• Home
  • Chat IA
  • Recursos
  • Guru IA
  • Professores
Home
Recursos
Chat IA
Professores

·

Cursos Gerais ·

Filosofia

Envie sua pergunta para a IA e receba a resposta na hora

Recomendado para você

Avaliacao Final Historia da Filosofia Moderna - Schelling e Autoconsciencia

1

Avaliacao Final Historia da Filosofia Moderna - Schelling e Autoconsciencia

Filosofia

UMG

Apresentação Filosofia

151

Apresentação Filosofia

Filosofia

UMG

Resumo por Tópicos - Autonomia da Arte em Schopenhauer e Marcuse

4

Resumo por Tópicos - Autonomia da Arte em Schopenhauer e Marcuse

Filosofia

UMG

Filosofia

1

Filosofia

Filosofia

UMG

Resenha Acadêmica

245

Resenha Acadêmica

Filosofia

UMG

Projeto de Ensino

44

Projeto de Ensino

Filosofia

UMG

Guinada Pragmática - Atos de Fala e Interações na Linguagem

43

Guinada Pragmática - Atos de Fala e Interações na Linguagem

Filosofia

UMG

Trabalho de Filosofia

14

Trabalho de Filosofia

Filosofia

UMG

Problemas do Caramujo Africano e Desmatamento Relatorio e Exercicios

2

Problemas do Caramujo Africano e Desmatamento Relatorio e Exercicios

Filosofia

UMG

A Origem da Visão e do Fogo - Anotações sobre a Adoração ao Sol

1

A Origem da Visão e do Fogo - Anotações sobre a Adoração ao Sol

Filosofia

UMG

Texto de pré-visualização

Impresso por Marcos, CPF 051.581.003-73 para uso pessoal e privado. Este material pode ser protegido por direitos autorais e não pode ser reproduzido ou repassado para terceiros. 10/06/2020 18:35:31 1. Na filosofia racionalista de Descartes, duvidar daquilo que os sentidos nos fornecem é fundamental para o conhecimento, pois segundo ele, o conhecimento que advém de fontes sensoriais são incertos. Para este filósofo, apenas nossos pensamentos existem. Descartes desenvolveu um método de dúvida que se orienta a partir das seguintes regras: a evidência, a análise, a síntese e o desmembramento. Descreva, no mínimo, três destas regras. Resposta Esperada *A regra da evidência consiste em determinar que qualquer coisa deve ser clara por si mesma, não deixando margem para conjecturas e dúvidas. *A regra da análise consiste no fato de que as coisas devem ser divididas ao máximo em partes menores possíveis, para que possa ser analisada cada parte separadamente e se obter um conhecimento verdadeiro. *A regra da síntese implica em desenvolver uma investigação do mais simples para o mais complexo. Consiste numa maneira de ordenar o pensamento em que nos possibilita distinguir entre o que são verdades simples, realmente evidentes, inquestionáveis, e aquelas que são mais complexas, relativas a condições. *A regra denominada de desmembramento preconiza que é dividindo que se deve enumerar as partes, de modo que estarão selecionando apenas aquilo que é necessário e suficiente para que determinado problema eviteando o esquecimento. 2. Quando falamos de educação não podemos ignorar seus pressupostos, ou seja, aquilo que se busca alcançar ao educar. A educação deve ser compreendida como um instrumento de transformação social. O papel do homem no decorrer dos anos foi se capacitar e assim desenvolver em nosso alunos habilidades e capacidades necessárias para que possam desempenhar um papel na sociedade. A epistemologia, portanto, é um pressuposto da educação. De tudo que foi exposto, explique por que a epistemologia é um pressuposto da educação. Resposta Esperada A epistemologia é um pressuposto educacional porque possibilita aos alunos acessarem conhecimentos que foram construídos ao longo do tempo. Por meio da epistemologia é possível acessar os fundamentos do conhecimento, os critérios que tornam um conhecimento válido ou não.

Envie sua pergunta para a IA e receba a resposta na hora

Recomendado para você

Avaliacao Final Historia da Filosofia Moderna - Schelling e Autoconsciencia

1

Avaliacao Final Historia da Filosofia Moderna - Schelling e Autoconsciencia

Filosofia

UMG

Apresentação Filosofia

151

Apresentação Filosofia

Filosofia

UMG

Resumo por Tópicos - Autonomia da Arte em Schopenhauer e Marcuse

4

Resumo por Tópicos - Autonomia da Arte em Schopenhauer e Marcuse

Filosofia

UMG

Filosofia

1

Filosofia

Filosofia

UMG

Resenha Acadêmica

245

Resenha Acadêmica

Filosofia

UMG

Projeto de Ensino

44

Projeto de Ensino

Filosofia

UMG

Guinada Pragmática - Atos de Fala e Interações na Linguagem

43

Guinada Pragmática - Atos de Fala e Interações na Linguagem

Filosofia

UMG

Trabalho de Filosofia

14

Trabalho de Filosofia

Filosofia

UMG

Problemas do Caramujo Africano e Desmatamento Relatorio e Exercicios

2

Problemas do Caramujo Africano e Desmatamento Relatorio e Exercicios

Filosofia

UMG

A Origem da Visão e do Fogo - Anotações sobre a Adoração ao Sol

1

A Origem da Visão e do Fogo - Anotações sobre a Adoração ao Sol

Filosofia

UMG

Texto de pré-visualização

Impresso por Marcos, CPF 051.581.003-73 para uso pessoal e privado. Este material pode ser protegido por direitos autorais e não pode ser reproduzido ou repassado para terceiros. 10/06/2020 18:35:31 1. Na filosofia racionalista de Descartes, duvidar daquilo que os sentidos nos fornecem é fundamental para o conhecimento, pois segundo ele, o conhecimento que advém de fontes sensoriais são incertos. Para este filósofo, apenas nossos pensamentos existem. Descartes desenvolveu um método de dúvida que se orienta a partir das seguintes regras: a evidência, a análise, a síntese e o desmembramento. Descreva, no mínimo, três destas regras. Resposta Esperada *A regra da evidência consiste em determinar que qualquer coisa deve ser clara por si mesma, não deixando margem para conjecturas e dúvidas. *A regra da análise consiste no fato de que as coisas devem ser divididas ao máximo em partes menores possíveis, para que possa ser analisada cada parte separadamente e se obter um conhecimento verdadeiro. *A regra da síntese implica em desenvolver uma investigação do mais simples para o mais complexo. Consiste numa maneira de ordenar o pensamento em que nos possibilita distinguir entre o que são verdades simples, realmente evidentes, inquestionáveis, e aquelas que são mais complexas, relativas a condições. *A regra denominada de desmembramento preconiza que é dividindo que se deve enumerar as partes, de modo que estarão selecionando apenas aquilo que é necessário e suficiente para que determinado problema eviteando o esquecimento. 2. Quando falamos de educação não podemos ignorar seus pressupostos, ou seja, aquilo que se busca alcançar ao educar. A educação deve ser compreendida como um instrumento de transformação social. O papel do homem no decorrer dos anos foi se capacitar e assim desenvolver em nosso alunos habilidades e capacidades necessárias para que possam desempenhar um papel na sociedade. A epistemologia, portanto, é um pressuposto da educação. De tudo que foi exposto, explique por que a epistemologia é um pressuposto da educação. Resposta Esperada A epistemologia é um pressuposto educacional porque possibilita aos alunos acessarem conhecimentos que foram construídos ao longo do tempo. Por meio da epistemologia é possível acessar os fundamentos do conhecimento, os critérios que tornam um conhecimento válido ou não.

Sua Nova Sala de Aula

Sua Nova Sala de Aula

Empresa

Contato Blog

Legal

Termos de uso Política de privacidade Política de cookies Código de honra

Baixe o app

4,8
(35.000 avaliações)
© 2026 Meu Guru® • 42.269.770/0001-84