Introdução à Educação Física Av2

A educação no fim do século XIX tem como objetivo a formação do cidadão para que pudesse contribuir com o desenvolvimento da nação. Assim, dentro da escola, todas as práticas eram fundamentais nesse princípio. A “gymnastica”, portanto, seguido o ideal de formação da escola serviria para “fortalecer os vigorosos e reconstituir os débeis”. Os métodos ginásticos (Alemanha, Frances, Sueco e a Calistenia) foram os métodos de ensino da educação física, contudo não podemos deixar de citar a influência militar na educação física, pois foi através do exército que os primeiros métodos ginásticos chegaram ao Brasil (LACERDA, 2011).\n\nSobre educação física no século XIX, assinale a alternativa CORRETA:\n\nFONTE: LACERDA, Elizabete Silva de. Educação física na segunda metade do século xix e primeira metade do século xx: características da prática escolar. in: v. colóquio internacional, 5., 2011, São Cristóvão. V colóquio internacional educação e contemporaneidade. São Cristóvão: V Colóquio Internacional, 2011. p. 1-8. Disponível em: http://www.einsintilimeria.com.br/painel/uploads/05_03_2012_18_56_05ed_fisica_no_brasil_do_se_xix.pdf. Acesso em: 8 set. 2021.\n\nA A Calistenia é um método próprio de ginástica, mas uma série de exercícios ginásticos localizados, com finalidade corretiva, fisiológica e pedagógica, podendo agregar qualquer sistema ginástico.\n\nB Na ginástica da Inglaterra, Basedow deve ser considerado como o verdadeiro precursor e que viria encontrar em Guts-Muths o seu consolidado.\n\nC Na ginástica francesa, é importante salientar que este foi o método que mais influenciou no desenvolvimento da educação física brasileira.\n\nD O desenvolvimento da ginástica grega, a Calistenia, foi criada em 1829 na França, por Phokition Heinrich Clias. I- A educação física higienista tem como finalidade melhorar a condição de vida dos brasileiros, as autoridades fizeram que os médicos vissem com uma função higienista e procuraram alterar os hábitos de higiene e saúde da população.\n\nII- A elite imperial estava de acordo com as determinações higiênicas, eugênicas e físicas, não existia resistência na realização de atividades físicas devido à associação entre o trabalho físico e o trabalho escravo.\n\nIII- A escola foi utilizada para divulgar hábitos de higiene e a educação física foi considerada a disciplina que viabilizava essa prática.\n\nIV- A educação física proporcionava a educação do corpo, possuindo como objetivo a estrutura de um físico saudável, equilibrado organicamente e mais suscetível a doenças.\n\nAssinale a alternativa CORRETA:\n\nFONTE: GHIRADDELI JUNIOR, P. Educação Física Progressista: A pedagogia crítico-social dos conteúdos e a Educação Física Brasileira. 9. ed. São Paulo: Loyola, 2004. 34 p.\n\nA As sentenças II e IV estão corretas.\n\nB As sentenças I e IV estão corretas.\n\nC As sentenças I e III estão corretas.\n\nD As sentenças III e IV estão corretas. III- Na década de 1960, o ensino era visto como uma maneira para formar mão de obra qualificada, era a fase da divulgação dos cursos técnicos profissionalizantes.\n\nIV- Os anos 1960 foram marcados pela Ditadura Militar, portanto, todos os níveis de ensino eram direcionados para os esportes de alto rendimento.\n\nAssinale a alternativa CORRETA:\n\nFONTE: BRUN, Gilson. Uma nova concepção de educação física. 2000. Disponível em: http://www.educacional.com.br/educacao_fisica/educadores/educadores.asp. Acesso em: 1° set. 2021.\n\nA As sentenças I e II estão corretas.\n\nB As sentenças II e IV estão corretas.\n\nC As sentenças II e III estão corretas.\n\nD As sentenças III e IV estão corretas. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:\n\nFONTE: GOMES, Anderson Soares. Mulheres, sociedade e iluminismo: o surgimento de uma filosofia protofeminista na inglaterra do século XVIII. Matraga, Rio de Janeiro, v. 18, n. 2, p. 31-51, 1 dez. 2011. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uejr.br/index.php/matraga/article/view/26059/18651. Acesso em: 31 ago. 2021.\n\nA F - F - V - V.\n\nB V - F - V - F.\n\nC V - F - F - V.\n\nD F - V - V.\n\nA mais antiga notícia sobre a Educação Física em terras brasileiras data o ano de sua descoberta, 1500. Tal fato deve-se ao relato de Pero Vaz de Caminha, que em uma das suas cartas fala de indígenas dançando, saltando, girando e se alegrando ao som de uma gaita tocada por um português. Essa foi certamente a primeira aula de ginástica e recreação relatada no Brasil (SOARES, 2012). Sobre a Educação Física no Brasil Colônia, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:\n\n( ) Os indígenas brasileiros cram muito habilidosos quando o assunto era relacionado à luta pela sobrevivência, praticando várias atividades, como: natação, arco e flecha, caça, luta, pesca, canoagem, corridas e montaria.\n\n( ) A chegada dos jesuítas deu início oficial à História da Educação Brasileira no ano de 1661.\n\n( ) A Educação Física no Brasil começou com a chegada da família real, em 1902, quando fundaram as primeiras instituições públicas: Escola de Medicina e Escola de Engenharia, Escola de Direito, Biblioteca Nacional, Academia Militar Real.\n\nAssinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:\n\nFONTE: SOARES, Everton Rocha. Educação Física no Brasil: da origem até os dias atuais. Edleportes.Com, Buenos Aires, v. 17, n. 169, p. 1-1, 1 jun. 2012. Disponível em: https://www.edleportes.com/edf169/educacao-fisica-no-brasil-da-origem.htm. Acesso em: 31 ago. 2021. A V - V - F.\n\nB V - F - F.\n\nC F - V - V.\n\nD F - F - V.\n\nA Ginástica sempre foi proposta como prática corporal nos mais diferentes locais e períodos históricos. O termo Ginástica veio ganhando diferentes definições de acordo com épocas, culturas e interesses diversos. Em alguns momentos, chegou a designar toda e qualquer atividade física sistematizada, abrangendo desde exercícios militares até práticas esportivas (DODÔ; REIS, 2014). Sobre a ginástica no século XIX, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:\n\n( ) Ginástica suceca ensina sobre o fortalecimento e melhora da saúde da população. Sendo dividida em quatro partes: ginástica médica e ortopédica, ginástica pedagógica ou educativa, ginástica militar e a ginástica estética.\n\n( ) Ginástica alemã está dividida em quatro tipos que são: ginástica civil e industrial, a ginástica militar, a ginástica médica e a ginástica cênica ou funambulesca.\n\n( ) Calistenia surgiu com fundamentos específicos e abrangentes destinada à população como os obesos, as crianças, os sedentários, mulher e idosos.\n\n( ) A ginástica inglesa era a única no país que tinha caráter ginástico. Não se fazia necessário um treinamento físico. Foi caracterizado pela valorização da ginástica e trazia o fair play.\n\nAssinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:\n\nFONTE: DODÔ, Aline Menezes; REIS, Lorena Nabaneto dos. Século XIX e o Movimento Ginístico Europeu: o processo de sistematização da ginástica. Edleportes.Com, Buenos Aires, v. 18, n. 190, p. 1-1, 1 mar. 2014. Disponível em: https://www.edleportes.com/edf190/seculo-xix-e-o-movimento-ginistico-europeu.htm. Acesso em: 31 ago. 2021. C F - F - V - V.\n\nD F - V - V.\n\nA psicomotricidade começa a ganhar espaço nas aulas de educação física no Brasil. A abordagem psicomotora na educação física das escolas brasileiras foi o primeiro movimento mais articulado a partir da década de 1970 (CASTRO, 2008).\n\nSobre a abordagem psicomotricidade pedagógica, assinale a alternativa CORRETA:\n\nFONTE: CASTRO, Jeimis Nogueira de. Educação Física e Psicomotricidade: em busca de uma educação mais humanista. Http://www.Edleportes.Com/, Buenos Aires, v. 13, n. 124, p. 1-1, 1 set. 2008. Disponível em: https://www.edleportes.com/edf124/educacao-fisica-e-psicomotricidade-em-busca-de-uma-educacao-mais-humanista.htm. Acesso em: 1 set. 2021.\n\nA Essa abordagem tem a função de considerar o entendimento que o educando já tem e alerta o professor sobre a cooperação dos alunos na resolução de problemas.\n\nB É uma tentativa de caracterizar a progressão normal do crescimento físico, do desenvolvimento motor e da aprendizagem motor em relação à faixa etária à Educação Física deve privilegiar a aprendizagem do movimento.\n\nC O envolvimento da Educação Física é com o desenvolvimento da criança, com o ato de aprender, com os processos afetivos, cognitivos e psicomotores, buscando garantir a formação integral do aluno.\n\nD Questiona as atitudes alienantes da Educação Física na escola, apontando para que os conteúdos escolhidos para a aula propiciassem uma leitura melhor da realidade dos alunos e, dessa maneira, sua inserção transformadora nessa realidade. ( ) Na idade média, o culto ao corpo era aceito, sendo também chamado de \"Idade das Trevas.\n\n( ) Na idade média, a atividade física se torna inexpressiva, passando a ser somente utilizada para a preparação militar. Os cavaleiros deveriam ser treinados para as grandes cruzadas e as guerras santas organizadas pela Igreja.\n\n( ) Na idade média, a Igreja proíbe o culto ao corpo, pois era um ato considerado pecado. Ela considerava somente a saúde espiritual e a fé.\n\nAssinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:\n\nFONTE: CAPINUSSÔ, José Mauricio. ATIVIDADE FÍSICA NA IDADE MÉDIA: BRAVURA E LEALDADE ACIMA DE TUDO. Revista de Educação Física, Rio de Janeiro, v. 1, n. 131, p. 53-56, 1 ago. 2005. Disponível em: https://revistaeducacaofisica.emunvens.com.br/revista/article/view/2654/2827. Acesso em: 31 ago. 2021.\n\nA\nV - V - V - F.\n\nB\nF - V - F - V.\n\nC\nF - V - V - F.\n\nD\nF - F - V - V. ( ) Os gregos antigos não reduziam a educação física a uma simples destreza corporal, mas vinha sempre acompanhada por uma preocupação moral e estética.\n\n( ) O povo chinês se interessava por jogos baseados nos jogos olímpicos da Grécia, porém, para eles, era apenas para uma preparação militar. Surge o gladiador habilidoso e forte para vencer os combates sangrentos nas arenas e círculos ingleses.\n\nAssinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:\n\nFONTE: BREGUEZ, M. Educação Física na Antiguidade. 2011. Disponível em: http://historieducaofisica.blogspot.com/2011/11/educacao-fisica-na-antiguidade.html. Acesso em: 31 ago. 2021.\n\nA\nF - V - V - V.\n\nB\nV - F - V - F.\n\nC\nF - V - V - F.\n\nD\nV - V - F - V. O início do desenvolvimento cultural da Educação Física no Brasil, apesar de não ter ocorrido de forma contundente, ocorreu no período do Brasil império, pois foi nessa época que surgiram os primeiros tratados sobre a Educação Física (SOARES, 2012). Com relação à educação física no Brasil império, analise as sentenças a seguir:\n\nI- Em 1876 foi criada e decretada uma lei que exigia a formação de professores. O Decreto nº 6370, que foi introduzido na corte do Rio de Janeiro.\n\nII- Rui Barbosa em 1882 expõe o parecer sobre a Reforma do Ensino Primário, Secundário e Superior.\n\nIII- No ano de 1842, na província do Amazonas, é elaborado um documento regulamentando a instrução pública primária.\n\nAssinale a alternativa CORRETA:\n\nFONTE: SOARES, Everton Rocha. Educação Física no Brasil: da origem até os dias atuais. Efdportes.Com, Buenos Aires, v. 17, n. 169, p. 1-1, 1 jun. 2012. Disponível em: https://www.efdportes.com/efd169/educacao-fisica-no-brasil-da-origem.htm. Acesso em: 1º set. 2021.