Pesquisa UNIP - Memória de Curto Prazo e Instruções - Análise e Resultados

22 INSTRUMENTOS Na pesquisa utilizamos os celulares para realizar os formulários Entre pessoas entrevistadas estavam principalmente familiares ou amigos próximos e na grande maioria aluno da UNIP Universidade Paulista Para realizar a criação dos formulários nos juntamos e utilizamos um computador logado no Google forms que possibilita um fácil acesso as pessoas de fora e nos forneceu melhor visualização de dados e gráficos utilizados no trabalho Após esse processo de coleta e análise fizemos a distribuição de tarefas e com o auxílio do Word à realização da parte escrita do trabalho juntando todas os dados da pesquisa e colocando em todos os tópicos para a criação necessária e completa 23 ANÁLISE DOS DADOS 53 REFERENCIA MOURÃO JÚNIOR C A FARIA N C Memória Psicologia Reflexão e Crítica v 28 n 4 p 780788 1 dez 2015 SILVEIRA F J N DA Biblioteca memória e identidade social Perspectivas em Ciência da Informação v 15 n 3 p 6786 22 nov 2010 3 Resultados 4 Conclusão 5 Referesto INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS ICH CURSO PSICOLOGIA CAMPUS MARQUÊS Andreza Sartori de Moura RA G481JE2 Karina Monique de Almeida Novais RA N8228E5 Maria Izabel Silva Galo RA F34ADH0 Mariana Ribeiro RA G5135C9 Nathalia Mylene Martins Pereira RA F34AGF6 Turma PS3PQ13 PS3PJ3 PS3QA3 MEMÓRIA DE CURTO PRAZO A DIFERENÇA ENTRE DAR OU NÃO UMA INSTRUÇÃO São Paulo 2023 Grupo roxo avisamos que seriam ditas as palavras antes do texto em seguida foram lidos as palavras e o texto Ao finalizar o texto perguntamos se ainda se lembravam das palavras que foram citadas O texto lido se refere ao modo de preparo de um bolo e somente uma das palavras tem relação com a receita O que nos possibilitou analisar qual palavra os entrevistados tiveram mais facilidade para memorizar e fazer a análise Palavras Cabelo mochila panela anel celular mão e cadeira Texto Na batedeira bata a manteiga o açúcar os ovos e misture bem até que fique um creme esbranquiçado Em seguida acrescente o leite o fubá a farinha e o fermento misturando bem Coloque em uma forma de buraco de 30cm de diâmetro untada e enfarinhada Leve ao forno médio preaquecido por 30 minutos ou até que ao enfiar um palito ele saia limpo Retire do forno por fim desenforme o bolo de fubá fofinho e sirva 21 PARTICIPANTES Rafaella Letícia de Almeida Novais 1INTRODUÇÃO Consideramos que tudo que sabemos a respeito do mundo dos outros e de nós mesmos toda essa informação foi adquirida através da experiência e está armazenada em nossas mémorias A memória recolhe os incontáveis fenômenos de nossa existência em um todo unitário se não fosse a força unificadora da memória nossa consciência se estilhaçaria em tantos fragmentos quantos os segundos já vividos Chamamos de memória a capacidade que os seres vivos têm de adquirir armazenar e evocar informações aparentemente parece uma definição simplista e definitivamente não é A memória é um dos mais importantes processos psicológicos além de ser responsável pela nossa identidade pessoal e por nosso dia a dia se relaciona a outras funções tais como o aprendizado Se destacar a característica mutável da memória tanto individual quanto a coletiva existe marcos ou pontos relativamente invariantes como imutáveis em alguns sentidos a memória foi tão importante que impossibilitou a ocorrência de mudança O processo de armazenamento pode ser dividido em três sub processos aquisição consolidação e evocação A aquisição refere ao momento que a informação chega até nosso sistema nervoso e se dá por meio das estruturas sensoriais que transportam a informação recebida ao cérebro esse estímulo atinge os órgãos receptores através dos nervos sensitivos chegando ao sistema nervoso central a consolidação é o momento de armazenar a informação e esse armazenamento pode se dar de duas maneiras através de alterações bioquímicas ou através de fenômenos eletrofisiológicos Logo em seguida temos o processo de evocação das memórias que se diz respeito ao retorno espontâneo ou voluntário das informações armazenadas a evocação envolve a organização dos traços da memória Uma curiosidade muito importante é onde a memória está localizada Esse é um tema muito discutido e que pouco se sabe São localizadas numa região específica ou distribuídas pelo encéfalo Existem algumas evidencias de que não existe uma região própria As memorias não são armazenadas integralmente e mesmo sendo estabelecidas e consolidadas não são permanentes Este é o fenômeno do esquecimento que de fato esquecer é uma função essencial ao bom funcionamento da memória seria impossível e pouco pratico evocar com riqueza de detalhes todas as informações que necessitamos em um único dia 13 JUSTIFICATIVA A pesquisa realizada contribuiu para aprimorarmos nossos conhecimentos a respeito da memoria e suas variações A experiencia em realizar as diversas entrevistas nos revelaram quais são dificuldades e facilidades para armazenar informações durante o nosso dia a dia Nossa memória pode ser alterada por diversos motivos durante toda a vida notamos uma variação de resultados nos entrevistados que estavam em seu período de trabalho assim como nos que estavam em seu horário de descanso Houve também variações nas palavras mencionadas no inicio da entrevista e que não foram lembradas após a leitura do texto corrido 2 MÉTODO remos realizar os testes divididos em dois grupos de 25 pessoas totalizando 50 pesquisadores Grupo vermelho foi lido algumas palavras e em seguida foi lido um texto breve Ao finalizar o texto perguntamos se ainda se lembrava das palavras citadas UNIVERSIDADE PAULISTA INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE BACHARELADO EM PSICOLOGIA CAMPUS MARQUÊS ANDREZA SARTORI DE MOURA RA G481JE2 KARINA MONIQUE DE ALMEIDA NOVAIS RA N9229E57 MARIA IZABEL SILVA GALO RA F34ADHO MARIANA RIBEIRO RA G5145C9 NATHALIA MYLENE MARTINS PEREIRA RA F34AGF TURMA PS3Q13 MEMÓRIA DE CURTO PRAZO A DIFERENÇA ENTRE DAR OU NÃO UMA INSTRUÇÃO SÃO PAULOSP 2023 1INTRODUÇÃO O processo de armazenamento de informações na memória é complexo e envolve três etapas principais aquisição consolidação e evocação A aquisição ocorre quando a informação é recebida pelo sistema nervoso por meio das estruturas sensoriais Em seguida a consolidação é o processo de armazenamento da informação que pode ocorrer por meio de alterações bioquímicas ou fenômenos eletrofisiológicos Consideramos que tudo que sabemos a respeito do mundo dos outros e de nós mesmos toda essa informação foi adquirida através da experiência e está armazenada em nossas memóriasa memória recolhe os incontáveis fenômenos de nossa existência em um todo unitário se não fosse a força unificadora da memória nossa consciência se estilhaçaria em tantos fragmentos quantos os segundos já vividos Chamamos de memória a capacidade que os seres vivos têm de adquirir armazenar e evocar informações aparentemente parece uma definição simplista e definitivamente não é a memória é um dos mais importantes processos psicológicos além de ser responsável pela nossa idade pessoal e por nosso dia a dia se relaciona a outras como o aprendizado se destaca característica mutável da individual quanto a coletiva existe marcos relativamente invariantes como imutáveis em alguns sentidos a memória foi tão importante que impossibilitou a ocorrência de mudança Neste trabalho investigamos a memória e suas variações por meio de entrevistas e testes observamos as dificuldades e facilidades encontradas pelos participantes na tarefa de armazenar informações durante o dia a dia também analisamos a influência de diferentes contextos como o período de trabalho e de descanso nas respostas dos entrevistados a partir dos resultados obtidos buscamos aprimorar nosso conhecimento sobre a memória e seus mecanismos 12 DESENVOLVIMENTO O processo de armazenamento pode ser dividido em três sub processos aquisição consolidação e evocação a aquisição refere ao momento que a informação chega até nosso sistema nervoso e se dá por meio das estruturas sensoriais que transportam a informação recebida ao cérebro esse estímulo atinge os órgãos receptores através dos nervos sensitivos chegando ao sistema nervoso central a consolidação é o momento de armazenar a informação e esse armazenamento pode se dar de duas maneiras através de alterações bioquímicas ou através de fenômenos eletrofisiológicos logo em seguida temos o processo de evocação das memórias que se diz respeito ao retorno espontâneo ou voluntário das informações armazenadas a evocação envolve a organização dos traços da memória Uma curiosidade muito importante é onde a memi localizada esse é um tema muito discutido e que poucos sabem elas são localizadas numa região especifica ou distribuidas pelo encéfalo Existem algumas evidencias de que não existem uma região própria As memórias não são armazenadas integralmente mesmo sendo estabelecidas e consolidadas não são permanentes este é o fenômeno do esquecimento que de fato esquecer é uma função essencial o bom funcionamento da memória seria impossível e pouco prático evocar com riquezas de detalhes todas as informações que necessitamos em um único dia 13 JUSTIFICATIVA A pesquisa realizada contribuiu para aprimorarmos nossos o conhecimentos a respeito da memoria e suas variações a experiência em realizar as diversas entrevistas nos revelaram quais são dificuldades e facilidades para armazenar informações durante o nosso dia a dia Nossa memória pode ser alterada por diversos motivos durante toda a vida notamos uma variação de resultados nos entrevistados que estavam em seu período de trabalho assim como nos que estavam em seu horário de descanso houve também variações nas palavras mencionadas no início da entrevista e que não foram lembradas após a asa do texto corrido 20 MÉTODO Iremos realizar os testes divididos em dois grupos de 2 grupos de 25 pessoas totalizando 50 pesquisas Grupo Vermelho Foram lidas palavras e em seguida foi lido um texto breve ao finalizar o texto perguntamos se ainda lembravam das palavras citadas Grupo roxo Avisamos que seriam ditas as palavras antes do texto em seguida foram lidas as palavras e o texto ao finalizar o texto perguntamos se ainda se lembravam das palavras que foram citadas o texto lido se refere ao modo de preparo de um bolo e somente uma das palavras tem relação com a receita o que nos possibilitou analisar qual palavra os entrevistados tiveram mais facilidade para memorizar e fazer a análise Palavras Cabelo mochila panela anel celular mão e cadeira Texto Na batedeira bata a manteiga o açúcar os ovos e misture bem até que fique um creme esbranquiçado em seguida acrescente o leite o fubá a farinha e o fermento misturando bem coloque em uma forma de buraco de 30cm de diâmetro untada e enfarinhada leve ao forno médio preaquecido por 30 minutos ou até que ao enfiar um palito e ele sair limpo retire do forno por fim desenforme o bolo de fubá fofinho e sirva 21 PARTICIPANTES Rafaella Leticia de Almeida Novais José Ailton Oliveira da Silva Carlos Eduardo Queiroz Paulo Jorge de Moura Fabiana Ferreira Guilherme Ferreira da Costa Antônio Carlos Novais Marinalva de Almeida Novais Nayara Sartori de Moura Cledson Costa Alves Ezequiel de Moura Fábia Bomfim Couto Luíz Augusto Lima da Paz Elisangela Gonçalves de Lima David Galo Rocha Maria Madalena da Silva Bomfim Oberval Calazans Berbert Bruno Luiz Monteiro da Silva Emerson Gonçalves Daniel Elisabeth Oliveira Costa Edinalva Martins Diniz Pereira Nathan Diniz Pereira Helio Flavio Pereira Victor Hugo Correa da Cunha Jakelaine Lira da Silva 22 INSTRUMENTOS Na pesquisa utilizamos os celulares para realizar os formulários entre pessoas entrevistadas principalmente familiares ou amigos próximos e na grande maioria alunos da UNIP Universidade Paulista Para realizar a criação dos formulários no juntamos e utilizamos um computador logado no Google forms que possibilitou um fácil acesso às pessoas e nos forneceu melhor visualização de dados e gráficos utilizados no trabalho após esse processo de coleta e análise fizemos distribuição de tarefas e com o auxílio do word a realização da parte escrita do trabalho juntando todos os dados da pesquisa e juntando os tópicos para a criação necessária e completa 30 RESULTADOS Os testes foram realizados com dois grupos de 25 pessoas cada totalizando 50 participantes o Grupo Vermelho foi submetido a um procedimento em que palavras foram apresentadas antes da leitura de um texto breve e ao final foram questionados se ainda se lembravam das palavras citadas o Grupo Roxo recebeu a informação de que as palavras seriam mencionadas antes do texto as palavras e o texto foram lidos e novamente foi perguntado se as palavras citadas ainda eram lembradas o texto tratava do modo de preparo de um bolo sendo que apenas uma das palavras estava relacionada à receita Após a análise dos resultados constatamos que houve variações significativas nas respostas dos entrevistados os participantes que estavam em seu período de trabalho apresentaram resultados distintos daqueles em seu horário de descanso também observamos que algumas palavras mencionadas no início da entrevista não foram lembradas após a leitura do texto essas variações indicam que a memória pode ser influenciada por diferentes contextos e situações ao analisar as palavras citadas verificamos que algumas foram memorizadas com mais facilidade do que outras Isso sugere que a relevância e a associação com o contexto podem influenciar a capacidade de armazenamento e recuperação das informações 40 CONCLUSÃO A pesquisa realizada contribuiu para um maior entendimento sobre a memória e suas variações por meio das entrevistas e testes realizados pudemos identificar as dificuldades e facilidades encontradas pelas pessoas no processo de armazenamento de informações no dia a dia É fundamental reconhecer que o esquecimento não é um obstáculo para a memória mas sim uma função essencial para o seu bom funcionamento ser capaz de esquecer informações irrelevantes ou desnecessárias permite que nos concentremos no que é mais importante e útil para nós no momento presente Com base nos resultados obtidos podemos concluir que a pesquisa contribuiu para a ampliação do conhecimento sobre a memória e suas variações essas descobertas podem ter implicações significativas em diversos campos como a educação e a psicologia auxiliando no desenvolvimento de estratégias e abordagens mais eficazes para melhorar o processo de aprendizagem e retenção de informações 50 REFERÊNCIAS MOURÃO JÚNIOR C A FARIA N C Memória Psicologia Reflexão e Crítica v 28 n 4 p 7280788 1 dez 2015 SILVEIRA F J N DA Biblioteca memória e identidade social Perspectivas em Ciência da Informação v 15 n3 p 6786 22 nov 2010