$1-1 Classes de Palavras Emprego e Sentido que Imprimem Às Relações que Estabelecem Substantivo Adjetivo Artigo Numeral Pronome Verbo Advérbio Prep...

TRIBUNAL DE JUSTIÇA\nS P\n3 DE FEVEREIRO DE 1874\nO SEGREDO DO SUCESSO É A CONSTÂNCIA NO OBJETIVO\nEstratégia Concursos Aula 6: Classes de palavras: emprego e sentido que imprimem às relações que estabelecem: verbo.\n\nSUMÁRIO\n1. Formas nominais e estrutura verbal 1\n2. Tempos do indicativo 6\n3. Tempos do subjuntivo 11\n4. O imperativo 13\n5. Lista de questões da VUNESP 22\n6. Gabarito 50\n\nOlá, pessoal!\nNeste arquivo, vamos trabalhar a identificação e o emprego e dos tempos e modos verbais.\n\nVerbo\nO verbo é a palavra que se flexiona em número (singular/plural), pessoa (primeira, segunda e terceira), modo (indicativo, subjuntivo e imperativo), tempo (presente, pretérito e futuro), e voz (ativa, passiva e reflexiva). Pode indicar ação (fazer, copiar), estado (ser, permanecer, ficar), fenômeno natural (chover, anoi tecer), ocorrência (acontecer, suceder), desejo (aspirar, almejar) e outros processos.\n\nO que são formas nominais?\nMuita gente se pergunta por que o infinitivo, o gerúndio e o particípio são chamados de formas nominais, se eles são verbos. Bom, o motivo disso é porque muitas vezes se comportam como nomes (substantivo, adjetivo e advérbio). Veja:\nInfinitivo: termina em “r” (cantar, saber, partir). Algumas vezes se comporta como substantivo em construções do tipo “Amar é viver” (Amor é vida); “Estudar é bom” (Estudo é bom).\nGerúndio: normalmente termina em “ndo” (cantando, sabendo, partindo). Algumas vezes se comporta como advérbio em construções do tipo “Amanhecendo, vou à sua casa” (valor adverbial de tempo: quando amanhecer); “Estudando, passarei no concurso” (valor adverbial de condição: se estudar).\nParticípio: (normalmente termina em “do”: cantado, sabido, partido). Algumas vezes ocupa valor de adjetivo, em construções do tipo: “Ele é abençoado”; “Janaína foi demitida”. Vimos em nossas aulas que essas formas nominais podem estar numa oração reduzida. Além disso, essas formas nominais podem fazer parte também de locuções verbais.\n\nIF AP 2016 Administrador (banca FUNIVERSA)\nIracema passou entre as árvores, silenciando como uma sombra; seu olhar cintilante coava entre as folhas, qual frouxo raio de estrelas; ela escutava o silêncio profundo da noite e aspirava as auras sutis que abafavam.\nParou. Uma sombra resvalava entre as ramas; e as folhas quepitavam a passo ligeiro; se não era o roer de algum inseto. A pouco e pouco o tênue rumor foi crescendo e a sombra avultou.\nEra um guerreiro. De um salto a virgem estava em face dele, trêmula de susto e mais do que nunca. Iracema! exclamou o guerreiro recuando.\nNo último parágrafo do texto, o emprego das formas verbais “exclamou” e “recuou” expressa ações:\na) ocorridas em sequência.\nb) simultâneas.\nc) apenas iniciadas no passado.\nd) habituais.\ne) que se prolongam no tempo.\nComentário: O gerúndio marca uma ação que durava enquanto outra ocorria. Assim, a imagem que temos desse último período é a seguinte:\nenquanto o guerreiro recua, Iracema exclama! Assim, as duas ações ocorrem concomitantemente, simultaneamente.\n\nPor isso, a alternativa (B) é a correta.\n\nGabarito: B\n\n1. Estrutura das formas verbais e alguns conceitos básicos:\nHá três tipos de morfemas (partes da palavra) que participam da estrutura das formas verbais: o radical, a vogal temática e as desinências.\na. radical – é o morfema que concentra o significado essencial do verbo:\nestud-ar\nam-ar\nvend-er\nbeb-er\nescond-er\npermit-ir\npart-ir\nproib-ir\n\nb. Vogal temática – é o morfema que permite a ligação entre o radical e as desinências. Há três vogais temáticas:\n-a: caracteriza os verbos da primeira conjugação: solt-a-r, cant-a-r\n-e: caracteriza os verbos da segunda conjugação: viv-e-r, esque-c-er\nO verbo pôr e seus derivados (suport, depor, report, compor, etc) pertencem à segunda conjugação, pois sua vogal temática é ‘-e’, obtida do famoso português arcaico poer, do latim poere. -i- caracteriza os verbos da terceira conjugação: assistir, decidir.\nO conjunto formado pelo radical e pela vogal temática recebe o nome de tema. Assim:\n\ntema\ncantar \nvender \npartir\n1ª conjugação 2ª conjugação 3ª conjugação\n\nc. Desinências - são morfemas que se acrescentam ao tema para indicar as flexões do verbo. Há desinências número-pessoais e desinências modo-temporais:\n\ncant á sse mos\nDesinência número-pessoal\nRadical\nVogal temática\nDesinência modo-temporal\nIndica a conjugação (1ª, 2ª, 3ª)\nIndica a modo (indicativo e subjuntivo) e o tempo verbal (presente, passado)\n\nEssas desinências serão fundamentais para notarmos em modos e tempos os verbos estão e como isso saberemos empregá-los. Mais à frente em nossa aula, faremos a conjugação e você terá discriminada cada verbo para entender melhor o processo de conjugação.\n\nProminp 2012 cargos de nível médio (banca Cesgranrio)\n\"Eu te asseguro não chore não\", como ficaria a frase mantendo-se o tempo do verbo destacado?\n(A) Nós te asseguraremos não chore não.\n(B) Nós te assegurarmos não chore não.\n(C) Nós te assegurais não chore não.\n(D) Nós te asseguramos não chore não.\n(E) Nós vamos te assegurar não chore não.\nComentário: A questão basicamente explorou a desinência número-pessoal. Em \"asseguro\" ocorre a desinência número-pessoal \"-o\", marcando a primeira pessoa do singular do presente do indicativo. Ao mudarmos para a primeira do plural deste mesmo tempo verbal, deverá haver apenas a desinência \"-mos\" (sem nenhuma outra desinência), por isso a alternativa (D) é a correta. Uma das desinências aponta o modo verbal. Mas o que é MODO VERBAL?\nPodemos entender os modos verbais como os divisores dos tempos verbais. Cada modo possui tempos verbais peculiares. Os modos verbais são: o indicativo, o subjuntivo e o imperativo. Entendê-los é importante para sabermos seu emprego no texto.\n\nVeja:\nIndicativo: transmite certeza, convicção:\nEu estudo todos os dias.\n\nSubjuntivo: transmite dúvida, incerteza, possibilidade:\nTalvez eu estude ainda hoje.\n\nImperativo: transmite ordem, pedido, solicitação, conselho:\nEstude, pois esta matéria é importante para a prova.\n\nEntão vejamos a flexão dos verbos em cada tema e em seguida o emprego do tempo verbal.\nPara fins didáticos, vamos notar algumas letras com contornos diferentes para chamar sua atenção quanto à estrutura do verbo. Isso é apenas para facilitar seu entendimento da conjugação. As letras marcadas em negrito são vogais temáticas, as sublinhadas são desinências número-pessoais. O morfema é a vogal temática e a desinência número-pessoal é a desinência modo-temporal, marcada com contorno.\n\nestudassese Os verbos ser e ir, por apresentarem profundas alterações nos radicais em sua conjugação, são chamados anômalos.\n(ser) eu sou ... talvez eu seja ... se eu fosse\n(ir) eu vou ... talvez eu vá ... se eu fosse\nPerceba que não mudamos só o radical. A palavra está totalmente modificada.\n\nVamos a algumas questões:\n\nCEDAE 2012 Advogado (banca CEPERJ)\nOs verbos regulares são aqueles que apresentam radical invariável e suas terminações são coincidentes com a maioria dos outros da mesma conjugação. A alternativa que em dos verbos são regulares é:\nA) \"O que pode te interessar é a frase emitida pela agência\"\nB) \"Não sei se Lilia Cabral já fez publicidade de mesa de reju\nC) \"ninguém o averiguou, nem diria para lá se eu te pego!\"\nD) \"Se não vier em roupa de gala, se não adere no red carpet\"\nE) \"para criar imagens conforme as ideias aos desejos que habitam\"\nComentário: A alternativa (A) está errada, pois o verbo \"pode\" modifica o radical \"pod\": eu posso, tu podes; e o verbo \"é\" modifica o radical: eu sou, tu és...\nA alternativa (B) está errada, pois o verbo \"saber\" modifica o radical \"sab\": eu sei, tu sabes; e o verbo \"fazer\" modifica o radical \"faz\": eu faço, tu fazes...\nA alternativa (C) está errada, pois o verbo \"dizer\" modifica o radical \"diz\": eu digo, tu dizes...\nA alternativa (D) está errada, pois o verbo \"vir\" modifica o radical: eu venho, tu vens...\nA alternativa (E) é a correta, pois os verbos \"criar\" e \"habitar\" não modificam o radical na flexão em modo e tempo verbal.\nGabarito: E\n\nRio Previdência 2012 Especialista (banca CESEGRJ)\nEmpregam-se somente formas verbais regulares em:\nA) \"com os recursos da seguridade social o governo também paga os benefícios previdenciários dos servidores públicos federais\"\nB) \"um mito a afirmação de que há um desconforto nas despesas com pessoal\"\nC) \"Os tributos que mais contribuíram para essa queda de arrecadação foram a Contribuição para o Financiamento da Seguridade Social\"\nD) \"O Brasil não foi poupado da crise financeira internacional, contudo, foi um dos últimos atingidos\"\nE) \"Uma questão importante a ser destacada é que as medidas de desonerações tributárias adotadas\"\nComentário: Novamente se cobra a diferença entre verbo regular e irregular. A alternativa (A) é a correta, pois o verbo \"pagar\" não modifica o radical na flexão em modo e tempo verbal. A alternativa (B) está errada, pois o verbo \"haver\" modifica o radical \"hav\": ontem houve um problema, naquela época havia... A alternativa (C) está errada, pois o verbo \"ser\" modifica o radical: eu sou, tu és, Ontem eles foram... A alternativa (D) está errada, pois o verbo \"ser\" modifica o radical: eu sou, tu és, ele foi... A alternativa (E) está errada, pois o verbo \"ser\" modifica o radical: eu sou, tu és, ele é... Gabarito: A Procon 2012 Técnico (banca CEPEJR) Dentro dos verbos irregulares há aqueles que apresentam alguma variação no radical, ou seja, na \"base\" da palavra. Um exemplo de verbo irregular encontra-se no seguinte exemplo do texto: A) \"quem lhe escreve\" B) \"vivi uma tremenda aventura\" C) \"quanto tempo isso levaria\" D) \"sempre falava nisso\" Comentário: A alternativa (D) é errada, pois o verbo \"éramos\" modifica o radical: eu sou, tu és, ele é... Naquela época, nós éramos... As demais alternativas possuem verbos regulares, pois os radicais não se modificam: \"escrev-\", \"viv-\", \"lev-\" \"fal-\"... Gabarito: D Defectivos: não são conjugados em determinadas pessoas, tempos ou modos. Abundantes: apresentam mais de uma forma para determinada flexão. Agora, vamos reconhecer quais são os modos e tempos verbais do verbo simples e composto. Nesta aula, trabalharemos a conjugação dos verbos regulares, reconhecendo esses tempos e seu emprego. MODO INDICATIVO Paradigmas dos verbos regulares - Tempos simples MODO INDICATIVO PRESENTE eu estudo vendo permíto tu estudas vendes permítes ele estuda vende permite nós estudamos vendemos permitimos vós estudais vendéis permitem eles estudam vendem permitem Este tempo indica processos verbais que se desenvolvem simultaneamente ao momento em que se fala ou escreve (Estudou em São Paulo). (Não confio nele.). Também é utilizado para expressar processos habituais, regulares, ou aquilo que tem validade permanente (Estudo todos os dias.). (Durmo pouco.). (Todos os cidadãos são iguais perante a lei.). PRETÉRITO IMPERFEITO eu estudava vendia tu estudavas vendias ele estudava vendia nós estudávamos vendíamos vós estudáveis vendíeis eles estudavam vendiam Perceba as desinências modo-temporais \"-va\" (primeira conjugação) e \"-ia\" (segunda e terceira conjugações). Este tempo pode transmitir ideia de continuidade, de processo que no passado era constante ou frequente (Estavam todos muito satisfeitos com o desempenho da equipe.). PRETÉRITO PERFEITO Eu estudei vendi tu estudaste vendeste ele estudou vendeu nós estudamos vendemos vós estudastes vendestes eles estudaram venderam Exprime os processos verbais concluídos e localizados num momento ou período definido do passado (Os primeiros imigrantes italianos chegaram ao Brasil no século antepassado.). PRETÉRITO MAIS-QUE-PERFEITO eu estudara vendera tu estudaras venderas ele estudara vendera nós estudáramos venderamos vós estudáreis venderíeis eles estudaram venderam Perceba a desinência modo-temporal \"-ra\" tônica. Note que essa desinência, na segunda pessoa do plural, varia para \"-ré\". Este tempo exprime um processo que ocorreu antes de outro passado: (Já amanhecia quando ela percebeu que ele partiria.). Prefere-se na linguagem cotidiana o pretérito mais-que-perfeito do indicado composto. Ele é constituído do verbo \"ter\" ou \"haver\" empregados no tempo pretérito imperfeito do indicativo (tinha ou havia), seguidos do participio. Veja: Ele disse que tinha (havia) pegado o dinheiro pela manhã. (= pegar) FUTURO DO PRESENTE eu estudarei venderéi tu estudarás venderás ele estudará venderá nós estudaremos venderemos vós estudareis vendereis eles estudarão venderão Perceba a desinência modo-temporal \"-ra\" tônica. Note que essa desinência em algumas pessoas do discurso varia para \"-ré\". Este tempo é usado normalmente em processos tidos como certos ou prováveis (Chegaremos lá amanhã cedo). eu estudarei venderei tu estudarás venderás ele estudará venderá nós estudaremos venderemos vós estudareis vendereis eles estudarão venderão Perceba a desinência modo-temporal \"-ria\". Note que essa desinência, na segunda pessoa do plural, varia para \"-rie\". Este tempo expressa processos posteriores ao momento passado a que nos estamos referindo (Muito tempo depois, chegaria a sensação de fracasso.). Também se emprega este tempo para expressar dúvida, incerteza ou hipótese em relação a um fato passado (Se ela conversasse menos, teria facilidade na matéria.). BRDE 2015 Assistente Administrativo (banca Fundatec) Na frase \"O problema é que o hábito não passa de um mito.\", caso os verbos é e passa fossem passados para o futuro do pretérito do indicativo, assumiriam, respectivamente, as formas a) fosse – passasse. b) era – passou. c) foi – passou. d) fora – passaria. e) seria – passaria. Comentário: O futuro do pretérito apresenta a desinência modo-temporal \"ria\". Assim, a alternativa (E) é a correta: \"seria\" e \"passaria\". PGE RS 2015 Procurador do Estado (banca Fundatec) Considere o trecho abaixo, extraído e adaptado das linhas 06 a 09, e sua conversão temporal tendo o presente como referência. Havia apenas um que não sorria. Era o Tito Chaves, o moço que Rodrigo vira estendendo sem vida no barro da rua, na frente do Sobrado. Corri a boca miúda que o coronel Trindade o mandara matar por questões de política. Há apenas um que não sorri. .............. o Tito Chaves, o moço que Rodrigo ............... estendido sem vida no barro da rua, na frente do Sobrado. .............. à boca miúda que o coronel Trindade o .............. matar por questões política.\n\nAssinale a alternativa que preenche correta e respectivamente as lacunas do trecho acima, conservando a ordem temporal das ações.\na) É - vira - Corrida - mandara\nb) É - vi - Correu - mandou\nc) É - vi - Corre - mandara\nd) Foi - vira - Corria - mandou\ne) Foi - vira - Corria - mandou\n\nComentário: O texto inicial original narra regularidade, costume, hábito no passado: \"Havia apenas um que não sorria.\" E a reescrita posiciona as ações no presente: \"Há apenas um que não sorri.\"\n\nNote que os verbos \"havia\" e \"sorria\" transmitem regularidade no passado. Assim, foram transpostos para o presente justamente porque o tempo transmite hábito, costume, atividade.\n\nO mesmo ocorre com os pretéritos imperfeitos do indicativo \"Era\" e \"Corria\", os quais devem se transformar nos presentes \"É\" e \"Corre\". Dessa forma, já eliminamos as alternativas (A), (D) e (E).\n\nNaturalmente, como o pretérito mais-que-perfeito em \"vira\" e \"mandara\" transmitem o passado do passado, na transposição, ficam no passado perfeito: \"vi\" e \"correu\".\n\nAssim, a alternativa correta é a (B).\n\nGabarito: B\n\nPrefeitura Rio Branco AC 2016 Técnico (banca IBADE)\nIndique a forma verbal simples que corresponde à composta destacada em: \"Dias antes, por acaso, eu HAVIA VISTO um programa sobre o impacto dos gramados de golfe no meio ambiente.\"\na) via\nb) vi\nc) vejo\nd) visse\ne) vira\n\nComentário: Vimos que a constituição do tempo pretérito mais-que-perfeito composto do indicativo é o verbo auxiliar \"ter\" ou \"haver\", no tempo pretérito imperfeito do indicativo, seguido do particípio: tinha/havia visto.\n\nO seu tempo simples é o pretérito mais-que-perfeito do indicativo \"vira\".\nAssim, a alternativa correta é a (E).