintética e composição por aglutinação, respectivamente:\na) neurose, inflexível, pseudônimo;\nb) ajuste, aguardente, arco-iris;\nc) amostra, alinha, girassol;\nd) curta, demercur, outra;\ne) pesca, desalinhada, vinagre.\n\n10. Grupo de três palavras formadas por DERIVAÇÃO:\na) pesares, peixe (subst.); refazer;\nb) pontape, introduzir, ciop; \nc) decidem, causar; nominal (subst.); \nd) cine, quarta-feira, infil;\ne) inefizimente, amolecer, varapau.\n\n11. Indique a opção em que foram utilizados processos de formação de palavras idênticos aos dos vocabulários (penilônico / burocracia:\na) vaivém / sacar-chás;\nb) surdo-mudo / corre-corre;\nc) aguardente / alcóolmeto;\nd) acionamento / acampamento;\ne) planalto / viangre.\n\n12. Assinale o vocábulo que apresenta o mesmo processo de formação de água-lume:\na) descobri; \nb) dorquá;\nc) lembrar; \nd) encantar;\ne) foje de ovo.\n\n13. Numere as palavras da primeira coluna conforme os processos de formação numerados à direita.\nEm seguida, marque a alternativa que corresponde à sequência numérica indicada:\n ( ) outra (1) justaposição\n ( ) caça (2) aglutinação\n ( ) pontapé (3) parasintense\n ( ) planalto (4) derivação prefixal\n ( ) anotei (5) derivação regressiva.\n\na) 4, 5, 2, 1, 4, 3;\nb) 2, 3, 1, 2, 3, 4;\nc) 1, 5, 2, 1, 4, 3;\nd) 2, 5, 1, 2, 3, 4;\ne) 2, 5, 1, 2, 3, 4. 15. Assinale o par de vocábulos cujos prefixos possam divulgar localidade, indicando, respectivamente, as ideias do para cima ou baixo.\n a) hipertônico / hipotônico; \n b) hiperbola / hipércubo; \n c) extermínio / hemisférico; \n d) dimitir / prodigar; \n e) introduzir / decrescer.\n\n16. Observe, nos vocábulos que se seguem, que o mesmo sufixo pode ser escrito de formas diferentes: como (e aplica-se), (expansão) e (s). Assinale a série em que um dos subsentidos apresenta o sufixo grau de modo incorreto.\n a) redução, pressão, fixação; \n b) discussão, excessão, admissão; \n c) diversão, competição, distensão; \n d) paralisação, pujaçação; \n e) submissão, sucessão, concessão.\n\n17. Assinale a opção em que todos os verbos formam substantivos designativos da ação ou do resultado da ação — por meio de sufixos distintos entre si: \n a) entender, persistir, converter; \n b) descrever, criar, dedicar; \n c) confessar, render, tolerar; \n d) suprir, esquecer, tolerar \n e) iniciar, prever, aceitar.\n\n18. Assinale o par de vocábulos cujos sufixos possuem valor semântico idêntico aos dos sufixos de finalizar e secura, respectivamente:\n a) espaçamento / hindú; \n b) laranjeira / laranjada; \n c) densença / dentista; \n d) ursada / versed; \n e) francês / leitura.\n\n19. Assinale o par de vocábulos cujos sufixos possuem valor semântico idêntico aos dos sufixos de brazileiriç / leitura, respectivamente:\n a) budismo / leitura; \n b) espanhol / beleza; \n c) paraense / dentista; \n d) coleteiro / formatura; \n e) sulista / nomeação.\n\n20. Assinale o vocábulo cujo sufixo traduz a mesma ideia que o sufixo de bíbedeouro:\n a) duradouro; \n b) vitorioso; \n c) inibitivo; \n d) satisfatório; \n e) dormitor.\n\n21. Assinale o par de vocábulos cujos prefixos garantam entre si a mesma relação dissimétrica entre:\n a) inconsistência / anormal; \n b) antevisão / predestinação; \n c) contrariedade / anticorpo; \n d) interplanetário / entrelinha; \n e) importado / exposto. 22. Assinale o par de vocábulos cujos prefixos possam divulgar localidade, indicando, respectivamente, as ideias do para cima ou baixo:\n a) supracitar / hipotético; \n b) sobrevir / subintender; \n c) superpobrecido / subsequente; \n d) hipersensibilidade / subunidade; \n e) sobrar / hipodérmico.\n\n23. Assinale o par de vocábulos que não guardam entre si a relação existente entre vernáculo / vernáculo:\n a) falso / falsificar; \n b) suave / suavizador; \n c) verificar / envernizar; \n d) puro / purificar; \n e) universal / universalizar.\n\n24. Assinale o par de vocábulos que guardam entre si a mesma relação significativa existente entre considerar / considerar:\n a) desenvolver / desenvolvimento; \n b) realizar / realizável; \n c) opor / oponente; \n d) criar / criativo; \n e) matar / matador.\n\n25. Vocábulo cui prefixo se distinguish semanticamente de do imperativo:\n a) impor; \n b) incluir; \n c) legível; \n d) imperfeito; \n e) incompleto.\n\n26. O sufixo do vocábulo habilidade e o sufixo do vocábulo transferem-se aos dados para derivar, respectivamente, nomes das seguintes formas:\n a) íntimo / revelar; \n b) sutil / surgir; \n c) efêmero / ocorrer; \n d) póstumo / advertir; \n e) intenso / compreender. 27. Opte pelo vocábulo cuja habilidade é o sufixo do vocábulo formação:\n a) euforia; \n b) paixonite; \n c) alucinação; \n d) conversão; \n e) comissão.\n\n28. Assinale o par de vocábulos que não guardam entre si a mesma relação existente entre regular / regularizar:\n a) diversar / diversificar; \n b) curricular / caracterizar; \n c) brasileiro / brasilizar; \n d) geral / generalizar; \n e) forte / fortalecer.\n\n29. Relacione os sinônimos nas duas colunas abaixo, a, assim como a resposta correta:\n 1 - antiático / ( ) contraconvenção.\n 2 - transform / ( ) diáfano.\n 3 - opressão / ( ) dente.\n 4 - 5 - ( ) antagô.\n b) 1, 3, 4, 5; \n ( ) 2, 3, 4, 5; \n ( ) 4, 1, 5, 2.\n\n30. Assinale a opção em que todas as palavras têm o mesmo radical:\n a) dizer, induzir, diríamos; \n b) batida, bateira, combater; \n c) legalidade, ilegibilidade; \n d) caracterização, caracterizável; \n e) embuticer, brut, brutal.\n\n31. A opção em que não se verifica variação de radical é:\n a) val - valeria - valse-m; \n b) bucho - cabes - cabas; \n c) brinquem - brinquedos; \n d) verdes - sinta - sem; \n e) as letras \"A\" e \"B\" apresentam erro na classificação dos elementos morféticos.\n\n32. Não é COMPOSIÇÃO por AGULITANAÇÃO:\n a) reflexão; \n b) penotético; \n c) mancha-sales; \n d) horticultura. \n e) mandal-chuva. CLASSE DAS PALAVRAS\n\nAssinale a opção em que a inversão da ordem dos termos altera o sentido fundamental do enunciado:\n\na) era uma poesia simples / era uma simples poesia;\nb) possuiu um sentimento vago / possuiu um vago sentimento;\nc) olhava uma parasita miosa / olhava uma mimosar e parasita;\nd) existe um convite incrível / havia um incrivel convite.\n\nQual a palavra ou expressão grifada que não tem valor adjetivo:\n\na) \"Vontade de mudar as cores do vestido tão feias\";\nb) \"De minha parte, minha pãe pára sem sapatos\";\nc) \"o irmão humilde mora de cara a cara\";\nd) \"Fiquei simples, sem fontes\";\ne) \"Em longas linhas amargas\".\n\nA expressão sublinhada em \"Há um querer que seja de estância no pupil da ponta\" funciona como: \na) substantivo; b) pronome; c) adjetivo; d) verbo; e) advérbio.\n\nEm algumas gramáticas, o adjetivo vem definido como sendo \"a palavra que modifica o substantivo\". Assinale a alternativa em que o adjetivo sublinhado CONTRARIA a definição:\n\na) sol e sua gente feliz;\nb) quarto limpo e outra coisa;\nc) um livro se goste; \nd) uma moça e gotes;\ne) alegre, e a aluna. Assinale a opção que caracteriza corretamente o plural de copo-d'água, obra-prima e Decreto-Legis.\n\na) copos-d'água, obras-primas, decretos-leis;\nb) copos-d'água, obra-prima, decretos-leis;\nc) copos-d'água, obr-as-primas, decretos-leis;\nd) copos-d'água, obras-primas, decretos-leis.\n\nAssinale a alternativa em que a plural não foi formado:\n\na) ano - anos;\nb) júnior - juniores;\nc) acariciar - acariciadores;\nd) espiadinha - espiadinhas;\ne) cidadã - cidadãs.\n\nAssinale a série de nomes masculinos, feminino e masculino:\n\na) tribo, eclipse, tabu;\nb) telefonema, alvável, elipse;\nc) bílis, fé, áger;\nd) fibroma, poema, perdiz;\ne) antítese, canal, estratagem.\n\nA palavra caminhãozinho, no grau diminutivo, nos recorda, o propósito, que são válidas todas as considerações abaixo sobre esse assunto (diminutivo) menos uma. Apont e a exceção:\n\na) O plural de caminhãozinho e caminhãozinhos, como o de a anetizinho e aneizinhos;\nb) além de expressar o tamanho diminuído\" do ser, pode a forma diminutiva expressar emoções ou sentimentos de diversas naturezas; carinho (mãe-zinha), ironia (santinho), depressão (padreco), etc.\n\nEm certos adjetivos, sufixos característicos do diminutivo podem expressar verdadeiro superlativo (veirinho).\n\nEncontra-se, em gírias, diversos sufixos caracterizadores do diminutivo. Entre estes, a forma oferecer (frangote, saiole, rapozice, etc); tem sentido proprietário os diminutivos corpusculoso, livreo. As palavras que vêm sublinhadas estão corretamente classificadas, EXCEÇÂO na alternativa:\n\na) os que protestaram; b) muitos choraram de alegria (pronome indefinido); c) provavelmente foi a casa (advérbio de modo);\nd) não sabemos haver exames (conjunção integrande); e) ainda que isso lhe desçulpe, não há perdão (conjunção concessiva).\n\nAssinale a opção em que houve erro, ao se subestituir a expressão sublinhada pelo pronome pessoal obliquo:\n\na) \"ele fazia coisas incríveis\" = e faziam-nas;\nb) \"onde as pessoas deveriam guardar seu dinheiro\" = onde as pessoas deveriam guardá-lo;\nc) \"ceti cobrir com carinho\" = teci-o com tanto carinho;\nd) \"de poderes aos sapateiros\" = de-lhe poderes;\ne) \"visitei cada amigo\" = visitou-lhe.\n\nAssinale a opção em que houve erro, ao se substituir a expressão sublinhada pelo pronome\npessoal:\n\na) \"antecederam a Segunda Guerra Mundial\" = ante-cedendo;\nb) \"indicação a série de ciência-ficção\" / indicando-o; \nc) \"procurando descrever a sociedade do futuro\" / procuram-descreva;\nd) ''presenciava todos os atos individuais'' / presen-cia as ações;\ne) ''caracterizá-las mais apaixonadamente'' / caracterizá-las mais apaixonadas.\n\nPreencha as lacunas da frase abaixo com as expressões de forma que o sentido não se altere para: \nDe presente, deu-lhe um livro para____. \n\nAssinale a opção que apresenta um erro oculto de consideração dos tempos verbais. \nDele, desejo falar consigo o_______instante. \n\nAssinale a alternativa que completa corretamente as frases abaixo, respectivamente: \n\na) Os gritos chegaram até______\nb) Entre você e _____ há grande diferença de idade. a) minhas amigas sabem das coisas;\nb) que maravilhosas !\nc) que problema ! \n\n97. Em ... ajudou alguém a se reconciliar consigo\n \n \t palavra de reflexão;\n \t pronome de refor\u00e7o;\n \t pronome reflexivo;\n \t adjetivo.\n \n98. Em \"Tenho uma amiga que certa vez... \" a palavra \n \t sublinhada é:\n \t adv\u00e9rbio de tempo;\n \t pronome adjetivo indefinido;\n \t pronome adjetivo relativo;\n \t pronome substantivo indefinido;\n \t pronome adjetivo demonstrativo.\n \n99. Assinale a op\u00e7\u00e3o em que a palavra N\u00c3O se\n \t classifica como \"em ...\" s\u00f3 os pre\u00e7os faziam as\n \t compras para o jantar ou andavam no ganho.\n \t o pre\u00e7o foi que se perdeu pela cidade;\n \t desej\u00e1vamos saber o que os pratos ficaram concen-\n \t trados;\n \t os restos viriam s\u00f3 para jantar para dormir;\n \t s\u00f3 havia pretos na cidade de S\u00e3o Lu\u00eds do Mar-\n \t anh\u00e3o;\n \t o preto iria s\u00f3, apesar do calor.\n \n100. Em ... a folha permanece nessa escrita ... meio de:\n \t a) adv\u00e9rbio; d) pronome indefinido;\n \t b) pronome indefinido e adjetivo; e) adjetivo;\n \t c) substantivo;\n \n101. Assinale a palavra \"certos amigos que chegaram a ser j\u00e1\n \t 'mais amigos certos'\", o termo grifado \u00e9 sucessiva-\n \t mente:\n \t a) adjetivo e pronome ;\n \t b) pronome pessoal e pronome relativo;\n \t c) pronome indefinido e adjetivo;\n \t d) pronome adjetivo e pronome indefinido;\n \t e) adjetivo anteposto e adjetivo oposto.\n \n102. Assinale a op\u00e7\u00e3o que preenche corretamente os\n \t espaços no enunciado: \"Graciliano Ramos, Ra-\n \t chel de Queiroz e Carlos Drummond de Andrade\n \t s\u00e3o expoentes m\u00e1ximos em vossas letras, po-\n \t r\u00e9m __________ dedicaram-se ao romance e\n \t \n \t \t a poesia\":\n \t a) aquelas - esse; d) aqueles - esse;\n \t b) aquelas - este; e) esses - este.\n \t c) aqueles - este;\n \n103. Assinale, entre as frases abaixo, o exemplo que\n \t mostra constru\u00e7\u00e3o errada no emprego de \"este/\n \t esta / isto\": \"esse / essa / isso\" \"aquele / aquela /\n \t aquilo\":\n \t a) passe-me esse livro que est\u00e1 perto de voc\u00ea;\n \t b) já lhe darei este livro que est\u00e1 folheando;\n \n107. Assinale a alternativa cuja constru\u00e7\u00e3o cont\u00e9m erro\n \t gramatical:\n \t a) estas s\u00e3o as regi\u00f5es onde vivemos;\n \t b) quais s\u00e3o os lugares e que vamos?\n \t c) e\u00ed s\u00f3 lugar que se;\n \t e) e s\u00ed lugar onde sai.\n \n108. Assinale a op\u00e7\u00e3o que completa corretamente a\n \t lacuna da frase:\n \t \"Agora publico as poesias __________ dei o nome\n \t de PRIMEIRO CANTOS\":\n \t a) as quais; d) a que;\n \t b) que; e) a que;\n \t c) as que;\n \n109. Assinale o \u00fanico exemplo que n\u00e3o pode ser com-\n \t pletado com cujo, cuja ou cujos:\n \t a) a dama em __________ casa estivemos 6 poe-\n \t t\u00edas;\n \t b) o funcion\u00e1rio por __________ intermedi\u00e1rio isso \n \t de minha parente;