Atividade Contextuada

Então vamos lá A arte literária em diferentes linguagens visa a formação integral da criança com formas cores movimentos e palavras etc Nesse sentido os textos literários podem ampliar a visão de mundo da criança de maneira que ela se desenvolva como indivíduo autônomo que pensa sente e age na sociedade Ler é um ato de apropriação da cultura construída de geração em geração pelos homens assim as práticas de leitura literária como práticas sociais fazem parte do mundo da cultura Para assimilar as práticas sociais de leitura a criança interage no meio em que vive nas relações com a família com os amigos e na escola de Educação Infantil Ao interagir com os textos literários nos diálogos com a professora e as outras crianças a criança forma sua atitude como pequeno leitor Nesse sentido é indispensável que se organize as condições para as experiências das crianças com os livros e outros suportes como revistas vídeos filmes nos quais se apoiam os textos literários revistas vídeos filmes nos quais se apoiam os textos literários Fundamentadas em Larrosa 2001 Bortolanza e Freire 2018 p 137 abordam a leitura como uma experiência que mostra a transformação do seu olhar e experimenta o mundo de outra forma A experiência da leitura ensina portanto olhar o mundo e as letras dialeticamente isso implica uma postura de leitor que reconhecendose como sujeitohistórico dialogue com o texto transformandoo através de sua leitura e sendo por ele transformado Entendemos que o ato de ler proporciona à criança situações para assimilar os conhecimentos de mundo apropriandoos à medida que experimenta e se expressa pelas diferentes linguagens Nessa direção a criança constituise humanamente transformase pela leitura e é transformada por ela A apropriação das práticas de leitura pela criança possibilita o desenvolvimento de distintas Disponível em fileCUsersmirelDownloadsArtigo20Ana20Carolinapdf Acesso 24 fev 2024 Texto fragmentado A partir da leitura do texto escreva um texto dissertativo sobre a seguinte questão Qual a importância de trabalhar com o texto literário na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental Após realizar suas reflexões elabore um pequeno texto contendo o máximo de 20 a 30 linhas expondo sua argumentação acerca do solicitado Caso exista inobservância ao tema proposto transgressão as instruções de elaboração e não atendimento a forma de envio da atividade que dever ser anexada e enviada formato pdf doc ou docx Windows informamos que a avaliação não poderá ser corrigida Não esqueça de realizar com antecedência sua atividade não deixe para última hora personalidade Portanto o papel preponderante da literatura infantil como objeto cultural e artístico em suas formas mais complexas é contribuir para a formação da criança Por meio da literatura infantil a criança tornase sujeito de linguagem Como manifestação cultural rica e complexa o texto literário é um produto cultural apropriado pela criança que nele mergulha para adentrar ao mundo da cultura É também uma rica experiência para a criança leitora em formação nos primeiros contatos com o livro e com a leitura literária pois a coloca numa relação dialógica com outras vozes os autores dos textos as crianças a professora e consigo mesma o que contribui para sua compreensão da realidade circundante RIBEIRO 2018 Dessa forma segundo Ribeiro 2018 o texto literário é um instrumento para a criança conhecer lugares reais e imaginários imaginar e fruir o texto estendendo seus conhecimentos de mundo horizontes cognitivos e emocionais ao vivenciar situações em outros tempos espaços e contextos Salvar e fechar Enviar A Literatura e a Infância Uma Jornada Encantadora Na infância a mente é um terreno fértil pronto para desabrochar em um jardim de conhecimento e imaginação E nesse processo a literatura assume um papel fundamental semeando as primeiras palavras e abrindo as portas para um mundo de descobertas Através de histórias envolventes personagens cativantes e versos melodiosos a literatura infantil tornase uma ponte para o desenvolvimento da linguagem da criatividade e da sensibilidade das crianças Nesse sentido As palavras ganham vida dançando em frases que constroem pontes entre o real e o imaginário A cada página virada um novo universo se revela expandindo os horizontes da criança e convidandoa a explorar a riqueza da língua Além disso A literatura também é um farol que guia a criança em sua jornada emocional Ao se identificar com os sentimentos dos personagens ela aprende a lidar com suas próprias emoções desenvolvendo empatia e compaixão As histórias se tornam espelhos que refletem os medos as alegrias e as dúvidas da infância oferecendo conforto e ensinamentos valiosos para a vida Diante do excerto mais do que um instrumento de aprendizado a literatura é um convite à fantasia e à aventura As crianças embarcam em viagens emocionantes explorando mundos mágicos enfrentando desafios e descobrindo a força da imaginação E nesse processo a literatura também planta as sementes do gosto pela leitura O contato com livros cuidadosamente escolhidos histórias contadas com paixão e atividades lúdicas que despertam a curiosidade transformam a leitura em um momento de puro deleite Portanto investir na literatura infantil é investir no futuro das crianças É oferecerlhes ferramentas essenciais para o desenvolvimento integral abrindo caminho para o aprendizado a criatividade a empatia e o amor pelos livros Assim a literatura se torna um presente inestimável para a infância tecendo sonhos construindo conhecimento e abrindo as portas para um mundo de possibilidades infinitas