Portfolio Individual - Projeto de Extensão 3 - Ciência da Computação

MANUAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS ORIENTAÇÕES DISCENTES 2023 1 Sumário APRESENTAÇÃO 2 1 ORIENTAÇÕES PRÉVIAS PARA O INÍCIO DO PROJETO 4 2 INICIANDO O PROJETO EXTENSIONISTA 5 21 PLAN PLANEJAR 6 22 DO FAZER 7 23 CHECK VERIFICAR 7 24 ACT AGIR 7 3 RELATÓRIO FINAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS 8 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 11 2 APRESENTAÇÃO Prezado Aluno Prezada Aluna Você deverá realizar atividades extensionistas que são componentes previstos em seu currículo que necessitam da sua interação junto à comunidade em observância à Resolução CNECES nº 7 2018 Nesse componente curricular você atuará junto à comunidade por meio da implementação de um projeto extensionista para auxiliar a sociedade na busca de soluções coletivas que melhorem a vida de um grupo ou da própria comunidade Essa atividade se inicia com a compreensão dos projetos que devem ser desenvolvidos durante sua formação e segmentados entre quatro programas a Programa de Contexto à Comunidade b Programa de Ação e Difusão Cultural c Programa de Inovação e Empreendedorismo e d Programa de Sustentabilidade que estarão apresentados no Template PDCA e no Relatório Final de Atividades Extensionistas específicos a cada componente Esse direcionamento foi proposto com base em quatro eixos i Área de Artes e Comunicação ii Área de Exatas e Negócios iii Área de Humanas e Ciências Sociais Aplicadas e iv Área da Saúde e Biológicas O Template PDCA pelo qual você irá desenvolver seus projetos com a ferramenta contempla os seguintes itens Curso cada curso tem seu conjunto de componentes curriculares de extensão distribuídos ao longo da matriz curricular Componente Curricular identificação do componente curricular que está cursando no semestremódulo Programa de Extensão identificação do programa que a ação a ser realizada está vinculada ao componente curricular da etapa Finalidade e Motivação apresentação da finalidade e motivação da ação apresentando sugestões de locais que você poderá desenvolver a atividade de extensão Competências apresentação das competências que serão desenvolvidas durante a realização da atividade 3 Perfil de Egresso expressa as competências a serem desenvolvidas por você articulando com as necessidades locais e regionais havendo planejamento para sua ampliação em função das demandas apresentadas pelo mundo do trabalho Soft Skills São as competências socioemocionais que desenvolvem as habilidades comportamentais e socioemocionais compreendendo as diferentes categorias tais como atitudes crenças qualidades emocionais sociais e traços de personalidade Aspectos valorizados pelo cenário empresarial do mundo moderno Objetivos de Aprendizagem correspondem ao propósito que deseja desenvolver com a atividade idealizada articulando as competências habilidades conhecimentos atitudes e métodos que serão estimulados durante a realização de cada projeto Conteúdos consistem nos temas previstos em seu curso que serão articulados durante a realização das atividades por meio a articulação entre teoria e prática permitindo a aplicação do conhecimento adquirido durante seu percurso formativo junto à comunidade Indicações de Bibliografias lista de títulos associados aos conteúdos que já vem preenchida para apoiar suas pesquisas durante a solução do problema identificado Referências Bibliográficas ao final da realização de suas atividades extensionistas você listará os títulos consultados durante o planejamento de seu projeto Caso você não saiba o que é PDCA não se preocupe ao longo do documento faremos um resumo e disponibilizaremos um template do seu AVA Já o Relatório Final de Atividades Extensionistas que você entregará para avaliação após realizar suas ações contempla os seguintes itens Sua identificação e identificação de sua instituição de ensino superior IES Os itens já existentes no Template PDCA Curso Componente Curricular Programa de Extensão Finalidade e Motivação Competências Perfil de Egresso Soft Skills Objetivos de Aprendizagem Conteúdos Indicações de Bibliografias Descrição da Ação com Resultados Alcançados neste item você deve relatar as seguintes etapas 1 Local de realização da atividade extensionista 2 Durante a ação 3 As ocorrências durante a ação caso tenha sido necessário você promover mudança de estratégia durante o desenvolvimento das ações para alcançar o resultado esperado 4 Resultado da ação 5 Conclusão e 6 Depoimentos se houver 4 Relate sua percepção das ações extensionistas realizadas no Programa Desenvolvido neste item você deverá relatar em no mínimo 15 quinze linhas sua experiência com as ações extensionistas explore o espaço para expressar sua percepção da realização das atividades extensionistas Referências Bibliográficas neste item você deve indicar as Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento e a realização do seu projeto Autoavaliação da Atividade neste item você responderá as seis primeiras questões que são fechadas isto é você deve atribuir um valor mediante a escala prédefinida no documento onde zero é muito insatisfatório e 10 muito satisfatório e a sétima questão que é aberta para suas contribuições Para ajudar em sua organização serão disponibilizados os seguintes documentosmodelos em seu Ambiente Virtual CARTA DE APRESENTAÇÃO esse documento serve para você comprovar seu vínculo com a IES ao fazer contato com a instituição parceira onde pretende aplicar o seu projeto de extensão TEMPLATE PDCA modelo de documento para auxiliar na condução da aplicação da metodologia PDCA estão organizados em cada fase de aplicação Esse template não precisa ser entregue ele existe para ajudar você na condução da elaboração de seu projeto extensionista RELATÓRIO FINAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS modelo de documento para escrita final de seu relatório após a realização das atividadesações planejadas junto ao local escolhido para a realização das atividades extensionistas Esse é o documento comprobatório da realização da atividade in loco Importante esse documento deve ser entregue em seu Ambiente Virtual pois será avaliado para posterior atribuição de sua nota 1 ORIENTAÇÕES PRÉVIAS PARA O INÍCIO DO PROJETO Você terá acesso ao Template PDCA pelo Ambiente Virtual de Aprendizagem vinculado ao componente de extensão que estiver cursando naquele momento Por meio deste documento você identificará o projeto que irá realizar deverá avaliar os conteúdos e competências informados no template e traçar uma estratégia para desenvolver cada 5 projeto além de buscar o local na comunidade que poderá ser contemplado com suas ações Destacase que a extensão é componente obrigatório da matriz curricular e por isso você deve realizar seu projeto e enviar o Relatório Final de Atividades Extensionistas para comprovar a realização e ser avaliado sendo que será considerado aprovado o Relatório que obtiver a média mínima para tal prevista nos instrumentos de avaliação da IES de modo que o Relatório que obtiver notas inferiores à média mínima prevista ocasionará na sua reprovação no componente curricular vinculado à Extensão do período Caso ocorra a desistência tanto por parte da instituição parceira quanto por sua parte você será responsável por buscar nova parceria em tempo hábil para realizar a entrega do Relatório Final de Atividades Extensionistas reforçando que a não entrega dentro do prazo acarretará a reprova do componente que deverá ser cursado novamente Ainda se você enfrentar dificuldades para encontrar um novo local a fim de realizar suas atividades extensionistas poderá buscar o auxílio do tutor 2 INICIANDO O PROJETO EXTENSIONISTA Após a conclusão das atividades de formalização do projeto você deve elaborar seu projeto extensionista e para isso há a recomendação do uso da metodologia PDCA Caso não conheça a metodologia assista o vídeo tutorial sobre como deve ser sua trajetória na extensão que está disponível em seu Ambiente Virtual O Template PDCA deve ser usado para a elaboração de seu projeto extensionista Para orientação geral a metodologia PDCA se resume nas seguintes etapas 1 Planejar Plan 2 Fazer Do 3 Verificar Check 4 Agir Act Cada fase está detalhadamente explicada a seguir 6 21 PLAN PLANEJAR Nessa etapa você deverá escolher a instituição ou o local que realizará seu projeto de extensão seguindo todos os tramites acima apresentados para a formalização da parceria Após isso deverá identificar um problema a ser solucionado ou minimizado buscando descobrir a razão da sua existência e planejar as melhorias por meio da elaboração deste projeto de extensão Para isso será necessário recorrer aos ensinamentos do design thinking que é um método que auxilia identificação de problemas e busca de ideiassoluções Caso você não conheça o método poderá acessar o vídeo tutorial disponibilizado junto ao seu ambiente Basicamente o método se organiza nos seguintes passos Imersão O problema ou opção de novo negócio e as pessoas envolvidas devem ser identificados buscando conduzir para uma análise crítica e do contexto que está inserido Poderá fazer uso de ferramentas como a Análise SWOT Benchmarking ou outras que permitam a tomada de decisão Caso queira conhecer mais sobre as ferramentas Análise SWOT e Benchmarking você encontrará conteúdos relevantes como por exemplo o site do Serviço Brasileiro de Apoio a Micro e Pequena Empresa SEBRAE listados nas referências bibliográficas ao final deste documento Nesta etapa você também pode contar com um modelo de entrevista a ser aplicado junto a potenciais instituições parceiras que pode auxiliar na sua decisão sobre a aderência com seu projeto Nessa etapa também você deve escolher uma ou mais metas vinculadas aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU e no Template PDCA São 17 ODS e em cada um tem uma lista de metas que você escolhe no mínimo uma meta aderente ao seu projeto Deixamos as orientações e links para você no Template PDCA Essa é uma grande oportunidade de você participar dos esforços de um organismo mundial Ideação É a etapa de geração de novas ideias para o projeto que envolvem o uso de visões e experiências anteriores Podese usar ferramentas que estimulem a criatividade como Mapa Mental para encontrar soluções adequadas ao projeto 7 Prototipação É a etapa para validação das soluções identificadas na Ideação e pode ocorrer ao longo de todo o projeto sendo o momento de testes para a decisão das soluções com maior oportunidade de sucesso No Template PDCA você terá espaço para registrar ideias e orientações que apareçam ao longo do desenvolvimento do projeto esse espaço poderá ser utilizado a qualquer momento e deve registrar pontos que achar relevante 22 DO FAZER Nessa fase você deve elaborar um cronograma para atuação com períodos definidos para a organização do projeto e divisão de atividades No Template PDCA tem um modelo de tabela para cronograma O cronograma deve ser elaborado seguindo a duração estabelecida junto ao seu curso modalidade sendo articulado com o calendário acadêmico Lembrese que pode ocorrer simultaneidade de ações junto a outros componentes ou até mesmo dentro do próprio projeto fique atento a isso no momento da definição do seu cronograma Outro destaque importante é dimensionar a duração de seu projeto extensionista Lembrese que ele perdurará o semestre mas se atente para antecipar a sua conclusão antes do início do período avaliativo Desse modo não terá dificuldades para o momento de estudo final e de conclusão de seu projeto extensionista 23 CHECK VERIFICAR É a etapa de verificação das ações que foram planejadas e se o resultado será realmente alcançado diante das ações já realizadas Idealize o checklist a ser apresentado de acordo com o seu projeto No Template PDCA disponibilizado em seu Ambiente Virtual de Aprendizagem há uma sugestão que poderá ser utilizada e caso verifique a necessidade de complementações realizeas 24 ACT AGIR Esta é a etapa para atuar ou corrigir Analise se deu certo e caso tenha sido um sucesso o projeto alcançou sua finalidade Assim deve seguir para a próxima fase que 8 é a elaboração do seu relatório final O Relatório Final de Atividades Extensionistas está disponível em seu Ambiente Virtual de Aprendizagem e você deve preencher e entregar para avaliação Caso algo não tenha dado certo analise o que pode ser alterado e inicie o método PCDA novamente objetivando a correção do que não funcionou na primeira tentativa Lembrese de registrar todos os momentos da realização da ação atividade Faça anotações marcações pontuações registre novas ideias Ou seja siga a metodologia PDCA Isso é um apoio importante para você elaborar seu relatório final 3 RELATÓRIO FINAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS A elaboração do Relatório Final de Atividades Extensionistas consiste na consolidação de todas as demais informações que foram detalhadas em seu Template PDCA Esse será o documento que você deverá entregar e para isso siga as normas ABNT para a indicação de bibliografia utilizada e se atente ao uso da norma culta de linguagem A entrega é individual e deverá ocorrer via Ambiente Virtual de Aprendizagem sendo necessário constar sua identificação no início do documento Esse documento também já vem com as informações acadêmicas sobre o componente curricular preenchidas e não devem ser alteradas Seus campos de preenchimento são sobre você e seu projeto No final recomendase a realização da autoavaliação que é um espaço destinado a coleta de sua opinião em relação à atividade proposta de modo a colaborar com a melhoria de temas conteúdos e atividades destinadas à extensão universitária Vale lembrar que esse documento é o que permitirá a possibilidade de integralização do componente em seu histórico por meio da análise e concessão de nota Sem a sua entrega será considerado inapto no componente sendo obrigado a cursálo novamente Para a boa organização didática dos Projetos de Extensão acompanhe essas premissas previstas no Regulamento de Extensão sendo que as atividades de extensão I estão distribuídas na sua matriz curricular com carga horária específica para a realização de ações que promovam a interação das instituições de ensino superior com a comunidade realizando a articulação contínua entre ensino pesquisa e extensão 9 II devem ser programadas e realizadas de acordo com as premissas predefinidas no componente curricular III devem ser realizadas junto à sociedade podendo ocorrer ações intra e extramuros e são desenvolvidas em horários definidos em conjunto com a instituição socialprivada escolhida podendo ocorrer em turno distinto ao do seu curso IV você é responsável pela seleção da instituição parceira em que serão realizadas suas atividades de extensão V após a realização das atividades programadas é importante que você entregue um relatório descritivo à instituição parceira para demonstrar sua atuação e as possibilidades de suas contribuições aos esforços dela quanto aos objetivos do projeto VI não representam qualquer espécie ou caracterização de vínculo empregatício ou de remuneração correspondendo à atividade de formação complementar junto ao seu percurso formativo VII a IES não fornecerá apoio com eventuais despesas financeiras ocasionadas pela aplicação do projeto de extensão universitária Para finalizar observe suas atribuições enquanto aluno e aluna quanto à realização de seus projetos de Extensão I estar atualizado com os documentos institucionais norteadores do processo de extensão universitária II apropriarse do material de apoio carta de apresentação manual templates e vídeos destinado as atividades de extensão III contatar a instituição parceira para aplicar o projeto de extensão usar como meio de apresentação a Carta de Apresentação IV tratar as pessoas envolvidas nas atividades de modo respeitoso e com uso de linguagem adequada V observar as orientações e determinações expressas junto à instituição parceira em que ocorrerá a extensão incluindo as normas e regulamentos disponibilizados por ela VI comunicar à instituição parceira e à IES qualquer questão que interfira no bom andamento das atividades VII arcar com os custos necessários quando houver para o desenvolvimento do projeto extensionista VIII elaborar o Relatório Final de Atividades Extensionistas e postar no Ambiente Virtual de Aprendizagem AVA 10 Estamos confiantes de que você passará por experiências incríveis junto a outros agentes do seu contexto e que ao final perceberá o quanto já aprendeu em seu curso e que isso fez muita diferença nas suas ações para contribuir com soluções de problemas presentes na sociedade próxima a você Mãos à obra e ótimo trabalho 11 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS BALDISSERA Olívia O que é como aplicar e quais as etapas do design thinking 2021 Acesso em 20mai22 Disponível em httpsposdigitalpucprbrblogetapasdodesignthinking BRASIL Resolução CNECES nº 7 de 18 de dezembro de 2018 Estabelece as Diretrizes para a Extensão na Educação Superior Brasileira e regimenta o disposto na Meta 127 da Lei nº 130052014 que aprova o Plano Nacional de Educação PNE 20142024 e dá outras providências Disponível em httpswwwingovbrmateria assetpublisherKujrw0TZC2Mbcontentid55877808 Acesso em 22 jul 2022 COSTA Margareth de Souza et al Uma proposta simplificada do Design Thinking para as micro e pequenas empresas atendidas no programa Ali à Luz de Brown In 9º International Symposium on Technological Innovation ISTI 2008 Acesso em 20mai22 Disponível em httpwwwapiorgbrconferencesindexphpISTI2018ISTI2018paperviewFile537268 ENDEAVOR Design Thinking ferramenta de inovação para empreendedoras e empreendedores Disponível em httpsendeavororgbrtecnologiadesignthinking inovacao Acesso em 22 jul 2022 ENDEAVOR PDCA a prática levando sua gestão à perfeição Disponível em httpsendeavororgbrestrategiaegestaopdca Acesso em 22 jul 2022 SEBRAE Ferramenta ANÁLISE SWOT CLÁSSICO Disponível em httpswwwsebraecombrSebraePortal20SebraeAnexosMEAnaliseSwotPDF Acesso em 22 jul 2022 SEBRAE Saiba o que é e como fazer excelente benchmark Entenda como funciona o que é e os objetivos de trabalhar o benchmark na sua empresa Disponível em httpswwwsebraecombrsitesPortalSebraeufsapartigossaibaoqueeecomofazer excelentebenchmark1cb0c51b14713610VgnVCM1000004c00210aRCRD Acesso em 09 dez 2022 STOODI Mapa Mental o que é Como fazer Aprenda agora Disponível em httpswwwstoodicombrblogdicasdeestudocomofazerummapamental Acesso em 22 jul 2022 3 pilares do Design Thinking entenda os conceitos e como aplicálos no seu dia a dia Acesso em 20mai20 Disponível em httpswwwmjvinnovationcomptbrblog3pilaresdodesign thinkingentendaosconceitosecomoaplicalosnoseudiaadia VIANNA Maurício et al Design thinking inovação em negócios Rio de Janeiro MJV Press 2012 Acesso em 20mai22 Disponível em httpcentrodeinovacaodemaringaorgbrwp contentuploads201708LivroDesignThinkingInovaoNegciospdf de de Aos cuidados da DIREÇÃO ASSUNTO PROJETO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA Em acordo com a Resolução CNECES nº72018 e o Parecer CNECES nº 6082018 que instituem as Diretrizes para a Extensão na Educação Superior Brasileira A Coordenação do curso por meio do Projeto Pedagógico do Curso prevê atividades de extensão com o objetivo de promover a participação do discente em programas de melhoria das condições de vida da comunidade e no processo geral de desenvolvimento Informamos que oa discente nº matrícula do Curso está habilitadoa a desenvolver atividades à comunidade Respeitosamente solicitamos sua autorização para que o discente possa desenvolver seu projeto de extensão na prestação de serviços à comunidade Esclarecemos ainda que o projeto de extensão não gera vínculos empregatícios de qualquer natureza com a parte concedente Sem mais colocamonos à disposição para os esclarecimentos que se fizerem necessários Cordialmente Diretoria Acadêmica do Grupo Anhanguera DADOS DO ALUNO Aluno Nome completo RA Número do RA do aluno POLO UNIDADE CURSO CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO BACHARELADO COMPONENTE CURRICULAR PROJETO DE EXTENSÃO III CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO PROGRAMA DE EXTENSÃO PROGRAMA DE INOVAÇÃO E EMPREENDEDORISMO FINALIDADE E MOTIVAÇÃO A extensão universitária pelo programa de inovação e empreendedorismo no Bacharelado em Ciência da Computação tem por finalidade a aplicação dos conhecimentos e habilidades adquiridos para proporcionar oportunidades comerciais e econômicas por meio de desenvolvimento de soluções computacionais As atividades de extensão desse programa podem ser realizadas em estabelecimentos comerciais associação comercial e industrial associação comunitária serviços públicos entre outros grupos ou locais COMPETÊNCIAS I Especificar projetar implementar validar e promover a evolução de sistemas computacionais hardware eou software empregando teorias técnicas e ferramentas adequadas II Criar soluções algorítmicas para problemas em qualquer domínio de conhecimento e de aplicação III Explorar os fundamentos da computação para estudos e avanços da área PERFIL DO EGRESSO No Bacharelado em Ciência da computação o perfil do egresso visa uma formação profissional atualizado criativo e atento as novas tendências e tecnologias A atuação frente ao programa de inovação e empreendorismo demonstra as habilidades de comunicação criatividade planejamento e aprendizado ativo capaz de desenvolver soluções tecnológicas dentro dos princípios éticos Tais atividades proporcionam além da compreensão de outros contextos social pelo contato com diferentes realidades e culturas atuar de forma ativa na promoção das atividades de cunho de empreendedorismo e inovação 1 SOFT SKILLS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS Criatividade e inovação Planejamento e organização Aprendizado Ativo OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM A extensão universitária vinculada ao programa de inovação e empreendedorismo do Bacharelado em Ciência da Computação tem como objetivo proporcionar a aplicação dos conhecimentos técnicos adquiridos durante a formação em soluções inovadoras que permitam realizar atividades profissionais empreendedoras por meio de soluções computacionais que oportunize o desenvolvimento comercial e econômico da região CONTEÚDOS I Algoritmos e Estruturas de Dados II Engenharia de Software III Interação HomemComputador IV Lógica e Matemática Discreta V Fundamentos e Técnicas de Programação VI Bancos de Dados INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS MACHADO Felipe Nery Rodrigues Banco de dados projeto e implementação São Paulo Saraiva 2020 PAULA FILHO Wilson de Pádua Engenharia de software produtos 4 ed Rio de Janeiro LTC 2019 BORIN Vinicius Pozzobon Estrutura de dados Curitiba Contentus 2020 RELATÓRIO FINAL Aluno e Aluna após realizar suas atividades de extensão é necessário que você o formalize enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual AVA e também para você poder comprovar sua atuação Para o preenchimento busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na apresentação das atividades desenvolvidas Todos os campos são de preenchimento obrigatório DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS aderentes a este projeto CAMPO OBRIGATÓRIO busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU que você explorou no seu planejamento Liste as Metas selecionadas pelo menos uma opção 2 Local de realização da atividade extensionista Durante a ação Caso necessário houve mudança de estratégia para alcançar o resultado Resultado da ação Conclusão Depoimentos se houver RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO CAMPO OBRIGATÓRIO relate em no mínimo 15 quinze linhas sua experiência com as ações extensionistas O texto deve ser de sua autoria e inédito evite plágio Questões norteadoras 1 Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas com a atuação nas ações extensionistas 2 Você identificou melhoriaresolução do problema identificado 3 Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas Ao escrever seu texto evite deixálo em forma de respostas as questões norteadoras relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE CAMPO OBRIGATÓRIO insira depoimentos dos gestores da instituiçãoórgãoassociação participante que contribuam como um feedback da ação realizada por você REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CAMPO OBRIGATÓRIO Siga a normas ABNT para isso consulte sua Biblioteca Virtual Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo Indicações Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto 3 AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta assinalando com um X 1 A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2 A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3 A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4 A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino IES e Curso observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5 A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6 A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 7 Caso queira contribuir com maior detalhamento traga seu depoimento sugestão 4 Público ALUNO CURSO CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO BACHARELADO COMPONENTE CURRICULAR PROJETO DE EXTENSÃO III CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO PROGRAMA DE EXTENSÃO PROGRAMA DE INOVAÇÃO E EMPREENDEDORISMO FINALIDADE E MOTIVAÇÃO A extensão universitária pelo programa de inovação e empreendedorismo no Bacharelado em Ciência da Computação tem por finalidade a aplicação dos conhecimentos e habilidades adquiridos para proporcionar oportunidades comerciais e econômicas por meio de desenvolvimento de soluções computacionais As atividades de extensão desse programa podem ser realizadas em estabelecimentos comerciais associação comercial e industrial associação comunitária serviços públicos entre outros grupos ou locais COMPETÊNCIAS I Especificar projetar implementar validar e promover a evolução de sistemas computacionais hardware eou software empregando teorias técnicas e ferramentas adequadas II Criar soluções algorítmicas para problemas em qualquer domínio de conhecimento e de aplicação III Explorar os fundamentos da computação para estudos e avanços da área PERFIL DE EGRESSO No Bacharelado em Ciência da computação o perfil do egresso visa uma formação profissional atualizado criativo e atento as novas tendências e tecnologias A atuação frente ao programa de inovação e empreendorismo demonstra as habilidades de comunicação criatividade planejamento e aprendizado ativo capaz de desenvolver soluções tecnológicas dentro dos princípios éticos Tais atividades proporcionam além da compreensão de outros contextos social pelo contato com diferentes realidades e culturas atuar de forma ativa na promoção das atividades de cunho de empreendedorismo e inovação SOFT SKILLS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS Criatividade e inovação Planejamento e organização Aprendizado Ativo OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM A extensão universitária vinculada ao programa de inovação e empreendedorismo 1 Público do Bacharelado em Ciência da Computação tem como objetivo proporcionar a aplicação dos conhecimentos técnicos adquiridos durante a formação em soluções inovadoras que permitam realizar atividades profissionais empreendedoras por meio de soluções computacionais que oportunize o desenvolvimento comercial e econômico da região CONTEÚDOS I Algoritmos e Estruturas de Dados II Engenharia de Software III Interação HomemComputador IV Lógica e Matemática Discreta V Fundamentos e Técnicas de Programação VI Bancos de Dados INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS MACHADO Felipe Nery Rodrigues Banco de dados projeto e implementação São Paulo Saraiva 2020 PAULA FILHO Wilson de Pádua Engenharia de software produtos 4 ed Rio de Janeiro LTC 2019 BORIN Vinicius Pozzobon Estrutura de dados Curitiba Contentus 2020 TEMPLATE PDCA Aluno e Aluna essa atividade é para sua organização e uso da metodologia PDCA Por isso é um documento orientativo e não precisa ser entregue Veja as orientações apresentadas no MANUAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS 1 PLANEJAMENTO PLAN Antes de definir sua proposta explore os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU no link httpsbrasilunorgptbrsdgs Se preferir pode baixar o documento pelo link httpsbrasilunorgsitesdefaultfiles202009agenda2030pt brpdf Compreenda a proposta da ONU e engajese nessa oportunidade de contribuir com as metas de um organismo internacional tão importante ao mesmo tempo em que participa de soluções de seu contexto Analise os 17 objetivos e escolha quais metas podem ser aderentes à sua proposta e ao seu projeto Para isso clique no ícone de cada objetivo e observe a listagem de metas disponível em cada um É necessário que você escolha pelo menos uma meta Pode ser que você encontre metas aderentes à sua proposta em diferentes objetivos mas não se restrinja Pode escolher dessa forma e mantenha o foco da essência de sua proposta Feito isso liste aqui suas escolhas Essa informação também deverá ser declarada em seu Relatório Final de Atividades Extensionistas LISTAR METAS DOS ODS ADERENTES AO SEU PROJETO 2 Público DEFINA A PROPOSTA IMERSÃO DEFINA OS ITENS DA IMERSÃO Segue sugestão de perguntas para utilizar na entrevista com o parceiro SUGESTÃO DE SCRIPT DE ENTREVISTA 1 Quais os principais problemas fragilidades ou dificuldades que a instituiçãoparceiro convive com maior frequência 11 Os problemas estão articulados com o programaconteúdo proposto no componente curricular Se não estiver será necessário voltar à pergunta 1 12 É possível resolver ou mitigar os problemas identificados no prazo de duração de projeto de extensão Se não for possível deve voltar à pergunta 1 13 A solução ou mitigação auxiliará a comunidade ou um grupo de pessoas da comunidade Se não auxiliar deve voltar à pergunta 1 2 Quais serão as pessoas envolvidas na ação para buscar resolver ou mitigar os problemas identificados 3 Onde será realizada a ação 4 Há limitação de pessoas ou restrição para acesso ao local indicado 5 Quais serão as pessoas beneficiadas diretamente 6 Necessitará de insumosrecursos financeiros para a realização da ação 7 Será necessário agendamento 8 Qual o período dia da semana horário que será realizada a ação IDEAÇÃO DEFINA OS ITENS DA IDEAÇÃO PROTOTIPAÇÃO DEFINA OS ITENS DA PROTOTIPAÇÃO IDEIAS E ANOTAÇÕES 2 REALIZAÇÃO DO 3 Público CRONOGRAMA ATIVIDADES PER 1 PER 2 PER 3 PER4 3 VERIFICAÇÃO CHECK Planejamento Imersão realizada SIM NÃO Ideação realizada SIM NÃO Prototipação realizada SIM NÃO Planejamento está ok SIM NÃO Realização Cronograma realizado SIM NÃO Cronograma atende a realização do projeto SIM NÃO Verificação Cronograma atende a realização do projeto SIM NÃO Projeto atende a proposta da instituição escolhida SIM NÃO Houve necessidade de mudança de estratégia 4 Público SIM NÃO Em caso positivo mencione as mudanças e novas estratégias 4 AÇÃO ACT AÇÃO PROPOSTA REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CAMPO OBRIGATÓRIO Siga a normas ABNT para isso consulte sua Biblioteca Virtual 5 DADOS DO ALUNO Aluno Nome completo RA Número do RA do aluno POLO UNIDADE CURSO CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO BACHARELADO COMPONENTE CURRICULAR PROJETO DE EXTENSÃO III CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO PROGRAMA DE EXTENSÃO PROGRAMA DE INOVAÇÃO E EMPREENDEDORISMO FINALIDADE E MOTIVAÇÃO A extensão universitária pelo programa de inovação e empreendedorismo no Bacharelado em Ciência da Computação tem por finalidade a aplicação dos conhecimentos e habilidades adquiridos para proporcionar oportunidades comerciais e econômicas por meio de desenvolvimento de soluções computacionais As atividades de extensão desse programa podem ser realizadas em estabelecimentos comerciais associação comercial e industrial associação comunitária serviços públicos entre outros grupos ou locais COMPETÊNCIAS I Especificar projetar implementar validar e promover a evolução de sistemas computacionais hardware eou software empregando teorias técnicas e ferramentas adequadas II Criar soluções algorítmicas para problemas em qualquer domínio de conhecimento e de aplicação III Explorar os fundamentos da computação para estudos e avanços da área PERFIL DO EGRESSO No Bacharelado em Ciência da computação o perfil do egresso visa uma formação profissional atualizado criativo e atento as novas tendências e tecnologias A atuação frente ao programa de inovação e empreendorismo demonstra as habilidades de comunicação criatividade planejamento e aprendizado ativo capaz de desenvolver soluções tecnológicas dentro dos princípios éticos Tais atividades proporcionam além da compreensão de outros contextos social pelo contato com diferentes realidades e culturas atuar de forma ativa na promoção das atividades de cunho de empreendedorismo e inovação 1 SOFT SKILLS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS Criatividade e inovação Planejamento e organização Aprendizado Ativo OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM A extensão universitária vinculada ao programa de inovação e empreendedorismo do Bacharelado em Ciência da Computação tem como objetivo proporcionar a aplicação dos conhecimentos técnicos adquiridos durante a formação em soluções inovadoras que permitam realizar atividades profissionais empreendedoras por meio de soluções computacionais que oportunize o desenvolvimento comercial e econômico da região CONTEÚDOS I Algoritmos e Estruturas de Dados II Engenharia de Software III Interação HomemComputador IV Lógica e Matemática Discreta V Fundamentos e Técnicas de Programação VI Bancos de Dados INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS MACHADO Felipe Nery Rodrigues Banco de dados projeto e implementação São Paulo Saraiva 2020 PAULA FILHO Wilson de Pádua Engenharia de software produtos 4 ed Rio de Janeiro LTC 2019 BORIN Vinicius Pozzobon Estrutura de dados Curitiba Contentus 2020 RELATÓRIO FINAL Aluno e Aluna após realizar suas atividades de extensão é necessário que você o formalize enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual AVA e também para você poder comprovar sua atuação Para o preenchimento busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na apresentação das atividades desenvolvidas Todos os campos são de preenchimento obrigatório DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS aderentes a este projeto CAMPO OBRIGATÓRIO busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU que você explorou no seu planejamento Liste as Metas selecionadas pelo menos uma opção 2 83 Apoiar a criação de políticas que promovam o crescimento de pequenas empresas e o empreendedorismo 86 Reduzir a proporção de jovens e adultos sem emprego ou treinamento produtivo promovendo capacitação profissional Local de realização da atividade extensionista Associação Comercial de Dourados R Joaquim Teixeira Alves 1480 Jardim America Dourados MS 79801015 Durante a ação Durante a execução do projeto a primeira etapa consistiu na apresentação da proposta aos empreendedores locais vinculados à Associação Comercial de Dourados Nesse momento inicial houve uma sensibilização quanto à importância do comércio eletrônico como ferramenta estratégica para a expansão de negócios Foram expostos exemplos práticos de empresas que por meio de lojas virtuais conseguiram ampliar seu alcance e aumentar suas vendas Esse contato inicial foi fundamental para despertar nos participantes a motivação para se engajar plenamente nas atividades que seriam desenvolvidas ao longo das semanas seguintes Na sequência foram realizadas oficinas introdutórias que abordaram conceitos essenciais do ecommerce como a escolha da plataforma adequada a estruturação de catálogos de produtos e a criação de páginas intuitivas e atrativas para o cliente final Os estudantes de Ciência da Computação assumiram o papel de facilitadores conduzindo explicações detalhadas sobre ferramentas como Shopify WooCommerce e Mercado Livre demonstrando as vantagens limitações e custos de cada solução A participação dos empreendedores foi intensa com muitos trazendo suas dúvidas práticas relacionadas à realidade de seus próprios negócios Com os fundamentos estabelecidos iniciouse a fase prática do desenvolvimento das lojas virtuais Cada empreendedor com a orientação dos acadêmicos pôde estruturar um protótipo de loja online voltado ao seu segmento de atuação seja comércio de roupas alimentos ou serviços Esse momento foi marcado pela troca de experiências entre os participantes que muitas vezes encontravam soluções conjuntas para desafios semelhantes O caráter colaborativo das oficinas permitiu que o aprendizado fosse além do conteúdo planejado criando um ambiente de construção coletiva de conhecimento Em paralelo ao desenvolvimento das lojas foi dada ênfase à automação de 3 processos especialmente no que se refere ao controle de estoque e aos meios de pagamento digitais Foram apresentadas ferramentas que permitiam o registro automático de entradas e saídas de produtos bem como a integração com sistemas de cobrança online como boletos e cartões de crédito Muitos empreendedores relataram que essa etapa foi decisiva pois possibilitou uma gestão mais organizada e menos suscetível a erros contribuindo para a profissionalização de seus negócios Outro ponto relevante trabalhado durante a ação foi o uso de ferramentas de análise de vendas Foram criados dashboards que possibilitavam visualizar informações como produtos mais vendidos ticket médio e variação de faturamento por período Esse recurso despertou grande interesse pois os empreendedores perceberam que poderiam tomar decisões mais assertivas a partir de dados concretos em vez de depender apenas da intuição A prática de analisar relatórios também foi estimulada como rotina de gestão garantindo maior controle e previsibilidade nos resultados futuros Por fim a etapa de encerramento da ação foi marcada pela apresentação das lojas virtuais criadas e pelos relatos dos empreendedores sobre os aprendizados adquiridos O clima foi de entusiasmo com muitos participantes já planejando estratégias de divulgação digital e expansão de seus negócios no ambiente online Os estudantes envolvidos no projeto destacaram a relevância da experiência para sua formação profissional uma vez que tiveram contato direto com os desafios enfrentados por pequenos empresários Dessa forma a ação consolidouse como um espaço de troca de saberes unindo teoria acadêmica e prática empreendedora em benefício da comunidade local Caso necessário houve mudança de estratégia para alcançar o resultado Não houve mudança de estratégia Resultado da ação Os resultados alcançados pelo projeto de extensão foram bastante expressivos e demonstraram o impacto positivo da iniciativa tanto para os micro e pequenos empreendedores atendidos quanto para os estudantes envolvidos Ao final das atividades constatouse que a maioria dos participantes conseguiu estruturar uma loja virtual funcional em plataformas como Shopify WooCommerce ou Mercado Livre adaptandoa às necessidades específicas de seus negócios Essa conquista representou um marco importante pois muitos deles não possuíam qualquer conhecimento prévio em 4 desenvolvimento digital e ao longo do processo tornaramse capazes de administrar de forma autônoma seus próprios espaços virtuais de vendas Outro resultado de grande relevância foi a adesão dos empreendedores ao uso de ferramentas de automação especialmente para controle de estoque e gestão de pagamentos Antes do projeto a maior parte dos comerciantes realizava esse acompanhamento de forma manual ou pouco organizada o que gerava erros recorrentes e dificuldades na tomada de decisão Após a capacitação observouse uma mudança significativa nesse aspecto os sistemas implantados permitiram maior precisão nos registros redução de falhas operacionais e otimização do tempo dedicado às atividades de gestão No que se refere à análise de vendas os dashboards desenvolvidos despertaram forte interesse entre os participantes que passaram a compreender melhor a importância da utilização de métricas para a condução de seus negócios Muitos empreendedores relataram que com os relatórios criados durante as oficinas conseguiram identificar quais produtos apresentavam maior saída quais estratégias de divulgação estavam trazendo retorno e de que maneira poderiam ajustar seus preços ou ofertas Essa mudança de mentalidade baseada no uso de dados concretos contribuiu diretamente para a profissionalização da gestão comercial local Além dos resultados práticos obtidos pelos comerciantes o projeto também proporcionou benefícios relevantes para os estudantes de Ciência da Computação envolvidos A experiência permitiu aplicar na prática os conteúdos aprendidos em sala de aula desde o desenvolvimento de soluções computacionais até a mediação pedagógica em oficinas de capacitação Esse contato direto com a realidade de micro e pequenos empreendedores possibilitou aos acadêmicos desenvolver competências técnicas e sociais fortalecendo sua formação integral e ampliando sua visão sobre o papel da tecnologia na transformação econômica e social Outro ponto positivo observado foi o fortalecimento da parceria entre a universidade e a Associação Comercial de Dourados A instituição recebeu de forma muito receptiva a iniciativa reconhecendo o valor da integração entre a academia e a comunidade empresarial Essa aproximação gerou não apenas resultados imediatos mas também perspectivas para novas ações conjuntas no futuro como a ampliação das capacitações para outros setores e o desenvolvimento de soluções digitais ainda mais personalizadas De forma geral o projeto cumpriu com êxito os objetivos propostos gerando 5 impacto direto na modernização dos pequenos negócios locais e ampliando a inserção digital dos empreendedores de Dourados Os participantes relataram maior segurança em lidar com plataformas digitais expressaram satisfação com o aprendizado adquirido e reconheceram o valor da tecnologia como ferramenta estratégica para seus negócios Assim os resultados da ação confirmaram a importância da extensão universitária como elo entre o conhecimento acadêmico e as demandas reais da sociedade Conclusão O projeto de extensão Capacitação em Ecommerce para Pequenos Negócios Locais representou uma experiência enriquecedora desde seu planejamento inicial até a fase de encerramento Durante a etapa de concepção o grupo identificou a necessidade urgente de apoiar micro e pequenos empreendedores de Dourados no processo de inserção digital considerando que muitos ainda não exploravam o potencial do comércio eletrônico Esse diagnóstico orientou a definição das metas e do cronograma de atividades garantindo que a proposta fosse realista contextualizada e capaz de atender às demandas concretas da comunidade Na fase de planejamento a parceria estabelecida com a Associação Comercial de Dourados foi determinante para a mobilização dos participantes e para a organização do espaço das oficinas O apoio institucional viabilizou o engajamento dos empreendedores e possibilitou que o projeto alcançasse maior legitimidade junto à comunidade Além disso a divisão clara das responsabilidades entre os estudantes de Ciência da Computação e os orientadores assegurou que as atividades fossem conduzidas de forma estruturada e eficaz Durante a execução constatouse a relevância da metodologia adotada que combinou teoria e prática em oficinas participativas Os empreendedores não apenas absorveram conhecimentos sobre plataformas digitais de ecommerce mas também tiveram a oportunidade de aplicar esses conceitos imediatamente criando lojas virtuais e experimentando ferramentas de automação e análise de vendas Esse formato dinâmico contribuiu para manter o interesse e a motivação dos participantes ao mesmo tempo em que permitiu aos estudantes aplicar suas competências técnicas em um contexto real O balanço dos resultados obtidos demonstrou que o projeto atingiu seus objetivos principais capacitar os comerciantes locais para o uso de soluções digitais fomentar a inclusão tecnológica e ampliar as oportunidades comerciais por meio do ecommerce A criação de lojas virtuais funcionais a implementação de sistemas de controle de estoque e 6 pagamentos bem como o uso de dashboards de vendas foram conquistas significativas que impactaram diretamente a gestão dos negócios participantes No encerramento da ação observouse um sentimento de satisfação e confiança entre os empreendedores que reconheceram o valor do conhecimento adquirido e a aplicabilidade das ferramentas apresentadas Para os estudantes envolvidos o projeto também representou uma oportunidade de aprendizado prático desenvolvendo competências técnicas comunicacionais e de trabalho em equipe além de fortalecer a compreensão sobre o papel social da universidade Em síntese o projeto consolidouse como uma iniciativa exitosa ao integrar saberes acadêmicos com demandas da comunidade empresarial e gerar impactos positivos tanto no âmbito social quanto econômico O balanço final evidencia que a extensão universitária quando bem planejada e executada é capaz de transformar realidades locais promovendo o desenvolvimento sustentável e estreitando os laços entre universidade e sociedade Depoimentos se houver RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO CAMPO OBRIGATÓRIO relate em no mínimo 15 quinze linhas sua experiência com as ações extensionistas O texto deve ser de sua autoria e inédito evite plágio Questões norteadoras 1 Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas com a atuação nas ações extensionistas 2 Você identificou melhoriaresolução do problema identificado 3 Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas Ao escrever seu texto evite deixálo em forma de respostas as questões norteadoras relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas A participação no programa de extensão voltado à capacitação em ecommerce para pequenos negócios locais proporcionou uma experiência extremamente enriquecedora tanto do ponto de vista acadêmico quanto profissional Ao atuar diretamente com os empreendedores da Associação Comercial de Dourados percebi a relevância de transformar conhecimentos teóricos em soluções práticas que impactassem positivamente a comunidade Durante o desenvolvimento das oficinas e no acompanhamento da criação das lojas virtuais foi necessário aplicar conceitos aprendidos 7 no curso de Ciência da Computação desde a programação básica e lógica de sistemas até a utilização de plataformas digitais de gestão comercial Essa prática possibilitou o fortalecimento de habilidades técnicas como organização de dados automação de processos e análise de métricas de vendas mas também promoveu o desenvolvimento de competências interpessoais incluindo comunicação paciência e empatia ao lidar com pessoas com diferentes níveis de familiaridade com tecnologia Observar a evolução dos participantes que começaram o projeto sem conhecimento digital e conseguiram estruturar lojas virtuais funcionais mostrou que o trabalho realizado contribuiu efetivamente para a resolução do problema identificado ampliando a inclusão digital e as oportunidades comerciais dos empreendedores locais A experiência também evidenciou a importância de planejar atividades de forma estruturada e adaptável já que cada participante apresentava demandas e desafios distintos exigindo flexibilidade na abordagem pedagógica Além disso o projeto permitiu perceber como a atuação extensionista conecta a universidade à sociedade tornando tangíveis os impactos do conhecimento acadêmico no cotidiano de pessoas e negócios reais A articulação dos conteúdos do curso com as demandas práticas trouxe clareza sobre a aplicabilidade da ciência da computação em contextos econômicos e sociais reforçando a percepção de que a tecnologia pode ser um agente transformador Ao final a vivência proporcionou não apenas aprendizado técnico mas também uma reflexão sobre a responsabilidade social do profissional de tecnologia fortalecendo meu compromisso em contribuir com iniciativas que promovam desenvolvimento e inovação na comunidade DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE CAMPO OBRIGATÓRIO insira depoimentos dos gestores da instituiçãoórgãoassociação participante que contribuam como um feedback da ação realizada por você Consideramos o projeto de capacitação em ecommerce desenvolvido pelos estudantes de Ciência da Computação uma iniciativa extremamente relevante para os micro e pequenos empreendedores de nossa cidade As oficinas realizadas possibilitaram que os participantes adquirissem conhecimentos práticos sobre criação de lojas virtuais automação de processos e análise de vendas promovendo melhorias significativas na gestão de seus negócios Observamos um engajamento elevado por parte dos comerciantes que aplicaram 8 imediatamente as ferramentas aprendidas demonstrando resultados concretos em suas operações A atuação dos acadêmicos se destacou pela organização dedicação e capacidade de adaptar o conteúdo às necessidades reais dos participantes A Associação Comercial de Dourados reconhece o valor dessa parceria com a universidade e espera que novas ações extensionistas sejam desenvolvidas contribuindo cada vez mais para o fortalecimento do comércio local e para a inclusão digital da comunidade Alessandro Palmi gestor da Associação Comercial de Dourados REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CAMPO OBRIGATÓRIO Siga a normas ABNT para isso consulte sua Biblioteca Virtual Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo Indicações Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto MACHADO Felipe Nery Rodrigues Banco de dados projeto e implementação São Paulo Saraiva 2020 PAULA FILHO Wilson de Pádua Engenharia de software produtos 4 ed Rio de Janeiro LTC 2019 BORIN Vinicius Pozzobon Estrutura de dados Curitiba Contentus 2020 AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta assinalando com um X 1 A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 2 A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 3 A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 4 A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino IES e Curso observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 5 A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 6 A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 7 Caso queira contribuir com maior detalhamento traga seu depoimento sugestão 10