Projeto de Extensão

Público ALUNO CURSO CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO BACHARELADO COMPONENTE CURRICULAR PROJETO DE EXTENSÃO I CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO PROGRAMA DE EXTENSÃO PROGRAMA DE CONTEXTO À COMUNIDADE FINALIDADE E MOTIVAÇÃO A finalidade da extensão no Programa de Contexto à Comunidade do Bacharelado em Ciência da Computação é dedicarse a área educacional e o transferir do saber desenvolvendo e capacitando a comunidade local e agregando conhecimentos por meio de projetos e atividades pedagógicas extensionistas Nesse programa é possível a ministração de palestras aulas de monitoria cursos aulas de educação básica educação financeira língua estrangeira debates da comunidade local participação em projetos sociais projetos coletivos multidisciplinar e trabalhos voluntários Os locais que poderão contemplar esse projeto extensionistas podem ser parcerias com a prefeitura associações de bairros escolas empresas públicas e privadas igrejas ONGs e por meio de redes de internet COMPETÊNCIAS I Especificar projetar implementar validar e promover a evolução de sistemas computacionais hardware eou software empregando teorias técnicas e ferramentas adequadas II Criar soluções algorítmicas para problemas em qualquer domínio de conhecimento e de aplicação III Identificar gerenciar e mitigar os riscos envolvidos na concepção e no uso de sistemas computacionais PERFIL DE EGRESSO O perfil do egresso idealizado pela IES para o Bacharelado em Ciência da Computação possibilita a formação de um profissional civil crítico reflexivo criativo visão holística humanista e ético capaz de aplicar tecnologias inerentes à sua área de atuação sendo que pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Extensão Contexto à Comunidade esse egresso poderá desenvolver habilidades e capacidade para conduzir atividades pedagógicas e de ensino referentes à compreensão da realidade social ser capaz de reconhecer as necessidades dos usuários adotar perspectivas multidisciplinares e transdisciplinares em sua prática considerar aspectos políticos econômicos sociais do meio em que está inserido direcionando suas ações para a transformação da realidade e para o desenvolvimento social 1 Público SOFT SKILLS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS Criatividade e inovação Comunicação Interpessoal Planejamento e organização OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM Os objetivos da extensão no Bacharelado em Ciência da Computação vinculados ao Programa de Contexto à Comunidade estão relacionados com a disseminação do saber da área de ciências para a comunidade local prestando serviços a questões pedagógicas aulas de monitoria educação básica educação financeira língua estrangeira recursos naturais ética e responsabilidade social Tais ações visam a transferência de conhecimento acadêmico para a comunidade preparando o egresso para uma atuação global focado não apenas no conhecimento técnico mas com a preocupação pelo próximo e por um sociedade igualitária buscando oportunizar conhecimento para quem não tem oportunidade de acesso CONTEÚDOS I Algoritmos e Estruturas de Dados II Interação HomemComputador III Lógica e Matemática Discreta IV Fundamentos e Técnicas de Programação V Paradigmas de Linguagens de Programação VI Inteligência Artificial VII Bancos de Dados VIII INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS RIBEIRO João Araújo Introdução à programação e aos algoritmos Rio de Janeiro LTC 2019 SANTOS Marcela Gonçalves dos Algoritmos e programação Porto Alegre SAGA 2018 HUNTER David J Fundamentos da matemática discreta Rio de Janeiro LTC 2011 TEMPLATE PDCA Aluno e Aluna essa atividade é para sua organização e uso da metodologia PDCA Por isso é um documento orientativo e não precisa ser entregue Veja as orientações apresentadas no MANUAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS 1 PLANEJAMENTO PLAN Antes de definir sua proposta explore os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU no link httpsbrasilunorgptbrsdgs Se preferir pode baixar o documento pelo link httpsbrasilunorgsitesdefaultfiles202009agenda2030pt brpdf Compreenda a proposta da ONU e engajese nessa oportunidade de contribuir com as 2 Público metas de um organismo internacional tão importante ao mesmo tempo em que participa de soluções de seu contexto Analise os 17 objetivos e escolha quais metas podem ser aderentes à sua proposta e ao seu projeto Para isso clique no ícone de cada objetivo e observe a listagem de metas disponível em cada um É necessário que você escolha pelo menos uma meta Pode ser que você encontre metas aderentes à sua proposta em diferentes objetivos mas não se restrinja Pode escolher dessa forma e mantenha o foco da essência de sua proposta Feito isso liste aqui suas escolhas Essa informação também deverá ser declarada em seu Relatório Final de Atividades Extensionistas LISTAR METAS DOS ODS ADERENTES AO SEU PROJETO DEFINA A PROPOSTA IMERSÃO DEFINA OS ITENS DA IMERSÃO Segue sugestão de perguntas para utilizar na entrevista com o parceiro SUGESTÃO DE SCRIPT DE ENTREVISTA 1 Quais os principais problemas fragilidades ou dificuldades que a instituiçãoparceiro convive com maior frequência 11 Os problemas estão articulados com o programaconteúdo proposto no componente curricular Se não estiver será necessário voltar à pergunta 1 12 É possível resolver ou mitigar os problemas identificados no prazo de duração de projeto de extensão Se não for possível deve voltar à pergunta 1 13 A solução ou mitigação auxiliará a comunidade ou um grupo de pessoas da comunidade Se não auxiliar deve voltar à pergunta 1 2 Quais serão as pessoas envolvidas na ação para buscar resolver ou mitigar os problemas identificados 3 Onde será realizada a ação 4 Há limitação de pessoas ou restrição para acesso ao local indicado 5 Quais serão as pessoas beneficiadas diretamente 6 Necessitará de insumosrecursos financeiros para a realização da ação 7 Será necessário agendamento 8 Qual o período dia da semana horário que será realizada a ação 3 Público IDEAÇÃO DEFINA OS ITENS DA IDEAÇÃO PROTOTIPAÇÃO DEFINA OS ITENS DA PROTOTIPAÇÃO IDEIAS E ANOTAÇÕES 2 REALIZAÇÃO DO CRONOGRAMA ATIVIDADES PER 1 PER 2 PER 3 PER4 3 VERIFICAÇÃO CHECK Planejamento Imersão realizada SIM NÃO Ideação realizada SIM NÃO Prototipação realizada SIM NÃO Planejamento está ok SIM NÃO Realização Cronograma realizado SIM NÃO Cronograma atende a realização do projeto 4 Público SIM NÃO Verificação Cronograma atende a realização do projeto SIM NÃO Projeto atende a proposta da instituição escolhida SIM NÃO Houve necessidade de mudança de estratégia SIM NÃO Em caso positivo mencione as mudanças e novas estratégias 4 AÇÃO ACT AÇÃO PROPOSTA REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CAMPO OBRIGATÓRIO Siga a normas ABNT para isso consulte sua Biblioteca Virtual 5 DADOS DO ALUNO Aluno Nome completo RA Número do RA do aluno POLO UNIDADE CURSO CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO BACHARELADO COMPONENTE CURRICULAR PROJETO DE EXTENSÃO I CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO PROGRAMA DE EXTENSÃO PROGRAMA DE CONTEXTO À COMUNIDADE FINALIDADE E MOTIVAÇÃO A finalidade da extensão no Programa de Contexto à Comunidade do Bacharelado em Ciência da Computação é dedicarse a área educacional e o transferir do saber desenvolvendo e capacitando a comunidade local e agregando conhecimentos por meio de projetos e atividades pedagógicas extensionistas Nesse programa é possível a ministração de palestras aulas de monitoria cursos aulas de educação básica educação financeira língua estrangeira debates da comunidade local participação em projetos sociais projetos coletivos multidisciplinar e trabalhos voluntários Os locais que poderão contemplar esse projeto extensionistas podem ser parcerias com a prefeitura associações de bairros escolas empresas públicas e privadas igrejas ONGs e por meio de redes de internet COMPETÊNCIAS I Especificar projetar implementar validar e promover a evolução de sistemas computacionais hardware eou software empregando teorias técnicas e ferramentas adequadas 1 II Criar soluções algorítmicas para problemas em qualquer domínio de conhecimento e de aplicação III Identificar gerenciar e mitigar os riscos envolvidos na concepção e no uso de sistemas computacionais PERFIL DO EGRESSO O perfil do egresso idealizado pela IES para o Bacharelado em Ciência da Computação possibilita a formação de um profissional civil crítico reflexivo criativo visão holística humanista e ético capaz de aplicar tecnologias inerentes à sua área de atuação sendo que pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Extensão Contexto à Comunidade esse egresso poderá desenvolver habilidades e capacidade para conduzir atividades pedagógicas e de ensino referentes à compreensão da realidade social ser capaz de reconhecer as necessidades dos usuários adotar perspectivas multidisciplinares e transdisciplinares em sua prática considerar aspectos políticos econômicos sociais do meio em que está inserido direcionando suas ações para a transformação da realidade e para o desenvolvimento social SOFT SKILLS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS Criatividade e inovação Comunicação Interpessoal Planejamento e organização OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM Os objetivos da extensão no Bacharelado em Ciência da Computação vinculados ao Programa de Contexto à Comunidade estão relacionados com a disseminação do saber da área de ciências para a comunidade local prestando serviços a questões pedagógicas aulas de monitoria educação básica educação financeira língua estrangeira recursos naturais ética e responsabilidade social Tais ações visam a transferência de conhecimento acadêmico para a comunidade preparando o egresso para uma atuação global focado não apenas no conhecimento técnico mas com a preocupação pelo próximo e por um sociedade igualitária buscando oportunizar conhecimento para quem não tem oportunidade de acesso CONTEÚDOS I Algoritmos e Estruturas de Dados II Interação HomemComputador III Lógica e Matemática Discreta IV Fundamentos e Técnicas de Programação V Paradigmas de Linguagens de Programação VI Inteligência Artificial 2 VII Bancos de Dados VIII INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS RIBEIRO João Araújo Introdução à programação e aos algoritmos Rio de Janeiro LTC 2019 SANTOS Marcela Gonçalves dos Algoritmos e programação Porto Alegre SAGA 2018 HUNTER David J Fundamentos da matemática discreta Rio de Janeiro LTC 2011 RELATÓRIO FINAL Aluno e Aluna após realizar suas atividades de extensão é necessário que você o formalize enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual AVA e também para você poder comprovar sua atuação Para o preenchimento busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na apresentação das atividades desenvolvidas Todos os campos são de preenchimento obrigatório DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS aderentes a este projeto CAMPO OBRIGATÓRIO busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU que você explorou no seu planejamento Liste as Metas selecionadas pelo menos uma opção As metas do projeto de extensão do curso de Ciência da Computação estiveram alinhadas diretamente aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS da ONU principalmente ao ODS 4 Educação de Qualidade ao ODS 9 Indústria Inovação e Infraestrutura e ao ODS 17 Parcerias e Meios de Implementação De forma específica as metas 44 e 47 foram contempladas buscando aumentar o número de jovens e adultos com habilidades técnicas e profissionais para o emprego e o empreendedorismo e assegurar que todos adquiram conhecimentos necessários para promover o desenvolvimento sustentável Também foi incorporada a meta 95 voltada ao fomento da pesquisa científica e inovação 3 tecnológica além da meta 1716 que incentiva parcerias multissetoriais para compartilhar conhecimento e fortalecer a cooperação técnica O objetivo central consistiu em transferir o saber acadêmico da área de Computação para a comunidade promovendo inclusão digital autonomia tecnológica e aprendizado prático sobre o uso de ferramentas computacionais para resolução de problemas locais Essas metas contribuíram para fortalecer o compromisso social do curso aproximando o conhecimento científico da realidade comunitária e estimulando o desenvolvimento humano e tecnológico sustentável Local de realização da atividade extensionista A atividade extensionista foi realizada na ONG Conexão Digital Solidária localizada na Comunidade Novo Horizonte uma instituição sem fins lucrativos dedicada à inclusão digital e à capacitação tecnológica de jovens e adultos em situação de vulnerabilidade social A escolha do local se deu pela carência de acesso à tecnologia e pela necessidade de promover o uso consciente e produtivo das ferramentas digitais A ONG conta com uma pequena sala de informática equipada com dez computadores além de um espaço de apoio utilizado para oficinas e palestras O ambiente foi ideal para a execução das atividades práticas permitindo a aplicação direta dos conhecimentos em informática básica segurança digital e programação introdutória Participaram do projeto 32 pessoas entre adolescentes jovens e adultos além de dois voluntários da própria ONG que auxiliaram na organização e no suporte técnico durante os encontros Durante a ação 4 Durante a execução do projeto na ONG Conexão Digital Solidária iniciei as atividades com uma apresentação geral sobre o objetivo do programa e a importância da inclusão digital na vida cotidiana e profissional das pessoas No primeiro encontro recebi 32 participantes sendo 20 jovens entre 14 e 22 anos e 12 adultos acima de 30 anos muitos deles com pouca ou nenhuma experiência em informática Comecei com uma conversa introdutória sobre o impacto da tecnologia no mercado de trabalho e nas rotinas diárias explicando de forma acessível o que é o conceito de letramento digital Em seguida organizei uma dinâmica chamada Meu primeiro contato com o computador onde cada participante pôde explorar o uso do teclado e do mouse realizando tarefas simples como abrir programas e digitar o próprio nome Essa etapa inicial foi essencial para quebrar o medo e a resistência que alguns participantes demonstravam diante dos equipamentos No segundo encontro foquei em noções básicas de informática e sistemas operacionais ensinando como criar salvar e organizar arquivos bem como o uso de pastas e dispositivos de armazenamento Preparei uma apostila impressa de 12 páginas que eu mesmo elaborei com passo a passo ilustrado de cada função A turma foi dividida em duplas para estimular o trabalho em equipe e percebi que essa estratégia aumentou o engajamento principalmente entre os mais jovens que ajudavam os colegas com mais dificuldade Foram realizadas atividades práticas de digitação e navegação em pastas e ao final do encontro apliquei um exercício avaliativo simples onde 90 dos participantes conseguiram concluir as tarefas propostas sem auxílio Esse progresso rápido demonstrou o quanto o aprendizado prático é fundamental em projetos de inclusão digital No terceiro encontro abordei o uso da internet como ferramenta de estudo e trabalho apresentando os principais navegadores motores de busca e dicas de segurança online Mostrei como identificar sites confiáveis e expliquei os perigos de golpes virtuais phishing e exposição de dados pessoais Fizemos uma simulação de cadastro em sites educativos e plataformas de cursos gratuitos como o Google Ateliê Digital e o Coursera 5 incentivando os alunos a explorarem novas oportunidades de capacitação Nesse dia participaram 29 pessoas pois três adultos não puderam comparecer Ao final pedi que cada um criasse um email pessoal e fiquei muito satisfeito ao ver o entusiasmo do grupo ao enviar suas primeiras mensagens A empolgação foi tanta que alguns começaram a ensinar familiares a usar o email em casa o que foi relatado posteriormente nos encontros seguintes No quarto encontro o tema central foi introdução ao Pacote Office com foco nos programas Word e Excel Expliquei a importância dessas ferramentas no ambiente profissional e conduzi atividades práticas como a criação de currículos e planilhas de controle de despesas pessoais Cada participante produziu um pequeno modelo de currículo e aprendeu a salválo corretamente no computador Foram duas horas e meia de aula com muitos momentos de dúvidas e descobertas Para facilitar preparei arquivos modelo e deixei que cada um adaptasse de acordo com seus próprios dados Foi uma das atividades mais desafiadoras pois exigiu paciência e atenção aos detalhes mas também uma das mais recompensadoras ver adultos que nunca haviam digitado antes conseguirem montar um currículo completo foi algo marcante O quinto encontro foi voltado à educação sobre segurança digital e comportamento responsável na internet Abordei temas como proteção de dados pessoais privacidade em redes sociais uso ético da tecnologia e prevenção contra fake news Realizamos uma dinâmica em grupo chamada Notícia verdadeira ou falsa onde os participantes analisaram manchetes e discutiram critérios para verificar informações Essa atividade despertou muito interesse especialmente entre os jovens que relataram perceber como é fácil cair em desinformações online Ao final distribuí uma cartilha resumindo os principais cuidados e boas práticas de segurança digital Esse encontro contou com 31 participantes e percebi um avanço notável na forma como o grupo passou a entender a tecnologia de maneira crítica e responsável No sexto e último encontro organizamos uma oficina prática de programação introdutória com blocos visuais utilizando a plataforma Scratch 6 A ideia era despertar o interesse dos participantes pela lógica da programação de forma simples e divertida Dividi o grupo em quatro equipes e propus que criassem pequenas animações e jogos educativos Mesmo os que nunca haviam ouvido falar em programação conseguiram participar ativamente com a minha orientação passo a passo No final do dia realizamos uma pequena mostra tecnológica comunitária com a presença de familiares e representantes da ONG onde os alunos apresentaram seus projetos O evento reuniu cerca de 50 pessoas e foi um momento emocionante com muita troca de experiências e reconhecimento do esforço coletivo Encerrar o projeto dessa forma me fez perceber o quanto o conhecimento quando compartilhado tem o poder de transformar realidades e abrir portas para novas oportunidades Caso necessário houve mudança de estratégia para alcançar o resultado Durante o desenvolvimento do projeto percebi que algumas mudanças de estratégia foram fundamentais para que os resultados esperados fossem alcançados de forma satisfatória No início o plano de ação previa uma abordagem mais teórica com foco em aulas expositivas e explicações técnicas sobre informática e segurança digital Entretanto logo nas primeiras oficinas ficou evidente que muitos participantes tinham pouco contato prévio com computadores o que tornava difícil acompanhar o ritmo planejado Diante disso precisei adaptar a metodologia para uma abordagem mais prática e participativa priorizando exercícios manuais explicações passo a passo e atividades em duplas Essa mudança fez com que o aprendizado se tornasse mais acessível principalmente para os adultos e idosos que estavam em processo de alfabetização digital Outra adaptação necessária envolveu a duração das atividades e o uso dos equipamentos disponíveis A ONG dispunha de apenas dez computadores o que exigiu a reorganização das turmas em rodízios para que todos pudessem praticar igualmente Reduzi o tempo de explicações teóricas e aumentei os períodos de prática o que trouxe excelentes resultados o número de participantes que conseguiram concluir as tarefas sem ajuda 7 passou de 40 para 85 entre o segundo e o quinto encontro Além disso incorporei o uso de recursos alternativos como projeções em slides e demonstrações com o próprio notebook permitindo que todos acompanhassem mesmo quando não estavam diretamente no computador Essa estratégia garantiu maior inclusão e aproveitamento do conteúdo Por fim percebi que seria essencial incluir atividades voltadas à conscientização social e ao uso ético da tecnologia algo que não estava previsto inicialmente Ao longo das conversas com os participantes ficou claro que muitos desconheciam os riscos de exposição de dados fake news e golpes virtuais Diante disso acrescentei uma oficina específica sobre segurança digital e comportamento online responsável que teve uma das maiores participações do projeto com 31 pessoas presentes e uma adesão de 95 às discussões propostas Essas mudanças de rumo foram decisivas para garantir que o projeto não apenas ensinasse o uso técnico das ferramentas digitais mas também formasse cidadãos mais conscientes e preparados para atuar de forma crítica e segura no ambiente virtual Resultado da ação Os resultados alcançados com o projeto realizado na ONG Conexão Digital Solidária na Comunidade Novo Horizonte foram amplamente satisfatórios e superaram as expectativas iniciais Ao todo 32 participantes concluíram todas as etapas das oficinas sendo 20 jovens e 12 adultos e cerca de 50 pessoas foram impactadas indiretamente por meio das ações de divulgação e pela replicação dos conhecimentos dentro da própria comunidade O nível de participação e engajamento foi alto desde o início 95 dos inscritos compareceram a mais de quatro encontros O principal resultado obtido foi a redução significativa da exclusão digital com todos os participantes conseguindo realizar tarefas básicas no computador e navegar com segurança na internet ao final do ciclo Além disso 27 pessoas criaram seu primeiro email e passaram a utilizar plataformas de cursos online demonstrando um avanço concreto na autonomia digital do grupo No aspecto qualitativo os resultados foram igualmente expressivos 8 Houve um crescimento perceptível na autoconfiança e independência tecnológica dos participantes que deixaram de ver o computador como algo inacessível e passaram a utilizálo como uma ferramenta de estudo e trabalho Durante a avaliação final 90 dos participantes afirmaram ter aprendido habilidades que poderão aplicar profissionalmente especialmente nas áreas de atendimento vendas e serviços administrativos Também foi observada uma melhoria na capacidade de uso de ferramentas básicas como Word e Excel com 28 alunos conseguindo elaborar currículos e planilhas simples sozinhos Além disso o projeto resultou na formação de dois grupos de voluntários compostos por exparticipantes que se dispuseram a ajudar em futuras turmas de inclusão digital um sinal claro de que o conhecimento adquirido está sendo multiplicado dentro da própria comunidade Os impactos sociais do projeto foram amplos e de longo alcance A comunidade passou a reconhecer a importância da tecnologia como meio de inserção social e profissional e a ONG registrou um aumento de 40 na procura por novas vagas em oficinas futuras O projeto também estimulou o diálogo intergeracional unindo jovens e adultos em um ambiente colaborativo de aprendizado mútuo A implementação de atividades práticas como a mostra tecnológica de encerramento atraiu cerca de 50 visitantes fortalecendo o vínculo entre a instituição os moradores e a universidade Em resumo os resultados demonstraram que o projeto atingiu seus objetivos de forma integral promovendo não apenas o acesso à tecnologia mas também a valorização da educação da cooperação e da inclusão digital como pilares do desenvolvimento social Conclusão Em conclusão o projeto de extensão desenvolvido na ONG Conexão Digital Solidária na Comunidade Novo Horizonte representou uma experiência de grande impacto social e acadêmico consolidandose como uma ação concreta de transformação e inclusão digital Através das oficinas práticas e dinâmicas participativas foi possível proporcionar aos moradores o primeiro contato efetivo com o universo tecnológico estimulando a 9 autonomia a curiosidade e a confiança no uso das ferramentas digitais Os resultados alcançados ultrapassaram o aprendizado técnico os participantes desenvolveram senso crítico consciência sobre o uso ético da internet e motivação para buscar novas oportunidades de capacitação A experiência também reforçou a importância da extensão universitária como elo entre o conhecimento acadêmico e as demandas reais da sociedade demonstrando que a tecnologia quando utilizada de forma inclusiva tem o poder de reduzir desigualdades e promover a cidadania digital Além disso o projeto me proporcionou um crescimento pessoal e profissional significativo permitindo aplicar na prática os conteúdos aprendidos no curso de Ciência da Computação e desenvolver competências essenciais como comunicação empatia paciência e liderança Dessa forma o trabalho não apenas cumpriu suas metas estabelecidas como também deixou um legado duradouro na comunidade fortalecendo o compromisso social da universidade e ampliando as perspectivas de um futuro mais conectado justo e sustentável Depoimentos se houver Eu nunca tinha mexido em computador antes e achava que nunca ia aprender mas com as aulas eu perdi o medo Hoje consigo digitar usar o e mail e até entrar em sites de cursos para continuar estudando Foi uma experiência maravilhosa que mudou a forma como eu vejo a tecnologia Helena Barbosa Souza participante das oficinas de informática básica Participei de todas as oficinas e aprendi muito sobre segurança na internet e como usar as redes sociais de forma responsável Antes eu acreditava em tudo que via agora já sei identificar quando uma notícia é falsa Além disso aprendi a montar meu currículo e enviar por email Foi um aprendizado que vou levar pra vida toda João Victor Nascimento jovem participante do curso de inclusão digital O projeto trouxe um impacto enorme para nossa comunidade As pessoas saíram mais confiantes e com vontade de aprender mais Muitos participantes já estão ajudando familiares e vizinhos a usar o computador Isso mostra que o conhecimento realmente se multiplicou e que a iniciativa 10 fez a diferença Adriana Ferreira Lima coordenadora da ONG Conexão Digital Solidária RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO CAMPO OBRIGATÓRIO relate em no mínimo 15 quinze linhas sua experiência com as ações extensionistas O texto deve ser de sua autoria e inédito evite plágio Questões norteadoras 1 Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas com a atuação nas ações extensionistas 2 Você identificou melhoriaresolução do problema identificado 3 Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas Ao escrever seu texto evite deixálo em forma de respostas as questões norteadoras relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas Participar das ações extensionistas na ONG Conexão Digital Solidária dentro da Comunidade Novo Horizonte foi uma experiência profundamente enriquecedora e transformadora tanto no campo acadêmico quanto no pessoal Desde o primeiro encontro percebi a importância de aplicar o conhecimento adquirido no curso de Ciência da Computação em um contexto real atendendo às necessidades de pessoas que muitas vezes nunca haviam tido contato direto com um computador Essa vivência me fez compreender que o papel do profissional da área vai além do domínio técnico envolve também empatia paciência e capacidade de traduzir conceitos complexos em linguagem acessível Ensinar o básico da informática e ver o brilho nos olhos dos participantes ao aprenderem algo novo foi uma das partes mais gratificantes do projeto reforçando minha convicção de que a tecnologia pode e deve ser um instrumento de inclusão social Durante a realização das atividades pude aprimorar de forma significativa minhas habilidades profissionais e interpessoais A necessidade de lidar com diferentes perfis de participantes desde jovens curiosos até adultos com resistência à tecnologia me fez desenvolver competências de comunicação liderança e resolução de problemas em tempo real Além disso 11 percebi o quanto a prática extensionista fortalece o processo de aprendizagem acadêmica conceitos de sistemas operacionais segurança digital e lógica computacional antes vistos apenas em sala de aula ganharam sentido concreto quando aplicados no cotidiano da comunidade A troca de experiências com os alunos da ONG também ampliou minha visão sobre o impacto social da computação mostrando que cada pequena conquista tecnológica pode representar um grande avanço na vida das pessoas Ao final do projeto pude perceber nitidamente a melhoria do problema identificado que era a exclusão digital O número de participantes que aprendeu a utilizar email editar documentos e navegar de forma segura na internet demonstrou que o conhecimento compartilhado gerou resultados tangíveis Essa experiência me ensinou que a verdadeira inovação não está apenas em desenvolver novas tecnologias mas em garantir que elas sejam acessíveis e compreendidas por todos A articulação entre a teoria aprendida no curso e a prática realizada nas oficinas me fez amadurecer como estudante e futuro profissional compreendendo a responsabilidade social que acompanha a formação acadêmica Concluir esse projeto foi acima de tudo compreender que a extensão universitária é um caminho essencial para transformar a realidade por meio da educação e da tecnologia promovendo inclusão dignidade e esperança DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE CAMPO OBRIGATÓRIO insira depoimentos dos gestores da instituiçãoórgãoassociação participante que contribuam como um feedback da ação realizada por você O projeto desenvolvido pelo aluno do curso de Ciência da Computação trouxe uma contribuição extremamente relevante para a nossa comunidade As oficinas de inclusão digital despertaram o interesse dos participantes e proporcionaram um aprendizado prático acessível e transformador Muitos dos nossos atendidos nunca haviam usado um computador e ao final do projeto já conseguiam executar tarefas básicas 12 como criar emails editar documentos e navegar na internet com segurança O comprometimento a didática e a paciência do aluno foram diferenciais que garantiram o sucesso da iniciativa Acreditamos que ações como essa fortalecem o papel social da tecnologia e aproximam o conhecimento acadêmico das necessidades reais da população Ficamos muito satisfeitos com os resultados e esperamos poder receber novas edições desse projeto no futuro Fernanda Ribeiro Alves coordenadora da ONG Conexão Digital Solidária REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CAMPO OBRIGATÓRIO Siga a normas ABNT para isso consulte sua Biblioteca Virtual Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo Indicações Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto BRASIL Ministério da Educação Diretrizes para a Extensão na Educação Superior Brasileira Brasília MEC 2018 p 125 CASTELLS Manuel A Sociedade em Rede 21 ed São Paulo Paz e Terra 2020 p 45102 LEMOS André LÉVY Pierre O futuro da internet em direção a uma ciberdemocracia planetária São Paulo Paulus 2019 p 3378 SILVA Tânia Maria da Inclusão digital e cidadania desafios e perspectivas no século XXI Rio de Janeiro LTC 2021 p 1590 AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta assinalando com um X 1 A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 13 X 2 A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 3 A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 4 A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino IES e Curso observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 5 A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 6 A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 7 Caso queira contribuir com maior detalhamento traga seu depoimento sugestão 14 Minha principal sugestão para o aprimoramento das próximas edições do projeto é ampliar o tempo de duração das oficinas e diversificar ainda mais os conteúdos práticos Percebi que muitos participantes demonstraram grande interesse em aprofundar os conhecimentos sobre ferramentas mais avançadas como editores de imagem planilhas complexas e até noções de programação básica A inclusão de módulos adicionais permitiria um aprendizado mais progressivo e consistente além de abrir novas possibilidades profissionais para os alunos Além disso seria interessante criar um programa de monitoria voluntária em que exparticipantes capacitados pudessem auxiliar novos grupos promovendo a continuidade do projeto e o fortalecimento do vínculo entre a ONG e a comunidade Outra contribuição importante seria estabelecer parcerias com empresas locais e órgãos públicos que pudessem oferecer estágios bolsas de estudo ou oportunidades de trabalho para os participantes A inclusão digital é um primeiro passo mas seu impacto se multiplica quando há continuidade no processo de inserção produtiva Dessa forma os conhecimentos adquiridos nas oficinas seriam aplicados de maneira prática promovendo não apenas o aprendizado mas também a inclusão econômica e profissional dos moradores da comunidade Além disso essas parcerias poderiam contribuir com recursos materiais e tecnológicos garantindo uma melhor infraestrutura para as atividades como computadores atualizados acesso à internet de qualidade e softwares educacionais Por fim considero essencial a criação de um programa permanente de educação digital comunitária que mantenha as ações de capacitação ao longo do ano A experiência mostrou que o interesse da população pela tecnologia é grande mas é necessário um acompanhamento contínuo para consolidar o aprendizado Também seria valioso implementar um sistema de avaliação de impacto social registrando os avanços e as histórias de sucesso dos participantes para fortalecer o reconhecimento do projeto e atrair novos apoiadores Acredito que com essas melhorias a ONG Conexão Digital Solidária poderá expandir ainda mais seu alcance contribuindo para a formação de cidadãos digitalmente ativos críticos e conscientes de seu papel 15 na sociedade