Redação Fuvest

REDAÇÃO Texto 1 A multitarefa não é uma capacidade para a qual só seria capaz o homem na sociedade trabalhista e de informação pósmoderna Tratase antes de um retrocesso A multitarefa está amplamente disseminada entre os animais em estado selvagem Tratase de uma técnica de atenção indispensável para sobreviver na vida selvagem Um animal ocupado no exercício da mastigação de sua comida tem de ocuparse ao mesmo tempo também com outras atividades Deve cuidar para que ao comer ele próprio não acabe comido Ao mesmo tempo tem de vigiar sua prole e manter o olho em seusua parceiroa O animal não pode mergulhar contemplativamente no que tem diante de si pois tem de elaborar ao mesmo tempo o que tem atrás de si Não apenas a multitarefa mas também atividades como jogos de computador geram uma atenção ampla mas rasa que se assemelha à atenção de um animal selvagem ByungChul Han Sociedade do cansaço Adaptado Texto 2 Educar para o ócio significa ensinar a escolher um filme uma peça de teatro um livro Ensinar como pode estar bem sozinho consigo mesmo significa também se habituar às atividades domésticas e à produção autônoma de muitas coisas que até o momento comprávamos prontas Ensinar o prazer do convívio da introspecção do logo e da beleza Inculcar a alegria A pedagogia do ócio também tem sua própria ética sua estética sua dinâmica e suas técnicas E tudo isso deve ser ensinado O ócio requer uma escolha atenta dos lugares justos para se repousar para se distrair e para se divertir Portanto é preciso ensinar aos jovens não só como se virar nos meandros do trabalho mas também pelos meandros dos vários possíveis lazeres Significa educar para a solidão e para o convívio para a solidariedade e o voluntariado Significa ensinar como evitar a alienação que pode ser provocada pelo tempo livre tão perigosa quanto a alienação derivada do trabalho Há muito o que ensinar Domenico de Masi O ócio criativo Texto 3 Analisar as diferenças entre a educação escolar indígena e a educação escolar convencional no Brasil foi o ponto de partida do trabalho feito pelos pesquisadores Aline Albonizio da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro UFRRJ e Elie Ghanem da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo FEUSP Dois fatos me impressionaram especialmente na comunidade em que pesquisei além do grande valor atribuído à escola como fator de fortalecimento da língua e da cultura daquele povo a acentuada integração entre as atividades escolares e as práticas comunitárias Não há tempos rígidos não há horários fixos nem se seguem disciplinas escolares As atividades da escola obedecem a um ritmo sereno e envolvem tarefas de manutenção dos costumes incluem tanto a roça quanto o artesanato ou a coleta de produtos da mata relata Ghanem httpswww4feuspbrpesquisadafeuspanalisadiferencasentreeducacaoindigenaeconvencional Adaptado Considerando as ideias apresentadas nos textos e também outras informações que julgar pertinentes redija uma dissertação em prosa na qual você exponha seu ponto de vista sobre o tema Educação básica e formação profissional entre a multitarefa e a reflexão Instruções A dissertação deve ser redigida de acordo com a norma padrão da língua portuguesa Escreva no mínimo 20 linhas com letra legível e não ultrapasse a quantidade de linhas disponíveis na folha de redação Texto 4 Momentos de ócio 1901 Irving Ramsey Wiles Texto 5 Ciranda II 2018 Ivan Cruz Texto 6 The Banjo Lesson 1893 Henry Ossawa Tanner Texto 7