Projeto de Extensão- Portfólio Individual

Portfólio Portfolio Individual Projeto de Extensão I Serviço Social Período 030225 030525 Horário 0000 2359 Horário de Brasília Recuperação 240525 310525 Horário de Brasília Cod Atividade 4384937 Pontuação da atividade 0 de 10000 Arquivos Manual de Atividades Extensionistas Relatório Final Template Pdca Termo Projeto de Extensão Portfólio Leitura Leitura1 Projeto de Extensão I Serviço Social Período 030225 210625 Horário 0000 2359 Horário de Brasília Cod Atividade 4384944 Arquivos Plano de Ensino Portfolio Individual Projeto de Extensão I Serviço Social Informações adicionais Realização 03022025 0000 à 03052025 2359 Correção 03022025 0000 à 23052025 2359 Recuperação 24052025 0000 à 31052025 2359 Correção recuperação 24052025 0000 à 13062025 2359 Arquivos Manual de Atividades Extensionistas Relatório Final Template Pdca Termo Projeto de Extensão Enviar trabalho Orientação Extensões para envio serão permitidas somente nos formatos DOC DOCX e PDF Arquivo Escolher Arquivo nenhum arquivo selecionado Arquivo com tamanho máximo de 10Mb Comentário PLANO DE ENSINO A metodologia adotada em consonância com o modelo acadêmico viabiliza ações para favorecer o processo de ensino e aprendizagem de modo a desenvolver as competências e habilidades necessárias para a formação profissional de seus alunos O processo de ensino e aprendizagem é conduzido por meio da integração de diferentes momentos didáticos Um destes momentos é a aula em que são desenvolvidas situaçõesproblema do cotidiano profissional permitindo e estimulando trocas de experiências e conhecimentos Nessa jornada acadêmica o aluno é desafiado em outros momentos à realização de atividades que o auxiliam a fixar correlacionar e sistematizar os conteúdos da disciplina por meio de avaliações virtuais de proposições via conteúdo web livro didático digital objetos de aprendizagem textos e outros recursos Sistema de Avaliação A IES utiliza a metodologia de Avaliação Continuada que valoriza o aprendizado e garante o desenvolvimento das competências necessárias à formação do estudante Na Avaliação Continuada o aluno acumula pontos a cada atividade realizada durante o semestre A soma da pontuação obtida de 1000 a 10000 por disciplina é convertida em nota de 1 a 10 Atividades a serem realizadas I Prova presenciais por disciplina realizada individualmente II Avaliações formativas compostas por Avaliações Virtuais III Engajamento AVA que são pontuações obtidas a cada atividade realizada sendo elas web aula videoaula e avaliação virtual Critérios de aprovação 1 Atingir a pontuação mínima na prova da disciplina 1500 pontos e na avaliação de proficiência 200 pontos quando elegível 2 Acumular a pontuação mínima total na disciplina 6000 pontos 3 Obter frequência mínima de 50 em teleaulas e aulasatividades quando se aplicar e 75 em aulas práticas quando se aplicar O detalhamento do Sistema de Avaliação deve ser verificado no Manual de Avaliação Continuada disponibilizado no AVA Bibliografia Básica ALBUQUERQUE Anna L B SANTOS Luana F dos ALCANTARA Luciana et al Teoria social crítica e serviço social Porto Alegre Grupo A 2022 Ebook ISBN 9786556903019 Minha Biblioteca Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9786556903019 DORETO Daniella T SCHEIFLER Anderson B SALVADOR Anarita S et al Questão social direitos humanos e diversidade Porto Alegre Grupo A 2018 Ebook ISBN 9788595027619 Minha Biblioteca Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788595027619 GIEHL Pedro Roque et al Elaboração de projetos sociais 1 ed Curitiba Intersaberes 2015 Ebook Disponível em httpsplataformabvirtualcombr Mediações Londrina Universidade Estadual de Londrina Depto de Ciências Sociais ISSN 14140543 ProQuest PLANO DE ENSINO Bibliografia Complementar FERRAZ Carolina V LEITE Glauber S Direito à Diversidade São Paulo Grupo GEN 2015 Ebook ISBN 9788522496532 Minha Biblioteca Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788522496532 JR Paulo Hamilton S Miguel Augusto Machado de Oliveira Direitos humanos liberdades públicas e cidadania São Paulo Editora Saraiva 2016 Ebook ISBN 9788502636514 Minha Biblioteca Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788502636514 VOSS Anne VIEIRA Cintya de A CASTRO Diego Drescher de et al Psicologia social Porto Alegre Grupo A 2022 Ebook ISBN 9786556903200 Minha Biblioteca Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9786556903200 Psicologia Sociedade Porto Alegre Universidade Federal do Rio Grande do Sul ISSN 01027182 ProQuest ENSINO Disciplina PROJETO DE EXTENSÃO I SERVIÇO SOCIAL Ementa Programa de ação e difusão cultural A finalidade do projeto de extensão no programa de ação e difusão cultural do curso está relacionado ao fomento à cultura regional fomentando a difusão a transparência e a democratização das ações culturais por meio de projetos que possibilitem a transferência para a sociedade de conhecimentos multidisciplinares desenvolvidos no curso e a possibilidade de potencializar a geração de conhecimentos aplicados permitindo ao egresso um maior envolvimento junto às ações culturais e sociais no âmbito das diversas ciências como também da tecnologia articulados com os anseios da comunidade Objetivos Objetivo Geral Disseminar e articular conhecimentos adquiridos no curso para promover as ações de difusão cultural no âmbito das ciências relacionados diretamente às Relações Internacionais às ciências correlatas como ciências políticas e história com a articulação da tecnologia junto à comunidade Objetivos Específicos I Identificar demandas oriundas da questão social com base nas particularidades da formação sóciohistórica da sociedade brasileira para formular respostas profissionais II Estimular a participação de usuáriosas nos espaços de controle social e nos espaços de decisões institucionais para o fortalecimento de processos de democratização III Democratizar e socializar informações à população que acessa as políticas públicas e sociais Propósito O programa de contexto à comunidade através da realização das atividades extensionista em Serviço Social vinculada ao programa de contexto à comunidade pode representar a oportunidade para estreitar o relacionamento do saber universitário com a comunidade por meio das contribuições na resolução de problemas sociais presentes no contexto por outro lado possibilita o desenvolvimento de competências e soft skills específicas no alunoado do curso As ações poderão ser realizadas em diversos locais dependendo do problema financeiro identificado sendo algumas possibilidades entidades pertencentes à administração pública municipal estadual ou federal escolas colégios organizações não governamentais ong instituições privadas com ações sociais fundações entidades do judiciário como procons e tribunais entidades religiosas como igrejas ordens templos congregações missões e casas de acolhimento ou assistência asilos entidades de saúde e assistência social organizações da sociedade civil de interesse público Oscips organizações de moradores e cooperativas entre outras Os conteúdos programáticos sugeridos para correlacionar as ações são matrizes clássicas do pensamento social econômico filosófico e político análise do sistema capitalista segundo as perspectivas liberal marxista socialdemocrata e neoliberal e herança colonial escravista e patriarcal na formação social política cultural e econômica do brasil Procedimentos Metodológicos PLANO DE ENSINO A metodologia adotada em consonância com o modelo acadêmico viabiliza ações para favorecer o processo de ensino e aprendizagem de modo a desenvolver as competências e habilidades necessárias para a formação profissional de seus alunos O processo de ensino e aprendizagem é conduzido por meio da integração de diferentes momentos didáticos Um destes momentos é a aula em que são desenvolvidas situaçõesproblema do cotidiano profissional permitindo e estimulando trocas de experiências e conhecimentos Nessa jornada acadêmica o aluno é desafiado em outros momentos à realização de atividades que o auxiliam a fixar correlacionar e sistematizar os conteúdos da disciplina por meio de avaliações virtuais de proposições via conteúdo web livro didático digital objetos de aprendizagem textos e outros recursos DADOS DO ALUNO Aluno Nome completo RA Número do RA do aluno POLO UNIDADE CURSO SERVIÇO SOCIAL BACHARELADO COMPONENTE CURRICULAR PROJETO DE EXTENSÃO II SERVIÇO SOCIAL PROGRAMA DE EXTENSÃO PROGRAMA DE INOVAÇÃO E EMPREENDEDORISMO FINALIDADE E MOTIVAÇÃO A extensão universitária pelo programa de inovação e empreendedorismo no Bacharelado em Engenharia de Software tem por finalidade a aplicação dos conhecimentos e habilidades adquiridos para proporcionar oportunidades comerciais e econômicas por meio de desenvolvimento de soluções computacionais As atividades de extensão desse programa podem ser realizadas em estabelecimentos comerciais associação comercial e industrial associação comunitária serviços públicos entre outros grupos ou locais COMPETÊNCIAS I Conceber aplicar e validar princípios padrões e boas práticas no desenvolvimento de software II Analisar e criar modelos relacionados ao desenvolvimento de software III Identificar novas oportunidades de negócios e desenvolver soluções inovadoras PERFIL DO EGRESSO No Bacharelado em Engenharia de Software o perfil do egresso visa uma formação profissional atualizado criativo e atento as novas tendências e tecnologias A atuação frente ao programa de inovação e empreendedorismo demonstra as habilidades de comunicação criatividade planejamento e aprendizado ativo capaz de desenvolver soluções tecnológicas dentro dos princípios éticos Tais atividades proporcionam além da compreensão de outros contextos social pelo contato com diferentes realidades e culturas atuar de forma ativa na promoção das atividades de cunho de empreendedorismo e inovação Sendo assim esperase que o perfil do egresso do Bacharelado em Engenharia de Software possa Projetar desenvolver implantar e manter sistemas de software de alta qualidade 1 Criar soluções de softwares para problemas complexos a partir de técnicas métodos e tecnologias eficientes e sustentáveis Desenvolver softwares considerando contexto social e os impactos diretos ou indiretos para a sociedade Selecionar e ser capaz de utilizar as principais metodologias tecnologias e ferramentas referentes a engenharia de software Ser capaz de compreender e avaliar aspectos econômicos e financeiros para elaboração de novos produtos e soluções Compreender as premissas de negócios e oportunidades para elaboração de soluções inovadores e criativas para atendimento as necessidades de usuários e corporações Elaborar aplicativos e ferramentas relacionados a área de engenharia de software Planejar estrategicamente na área de informática nas organizações atuando no ambiente organizacional formando redes de relacionamento interpessoal e desenvolvendo trabalho coletivo Ser capaz de pesquisar e buscar novos conhecimentos e produtos referentes à área de tecnologia sendo capaz de se inserir no mundo do trabalho compromissado com a sustentabilidade e de interagir e aprimorar continuamente seus aprendizados Desenvolver ações empreendedoras agindo pautado na ética de modo participativo propositivo consciente e crítico do seu papel profissional na sociedade Diante do perfil apresentado este profissional será capaz de atuar nas principais áreas de Engenharia de Software Arquitetura de software Gestão de tecnologia da informação Desenvolvimento de software SOFT SKILLS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS Criatividade e inovação Planejamento e organização Aprendizado Ativo OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM A extensão universitária vinculada ao programa de inovação e empreendedorismo do Bacharelado em Engenharia de Software tem como objetivo proporcionar a aplicação dos conhecimentos técnicos adquiridos durante a formação em soluções inovadoras que permitam realizar atividades profissionais empreendedoras por meio de soluções computacionais que oportunize o desenvolvimento comercial e econômico da região CONTEÚDOS I Algoritmos e Estruturas de Dados II Interação HomemComputador III Lógica e Matemática Discreta IV Fundamentos e Técnicas de Programação 2 V Paradigmas de Linguagens de Programação VI Inteligência Artificial VII Bancos de Dados VIII Sistemas Operacionais IX Redes de Computadores X Segurança da Informação INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS MANZANO José Augusto N G OLIVEIRA Jayr Figueiredo de Algoritmos lógica para desenvolvimento de programação de computadores 29 ed São Paulo Érica 2019 PINTO Rafael Albuquerqueet al Estrutura de dados Porto Alegre SAGAH 2019 NUNES Sergio Eduardo Programação em banco de dados Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2018 RELATÓRIO FINAL Aluno e Aluna após realizar suas atividades de extensão é necessário que você o formalize enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual AVA e também para você poder comprovar sua atuação Para o preenchimento busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na apresentação das atividades desenvolvidas Todos os campos são de preenchimento obrigatório DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS aderentes a este projeto CAMPO OBRIGATÓRIO busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU que você explorou no seu planejamento Liste as Metas selecionadas pelo menos uma opção ODS 1 Erradicação da pobreza meta 13 Implementar sistemas de proteção social adequados a contextos locais com atenção especial a grupos em situação de vulnerabilidade social como mulheres crianças pessoas com deficiência e idosos ODS 10 Redução das desigualdades meta 102 Promover a inclusão social econômica e política de todas as pessoas independentemente de idade gênero deficiência raça etnia origem religião ou condição econômica ODS 11 Cidades e comunidades sustentáveis meta 113 Aumentar a urbanização inclusiva e participativa fortalecendo a capacidade institucional para o planejamento e a gestão urbana de forma integrada e sustentável Local de realização da atividade extensionista A atividade foi realizada no Centro de Referência da Assistência Social CRAS do bairro Nova Esperança no município de Arujá SP local que atende famílias em situação de vulnerabilidade e risco social O CRAS é responsável por articular a rede socioassistencial 3 básica do território e oferecer serviços programas e benefícios voltados à proteção social promovendo o fortalecimento de vínculos familiares e comunitários Durante a ação As ações foram desenvolvidas ao longo de dez semanas com encontros presenciais semanais e atuação prática supervisionada O projeto teve como foco o fortalecimento da rede de proteção social e o empoderamento de mulheres em situação de vulnerabilidade socioeconômica por meio de oficinas de empreendedorismo solidário rodas de conversa levantamento de demandas sociais e articulação com políticas públicas locais Inicialmente foi realizado um mapeamento participativo do território com aplicação de questionários semiabertos e dinâmicas de grupo para escuta qualificada das participantes Identificouse uma demanda recorrente por autonomia financeira além de relatos frequentes de sobrecarga no cuidado com os filhos e ausência de apoio institucional A partir disso foi estruturado um plano de ação com três eixos promoção de direitos capacitação em economia solidária e articulação com equipamentos públicos da saúde educação e assistência Durante o processo foram promovidas atividades educativas sobre direitos sociais cidadania políticas públicas e noções básicas de gestão coletiva de renda A equipe extensionista também mobilizou a rede local para apoio a essas mulheres possibilitando a criação de um grupo de geração de renda baseado na produção de pães e bolos caseiros com apoio de entidades locais Caso necessário houve mudança de estratégia para alcançar o resultado Sim Inicialmente o projeto previa apenas oficinas teóricas sobre direitos sociais e empreendedorismo mas diante das narrativas colhidas nas primeiras semanas foi necessário ampliar o escopo da ação para atender à dimensão afetiva emocional e relacional das participantes Assim incorporaramse rodas de escuta acolhimento psicológico com profissionais voluntários e atividades lúdicas para os filhos das mulheres participantes permitindo uma adesão mais efetiva e criando um ambiente de cuidado integral Essa mudança foi essencial para assegurar que o projeto não apenas instruísse mas também criasse vínculos de confiança e pertencimento sem os quais a formação técnica não surtiria efeitos concretos na realidade das participantes Resultado da ação Os resultados da intervenção foram significativos tanto do ponto de vista quantitativo quanto qualitativo Ao final das atividades 18 mulheres estavam envolvidas no coletivo produtivo sendo que sete delas já haviam iniciado comercialização de seus produtos em feiras comunitárias Houve ainda aumento na frequência e participação nos encontros promovidos pelo CRAS e quatro mulheres foram encaminhadas para vagas em cursos profissionalizantes com bolsas integrais Mais importante do que os dados foi a transformação observada nas falas atitudes e autopercepção das participantes Muitas relataram sentirse mais confiantes valorizadas e reconhecidas como sujeitos de direitos O projeto contribuiu para a ampliação de sua rede de apoio e para o início de um processo de emancipação social e econômica em 4 consonância com os princípios do Serviço Social Conclusão A realização desta ação extensionista possibilitou uma rica articulação entre o conhecimento teóricometodológico do Serviço Social e a prática concreta de intervenção social em territórios marcados por desigualdades estruturais A experiência permitiu não apenas a compreensão crítica da realidade social mas também a atuação comprometida com os princípios éticopolíticos da profissão A extensão revelouse como um campo privilegiado para o exercício da escuta qualificada da mediação entre sujeitos e políticas públicas da mobilização social e do fortalecimento da cidadania Os desafios enfrentados como a limitação de recursos a desconfiança inicial dos sujeitos e a necessidade constante de reformulação das estratégias evidenciaram a complexidade da intervenção social e ao mesmo tempo a potência transformadora que ela carrega quando orientada por um projeto ético comprometido com a justiça social e os direitos humanos Depoimentos se houver RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO CAMPO OBRIGATÓRIO relate em no mínimo 15 quinze linhas sua experiência com as ações extensionistas O texto deve ser de sua autoria e inédito evite plágio Questões norteadoras 1 Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas com a atuação nas ações extensionistas 2 Você identificou melhoriaresolução do problema identificado 3 Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas Ao escrever seu texto evite deixálo em forma de respostas as questões norteadoras relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas A vivência no projeto de extensão foi uma experiência transformadora tanto no aspecto profissional quanto pessoal Desde o primeiro contato com o território e as usuárias do CRAS percebi o quanto o trabalho do assistente social exige sensibilidade escuta capacidade de análise crítica e criatividade para a construção de respostas éticas e eficazes diante das múltiplas expressões da questão social Ao longo da ação fui desafiada a aplicar os referenciais teóricos do curso em situações concretas considerando os limites e potencialidades de cada sujeito e território As atividades de escuta planejamento participativo articulação com a rede e oficinas com as mulheres me permitiram desenvolver competências essenciais como mediação de conflitos comunicação não violenta empatia e capacidade de mobilização social Pude experimentar na prática o que é atuar a partir de um projeto profissional comprometido com a emancipação humana e com a defesa dos direitos sociais O que mais me marcou foi perceber a força coletiva das mulheres envolvidas e a importância do acolhimento como estratégia de mobilização A convivência com elas a 5 partilha de experiências e a construção de vínculos foram fundamentais para o sucesso do projeto Encerro esta etapa convicta de que o Serviço Social é uma profissão que exige técnica mas também ética compromisso e afeto A extensão universitária foi sem dúvida uma das vivências mais significativas da minha formação DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE CAMPO OBRIGATÓRIO insira depoimentos dos gestores da instituiçãoórgãoassociação participante que contribuam como um feedback da ação realizada por você A presença dos estudantes do curso de Serviço Social na unidade foi um divisor de águas para nossas ações com mulheres em situação de vulnerabilidade A sensibilidade o respeito e a capacidade de mediação da equipe extensionista permitiram um trabalho profundo e efetivo Muitas mulheres que antes não participavam das nossas ações passaram a frequentar o CRAS sentindose parte de algo maior A proposta de empreendedorismo solidário surgiu com base na escuta qualificada e tem mostrado resultados muito positivos A parceria com a universidade fortaleceu nosso trabalho e contribuiu para a valorização dos sujeitos e de seus territórios Esperamos que essa iniciativa continue e se amplie para outros grupos e comunidades Sra Eliane Monteiro Coordenadora do CRAS Nova Esperança ArujáSP REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CAMPO OBRIGATÓRIO Siga a normas ABNT para isso consulte sua Biblioteca Virtual Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo Indicações Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto IAMAMOTO Marilda Villela Serviço Social em tempo de capital fetiche capital financeiro trabalho e questão social São Paulo Cortez 2008 PAULANI Leda Brasil delivery Serviços sociais e a lógica da acumulação São Paulo Boitempo 2008 NETTO José Paulo Capitalismo monopolista e serviço social São Paulo Cortez 2009 FALEIROS Vicente de Paula Saberes e práticas profissionais em Serviço Social São Paulo Cortez 2011 BRAVO Maria Inês Souza CASTRO Marilda Villela Iamamoto orgs Serviço social direitos sociais e competências profissionais São Paulo Cortez 2013 ORGANIZAÇÃO DAS NAÇÕES UNIDAS Objetivos de Desenvolvimento Sustentável Agenda 2030 Disponível em httpsbrasilunorgptbrsdgs Acesso em 02 mai 2025 AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta assinalando com um X 6 1 A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 x 2 A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 x 3 A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 x 4 A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino IES e Curso observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 x 5 A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 x 6 A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 x 7 Caso queira contribuir com maior detalhamento traga seu depoimento sugestão O projeto de extensão superou as expectativas não apenas pelo resultado técnico entregue mas principalmente pela forma como foi conduzido A escuta ativa o respeito à realidade do nosso comércio e a capacidade de adaptação dos alunos demonstram um preparo admirável A solução apresentada foi clara funcional e adequada à nossa rotina Além disso o envolvimento da universidade nesse tipo de ação reforça o quanto o conhecimento acadêmico pode ser uma ferramenta transformadora na prática Como sugestão seria interessante que houvesse uma continuidade desse projeto com a ampliação para outras funcionalidades e o envolvimento de mais empresas locais 7