Adm200 - Gestão da Inovação e Desenvolvimento de Produtos - Semana 4 - Atividade Avaliativa

PERGUNTA 1 O cérebro é dividido em dois hemisférios simétricos: o esquerdo e o direito. Cada hemisfério é responsável pelo lado oposto do corpo. Desse modo, o cérebro direito controla a mão esquerda. O hemisfério direito recebe as informações sensoriais do lado esquerdo e vice-versa. O cérebro é segmentado em regiões chamadas "lobos". Cada hemisfério do cérebro é responsável por funções distintas. Em 1981, Roger Sperry recebeu o prêmio Nobel de Medicina pelos estudos desenvolvidos sobre o cérebro. A seguir, relacione os lados do cérebro às respectivas funções. 1. Lado direito 2. Lado esquerdo I. Tarefas verbais. II. Tarefas não verbais. III. Acionado ao ler um jornal. IV. Acionado ao ouvir músicas. V. Responsável pelas tarefas lógicas. Assinale a alternativa que correlaciona adequadamente os dois blocos de informações. a. I,1; II,2 ; III,2 ; IV,1 ; V,2. b. I,2 ; II,1 ; III,2 ; IV,2 ; V,2. c. I,1 ; II,1 ; III,1 ; IV,2 ; V,2. d. I,2 ; II,1 ; III,1 ; IV,2 ; V,2. e. I,2 ; II,2 ; III,2 ; IV,1 ; V,1. PERGUNTA 2 Em 1926, Graham Wallas propôs um dos primeiros modelos completos do processo criativo. Wallas descreveu o modelo em quatro estágios. Essa teoria continua a ser extremamente citada entre as equipes de design profissional e em trabalhos acadêmicos relativos à criatividade. Assinale a alternativa que apresenta corretamente os quatro estágios na ordem proposta por Wallas. a. Preparação, incubação, iluminação e verificação. b. Preparação, verificação, iluminação e incubação. c. Verificação, iluminação, incubação e preparação. d. Iluminação, preparação, incubação e verificação. e. Incubação, iluminação, verificação e preparação. PERGUNTA 3 Ao contrário daquilo que o senso comum preconiza, a criatividade é um processo que pode ser aprendido, aperfeiçoado e dominado. O uso de ferramentas específicas podem aumentar a criatividade, mas uma das maneiras mais significativas de impulsionar a criatividade é cultivar a motivação interna para ter novas ideias. A literatura afirma que a criatividade pode ser proveniente da soma de vários fatores. Sobre os fatores que proporcionam a criatividade, analise as afirmativas a seguir. I. Curiosidade. II. Perseverança. III. Autoconfiança. IV. Humildade para reconhecer limites. É correto o que se afirma em: a. I e IV, apenas. b. I, II, III e IV. c. I e III, apenas. d. II e IV, apenas. e. II e III, apenas. PERGUNTA 4 Evidências arqueológicas e biológicas mostraram que os ancestrais Homo Sapiens (humanos) modernos exibem criatividade e comportamento criativo desde que se separaram dos proto-humanos ancestrais há cerca de 200.000 anos na África. Na contemporaneidade, Joy Paul Guilford é compreendido por muitos como o mentor dos estudos científicos na área da criatividade desde a década de 1950. Sobre o trabalho de Guilford, analise as afirmativas a seguir. I. Notou que havia pouca publicação científica relativa à criatividade nas revistas da Associação Norte-Americana de Psicologia. II. Constatou que havia alto grau de interdependência entre o nível de inteligência e a criatividade. III. Elaborou um conceito ao estudo da criatividade: a diferenciação entre o pensamento convergente e o pensamento divergente. É correto o que se afirma em: a. III, apenas. b. I, II e III. c. I e III, apenas. d. II e III, apenas. e. I e II, apenas. PERGUNTA 5 Leia o fragmento a seguir. “É importante lembrar que o pensamento divergente não é "melhor" do que o convergente. Os dois são importantes e se retroalimentam. Quanto mais a pessoa se informar e desenvolver sua capacidade lógico-analítica, fortalecendo seu pensamento convergente, mais estará apta a ter, também, momentos de pensamento divergente” (MONTEIRO JUNIOR, 2011, p. 23). MONTEIRO JUNIOR, J. G. Criatividade e inovação. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2011. Considerando a relação entre o pensamento divergente e o pensamento convergente, analise as assertivas a seguir e a relação proposta entre elas. I. O pensamento convergente usa um raciocínio profundo para concluir uma solução lógica para determinado dilema. PORQUE II. O pensamento divergente identifica várias possibilidades de resolução para um mesmo problema. A respeito das assertões, assinale a alternativa correta. a. As assertões I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. b. A assertão I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. c. A assertão I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. d. As assertões I e II são proposições verdadeiras, e a II não é uma justificativa correta da I. PERGUNTA 6 Os mitos integram todas as culturas do mundo e são usados para explicar fenômenos naturais, incluindo o local de onde um povo veio, a maneira como a civilização se desenvolveu e os motivos pelos quais as coisas ocorrem do modo como acontecem. No nível mais básico, os mitos confortam, ao fornecerem um sentido de ordem em um significado àquilo que, às vezes, pode parecer um mundo caótico. Sobre os mitos da criatividade estudados por Scott Isaksen, analise as assertões a seguir e a relação proposta entre elas. I. O primeiro mito é o de que a criatividade é um fenômeno sobrenatural. Assim, estudá-la de maneira criteriosa resolveria o enigma. PORQUE II. O segundo mito é o de que a criatividade está vinculada à loucura ou ao desequilíbrio psicológico. Portanto, seria uma característica dos excêntricos. A respeito das assertões, assinale a alternativa correta. a. A assertão I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. b. As assertões I e II são proposições falsas. c. As assertões I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. d. A assertão II é uma proposição verdadeira, e a I é uma proposição falsa. e. A assertão I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. PERGUNTA 7 Mel Rhodes tentou definir a palavra "criatividade". Depois de revisar mais de quarenta definições de criatividade, ficou insatisfeito. O que o estudioso encontrou foram temas que se sobrepunham e se entrelaçaram. Em 1961, publicou um artigo intitulado “An Analysis of Creativity”, em que definiu os 4 Ps da criatividade. Sobre os 4 Ps de Rhodes, assinale a alternativa correta. a. O preço simboliza o custo que o produto terá para ser criado. b. A pressão (ambiente) representa as cobranças que a pessoa faz para ser criativa. c. O produto representa a identificação dos resultados e das qualidades dos produtos criativos. d. O produto tem relação com os processos de criação do processo criativo. e. O processo retrata o entendimento dos traços e dos atributos da pessoa criativa.