Exame Unip Ead Comunicação e Expressão

UNIP EAD\nCódigo da Prova: 19251957292\nCurso: ADMINISTRAÇÃO\nSérie: 2 Tipo: Disciplina - Exame\nAluno: \n1 - Questões objetivas — valendo 10 pontos\nGerada em: 24/06/2019 às 11h19\n\nInstruções para a realização da prova:\n1. Leia as questões com atenção.\n2. Confira seu nome e RA e verifique se o caderno de questão e folha de respostas correspondem à sua disciplina.\n3. Faça as marcações primeiro no caderno de questões e depois repasse para a folha de respostas.\n4. Serão consideradas somente as marcações feitas na folha de respostas.\n5. Não se esqueça de assinar a folha de respostas.\n6. Use caneta preta para preencher a folha de respostas.\n7. Preencha todo o espaço da bolha referente à alternativa escolhida, a caneta, conforme instruções: não rasure, não destaque, não ultrapasse os limites para preenchimento.\n8. Preste atenção para não assinar nenhuma questão sem assinar.\n9. Só assinale alternativo por questões.\n10. Não se esqueça de responder as questões discursivas, quando houver, e de entregar a folha de respostas para o tutor de sala, preenchida, devidamente assinada.\n11. Não é permitido consulta em nenhuma material durante a prova, exceto quando indicado o uso do material de apoio.\n12. Lembre-se de confirmar sua presença através da assinatura digital (login e senha).\nBoa prova!\n\nQuestões de múltipla escolha\nDisciplina: 536930 - COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO\n\nQuestão 1: No primeiro quadrinho, o garoto diz que não se casaria com a menina da tira a menos que ela fosse a última garota na Terra. De acordo com a continuidade da conversa entre eles, NÃO podemos considerar:\n\nA)\nA expressao 'a menos que' tem sentido oposto de 'se'.\n\nB)\nA menina sabe o significado dos termos 'a menos que' e 'se'.\n\nC)\nA fala final deixa implícita a possibilidade de casamento entre ambos.\n\nD)\nA menina não fica ofendida com a resposta (do 1º quadrinho) do garoto.\n\nE)\nO termo 'esperança', no último quadrinho, torna o texto incoerente, porque não tem ligação com o restante da história. Questão 2: Leia o fragmento da pesquisa, realizada por Tania Maas, as afirmações sobre ele e assinale a alternativa CORRETA.\n\nEstresse é definido por Smeltzer e Bare (1998, p. 93) como 'um estado produzido por uma mudança no ambiente que é percebido como desfavorable, ameaçador ou perigoso para o balanço ou equilíbrio dinâmico da pessoa'. Há um desequilíbrio real ou percebido na capacidade da pessoa de atender às demandas da nova situação. Nesse caso, o estresse é o agente para a mudança, a doença crônica e as sucessivas hospitalizações.\n\nI - No tocante à intertextualidade, há referência explícita de outro texto por meio de aspas.\nII - No tocante à intertextualidade, verifica-se a presença de outro texto, mas não ocorre referência explícita a esse outro texto.\nIII - No tocante à intertextualidade, há referência explícita a outro texto cuja ideia é refutada por Maas.\n\nÉ correto APENAS o que destaca em:\n\nA) I e III.\nB) II.\nC) III.\nD) II e III.\nE) Todas as afirmativas são corretas.\n\nQuestão 3: Para compreender um texto em muita dificuldade, o leitor precisa de determinadas informações que façam parte de seu conhecimento prévio; conhecimento de língua, das coisas do mundo e de interação socioeconômica.\n\nLeia os textos 1 e 2, escritos, respectivamente, em língua portuguesa e língua turca:\n\nTexto 1\n\n'Robert Recorde, matemático inglês, terá sempre seu nome apontado na história da Matemática por ter sido o primeiro a empregar o sinal de = (igual) para indicar igualdade. Em seu primeiro livro, publicado em 1540, Recorde empregar e símbolo mediante as duas expressões iguais; o sinal =.'\n\nTexto 2\n\nBen Belen, Sarai'nn Kuzeyni.\n\n49D anlamÃda karlaklaÅfirmayam. Türkiye'den\n\nselamlar\n\nBelén Golpan\n\nSobre o conhecimento prévio acionado durante a leitura, afirma-se:\n\nI - Para a compreensão dos textos, o leitor precisa conhecer, primeiro, em que condição ou situação ambos foram produzidos.\n\nII - Os textos 1 e 2 definitivamente exigem que o leitor faça relação entre os textos e a experiência de vida do leitor.\n\nIII - A compreensão dos textos exige do leitor conhecimento mínimo em língua portuguesa e em língua turca. Sobre as afirmativas, assinale a alternativa correta.\n\nA) Apenas a afirmativa I é verdadeira.\n\nB) Apenas as afirmativas I e III são verdadeiras.\n\nC) Apenas a afirmativa III é verdadeira.\n\nD) Apenas as afirmativas II e III são verdadeiras.\n\nE) Apenas a afirmativa III é verdadeira.\n\nQuestão 4: O trecho a seguir foi retirado do texto 'A ética ajuda a ser mais competitivo'. Leia-o e assinale a alternativa que apresenta um substituto para o termo argumentativo 'portanto' sem perda de sentido.\n\n'O capitalismo tem o seu próprio sistema de valores: incluir a honestidade, a veracidade, a disposição de honrar compromissos, de cumprir contratos. Quanto mais ele se desenvolve, mais esses valores se pronunciam. No caso brasileiro, a ética, portanto, a evolução do ambiente de negócios tende a favorecer as corporações mais íntegras'.\n\nA) ou seja.\n\nB) então.\n\nC) em conformidade.\n\nD) por conseguinte.\n\nE) já que. Questão 5: Nós acessamos a internet constantemente e fazemos leitura de diversos textos e, como leitores experientes, sabemos reconhecer os objetivos do produto do texto. Assinale o único texto cujo objetivo é informar, não vender algum produto.\n\n'Abonosubsídio, não é permitido ocupar os elevadores comendo lanches ou ingerindo líquidos, como água, refrigerantes ou café. Nosso objetivo é manter os elevadores limpos e, também, evitar possíveis acidentes e desagradáveis transtornos a nossa comunidade de associados. Agradecemos a colaboração. O sindicato, agradeceria os exemplos de outras lojas no mercado, com cujas já se veem colocados o atacado da moda de São Paulo, o Bom Retiro trabalha no sistema de prontos-entrega de moda jovem feminina, lançando constantemente novas coleções de roupas, moda infantis, moda masculina, etc.'\n\n'É desses quadros tão pesados, este, os avisos nas portas de pagamento. Regularmente nossos sites de divulgação das revistas de moda de maior circulação da país, como Claudia, Toda Teen, Nova etc.'\n\n'É por causa de acesso aos nossos sites. A Telecinema mesmes nasceu de um momento de inspiração em busca de oportunidades de relacionamento e passagem acessível às pessoas que desejam comemorar datas festivas, como Dia das Mães, Páscoa etc.'\n\nQuestão 6: De acordo com a primeira estrofe ('Que não é bem o mal de toda gente, ') do poema a seguir, que alternativa pode ser substituída, sem prejuízo do sentido, por qual palavra?\n\n'Entre os Loucos, os Morros e as Crianças, É só que eu canto, numa eterna ronda,\nNossos comuns desejos e esperança!'\n\nA) porotentos.\n\nB) exatamente.\n\nC) correto.\n\nD) suficiente.\n\nE) volátil.\n\nQuestão 7: Leia o texto a seguir:\n\nConversinha Mineira\n\nFernando Sabino\n\n'- É bom mesmo o cafezinho daqui, meu amigo?\n- Se dizê não senhor; não tomo café.\n- Você é dono do café, não sabe dizer?\n- Ninguém tem reclamado dele não senhor.' Então me dá café com leite, pão e manteiga.\nCafé com leite só se for sem leite.\n— Não tem leite?\n— Não, não senhor.\n— Por que hoje não?\n— Porque hoje o leiteiro não veio.\n— Ontem não veio?\n— Também não senhor.\n— Quando é que ele vem?\n— Tem dia certo não senhor. Às vezes vem, às vezes, não vem. Só que no dia que devia vir em geral não vem.\n— Mas ali fora está escrito “Leiteria”!\n— Ah, isso está, sim senhor.\n\nEscuta uma coisa: como é que vai indo a política aqui na sua cidade?\n— Eleição? Não senhor: eu não sou daqui.\n— Já faz tampo que o senhor mora aqui?\n— Vai para uns quinze anos. Isto é não posso garantir com certeza: um pouco mais, um pouco menos.\n— Já dá para saber como vão indo a situação, não acha?\n— A situação diz o ditador? Dizem que vai bem.\n— Para que lado?\n— Para o seu Partido? Para o meu, me parece.\n— Então o Partido do senhor é o que vai ganhar a eleição aqui.\n— Dizem que vão ganhar. Uns falam que é um, outros falam que outro. Nessa mexida...\n— Mas afinal de contas me diga.\n— Dizer o quê?\n— O que o Prefeito disse?\n— O Prefeito, dizem que fala dele.\n— E deles o que disseram?\n— Ah, diz esse tampouco que fala de tudo quanto é Prefeito.\n— Me diga concretamente. Eu estou curioso.\n— Não sei, um cabra perna de pau, danado da plataforma.\n— Quanto tem economizado o senhor? Daí a condição depredadora da parede, que história é essa?\nAdaptado de ANDRADE, Carlos Drummond de. Contos plausíveis. In: A Mulher do Vizinho. Rio de Janeiro: Sabía, 1962, p. 144 (com adaptações).\n\nEm relação a linguagem do texto, podemos afirmar que:\nA) A diferença de linguagem entre os interlocutores se dá por serem de diferentes países. X\nB) A linguagem do dono da leiteria denuncia sua ignorância e sua falta de estudo.\nC) A diferença de linguagem entre os interlocutores não os impede de estabelecer um diálogo.\nD) A linguagem de ambos é inadequada para a situação em que se encontram.\nE) A diferença de linguagem do dono da leiteria é encarada com preconceito pelo freguês. X\n\nQuestão 8: O operador de coesão grifado no texto abaixo pode ser substituído por qual outro de mesmo sentido?\nEm algum lugar do Oriente, onde o clima é ameno e não são necessárias muitas roupas, havia um homem que resolveu desistir de todas as questões materiais e retirou-se para a floresta, onde construiu uma choça para morar.\nA) para.\nB) como também. X\nC) e.\nD) até mesmo.\n\nQuestão 9: Quando falamos que a coerência depende também do conhecimento linguístico, especificamos que esse conhecimento:\nA) Constitui-se de conhecimentos prévios de mundo.\nB) É formado por sequelas, por sua vez se subdividem em frames e planos.\nC) Considera focalização e intertextualidade, bem como a superestrutura.\nD) Abarca conhecimentos ortográficos, ortográfico, gramatical e lexical da língua.\nE) Além do conhecimento enciclopédico, inclui o textual também. Questão 10: O anúncio publicitário a seguir foi publicado na Folha de São Paulo em 5 de setembro de 2005, e é sobre uma famosa marca de cerveja. Leia-o e assinale a alternativa que explica como o leitor entende o enunciado “Seis, de preferência”.\n\"Olhe e deixar nossos\nAdversários vendo estrelas.\nSeis, de preferência.\nBrahma, patrocinadora oficial da seleção, parabeniza o Brasil pela classificação.\"\n\nA) Uma vez que o anúncio foi feito para brasileiros, é preciso apenas conhecer a língua portuguesa.\nB) O leitor entende que a linguagem empregada está bem explícita, com apenas um sentido.\nC) O leitor relaciona o número seis com a quantidade de estrelas a serem vistas pelos adversários dos jogadores brasileiros.\nD) O leitor relaciona o enunciado com o conhecimento que tem sobre a Copa do Mundo de Futebol e a chance de o Brasil obter o sexto título de campeão. X\nE) Devido à relação sempre recorrente entre cerveja e futebol, o leitor entende que os fabricantes usualmente patrocina o esporte.