Portifolio

PLANO DE ENSINO Disciplina Projeto Integrado I GESTÃO CSTs Ementa Objetivos Conteúdo Programático Procedimentos Metodológicos Sistema de Avaliação Desenvolvimento de temáticas atuais com articulação integradora e interdisciplinar dos conteúdos relevantes à formação profissional trabalhados durante o semestre A teoria a prática e o fazer do profissional Atividade aplicada por meio de estudo de caso contemplando o regionalismo Objetivo Geral 1 Promover a articulçao integradora e interdisciplinar dos conteúdos das disciplinas do semestre visando o desenvolvimento de habilidades e competências necessárias para a atuação profissional Objetivos Específicos 1 Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos à profissão 2 Possibilitar a aplicação dos conteúdos considerando o contexto regional 3 Desenvolver os estudos independentes sistemáticos e o autoaprendizado 1 Estudo da Situação Geradora de Aprendizagem 2 Análise e solução da situação 3 Elaboração da produção textual O processo de ensino e aprendizagem é conduzido por meio da aplicação do conceito de Aula Invertida que integra diferentes momentos didáticos promovendo a revisão dos conteúdos o diagnóstico do aproveitamento e o aprofundamento da compreensão dos conceitos trabalhados por meio de proposições via conteúdo web livro didático fóruns de discussão objetos de aprendizagem textos ou outros recursos que o professor julgar relevantes Um destes momentos é a Aula mediada em que são desenvolvidas atividades relacionadas com situaçõesproblema do cotidiano profissional permitindo e estimulando trocas de experiências e conhecimentos Nessa jornada acadêmica o aluno é desafiado à realização de atividades que o auxiliam a fixar correlacionar e sistematizar os conteúdos da disciplina por meio de avaliações virtuais A metodologia adotada em consonância com o modelo acadêmico viabiliza ações para favorecer o processo de ensino e aprendizagem de modo a desenvolver as competências e habilidades necessárias para a formação profissional de seus alunos O sistema de avaliacão adotado nos cursos de graduacão ofertados na modalidade a distância para a disciplina Projeto Integrado visa avaliar o desempenho e desenvolvimento das competencias necessárias por meio de uma Producão Textual desenvolvida ao longo do semestre PLANO DE ENSINO Bibliografia Básica Bibliografia Complementar CARVALHO Fábio Câmara Araújo de Gestão de Projetos 2 ed São Paulo Pearson 2018 BV KOCK Ingedore Villaça ELIAS Vanda Maria Ler e escrever estratégias de produção textual 2 ed São Paulo Contexto 2010 BV LA TAILLE Yves de Moral e ética dimensões intelectuais e afetivas Porto Alegre Artmed 2007 Minha Biblioteca Gestão Planejamento FACS Serviços Educacionais SA 1999 ISSN 15169103 ProQuest COSTA Adriana Bastos da PEREIRA Fernanda da Silva Fundamentos de gestão de projetos da teoria à prática como gerenciar projetos de sucesso Curitiba InterSaberes 2019 BV KOCHE Vanilda Salton Prática Textual atividades de leitura e escrita Petrópolis Vozes 2015 BV METCALF Peter Cultura e Sociedade São Paulo Saraiva 2015 Minha Biblioteca Revista de Gestão e Projetos Universidade Nove de Julho 2010 ISSN 22360972 ProQuest httpspadletcomjornadaclassicaportfliodoestudanteybvmpedw8z1jfxua