Didática 07 11 18 1006206

Questão 8\nLeia o excerto a seguir:\n\n\"Por estar tão associado ao ondular das emoções, é chamado por alguns autores de 'alívio', pois a audiência após acompanhar as peripécias aví, finalmente, a recompensa do bem, o castigo do mal\".\n\n(DOHME, Vania, Didática do Contar Histórias: Técnicas de Contar Histórias. Caderno de Atividades. Valinhos: Anhanguera Educacional, 2015.)\n\nAssinale a alternativa que apresenta a categoria da história apresentada no texto:\nA) Clímax.\nB) Desfecho.\nC) Enredo.\nD) Introdução.\nE) Ponto culminante. Questão 4\nLeia o excerto a seguir:\n\n\"O historiador tem um papel de comunicação que usa a milha primária, sobre o qual entendemos o uso de próprio corpo, tanto nas ações como nos instrumentos, e a efeméride, numa pouco colorida, mas tendo a sua cor\".\n\n(DOHME, Vania, Didática de Contar Histórias: A Contação de Histórias e o Desenvolvimento da Criança / A Formação de Leitores. Caderno de Atividades. Valinhos: Anhanguera Educacional, 2015. Adaptado.)\n\nAnalise as afirmativas a seguir e indique as verdadeiras (V) ou falsas (F):\n( ) A contação de histórias depende da atenção e recursos como fantoches.\n( ) Fantoches, técnica para contos aleatórios, podem contribuir para a contação de histórias.\n\nAssinale a alternativa que apresenta a sequência correta:\nA) F – F – V.\nB) F – V – F.\nC) V – F – V.\nD) V – V – F. Questão 7\nLeia o excerto apresentado a seguir:\n\nSob a influência da teoria das inteligências múltiplas, de Howard Gardner (1995), acredita-se que as habilidades podem ser desenvolvidas, desde que haja técnica e motivação. A habilidade para contar histórias exige funções diferentes que refletem habilidades tradicionais como: intelecto versátil/curiosidades, ciência versus arte e lógica versus mistério.\n\n(DOHME, Vania, Didática de Contar Histórias: Competências e Didática para a Contação de Histórias. Caderno de Atividades. Valinhos: Anhanguera Educacional, 2015. Adaptado.)\n\nAnalise as afirmativas são verdadeiras (V) ou falsas (F):\n( ) Um bom contador de histórias deve conhecer, com absoluta segurança, o enredo.\n( ) Um bom contador de histórias deve memorizar o enredo.\n( ) Um bom contador de histórias deve sentir, ou melhor, viver a história; ter a expressão viva, ardente sugestiva.\n\nAssinale a alternativa que apresenta a sequência correta:\nA) F – F – V.\nB) F – V – F.\nC) V – F – V.\nD) V – V – F. Questão 9\nLeia o excerto a seguir:\nA composição do local deve trazer também elementos que incitem a magia, que já ‘digam’ que a fantasia irá acontecer. Esses locais podem formar por suas peculiaridades, um canto do patio de escola ou um grande ambiendente urbano de uma capela de madeira por um narrador.\n\n(DOHME, Vania, Didática do Contar Histórias: Uso de Recursos Auxiliares para Contação de Histórias. Caderno de Atividades. Valinhos: Anhanguera Educacional, 2015.)\n\nAnalise as assertivas a seguir:\n\nI) O ambiente deve ser preparado adequadamente para receber as crianças.\n\nPORQUE\n\nII) O ambiente deve encenar uma pequena sociedade de adultos.\n\nA respeito dessas asserções, assinale a opção correta:\nA) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas II não é uma justificativa da I.\nB) A asserção I é falsa e II é uma proposição verdadeira.\nC) A asserção I é uma proposição falsa e II é uma proposição verdadeira.\nD) As asserções I e II são proposições falsas.