Inflamação Aguda e Crônica - Criação de Mapas Mentais

ATIVIDADE PRESENCIAL 01 Disciplina Processos Patológicos Unidades Temáticas do Material Didático Unidade II Professora Dra Aline Rosa Trevizan 1 Vídeo Introdutório Assistir o vídeo elaborado pelo professor 2 Atividade Nesta atividade os alunos devem ler os textos indicados fazer anotações sobre os principais pontos e realizar discussões com os colegas sobre o conteúdo Os textos indicados abordam conteúdos referentes a disciplina de Processos Patológicos e possuem como tema Inflamação Aguda e Inflamação Crônica Com base nas discussões levantadas os alunos deverão construir dois mapas mentais um para o tema Inflamação Aguda e outro para o tema Inflamação Crônica Os mapas mentais devem ser construídos a partir dos principais pontos elencados pelo grupo sobre os textos que foram lidos 3 Conteúdos Os conteúdos abordados nesta atividade são referentes ao tema Inflamação onde serão abordados em especial a Inflamação Aguda e a Inflamação Crônica Todos esses conteúdos são estudados nas aulas conceituais Por isso é de suma importância que os alunos assistam as aulas gravadas da unidade II para melhor compreenderem esses assuntos 4 Objetivo da atividade Discutir os textos sobre Inflamação Aguda e Inflamação Crônica Promover a fixação do conteúdo por meio do levantamento dos principais pontos e da elaboração dos mapas mentais sobre os assuntos indicados 5 Importância do Conteúdo Para estudar as doenças é fundamental que se conheça os eventos que levam ao desenvolvimento de um processo inflamatório além de saber o que caracteriza e diferencia as inflamações aguda e crônica Dessa forma esperase que ao final desta atividade os acadêmicos sejam capazes de compreender como ocorre uma inflamação além de saberem descrever as características das inflamações aguda e crônica 6 Contextualização e preparação para o estudo Prezado acadêmico inicie a nossa atividade presencial dedicando um tempo a visualização das aulas conceituais da unidade II aulas 2 3 4 e 5 disponíveis no ambiente virtual de aprendizagem AVA Logo em seguida façam a leitura dos textos indicados e disponíveis nas unidades de aprendizagem Inflamação Aguda e Inflamação Crônica no material SAGAH dentro do AVA Após essa preparação vocês estarão prontos para iniciar a discussão em grupos e as anotações dos pontos principais que serão utilizados para desenvolver os mapas mentais Desejo um excelente estudo a todos 7 Descrição da atividade PARTE 1 Objetivo Ler os conteúdos indicados Discutir com os colegas sobre os principais pontos dos temas propostos Leitura e discussão dos textos indicados Os alunos devem se dividir em grupos de 2 a 3 pessoas Todos os componentes da equipe devem assistir as aulas 2 3 4 e 5 da Unidade 2 Logo em seguida os alunos devem fazer a leitura dos seguintes textos Inflamação Aguda no livro Processos Patológicos disponível na Unidade de Aprendizagem Inflamação Aguda no material SAGAH disponível no AVA Inflamação Crônica no livro Processos Patológicos disponível na Unidade de Aprendizagem Inflamação Crônica no material SAGAH disponível no AVA Enquanto fazem a leitura os integrantes dos grupos podem ir anotando os pontos principais de cada um dos temas Ao finalizar a leitura os grupos devem fazer um debate discussão sobre os principais pontos elencados entendendo melhor o assunto e organizando em tópicos as etapas que devem ser entendidas PARTE 2 Objetivo Compreender as características e diferenças das inflamações aguda e crônica Elaborar os mapas mentais sobre os textos que foram lidos e discutidos Elaboração dos mapas mentais Por meio de discussão os alunos devem elencar os pontos principais de cada um dos dois textos indicados Após discussão devese elaborar um mapa mental para cada um dos textos que foram lidos e discutidos ou seja devese construir um mapa mental sobre Inflamação Aguda e outro mapa mental sobre Inflamação Crônica Definição de Mapa Mental Os mapas mentais elaborados devem ser ferramentas que permitam a organização dos pensamentos por meio da preparação de diagramas que trazem os pontos principais de um assunto No diagrama os pontos principais são organizados para fazerem sentido no contexto geral do tema estudado Abaixo um exemplo de diagrama utilizado para confecção de mapas mentais 8 Atividade Prática Presencial Para O Acadêmico Entregar 1 Elaborar dois mapas mentais um para cada um dos textos indicados acima 9 Fontes de pesquisa Aulas conceituais da disciplina de Processos Patológicos Unidade 2 Aulas 2 3 4 e 5 disponíveis no AVA Referências para leitura do conteúdo solicitado BARROS A L Inflamação Aguda Unidade de Aprendizagem Inflamação Aguda SAGAH CAVALCANTI G E O S Inflamação Crônica Unidade de Aprendizagem Inflamação Crônica SAGAH 10 Referências bibliográficas BARROS A L Inflamação Aguda Unidade de Aprendizagem Inflamação Aguda SAGAH CAVALCANTI G E O S Inflamação Crônica Unidade de Aprendizagem Inflamação Crônica SAGAH DAGNINO A P A Patologia Unidade de Aprendizagem Inflamação processos agudos e crônicos SAGAH SANTOSLIMA E K N Efeitos Sistêmicos da Inflamação Unidade de Aprendizagem Efeitos Sistêmicos da Inflamação SAGAH ATENÇÃO Os roteiros devem ser enviados impreterivelmente 15 dias antes do início da disciplina visando possibilitar que todos os envolvidos realizem a preparação necessária para o desenvolvimento da atividade No momento do envio para o Coordenador de Curso copie no email o tutor mediador da disciplina e a secretária do núcleo a qual o curso pertence No segundo encontro presencial de cada semana deve ser dada continuidade ao desenvolvimento da atividade presencial proposta neste roteiro esclarecendo dúvidas discutindo resultados estimulando a interação entre os alunos etc UNIPAR BIOMEDICINA RAFAELA DEL SANTO RA 09030851 MAPAS MENTAIS INFLAMAÇÃO AGUDA E INFLAMAÇÃO CRÔNICA GUAÍRA 2023 Inflamação Aguda Mecanismo de defesa Agente desencadeador Extrínseco ou intrínseco Biológico químico ou físico Reparaçãocicatrização Quimiotaxia migração de células imunológicas Macrófagos neutrófilos eosinófilos e basófilos Proteínas plasmáticas mediadores inflamatórios Eliminação do agente Fluxo sanguíneo Permeabilidade vascular Sinais Flogísticos dor calor rubor edema e perda de função Alto poder de danos Pode evoluir para a fase crônica Outras manifestações febre leucocitose taquicardia e alterações na bioquímica do sangue Inflamação Crônica Presença de inflamação ativa Destruição de tecidos Tentativa de reparação Agente etiológico persistente Exposição prolongada Tóxicos exógenos endógenos e autoimune Persistente de longa duração Características Infiltração de células mononucleadas Presença de macrófagos e linfócitos Destruição tecidual Reparo com presença de fibrose e angiogênese formação de novos vasos UNIPAR BIOMEDICINA RAFAELA DEL SANTO RA 09030851 MAPAS MENTAIS INFLAMAÇÃO AGUDA E INFLAMAÇÃO CRÔNICA GUAÍRA 2023 Inflamação Aguda Mecanismo de defesa Agente desencadeador Extrínseco ou intrínseco Biológico químico ou físico Reparaçãocicatrização Quimiotaxia migração de células imunológicas Macrófagos neutrófilos eosinófilos e basófilos Proteínas plasmáticas mediadores inflamatórios Eliminação do agente Fluxo sanguíneo Permeabilidade vascular Sinais Flogísticos dor calor rubor edema e perda de função Alto poder de danos Pode evoluir para a fase crônica Outras manifestações febre leucocitose taquicardia e alterações na bioquímica do sangue Inflamação Crônica Presença de inflamação ativa Destruição de tecidos Tentativa de reparação Agente etiológico persistente Exposição prolongada Tóxicos exógenos endógenos e autoimune Persistente de longa duração Características Infiltração de células mononucleadas Presença de macrófagos e linfócitos Destruição tecidual Reparo com presença de fibrose e angiogênese formação de novos vasos