Projeto de Extensão

DADOS DO ALUNO Aluno Nome completo RA Número do RA do aluno POLO UNIDADE CURSO ADMINISTRAÇÃO BACHARELADO COMPONENTE CURRICULAR PROJETO DE EXTENSÃO I ADMINISTRAÇÃO PROGRAMA DE EXTENSÃO PROGRAMA DE CONTEXTO À COMUNIDADE FINALIDADE E MOTIVAÇÃO A realização de atividades extensionistas no curso de Administração vinculadas ao Programa de Contexto à Comunidade tem o objetivo de estreitar o relacionamento do saber universitário com a comunidade por meio das contribuições na resolução de problemas sociais presentes no contexto e por outro lado possibilitar o desenvolvimento de competências e soft skills específicas no corpo discente do curso As ações poderão ser realizadas em diversos locais dependendo do problema identificado sendo algumas possibilidades Associação de Bairro Prefeitura ONG Igreja Escola Micro e Pequena Empresa COMPETÊNCIAS I Reconhecer e delimitar problemas e identificar oportunidades II Promover a comunicação no ambiente organizacional interno e externo III Coordenar e integrar as diferentes áreas funcionais da organização PERFIL DO EGRESSO O perfil do egresso idealizado pela IES para o curso de Administração possibilita a formação do Administrador generalista crítico reflexivo propositivo humanístico e dinâmico capaz de aplicar tecnologias inerentes à sua área de atuação sendo que pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Extensão Contexto à Comunidade esse egresso poderá desenvolver habilidades e capacidade para conduzir atividades referentes à compreensão da realidade social cultural e econômica do meio em que está inserido direcionando suas ações para a transformação da realidade e para o desenvolvimento social e da qualidade de vida SOFT SKILLS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS 1 Análise e resolução de problemas Planejamento e organização Aprendizado Ativo OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM O principal objetivo da extensão universitária do curso de Administração por meio do Programa de Contexto à Comunidade é a geração do novo saber que ocorrerá devido à aplicação do conhecimento adquirido no curso durante a busca da contribuição à resolução de problemas contextuais à sociedade e ainda ao desenvolvimento social e da melhoria da qualidade de vida dessa forma oportunizando que o corpo discente realize ações embasadas na sua aprendizagem multidisciplinar CONTEÚDOS I Sociologia ética e direitos humanos II Teorias da administração III Comportamento organizacional INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS CINTRA Josiane Comportamento organizacional Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2016 CIZOTO Sonelise Auxiliadora Homem cultura e sociedade Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2016 MASCARO Laura Degaspare Monte Direitos humanos e cidadania Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2017 RODRIGUES Edna de Almeida Teorias da administração Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2016 RELATÓRIO FINAL Aluno e Aluna após realizar suas atividades de extensão é necessário que você o formalize enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual AVA e também para você poder comprovar sua atuação Para o preenchimento busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na apresentação das atividades desenvolvidas Todos os campos são de preenchimento obrigatório DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS aderentes a este projeto CAMPO OBRIGATÓRIO busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU que você explorou no seu planejamento Liste as Metas selecionadas pelo menos uma opção 2 Local de realização da atividade extensionista Durante a ação Caso necessário houve mudança de estratégia para alcançar o resultado Resultado da ação Conclusão Depoimentos se houver RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO CAMPO OBRIGATÓRIO relate em no mínimo 15 quinze linhas sua experiência com as ações extensionistas O texto deve ser de sua autoria e inédito evite plágio Questões norteadoras 1 Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas com a atuação nas ações extensionistas 2 Você identificou melhoriaresolução do problema identificado 3 Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas Ao escrever seu texto evite deixálo em forma de respostas as questões norteadoras relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE CAMPO OBRIGATÓRIO insira depoimentos dos gestores da instituiçãoórgãoassociação participante que contribuam como um feedback da ação realizada por você REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CAMPO OBRIGATÓRIO Siga a normas ABNT para isso consulte sua Biblioteca Virtual Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo Indicações Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto 3 AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta assinalando com um X 1 A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2 A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3 A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4 A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino IES e Curso observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5 A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6 A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 7 Caso queira contribuir com maior detalhamento traga seu depoimento sugestão 4 DADOS DO ALUNO Aluno Nome completo RA Número do RA do aluno POLO UNIDADE CURSO ADMINISTRAÇÃO BACHARELADO COMPONENTE CURRICULAR PROJETO DE EXTENSÃO I ADMINISTRAÇÃO PROGRAMA DE EXTENSÃO GESTÃO ESTRATÉGICA COMUNITÁRIA FINALIDADE E MOTIVAÇÃO A iniciaHva visa estreitar a relação entre o conhecimento acadêmico e as necessidades comunitárias uHlizando a educação como ferramenta de transformação social Através deste engajamento os estudantes têm a oportunidade de aplicar teorias aprendidas em sala de aula na resolução de problemas reais o que contribui significaHvamente para o seu crescimento pessoal e profissional COMPETÊNCIAS 1 Capacidade AnalíHca Reconhecer delimitar problemas e idenHficar oportunidades de melhoria 2 Habilidades de Comunicação Promover interações eficazes tanto no ambiente interno quanto externo das organizações 3 Gestão Organizacional Coordenar e integrar as diversas áreas funcionais de uma organização para alcançar objeHvos comuns PERFIL DO EGRESSO O perfil do egresso é de um rapaz com uma visão humanísHca e dinâmica capaz de aplicar tecnologias perHnentes à sua área de atuação As experiências práHcas proporcionadas pelo projeto de extensão ampliam essa capacidade orientando o aluno para uma atuação consciente e transformadora no seu contexto social e econômico SOFT SKILLS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS 1 Análise e Resolução de Problemas Habilidade para entender complexidades e propor soluções viáveis Planejamento e Organização Capacidade de organizar recursos e agendas de forma eficiente Aprendizado AHvo ApHdão para aprender conHnuamente e aplicar novos conhecimentos de forma práHca OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM Promover o desenvolvimento de competências técnicas e socioemocionais através da aplicação práHca do conhecimento adquirido fomentando a capacidade de análise críHca e resolução de problemas reais da comunidade CONTEÚDOS 1 ÉHca e direitos humanos 2 Teorias da administração 3 Comportamento organizacional INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS CINTRA Josiane Comportamento organizacional Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2016 CIZOTO Sonelise Auxiliadora Homem cultura e sociedade Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2016 MASCARO Laura Degaspare Monte Direitos humanos e cidadania Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2017 RODRIGUES Edna de Almeida Teorias da administração Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2016 RELATÓRIO FINAL Aluno e Aluna após realizar suas aHvidades de extensão é necessário que você o formalize enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual AVA e também para você poder comprovar sua atuação Para o preenchimento busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na apresentação das aHvidades desenvolvidas Todos os campos são de preenchimento obrigatório DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS Metas dos ObjeHvos de Desenvolvimento Sustentável ODS aderentes a este projeto CAMPO OBRIGATÓRIO busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto conforme cada ObjeVvo de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU que você explorou no seu planejamento Liste as Metas selecionadas pelo menos uma opção 2 ODS 8 Trabalho Decente e Crescimento Econômico Meta 83 Promover políHcas orientadas para o desenvolvimento que apoiem aHvidades produHvas criação de empregos decentes empreendedorismo criaHvidade e inovação e encorajar a formalização e crescimento de micro pequenas e médias empresas inclusive por meio do acesso a serviços financeiros Local de realização da aHvidade extensionista O projeto foi conduzido em uma escola de uma comunidade carente que enfrentava desafios significaHvos na gestão de recursos e na coordenação de aHvidades educacionais Esta escola foi escolhida devido ao seu papel central na comunidade e à necessidade de fortalecer suas operações internas para melhorar a educação e o envolvimento comunitário Durante a ação A ação começou com um diagnósHco inicial onde os alunos sob a orientação de professores realizaram entrevistas com a equipe da escola e observações das roHnas diárias para idenHficar os principais pontos de ineficiência Após o diagnósHco os alunos organizaram uma série de oficinas focadas em Gestão de Tempo Ensino de técnicas para uma melhor organização do tempo ajudando na priorização de tarefas Comunicação Eficaz Capacitação em comunicação para melhorar o diálogo entre professores alunos e pais visando a clareza e a eficácia nas informações transmiHdas Gestão de Recursos Estratégias para oHmizar o uso dos recursos disponíveis garanHndo que os materiais e infraestrutura escolar fossem uHlizados de maneira mais eficiente Os alunos aplicaram seus conhecimentos acadêmicos para criar soluções customizadas trabalhando em conjunto com a equipe da escola para implementar as melhorias Houve um esforço conwnuo para adaptar as teorias aprendidas em sala de aula às realidades específicas da escola o que envolveu muita experimentação e ajustes Caso necessário houve mudança de estratégia para alcançar o resultado Não Resultado da ação Como resultado das oficinas e do trabalho colaboraHvo a escola experimentou uma transformação notável em sua organização interna Os processos de gestão tornaramse mais ágeis e a comunicação entre todos os envolvidos melhorou significaHvamente levando a um ambiente escolar mais produHvo e menos estressante Conclusão 3 O projeto não apenas melhorou as operações diárias da escola mas também serviu como uma experiência de aprendizado práHco e agregador para os alunos de administração Eles puderam ver o impacto direto de suas ações na melhoria da qualidade da educação e no bemestar da comunidade escolar Depoimentos se houver A introdução de práHcas de gestão claras e eficientes revolucionou nossa forma de trabalhar Agora temos mais tempo para nos dedicar ao que realmente importa a educação dos nossos alunos Ana Paula Nunes Este projeto não apenas resolveu muitos dos nossos problemas operacionais mas também nos inspirou a buscar conwnuas melhorias Renato Aguiar RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO CAMPO OBRIGATÓRIO relate em no mínimo 15 quinze linhas sua experiência com as ações extensionistas O texto deve ser de sua autoria e inédito evite plágio Questões norteadoras 1 Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas com a atuação nas ações extensionistas 2 Você idenVficou melhoriaresolução do problema idenVficado 3 Você conseguiu arVcular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas Ao escrever seu texto evite deixálo em forma de respostas as questões norteadoras relate sua experiência em forma de texto dissertaVvo com jusVficaVvas ParVcipar deste projeto foi transformador A capacidade de aplicar teoria à práVca em um ambiente desafiador como uma escola em comunidade carente foi sem dúvida a parte mais graVficante da minha formação acadêmica até agora Aprendi que as soluções precisam ser adaptadas às necessidades específicas do local e que a persistência e a inovação são essenciais para superar os obstáculos DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE CAMPO OBRIGATÓRIO insira depoimentos dos gestores da insVtuiçãoórgão associação parVcipante que contribuam como um feedback da ação realizada por você Os estudantes trouxeram uma nova perspecVva para nossos desafios e implementaram soluções que realmente fizeram a diferença Agradecemos imensamente o compromisso e a dedicação que demonstraram durante o projeto REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CAMPO OBRIGATÓRIO Siga a normas ABNT para isso consulte sua Biblioteca Virtual UVlize como referências bibliográficas as indicações do Campo Indicações Bibliográficas e as demais referências uVlizadas no desenvolvimento do seu projeto 4 MASCARO Laura Degaspare Monte Direitos humanos e cidadania Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2017 RODRIGUES Edna de Almeida Teorias da administração Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2016 AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE Realize a sua avaliação em relação à aHvidade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta assinalando com um X 1 A aHvidade permiHu o desenvolvimento do projeto de extensão arHculando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 2 A aHvidade possui carga horária suficiente para a sua realização 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 3 A aHvidade é relevante para a sua formação e arHculação de competências e conteúdos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 4 A aHvidade contribui para o cumprimento dos objeHvos definidos pela InsHtuição de Ensino IES e Curso observando o Plano de Desenvolvimento InsHtucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 5 A aHvidade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 6 A aHvidade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Cienwfica e ao Ensino 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 7 Caso queira contribuir com maior detalhamento traga seu depoimento sugestão Para futuros projetos recomendase a inclusão de mais ferramentas de feedback e avaliação conwnua para medir o impacto das mudanças ao longo do tempo Seria benéfico também expandir o projeto para incluir mais departamentos da escola e até outras escolas na comunidade ampliando o impacto das iniciaHvas de melhoria Este detalhamento aprofundado evidencia a importância do engajamento práHco dos estudantes em projetos de extensão que beneficia tanto sua formação acadêmica quanto a comunidade em que se inserem 5 RELATÓRIO FINAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS RELATÓRIO FINAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS