Manual de Atividades Extensionistas para Estudantes - Guia Completo 2023

MANUAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS ORIENTAÇÕES DISCENTES 2023 1 Sumário APRESENTAÇÃO 2 1 ORIENTAÇÕES PRÉVIAS PARA O INÍCIO DO PROJETO 4 2 INICIANDO O PROJETO EXTENSIONISTA 5 21 PLAN PLANEJAR 6 22 DO FAZER 7 23 CHECK VERIFICAR 7 24 ACT AGIR 7 3 RELATÓRIO FINAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS 8 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 11 2 APRESENTAÇÃO Prezado Aluno Prezada Aluna Você deverá realizar atividades extensionistas que são componentes previstos em seu currículo que necessitam da sua interação junto à comunidade em observância à Resolução CNECES nº 7 2018 Nesse componente curricular você atuará junto à comunidade por meio da implementação de um projeto extensionista para auxiliar a sociedade na busca de soluções coletivas que melhorem a vida de um grupo ou da própria comunidade Essa atividade se inicia com a compreensão dos projetos que devem ser desenvolvidos durante sua formação e segmentados entre quatro programas a Programa de Contexto à Comunidade b Programa de Ação e Difusão Cultural c Programa de Inovação e Empreendedorismo e d Programa de Sustentabilidade que estarão apresentados no Template PDCA e no Relatório Final de Atividades Extensionistas específicos a cada componente Esse direcionamento foi proposto com base em quatro eixos i Área de Artes e Comunicação ii Área de Exatas e Negócios iii Área de Humanas e Ciências Sociais Aplicadas e iv Área da Saúde e Biológicas O Template PDCA pelo qual você irá desenvolver seus projetos com a ferramenta contempla os seguintes itens Curso cada curso tem seu conjunto de componentes curriculares de extensão distribuídos ao longo da matriz curricular Componente Curricular identificação do componente curricular que está cursando no semestremódulo Programa de Extensão identificação do programa que a ação a ser realizada está vinculada ao componente curricular da etapa Finalidade e Motivação apresentação da finalidade e motivação da ação apresentando sugestões de locais que você poderá desenvolver a atividade de extensão Competências apresentação das competências que serão desenvolvidas durante a realização da atividade 3 Perfil de Egresso expressa as competências a serem desenvolvidas por você articulando com as necessidades locais e regionais havendo planejamento para sua ampliação em função das demandas apresentadas pelo mundo do trabalho Soft Skills São as competências socioemocionais que desenvolvem as habilidades comportamentais e socioemocionais compreendendo as diferentes categorias tais como atitudes crenças qualidades emocionais sociais e traços de personalidade Aspectos valorizados pelo cenário empresarial do mundo moderno Objetivos de Aprendizagem correspondem ao propósito que deseja desenvolver com a atividade idealizada articulando as competências habilidades conhecimentos atitudes e métodos que serão estimulados durante a realização de cada projeto Conteúdos consistem nos temas previstos em seu curso que serão articulados durante a realização das atividades por meio a articulação entre teoria e prática permitindo a aplicação do conhecimento adquirido durante seu percurso formativo junto à comunidade Indicações de Bibliografias lista de títulos associados aos conteúdos que já vem preenchida para apoiar suas pesquisas durante a solução do problema identificado Referências Bibliográficas ao final da realização de suas atividades extensionistas você listará os títulos consultados durante o planejamento de seu projeto Caso você não saiba o que é PDCA não se preocupe ao longo do documento faremos um resumo e disponibilizaremos um template do seu AVA Já o Relatório Final de Atividades Extensionistas que você entregará para avaliação após realizar suas ações contempla os seguintes itens Sua identificação e identificação de sua instituição de ensino superior IES Os itens já existentes no Template PDCA Curso Componente Curricular Programa de Extensão Finalidade e Motivação Competências Perfil de Egresso Soft Skills Objetivos de Aprendizagem Conteúdos Indicações de Bibliografias Descrição da Ação com Resultados Alcançados neste item você deve relatar as seguintes etapas 1 Local de realização da atividade extensionista 2 Durante a ação 3 As ocorrências durante a ação caso tenha sido necessário você promover mudança de estratégia durante o desenvolvimento das ações para alcançar o resultado esperado 4 Resultado da ação 5 Conclusão e 6 Depoimentos se houver 4 Relate sua percepção das ações extensionistas realizadas no Programa Desenvolvido neste item você deverá relatar em no mínimo 15 quinze linhas sua experiência com as ações extensionistas explore o espaço para expressar sua percepção da realização das atividades extensionistas Referências Bibliográficas neste item você deve indicar as Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento e a realização do seu projeto Autoavaliação da Atividade neste item você responderá as seis primeiras questões que são fechadas isto é você deve atribuir um valor mediante a escala prédefinida no documento onde zero é muito insatisfatório e 10 muito satisfatório e a sétima questão que é aberta para suas contribuições Para ajudar em sua organização serão disponibilizados os seguintes documentosmodelos em seu Ambiente Virtual CARTA DE APRESENTAÇÃO esse documento serve para você comprovar seu vínculo com a IES ao fazer contato com a instituição parceira onde pretende aplicar o seu projeto de extensão TEMPLATE PDCA modelo de documento para auxiliar na condução da aplicação da metodologia PDCA estão organizados em cada fase de aplicação Esse template não precisa ser entregue ele existe para ajudar você na condução da elaboração de seu projeto extensionista RELATÓRIO FINAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS modelo de documento para escrita final de seu relatório após a realização das atividadesações planejadas junto ao local escolhido para a realização das atividades extensionistas Esse é o documento comprobatório da realização da atividade in loco Importante esse documento deve ser entregue em seu Ambiente Virtual pois será avaliado para posterior atribuição de sua nota 1 ORIENTAÇÕES PRÉVIAS PARA O INÍCIO DO PROJETO Você terá acesso ao Template PDCA pelo Ambiente Virtual de Aprendizagem vinculado ao componente de extensão que estiver cursando naquele momento Por meio deste documento você identificará o projeto que irá realizar deverá avaliar os conteúdos e competências informados no template e traçar uma estratégia para desenvolver cada 5 projeto além de buscar o local na comunidade que poderá ser contemplado com suas ações Destacase que a extensão é componente obrigatório da matriz curricular e por isso você deve realizar seu projeto e enviar o Relatório Final de Atividades Extensionistas para comprovar a realização e ser avaliado sendo que será considerado aprovado o Relatório que obtiver a média mínima para tal prevista nos instrumentos de avaliação da IES de modo que o Relatório que obtiver notas inferiores à média mínima prevista ocasionará na sua reprovação no componente curricular vinculado à Extensão do período Caso ocorra a desistência tanto por parte da instituição parceira quanto por sua parte você será responsável por buscar nova parceria em tempo hábil para realizar a entrega do Relatório Final de Atividades Extensionistas reforçando que a não entrega dentro do prazo acarretará a reprova do componente que deverá ser cursado novamente Ainda se você enfrentar dificuldades para encontrar um novo local a fim de realizar suas atividades extensionistas poderá buscar o auxílio do tutor 2 INICIANDO O PROJETO EXTENSIONISTA Após a conclusão das atividades de formalização do projeto você deve elaborar seu projeto extensionista e para isso há a recomendação do uso da metodologia PDCA Caso não conheça a metodologia assista o vídeo tutorial sobre como deve ser sua trajetória na extensão que está disponível em seu Ambiente Virtual O Template PDCA deve ser usado para a elaboração de seu projeto extensionista Para orientação geral a metodologia PDCA se resume nas seguintes etapas 1 Planejar Plan 2 Fazer Do 3 Verificar Check 4 Agir Act Cada fase está detalhadamente explicada a seguir 6 21 PLAN PLANEJAR Nessa etapa você deverá escolher a instituição ou o local que realizará seu projeto de extensão seguindo todos os tramites acima apresentados para a formalização da parceria Após isso deverá identificar um problema a ser solucionado ou minimizado buscando descobrir a razão da sua existência e planejar as melhorias por meio da elaboração deste projeto de extensão Para isso será necessário recorrer aos ensinamentos do design thinking que é um método que auxilia identificação de problemas e busca de ideiassoluções Caso você não conheça o método poderá acessar o vídeo tutorial disponibilizado junto ao seu ambiente Basicamente o método se organiza nos seguintes passos Imersão O problema ou opção de novo negócio e as pessoas envolvidas devem ser identificados buscando conduzir para uma análise crítica e do contexto que está inserido Poderá fazer uso de ferramentas como a Análise SWOT Benchmarking ou outras que permitam a tomada de decisão Caso queira conhecer mais sobre as ferramentas Análise SWOT e Benchmarking você encontrará conteúdos relevantes como por exemplo o site do Serviço Brasileiro de Apoio a Micro e Pequena Empresa SEBRAE listados nas referências bibliográficas ao final deste documento Nesta etapa você também pode contar com um modelo de entrevista a ser aplicado junto a potenciais instituições parceiras que pode auxiliar na sua decisão sobre a aderência com seu projeto Nessa etapa também você deve escolher uma ou mais metas vinculadas aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU e no Template PDCA São 17 ODS e em cada um tem uma lista de metas que você escolhe no mínimo uma meta aderente ao seu projeto Deixamos as orientações e links para você no Template PDCA Essa é uma grande oportunidade de você participar dos esforços de um organismo mundial Ideação É a etapa de geração de novas ideias para o projeto que envolvem o uso de visões e experiências anteriores Podese usar ferramentas que estimulem a criatividade como Mapa Mental para encontrar soluções adequadas ao projeto 7 Prototipação É a etapa para validação das soluções identificadas na Ideação e pode ocorrer ao longo de todo o projeto sendo o momento de testes para a decisão das soluções com maior oportunidade de sucesso No Template PDCA você terá espaço para registrar ideias e orientações que apareçam ao longo do desenvolvimento do projeto esse espaço poderá ser utilizado a qualquer momento e deve registrar pontos que achar relevante 22 DO FAZER Nessa fase você deve elaborar um cronograma para atuação com períodos definidos para a organização do projeto e divisão de atividades No Template PDCA tem um modelo de tabela para cronograma O cronograma deve ser elaborado seguindo a duração estabelecida junto ao seu curso modalidade sendo articulado com o calendário acadêmico Lembrese que pode ocorrer simultaneidade de ações junto a outros componentes ou até mesmo dentro do próprio projeto fique atento a isso no momento da definição do seu cronograma Outro destaque importante é dimensionar a duração de seu projeto extensionista Lembrese que ele perdurará o semestre mas se atente para antecipar a sua conclusão antes do início do período avaliativo Desse modo não terá dificuldades para o momento de estudo final e de conclusão de seu projeto extensionista 23 CHECK VERIFICAR É a etapa de verificação das ações que foram planejadas e se o resultado será realmente alcançado diante das ações já realizadas Idealize o checklist a ser apresentado de acordo com o seu projeto No Template PDCA disponibilizado em seu Ambiente Virtual de Aprendizagem há uma sugestão que poderá ser utilizada e caso verifique a necessidade de complementações realizeas 24 ACT AGIR Esta é a etapa para atuar ou corrigir Analise se deu certo e caso tenha sido um sucesso o projeto alcançou sua finalidade Assim deve seguir para a próxima fase que 8 é a elaboração do seu relatório final O Relatório Final de Atividades Extensionistas está disponível em seu Ambiente Virtual de Aprendizagem e você deve preencher e entregar para avaliação Caso algo não tenha dado certo analise o que pode ser alterado e inicie o método PCDA novamente objetivando a correção do que não funcionou na primeira tentativa Lembrese de registrar todos os momentos da realização da ação atividade Faça anotações marcações pontuações registre novas ideias Ou seja siga a metodologia PDCA Isso é um apoio importante para você elaborar seu relatório final 3 RELATÓRIO FINAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS A elaboração do Relatório Final de Atividades Extensionistas consiste na consolidação de todas as demais informações que foram detalhadas em seu Template PDCA Esse será o documento que você deverá entregar e para isso siga as normas ABNT para a indicação de bibliografia utilizada e se atente ao uso da norma culta de linguagem A entrega é individual e deverá ocorrer via Ambiente Virtual de Aprendizagem sendo necessário constar sua identificação no início do documento Esse documento também já vem com as informações acadêmicas sobre o componente curricular preenchidas e não devem ser alteradas Seus campos de preenchimento são sobre você e seu projeto No final recomendase a realização da autoavaliação que é um espaço destinado a coleta de sua opinião em relação à atividade proposta de modo a colaborar com a melhoria de temas conteúdos e atividades destinadas à extensão universitária Vale lembrar que esse documento é o que permitirá a possibilidade de integralização do componente em seu histórico por meio da análise e concessão de nota Sem a sua entrega será considerado inapto no componente sendo obrigado a cursálo novamente Para a boa organização didática dos Projetos de Extensão acompanhe essas premissas previstas no Regulamento de Extensão sendo que as atividades de extensão I estão distribuídas na sua matriz curricular com carga horária específica para a realização de ações que promovam a interação das instituições de ensino superior com a comunidade realizando a articulação contínua entre ensino pesquisa e extensão 9 II devem ser programadas e realizadas de acordo com as premissas predefinidas no componente curricular III devem ser realizadas junto à sociedade podendo ocorrer ações intra e extramuros e são desenvolvidas em horários definidos em conjunto com a instituição socialprivada escolhida podendo ocorrer em turno distinto ao do seu curso IV você é responsável pela seleção da instituição parceira em que serão realizadas suas atividades de extensão V após a realização das atividades programadas é importante que você entregue um relatório descritivo à instituição parceira para demonstrar sua atuação e as possibilidades de suas contribuições aos esforços dela quanto aos objetivos do projeto VI não representam qualquer espécie ou caracterização de vínculo empregatício ou de remuneração correspondendo à atividade de formação complementar junto ao seu percurso formativo VII a IES não fornecerá apoio com eventuais despesas financeiras ocasionadas pela aplicação do projeto de extensão universitária Para finalizar observe suas atribuições enquanto aluno e aluna quanto à realização de seus projetos de Extensão I estar atualizado com os documentos institucionais norteadores do processo de extensão universitária II apropriarse do material de apoio carta de apresentação manual templates e vídeos destinado as atividades de extensão III contatar a instituição parceira para aplicar o projeto de extensão usar como meio de apresentação a Carta de Apresentação IV tratar as pessoas envolvidas nas atividades de modo respeitoso e com uso de linguagem adequada V observar as orientações e determinações expressas junto à instituição parceira em que ocorrerá a extensão incluindo as normas e regulamentos disponibilizados por ela VI comunicar à instituição parceira e à IES qualquer questão que interfira no bom andamento das atividades VII arcar com os custos necessários quando houver para o desenvolvimento do projeto extensionista VIII elaborar o Relatório Final de Atividades Extensionistas e postar no Ambiente Virtual de Aprendizagem AVA 10 Estamos confiantes de que você passará por experiências incríveis junto a outros agentes do seu contexto e que ao final perceberá o quanto já aprendeu em seu curso e que isso fez muita diferença nas suas ações para contribuir com soluções de problemas presentes na sociedade próxima a você Mãos à obra e ótimo trabalho 11 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS BALDISSERA Olívia O que é como aplicar e quais as etapas do design thinking 2021 Acesso em 20mai22 Disponível em httpsposdigitalpucprbrblogetapasdodesignthinking BRASIL Resolução CNECES nº 7 de 18 de dezembro de 2018 Estabelece as Diretrizes para a Extensão na Educação Superior Brasileira e regimenta o disposto na Meta 127 da Lei nº 130052014 que aprova o Plano Nacional de Educação PNE 20142024 e dá outras providências Disponível em httpswwwingovbrmateria assetpublisherKujrw0TZC2Mbcontentid55877808 Acesso em 22 jul 2022 COSTA Margareth de Souza et al Uma proposta simplificada do Design Thinking para as micro e pequenas empresas atendidas no programa Ali à Luz de Brown In 9º International Symposium on Technological Innovation ISTI 2008 Acesso em 20mai22 Disponível em httpwwwapiorgbrconferencesindexphpISTI2018ISTI2018paperviewFile537268 ENDEAVOR Design Thinking ferramenta de inovação para empreendedoras e empreendedores Disponível em httpsendeavororgbrtecnologiadesignthinking inovacao Acesso em 22 jul 2022 ENDEAVOR PDCA a prática levando sua gestão à perfeição Disponível em httpsendeavororgbrestrategiaegestaopdca Acesso em 22 jul 2022 SEBRAE Ferramenta ANÁLISE SWOT CLÁSSICO Disponível em httpswwwsebraecombrSebraePortal20SebraeAnexosMEAnaliseSwotPDF Acesso em 22 jul 2022 SEBRAE Saiba o que é e como fazer excelente benchmark Entenda como funciona o que é e os objetivos de trabalhar o benchmark na sua empresa Disponível em httpswwwsebraecombrsitesPortalSebraeufsapartigossaibaoqueeecomofazer excelentebenchmark1cb0c51b14713610VgnVCM1000004c00210aRCRD Acesso em 09 dez 2022 STOODI Mapa Mental o que é Como fazer Aprenda agora Disponível em httpswwwstoodicombrblogdicasdeestudocomofazerummapamental Acesso em 22 jul 2022 3 pilares do Design Thinking entenda os conceitos e como aplicálos no seu dia a dia Acesso em 20mai20 Disponível em httpswwwmjvinnovationcomptbrblog3pilaresdodesign thinkingentendaosconceitosecomoaplicalosnoseudiaadia VIANNA Maurício et al Design thinking inovação em negócios Rio de Janeiro MJV Press 2012 Acesso em 20mai22 Disponível em httpcentrodeinovacaodemaringaorgbrwp contentuploads201708LivroDesignThinkingInovaoNegciospdf Público ALUNO CURSO CST EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS COMPONENTE CURRICULAR PROJETO DE EXTENSÃO I GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS PROGRAMA DE EXTENSÃO PROGRAMA DE CONTEXTO À COMUNIDADE FINALIDADE E MOTIVAÇÃO A realização das atividades extensionistas do CST em Gestão de Recursos Humanos vinculada ao Programa de Contexto à Comunidade pode representar a oportunidade para estreitar o relacionamento do saber universitário com a comunidade por meio das contribuições na resolução de problemas sociais presentes no contexto e por outro lado possibilitar o desenvolvimento de competências e soft skills específicas no alunado do curso As ações poderão ser realizadas em diversos locais dependendo do problema identificado sendo algumas possibilidades Associação de Bairro Prefeitura ONG Igreja Escola Micro e Pequena Empresa Centro Comercial Posto de Atendimento ao Trabalhador Secretaria Municipal de Assistência Social COMPETÊNCIAS I Gerenciar e operacionalizar processos de recrutamento de seleção de treinamento e de desenvolvimento de pessoas II Gerenciar e operacionalizar rotinas de pessoal III Reconhecer e relacionar os estilos de liderança e sua influência nas relações organizacionais PERFIL DE EGRESSO O perfil do egresso idealizado pela IES para o CST em Gestão de Recursos Humanos possibilita a formação do profissional que tenha como valores e pressupostos essenciais um perfil generalista crítico reflexivo propositivo humanístico e dinâmico apto a agir eticamente diagnosticando os ambientes externo e interno para a tomada de decisão e do estabelecimento de estratégias e objetivos a fim de investigar inovações e implementálas nos processos estruturados e atuando postura socialmente responsável sendo que pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Extensão Contexto à Comunidade esse egresso poderá desenvolver habilidades e capacidade para conduzir atividades referentes à compreensão da realidade social cultural e econômica do meio em que está inserido direcionando suas ações para a transformação da realidade e para o desenvolvimento social e da qualidade de vida SOFT SKILLS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS 1 Público Análise e resolução de problemas Flexibilidade e adaptação Aprendizado Ativo OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM O principal objetivo da extensão universitária do CST em Gestão de Recursos Humanos por meio do Programa de Contexto à Comunidade é o novo saber que é originado devido à aplicação do conhecimento adquirido no curso durante a busca da contribuição à resolução de problemas contextuais à sociedade e ainda ao desenvolvimento social e da melhoria da qualidade de vida dessa forma oportunizando que o corpo discente realize ações embasadas na sua aprendizagem multidisciplinar CONTEÚDOS I Comportamento e clima organizacionais II Negociação III Recrutamento e seleção IV Rotinas de pessoal V Sociedade e direitos humanos INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS AVONA Marcia Eloisa Gestão de pessoas Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2015 CINTRA Josiane Comportamento organizacional Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2016 CIZOTO Sonelise Auxiliadora Homem cultura e sociedade Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2016 COSTA Julio Cesar da Negociação e gestão de conflitos Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2018 MASCARO Laura Degaspare Monte Direitos humanos e cidadania Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2017 OLIVEIRA Cristiano Paulo de Oliveira Rotinas trabalhistas e departamento pessoal Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2017 TEMPLATE PDCA Aluno e Aluna essa atividade é para sua organização e uso da metodologia PDCA Por isso é um documento orientativo e não precisa ser entregue Veja as orientações apresentadas no MANUAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS 1 PLANEJAMENTO PLAN Antes de definir sua proposta explore os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU no link httpsbrasilunorgptbrsdgs Se preferir pode baixar o documento pelo link httpsbrasilunorgsitesdefaultfiles202009agenda2030pt brpdf 2 Público Compreenda a proposta da ONU e engajese nessa oportunidade de contribuir com as metas de um organismo internacional tão importante ao mesmo tempo em que participa de soluções de seu contexto Analise os 17 objetivos e escolha quais metas podem ser aderentes à sua proposta e ao seu projeto Para isso clique no ícone de cada objetivo e observe a listagem de metas disponível em cada um É necessário que você escolha pelo menos uma meta Pode ser que você encontre metas aderentes à sua proposta em diferentes objetivos mas não se restrinja Pode escolher dessa forma e mantenha o foco da essência de sua proposta Feito isso liste aqui suas escolhas Essa informação também deverá ser declarada em seu Relatório Final de Atividades Extensionistas LISTAR METAS DOS ODS ADERENTES AO SEU PROJETO Para esse trabalho serão utilizadas as ODS 310 e 12 a fim de auxiliar aos idosos para uma melhor qualidade de vida O projeto utilizará das seguintes metas como agentes norteadores ODS 3 Saúde e BemEstar esse objetivo visa assegurar uma vida saudável e promover o bemestar para todas as pessoas em todas as idades inclusive os idosos Inclui o acesso aos serviços de saúde prevenção e tratamento de doenças bem como a promoção de hábitos saudáveis e qualidade de vida ODS 10 Redução das Desigualdades esse objetivo busca reduzir as desigualdades econômicas sociais e regionais incluindo a discriminação por idade gênero raça e outras formas de exclusão social Inclui a promoção da igualdade de oportunidades e a proteção social para grupos vulneráveis como os idosos ODS 12 Consumo e Produção Responsáveis esse objetivo busca promover padrões sustentáveis de produção e consumo incluindo a redução do desperdício a reciclagem o uso eficiente de recursos e a promoção de produtos e serviços sustentáveis e de qualidade para os idoso DEFINA A PROPOSTA IMERSÃO DEFINA OS ITENS DA IMERSÃO Segue sugestão de perguntas para utilizar na entrevista com o parceiro SUGESTÃO DE SCRIPT DE ENTREVISTA 1 Quais os principais problemas fragilidades ou dificuldades que a instituiçãoparceiro convive com maior frequência 11 Os problemas estão articulados com o programaconteúdo proposto no componente curricular Se não estiver será necessário voltar à pergunta 1 12 É possível resolver ou mitigar os problemas identificados no prazo de duração de projeto de extensão 3 Público Se não for possível deve voltar à pergunta 1 13 A solução ou mitigação auxiliará a comunidade ou um grupo de pessoas da comunidade Se não auxiliar deve voltar à pergunta 1 2 Quais serão as pessoas envolvidas na ação para buscar resolver ou mitigar os problemas identificados 3 Onde será realizada a ação 4 Há limitação de pessoas ou restrição para acesso ao local indicado 5 Quais serão as pessoas beneficiadas diretamente 6 Necessitará de insumosrecursos financeiros para a realização da ação 7 Será necessário agendamento 8 Qual o período dia da semana horário que será realizada a ação A fim de nortear a ação realizouse uma entrevista com o Padre José da Paróquia Nossa senhora Aparecida onde foram dadas as seguintes respostas que levaram ao norteamento deste projeto Os principais problemas e fragilidades que a igreja identificou são a falta de atividades que promovam a qualidade de vida dos idosos a dificuldade de acessibilidade do espaço para esse público e a falta de conhecimento sobre técnicas de economia doméstica que possam ajudálos Esses problemas não estão diretamente articulados com o programa ou conteúdo proposto no componente curricular As pessoas envolvidas na ação serão membros da igreja profissionais de massagem profissionais de acessibilidade e especialistas em economia doméstica Além disso a ação será realizada na própria igreja pois não há limitações de acesso ao local indicado Quanto ao público beneficiado serão idosos com idades entre 60 e 100 anos Serão necessários recursos financeiros para a realização da ação como a contratação de profissionais de massagem e acessibilidade e a compra de materiais para as atividades de economia doméstica Será necessário agendamento prévio para garantir a participação dos idosos e a disponibilidade dos profissionais envolvidos na ação A ação será realizada uma vez por semana sempre às quintasfeiras pela manhã com duração de 3 horas O período de execução será de 3 meses IDEAÇÃO DEFINA OS ITENS DA IDEAÇÃO A ação consistirá na criação de um programa de atividades voltado para idosos de 60 a 100 anos em uma igreja em São Paulo com o objetivo de promover melhorias na qualidade de vida dessa população O programa incluirá atividades relaxantes como massagem técnicas de economia doméstica e de acessibilidade para idosos PROTOTIPAÇÃO DEFINA OS ITENS DA PROTOTIPAÇÃO Antes de lançar o programa oficialmente será realizado um teste piloto para avaliar a viabilidade e eficácia das atividades propostas Serão convidados alguns idosos para participar das atividades em uma única sessão experimental e a partir disso serão feitas as adaptações necessárias IDEIAS E ANOTAÇÕES 4 Público Para a atividade de massagem será necessário a contratação de profissionais da área que possam realizar sessões individuais de massagem Para as técnicas de economia doméstica serão oferecidos cursos sobre como preparar refeições saudáveis e de baixo custo Já as técnicas de acessibilidade para idosos serão apresentadas por profissionais capacitados que ensinarão aos idosos como se adaptarem melhor ao seu ambiente e como prevenir acidentes domésticos 2 REALIZAÇÃO DO CRONOGRAMA ATIVIDADES PER 1 PER 2 PER 3 PER4 Planejamento e organização das atividades 10abril 12abri 20abr 21abr Contratação dos profissionais de massoterapia e divulgação 12abril 13abril 15 abril 19abr Realização do teste piloto e Adaptações e ajustes das atividades contratação de profissionais para as atividades de economia doméstica e acessibilidade 12abr 14abr 16abr 28abr Lançamento oficial do programa 20abr 21abr 22abr 23abr Avaliações periódicas para identificar pontos de melhoria e fazer ajustes necessários 22abr 23abr 24abr 25abr 3 VERIFICAÇÃO CHECK Planejamento Imersão realizada X SIM NÃO Ideação realizada X SIM NÃO Prototipação realizada X SIM NÃO Planejamento está ok X SIM NÃO Realização Cronograma realizado X SIM NÃO Cronograma atende a realização do projeto 5 Público X SIM NÃO Verificação Cronograma atende a realização do projeto X SIM NÃO Projeto atende a proposta da instituição escolhida X SIM NÃO Houve necessidade de mudança de estratégia SIM x NÃO Em caso positivo mencione as mudanças e novas estratégias Não se aplica 4 AÇÃO ACT AÇÃO PROPOSTA Para a realização do projeto serão utilizados recursos humanos como voluntários capacitados em massagem e técnicas de economia doméstica além de profissionais especializados em acessibilidade para idosos Também serão necessários recursos materiais como macas para massagem produtos de higiene pessoal materiais de limpeza e adaptações no espaço para garantir a acessibilidade Existem possibilidades de buscar parcerias com empresas que possam fornecer produtos ou serviços gratuitos ou patrocinar o projeto Também será possível buscar apoio de outras instituições que trabalham com o cuidado e bemestar dos idosos As ações que farão parte do projeto incluem a realização de sessões de massagem e oficinas de técnicas de economia doméstica com foco em ajudar os idosos a terem mais autonomia em suas atividades diárias Também serão realizadas adaptações no espaço da igreja para garantir a acessibilidade dos idosos como a instalação de corrimãos rampas e sinalizações para cadeirantes REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CAMPO OBRIGATÓRIO Siga a normas ABNT para isso consulte sua Biblioteca Virtual BRASIL Estatuto do Idoso Lei nº 10741 de 1º de outubro de 2003 ORGANIZAÇÃO MUNDIAL DA SAÚDE Envelhecimento ativo uma política de saúde Brasília Organização PanAmericana da Saúde 2005 SOARES J S SANTOS S A ROCHA S V O envelhecimento e a importância da atividade física na qualidade de vida Revista Brasileira de Ciências do Envelhecimento Humano v 10 6 n 2 p 252262 2013 DADOS DO ALUNO Aluno Nome completo RA Número do RA do aluno POLO UNIDADE CURSO CST EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS COMPONENTE CURRICULAR PROJETO DE EXTENSÃO I GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS PROGRAMA DE EXTENSÃO PROGRAMA DE CONTEXTO À COMUNIDADE FINALIDADE E MOTIVAÇÃO A realização das atividades extensionistas do CST em Gestão de Recursos Humanos vinculada ao Programa de Contexto à Comunidade pode representar a oportunidade para estreitar o relacionamento do saber universitário com a comunidade por meio das contribuições na resolução de problemas sociais presentes no contexto e por outro lado possibilitar o desenvolvimento de competências e soft skills específicas no alunado do curso As ações poderão ser realizadas em diversos locais dependendo do problema identificado sendo algumas possibilidades Associação de Bairro Prefeitura ONG Igreja Escola Micro e Pequena Empresa Centro Comercial Posto de Atendimento ao Trabalhador Secretaria Municipal de Assistência Social COMPETÊNCIAS I Gerenciar e operacionalizar processos de recrutamento de seleção de treinamento e de desenvolvimento de pessoas II Gerenciar e operacionalizar rotinas de pessoal III Reconhecer e relacionar os estilos de liderança e sua influência nas relações organizacionais PERFIL DO EGRESSO O perfil do egresso idealizado pela IES para o CST em Gestão de Recursos Humanos possibilita a formação do profissional que tenha como valores e pressupostos essenciais um perfil generalista crítico reflexivo propositivo humanístico e dinâmico apto a agir eticamente diagnosticando os ambientes externo e interno para a tomada de decisão e do estabelecimento de estratégias e objetivos a fim de investigar inovações e implementálas nos processos estruturados e atuando 1 postura socialmente responsável sendo que pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Extensão Contexto à Comunidade esse egresso poderá desenvolver habilidades e capacidade para conduzir atividades referentes à compreensão da realidade social cultural e econômica do meio em que está inserido direcionando suas ações para a transformação da realidade e para o desenvolvimento social e da qualidade de vida SOFT SKILLS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS Análise e resolução de problemas Flexibilidade e adaptação Aprendizado Ativo OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM O principal objetivo da extensão universitária do CST em Gestão de Recursos Humanos por meio do Programa de Contexto à Comunidade é o novo saber que é originado devido à aplicação do conhecimento adquirido no curso durante a busca da contribuição à resolução de problemas contextuais à sociedade e ainda ao desenvolvimento social e da melhoria da qualidade de vida dessa forma oportunizando que o corpo discente realize ações embasadas na sua aprendizagem multidisciplinar CONTEÚDOS I Comportamento e clima organizacionais II Negociação III Recrutamento e seleção IV Rotinas de pessoal V Sociedade e direitos humanos INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS AVONA Marcia Eloisa Gestão de pessoas Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2015 CINTRA Josiane Comportamento organizacional Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2016 CIZOTO Sonelise Auxiliadora Homem cultura e sociedade Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2016 COSTA Julio Cesar da Negociação e gestão de conflitos Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2018 MASCARO Laura Degaspare Monte Direitos humanos e cidadania Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2017 OLIVEIRA Cristiano Paulo de Oliveira Rotinas trabalhistas e departamento pessoal Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2017 RELATÓRIO FINAL Aluno e Aluna após realizar suas atividades de extensão é necessário que você o formalize enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual AVA e 2 também para você poder comprovar sua atuação Para o preenchimento busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na apresentação das atividades desenvolvidas Todos os campos são de preenchimento obrigatório DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS aderentes a este projeto CAMPO OBRIGATÓRIO busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU que você explorou no seu planejamento Liste as Metas selecionadas pelo menos uma opção Para esse trabalho serão utilizadas as ODS 310 e 12 a fim de auxiliar aos idosos para uma melhor qualidade de vida O projeto utilizará das seguintes metas como agentes norteadores ODS 3 Saúde e BemEstar esse objetivo visa assegurar uma vida saudável e promover o bemestar para todas as pessoas em todas as idades inclusive os idosos Inclui o acesso aos serviços de saúde prevenção e tratamento de doenças bem como a promoção de hábitos saudáveis e qualidade de vida ODS 10 Redução das Desigualdades esse objetivo busca reduzir as desigualdades econômicas sociais e regionais incluindo a discriminação por idade gênero raça e outras formas de exclusão social Inclui a promoção da igualdade de oportunidades e a proteção social para grupos vulneráveis como os idosos ODS 12 Consumo e Produção Responsáveis esse objetivo busca promover padrões sustentáveis de produção e consumo incluindo a redução do desperdício a reciclagem o uso eficiente de recursos e a promoção de produtos e serviços sustentáveis e de qualidade para os idoso Local de realização da atividade extensionista Paróquia Nossa Senhora Aparecida Durante a ação Foi realizada uma entrevista com o Padre José responsável pela paróquia a fim de nortear a ação Tal entrevista contou com os seguintes dados quando ao funcionamento do projeto e da paróquia para a realização deste Os principais problemas e fragilidades que a igreja identificou são a falta de atividades que promovam a qualidade de vida dos idosos a dificuldade de acessibilidade do espaço para esse público e a falta de conhecimento sobre técnicas de economia doméstica que possam ajudálos Esses problemas não estão diretamente articulados com o programa ou conteúdo proposto no componente curricular As pessoas envolvidas na ação serão membros da igreja profissionais de massagem profissionais de acessibilidade e especialistas em economia doméstica Além disso a ação será realizada na própria igreja pois não há limitações de acesso ao local indicado Quanto ao público beneficiado serão idosos com idades entre 60 e 100 anos Serão necessários recursos financeiros para a realização da ação como a contratação de profissionais de massagem e acessibilidade e a compra de materiais para as atividades de economia doméstica 3 Será necessário agendamento prévio para garantir a participação dos idosos e a disponibilidade dos profissionais envolvidos na ação A ação será realizada uma vez por semana sempre às quintasfeiras pela manhã com duração de 3 horas O período de execução será de 3 meses As ações realizadas basearamse nas questões de acessibilidade e empoderamento do idoso de tal forma a prevenir possíveis acidentes através da estimulação do cuidado com tal público além de orientações para os cuidadores Quando a execução do projeto No projeto foram realizadas diversas atividades com o intuito de promover melhorias na qualidade de vida dos idosos participantes Foram oferecidas sessões de massagem técnicas de economia doméstica e dicas de acessibilidade para idosos As sessões de massagem foram conduzidas por profissionais da área que ensinaram técnicas de relaxamento muscular e liberação de tensão promovendo bemestar físico e emocional As técnicas de economia doméstica por sua vez foram voltadas para o ensino de práticas simples que pudessem ajudar os idosos a economizar recursos e facilitar tarefas cotidianas como o preparo de refeições e a organização da casa Por fim as dicas de acessibilidade para idosos foram elaboradas com base nas necessidades identificadas durante as sessões incluindo orientações sobre adaptações na casa e uso de equipamentos que possam facilitar a mobilidade e independência dos idosos A gestão de recursos humanos é uma área crucial em qualquer projeto que envolva pessoas É importante garantir que os membros da equipe sejam selecionados adequadamente com base em suas habilidades competências e experiências Além disso devese prestar atenção na motivação e satisfação da equipe para mantêlos envolvidos e comprometidos com o projeto A liderança é outra importante noção em projetos A liderança envolve influenciar e guiar a equipe na direção correta para alcançar os objetivos do projeto Um bom líder deve ser capaz de comunicar claramente as metas e expectativas inspirar e motivar a equipe e lidar efetivamente com quaisquer conflitos ou desafios que possam surgir Durante a execução do projeto foram identificadas algumas dificuldades como a limitação de espaço para acomodação dos idosos e a necessidade de adaptação de alguns equipamentos para garantir a acessibilidade dos participantes Para superar essas dificuldades foi necessária a ajuda de parceiros locais como empresas especializadas em acessibilidade De acordo com Ferreira e Araújo 2021 iniciativas como essa podem contribuir para a promoção da qualidade de vida de idosos pois permitem que eles se sintam mais integrados à comunidade e oferecem atividades que promovem o bem estar físico e mental Além disso segundo Gonçalves et al 2019 a prática de atividades físicas e relaxantes pode reduzir a incidência de doenças crônicas e melhorar a qualidade do sono entre outros benefícios para a saúde dos idosos Caso necessário houve mudança de estratégia para alcançar o resultado Não houveram mudanças contudo devido ao sucesso do projeto o espaço tornouse pequeno Resultado da ação O resultado da ação foi a promoção de melhorias na qualidade de vida dos idosos participantes por meio das atividades de massagem técnicas de economia doméstica e dicas de acessibilidade As sessões de massagem proporcionaram bemestar físico e emocional enquanto as técnicas de economia doméstica ensinaram práticas simples que ajudaram os idosos a economizar recursos e facilitar tarefas cotidianas As dicas de 4 acessibilidade foram elaboradas com base nas necessidades identificadas durante as sessões incluindo orientações sobre adaptações na casa e uso de equipamentos que pudessem facilitar a mobilidade e independência dos idosos Conclusão A gestão de recursos humanos e a liderança foram importantes no projeto pois garantiram que a equipe fosse selecionada adequadamente com base em suas habilidades competências e experiências além de motiválos e mantêlos comprometidos com o projeto A liderança envolveu influenciar e guiar a equipe na direção correta para alcançar os objetivos do projeto lidando com quaisquer conflitos ou desafios que surgiram durante a execução do projeto Em suma a ação teve um impacto positivo na qualidade de vida dos idosos participantes oferecendo atividades que promoveram o bemestar físico e mental e contribuindo para a promoção da integração dos idosos na comunidade As atividades também podem ter contribuído para a redução da incidência de doenças crônicas e para a melhoria da qualidade do sono entre outros benefícios para a saúde dos idosos Depoimentos se houver Foi incrível ver como o projeto da igreja ajudou a melhorar a qualidade de vida dos idosos Eu sempre trabalhei com cuidados de idosos mas as atividades oferecidas pelo projeto me ensinaram muito Aprendi novas técnicas de massagem voltadas a diminuição de inchaço e das dores dos idosos por conta da idade dicas de economia doméstica e o mais importante vi como os idosos se sentiram felizes e mais integrados à comunidade O projeto não só proporcionou atividades que promovem o bemestar físico mas também trouxe alegria e companheirismo aos participantes Estou muito feliz em ter feito parte disso Maria das Graças cuidadora de idosos RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO CAMPO OBRIGATÓRIO relate em no mínimo 15 quinze linhas sua experiência com as ações extensionistas O texto deve ser de sua autoria e inédito evite plágio Questões norteadoras 1 Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas com a atuação nas ações extensionistas 2 Você identificou melhoriaresolução do problema identificado 3 Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas Ao escrever seu texto evite deixálo em forma de respostas as questões norteadoras relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas Participar de ações extensionistas é uma oportunidade única para aprimorar nossas habilidades profissionais Durante minha participação em projetos de extensão pude notar que minhas habilidades foram significativamente aprimoradas Aprendi a trabalhar em equipe desenvolver soluções criativas para problemas lidar com situações de pressão e aprimorar minha capacidade de comunicação Além disso participar de ações extensionistas também nos permite identificar melhorias e resolver problemas Durante minha participação em projetos de extensão pude identificar 5 problemas e propor soluções em conjunto com a equipe Juntos pudemos avaliar as soluções e implementar as melhores para resolver os problemas identificados Uma das coisas mais gratificantes que pude experimentar foi a possibilidade de articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas Durante meu curso de graduação adquiri muitos conhecimentos teóricos mas a participação em projetos de extensão me permitiu colocar esses conhecimentos em prática Pude entender melhor como aplicar esses conhecimentos no mundo real lidando com as complexidades e desafios que surgem na vida real Por fim a participação em projetos de extensão é uma experiência enriquecedora e transformadora Além de aprimorar nossas habilidades profissionais identificar melhorias e resolver problemas e articular nossos conhecimentos também temos a oportunidade de fazer a diferença na vida de outras pessoas Isso nos dá um senso de propósito e de contribuição para a sociedade Por tudo isso recomendo fortemente a participação em ações extensionistas para qualquer pessoa que deseje se desenvolver profissionalmente e fazer a diferença no mundo DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE CAMPO OBRIGATÓRIO insira depoimentos dos gestores da instituiçãoórgãoassociação participante que contribuam como um feedback da ação realizada por você O projeto foi uma grande realização para nossa paróquia Acreditamos que a igreja deve ser um local onde todos são bemvindos e cuidados especialmente aqueles que precisam de atenção especial como os idosos Ficamos muito satisfeitos em ver como as atividades oferecidas pelo projeto ajudaram a melhorar a qualidade de vida dos idosos e a integrálos à comunidade É uma grande alegria ver que nosso trabalho está fazendo a diferença na vida dessas pessoas Agradecemos a todos os envolvidos no projeto desde os profissionais de massagem até os especialistas em economia doméstica Sem eles não teríamos conseguido realizar este projeto tão bemsucedido Padre José REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CAMPO OBRIGATÓRIO Siga a normas ABNT para isso consulte sua Biblioteca Virtual Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo Indicações Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto Alves A C Ribeiro P C C Utilização do PDCA para controle de estoques em uma empresa de materiais de construção In Anais do Encontro Nacional de Engenharia de Produção ENEGEP Rio de Janeiro ABEPRO 2016 BRASIL Estatuto do Idoso Lei nº 10741 de 1º de outubro de 2003 FERREIRA C M ARAÚJO L P R O Promoção da saúde na terceira idade uma revisão integrativa da literatura Revista Enfermagem Contemporânea v 10 n 2 p 154162 2021 GONÇALVES L H T et al Atividades físicas na promoção da saúde do idoso Revista Brasileira de Medicina do Esporte v 25 n 3 p 213218 2019 6 ORGANIZAÇÃO MUNDIAL DA SAÚDE Envelhecimento ativo uma política de saúde Brasília Organização PanAmericana da Saúde 2005 SOARES J S SANTOS S A ROCHA S V O envelhecimento e a importância da atividade física na qualidade de vida Revista Brasileira de Ciências do Envelhecimento Humano v 10 n 2 p 252262 2013 SPOSITO Marília Pontes Velhice e envelhecimento reflexões sobre a perspectiva da promoção da saúde Ciência Saúde Coletiva v 21 n 11 2016 TRIGO Ana Carolina de Sousa Envelhecimento ativo e qualidade de vida na velhice Revista Interdisciplinar de Estudos em Saúde v 1 n 1 2010 AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta assinalando com um X 1 A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 x 2 A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 x 3 A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 x 4 A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino IES e Curso observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 x 5 A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 x 6 A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 x 7 7 Caso queira contribuir com maior detalhamento traga seu depoimento sugestão As atividades poderiam ser mais espaçadas e com isso acarretariam em projetos mais duradouros e abrangentes à população comunidade local 8