Praticas Pedagogicas e Orientacoes - Relatorio de Estagio

Práticas Pedagógicas Orientações É assim que venho tentando ser professor assumindo minhas convicções disponível ao saber sensível à boniteza da prática educativa instigado por seus desafios que não lhe permitem burocratizarse assumindo minhas limitações acompanhadas sempre do esforço por superálas limitações que não procuro esconder em nome mesmo do respeito que me tenho e aos educandos Freire 1996 p7172 INTRODUÇÃO Obrigatoriedade da atividade de Prática Profissional A prática pedagógica é uma das etapas do da formação tem o objetivo de oportunizar um aprofundamento teórico e prático mais específico ao longo da formação doa licenciandoa Atendendo a Resolução n 02 de 20 de dezembro de 2019 do CNECP a carga horária de 400 horas deve estar previstas na estrutura curricular de cada curso constituindo requisito para integralização do curso Objetivo geral Proporcionar aprofundamento teórico e prático aos licenciandos de vivências de práticas pedagógicas em junto à comunidade estabelecendo ações entre instituição de ensino superior e comunidade local no intuito de colaboração cultural social e cidadã Objetivos específicos Aprimorar o nível de atuação e visão do estagiário oferecendolhe experiências profissionais e humanas inovadoras Formar um professor técnico e politicamente competente que integre em sua atuação os conhecimentos habilidades crenças valores emoções e compromisso com a realidade da comunidade local Desenvolver atividades interdisciplinares práticas relacionadas com os conteúdos desenvolvidos durante o período de formação levando em conta as etapas de estudo e aplicandoas na sociedade Elaborar relatórios materiais e ou ações que formalizem as ações desenvolvidas INFORMAÇÕES COMPLEMENTARES Faça a sua identificação em todos os campos das fichas e assine nos locais solicitados Identifique o semestre do curso que você está cursando As atividades que serão desenvolvidas dentro de instituições de ensino e ou afins ao acadêmicao deverá estar devidamente trajada o com o uso do jaleco evitar o uso do celular e adequarse as regras da instituição respeitando crianças equipes pedagógicas professores e funcionários Com exceção da entrevista todas as atividades devem ser digitadas com a formatação Arial ou Times 12 justificado entre linhas 15 e todas no papel timbrado da instituição Dúvidas entrar em contato com o tutor via protocolo no ambiente AVA A atividade final será utilizada para a aferição de notas na disciplina devendo ser postada no ambiente conforme data informadas no calendário acadêmico de provas CURSO ACADÊMICO RM DISCIPLINA PROF Data PRÁTICA PROFISSIONAL Prática Elaborar 3 jogos que desenvolvam o raciocínio lógico matemático para trabalhar com crianças da educação infantil 4 ou 5 anos ou salas de recursos ou multifuncionais dos anos iniciais do ensino fundamental Para sua fundamentação se necessário assista o documentário Desenvolvimento do Raciocínio Lógico com o Neurologista Infantil Dr Clay Brites Neurosaber Disponível em httpsyoutubeeRSmeVqw8Qo Observação Postar no ambiente Práticas Pedagógicas Orientações É assim que venho tentando ser professor assumindo minhas convicções disponível ao saber sensível à boniteza da prática educativa instigado por seus desafios que não lhe permitem burocratizarse assumindo minhas limitações acompanhadas sempre do esforço por superálas limitações que não procuro esconder em nome mesmo do respeito que me tenho e aos educandos Freire 1996 p7172 INTRODUÇÃO Obrigatoriedade da atividade de Prática Profissional A prática pedagógica é uma das etapas do da formação tem o objetivo de oportunizar um aprofundamento teórico e prático mais específico ao longo da formação doa licenciandoa Atendendo a Resolução n 02 de 20 de dezembro de 2019 do CNECP a carga horária de 400 horas deve estar previstas na estrutura curricular de cada curso constituindo requisito para integralização do curso Objetivo geral Proporcionar aprofundamento teórico e prático aos licenciandos de vivências de práticas pedagógicas em junto à comunidade estabelecendo ações entre instituição de ensino superior e comunidade local no intuito de colaboração cultural social e cidadã Objetivos específicos Aprimorar o nível de atuação e visão do estagiário oferecendolhe experiências profissionais e humanas inovadoras Formar um professor técnico e politicamente competente que integre em sua atuação os conhecimentos habilidades crenças valores emoções e compromisso com a realidade da comunidade local Desenvolver atividades interdisciplinares práticas relacionadas com os conteúdos desenvolvidos durante o período de formação levando em conta as etapas de estudo e aplicandoas na sociedade Elaborar relatórios materiais e ou ações que formalizem as ações desenvolvidas INFORMAÇÕES COMPLEMENTARES Faça a sua identificação em todos os campos das fichas e assine nos locais solicitados Identifique o semestre do curso que você está cursando As atividades que serão desenvolvidas dentro de instituições de ensino e ou afins ao acadêmicao deverá estar devidamente trajada o com o uso do jaleco evitar o uso do celular e adequarse as regras da instituição respeitando crianças equipes pedagógicas professores e funcionários Com exceção da entrevista todas as atividades devem ser digitadas com a formatação Arial ou Times 12 justificado entre linhas 15 e todas no papel timbrado da instituição Dúvidas entrar em contato com o tutor via protocolo no ambiente AVA A atividade final será utilizada para a aferição de notas na disciplina devendo ser postada no ambiente conforme data informadas no calendário acadêmico de provas CURSO ACADÊMICO RM DISCIPLINA PROF Data PRÁTICA PROFISSIONAL Prática Elaborar 3 jogos que desenvolvam o raciocínio lógico matemático para trabalhar com crianças da educação infantil 4 ou 5 anos ou salas de recursos ou multifuncionais dos anos iniciais do ensino fundamental Para sua fundamentação se necessário assista o documentário Desenvolvimento do Raciocínio Lógico com o Neurologista Infantil Dr Clay Brites Neurosaber Disponível em httpsyoutubeeRSmeVqw8Qo Observação Postar no ambiente Primeira proposta Jogo da trilha Neste jogo as crianças precisam percorrer um caminho na trilha até chegar ao final A trilha é dividida em quadrados numerados e cada jogador lança um dado para avançar O objetivo é desenvolver habilidades de contagem identificação de números e estratégias de movimento na trilha Segunda proposta Jogo dos blocos numéricos Neste jogo as crianças precisam colocar os blocos numéricos em ordem crescente ou decrescente Os blocos são numerados de 1 a 10 e possuem diferentes cores e formas O objetivo é ajudar as crianças a desenvolver habilidades de reconhecimento de números coordenação motora fina e compreensão de ordem numérica Terceira proposta Jogo da sequência Neste jogo as crianças precisam identificar a sequência lógica dos números Uma série de números é apresentada às crianças e elas precisam descobrir qual é o próximo número na sequência As sequências podem ser simples como 1 2 3 4 ou mais complexas como 2 4 6 8 10 12 O objetivo é ajudar as crianças a desenvolver habilidades de reconhecimento de padrões numéricos pensamento crítico e raciocínio lógico Práticas Pedagógicas Orientações É assim que venho tentando ser professor assumindo minhas convicções disponível ao saber sensível à boniteza da prática educativa instigado por seus desafios que não lhe permitem burocratizarse assumindo minhas limitações acompanhadas sempre do esforço por superálas limitações que não procuro esconder em nome mesmo do respeito que me tenho e aos educandos Freire 1996 p7172 INTRODUÇÃO Obrigatoriedade da atividade de Prática Profissional A prática pedagógica é uma das etapas do da formação tem o objetivo de oportunizar um aprofundamento teórico e prático mais específico ao longo da formação doa licenciandoa Atendendo a Resolução n 02 de 20 de dezembro de 2019 do CNECP a carga horária de 400 horas deve estar previstas na estrutura curricular de cada curso constituindo requisito para integralização do curso Objetivo geral Proporcionar aprofundamento teórico e prático aos licenciandos de vivências de práticas pedagógicas em junto à comunidade estabelecendo ações entre instituição de ensino superior e comunidade local no intuito de colaboração cultural social e cidadã Objetivos específicos Aprimorar o nível de atuação e visão do estagiário oferecendolhe experiências profissionais e humanas inovadoras Formar um professor técnico e politicamente competente que integre em sua atuação os conhecimentos habilidades crenças valores emoções e compromisso com a realidade da comunidade local Desenvolver atividades interdisciplinares práticas relacionadas com os conteúdos desenvolvidos durante o período de formação levando em conta as etapas de estudo e aplicandoas na sociedade Elaborar relatórios materiais e ou ações que formalizem as ações desenvolvidas INFORMAÇÕES COMPLEMENTARES Faça a sua identificação em todos os campos das fichas e assine nos locais solicitados Identifique o semestre do curso que você está cursando As atividades que serão desenvolvidas dentro de instituições de ensino e ou afins ao acadêmicao deverá estar devidamente trajada o com o uso do jaleco evitar o uso do celular e adequarse as regras da instituição respeitando crianças equipes pedagógicas professores e funcionários Com exceção da entrevista todas as atividades devem ser digitadas com a formatação Arial ou Times 12 justificado entre linhas 15 e todas no papel timbrado da instituição Dúvidas entrar em contato com o tutor via protocolo no ambiente AVA A atividade final será utilizada para a aferição de notas na disciplina devendo ser postada no ambiente conforme data informadas no calendário acadêmico de provas CURSO ACADÊMICO RM DISCIPLINA PROF Data PRÁTICA PROFISSIONAL Prática Elaborar 3 jogos que desenvolvam o raciocínio lógico matemático para trabalhar com crianças da educação infantil 4 ou 5 anos ou salas de recursos ou multifuncionais dos anos iniciais do ensino fundamental Para sua fundamentação se necessário assista o documentário Desenvolvimento do Raciocínio Lógico com o Neurologista Infantil Dr Clay Brites Neurosaber Disponível em httpsyoutubeeRSmeVqw8Qo Observação Postar no ambiente Primeira proposta Jogo da trilha Neste jogo as crianças precisam percorrer um caminho na trilha até chegar ao final A trilha é dividida em quadrados numerados e cada jogador lança um dado para avançar O objetivo é desenvolver habilidades de contagem identificação de números e estratégias de movimento na trilha Segunda proposta Jogo dos blocos numéricos Neste jogo as crianças precisam colocar os blocos numéricos em ordem crescente ou decrescente Os blocos são numerados de 1 a 10 e possuem diferentes cores e formas O objetivo é ajudar as crianças a desenvolver habilidades de reconhecimento de números coordenação motora fina e compreensão de ordem numérica Terceira proposta Jogo da sequência Neste jogo as crianças precisam identificar a sequência lógica dos números Uma série de números é apresentada às crianças e elas precisam descobrir qual é o próximo número na sequência As sequências podem ser simples como 1 2 3 4 ou mais complexas como 2 4 6 8 10 12 O objetivo é ajudar as crianças a desenvolver habilidades de reconhecimento de padrões numéricos pensamento crítico e raciocínio lógico