Quaderno_degli_esercizi_nuovo_progetto_italiano_1 1

Nonostante la precedente edizione di Progetto italiano 1 abbia avuto ovunque un ottimo e crescente riscontro, si è sentita ugualmente la necessità di una Nuova edizione al fine di presentare un libro più aggiornato e completo, senza la presunzione di realizzare un libro perfetto oppure superiore ad altri di questo genere. Questa Nuova edizione è il frutto di una ponderata e accurata revisione, resa possibile grazie, non solo alle nostre esperienze didattiche, ma anche e soprattutto al prezioso feedback fornitoci negli ultimi anni, attraverso questionari, e-mail e contatti diretti, da tanti colleghi e colleghe che hanno usato il libro. In questa Nuova edizione si sono tenute presenti le nuove esigenze dettate dalle teorie più recenti e dalla realtà che il Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue e le certificazioni d’italiano hanno portato. Questo senza buttare via, come spesso avviene, tutto ciò che gli approcci e i metodi precedenti hanno dato all’insegnamento delle lingue, bensì cercando un equilibrio fra l’utile e il piacevole. La lingua moderna, le situazioni comunicative arricchite di spontaneità e naturalezza, il sistematico lavoro sulle quattro abilità, la presentazione della realtà italiana attraverso brevi testi culturali e sulla civiltà del nostro Bel Paese e l’imparare facendo e ascoltando le attività che il Nuovo Progetto italiano 1 riunisce / uno strumento didattico equilibrato, efficiente e semplice nell’uso, che ha l’ambizione di far innamorare dell’Italia chi ne studia la lingua, ma allo stesso tempo, mira a fornire tutte quelle nozioni che ne permetteranno di comunicare senza problemi in italiano. Noterete che l’intero libro è un concentrato di elementi comunicativi e grammaticali, allo scopo di rinnovare continuamente l’interesse della classe e il ritmo della lezione, attraverso attività brevi e motivanti. Allo stesso tempo si è cercato di semplificare e “smitizzare” la grammatica, lasciando che sia l’allievo a scoprirla, per poi metterla in pratica nelle varie attività comunicative. Attività che nell’accompagnano di più il centro della lezione, protagonista di un “film” di cui noi siamo stati nostri registi. Restando dietro le camere le giuste se, volete, dobbiamo soltani dar a che il abbiamo colmati. suggerire loro quando necessario, far loro il meglio di nuovi, i attori e, quando-la sopratutto: nel riscosso, Nuovo Progetto italiano Il potrebbe esser vinca come el copione su cui basare il vostro “film”... Benvenuti! Progetto italiano 1 Unità introduttiva 1 Mettetel al plurale le seguenti parole. 1. lettera 2. moda 3. studente 4. treno 5. giornale 6. fermata 7. chiave 8. pizza 2 Come il precedente. 1. strada 2. amore 3. pesce 4. rosso 5. agricola 6. francese 7. alto 8. aperto 3 Completate con il verbo essere. 1. Tu bello. 2. Noi italiani. 3. Voi americani? 4. I libri nuovi. 5. Io studente. 6. L'italiano facile? 4 Completate secondo l'esempio. Carlo è a Firenze. Carlo e Franco sono a Firenze. 1. Voi siete a Napoli. 2. Tu sei in Italia. 3. Il signor Gianni è professore. 4. Io sono in classe. 5. Voi siete spagnoli. 6. La porta è rossa. Andrea, a Milano? Voi in Germania. I ragazzi studenti. Noi a casa. Tu argentino? La porta e la finestra rosse. 5 Mettete l'articolo determinativo corretto. 1. Francia 2. casa 3. uscita 4. stivale 5. vestito 6. Belgio 7. bagno 8. Spagna 9. calc(io) Premessa Nonostante la precedente edizione di Progetto italiano 1 abbia avuto ovunque un ottimo e crescente riscontro, si è sentita ugualmente la necessità di una Nuova edizione al fine di presentare un libro più aggiornato e completo, senza la presunzione di realizzare un libro perfetto oppure superiore ad altri di questo genere. Questa Nuova edizione è il frutto di una ponderata e accurata revisione, resa possibile grazie, non solo alle nostre esperienze didattiche, ma anche e soprattutto al prezioso feedback fornitoci negli ultimi anni, attraverso questionari, e-mail e contatti diretti, da tanti colleghi e colleghe che hanno usato il libro. In questa Nuova edizione si sono tenute presenti le nuove esigenze dettate dalle teorie più recenti e dalla realtà che il Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue e le certificazioni d’italiano hanno portato. Questo senza buttare via, come spesso avviene, tutto ciò che gli approcci e i metodi precedenti hanno dato all’insegnamento delle lingue, bensì cercando un equilibrio fra l’utile e il piacevole. La lingua moderna, le situazioni comunicative arricchite di spontaneità e naturalezza, il sistematico lavoro sulle quattro abilità, la presentazione della realtà italiana attraverso brevi testi culturali e sulla civiltà del nostro Bel Paese e l’imparare facendo e ascoltando le attività che il Nuovo Progetto italiano 1 riunisce / uno strumento didattico equilibrato, efficiente e semplice nell’uso, che ha l’ambizione di far innamorare dell’Italia chi ne studia la lingua, ma allo stesso tempo, mira a fornire tutte quelle nozioni che ne permetteranno di comunicare senza problemi in italiano. Noterete che l’intero libro è un concentrato di elementi comunicativi e grammaticali, allo scopo di rinnovare continuamente l’interesse della classe e il ritmo della lezione, attraverso attività brevi e motivanti. Allo stesso tempo si è cercato di semplificare e “smitizzare” la grammatica, lasciando che sia l’allievo a scoprirla, per poi metterla in pratica nelle varie attività comunicative. Attività che nell’accompagnano di più il centro della lezione, protagonista di un “film” di cui noi siamo stati nostri registi. Restando dietro le camere le giuste se, volete, dobbiamo soltani dar a che il abbiamo colmati. suggerire loro quando necessario, far loro il meglio di nuovi, i attori e, quando-la sopratutto: nel riscosso, Nuovo Progetto italiano Il potrebbe esser vinca come el copione su cui basare il vostro “film”. Il Quaderno degli esercizi Alla luce degli interventi realizzati sul Libro dello studente, inevitabilmente si è revisionato e aggiornato anche il Quaderno degli esercizi. Si è svolto un lavoro certosino sul lessico alla ricerca di una maggiore coerenza con il lessico del Libro dello studente, tenendo sempre ben presente i termini di maggiore frequenza, e non solo, del livello a cui si rivolge Nuovo Progetto italiano 1. Gli esercizi sono stati adeguati non solo alla nuova suddivisione per sezioni del Libro dello studente, e ai riman-di più mirati e specifici, ma anche ai cambiamenti apportati ai contenuti delle unità stesse. Come nel Libro dello studente, anche nel Quaderno degli esercizi, i brani audio sono stati registrati nuovamente da attori professionisti e sono stati resi più naturali, spontanei e meno lunghi. I testi finali, presenti al termine di ciascuna unità, sono stati riscritti ex novo su una tipologia comune a tutti. Nella stesura del presente Quaderno ci si è sforzati di rendere semplice e piacevoli le esercitazioni attraverso anche l’uso di una lingua il più possibile vicina alla realtà e contestualizzata. Le illustrazioni sono state rinnovate con foto nuove, più naturali e con simpatici disegni; allo stesso tempo una grafica più moderna, ma più chiara, ne facilita la consultazione. Buon lavoro! Gli autori edizioni Edilingua Progetto italiano 1 6 Come il precedente. 1. ... psicologo 2. ... libro 3. ... pagina 4. ... porta 5. ... Stati Uniti 6. ... aereo 7. ... zio 8. ... Italia 9. ... museo 7 Mettete al plurale i sostantivi e gli articoli dati. 1. il bicchiere ... 2. la giornata ... 3. lo zaino ... 4. l'americano ... 5. la finestra ... 6. il pesce ... 7. la notte ... 8. il pezzo ... 8 Come il precedente. 1. il campione ... 2. la canzone ... 3. la lingua ... 4. lo stivale ... 5. la luce ... 6. la stella ... 7. l'isola ... 8. la macchina ... 9 Come il precedente (consultate l'Appendice a pagina 187 del Libro dello studente) 1. il turista ... 2. la foto ... 3. la città ... 4. lo sport ... 5. l'ipotesi ... 6. il test ... 7. il cinema ... 8. il problema ... 10 Completate con il verbo avere. 1. Carmen ... una casa. 2. Sandra e Gloria ... un amico americano. 3. Tu ... una bella macchina. 4. Io e Angela ... un'idea. 5. Io ... una sorella. 6. Tu e Gino ... un cane? 11 Completate secondo il modello. Io ho mal di testa. Noi abbiamo mal di testa. 1. Tu hai belle idee. 2. Gianni ha 18 anni. 3. Noi abbiamo un problema. 4. Loro hanno fame. 5. Loredana ha una Fiat. 6. Avete voi le chiavi? Voi ... belle idee. Matteo e Marta ... 25 anni. Io ... un problema. Roberto ... fame. I signori Masi ... una Ferrari rossa. ... tu le chiavi? 12 Completate secondo il modello. Io ... Franco. Io mi chiamo Franco. 1. Tu ... Maria? 2. Io ... Piero. 3. Lui ... Sergio. 4. Io ... Sabrina. 5. Lei ... Marcella. 6. E tu, come ...? 13 Rispondete alle domande. a. Sono Mariella Console, una studentessa d'inglese. Sono italiana, di Bari e ho 19 anni. ● Chi è Mariella Console? ... ● Di dove è? ... ● Quanti anni ha? ... b. Gino e Carla sono due ragazzi italiani. Lui è di Firenze e ha 24 anni, lei è di Pisa e ha 23 anni. ● Chi sono Gino e Carla? ... ● Di dove sono? ... ● Quanti anni hanno? ... edizioni Edilingua Progetto italiano 1 TEST FINALE A Completate il testo con il verbo essere o avere. Paolo (1) ... un ragazzo italiano, (2) ... di Napoli e (3) ... 22 anni. Lui (4) ... molti amici all’università: Anna e Dolores (5) ... spagnole e (6) ... 21 anni; Ivan (7) ... russo e (8) ... 20 anni; Karl, Heidi e Hans (9) ... austriaci e (10) ... 22 anni. B Scegliete l'articolo corretto. 1. ... libro a) La b) Lo c) Il 2. ... scuola a) La b) Le c) Il 3. ... ristorante a) La b) Lo c) Il 4. ... cinema a) Il b) Lo c) La 5. ... latte a) La b) Il c) Le 6. ... italiani a) I b) Gli c) L' C Scegliete l'articolo e il plurale corretti dei seguenti sostantivi. 1. ... aereo a) Le aree b) L'aceri c) Gli aerei 2. ... giornale a) I giornali b) Le giornali c) Gli giornali 3. ... città a) Le città b) Le citti c) Le città 4. ... problema a) I problema b) I probleme c) I problemi 5. ... sport a) I sport b) Le sport c) Gli sport 6. ... zio a) Le zie b) Gli zii c) I zi Risposte giuste: /22 Progetto italiano 1 Un nuovo inizio Unità 1 1. Completate con i verbi dati. partite partono preferiamo abitano pulisce lavora sono vivo aspetto 1. Stefania ........ tanto. 2. Io ........ una lettera molto importante. 3. Tu e Giacomo ........ bene l'inglese. 4. Noi ........ un espresso. 5. Alberto non ........ la sua casa. 6. Antonella e Piero ........ a Cesena. 7. Quando ........ per le vacanze Marco e Tiziana? 8. Io ........ di Napoli, ma ........ a Milano. 2. Completate le frasi. 1. Noi ascoltiamo musica classica. Voi ........ musica classica? 2. Gianni ed io partiamo domani. Lei, signorina, quando ........ ? 3. Tanti giovani non fumano. Ma tu perché ........ ? 4. Non capisco molto. Voi ........ tutto? 5. Guardate spesso film italiani? No, non ........ spesso film italiani. 6. Ho una nuova macchina. Voi quando ........ la macchina? 7. A che ora partite? ........ verso le sette. 8. Oggi prendo la macchina. 3. Completate la domanda o la risposta. Domanda Risposta 1. Che cosa scrivi? ........ una lettera. 2. Dove ........ ? Viviamo a Torino. 3. Cosa ........ ? Ascolto un cd di Vasco Rossi. 4. Signor Antonucci, cosa ........ ? Prendo un caffè, grazie. 5. Mangiamo una pizza? No, ........ gli spaghetti. 6. Parlate anche l'italiano? No, ........ solo spagnolo. 7. È vero che apri una libreria? Sì, ........ una libreria italiana. 8. Dove ........ ? Abito in centro.