Projeto de Extensão 2 - Engenharia Civil

Público ALUNO CURSO ENGENHARIA CIVIL BACHARELADO COMPONENTE CURRICULAR PROJETO DE EXTENSÃO II ENGENHARIA CIVIL PROGRAMA DE EXTENSÃO PROGRAMA DE SUSTENTABILIDADE FINALIDADE E MOTIVAÇÃO A finalidade da extensão no Programa de Sustentabilidade é relacionar as competências técnicas da engenharia civil com a consciência ambiental e gestão dos recursos naturais suprindo as necessidades da sociedade de uma maneira responsável e sustentável pensando nas gerações futuras O programa pode desenvolver temas na esfera econômica social e ambiental Os locais que poderão contemplar esse projeto extensionista podem ser parcerias com a prefeitura associações de bairros escolas praças da cidade parcerias com empresas públicas e privadas casas de repouso creches edificações públicas bem como sistemas de infraestrutura da cidade sistemas de drenagem e saneamento COMPETÊNCIAS I Aplicar conhecimentos científicos tecnológicos e instrumentais às práticas de Engenharia Civil II Identificar formular e resolver problemas de Engenharia Civil III Avaliar a viabilidade técnica econômica e ambiental de projetos de Engenharia Civil PERFIL DE EGRESSO O perfil do egresso idealizado pela IES para o curso de Engenharia Civil possibilita a formação do engenheiro civil crítico reflexivo criativo visão holística humanista e ético capaz de aplicar tecnologias inerentes à sua área de atuação sendo que pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Sustentabilidade esse egresso poderá desenvolver habilidades e capacidade para conduzir atividades referentes à compreensão da realidade social e ambiental da sua região que atue observando a sustentabilidade e a preservação do meio ambiente desenvolvendo a capacidade de planejamento e condução de experimentos de interpretação e análise dos resultados compreendendo fenômenos físicos e químicos se apropriando de ferramentas matemáticas computacionais e de simulação de suas atividades analisando interpretar e agir em situações pertinentes à engenharia civil nos temas de ciência do ambiente saneamento e construção civil SOFT SKILLS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS Análise e resolução de problemas 1 Público Comunicação Interpessoal Planejamento e organização OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM Os objetivos da extensão em Engenharia Civil vinculados ao Programa de Sustentabilidade estão relacionados com a disseminação do saber técnico da área da engenharia civil para a comunidade local prestando serviços relacionados a questões ambientais de sustentabilidade recursos naturais ciências do ambiente preservação ambiental e do patrimônio economia solidária e otimização de recursos Tais ações visam a transferência de conhecimento acadêmico para a comunidade preparando o egresso para uma atuação global focado não apenas no conteúdo puramente técnico mas na relação da engenharia civil com a consciência social e ambiental de forma a pensar nas gerações futuras atendendo demandas da comunidade e relacionando os conhecimentos técnicos do curso com a consciência ambiental CONTEÚDOS I Ciências do ambiente II Construção civil III Recursos hídricos e Saneamento INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS CUNHA Alessandra Martins et al Construção civil Porto Alegre SAGAH 2017 PHILIPPI JUNIOR Arlindo Saneamento saúde e ambiente fundamentos para um desenvolvimento sustentável 2 ed Barueri Manole 2018 SOLURI Daniela SMS fundamentos em segurança meio ambiente e saúde Rio de Janeiro LTC 2019 TEMPLATE PDCA Aluno e Aluna essa atividade é para sua organização e uso da metodologia PDCA Por isso é um documento orientativo e não precisa ser entregue Veja as orientações apresentadas no MANUAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS 1 PLANEJAMENTO PLAN Antes de definir sua proposta explore os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU no link httpsbrasilunorgptbrsdgs Se preferir pode baixar o documento pelo link httpsbrasilunorgsitesdefaultfiles202009agenda2030pt brpdf Compreenda a proposta da ONU e engajese nessa oportunidade de contribuir com as metas de um organismo internacional tão importante ao mesmo tempo em que participa de soluções de seu contexto Analise os 17 objetivos e escolha quais metas podem ser aderentes à sua proposta e ao seu projeto Para isso clique no ícone de cada objetivo e observe a listagem de metas disponível em cada um É necessário que você escolha pelo menos uma meta Pode ser que você 2 Público encontre metas aderentes à sua proposta em diferentes objetivos mas não se restrinja Pode escolher dessa forma e mantenha o foco da essência de sua proposta Feito isso liste aqui suas escolhas Essa informação também deverá ser declarada em seu Relatório Final de Atividades Extensionistas LISTAR METAS DOS ODS ADERENTES AO SEU PROJETO DEFINA A PROPOSTA IMERSÃO DEFINA OS ITENS DA IMERSÃO Segue sugestão de perguntas para utilizar na entrevista com o parceiro SUGESTÃO DE SCRIPT DE ENTREVISTA 1 Quais os principais problemas fragilidades ou dificuldades que a instituiçãoparceiro convive com maior frequência 11 Os problemas estão articulados com o programaconteúdo proposto no componente curricular Se não estiver será necessário voltar à pergunta 1 12 É possível resolver ou mitigar os problemas identificados no prazo de duração de projeto de extensão Se não for possível deve voltar à pergunta 1 13 A solução ou mitigação auxiliará a comunidade ou um grupo de pessoas da comunidade Se não auxiliar deve voltar à pergunta 1 2 Quais serão as pessoas envolvidas na ação para buscar resolver ou mitigar os problemas identificados 3 Onde será realizada a ação 4 Há limitação de pessoas ou restrição para acesso ao local indicado 5 Quais serão as pessoas beneficiadas diretamente 6 Necessitará de insumosrecursos financeiros para a realização da ação 7 Será necessário agendamento 8 Qual o período dia da semana horário que será realizada a ação IDEAÇÃO DEFINA OS ITENS DA IDEAÇÃO PROTOTIPAÇÃO 3 Público DEFINA OS ITENS DA PROTOTIPAÇÃO IDEIAS E ANOTAÇÕES 2 REALIZAÇÃO DO CRONOGRAMA ATIVIDADES PER 1 PER 2 PER 3 PER4 3 VERIFICAÇÃO CHECK Planejamento Imersão realizada SIM NÃO Ideação realizada SIM NÃO Prototipação realizada SIM NÃO Planejamento está ok SIM NÃO Realização Cronograma realizado SIM NÃO Cronograma atende a realização do projeto SIM NÃO Verificação Cronograma atende a realização do projeto 4 Público SIM NÃO Projeto atende a proposta da instituição escolhida SIM NÃO Houve necessidade de mudança de estratégia SIM NÃO Em caso positivo mencione as mudanças e novas estratégias 4 AÇÃO ACT AÇÃO PROPOSTA REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CAMPO OBRIGATÓRIO Siga a normas ABNT para isso consulte sua Biblioteca Virtual 5 DADOS DO ALUNO Aluno Nome completo RA Número do RA do aluno POLO UNIDADE CURSO ENGENHARIA CIVIL BACHARELADO COMPONENTE CURRICULAR PROJETO DE EXTENSÃO II ENGENHARIA CIVIL PROGRAMA DE EXTENSÃO PROGRAMA DE SUSTENTABILIDADE FINALIDADE E MOTIVAÇÃO A finalidade da extensão no Programa de Sustentabilidade é relacionar as competências técnicas da engenharia civil com a consciência ambiental e gestão dos recursos naturais suprindo as necessidades da sociedade de uma maneira responsável e sustentável pensando nas gerações futuras O programa pode desenvolver temas na esfera econômica social e ambiental Os locais que poderão contemplar esse projeto extensionista podem ser parcerias com a prefeitura associações de bairros escolas praças da cidade parcerias com empresas públicas e privadas casas de repouso creches edificações públicas bem como sistemas de infraestrutura da cidade sistemas de drenagem e saneamento COMPETÊNCIAS I Aplicar conhecimentos científicos tecnológicos e instrumentais às práticas de Engenharia Civil II Identificar formular e resolver problemas de Engenharia Civil III Avaliar a viabilidade técnica econômica e ambiental de projetos de Engenharia Civil PERFIL DO EGRESSO O perfil do egresso idealizado pela IES para o curso de Engenharia Civil possibilita a formação do engenheiro civil crítico reflexivo criativo visão holística humanista e ético capaz de aplicar tecnologias inerentes à sua área de atuação sendo que pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Sustentabilidade esse egresso poderá desenvolver habilidades e capacidade para conduzir atividades referentes à compreensão da realidade social e ambiental da sua região que atue observando a sustentabilidade e a preservação do meio ambiente desenvolvendo a capacidade de 1 planejamento e condução de experimentos de interpretação e análise dos resultados compreendendo fenômenos físicos e químicos se apropriando de ferramentas matemáticas computacionais e de simulação de suas atividades analisando interpretar e agir em situações pertinentes à engenharia civil nos temas de ciência do ambiente saneamento e construção civil SOFT SKILLS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS Análise e resolução de problemas Comunicação Interpessoal Planejamento e organização OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM Os objetivos da extensão em Engenharia Civil vinculados ao Programa de Sustentabilidade estão relacionados com a disseminação do saber técnico da área da engenharia civil para a comunidade local prestando serviços relacionados a questões ambientais de sustentabilidade recursos naturais ciências do ambiente preservação ambiental e do patrimônio economia solidária e otimização de recursos Tais ações visam a transferência de conhecimento acadêmico para a comunidade preparando o egresso para uma atuação global focado não apenas no conteúdo puramente técnico mas na relação da engenharia civil com a consciência social e ambiental de forma a pensar nas gerações futuras atendendo demandas da comunidade e relacionando os conhecimentos técnicos do curso com a consciência ambiental CONTEÚDOS I Estruturas II Construção civil III Estradas e Saneamento INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS CUNHA Alessandra Martins et al Construção civil Porto Alegre SAGAH 2017 PHILIPPI JUNIOR Arlindo Saneamento saúde e ambiente fundamentos para um desenvolvimento sustentável 2 ed Barueri Manole 2018 SOLURI Daniela SMS fundamentos em segurança meio ambiente e saúde Rio de Janeiro LTC 2019 RELATÓRIO FINAL Aluno e Aluna após realizar suas atividades de extensão é necessário que você o formalize enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual AVA e também para você poder comprovar sua atuação Para o preenchimento busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na apresentação das atividades desenvolvidas Todos os campos são de preenchimento obrigatório 2 DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS aderentes a este projeto CAMPO OBRIGATÓRIO busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU que você explorou no seu planejamento Liste as Metas selecionadas pelo menos uma opção Local de realização da atividade extensionista Durante a ação Caso necessário houve mudança de estratégia para alcançar o resultado Resultado da ação Conclusão Depoimentos se houver RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO CAMPO OBRIGATÓRIO relate em no mínimo 15 quinze linhas sua experiência com as ações extensionistas O texto deve ser de sua autoria e inédito evite plágio Questões norteadoras 1 Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas com a atuação nas ações extensionistas 2 Você identificou melhoriaresolução do problema identificado 3 Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas Ao escrever seu texto evite deixálo em forma de respostas as questões norteadoras relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE CAMPO OBRIGATÓRIO insira depoimentos dos gestores da instituiçãoórgãoassociação participante que contribuam como um feedback da ação 3 realizada por você REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CAMPO OBRIGATÓRIO Siga a normas ABNT para isso consulte sua Biblioteca Virtual Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo Indicações Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta assinalando com um X 1 A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2 A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3 A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4 A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino IES e Curso observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5 A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6 A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4 7 Caso queira contribuir com maior detalhamento traga seu depoimento sugestão 5 MANUAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS ORIENTAÇÕES DISCENTES 2023 1 Sumário APRESENTAÇÃO 2 1 ORIENTAÇÕES PRÉVIAS PARA O INÍCIO DO PROJETO 4 2 INICIANDO O PROJETO EXTENSIONISTA 5 21 PLAN PLANEJAR 6 22 DO FAZER 7 23 CHECK VERIFICAR 7 24 ACT AGIR 7 3 RELATÓRIO FINAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS 8 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 11 2 APRESENTAÇÃO Prezado Aluno Prezada Aluna Você deverá realizar atividades extensionistas que são componentes previstos em seu currículo que necessitam da sua interação junto à comunidade em observância à Resolução CNECES nº 7 2018 Nesse componente curricular você atuará junto à comunidade por meio da implementação de um projeto extensionista para auxiliar a sociedade na busca de soluções coletivas que melhorem a vida de um grupo ou da própria comunidade Essa atividade se inicia com a compreensão dos projetos que devem ser desenvolvidos durante sua formação e segmentados entre quatro programas a Programa de Contexto à Comunidade b Programa de Ação e Difusão Cultural c Programa de Inovação e Empreendedorismo e d Programa de Sustentabilidade que estarão apresentados no Template PDCA e no Relatório Final de Atividades Extensionistas específicos a cada componente Esse direcionamento foi proposto com base em quatro eixos i Área de Artes e Comunicação ii Área de Exatas e Negócios iii Área de Humanas e Ciências Sociais Aplicadas e iv Área da Saúde e Biológicas O Template PDCA pelo qual você irá desenvolver seus projetos com a ferramenta contempla os seguintes itens Curso cada curso tem seu conjunto de componentes curriculares de extensão distribuídos ao longo da matriz curricular Componente Curricular identificação do componente curricular que está cursando no semestremódulo Programa de Extensão identificação do programa que a ação a ser realizada está vinculada ao componente curricular da etapa Finalidade e Motivação apresentação da finalidade e motivação da ação apresentando sugestões de locais que você poderá desenvolver a atividade de extensão Competências apresentação das competências que serão desenvolvidas durante a realização da atividade 3 Perfil de Egresso expressa as competências a serem desenvolvidas por você articulando com as necessidades locais e regionais havendo planejamento para sua ampliação em função das demandas apresentadas pelo mundo do trabalho Soft Skills São as competências socioemocionais que desenvolvem as habilidades comportamentais e socioemocionais compreendendo as diferentes categorias tais como atitudes crenças qualidades emocionais sociais e traços de personalidade Aspectos valorizados pelo cenário empresarial do mundo moderno Objetivos de Aprendizagem correspondem ao propósito que deseja desenvolver com a atividade idealizada articulando as competências habilidades conhecimentos atitudes e métodos que serão estimulados durante a realização de cada projeto Conteúdos consistem nos temas previstos em seu curso que serão articulados durante a realização das atividades por meio a articulação entre teoria e prática permitindo a aplicação do conhecimento adquirido durante seu percurso formativo junto à comunidade Indicações de Bibliografias lista de títulos associados aos conteúdos que já vem preenchida para apoiar suas pesquisas durante a solução do problema identificado Referências Bibliográficas ao final da realização de suas atividades extensionistas você listará os títulos consultados durante o planejamento de seu projeto Caso você não saiba o que é PDCA não se preocupe ao longo do documento faremos um resumo e disponibilizaremos um template do seu AVA Já o Relatório Final de Atividades Extensionistas que você entregará para avaliação após realizar suas ações contempla os seguintes itens Sua identificação e identificação de sua instituição de ensino superior IES Os itens já existentes no Template PDCA Curso Componente Curricular Programa de Extensão Finalidade e Motivação Competências Perfil de Egresso Soft Skills Objetivos de Aprendizagem Conteúdos Indicações de Bibliografias Descrição da Ação com Resultados Alcançados neste item você deve relatar as seguintes etapas 1 Local de realização da atividade extensionista 2 Durante a ação 3 As ocorrências durante a ação caso tenha sido necessário você promover mudança de estratégia durante o desenvolvimento das ações para alcançar o resultado esperado 4 Resultado da ação 5 Conclusão e 6 Depoimentos se houver 4 Relate sua percepção das ações extensionistas realizadas no Programa Desenvolvido neste item você deverá relatar em no mínimo 15 quinze linhas sua experiência com as ações extensionistas explore o espaço para expressar sua percepção da realização das atividades extensionistas Referências Bibliográficas neste item você deve indicar as Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento e a realização do seu projeto Autoavaliação da Atividade neste item você responderá as seis primeiras questões que são fechadas isto é você deve atribuir um valor mediante a escala prédefinida no documento onde zero é muito insatisfatório e 10 muito satisfatório e a sétima questão que é aberta para suas contribuições Para ajudar em sua organização serão disponibilizados os seguintes documentosmodelos em seu Ambiente Virtual CARTA DE APRESENTAÇÃO esse documento serve para você comprovar seu vínculo com a IES ao fazer contato com a instituição parceira onde pretende aplicar o seu projeto de extensão TEMPLATE PDCA modelo de documento para auxiliar na condução da aplicação da metodologia PDCA estão organizados em cada fase de aplicação Esse template não precisa ser entregue ele existe para ajudar você na condução da elaboração de seu projeto extensionista RELATÓRIO FINAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS modelo de documento para escrita final de seu relatório após a realização das atividadesações planejadas junto ao local escolhido para a realização das atividades extensionistas Esse é o documento comprobatório da realização da atividade in loco Importante esse documento deve ser entregue em seu Ambiente Virtual pois será avaliado para posterior atribuição de sua nota 1 ORIENTAÇÕES PRÉVIAS PARA O INÍCIO DO PROJETO Você terá acesso ao Template PDCA pelo Ambiente Virtual de Aprendizagem vinculado ao componente de extensão que estiver cursando naquele momento Por meio deste documento você identificará o projeto que irá realizar deverá avaliar os conteúdos e competências informados no template e traçar uma estratégia para desenvolver cada 5 projeto além de buscar o local na comunidade que poderá ser contemplado com suas ações Destacase que a extensão é componente obrigatório da matriz curricular e por isso você deve realizar seu projeto e enviar o Relatório Final de Atividades Extensionistas para comprovar a realização e ser avaliado sendo que será considerado aprovado o Relatório que obtiver a média mínima para tal prevista nos instrumentos de avaliação da IES de modo que o Relatório que obtiver notas inferiores à média mínima prevista ocasionará na sua reprovação no componente curricular vinculado à Extensão do período Caso ocorra a desistência tanto por parte da instituição parceira quanto por sua parte você será responsável por buscar nova parceria em tempo hábil para realizar a entrega do Relatório Final de Atividades Extensionistas reforçando que a não entrega dentro do prazo acarretará a reprova do componente que deverá ser cursado novamente Ainda se você enfrentar dificuldades para encontrar um novo local a fim de realizar suas atividades extensionistas poderá buscar o auxílio do tutor 2 INICIANDO O PROJETO EXTENSIONISTA Após a conclusão das atividades de formalização do projeto você deve elaborar seu projeto extensionista e para isso há a recomendação do uso da metodologia PDCA Caso não conheça a metodologia assista o vídeo tutorial sobre como deve ser sua trajetória na extensão que está disponível em seu Ambiente Virtual O Template PDCA deve ser usado para a elaboração de seu projeto extensionista Para orientação geral a metodologia PDCA se resume nas seguintes etapas 1 Planejar Plan 2 Fazer Do 3 Verificar Check 4 Agir Act Cada fase está detalhadamente explicada a seguir 6 21 PLAN PLANEJAR Nessa etapa você deverá escolher a instituição ou o local que realizará seu projeto de extensão seguindo todos os tramites acima apresentados para a formalização da parceria Após isso deverá identificar um problema a ser solucionado ou minimizado buscando descobrir a razão da sua existência e planejar as melhorias por meio da elaboração deste projeto de extensão Para isso será necessário recorrer aos ensinamentos do design thinking que é um método que auxilia identificação de problemas e busca de ideiassoluções Caso você não conheça o método poderá acessar o vídeo tutorial disponibilizado junto ao seu ambiente Basicamente o método se organiza nos seguintes passos Imersão O problema ou opção de novo negócio e as pessoas envolvidas devem ser identificados buscando conduzir para uma análise crítica e do contexto que está inserido Poderá fazer uso de ferramentas como a Análise SWOT Benchmarking ou outras que permitam a tomada de decisão Caso queira conhecer mais sobre as ferramentas Análise SWOT e Benchmarking você encontrará conteúdos relevantes como por exemplo o site do Serviço Brasileiro de Apoio a Micro e Pequena Empresa SEBRAE listados nas referências bibliográficas ao final deste documento Nesta etapa você também pode contar com um modelo de entrevista a ser aplicado junto a potenciais instituições parceiras que pode auxiliar na sua decisão sobre a aderência com seu projeto Nessa etapa também você deve escolher uma ou mais metas vinculadas aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU e no Template PDCA São 17 ODS e em cada um tem uma lista de metas que você escolhe no mínimo uma meta aderente ao seu projeto Deixamos as orientações e links para você no Template PDCA Essa é uma grande oportunidade de você participar dos esforços de um organismo mundial Ideação É a etapa de geração de novas ideias para o projeto que envolvem o uso de visões e experiências anteriores Podese usar ferramentas que estimulem a criatividade como Mapa Mental para encontrar soluções adequadas ao projeto 7 Prototipação É a etapa para validação das soluções identificadas na Ideação e pode ocorrer ao longo de todo o projeto sendo o momento de testes para a decisão das soluções com maior oportunidade de sucesso No Template PDCA você terá espaço para registrar ideias e orientações que apareçam ao longo do desenvolvimento do projeto esse espaço poderá ser utilizado a qualquer momento e deve registrar pontos que achar relevante 22 DO FAZER Nessa fase você deve elaborar um cronograma para atuação com períodos definidos para a organização do projeto e divisão de atividades No Template PDCA tem um modelo de tabela para cronograma O cronograma deve ser elaborado seguindo a duração estabelecida junto ao seu curso modalidade sendo articulado com o calendário acadêmico Lembrese que pode ocorrer simultaneidade de ações junto a outros componentes ou até mesmo dentro do próprio projeto fique atento a isso no momento da definição do seu cronograma Outro destaque importante é dimensionar a duração de seu projeto extensionista Lembrese que ele perdurará o semestre mas se atente para antecipar a sua conclusão antes do início do período avaliativo Desse modo não terá dificuldades para o momento de estudo final e de conclusão de seu projeto extensionista 23 CHECK VERIFICAR É a etapa de verificação das ações que foram planejadas e se o resultado será realmente alcançado diante das ações já realizadas Idealize o checklist a ser apresentado de acordo com o seu projeto No Template PDCA disponibilizado em seu Ambiente Virtual de Aprendizagem há uma sugestão que poderá ser utilizada e caso verifique a necessidade de complementações realizeas 24 ACT AGIR Esta é a etapa para atuar ou corrigir Analise se deu certo e caso tenha sido um sucesso o projeto alcançou sua finalidade Assim deve seguir para a próxima fase que 8 é a elaboração do seu relatório final O Relatório Final de Atividades Extensionistas está disponível em seu Ambiente Virtual de Aprendizagem e você deve preencher e entregar para avaliação Caso algo não tenha dado certo analise o que pode ser alterado e inicie o método PCDA novamente objetivando a correção do que não funcionou na primeira tentativa Lembrese de registrar todos os momentos da realização da ação atividade Faça anotações marcações pontuações registre novas ideias Ou seja siga a metodologia PDCA Isso é um apoio importante para você elaborar seu relatório final 3 RELATÓRIO FINAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS A elaboração do Relatório Final de Atividades Extensionistas consiste na consolidação de todas as demais informações que foram detalhadas em seu Template PDCA Esse será o documento que você deverá entregar e para isso siga as normas ABNT para a indicação de bibliografia utilizada e se atente ao uso da norma culta de linguagem A entrega é individual e deverá ocorrer via Ambiente Virtual de Aprendizagem sendo necessário constar sua identificação no início do documento Esse documento também já vem com as informações acadêmicas sobre o componente curricular preenchidas e não devem ser alteradas Seus campos de preenchimento são sobre você e seu projeto No final recomendase a realização da autoavaliação que é um espaço destinado a coleta de sua opinião em relação à atividade proposta de modo a colaborar com a melhoria de temas conteúdos e atividades destinadas à extensão universitária Vale lembrar que esse documento é o que permitirá a possibilidade de integralização do componente em seu histórico por meio da análise e concessão de nota Sem a sua entrega será considerado inapto no componente sendo obrigado a cursálo novamente Para a boa organização didática dos Projetos de Extensão acompanhe essas premissas previstas no Regulamento de Extensão sendo que as atividades de extensão I estão distribuídas na sua matriz curricular com carga horária específica para a realização de ações que promovam a interação das instituições de ensino superior com a comunidade realizando a articulação contínua entre ensino pesquisa e extensão 9 II devem ser programadas e realizadas de acordo com as premissas predefinidas no componente curricular III devem ser realizadas junto à sociedade podendo ocorrer ações intra e extramuros e são desenvolvidas em horários definidos em conjunto com a instituição socialprivada escolhida podendo ocorrer em turno distinto ao do seu curso IV você é responsável pela seleção da instituição parceira em que serão realizadas suas atividades de extensão V após a realização das atividades programadas é importante que você entregue um relatório descritivo à instituição parceira para demonstrar sua atuação e as possibilidades de suas contribuições aos esforços dela quanto aos objetivos do projeto VI não representam qualquer espécie ou caracterização de vínculo empregatício ou de remuneração correspondendo à atividade de formação complementar junto ao seu percurso formativo VII a IES não fornecerá apoio com eventuais despesas financeiras ocasionadas pela aplicação do projeto de extensão universitária Para finalizar observe suas atribuições enquanto aluno e aluna quanto à realização de seus projetos de Extensão I estar atualizado com os documentos institucionais norteadores do processo de extensão universitária II apropriarse do material de apoio carta de apresentação manual templates e vídeos destinado as atividades de extensão III contatar a instituição parceira para aplicar o projeto de extensão usar como meio de apresentação a Carta de Apresentação IV tratar as pessoas envolvidas nas atividades de modo respeitoso e com uso de linguagem adequada V observar as orientações e determinações expressas junto à instituição parceira em que ocorrerá a extensão incluindo as normas e regulamentos disponibilizados por ela VI comunicar à instituição parceira e à IES qualquer questão que interfira no bom andamento das atividades VII arcar com os custos necessários quando houver para o desenvolvimento do projeto extensionista VIII elaborar o Relatório Final de Atividades Extensionistas e postar no Ambiente Virtual de Aprendizagem AVA 10 Estamos confiantes de que você passará por experiências incríveis junto a outros agentes do seu contexto e que ao final perceberá o quanto já aprendeu em seu curso e que isso fez muita diferença nas suas ações para contribuir com soluções de problemas presentes na sociedade próxima a você Mãos à obra e ótimo trabalho 11 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS BALDISSERA Olívia O que é como aplicar e quais as etapas do design thinking 2021 Acesso em 20mai22 Disponível em httpsposdigitalpucprbrblogetapasdodesignthinking BRASIL Resolução CNECES nº 7 de 18 de dezembro de 2018 Estabelece as Diretrizes para a Extensão na Educação Superior Brasileira e regimenta o disposto na Meta 127 da Lei nº 130052014 que aprova o Plano Nacional de Educação PNE 20142024 e dá outras providências Disponível em httpswwwingovbrmateria assetpublisherKujrw0TZC2Mbcontentid55877808 Acesso em 22 jul 2022 COSTA Margareth de Souza et al Uma proposta simplificada do Design Thinking para as micro e pequenas empresas atendidas no programa Ali à Luz de Brown In 9º International Symposium on Technological Innovation ISTI 2008 Acesso em 20mai22 Disponível em httpwwwapiorgbrconferencesindexphpISTI2018ISTI2018paperviewFile537268 ENDEAVOR Design Thinking ferramenta de inovação para empreendedoras e empreendedores Disponível em httpsendeavororgbrtecnologiadesignthinking inovacao Acesso em 22 jul 2022 ENDEAVOR PDCA a prática levando sua gestão à perfeição Disponível em httpsendeavororgbrestrategiaegestaopdca Acesso em 22 jul 2022 SEBRAE Ferramenta ANÁLISE SWOT CLÁSSICO Disponível em httpswwwsebraecombrSebraePortal20SebraeAnexosMEAnaliseSwotPDF Acesso em 22 jul 2022 SEBRAE Saiba o que é e como fazer excelente benchmark Entenda como funciona o que é e os objetivos de trabalhar o benchmark na sua empresa Disponível em httpswwwsebraecombrsitesPortalSebraeufsapartigossaibaoqueeecomofazer excelentebenchmark1cb0c51b14713610VgnVCM1000004c00210aRCRD Acesso em 09 dez 2022 STOODI Mapa Mental o que é Como fazer Aprenda agora Disponível em httpswwwstoodicombrblogdicasdeestudocomofazerummapamental Acesso em 22 jul 2022 3 pilares do Design Thinking entenda os conceitos e como aplicálos no seu dia a dia Acesso em 20mai20 Disponível em httpswwwmjvinnovationcomptbrblog3pilaresdodesign thinkingentendaosconceitosecomoaplicalosnoseudiaadia VIANNA Maurício et al Design thinking inovação em negócios Rio de Janeiro MJV Press 2012 Acesso em 20mai22 Disponível em httpcentrodeinovacaodemaringaorgbrwp contentuploads201708LivroDesignThinkingInovaoNegciospdf DADOS DO ALUNO Aluno Nome completo RA Número do RA do aluno POLO UNIDADE CURSO ENGENHARIA CIVIL BACHARELADO COMPONENTE CURRICULAR PROJETO DE EXTENSÃO II ENGENHARIA CIVIL PROGRAMA DE EXTENSÃO PROGRAMA DE SUSTENTABILIDADE FINALIDADE E MOTIVAÇÃO A finalidade da extensão no Programa de Sustentabilidade é relacionar as competências técnicas da engenharia civil com a consciência ambiental e gestão dos recursos naturais suprindo as necessidades da sociedade de uma maneira responsável e sustentável pensando nas gerações futuras O programa pode desenvolver temas na esfera econômica social e ambiental Os locais que poderão contemplar esse projeto extensionista podem ser parcerias com a prefeitura associações de bairros escolas praças da cidade parcerias com empresas públicas e privadas casas de repouso creches edificações públicas bem como sistemas de infraestrutura da cidade sistemas de drenagem e saneamento COMPETÊNCIAS I Aplicar conhecimentos científicos tecnológicos e instrumentais às práticas de Engenharia Civil II Identificar formular e resolver problemas de Engenharia Civil III Avaliar a viabilidade técnica econômica e ambiental de projetos de Engenharia Civil PERFIL DO EGRESSO O perfil do egresso idealizado pela IES para o curso de Engenharia Civil possibilita a formação do engenheiro civil crítico reflexivo criativo visão holística humanista e ético capaz de aplicar tecnologias inerentes à sua área de atuação sendo que pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Sustentabilidade esse egresso poderá desenvolver habilidades e capacidade para conduzir atividades referentes à compreensão da realidade social e ambiental da sua região que atue observando a sustentabilidade e a preservação do meio ambiente desenvolvendo a capacidade de 1 planejamento e condução de experimentos de interpretação e análise dos resultados compreendendo fenômenos físicos e químicos se apropriando de ferramentas matemáticas computacionais e de simulação de suas atividades analisando interpretar e agir em situações pertinentes à engenharia civil nos temas de ciência do ambiente saneamento e construção civil SOFT SKILLS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS Análise e resolução de problemas Comunicação Interpessoal Planejamento e organização OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM Os objetivos da extensão em Engenharia Civil vinculados ao Programa de Sustentabilidade estão relacionados com a disseminação do saber técnico da área da engenharia civil para a comunidade local prestando serviços relacionados a questões ambientais de sustentabilidade recursos naturais ciências do ambiente preservação ambiental e do patrimônio economia solidária e otimização de recursos Tais ações visam a transferência de conhecimento acadêmico para a comunidade preparando o egresso para uma atuação global focado não apenas no conteúdo puramente técnico mas na relação da engenharia civil com a consciência social e ambiental de forma a pensar nas gerações futuras atendendo demandas da comunidade e relacionando os conhecimentos técnicos do curso com a consciência ambiental CONTEÚDOS I Estruturas II Construção civil III Estradas e Saneamento INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS CUNHA Alessandra Martins et al Construção civil Porto Alegre SAGAH 2017 PHILIPPI JUNIOR Arlindo Saneamento saúde e ambiente fundamentos para um desenvolvimento sustentável 2 ed Barueri Manole 2018 SOLURI Daniela SMS fundamentos em segurança meio ambiente e saúde Rio de Janeiro LTC 2019 RELATÓRIO FINAL Aluno e Aluna após realizar suas atividades de extensão é necessário que você o formalize enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual AVA e também para você poder comprovar sua atuação Para o preenchimento busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na apresentação das atividades desenvolvidas Todos os campos são de preenchimento obrigatório 2 DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS aderentes a este projeto CAMPO OBRIGATÓRIO busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU que você explorou no seu planejamento Liste as Metas selecionadas pelo menos uma opção ODS 2 Fome Zero e Agricultura Sustentável Meta 24 Garantir a sustentabilidade dos sistemas de produção de alimentos e implementar práticas agrícolas resilientes que aumentem a produtividade e a produção contribuindo para a segurança alimentar e sistemas agroecológicos sustentáveis ODS 3 Saúde e BemEstar Meta 34 Promover a saúde mental e o bemestar para todos reduzindo o número de mortes e doenças não transmissíveis através do incentivo a práticas saudáveis ODS 11 Cidades e Comunidades Sustentáveis Meta 117 Proporcionar acesso universal a espaços verdes e públicos seguros inclusivos e acessíveis especialmente para mulheres e crianças pessoas idosas e pessoas com deficiência ODS 12 Consumo e Produção Responsáveis Meta 122 Alcançar a gestão sustentável e o uso eficiente dos recursos naturais promovendo práticas de cultivo e consumo consciente dentro da comunidade Local de realização da atividade extensionista Terreno cedido pela ONG para a comunidade do Bairro Características O espaço utilizado para a horta comunitária possuía uma área de aproximadamente 500m² e foi preparado para o cultivo de hortaliças e ervas medicinais Durante a ação Durante o desenvolvimento da horta comunitária os estudantes e voluntários realizaram a preparação do solo delimitação de canteiros instalação de sistema de irrigação por gotejamento e plantio inicial de hortaliças Houve também a construção de um espaço para compostagem com materiais recicláveis A comunidade participou ativamente do processo de plantio e manutenção das mudas Caso necessário houve mudança de estratégia para alcançar o resultado Resultado da ação A horta comunitária beneficiou aproximadamente 30 famílias da comunidade que passaram a ter acesso a alimentos frescos e saudáveis gerando uma economia mensal para os moradores O espaço se tornou um ponto de encontro para atividades comunitárias como oficinas de plantio e educação ambiental promovendo maior integração social e qualidade de vida 3 Foram colhidas mais de 50 kg de hortaliças nos primeiros 3 meses após o início do projeto Conclusão O Projeto de Desenvolvimento de Hortas Comunitárias e Urbanas foi bemsucedido em seu objetivo de promover a segurança alimentar e criar um espaço de convivência comunitário A parceria com a ONG e o apoio da comunidade foram essenciais para superar os desafios enfrentados durante a execução do projeto Além disso o projeto contribuiu para a sensibilização da comunidade quanto à importância da sustentabilidade e do consumo consciente alinhandose com as Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS A horta se consolidou como um recurso importante para a comunidade que agora possui mais autonomia alimentar e um ambiente mais saudável e acolhedor para os moradores Para o futuro estão previstas ações de ampliação da área cultivada e implantação de novos espaços de aprendizado como uma miniestufa para o cultivo de plantas medicinais Depoimentos se houver RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO CAMPO OBRIGATÓRIO relate em no mínimo 15 quinze linhas sua experiência com as ações extensionistas O texto deve ser de sua autoria e inédito evite plágio Questões norteadoras 1 Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas com a atuação nas ações extensionistas 2 Você identificou melhoriaresolução do problema identificado 3 Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas Ao escrever seu texto evite deixálo em forma de respostas as questões norteadoras relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas Minha experiência com as ações extensionistas no projeto de Desenvolvimento de Hortas Comunitárias e Urbanas foi extremamente enriquecedora e transformadora tanto no aspecto pessoal quanto profissional Ao participar ativamente de todas as etapas do projeto desde o planejamento até a execução e monitoramento percebi um desenvolvimento significativo das minhas habilidades profissionais Trabalhar em conjunto com a comunidade e a ONG me permitiu aplicar na prática conceitos aprendidos em sala de aula como técnicas de manejo do solo planejamento de espaços gestão de recursos e sustentabilidade articulando diretamente o conhecimento teórico com as demandas reais enfrentadas pela comunidade Além de aprimorar minhas habilidades técnicas o projeto me proporcionou uma visão mais ampla sobre a importância do papel social da Engenharia Civil Compreender a realidade de um bairro carente e as dificuldades enfrentadas pelos moradores me motivou a buscar soluções práticas e de baixo custo que pudessem realmente fazer a diferença Foi gratificante observar como mesmo com recursos limitados conseguimos implementar um sistema de irrigação eficiente reutilizando materiais recicláveis e promovendo o uso 4 consciente da água o que contribuiu para a resolução parcial de um dos problemas identificados a escassez hídrica na região Durante o desenvolvimento da horta percebi que o engajamento da comunidade foi um dos principais fatores para o sucesso do projeto Inicialmente havia um certo ceticismo por parte dos moradores quanto à viabilidade da horta mas à medida que foram participando das atividades de plantio e colheita notouse um aumento no interesse e na adesão A melhoria na autoestima dos participantes e o fortalecimento dos laços comunitários foram resultados intangíveis mas extremamente valiosos que mostram como projetos de extensão podem gerar impacto social profundo e duradouro Essa experiência me ensinou a importância de desenvolver projetos que não apenas atendam a uma necessidade técnica mas que também sejam sensíveis às questões sociais e culturais do local de atuação A participação no projeto me fez crescer como profissional e como ser humano reafirmando meu compromisso com o desenvolvimento sustentável e com a aplicação de conhecimentos de Engenharia em prol do bemestar social Ao final do projeto senti que não apenas contribuímos para a melhoria das condições alimentares e ambientais da comunidade mas também saímos todos mais conscientes e capacitados para enfrentar novos desafios sociais com empatia e competência DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE CAMPO OBRIGATÓRIO insira depoimentos dos gestores da instituiçãoórgãoassociação participante que contribuam como um feedback da ação realizada por você A parceria com os alunos do curso de Engenharia Civil foi uma experiência transformadora para nossa comunidade A criação da horta comunitária não só trouxe alimentos frescos para as famílias envolvidas mas também proporcionou um espaço de convivência e aprendizado que nos une cada vez mais Os estudantes se mostraram comprometidos e dedicados colocando em prática não apenas seus conhecimentos técnicos mas também suas habilidades sociais e de comunicação engajando a comunidade em cada etapa do projeto A implementação do sistema de irrigação por exemplo foi um dos grandes diferenciais pois conseguimos aproveitar a água da chuva de forma eficiente e sustentável É impressionante ver como eles conseguiram adaptar o conhecimento adquirido no curso à nossa realidade local utilizando materiais recicláveis e de baixo custo para otimizar os recursos A presença dos alunos foi fundamental para que o projeto se tornasse realidade e hoje temos um espaço verde e produtivo que é motivo de orgulho para todos Esse tipo de ação extensionista mostra que a universidade pode e deve estar cada vez mais presente nas comunidades promovendo impacto social e transformação Esperamos que essa parceria se fortaleça e que outros projetos possam vir para ajudar ainda mais nosso bairro REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CAMPO OBRIGATÓRIO Siga a normas ABNT para isso consulte sua Biblioteca Virtual Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo Indicações Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto 5 SILVA Enid Rocha Andrade da Coordenadora Agenda 2030 ODSMetas nacionais dos objetivos de desenvolvimento sustentável 2018 AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta assinalando com um X 1 A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 2 A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 3 A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 4 A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino IES e Curso observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 5 A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 6 A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 7 Caso queira contribuir com maior detalhamento traga seu depoimento sugestão 6 Público ALUNO CURSO ENGENHARIA CIVIL BACHARELADO COMPONENTE CURRICULAR PROJETO DE EXTENSÃO II ENGENHARIA CIVIL PROGRAMA DE EXTENSÃO PROGRAMA DE SUSTENTABILIDADE FINALIDADE E MOTIVAÇÃO A finalidade da extensão no Programa de Sustentabilidade é relacionar as competências técnicas da engenharia civil com a consciência ambiental e gestão dos recursos naturais suprindo as necessidades da sociedade de uma maneira responsável e sustentável pensando nas gerações futuras O programa pode desenvolver temas na esfera econômica social e ambiental Os locais que poderão contemplar esse projeto extensionista podem ser parcerias com a prefeitura associações de bairros escolas praças da cidade parcerias com empresas públicas e privadas casas de repouso creches edificações públicas bem como sistemas de infraestrutura da cidade sistemas de drenagem e saneamento COMPETÊNCIAS I Aplicar conhecimentos científicos tecnológicos e instrumentais às práticas de Engenharia Civil II Identificar formular e resolver problemas de Engenharia Civil III Avaliar a viabilidade técnica econômica e ambiental de projetos de Engenharia Civil PERFIL DE EGRESSO O perfil do egresso idealizado pela IES para o curso de Engenharia Civil possibilita a formação do engenheiro civil crítico reflexivo criativo visão holística humanista e ético capaz de aplicar tecnologias inerentes à sua área de atuação sendo que pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Sustentabilidade esse egresso poderá desenvolver habilidades e capacidade para conduzir atividades referentes à compreensão da realidade social e ambiental da sua região que atue observando a sustentabilidade e a preservação do meio ambiente desenvolvendo a capacidade de planejamento e condução de experimentos de interpretação e análise dos resultados compreendendo fenômenos físicos e químicos se apropriando de ferramentas matemáticas computacionais e de simulação de suas atividades analisando interpretar e agir em situações pertinentes à engenharia civil nos temas de ciência do ambiente saneamento e construção civil SOFT SKILLS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS Análise e resolução de problemas 1 Público Comunicação Interpessoal Planejamento e organização OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM Os objetivos da extensão em Engenharia Civil vinculados ao Programa de Sustentabilidade estão relacionados com a disseminação do saber técnico da área da engenharia civil para a comunidade local prestando serviços relacionados a questões ambientais de sustentabilidade recursos naturais ciências do ambiente preservação ambiental e do patrimônio economia solidária e otimização de recursos Tais ações visam a transferência de conhecimento acadêmico para a comunidade preparando o egresso para uma atuação global focado não apenas no conteúdo puramente técnico mas na relação da engenharia civil com a consciência social e ambiental de forma a pensar nas gerações futuras atendendo demandas da comunidade e relacionando os conhecimentos técnicos do curso com a consciência ambiental CONTEÚDOS I Ciências do ambiente II Construção civil III Recursos hídricos e Saneamento INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS CUNHA Alessandra Martins et al Construção civil Porto Alegre SAGAH 2017 PHILIPPI JUNIOR Arlindo Saneamento saúde e ambiente fundamentos para um desenvolvimento sustentável 2 ed Barueri Manole 2018 SOLURI Daniela SMS fundamentos em segurança meio ambiente e saúde Rio de Janeiro LTC 2019 TEMPLATE PDCA Aluno e Aluna essa atividade é para sua organização e uso da metodologia PDCA Por isso é um documento orientativo e não precisa ser entregue Veja as orientações apresentadas no MANUAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS 1 PLANEJAMENTO PLAN Antes de definir sua proposta explore os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU no link httpsbrasilunorgptbrsdgs Se preferir pode baixar o documento pelo link httpsbrasilunorgsitesdefaultfiles202009agenda2030pt brpdf Compreenda a proposta da ONU e engajese nessa oportunidade de contribuir com as metas de um organismo internacional tão importante ao mesmo tempo em que participa de soluções de seu contexto Analise os 17 objetivos e escolha quais metas podem ser aderentes à sua proposta e ao seu projeto Para isso clique no ícone de cada objetivo e observe a listagem de metas disponível em cada um É necessário que você escolha pelo menos uma meta Pode ser que você 2 Público encontre metas aderentes à sua proposta em diferentes objetivos mas não se restrinja Pode escolher dessa forma e mantenha o foco da essência de sua proposta Feito isso liste aqui suas escolhas Essa informação também deverá ser declarada em seu Relatório Final de Atividades Extensionistas LISTAR METAS DOS ODS ADERENTES AO SEU PROJETO ODS 2 Fome Zero e Agricultura Sustentável Meta 24 Garantir a sustentabilidade dos sistemas de produção de alimentos e implementar práticas agrícolas resilientes que aumentem a produtividade e a produção contribuindo para a segurança alimentar e sistemas agroecológicos sustentáveis ODS 3 Saúde e BemEstar Meta 34 Promover a saúde mental e o bemestar para todos reduzindo o número de mortes e doenças não transmissíveis através do incentivo a práticas saudáveis ODS 11 Cidades e Comunidades Sustentáveis Meta 117 Proporcionar acesso universal a espaços verdes e públicos seguros inclusivos e acessíveis especialmente para mulheres e crianças pessoas idosas e pessoas com deficiência ODS 12 Consumo e Produção Responsáveis Meta 122 Alcançar a gestão sustentável e o uso eficiente dos recursos naturais promovendo práticas de cultivo e consumo consciente dentro da comunidade DEFINA A PROPOSTA IMERSÃO DEFINA OS ITENS DA IMERSÃO Segue sugestão de perguntas para utilizar na entrevista com o parceiro SUGESTÃO DE SCRIPT DE ENTREVISTA 1 Quais os principais problemas fragilidades ou dificuldades que a instituiçãoparceiro convive com maior frequência 11 Os problemas estão articulados com o programaconteúdo proposto no componente curricular Se não estiver será necessário voltar à pergunta 1 12 É possível resolver ou mitigar os problemas identificados no prazo de duração de projeto de extensão Se não for possível deve voltar à pergunta 1 13 A solução ou mitigação auxiliará a comunidade ou um grupo de pessoas da comunidade Se não auxiliar deve voltar à pergunta 1 2 Quais serão as pessoas envolvidas na ação para buscar resolver ou mitigar os problemas identificados 3 Público 3 Onde será realizada a ação 4 Há limitação de pessoas ou restrição para acesso ao local indicado 5 Quais serão as pessoas beneficiadas diretamente 6 Necessitará de insumosrecursos financeiros para a realização da ação 7 Será necessário agendamento 8 Qual o período dia da semana horário que será realizada a ação 1 Quais os principais problemas fragilidades ou dificuldades que a instituiçãoparceiro convive com maior frequência Durante o projeto a principal dificuldade identificada foi a falta de infraestrutura e recursos para a implantação e manutenção das hortas A ONG também relatou problemas como a baixa adesão inicial da comunidade para as atividades de plantio e manutenção Outro ponto foi a necessidade de melhorar o sistema de irrigação uma vez que o fornecimento de água na região é intermitente 11 Os problemas estão articulados com o programaconteúdo proposto no componente curricular Sim os problemas identificados estão diretamente relacionados ao conteúdo de Engenharia Civil principalmente nas disciplinas de Hidráulica e Saneamento além de conceitos de Planejamento Urbano e Sustentabilidade Utilizamos os conhecimentos adquiridos para desenvolver soluções para a irrigação e o layout dos canteiros 12 É possível resolver ou mitigar os problemas identificados no prazo de duração de projeto de extensão Conseguimos mitigar alguns problemas como o sistema de irrigação dentro do prazo do projeto No entanto problemas de adesão da comunidade e de fornecimento de água continuam sendo desafios em andamento que necessitarão de ações contínuas e acompanhamento pela ONG 13 A solução ou mitigação auxiliará a comunidade ou um grupo de pessoas da comunidade Sim a implementação da horta comunitária está beneficiando diretamente cerca de 25 famílias da comunidade que passaram a ter acesso a alimentos frescos e a participar de atividades comunitárias Além disso as oficinas promovidas durante o projeto ajudaram a comunidade a adquirir novos conhecimentos e habilidades no cultivo de hortaliças 2 Quais serão as pessoas envolvidas na ação para buscar resolver ou mitigar os problemas identificados As ações envolveram voluntários da comunidade membros da ONG e estudantes de Engenharia Civil Cada grupo ficou responsável por diferentes etapas como planejamento e execução do sistema de irrigação plantio das mudas e manutenção do espaço 3 Onde será realizada a ação 4 Público A ação foi realizada no terreno cedido pela ONG que está localizado no centro do bairro É um espaço que antes estava ocioso e foi revitalizado para o cultivo das hortaliças 4 Há limitação de pessoas ou restrição para acesso ao local indicado Sim devido ao tamanho limitado do terreno o acesso para a execução das atividades foi restrito a um grupo máximo de 10 pessoas por vez Além disso foi necessário seguir protocolos de segurança e higiene durante as etapas de plantio e colheita 5 Quais serão as pessoas beneficiadas diretamente As famílias que residem ao redor do terreno foram as principais beneficiadas especialmente aquelas que participaram do processo desde o início Cerca de 25 famílias se envolveram diretamente e o restante da comunidade tem acesso à produção excedente 6 Necessitará de insumosrecursos financeiros para a realização da ação Sim foi necessário adquirir insumos como mudas adubos e ferramentas para o cultivo Parte dos recursos foi obtida através de doações da própria comunidade e empresas parceiras enquanto os sistemas de irrigação e compostagem foram feitos com materiais reciclados e de baixo custo 7 Será necessário agendamento Sim algumas atividades exigiram agendamento como a preparação do solo e o plantio inicial para garantir que todos os voluntários e membros da comunidade pudessem participar respeitando o limite de pessoas por vez 8 Qual o período dia da semana horário que será realizada a ação As ações principais foram realizadas aos sábados das 8h às 12h durante o período Algumas oficinas e atividades complementares aconteceram durante a semana no final da tarde para contemplar moradores que trabalham durante o dia IDEAÇÃO DEFINA OS ITENS DA IDEAÇÃO Definição do Problema O principal problema identificado foi a falta de espaços verdes e acessíveis para a comunidade local plantar e cultivar alimentos frescos Muitas famílias não têm acesso a hortas ou jardins comunitários e dependem de alimentos processados o que afeta a saúde e a qualidade de vida Além disso há terrenos ociosos que poderiam ser melhor aproveitados para atividades comunitárias e de cultivo Brainstorming Durante as sessões de brainstorming com a equipe e os membros da ONG surgiram várias ideias como a criação de hortas verticais em espaços limitados a implantação de sistemas de compostagem e até a utilização de técnicas de cultivo hidropônico para otimizar o uso da água A participação da comunidade 5 Público também gerou sugestões como o cultivo de plantas medicinais e a implementação de oficinas de educação ambiental Seleção de Ideias Selecionamos a ideia de criação de hortas comunitárias tradicionais pois a comunidade demonstrou mais interesse em participar de atividades práticas no solo além de facilitar o aprendizado das técnicas de cultivo Também escolhemos a implementação de um sistema de irrigação com captação de água da chuva para diminuir os custos e a dependência de recursos externos Criação de Conceitos Desenvolvemos o conceito inicial das hortas divididas em canteiros por famílias para que cada uma pudesse cuidar de uma parte e se sentir responsável pelo cultivo O sistema de irrigação por gotejamento foi desenhado para garantir o uso eficiente da água Decidimos também criar um espaço de convivência no centro da horta para atividades e encontros comunitários Discussão e Refinamento Durante as discussões com a ONG ajustamos o layout da horta para incluir uma área de compostagem e um pequeno depósito para ferramentas A comunidade sugeriu a inclusão de plantas medicinais em canteiros coletivos e incorporamos essa ideia ao projeto Esse refinamento foi essencial para garantir que a horta atendesse às necessidades e desejos dos participantes Planejamento de Ações Elaboramos um cronograma inicial que contemplou a preparação do terreno construção dos canteiros instalação do sistema de irrigação e plantio das primeiras mudas As ações foram distribuídas ao longo de quatro finais de semana com atividades específicas para cada etapa do projeto PROTOTIPAÇÃO DEFINA OS ITENS DA PROTOTIPAÇÃO Criação de Protótipos Desenvolvemos um protótipo de canteiro em escala reduzida no laboratório de engenharia utilizando materiais reciclados como paletes e garrafas PET para simular o sistema de irrigação Isso nos ajudou a entender melhor o espaço necessário e a logística de montagem no terreno Testes Práticos Levamos o protótipo para a área da horta e realizamos um teste inicial com a comunidade Observamos que a disposição dos canteiros poderia ser ajustada para facilitar o acesso das crianças e idosos Além disso o sistema de irrigação funcionou bem mas precisou de ajustes na altura dos gotejadores para melhor distribuição da água Coleta de Feedback Após o teste coletamos feedback dos participantes A maioria ficou satisfeita com a disposição dos canteiros mas sugeriu aumentar o espaçamento entre eles para facilitar o deslocamento Também foi sugerido adicionar placas educativas explicando as funções das plantas e o processo de compostagem 6 Público Ajustes e Iterações Com base no feedback ampliamos o espaçamento entre os canteiros e ajustamos o sistema de irrigação para reduzir o consumo de água As placas educativas foram desenvolvidas e instaladas em cada seção da horta Realizamos mais um teste com a comunidade antes de finalizar o layout definitivo Documentação dos Resultados Documentamos todo o processo de prototipação incluindo os ajustes realizados e as lições aprendidas Essa documentação será importante para futuras ampliações da horta ou para projetos semelhantes em outras comunidades IDEIAS E ANOTAÇÕES Observações da Comunidade Muitos moradores expressaram o desejo de aprender mais sobre práticas de cultivo sustentável e como usar as plantas para fins medicinais Isso nos inspirou a sugerir à ONG a realização de workshops sobre esses temas em paralelo ao projeto da horta Sugestões para Melhorias Futuras Um desafio que observamos foi o manejo da compostagem A ideia é no futuro desenvolver uma oficina prática específica para ensinar técnicas de compostagem doméstica e envolver mais moradores no processo Lições Aprendidas Percebemos que a comunicação constante com a comunidade é essencial para o sucesso do projeto O engajamento aumentou significativamente quando incorporamos as sugestões dos moradores e os incluímos no processo decisório 2 REALIZAÇÃO DO CRONOGRAMA ATIVIDADES PER 1 PER 2 PER 3 PER4 Reunião com a equipe Workshops Palestras Campanhas de conscientização Educação ambiental e sustentavel 3 VERIFICAÇÃO CHECK Planejamento Imersão realizada X SIM NÃO Ideação realizada X SIM NÃO 7 Público Prototipação realizada X SIM NÃO Planejamento está ok X SIM NÃO Realização Cronograma realizado X SIM NÃO Cronograma atende a realização do projeto X SIM X NÃO Verificação Cronograma atende a realização do projeto X SIM X NÃO Projeto atende a proposta da instituição escolhida X SIM NÃO Houve necessidade de mudança de estratégia SIM X NÃO Em caso positivo mencione as mudanças e novas estratégias 4 AÇÃO ACT AÇÃO PROPOSTA A ação proposta para o projeto de extensão é a criação de uma Horta Comunitária Sustentável no terreno cedido pela ONG parceira Essa iniciativa busca transformar um espaço ocioso e sem uso em um ambiente produtivo e educativo para a comunidade local contribuindo para a segurança alimentar e o fortalecimento dos laços sociais entre os moradores Além disso o projeto visa incentivar práticas de cultivo sustentável e promover a conscientização ambiental proporcionando à comunidade a oportunidade de adquirir conhecimentos práticos sobre horticultura e cuidados com o solo 8 Público O desenvolvimento do projeto será dividido em três etapas principais para garantir um processo bem estruturado e participativo Na primeira etapa o foco será a preparação do terreno e a construção da infraestrutura necessária A equipe de voluntários junto com os moradores irá limpar e preparar o solo para a construção dos canteiros Será utilizado material reciclável como garrafas PET e madeiras reaproveitadas para delimitar os espaços de plantio o que contribui para a sustentabilidade e a reutilização de recursos Paralelamente será instalado um sistema de irrigação por gotejamento aproveitando a água de chuva coletada por meio de calhas e armazenada em um reservatório Isso garantirá um uso mais eficiente dos recursos hídricos especialmente em períodos de estiagem ou de fornecimento intermitente de água na região Um espaço para compostagem comunitária também será construído para a reutilização de resíduos orgânicos e um pequeno depósito será montado para o armazenamento de ferramentas e insumos Na segunda etapa do projeto serão realizadas oficinas de capacitação para a comunidade sobre técnicas de plantio manejo do solo e compostagem Essas oficinas práticas serão essenciais para que os moradores adquiram habilidades que possam ser aplicadas tanto na horta comunitária quanto em suas próprias residências Durante as oficinas os participantes serão envolvidos no processo de escolha das plantas a serem cultivadas com foco em hortaliças como alface e couve ervas medicinais e aromáticas e algumas plantas nativas que ajudam na proteção do solo e no controle de pragas O plantio será feito de forma coletiva organizando os canteiros de acordo com as preferências e necessidades da comunidade promovendo assim um maior engajamento e senso de pertencimento Após o plantio inicial a equipe do projeto e os voluntários locais se reunirão semanalmente para monitorar o desenvolvimento das plantas e resolver eventuais problemas de pragas doenças ou falhas no sistema de irrigação Esse acompanhamento contínuo garantirá que a horta prospere e que a comunidade sintase motivada a participar ativamente das atividades de manutenção Além disso serão promovidas reuniões periódicas e mutirões para a colheita e o replantio das culturas criando momentos de integração e troca de experiências entre os moradores O objetivo é que ao final do projeto a horta esteja totalmente integrada à rotina da comunidade beneficiando diretamente mais de 30 famílias com alimentos frescos e promovendo um ambiente de aprendizado e colaboração A expectativa é que a horta comunitária se torne um ponto de referência para práticas sustentáveis na comunidade inspirando outras regiões a desenvolverem projetos semelhantes Além de oferecer alimentos frescos e de qualidade a horta também será um espaço de convivência e educação ambiental proporcionando uma melhoria significativa na qualidade de vida dos moradores A ação pretende gerar um impacto duradouro promovendo saúde bemestar e um forte senso de pertencimento e responsabilidade coletiva entre os participantes REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 9 Público CAMPO OBRIGATÓRIO Siga a normas ABNT para isso consulte sua Biblioteca Virtual SILVA Enid Rocha Andrade da Coordenadora Agenda 2030 ODSMetas nacionais dos objetivos de desenvolvimento sustentável 2018 10