Estagio Series Inicias Matemática Uninove

Capa Sumário 1 Apresentação da Escola 2 Introdução 3 Metodologia 4 Resultados 1 Rotina Diária 2 Ambiente Físico 3 Interações e Dinâmicas 4 Atividades e Metodologias 5 Gestão e Comportamento 6 Aspectos Sociais e Emocionais 7 Saúde e Cuidados 8 Comunicação com Famílias 9 Planejamento e Avaliação das Atividades 5 Análise e Discussão 6 Conclusão 7 Referências 1 Apresentação da Escola Escola Endereço A Creche Pequenos Exploradores foi criada em 2015 para oferecer um espaço seguro e educativo para crianças de 0 a 6 anos A escola tem uma equipe de educadores capacitados que se dedicam a proporcionar um aprendizado significativo A creche possui uma infraestrutura que permite que as crianças brinquem aprendam e se desenvolvam de forma integral com capacidade para atender até 60 alunos 2 Introdução Neste relatório apresento as observações que fiz durante meu estágio na Creche Pequenos Exploradores totalizando 50 horas O principal objetivo desse estágio foi conhecer a rotina escolar as práticas pedagógicas e como os educadores interagem com as crianças Essa experiência é muito importante para a minha formação pois me ajuda a entender melhor como funciona a educação infantil e como me tornar um professor mais reflexivo e consciente 3 Metodologia Para realizar meu estágio fiz observações ao longo de duas semanas com um total de 50 horas Durante esse tempo anotei o que via e ouvia em um diário Observei aspectos como a recepção das crianças as atividades realizadas as interações entre educadores e alunos além das dinâmicas sociais Também conversei com as educadoras para entender melhor como planejavam suas aulas e atividades 4 Resultados 41 Rotina Diária O dia na creche começa com a acolhida das crianças Ao chegarem elas são recebidas pelas educadoras com sorrisos e boasvindas As crianças formam uma roda e cada uma diz seu nome e o que mais gosta de fazer Esse momento é muito importante pois ajuda as crianças a se sentirem seguras e valorizadas As transições entre as atividades são feitas de forma tranquila Por exemplo quando é hora de mudar de uma atividade para outra as educadoras costumam tocar uma música o que ajuda as crianças a se adaptarem à nova atividade 42 Ambiente Físico A sala de aula é bem organizada e acolhedora Os móveis e brinquedos estão dispostos de forma que as crianças possam acessálos facilmente Há áreas separadas para jogos leitura e atividades artísticas Isso permite que as crianças explorem diferentes tipos de brincadeiras e aprendam de forma divertida Além disso a creche tem um espaço externo com um parquinho As crianças podem brincar ao ar livre o que é fundamental para o desenvolvimento físico e social delas 43 Interações e Dinâmicas As interações entre educadores e crianças são muito positivas As educadoras falam com as crianças de forma gentil e usam um tom de voz calmo Elas incentivam as crianças a se expressarem e fazem perguntas abertas para que elas possam compartilhar suas ideias e sentimentos Durante as atividades observei que as crianças cooperam bastante entre si Elas se ajudam compartilham os brinquedos e se divertem juntas No entanto também percebi que algumas vezes surgem conflitos como brigas por brinquedos As educadoras intervenham de maneira tranquila ajudando as crianças a resolverem os problemas 44 Atividades e Metodologias As atividades dirigidas são muito variadas e sempre envolvem brincadeiras Por exemplo em um dia as crianças participaram de uma atividade de colagem onde puderam usar diferentes materiais e explorar sua criatividade Elas ficaram muito animadas e felizes durante essa atividade As brincadeiras livres também são muito valorizadas As crianças têm a liberdade de escolher o que querem fazer o que estimula a imaginação e a autonomia Essa liberdade é importante para o desenvolvimento delas pois as ajuda a explorar o mundo ao seu redor 45 Gestão e Comportamento As educadoras usam métodos de reforço positivo para incentivar comportamentos bons Quando uma criança se comporta bem recebe elogios e pequenas recompensas como adesivos Isso ajuda a motivar as crianças a se comportarem de forma adequada Quando há comportamentos desafiadores as educadoras conversam com as crianças e explicam a importância de respeitar os outros Essa abordagem ajuda a criar um ambiente de respeito e compreensão 46 Aspectos Sociais e Emocionais As crianças são encorajadas a expressar suas emoções Em um momento de conflito a educadora organizou uma roda de conversa onde cada criança pôde compartilhar como se sentia Isso ajuda as crianças a aprenderem a lidar com suas emoções e a respeitar os sentimentos dos outros Além disso as atividades em grupo ajudam as crianças a desenvolverem habilidades sociais como esperar a vez e colaborar com os colegas Esses momentos são essenciais para que elas aprendam a se relacionar de forma saudável 47 Saúde e Cuidados Os cuidados com a higiene são uma prioridade na creche Antes das refeições as crianças são lembradas de lavar as mãos e as educadoras supervisionam esse processo Durante as refeições as crianças aprendem sobre a importância de uma alimentação saudável e são incentivadas a experimentar diferentes alimentos As educadoras também se preocupam com a segurança das crianças O ambiente é cuidadosamente preparado para garantir que as crianças possam brincar com segurança 48 Comunicação com Famílias A comunicação entre a escola e as famílias é constante A creche realiza reuniões mensais para informar os pais sobre as atividades e o desenvolvimento das crianças Além disso as famílias são convidadas a participar de algumas atividades como festas e projetos o que fortalece o vínculo entre a escola e os pais 49 Planejamento e Avaliação das Atividades As educadoras da Creche Pequenos Exploradores planejam as atividades com antecedência pensando sempre nos objetivos de aprendizado para as crianças Elas escolhem temas que são interessantes e relevantes e que podem ser explorados de várias maneiras Por exemplo em uma semana o tema foi animais e as atividades incluíram histórias sobre animais músicas e artesanato Após a realização das atividades as educadoras fazem uma avaliação para entender como as crianças se saíram Elas observam o envolvimento das crianças se participaram ativamente e se aprenderam o que era esperado A avaliação não é apenas sobre o resultado final mas também sobre o processo e as interações que aconteceram durante as atividades Isso ajuda as educadoras a planejar novas atividades adaptandoas às necessidades e interesses das crianças 5 Análise e Discussão As observações realizadas durante o estágio na Creche Pequenos Exploradores proporcionaram uma rica oportunidade para relacionar a teoria com a prática especialmente com os conteúdos abordados nas disciplinas de Psicologia da Educação e Metodologia do Ensino em Creche Escolar Na Psicologia da Educação aprendemos sobre a importância do desenvolvimento emocional e social das crianças na primeira infância A abordagem afetiva observada na creche reflete diretamente esse conceito O acolhimento caloroso e as interações positivas entre educadoras e crianças contribuem para um ambiente seguro favorecendo o desenvolvimento emocional das crianças Essa prática está alinhada com a teoria de Vygotsky que enfatiza a importância do contexto social na aprendizagem Ao promover um espaço onde as crianças podem expressar suas emoções e interagir entre si as educadoras facilitam o desenvolvimento de habilidades sociais essenciais como empatia cooperação e resolução de conflitos Outro aspecto relevante é a gestão do comportamento A Psicologia da Educação sugere que o reforço positivo é uma estratégia eficaz para incentivar comportamentos desejáveis Nas observações percebi que as educadoras utilizam essa técnica elogiando e recompensando as crianças que se comportam adequadamente Isso não só motiva as crianças mas também as ajuda a compreender o impacto de suas ações nas dinâmicas de grupo favorecendo um clima de respeito e colaboração As práticas pedagógicas observadas na creche estão em consonância com os princípios da Metodologia do Ensino em Creche Escolar O planejamento de atividades lúdicas como as oficinas de colagem e as brincadeiras livres demonstra a aplicação de metodologias ativas que incentivam a participação e o protagonismo infantil no processo de aprendizagem De acordo com as teorias de aprendizagem de Piaget as crianças aprendem melhor por meio da exploração e da experiência prática As atividades propostas na creche permitem que as crianças brinquem explorem e descubram respeitando seus ritmos e interesses Além disso a metodologia utilizada para transitar entre atividades e manter a atenção das crianças como a utilização de músicas mostra a importância de técnicas que favorecem a concentração e a motivação Essas estratégias são discutidas nas aulas de Metodologia onde se enfatiza a necessidade de adaptar o ensino às características do grupo e ao contexto proporcionando uma aprendizagem significativa A observação do ambiente físico também revela a aplicação dos conceitos de espaço educativo abordados na disciplina de Metodologia A organização do espaço em áreas específicas para diferentes tipos de atividades estimula a autonomia e a escolha das crianças permitindo que elas desenvolvam a habilidade de decidir e se autoorganizar competências essenciais na formação de cidadãos críticos e autônomos Reflexões Finais Ao comparar as práticas observadas com as teorias estudadas ficou evidente que a formação docente deve contemplar a articulação entre teoria e prática O estágio evidenciou a importância de um ambiente educacional que respeite o desenvolvimento emocional social e cognitivo das crianças A prática pedagógica nas creches deve ser fundamentada em teorias que valorizem a infância como uma fase rica e significativa de desenvolvimento reforçando a ideia de que cada criança é única e deve ter seu processo de aprendizagem respeitado Essas reflexões fortalecem minha convicção de que como futuros educadores devemos ser sempre críticos e reflexivos em relação às nossas práticas buscando constantemente a melhoria e a adequação às necessidades das crianças que atendemos 7 Referências BRASIL Ministério da Educação 2018 Base Nacional Comum Curricular KRAMER S 2007 Educação Infantil Teoria e Prática São Paulo Editora Moderna PONTE J P 2005 A Formação de Professores São Paulo Editora Contexto