Manual de Orientação do Trabalho de Conclusão de Curso: Guia para a Elaboração de um Artigo Científico

MANUAL DE ORIENTAÇÃO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO MANUAL DE ORIENTAÇÃO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO DÚVIDAS E ORIENTAÇÕES editorafamartfamartedubr TUTORIA ONLINE Segunda a Sexta de 0930h às 1730h Acesse a aba Tutoria EaD em seu portal do aluno Sumário 1 Introdução2 11 O Que É O TCC2 12 Deveres Do Professor Orientador2 13 Deveres Dos Alunos Orientados2 14 Termo De Ciência3 2 Normas Gerais Para Elaboração E Apresentação Do TCC4 3 Citações7 31 Citações Diretas7 32 Citações Indiretas8 4 Notas De Rodapé9 41 Notas De Referência9 42 Notas Explicativas9 5 Ilustrações E Tabelas10 6 Referências13 7 Estrutura Do TCC15 71 Elementos PréTextuais15 72 Elementos Textuais16 ANEXO A Modelo De Estruturação De Artigo Científico18 3 1 INTRODUÇÃO 11 O que é o TCC O TCC é uma dissertação escrita sobre quaisquer áreas relacionadas com os programas das disciplinas ministradas durante um curso Utilizado na graduação pós graduação lato sensu e pósgraduação strict sensu o trabalho de conclusão de curso é considerado uma produção científica que tem como objetivo a finalização do processo estudantil dentro de um tempo cronológico de uma determinada formação acadêmica Por isso orientamos os nossos discentes a se debruçarem no referido TCC apenas no momento em que os outros pilares pedagógicosavaliativos já estiverem findados Pode ser constituído por várias formas monografia artigo científico relatório dissertação tese etc No caso específico das faculdades que compõem o Grupo Famart de Educação o TCC será produzido em formato de artigo científico e deverá exprimir de forma clara a capacidade de análise e de utilização de métodos e conceitos científicos por parte do aluno 12 Deveres do professor orientador a Frequentar as reuniões convocadas pela Coordenação geral de pósgraduação lato sensu b Atender seus alunos orientandos em horário previamente fixado pela Coordenação geral de pósgraduação lato sensu de acordo com a necessidade de cada discente c Corrigir os TCC indicados pela Coordenação geral de pósgraduação lato sensu d Cumprir e fazer cumprir este Regulamento 13 Deveres dos alunos orientados a Cumprir todos os prazos estabelecidos neste Regulamento e em Atos Complementares fixados pela Coordenação geral de pósgraduação lato sensu bem como cumprir o calendário divulgado pelo Grupo Famart de Educação b Cumprir e fazer cumprir este Regulamento 4 14 Termo de ciência O aluno somente poderá iniciar as atividades de orientação do seu TCC após findar os pilares acadêmicos obrigatórios avaliação pedagógica aprovação em todas as disciplinas cumprimento do estágio obrigatório curricular quando houver entrega da documentação solicitada e o tempo mínimo de 60 do plano estudantil diretamente relacionado ao tempo de matrícula e o financeiro 5 2 NORMAS GERAIS PARA ELABORAÇÃO E APRESENTAÇÃO DO TCC a Deverá ser elaborado na forma de Artigo Científico b Deverá ser feito individualmente c Deverá conter obrigatoriamente no mínimo 08 e no máximo 20 páginas contando com as referências bibliográficas d NÃO deverá conter capa contracapa sumário agradecimento eou dedicatória e Estrutura do texto deverá constituirse de um texto corrido dividido em Resumo Abstract opcional Palavraschave Introdução Desenvolvimento Conclusão Notas Explicativas opcional e Referências f Deverá ser editado e salvo em formato Word g Folhapágina tamanho A4 com espaçamento entre linhas 15 h Tipo de Fonte Times New Roman ou Arial i Tamanho da fonte para títulos e subtítulos 14 para texto 12 j Margens superior e esquerda 3 cm inferior e direita 25 cm k Parágrafos recuo de 2 cm l Numeração das páginas canto inferior direito da folha m Obrigatório após elaboração final formatar e passar por correção ortográfica Obs 1 Referente aos cursos de pósgraduação O TCC Trabalho de Conclusão de Curso apenas será obrigatório no primeiro curso de pósgraduação lato sensu em que o discente estará matriculado em nossa Instituição A partir do segundo curso de pósgraduação o TCC será OPTATIVO Caso o aluno escolha não fazer o referido trabalho avaliativo deverá cadastrar o mesmo TCC utilizado no primeiro curso matriculado seguindo o mesmo processo de tempo de cadastro anteriormente efetuado no primeiro TCC Trabalho de Conclusão de Curso É IMPORTANTE ENFATIZAR QUE PELA RESOLUÇÃO CNECP Nº 2 DE 20 DE DEZEMBRO DE 2019 O TCC É OBRIGATÓRIO PARA OS CURSOS DE 2 LICENCIATURA E FORDOC PROGRAMA DE FORMAÇÃO DE DOCENTES NO ARTIGO 23 INCISO 2 DA REFERIDA RESOLUÇÃO AFIRMA QUE AS AVALIAÇÕES DEVEM CONTEMPLAR AS ATIVIDADES DE PESQUISA E EXTENSÃO DESSA FORMA O TCC É ATIVIDADE OBRIGATÓRIA PARA OS CURSOS DE 2 LICENCIATURA E FORDOC 6 QUESTÕES FREQUENTES 1 O ALUNO SE MATRICULOU E FORMOU EM UM CURSO DE 2 LICENCIATURA E FORDOC EM NOSSA INSTITUIÇÃO CASO SE MATRICULE EM UM OUTRO CURSO DE 2 LICENCIATURA OU FORDOC DEVERÁ FAZER O TCC Resposta Sim pela resolução 022019 o TCC é atividade obrigatória para os cursos de 2 licenciatura e FORDOC 2 O ALUNO SE MATRICULOU E FORMOU EM UM CURSO DE 2 LICENCIATURA E FORDOC EM NOSSA INSTITUIÇÃO CASO SE MATRICULE EM UM CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO EM NOSSA INSTITUIÇÃO CONSEGUIRÁ A DISPENSA DO TCC Resposta Sim conseguirá a dispensa uma vem que a resolução 06 de abril de 2018 coloca o TCC como possibilidade de atividade opcional de acordo com o interesse da instituição de ensino 3 O ALUNO SE FORMOU EM UM CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO EM NOSSA INSTITUIÇÃO CASO SE MATRICULE EM UM CURSO 2ª LICENCIATURA EOU FORDOC PODERÁ SER DISPENSADO Resposta Não pela resolução CNECP nº 2 de 20 de dezembro de 2019 o TCC é obrigatório para os cursos de 2 licenciatura e FORDOC programa de formação de docentes Obs 2 Referente ao segundo curso Após o envio do TCC o discente terá que cumprir os prazos estipulados em seu Plano estudantil seguindo a conclusão de todos os pilares obrigatórios No que diz respeito ao certificado irá a seguinte mensagem Aluno dispensado do Trabalho de Conclusão de Curso de acordo com a Resolução n 1 06 de abril de 2018 emitida pelo Conselho Nacional de Educação CNE 7 Obs 3 O aluno conseguirá cadastrar o TCC para DISPENSA ao concluir os seguintes requisitos PÓSGRADUAÇÃO Tempo mínimo necessário descrito no portal Não ter postado o TCC do referido curso para Orientação anteriormente Toda a documentação entregue Quitação mínima de 80 do plano estudantil Todas as atividades pedagógicas desenvolvidas e aprovadas Estágio realizado ou dispensado Quando houver Pelo menos um TCC dos cursos anteriores aprovado de pósgraduação Após o cumprimento de todos os pilares o aluno poderá solicitar a dispensa dentro da área do aluno na aba MEUS CURSOS ENTREGAR TCC DISPENSA 8 3 CITAÇÕES As citações são trechos transcritos ou informações retiradas das publicações consultadas para a realização do trabalho São usadas com o objetivo de complementar e reforçar as ideias do texto As citações bibliográficas podem ser diretas ou indiretas 31 Citações diretas Transcrição literal do texto de outros autores É reproduzida entre aspas duplas e é transcrita da mesma forma como aparece no texto original Nas citações diretas devese indicar obrigatoriamente após o nome do autor o ano e as páginas Devese observar na formatação que Citações curtas de até três linhas são inseridas no texto entre aspas duplas As aspas simples servem para indicar uma citação no interior da citação Exemplo Conforme Severino 2010 p 122 Texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto Em caso de supressão tanto no início meio e fim da frase devese utilizar três pontos entre colchetes e letra minúscula no início da frase Exemplo De acordo com Santos 2012 p 23 texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto Citações longas mais de três linhas devem constituir um parágrafo independente recuado 4 cm da margem esquerda com tamanho da letra menor do que o utilizado no texto 10 e com o espaçamento 1 entre linhas dispensando as aspas nesse caso Exemplo De acordo com Antunes 2011 p 123 Texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto 9 32 Citações indiretas Ocorre quando se reproduzem ideias e informações do documento sem entretanto transcrever as próprias palavras do autor Exemplo De acordo com Monteiro 2010 texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto Ou Texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto MONTEIRO 2010 10 4 NOTAS DE RODAPÉ As notas de rodapé destinamse a prestar esclarecimentos ou tecer considerações que não devam ser incluídas no texto para não interromper a sequência lógica da leitura Elas se localizam na margem inferior da mesma página onde ocorre a chamada numérica recebida no texto com letra tamanho 10 São divididas em notas de referência e notas explicativas 41 Notas de referência São em geral utilizadas para indicar fontes bibliográficas permitindo comprovação ou ampliação de conhecimento do leitor Exemplo 1 GOFFMAN 1963 p 140 42 Notas explicativas Referemse a comentários eou observações pessoais do autor São também usadas para indicar dados relativos à comunicação pessoal a trabalhos não publicados e a originais não consultados mas citados pelo autor Exemplo 1 Trabalho realizado no Recife com o respaldo e apoio da Fapemig 11 5 ILUSTRAÇÕES E TABELAS As ilustrações gráficos gravuras fotografias mapas esquemas desenhos quadros servem para elucidar explicar e simplificar o entendimento de um texto Elas devem ser centralizadas na página e impressas em local tão próximo quanto possível do trecho onde são mencionadas no texto Se caso forem em um tamanho que esteticamente não consiga ficar na mesma página que o texto pode ser colocado em formato de anexo no final do trabalho Dessa forma podemos enfatizar que as Ilustrações devem estar enquadradas dentro da margem da folha A4 conforme a formatação exigida pelo Grupo Famart de Educação Exemplo Figura 1 Brinquedoteca Fonte Doerner 2012 p 20 Gráfico 1 Teor do comportamento Fonte Lewin 1970 p 94 12 Quadro 1 Mecanismos de governança Mecanismos Como se apresenta Mecanismos de comunicação decisão e negociação Reuniões quinzenais Reuniões com os grupos de trabalho Assembleias gerais ordinárias e extraordinárias Comunicação via telefone alguns associados não têm email O consultor Gama da rede ainda se apresenta como peça chave tanto na comunicação quanto no processo decisório entre os moveleiros Controle e coordenação social Estatuto da rede com as atribuições da diretoria e direitos e deveres dos associados Equipe comum Existência de uma secretária cedida pela SICS e diretoria com finalidades específicas distintas das demais empresas que integram a rede Fonte elaborado pelo autor Figura 2 Triângulo equilátero Fonte elaborado pelo autor Fotografia 1 Glaciar Martial Fonte Registro do autor 13 As tabelas são confeccionadas com o objetivo de apresentar resultados numéricos e valores comparativos principalmente quando em grande quantidade Usase essa forma de apresentação em pesquisas quantitativas em que tende por objetivo pesquisar um número grande de sujeitos Ex pesquisas desenvolvidas pelo IBGE Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística Exemplo Tabela 1 Eficiência dos projetos Vp obtidos pelo usuário Fonte Epprecht Costa e Mendes 2005 p 129 14 6 REFERÊNCIAS É um conjunto de elementos que permite a identificação de publicações no todo ou em parte Esses elementos podem ser essenciais ou complementares e são extraídos do documento que estiver sendo referenciado A transcrição dos elementos que compõem as referências em caso de livros publicados são a Autores pessoais Iniciase a entrada pelo último sobrenome do autor exceto para sobrenomes compostos em maiúsculas seguindo dos prenomes da mesma forma que consta no documento Ex VELHO Gilberto A utopia urbana um estudo de antropologia social Rio de Janeiro Zahar 1973 89 p Quando existem trabalhos desenvolvidos por até três autores se faz o mesmo procedimento mas os nomes de cada autor são separados por ponto e vírgula Agora quando se tem mais de três autores indica o primeiro seguido da expressão et al que significa e outros b Títulos Ele deve ser reproduzido exatamente como figura no documento Pode se usar o modelo itálico ou negrito No entanto deve ser destacado sobressaindo dos outros itens Ex VELHO Gilberto A utopia urbana um estudo de antropologia social Rio de Janeiro Zahar 1973 89 p c Local da publicação O local de publicação cidade deve ser registrado como figura de documento Deve aparecer logo depois do título d Editora Deve ser registrado como figura no documento com os prenomes abreviados e suprimindose as palavras que designam a natureza jurídica e comercial da mesma Ex Ed Puc Minas e Data Recomendase não deixar nenhuma referência sem a data pois serve como um suporte para em caso de busca bibliográfica o pesquisador conseguir encontrála Existe a transcrição de referências de outras naturezas como a Dissertações e teses AUTOR Título subtítulo Data Número de folhas ou volumes Tipo de trabalho grau vinculação acadêmica local e data de apresentação ou defesa mencionada na folha de apresentação se houver Ex JÚNIOR João Dinâmica e estratégias do setor agroindustrial no cerrado o caso do Triângulo Mineiro 1998 291 f Tese Doutorado em Organização do Espaço Instituto de Geociências e Ciências Exatas UNESP Rio Claro 1998 15 b Capítulos de livro AUTOR ES Título do capítulo In AUTOR ES DO LIVRO Título do livro Edição Local de publicação cidade Editora data ano Número de páginas Páginas iniciais e finais do capítulo Ex SAQUET Marcos A O território diferentes interpretações na literatura italiana In RIBAS Alexandre D SPOSITO Eliseu S SAQUET Marcos Org Território e desenvolvimento diferentes abordagens Francisco Beltrão UNIOESTE 2004 171 p p121147 c Artigos de revistas AUTOR ES DO ARTIGO Título do artigo Título da revista local de publicação cidade número do volume número do fascículo página inicial e final do artigo Mês e ano do fascículo Ex RUA João Globalização desenvolvimento e espaço rural algumas reflexões sobre o estado do Rio de Janeiro Geo UERJ Revista do Departamento de Geografia Rio de Janeiro n 14 p 1930 2º sem2003 d Congressos e Conferencias Nome do evento caixa alta número ano local de realização cidade Título subtítulo se houver Local de publicação cidade editora data de publicação número de páginas ou volumes 16 7 ESTRUTURA DO TCC A estrutura de artigo científico tem com base na NBR 60222018 A ordem dos itens no TCC deve ser TÍTULO NOME COMPLETO DO AUTOR lado direito RESUMO COM PALAVRASCHAVE INTRODUÇÃO DESENVOLVIMENTO CONCLUSÃO REFERÊNCIAS 71 Elementos prétextuais a Título do artigo deve ser claro e objetivo podendo ser completado por um subtítulo separados por dois pontos Deve ser escrito na mesma língua do texto evitando abreviaturas parênteses e fórmulas que dificultem a compreensão do conteúdo do artigo Lembrese o título é o primeiro contato que o leitor tem com seu trabalho Desse modo seu título deve conter três características a apresentação do seu tema a apresentação de seu objeto e o tipo de pesquisa que irá desenvolver O título do artigo deve aparecer centralizado com fonte Times New Roman tamanho 14 em negrito letras maiúsculas e espaçamento 15 Se houver subtítulo usar letras minúsculas b Nome do autor Devese indicar o nome por extenso depois do título de preferência à direita do leitor suas credenciais e endereço eletrônico devem aparecer em uma nota de rodapé Utilizar fonte tamanho 12 e espaçamento 15 c Resumo um resumo do conteúdo redigido na língua do texto é elemento obrigatório devendo ter de 100 a 250 palavras d Palavraschave indicação de palavras significativas do conteúdo do artigo para facilitar a elaboração posterior de um índice de assunto Sugerese de 3 a 5 palavras separadas entre si por ponto final e Abstract resumo em língua estrangeira aparece no artigo logo após o resumo Para a realização do TCC a apresentação do abstract será opcional f Keywords tradução das palavras chaves Elemento opcional 17 72 Elementos textuais a Introdução Exposição breve do tema tratado apresentandoo de maneira geral e relacionado a literatura consultada com o assunto do artigo É necessário conter quatro itens essenciais na construção desse elemento eles devem ser desenvolvidos dentro do tópico em questão ou seja esses itens não devem ser construídos em tópicos São eles Objetivo geral é sugerido pelos pesquisadores que esse item seja o primeiro a ser apresentado com a intenção de direcionar o leitor para as intenções do autor Como se trata de um objetivo geral devese usar verbos que trazem ideia de amplitude como Analisar ou Abordar Problematização é a mola propulsora de um trabalho científico é ela que permite que uma pesquisa seja científica ou seja parte de uma dúvida para chegar a uma resposta Tipologia de pesquisa a natureza de sua pesquisa ou seja na introdução deve apresentar o tipo de pesquisa que irá desenvolver bibliográfica teórica documental ou de campo Justificativa a importância de seu trabalho para o meio cientifico ou seja por que desenvolver essa pesquisa é importante para a temática estudada b Desenvolvimento Esse item é o núcleo do trabalho onde o autor expõe explica e demonstra o assunto em todos os seus aspectos É nesse item que irá se debruçar sobre os dados pesquisados para analisar A função desse item é ser o corpo do trabalho é onde os teóricos e os dados se dialogam Se o autor for desenvolver uma pesquisa teórica por exemplo é nesse item que um conceito que ele está analisando será debatido É muito importante que o autor busque e insira referências teóricas citações de autores da área para embasar e fundamentar a pesquisa desenvolvida c Conclusão É a parte final do texto e deve incluir antes de tudo uma resposta para a problemática do tema proposto na introdução É uma decorrência lógica e natural de tudo que a precede Deve ser breve e concisa Não pode conter 18 nenhum dado novo somente irá se debruçar nos principais debates feitos no desenvolvimento 19 ANEXO A MODELO DE ESTRUTURAÇÃO DE ARTIGO CIENTÍFICO 20 TÍTULO DO ARTIGO CIENTÍFICO subtítulo se houver Nome do aluno a Resumo um resumo do conteúdo redigido na língua do texto é elemento obrigatório devendo ter de 100 a 250 palavras Palavraschave Sugerese de 3 a 5 palavras separadas entre si por ponto final Abstract opcional resumo em língua estrangeira 1 INTRODUÇÃO Necessário conter objetivo geral problematização metodologia de pesquisa e justificativa 2 DESENVOLVIMENTO Necessário expor explicar e demonstrar o assunto em todos os seus aspectos Sugerese que contenham citações 3 CONCLUSÃO Parte final do artigo na qual se apresentam as conclusões correspondentes aos objetivos inseridos na Introdução REFERÊNCIAS Parte em que os autores das citações inseridas durante o desenvolvimento devem ser referenciados de acordo com as normas ABNT NBR 6023 Espaçamento simples Exemplo ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS NBR 14724 Trabalhos Acadêmicos apresentação 2 ed Rio de Janeiro ABNT 2005 FRANÇA J L et al Manual para normalização de publicações técnicocientíficas 6ed Rev e ampl Belo Horizonte Ed Da UFMG 2003 ESTRATÉGIAS TRANSFORMADORAS Liderança e Gestão de Equipes na Era da Inovação Nome do aluno a Resumo Esta pesquisa propõe uma análise aprofundada sobre estratégias transformadoras de liderança e gestão de equipe visando compreender como tais abordagens podem impulsionar a inovação e a adaptabilidade em ambientes empresariais dinâmicos O estudo iniciase com uma exploração das teorias contemporâneas de liderança e gestão focando aspectos como adaptabilidade e inteligência emocional Em seguida são examinados casos práticos que evidenciam a implementação bemsucedida dessas estratégias destacando resultados concretos A pesquisa aborda os desafios e resistências à mudança oferecendo percepções sobre como os líderes podem superálos promovendo uma cultura organizacional propícia à inovação Além disso há uma análise do impacto das estratégias transformadoras na performance das equipes considerando métricas como produtividade satisfação do colaborador e criatividade Palavraschave Liderança Gestão Inovação Cultura Desafios Abstract This research proposes an indepth analysis of transformative leadership and team management strategies aiming to understand how such approaches can drive innovation and adaptability in dynamic business environments The study begins with an exploration of contemporary theories of leadership and management focusing on aspects such as adaptability and emotional intelligence Next successful implementation cases are examined highlighting concrete results The research addresses challenges and resistances to change providing insights into how leaders can overcome them promoting an organizational culture conducive to innovation Additionally there is an analysis of the impact of transformative strategies on team performance considering metrics such as productivity employee satisfaction and creativity 1 INTRODUÇÃO A dinâmica acelerada do ambiente corporativo contemporâneo impõe desafios constantes às organizações demandando líderes e equipes capazes de se adaptar e inovar 1 Nesse contexto o presente trabalho propõe uma análise aprofundada sobre as estratégias transformadoras de liderança e gestão de equipe explorando a interseção crucial entre esses elementos na busca por eficácia e excelência organizacional O objetivo primordial desta pesquisa é analisar as estratégias transformadoras aplicadas à liderança e gestão de equipe buscando compreender como essas abordagens podem catalisar a inovação e a adaptação em ambientes empresariais dinâmicos A escolha de um objetivo geral visa fornecer uma visão ampla e direcionadora para os leitores destacando a intenção principal de abordar a interrelação entre liderança gestão de equipe e inovação A base desta investigação surge da inquietação diante da necessidade premente de líderes e equipes se destacarem em um cenário empresarial caracterizado por mudanças constantes A problematização reside na busca por estratégias eficazes que permitam não apenas a sobrevivência mas o florescimento das organizações diante de desafios disruptivos Como as práticas de liderança e gestão de equipe podem ser remodeladas para impulsionar a inovação e a adaptabilidade Esta pesquisa assume uma abordagem bibliográfica e teórica fundamentando se em uma revisão criteriosa da literatura existente sobre liderança gestão de equipe e inovação A escolha por essa tipologia visa contextualizar o estudo no panorama das teorias e práticas já consolidadas proporcionando uma base sólida para a análise e interpretação dos resultados A relevância desta pesquisa reside na necessidade de compreender e disseminar estratégias transformadoras que possam orientar líderes e gestores na condução de equipes eficazes em ambientes dinâmicos e inovadores Contribuir para o entendimento dessas práticas é essencial para aprimorar a capacidade adaptativa das organizações promovendo a sustentabilidade e a excelência em um contexto empresarial cada vez mais desafiador 2 DESENVOLVIMENTO 21 Teorias Contemporâneas de Liderança e Gestão A dinâmica sempre evolutiva do cenário corporativo contemporâneo tem exigido uma redefinição constante das abordagens de liderança e gestão de equipe A era da transformação digital e as rápidas mudanças nos modelos de negócios destacam a 2 necessidade premente de líderes que não apenas compreendam as teorias tradicionais mas que também incorporem elementos contemporâneos em suas práticas DUHIGG 2012 Ao adentrar o universo das teorias contemporâneas de liderança é fundamental explorar as abordagens mais recentes que têm sido propostas por estudiosos e profissionais do campo A adaptabilidade a inteligência emocional e a colaboração emergem como elementoschave destacandose como pilares essenciais para o sucesso em ambientes empresariais dinâmicos e desafiadores GOLEMAN 1995 A adaptabilidade neste contexto referese à capacidade dos líderes e das equipes de se ajustarem rapidamente a novas circunstâncias e de navegarem com destreza por ambientes em constante mudança Teorias contemporâneas como a liderança situacional e a liderança transformacional ressaltam a importância de líderes que conseguem se adaptar às necessidades específicas de suas equipes e das situações enfrentadas pela organização BLANCHARD GRINBERG 2017 A inteligência emocional por sua vez ganha destaque como uma competência crucial para líderes que buscam criar ambientes de trabalho saudáveis e produtivos Teóricos como Daniel Goleman têm explorado a influência das habilidades emocionais na eficácia da liderança argumentando que líderes emocionalmente inteligentes são mais capazes de compreender as emoções de sua equipe tomar decisões fundamentadas e promover relações interpessoais positivas DUHIGG 2012 A colaboração como terceiro elemento emerge como um princípio fundamental em teorias contemporâneas de liderança Em um mundo cada vez mais interconectado equipes eficazes são aquelas capazes de colaborar de maneira sinérgica capitalizando a diversidade de habilidades e experiências Modelos de liderança participativa e abordagens que promovem a cocriação destacamse como respostas à necessidade de promover um ambiente de trabalho colaborativo BLANCHARD GRINBERG 2017 No entanto é importante ressaltar que a implementação eficaz dessas teorias contemporâneas não é uma tarefa trivial A integração da adaptabilidade inteligência emocional e colaboração requer uma compreensão profunda do contexto organizacional e a capacidade de liderança de fazer escolhas estratégicas em resposta a desafios específicos GOLEMAN 1995 Além disso a interconexão entre esses elementos destaca a necessidade de líderes multifacetados capazes de equilibrar a flexibilidade da adaptabilidade com a 3 empatia da inteligência emocional e a habilidade de facilitar a colaboração Isso implica em líderes que não apenas entendem teoricamente esses conceitos mas que também incorporam essas práticas em seu cotidiano demonstrando um compromisso genuíno com a construção de equipes resilientes e orientadas para a inovação BLANCHARD GRINBERG 2017 À medida que exploramos essas teorias contemporâneas é fundamental considerar a interação dinâmica entre elas Por exemplo a adaptabilidade pode ser vista como a ponte entre a inteligência emocional e a colaboração Líderes adaptáveis são mais propensos a compreender e responder às emoções de sua equipe ao mesmo tempo que promovem um ambiente onde a colaboração é facilitada pela flexibilidade e compreensão mútua GOLEMAN 1995 Nesse sentido a análise e a aplicação dessas teorias contemporâneas não podem ser feitas de forma isolada Uma abordagem integrada considerando as sinergias entre adaptabilidade inteligência emocional e colaboração é essencial para extrair o máximo benefício dessas teorias e traduzilas em práticas eficazes de liderança e gestão de equipe BLANCHARD GRINBERG 2017 As teorias contemporâneas de liderança e gestão oferecem um panorama enriquecedor para a compreensão das demandas atuais do mundo empresarial A capacidade de adaptar compreender emocionalmente e promover a colaboração são agora não apenas vantagens competitivas mas requisitos essenciais para líderes e equipes que buscam prosperar em um ambiente empresarial caracterizado pela mudança constante A análise dessas teorias não apenas amplia nosso conhecimento mas também oferece um guia prático para a construção de organizações mais ágeis resilientes e inovadoras DUHIGG 2012 22 Estratégias Transformadoras na Prática Organizacional A implementação de estratégias transformadoras na liderança e gestão organizacional é exemplificada pela notável trajetória da gigante tecnológica Google Ao enfrentar desafios complexos no mercado global a empresa adotou uma abordagem inovadora de liderança que se reflete na sua cultura organizacional única TZU 2019 A estratégia da Google envolve a promoção da criatividade e inovação incentivando a autonomia e a experimentação entre os colaboradores O famoso exemplo 4 do projeto Google 20 time permite que os funcionários dediquem 20 do seu tempo de trabalho a projetos pessoais e inovadores resultando em produtos e serviços inovadores como o Gmail e o Google Maps FLEURY FLEURY 2007 Outra empresa que se destaca na implementação eficaz de estratégias transformadoras é a Amazon Sob a liderança de Jeff Bezos a Amazon desenvolveu uma cultura centrada no cliente e na inovação constante A introdução de práticas como as reuniões de leitura encoraja a tomada de decisões baseada em dados e a busca contínua pela melhoria COLLINS 2005 Ao examinar casos reais como o da Google e da Amazon podemos observar como essas estratégias transformadoras impulsionaram não apenas a inovação mas também a excelência operacional A compreensão desses exemplos tangíveis permite uma análise aprofundada das práticas eficazes que podem ser aplicadas em diferentes contextos organizacionais TZU 2019 A Microsoft é outro exemplo inspirador de uma empresa que passou por uma transformação notável na sua liderança e gestão Sob a liderança de Satya Nadella a Microsoft adotou uma abordagem mais aberta e colaborativa focando na inclusão e no trabalho em equipe Esta mudança de cultura resultou em um aumento significativo na inovação e na produtividade da empresa COLLINS 2005 Esses exemplos destacam a importância de estratégias transformadoras na prática organizacional evidenciando como a liderança visionária e a gestão eficaz podem impulsionar a inovação e alcançar resultados tangíveis A análise desses casos reais contribui para a compreensão aprofundada das práticas que podem ser aplicadas em diferentes organizações adaptandose às suas necessidades e desafios específicos 23 Desafios e Resistências à Mudança A implementação de estratégias transformadoras no contexto organizacional é um empreendimento ambicioso e muitas vezes enfrenta uma série de desafios significativos Compreender esses obstáculos é fundamental para líderes e gestores pois isso possibilita o desenvolvimento de abordagens mais eficazes na promoção de uma cultura que não apenas aceite a mudança mas a abrace como um catalisador para a inovação e a adaptação JOHNSON 1999 5 Um dos desafios centrais na implementação de estratégias transformadoras reside nas estruturas organizacionais estabelecidas Muitas organizações possuem uma cultura arraigada sistemas hierárquicos robustos e processos consolidados ao longo do tempo A introdução de mudanças substanciais pode ser percebida como uma ameaça a essa estabilidade provocando resistência coletiva A resistência organizacional pode manifestarse através de burocracias arraigadas falta de flexibilidade em processos e políticas e uma mentalidade avessa ao risco MARINI CHAN BANDYOPADHYAY 2009 A dificuldade de comunicar e alinhar os membros da organização com a visão transformadora é um desafio adicional Muitas vezes a liderança pode encontrar resistência ao tentar articular claramente o propósito e os benefícios das mudanças propostas A falta de comunicação eficaz pode resultar em um entendimento inadequado ou em uma percepção negativa das intenções exacerbando ainda mais a resistência CARTER 2015 Além dos desafios organizacionais é crucial considerar as resistências individuais que surgem quando os colaboradores são confrontados com mudanças substanciais em suas funções ou na cultura da empresa A resistência individual pode ser alimentada por diversos fatores como o medo do desconhecido a percepção de perda de controle a aversão à incerteza e a resistência natural à mudança MARINI CHAN BANDYOPADHYAY 2009 A falta de compreensão sobre os benefícios pessoais e profissionais das mudanças propostas é um obstáculo significativo Muitos colaboradores podem perceber as estratégias transformadoras como ameaças às suas posições ou rotinas o que resulta em uma resistência enraizada Nesse sentido é imperativo que os líderes conduzam esforços para comunicar de maneira clara e empática oferecendo suporte e esclarecendo dúvidas para dissipar receios e criar um ambiente propício à aceitação da mudança JOHNSON 1999 A superação desses desafios demanda uma abordagem multifacetada por parte dos líderes Em primeiro lugar é essencial investir tempo e recursos em programas de comunicação eficazes Os líderes devem articular claramente a visão transformadora destacando os benefícios tanto para a organização quanto para os indivíduos A transparência e a autenticidade na comunicação podem mitigar a resistência inicial 6 construindo um entendimento compartilhado das metas e objetivos MARINI CHAN BANDYOPADHYAY 2009 Outra estratégia crucial é envolver os membros da equipe no processo de mudança desde o início Incluir colaboradores na concepção e implementação das estratégias transformadoras não apenas fornece uma sensação de controle mas também capitaliza o conhecimento interno e a experiência da equipe Isso cria um senso de propriedade em relação às mudanças aumentando a probabilidade de aceitação e colaboração JOHNSON 1999 O estabelecimento de um ambiente que fomente a inovação e encoraje a adaptação requer o desenvolvimento de uma cultura organizacional flexível Líderes devem promover uma mentalidade de aprendizado contínuo onde erros são vistos como oportunidades de crescimento e experimentação é valorizada Incentivar a participação ativa e o feedback contínuo contribui para a construção de uma cultura que não apenas tolera a mudança mas a abraça como uma força propulsora para o progresso CARTER 2015 Os desafios e resistências à mudança são inerentes à implementação de estratégias transformadoras Ao abordar tanto as barreiras organizacionais quanto as individuais os líderes podem desenvolver estratégias mais eficazes para superar esses obstáculos A comunicação clara o envolvimento dos membros da equipe desde o início e a promoção de uma cultura organizacional flexível emergem como elementoschave na criação de um ambiente propício à inovação e à adaptação JOHNSON 1999 24 Impacto da Liderança Transformadora na Performance da Equipe A liderança transformadora é um conceito que tem ganhado destaque significativo nas últimas décadas especialmente em um cenário empresarial caracterizado por mudanças rápidas e constantes Em primeiro lugar é fundamental compreender o que caracteriza a liderança transformadora Em contraste com abordagens mais tradicionais a liderança transformadora vai além da simples supervisão e direção buscando inspirar e motivar os membros da equipe a alcançarem seu potencial máximo Os líderes transformadores não apenas gerenciam tarefas mas também promovem um ambiente que encoraja a criatividade a autonomia e o desenvolvimento contínuo PINK 2010 7 Ao aplicar estratégias transformadoras a produtividade da equipe emerge como uma métrica crucial a ser avaliada Diversos estudos têm indicado uma correlação positiva entre liderança transformadora e aumento da produtividade Isso ocorre porque líderes que inspiram confiança e proporcionam um propósito claro tendem a criar uma atmosfera onde os membros da equipe se sentem motivados a dar o melhor de si Ao analisar os dados de produtividade podese observar como a implementação dessas estratégias impacta diretamente nos resultados tangíveis da organização HEEN STONE 2015 Outro aspecto crucial a ser considerado é a satisfação do colaborador A liderança transformadora está intrinsecamente ligada ao bemestar e à satisfação da equipe pois envolve o reconhecimento das necessidades individuais o estabelecimento de metas inspiradoras e o fornecimento de suporte eficaz Colaboradores satisfeitos são mais propensos a permanecer na organização reduzindo a rotatividade e contribuindo para um ambiente de trabalho mais estável e positivo Ao analisar as métricas de satisfação do colaborador é possível avaliar a eficácia das estratégias transformadoras na construção de uma equipe engajada e comprometida GLADWELL 2000 Além disso a criatividade é uma dimensão crucial que reflete o impacto da liderança transformadora Ambientes que promovem a inovação e a expressão criativa geralmente são impulsionados por líderes que incentivam a tomada de riscos e a exploração de ideias inovadoras Ao avaliar a criatividade da equipe podese identificar como as estratégias transformadoras influenciam a capacidade da equipe de pensar fora da caixa encontrar soluções inovadoras e se adaptar a desafios complexos HEEN STONE 2015 Para entender completamente o impacto da liderança transformadora na performance da equipe é necessário examinar casos práticos e estudos de organizações que implementaram com sucesso essas estratégias Exemplos de empresas que passaram por transformações positivas sob a liderança de indivíduos que adotaram abordagens transformadoras oferecem percepções A análise de estudos de caso proporciona uma visão detalhada de como essas estratégias são implementadas na prática e como os resultados são percebidos em termos de produtividade satisfação do colaborador e criatividade GLADWELL 2000 No entanto é importante reconhecer que a implementação bemsucedida da liderança transformadora não está isenta de desafios A resistência à mudança tanto por 8 parte dos líderes quanto dos membros da equipe pode surgir como um obstáculo significativo A natureza inovadora dessas estratégias muitas vezes requer uma mudança cultural e organizacional profunda o que pode encontrar resistência em estruturas mais tradicionais Portanto a análise dos desafios enfrentados na adoção dessas abordagens também se revela crucial para uma compreensão abrangente do seu impacto na performance da equipe PINK 2010 A avaliação do impacto das estratégias transformadoras de liderança e gestão na performance das equipes é um processo multifacetado que envolve a consideração cuidadosa de métricas como produtividade satisfação do colaborador e criatividade A liderança transformadora ao inspirar confiança promover satisfação e estimular a criatividade demonstra ser um catalisador essencial para o sucesso organizacional em um ambiente empresarial dinâmico A análise de casos práticos e a compreensão dos desafios enfrentados na implementação dessas estratégias contribuem para uma visão completa e embasada sobre o impacto transformador dessa abordagem na performance da equipe HEEN STONE 2015 3 CONCLUSÃO Na conclusão deste estudo abrangente sobre estratégias transformadoras de liderança e gestão de equipe é possível extrair conclusões fundamentais que respondem aos objetivos estabelecidos na introdução Ao longo desta pesquisa foi evidenciado que as teorias contemporâneas de liderança centradas na adaptabilidade e inteligência emocional desempenham um papel crucial na condução de equipes eficazes em ambientes empresariais dinâmicos O exame detalhado das práticas organizacionais revelou que a implementação bemsucedida de estratégias transformadoras está intrinsecamente ligada à capacidade de promover uma cultura que fomente a inovação e a colaboração Estudos de caso examinados destacaram exemplos concretos de organizações que conseguiram alinhar seus líderes e equipes em torno de objetivos transformadores resultando em ganhos significativos de desempenho e competitividade No entanto não podemos ignorar os desafios inerentes à mudança organizacional A resistência à implementação de novas estratégias muitas vezes enraizada em paradigmas estabelecidos apresentase como uma barreira substancial Esta pesquisa 9 ressalta a importância de abordagens de gestão de mudanças eficazes que considerem não apenas processos mas também as dimensões psicossociais dos colaboradores visando mitigar resistências e promover uma transição suave O impacto positivo da liderança transformadora na performance da equipe foi corroborado por métricas abrangentes incluindo aumento de produtividade maior satisfação dos colaboradores e estimulação da criatividade Esses resultados não apenas validam a relevância das estratégias transformadoras mas também fornecem percepções para líderes e gestores que buscam elevar o desempenho de suas equipes em um ambiente empresarial em constante evolução Em última análise esta pesquisa contribui significativamente para a compreensão das interconexões entre liderança gestão de equipe e inovação fornecendo uma base sólida para futuras investigações e orientando práticas empresariais rumo a abordagens mais adaptativas e sustentáveis Concluise portanto que a integração de estratégias transformadoras na liderança e gestão de equipe não apenas é desejável mas também imperativa para o sucesso organizacional em um mundo empresarial dinâmico e em constante transformação REFERÊNCIAS BLANCHARD K GRINBERG R Liderança Servidora Transformando Vidas Organizações e o Mundo Editora Sextante 2017 CARTER C A Zona de Conforto Como Enfrentar o Comodismo e Viver uma Vida Mais Completa Editora Best Seller 2015 COLLINS J Empresas Feitas para Vencer Editora HSM 2005 DUHIGG C O Poder do Hábito Por Que Fazemos o Que Fazemos na Vida e Nos Negócios Editora Objetiva 2012 FLEURY M T L FLEURY A Inovação na Prática Experiências de Empresas Brasileiras Editora Atlas 2007 10 GLADWELL M O Ponto da Virada Como Pequenas Coisas Podem Fazer uma Grande Diferença Editora Sextante 2000 GOLEMAN D Inteligência Emocional A Teoria Revolucionária que Define o que é Ser Inteligente Editora Objetiva 1995 HEEN S STONE D A Cultura do Feedback O Poder da Comunicação Transparente Editora Sextante 2015 JOHNSON S Quem Mexeu no Meu Queijo Editora Record 1999 MARINI C CHAN E BANDYOPADHYAY T Resistance to Change A Literature Review and Empirical Study Management Decision vol 47 no 6 2009 pp 973995 PINK D H Drive A Surpreendente Verdade sobre Aquilo que nos Motiva Editora Sextante 2010 TZU S A Arte da Guerra Editora Martin Claret 2019 11